虛心的人學(xué)十當(dāng)一精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的虛心的人學(xué)十當(dāng)一主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：虛心的人學(xué)十當(dāng)一范文
1、聞義而徙：聞：聽到；義：正義；徙：遷移。聽到符合道義的事就心動(dòng)神往，虛心相就。
2、整瓶不搖半瓶搖：比喻真正有學(xué)問的人很謙虛，知識(shí)淺薄的人才自以為了不起。
3、執(zhí)經(jīng)叩問：執(zhí)：拿著；經(jīng)：經(jīng)書；叩問：詢問。手拿經(jīng)書，向他人請(qǐng)教。形容虛心向他人學(xué)習(xí)。
4、滿招損，謙受益：自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。
5、自以為然：然：這樣。自己認(rèn)為自己是對(duì)的。形容主觀、不虛心的態(tài)度。
6、虛中樂善：中：同“衷”，內(nèi)心；虛中：虛心；善：善言善事。指虛心采納善言，樂意做善事。
7、采及葑菲：別人征求自己意見時(shí)表示謙虛的說法。
8、勤慎肅恭：肅：嚴(yán)肅；恭：謙遜。勤勞、謹(jǐn)慎、恭敬、謙虛。指做人的美德。
9、屈己待人：委屈自己，以禮待人。形容謙虛、忍讓的好品行。
10、虛船觸舟：沒有載人的空船碰撞了別人的船，雖是氣量小的人也不會(huì)生氣。比喻虛心可以遠(yuǎn)禍。
11、虛懷若谷：虛：謙虛；谷：山谷。胸懷象山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見。
12、謙恭虛己：虛己：謙虛，虛心。謙虛恭敬地聽取別人的意見。
13、謙尊而光：尊者謙虛而顯示其美德。
14、謙光自抑：謙光：謙虛退讓的風(fēng)度。比喻德高望重的人能夠謙虛退讓。
15、多聞闕疑：聞：聽；闕疑：有疑問的地方要保留。雖然見多識(shí)廣，有不懂之處，還應(yīng)存有疑問。指謙虛謹(jǐn)慎的治學(xué)態(tài)度。
16、納頭便拜：納頭；低頭。一見面就低頭行下拜禮。形容人謙虛有禮貌。
17、三人行，必有我?guī)煟喝齻€(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。
18、引玉之磚：自己表示謙虛的話。比喻為了引出別人高明的意見而發(fā)表的粗淺的不成熟的意見。
19、一瓶不響，半瓶晃蕩：瓶中裝滿水晃不響，裝半瓶水時(shí)一晃就響。比喻充實(shí)的人謙虛寡言，而淺薄的人偏偏愛顯示夸耀自己。
20、委誠(chéng)求當(dāng)：指推誠(chéng)相待，虛心求教。
21、不敢告勞：努力做事，不訴說自己的勞苦。比喻勤勤懇懇，不辭辛勞（多用在自己表示謙虛）。
22、虛己受人：虛心接受他人的意見。
23、虛受益，滿招損：虛：虛心；受：得到；益：好處；滿：自滿，驕傲；招：招惹；損：損害。自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛可以得到好處。
24、虛一而靜：指虛心、專一而冷靜地觀察事物，就能得到正確的認(rèn)識(shí)。
25、自以為是：是：對(duì)。總以為自己是對(duì)的。形容主觀，不虛心。
26、矜功伐善：矜、伐：自夸?？湟约旱墓诤筒拍?。形容極不虛心。
27、謙虛敬慎：形容人虛心禮讓，小心謹(jǐn)慎。同“謙虛謹(jǐn)慎”。
28、貴人賤己：認(rèn)為自己不如別人，表示謙虛。
29、降心俯首：指虛心下氣，恭順服從。
30、自用則小：自用：只憑自己的主觀意圖行事，不虛心向人求教。主觀武斷，就辦不成大事。
31、謙遜下士：下：禮讓。舊時(shí)指達(dá)官貴人對(duì)地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。
32、盛名難副：盛：大；副：相稱，符合。名望很大的人，實(shí)際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常常可能大于實(shí)際。用來表示謙虛或自我警戒。
33、好為人師：喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。
34、聞過則喜：過：過失；則：就。聽到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，()表示歡迎和高興。指虛心接受意見。
35、老子天下第一：老子：不謙虛的人的自稱。自以為是天下第一號(hào)人物。
36、言氣卑弱：說話的態(tài)度謙虛溫順。
37、謙受益，滿招損：謙：謙遜，虛心；受：得到；益：好處；滿：自滿，驕傲；招：招惹；損：損害。自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛可以得到好處。
38、空空如也：空空：誠(chéng)懇，虛心。原形容誠(chéng)懇、虛心的樣子。現(xiàn)形容一無所有。
39、活到老，學(xué)到老：指人一生虛心好學(xué)。
40、盛名之下，其實(shí)難副：盛：大；副：相稱，符合。名望很大的人，實(shí)際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常?？赡艽笥趯?shí)際。用來表示謙虛或自我警戒。
41、謙沖自牧：謙沖：謙虛；自牧：自我修養(yǎng)，克制。比喻謙虛謹(jǐn)慎，自我克制。
42、三命而俯：舊是指官職步步上升，態(tài)度也愈加謙虛。
43、謙虛謹(jǐn)慎：形容人虛心禮讓，小心謹(jǐn)慎。
44、謙謙君子：指謙虛而嚴(yán)格要求自己的人。
45、祛衣請(qǐng)業(yè)：祛衣：掀起衣服。形容恭恭敬敬地拜見，虛心請(qǐng)教。
46、遜志時(shí)敏：謙虛好學(xué)，時(shí)刻策勵(lì)自己。
47、虛而不淈：淈：窮竭。原比喻天地為風(fēng)箱，愈空虛愈不窮竭，愈推拉愈多排風(fēng)。多比喻愈虛心求知，知識(shí)就越豐富。
48、謙以下士：下：屈己尊人。指謙虛恭敬地對(duì)待地位比自己低的人。
49、謙卑自牧：謙卑：謙虛；牧：養(yǎng)。謙虛謹(jǐn)慎，修身養(yǎng)性。
50、鳴謙接下：以謙虛的態(tài)度接待下賓。
51、一謙四益：謙虛能使人得到好些益處。
52、盛名之下，其實(shí)難符：名望很大的人，實(shí)際的才德常是很難跟名聲相符。指名聲常常可能大于實(shí)際。用來表示謙虛或自我警戒。
53、損之又損：形容極為謙虛。
54、納善如流：納：采納，接受；善：好的建議和意見。形容虛心接受別人的好建議好意見，像水順流而下一樣自然順暢。
55、昆山片玉：昆侖山上的一塊玉。原是一種謙虛的說法，意思是只是許多美好者當(dāng)中的一個(gè)，后比喻許多美好事物中突出的。
56、矜才使氣：矜：自夸；使氣：意氣用事。倚仗自己的才能，使意氣，不謙虛。
57、降心下氣：指虛心下氣。
58、尺寸可取：比喻有些許長(zhǎng)處。這是認(rèn)為自己有才能的謙虛說法。
59、謙謙下士：下：屈己尊人。指謙虛恭敬地對(duì)待地位比自己低的人。
60、謙恭下士：舊時(shí)指達(dá)官貴人對(duì)地位不高但有才德的人謙虛而有禮貌。
61、謙躬下士：猶言謙恭下士。謙虛恭敬地對(duì)待地位比自己低的士人。
62、披懷虛己：披懷：敞開胸懷；虛：虛心。比喻虛心禮讓，誠(chéng)懇相待。
63、芻蕘之見：芻蕘：割草打柴的人。認(rèn)為自己的意見很淺陋的謙虛說法。
64、不愧下學(xué)：不恥下問，虛心向地位低的人學(xué)習(xí)。
65、一得之見：見：見解。謙虛的說法，指自己對(duì)某個(gè)問題的見解。
66、管見所及：管見：從管子里看東西，指見識(shí)淺陋。謙虛的說法，表示自己見識(shí)不廣，意見未必正確。
67、溫恭自虛：溫恭：溫和謙恭；虛：虛心。溫順謙恭而不自滿。形容誠(chéng)懇受教的好態(tài)度。
第2篇：虛心的人學(xué)十當(dāng)一范文
大家晚上好，我是來自文藝部的xx，首先，我衷心的感謝大家給(予我一次展示的機(jī)會(huì)。性格開朗活潑的我處事沉著，能夠顧全大局。若算上小學(xué)的話，十年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力。我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席?！?/p>
在這一年的文藝部干事期間，在工作上，我學(xué)會(huì)了為人處事.在社交方面，我可以運(yùn)用自己廣泛的社交圈和很好的人際關(guān)系盡自己最大限度的收集信息以便工作，而我認(rèn)為最重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明了：我有能力勝任學(xué)生會(huì)主席一職。
假若我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要以飽滿的熱度和主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要增強(qiáng)責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要做到廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。
請(qǐng)大家支持我，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)!我是8號(hào)的xx。
謝謝!
范文二：初一學(xué)生會(huì)競(jìng)選稿
各位老師、同學(xué)：
大家好!
今天，作為初一一班幸運(yùn)兒之一的我xx，十分榮幸地站在這里參加本屆學(xué)生會(huì)成員的競(jìng)選。我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)副主席一職，雖然我很清楚，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各班經(jīng)過精挑細(xì)選選出來的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰(zhàn)他們!
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：這人怎么這么自負(fù)!可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信!一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功!我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信!當(dāng)然，假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱度，以飽滿的熱度和主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
第3篇：虛心的人學(xué)十當(dāng)一范文
在孔子心目中，學(xué)習(xí)的最高目的還是“學(xué)以治世”，正如子夏所說：“學(xué)而優(yōu)則仕”[1]子張即學(xué)有所成了才可以去做官。對(duì)君子而言：“不仕無義”，依據(jù)是“君子之仕，行其義也”[1]微子。對(duì)于其他目的的學(xué)習(xí)，孔子是不贊同的：故當(dāng)樊遲請(qǐng)學(xué)稼，子曰：“吾不如老農(nóng)?！闭?qǐng)學(xué)為圃，子曰：“吾不如老圃”。樊遲出，子曰：“小人哉，樊須也！”[1]子張畢竟在孔子看來“君子謀道不謀食，耕也，餒在其中矣；學(xué)也，祿在其中矣?！盵1]衛(wèi)靈公從中不難發(fā)現(xiàn)孔子認(rèn)為只有學(xué)習(xí)那些治國(guó)安邦的策略才是學(xué)習(xí)的正道，而學(xué)那些農(nóng)事就偏離了學(xué)習(xí)目的。在分析學(xué)習(xí)的目的時(shí)，他曾頗有感觸地強(qiáng)調(diào)說：“誦《詩(shī)》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對(duì)，雖多，亦奚以為？”[1]子路可見，孔子學(xué)習(xí)的最高目的是“學(xué)以治世”，認(rèn)為書讀得再多，如排不上“為政”的用場(chǎng)，這樣的學(xué)習(xí)是無用的。學(xué)習(xí)是為了達(dá)到“行己有恥，使于四方，不辱君命”[1]子路的從政目的。上述事例也表明了孔子的那些弟子皆達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，完成了達(dá)仕為政的神圣使命。他自己也曾表達(dá)過急于從政的迫切愿望：“諾，吾將仕矣?！盵1]陽貨這些思想也初步奠定了“萬般皆下品，唯有讀書高”、“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的倫理基礎(chǔ)。后世的許多讀書人皆把讀書視為是最神圣的事業(yè)，看作登上仕途的理想階梯。上述這些言論都體現(xiàn)孔子學(xué)以致道，學(xué)以治世的學(xué)習(xí)目的。
二、在學(xué)習(xí)的態(tài)度上提倡發(fā)奮好學(xué)，虛心求學(xué)
在學(xué)習(xí)態(tài)度上，孔子提倡發(fā)奮好學(xué)，虛心求學(xué)。他本人也敘述了自己終生學(xué)習(xí)的奮斗歷程：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。”[1]為政孔子終生勤奮好學(xué)，虛心求學(xué)，從子貢對(duì)老師的評(píng)價(jià)中也可得到佐證：“夫子焉不學(xué)，而亦何常師之有？”[1]子張畢竟孔子有自知之明，他深知“我非生而知之者，好古，敏以求之者也?！盵1]述而于是越發(fā)“敏而好學(xué)，不恥下問”[1]公冶長(zhǎng)、“學(xué)而不厭”[1]述而。他對(duì)自身好學(xué)的評(píng)價(jià)是“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”[1]公冶長(zhǎng)對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，他確實(shí)有那種“學(xué)如不及，猶恐失之”[1]泰伯的迫切愿望。其學(xué)習(xí)的境界曾達(dá)到“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！盵1]述而的程度。
在虛心求學(xué)的態(tài)度上，孔子也是十分誠(chéng)懇的，他再三強(qiáng)調(diào)“知之為知之，不知為不知，是知也。[1]為政同時(shí)高度贊揚(yáng)孔文子“不恥下問，敏而好學(xué)，是謂之文也?！盵1]公冶長(zhǎng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，孔子在強(qiáng)調(diào)虛心求學(xué)的同時(shí)，特別提出要切記“四毋”，即“毋意、毋必、毋固、毋我”[1]子罕，這是向別人虛心求教的前提。沒有這個(gè)前提，學(xué)習(xí)是不可能有很大成效的。
三、在學(xué)習(xí)的方法上堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，學(xué)行并重
在學(xué)習(xí)方法上，孔子既重視見聞的作用，又強(qiáng)調(diào)思考的功能，主張學(xué)思結(jié)合。認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！盵1]為政即只學(xué)不思，就會(huì)茫然而無所得；只思不學(xué)，就會(huì)使精神疲倦。學(xué)思是相輔相成的，缺一不可。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，離開了學(xué)習(xí)的思考，只能是苦思空想，收效甚微。在這點(diǎn)上，孔子是有切身體會(huì)的，他曾言：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！盵1]衛(wèi)靈公同時(shí)，思考又是學(xué)習(xí)的升華，經(jīng)過思考得學(xué)習(xí)能達(dá)到“告諸往而知來者”[1]為政德功效，孔子對(duì)此也時(shí)很有感觸的，他曾言：“吾欲回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。”[1]為政可見他承認(rèn)得意門生顏淵不愚笨的原因就在于顏淵能在學(xué)習(xí)后獨(dú)立思考并有所創(chuàng)新，這點(diǎn)讓孔子是很折服的。這些都體現(xiàn)了孔子在學(xué)習(xí)方法上堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，重在培養(yǎng)和鍛煉學(xué)人“舉一反三”、“告諸往而知來者”、“聞一知十”、“能近取譬”的歸納和推理能力，對(duì)當(dāng)今的學(xué)習(xí)理論和教育方法也是大有裨益的。
四、在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上注重德育
孔子倫理觀的基本內(nèi)容就中有“仁者愛人”和“修己以敬、修己以安人、修己以安百姓”的信條，他認(rèn)為一個(gè)人只有“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”[1]述而，才能真正地實(shí)現(xiàn)道德修養(yǎng)的目標(biāo)。因此，在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，他對(duì)學(xué)生實(shí)施“文、行、忠、信”四教。其中“忠”與“信”就直接屬于德育的范圍，認(rèn)為只有具備了堅(jiān)強(qiáng)的道德信念，才能“篤信好學(xué)，守死善道”[1]泰伯?？鬃釉诙叩年P(guān)系是采取了“行有馀力，則以學(xué)文”[1]學(xué)而的立場(chǎng)。即只有在做到了“入責(zé)孝，出則弟，謹(jǐn)而慎，泛愛眾而親仁”這些道德實(shí)踐之后還有余力，才用來學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識(shí)。這就說明了在孔子的教學(xué)內(nèi)容中道德實(shí)踐比文獻(xiàn)知識(shí)更重要。
孔子還把“六經(jīng)”作為教學(xué)內(nèi)容，目的也在于使學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理和學(xué)到從政的本領(lǐng)，在為政治國(guó)過程中貫徹策略“為國(guó)以禮”、“為政以德”、“為政仁人”的政治倫理觀?？鬃右哺嗟膹?qiáng)調(diào)道德教涵養(yǎng)的因素，正如子夏所說：“賢賢易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！盵1]學(xué)而對(duì)于好學(xué)之人的評(píng)判依據(jù)，孔子也是用道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量的。他對(duì)千里馬的稱贊也是“驥不稱其力，稱其德也。”[1]憲問這些都充分顯示了孔子教學(xué)內(nèi)容上突出道德教育的份量。
五、在學(xué)習(xí)的作用上突出完善人格
在學(xué)習(xí)的作用上，孔子認(rèn)為“學(xué)則不固”[1]學(xué)而，即學(xué)習(xí)可以使人視野開闊，不閉塞。相反“不學(xué)《詩(shī)》無以言，不學(xué)禮無以立”[1]季氏。學(xué)習(xí)對(duì)人的人格完善至關(guān)重要，因?yàn)椤昂萌什缓脤W(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂?！盵1]陽貨仁、知、信、直、勇、剛，是當(dāng)時(shí)社會(huì)人群所稱道的六種美德?？鬃釉诖酥赋隽水?dāng)時(shí)人群中的六種美德與六種劣癖的內(nèi)在關(guān)系，認(rèn)為本性仁愛但不學(xué)習(xí)就會(huì)狹隘愚昧，其弊病是會(huì)受人愚弄；本性機(jī)智而不學(xué)習(xí)就會(huì)淺嘗輒止，其弊病是好高騖遠(yuǎn)而沒有基礎(chǔ)；本性誠(chéng)信而不學(xué)習(xí)就會(huì)目光短淺，其弊病是容易受到欺騙和傷害；本性耿直而不學(xué)習(xí)就會(huì)思路混亂，其弊病是說話辦事沒有條理，在混亂中傷害別人；本性勇敢而不學(xué)習(xí)就會(huì)胡作非為，其弊病是會(huì)滋事生亂；本性剛正而不學(xué)習(xí)就不能控制自已，其弊病是易狂妄自大。在好學(xué)的定位上，孔子也時(shí)從人格完善著手的，如“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”[1]學(xué)而只有不斷的致力學(xué)習(xí)，個(gè)人的人格才能不斷的完善，畢竟“君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使?！盵1]陽貨學(xué)《詩(shī)》“可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君”[1]陽貨還可培養(yǎng)“思無邪”的道德品質(zhì)?！安W(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”[1]顏淵，孔子本人也自述：“加我數(shù)年，五十以學(xué)《易》，可以無大過也矣”[1]述而“下學(xué)而上達(dá)”[1]顏淵這些事例均可說明學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人人格的完善至關(guān)重要。
參考文獻(xiàn)：
[1]徐志剛.論語通譯[M].北京：人民文學(xué)出版社，1997.
[2]司馬遷.史記[M].北京：中華書局，1959.
第4篇：虛心的人學(xué)十當(dāng)一范文
物業(yè)自我介紹范文
大家好，我的名叫，以下便是本人的自我介紹：
我對(duì)于工作能夠細(xì)心有耐性，自學(xué)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，有相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，踏實(shí)肯干，積極上進(jìn)。有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠虛心向他人學(xué)習(xí)，樂于助人，有較強(qiáng)的組織及領(lǐng)導(dǎo)策劃的能力。
在四年的大學(xué)生活期間，不僅筑就了我扎實(shí)的理論知識(shí)體系，并且通過各項(xiàng)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能。
尤其是在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候有幸能夠成為了房地產(chǎn)研究學(xué)會(huì)的宣傳部部長(zhǎng)，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，而且從中通過與房地產(chǎn)的專業(yè)人士的溝通交流，增強(qiáng)了自身的專業(yè)知識(shí)，并且還學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)組織一項(xiàng)活動(dòng)的流程、方法等等。
在大學(xué)的第四年里，我通過的富力集團(tuán)不同的樓盤進(jìn)行全方面的物業(yè)助理實(shí)習(xí)后，使我對(duì)物業(yè)管理的工作內(nèi)容有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)物業(yè)管理中不同崗位的只能分配有了較全面的認(rèn)識(shí)，從而加深了自己在這行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。而且通過2個(gè)多月來的實(shí)習(xí)使自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到很大程度的豐富積累，物業(yè)管理這份工作主要都是通過與業(yè)主溝通來使其管理工作得到順利進(jìn)行，這對(duì)于以后從事其他行業(yè)也有很大的幫助。
作為一名物業(yè)管理專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是，你也可以想象它是一張白紙，你能夠在上面畫出你想要的圖畫，只要你能夠給與機(jī)會(huì)，它必定能夠成長(zhǎng)為你所需要的人才!我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
物業(yè)管理人員自我介紹范文
本人對(duì)于工作能夠細(xì)心有耐性，自學(xué)能力強(qiáng)，有責(zé)任心，有相當(dāng)?shù)膶I(yè)知識(shí)，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，踏實(shí)肯干，積極上進(jìn)。有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠虛心向他人學(xué)習(xí)，樂于助人，有較強(qiáng)的組織及領(lǐng)導(dǎo)策劃的能力。
在四年的大學(xué)生活期間，不僅筑就了我扎實(shí)的理論知識(shí)體系，并且通過各項(xiàng)豐富的實(shí)踐活動(dòng)，提高了我的綜合能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織及管理技能。
尤其是在大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候有幸能夠成為了房地產(chǎn)研究學(xué)會(huì)的宣傳部部長(zhǎng)，這不僅使我繪畫創(chuàng)作能力得到充分的發(fā)揮，而且從中通過與房地產(chǎn)的專業(yè)人士的溝通交流，增強(qiáng)了自身的專業(yè)知識(shí)，并且還學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)組織一項(xiàng)活動(dòng)的流程、方法等等。 學(xué)而知不足是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)及工作的動(dòng)力。在大學(xué)課程學(xué)習(xí)的過程中，我覺得光只是學(xué)習(xí)學(xué)校所安排的專業(yè)課程是十分的不足夠的，一項(xiàng)工作要做的好，除了要靠豐富扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)之外，其一些課余知識(shí)的學(xué)習(xí)的幫助也是十分重要的。
因此，我自學(xué)了office、access、photoshop等電腦軟件。除此之外，由于自己本身對(duì)日語有著濃厚的興趣，因而以自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一年的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到日語3-4級(jí)的水平，能夠與日本人進(jìn)行基本的交流。以后我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自我，我覺得自己還是個(gè)蠻有毅力的人，相信以后我會(huì)變得更加出色。 在大學(xué)的第四年里，我通過的富力集團(tuán)不同的樓盤進(jìn)行全方面的物業(yè)助理實(shí)習(xí)后，使我對(duì)物業(yè)管理的工作內(nèi)容有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)物業(yè)管理中不同崗位的只能分配有了較全面的認(rèn)識(shí)，從而加深了自己在這行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。
而且通過2個(gè)多月來的實(shí)習(xí)使自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到很大程度的豐富積累，物業(yè)管理這份工作主要都是通過與業(yè)主溝通來使其管理工作得到順利進(jìn)行，這對(duì)于以后從事其他行業(yè)也有很大的幫助。 作為一名物業(yè)管理專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是，你也可以想象它是一張白紙，你能夠在上面畫出你想要的圖畫，只要你能夠給與機(jī)會(huì)，它必定能夠成長(zhǎng)為你所需要的人才!我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
物業(yè)經(jīng)理面試自我介紹范文
您好!
我畢業(yè)于沈陽建筑大學(xué)物業(yè)管理專業(yè)。新世紀(jì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)已成為時(shí)代主題，而合理的選擇和利用人才，則比以往任何一個(gè)時(shí)期都更顯出它時(shí)代的重要意義。為公司物色一名好的助手，我深知您肩負(fù)的責(zé)任與期盼，而謀求一份能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的工作則是我的愿望。我相信憑我的能力、學(xué)識(shí)能應(yīng)付任何工作挑戰(zhàn)，更相信我會(huì)以出色的工作表現(xiàn)贏得您的贊賞。
人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，機(jī)遇與壓同在。在幾年的大學(xué)生活中我以提高自身素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、成為合格性人才更高準(zhǔn)則來要求自己。我深知學(xué)海的無涯，更知道面壁十年的意義。。。 。。。
而今，學(xué)業(yè)初成，懷赤壁以待惠者，持佳倫以求名士。面對(duì)挑戰(zhàn)，我愿一展所學(xué)，開創(chuàng)美好未來!
第5篇：虛心的人學(xué)十當(dāng)一范文
在生產(chǎn)實(shí)習(xí)開始前和實(shí)習(xí)期間，團(tuán)組織要協(xié)助黨和行政不斷地向同學(xué)說明生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要意義。
從去年生產(chǎn)實(shí)習(xí)所獲得的成績(jī)來看，同學(xué)們經(jīng)過實(shí)地的操作和觀察，印證、鞏固和加深了課堂知識(shí)，領(lǐng)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際的重要，懂得了分析思考的學(xué)習(xí)方法。同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了各門課程的目的性和重要性。許多同學(xué)在實(shí)習(xí)后說：“實(shí)際中大有學(xué)問，一個(gè)簡(jiǎn)單道理運(yùn)用起來也有很多問題?！薄耙酝爩＜抑v課，要極力想像才能領(lǐng)會(huì)，要一再溫習(xí)才能記住。這次實(shí)習(xí)后，像逐章溫習(xí)講義一樣，專家講的與實(shí)際事物相印證，我們就很自然地記牢了?！庇械倪€說：“過去書上的圖在我腦中是平面的、靜止的，實(shí)習(xí)后，它們都成為立體的、運(yùn)動(dòng)的了?！?/p>
去年的經(jīng)驗(yàn)也說明，生產(chǎn)實(shí)習(xí)同時(shí)也是一次十分豐富而又生動(dòng)的政治思想教育。同學(xué)們?cè)趯?shí)際中親自看到了許多規(guī)模宏大、技術(shù)先進(jìn)的廠礦企業(yè)，看到祖國(guó)建設(shè)專業(yè)的突飛猛進(jìn)，以及蘇聯(lián)對(duì)我國(guó)建設(shè)的偉大無私援助，因而對(duì)祖國(guó)的光輝前途充滿信心，振奮異常，更加熱愛祖國(guó)、熱愛蘇聯(lián)。在實(shí)習(xí)中，同學(xué)們明確了自己將來所從事的工作的具體內(nèi)容，了解到這些工作對(duì)國(guó)家建設(shè)的重要性，又看到祖國(guó)迫切需要技術(shù)干部，使同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)到自己所負(fù)責(zé)任的重大、因而更加熱愛自己的專業(yè)，努力學(xué)習(xí)。更重要的，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是對(duì)同學(xué)一次極有意義的勞動(dòng)教育。同學(xué)們參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的熱情一般是很高的，但是生產(chǎn)實(shí)習(xí)往往要求同學(xué)從學(xué)習(xí)工人操作著手，而有些同學(xué)認(rèn)為自己將來是擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)工作的，不必參加體力勞動(dòng)；也有人認(rèn)為沒有什么可以向工人學(xué)的；有的則存在著怕苦、怕累、怕“平凡”等錯(cuò)誤思想。因此團(tuán)組織必須加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的勞動(dòng)教育，提高他們對(duì)參加體力勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民的品質(zhì)。去年有些同學(xué)在開始參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)，首先幫助工人們掃地、收拾工具，放下架子，虛心學(xué)習(xí)，甘心當(dāng)徒弟，因而和工人同志建立了深厚的友誼。這樣，他們就在工人同志的幫助下，迅速地學(xué)會(huì)了一定的操作技術(shù)，獲得了許多實(shí)際知識(shí)；而且，在和工人同志一起勞動(dòng)的過程中，他們體會(huì)到工人階級(jí)熱愛勞動(dòng)、熱愛集體、虛心鉆研、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，因而培養(yǎng)了自己的勞動(dòng)觀點(diǎn)、提高了社會(huì)主義思想覺悟。特別是在蘇聯(lián)專家身上，他們看到一個(gè)新型工程技術(shù)人員不僅要有高度的業(yè)務(wù)水平，還必須具有關(guān)懷國(guó)家事業(yè)和人民生活的責(zé)任心，以及組織群眾的工作能力和能夠擔(dān)負(fù)起任何艱巨工作的健全體魄。這就給同學(xué)們?yōu)榕囵B(yǎng)自己成為全面發(fā)展的人才奠定了思想基礎(chǔ)，指出了努力的具體方向。
此外，通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)校行政和全體師生能夠從實(shí)際需要中來檢查、修改教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，這對(duì)目前各校學(xué)習(xí)蘇聯(lián)和改革教學(xué)工作是一個(gè)有力的推動(dòng)。
總之，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)蘇聯(lián)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的
一個(gè)重要部分，它對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革，培養(yǎng)同學(xué)成為具有獨(dú)立工作和優(yōu)良品質(zhì)的新型技術(shù)干部，都有著十分重要的意義。
在整個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過程中，團(tuán)組織還應(yīng)不斷地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行其他的思想教育。例如：
要教育同學(xué)們樹立實(shí)事求是的實(shí)習(xí)態(tài)度，遵照行政計(jì)劃的進(jìn)程，按部就班地去完成實(shí)習(xí)任務(wù)。防止貪多圖快，草率從事。
要隨時(shí)教育同學(xué)關(guān)心生產(chǎn)利益，愛護(hù)公共財(cái)物。遵守紀(jì)律和保安保密制度。有些同學(xué)把實(shí)習(xí)的廠礦看做是學(xué)校中的試驗(yàn)室，要求廠礦放下生產(chǎn)，一切為其服務(wù)，這自然是錯(cuò)誤的。也有些同學(xué)看到新的機(jī)器設(shè)備就動(dòng)手摸摸，或者把令人興奮的建設(shè)情況寫信告訴親友。這樣往往會(huì)引起傷亡事故，或者因?yàn)樾姑芏o廠礦和國(guó)家?guī)韲?yán)重的損失。因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谶@方面缺乏訓(xùn)練，青年團(tuán)的組織要注意加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行組織性紀(jì)律性的教育。
團(tuán)的組織還要教育同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)?shí)習(xí)的廠礦企業(yè)驟然增加許多人員，在實(shí)習(xí)的設(shè)備，以及宿舍、食堂等生活條件上必然會(huì)有困難；而且時(shí)值夏天，同學(xué)們開始時(shí)對(duì)勞動(dòng)還不十分習(xí)慣，因此必須發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，盡量減少企業(yè)的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)地克服實(shí)習(xí)上、生活上的各種困難。當(dāng)然，團(tuán)的組織也要盡一切可能協(xié)助有關(guān)行政改善實(shí)習(xí)條件和解決生活問題。關(guān)心同學(xué)們的健康，注意飲食衛(wèi)生，保證按時(shí)作息，組織適當(dāng)?shù)奈膴鼠w育活動(dòng)。
同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)所在單位工作中的一些缺點(diǎn)，一些不能令人滿意的現(xiàn)象，因而提出批評(píng)或建議，團(tuán)組織應(yīng)重視同學(xué)們的意見，并積極向領(lǐng)導(dǎo)上反映。但也有一些同學(xué)由于把現(xiàn)實(shí)想得過于美化，對(duì)建設(shè)中由于有許多困難而不可避免的一些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤估計(jì)不足，他們一看到工作中的缺點(diǎn)或一些不能令不滿意的現(xiàn)象，就牢騷滿腹，或者灰心喪氣。對(duì)于這些同學(xué)，團(tuán)組織應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育，使他們認(rèn)識(shí)到建設(shè)事業(yè)還有其艱苦困難的一面。
團(tuán)組織還必須注意教育同學(xué)加強(qiáng)和各方面團(tuán)結(jié)，重視教師的指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)間的友愛互助，爭(zhēng)取和尊重職工的幫助，虛心向外校實(shí)習(xí)的師生學(xué)習(xí)，這是作好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的重要保證。
在實(shí)習(xí)中有的同學(xué)積極性很高，會(huì)不顧健康地工作；有的同學(xué)因一時(shí)鉆不進(jìn)去或遇到困難而喪失信心；有的在實(shí)習(xí)中途產(chǎn)生松勁思想；有的在實(shí)習(xí)快結(jié)束時(shí)急于回?；丶?，忽視了總結(jié)等等。這些也需要我們團(tuán)組織隨時(shí)向黨委反映情況，配合各方面細(xì)致地進(jìn)行思想教育。
第6篇：虛心的人學(xué)十當(dāng)一范文
【關(guān)鍵詞】人際關(guān)系說理教育分層教育儀式教育榜樣教育
最優(yōu)秀的教師必定是充滿愛心的人道主義者，建立良好的師生關(guān)系才能有教師的真正幸福，而現(xiàn)代教育全面推行素質(zhì)教育，提倡素質(zhì)教育就是以人為本的教育的思想；同時(shí)現(xiàn)代教育也提倡教師角色多元化.因此，在此基礎(chǔ)上怎樣建立良好的師生關(guān)系是一個(gè)值得思考的問題.下面就我任教以來的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)談?wù)勎覀€(gè)人之見解.
一、教給學(xué)生有效的交際方式和技巧。
班主任在學(xué)生交往中起著不可替代的作用，在指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行人際交往的過程中，班主任應(yīng)該交給孩子們與同學(xué)相處的一些基本方法。利用晨會(huì)、班會(huì)以及各種機(jī)會(huì)教育好每個(gè)孩子待人處事要熱情誠(chéng)懇，謙虛友善；要嚴(yán)于律己，寬以待人；要表里如一，光明磊落；要實(shí)事求是，不要捕風(fēng)捉影；要尊重別人、注意禮貌，學(xué)習(xí)禮節(jié)；要虛心向他人學(xué)習(xí)，樂于助人。教育學(xué)生應(yīng)該尊重別人，有時(shí)，還得虛心聽取別人的意見，切莫自以為是。交往時(shí)，多使用禮貌語言，注意自己的舉止，給別人盡量留下好印象；無粗魯行為，不禮貌的行為盡量減少或者沒有。
當(dāng)然班主任除了以上純理性的實(shí)實(shí)在在的教育外，還需非常感性地處理好每件發(fā)生在學(xué)生身邊的事，不可偏聽、偏信，要全面地去看待每個(gè)孩子的想法與行為，真正去體會(huì)孩子們?cè)谌穗H交往中的點(diǎn)滴經(jīng)歷，讓孩子們?cè)诮煌卸妹總€(gè)人都有各自的長(zhǎng)處與短處，沒有絕對(duì)的“好生”和“差生”，大家應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。小學(xué)生只有掌握好了有效的交際方式和技巧，才能進(jìn)行正常的人際交往，從而避免走入人際交往的誤區(qū)。
二、在課堂教學(xué)中，通過小組合作學(xué)習(xí)滿足學(xué)生交往需求，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
在課堂教學(xué)中，我把全班同學(xué)分成若干合作學(xué)習(xí)小組，每小組4人，以小組捆綁式展開數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。讓他們?cè)诠餐瓿梢豁?xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中結(jié)成合作關(guān)系，對(duì)學(xué)生來說，是較理想的學(xué)習(xí)方式和交往方式。首先我優(yōu)化組合學(xué)習(xí)小組，盡量使小組成員在性格、才能傾向、個(gè)性特征、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面保持合理的差異。同時(shí)要選一些思想品德好，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，具有專長(zhǎng)，口齒清楚，說話流利的同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)，并進(jìn)行有意培養(yǎng)。進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是交流技能的培養(yǎng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽；學(xué)會(huì)質(zhì)疑；樂于陳述自己的想法；勇于接受他人的意見并修正自己的想法；學(xué)會(huì)組織、主持小組學(xué)習(xí)。有時(shí)在小組競(jìng)賽中，肯定有一個(gè)或幾個(gè)小組生龍活虎，生機(jī)勃勃，連續(xù)獲得好成績(jī)，之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，就是因?yàn)檫@些小組的成員形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同爭(zhēng)先的表現(xiàn)。在這一過程中，盡量鼓勵(lì)人際交往差的學(xué)生多參與，為孩子找到自己的位置，培養(yǎng)孩子自信，讓孩子看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，善于一分為二地看待自己，找到自信、學(xué)會(huì)同伴合作交流，體驗(yàn)成功的快樂。
三、創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，保障交往氛圍。
活潑生動(dòng)、寬松和諧的教育氛圍是培養(yǎng)學(xué)生交往能力的溫床，是學(xué)生交往的保障。
（一）贊美十分鐘。
如果說嘗試盡自己最大努力去和別人交往是解開人際關(guān)系不和諧的第一秘訣的話，那么，嘗試贊美別人的長(zhǎng)處，嘗試去愛和欣賞每一個(gè)人是解開此結(jié)的第二處方，這一良方會(huì)使你保持平和、滿足和自豪的心態(tài)。我經(jīng)常利用晨會(huì)十分鐘，開展“贊美十分鐘”活動(dòng)。讓學(xué)生最近一段時(shí)間值得贊美的人和事。讓孩子在這十分鐘里發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，追求美，從而使每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)良好的心態(tài)去與人打交道。
（二）組織系列班會(huì)，提供交往氛圍。
這學(xué)期，我組織學(xué)生開展一組主題為“與人交往”的主題班會(huì)，這組班會(huì)分“讓愛做主”、“學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人”、“紅葉傳友誼”三部分，通過這一系列主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被愛，被欣賞。每個(gè)人都需要友誼。學(xué)會(huì)愛，善于欣賞，是擁有良好人際關(guān)系，尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。在以后的一段日子里，我們班同學(xué)之間的矛盾少了，笑聲多了。
四、運(yùn)用多種手段，喚醒學(xué)生的養(yǎng)成意識(shí)。
兒童的行為具有很大的隨意性、情感性和不穩(wěn)定性，他們的行為隨興趣而轉(zhuǎn)移，還不懂得所有的行為應(yīng)遵循一定的規(guī)范和要求，更不懂得形成良好的習(xí)慣對(duì)于自己意味著什么。這就需要老師對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，喚起學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)意識(shí)，使他們將自己的行為自覺地納入到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》等要求上來，逐漸形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、心理習(xí)慣等。
1.說理教育。
知、情、意、行是道德教育界的四個(gè)重要層次，而"知"是最基本的。任何一種道德現(xiàn)象，只有當(dāng)學(xué)生對(duì)它產(chǎn)生了正確的認(rèn)識(shí)后，才有可能內(nèi)化為情感和思想，外化為行為和習(xí)慣。
因此，當(dāng)對(duì)學(xué)生提出一種行為習(xí)慣的要求時(shí)教應(yīng)采用直觀、形象的方法向?qū)W生闡述，使他們有感性的認(rèn)識(shí)。如今，小學(xué)生身邊的零用錢較多，有此學(xué)生不知道如何正確合理地使用這些錢，教師要適當(dāng)加以引導(dǎo)。如有同學(xué)花錢大手大腳，每天吃許多零食。教師可幫助他統(tǒng)計(jì)一下一天或一個(gè)星期吃零食所花的錢，并建議他用同等的錢買一些自己喜歡的書或?qū)W習(xí)用品。通過對(duì)比，學(xué)生就能形象、直觀地感受到不亂吃零食的意義，從而很樂意地、主動(dòng)地節(jié)約用錢，多買書、多看書，形成良好地習(xí)慣。
2.分層教育。
行為規(guī)范教育要根據(jù)不同段兒童的年齡特征，有重點(diǎn)地分層次進(jìn)行。如一、二年級(jí)學(xué)生可通過兒歌、講故事等形式，了解小學(xué)生行為規(guī)范。中年級(jí)通過編故事、行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、達(dá)標(biāo)等形式強(qiáng)化一日常規(guī)制度。高年級(jí)可以通過出黑板報(bào)、演講會(huì)等鞏固常規(guī)制度。
3.儀式教育。
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生情感體驗(yàn)具有直接性和情境性，當(dāng)引起學(xué)生產(chǎn)生某種情感體會(huì)的事物出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生某種情感體驗(yàn)。如小學(xué)生剛?cè)腙?duì)時(shí)，站在隊(duì)旗宣誓，那莊嚴(yán)隆重的入隊(duì)議式，會(huì)令每一個(gè)兒童回味無窮。這時(shí)教師適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)："我們已是一名光榮的少先隊(duì)員了，我們應(yīng)怎樣做？"每周的升旗儀式也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育的良好契機(jī)。
結(jié)合"小學(xué)生行為規(guī)范"進(jìn)行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，都能促使學(xué)生形成積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)助、刻苦拼搏精神。
4.榜樣教育。
榜樣的力量是無窮的。尤其是小學(xué)生模仿性能強(qiáng)，為學(xué)生樹立榜樣，是行為規(guī)范訓(xùn)練的有效形式。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師經(jīng)常給學(xué)生講名人名家的故事，樹立學(xué)身邊的典型，從身邊的人學(xué)起，樹立榜樣的作用，在學(xué)生心中都留下了深刻和印象。教師本人的行為素養(yǎng)對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成也有十分重要的影響，在學(xué)生心目中，教師是最崇高的、最偉大的人
教師率先垂范，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。同時(shí)從學(xué)生中樹立榜樣，在學(xué)生中評(píng)選出" 文明標(biāo)兵"、" 禮儀之星"等等，從身邊的人和事，從集體當(dāng)中受到教育，產(chǎn)生了"我
也能行"的感受，對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了強(qiáng)大的推動(dòng)作用。蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)人最大的幸福在于與他人交往。”我們應(yīng)該盡快地將這種獲得幸福與快樂的方法教我
們的學(xué)生，只有在相互尊重、信任的基礎(chǔ)上，才能喚起學(xué)生的交往意識(shí)，只有開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，才能培養(yǎng)學(xué)生
第7篇：虛心的人學(xué)十當(dāng)一范文
大家晚上好，我是來自文藝部的xx，首先，我衷心的感謝大家給予我一次展示的機(jī)會(huì)。性格開朗活潑的我處事沉著，能夠顧全大局。若算上小學(xué)的話，十年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力。我很榮幸地站在這里表達(dá)自己由來已久的愿望：“我要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。”
在這一年的文藝部干事期間，在工作上，我學(xué)會(huì)了為人處事。在社交方面，我可以運(yùn)用自己廣泛的社交圈和很好的人際關(guān)系盡自己最大限度的收集信息以便工作，而我認(rèn)為最重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明了：我有能力勝任學(xué)生會(huì)主席一職。
假若我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要以飽滿的熱度和主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要增強(qiáng)責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要做到廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。
請(qǐng)大家支持我，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)！我是8號(hào)的xx。
謝謝！
學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿【2】各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天，作為初一一班幸運(yùn)兒之一的我xx，十分榮幸地站在這里參加本屆學(xué)生會(huì)成員的競(jìng)選。我競(jìng)選的是學(xué)生會(huì)副主席一職，雖然我很清楚，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是各班經(jīng)過精挑細(xì)選選出來的精英，實(shí)力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰(zhàn)他們！
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會(huì)暗自發(fā)笑：這人怎么這么自負(fù)！可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信！一個(gè)人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功！我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信！當(dāng)然，假如我當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱度，以飽滿的熱度和主動(dòng)的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前，我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會(huì)言必行，行必果。
請(qǐng)各位評(píng)委給我一張信任的投票，給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)！謝謝！
學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿【3】各位學(xué)生代表，學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競(jìng)爭(zhēng)，一展自己的抱負(fù)。今天我來參與競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作。正由于這種內(nèi)在的動(dòng)力，使我在走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，感到信心百倍。
我認(rèn)為自己很適合擔(dān)任學(xué)生會(huì)社團(tuán)部成員。首先我熱愛我的工作，算上小學(xué)的話，十年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力?；顫婇_朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情施展自己的的才能，取得了許多好成績(jī)，激勵(lì)著我不斷向前；大大小小的活動(dòng)參加了不少，是這方熱土給我提供了機(jī)會(huì)，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實(shí)著自己。此外，在活動(dòng)過程中，我學(xué)習(xí)上也絕不松懈，我認(rèn)為我有著足夠的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)之余開展活動(dòng)。
假如我當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”；要求自己“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭(zhēng)讓學(xué)生會(huì)社團(tuán)部成員的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位。
假如我就任此屆學(xué)生會(huì)社團(tuán)部成員，我的第一件事就是全面地聽取同學(xué)們的意見與建議。我將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。在就職期間，我將在有限的條件下，做好并協(xié)助各個(gè)社團(tuán)做好各項(xiàng)工作。
總之，我們每個(gè)人都能在學(xué)生會(huì)社團(tuán)部找到自己的位置，我們的課余生活絕對(duì)能夠豐富多彩！我們將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄?，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊！我們將努力使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學(xué)生意見要求！
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是學(xué)生會(huì)社團(tuán)部的委員，我就要在社團(tuán)部的工作中成為一名出色的領(lǐng)航員！
各位同學(xué)，你們所期望的學(xué)生會(huì)社團(tuán)部成員，不正是敢想敢說敢做的人么？我十分愿意做你們所期待的公仆。你們握著選票的手還會(huì)猶豫嗎？謝謝大家的信任！
學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿【4】在座的各位學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)大家晚上好，很榮幸能站在這里參加這次競(jìng)選。
首先我做下自我介紹：我是來自12班的xx。
平時(shí)的我喜歡聽聽音樂，寫寫博客；喜歡唱唱歌、彈彈吉他；喜歡和同學(xué)們一起打游戲，喜歡自信的迎接每一次挑戰(zhàn)。
競(jìng)選學(xué)生會(huì)對(duì)我來說可是說是一次不小的挑戰(zhàn)，大家精彩的演講也給了我不少的壓力。然而面對(duì)今天的挑戰(zhàn)，這些壓力，我只能盡力去爭(zhēng)取，無論成功或失敗，我要做到的是無愧于己，無愧于心。
從軍訓(xùn)參加隊(duì)列表演方隊(duì)、參加大合唱到擔(dān)任班級(jí)的組織委員，從籌劃主題班會(huì)的朗誦環(huán)節(jié)到緊緊張張的期末考試的復(fù)習(xí)，可以說上半學(xué)期過得很快。
在下半學(xué)期我打算從社會(huì)和學(xué)校方面更好的鍛煉自己。在開學(xué)的二十多天里，我和班里的幾位同學(xué)組建了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，從上個(gè)星期開始實(shí)行我們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。計(jì)劃的第一步就是找到一份合適的工作，從而在工作中鍛煉自己，讓自己更早的接觸社會(huì)，積累一些寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。然而一個(gè)星期過去了，我們只找到了一份抄寫的工作。在尋找工作的過程中，我漸漸明白了創(chuàng)業(yè)的艱辛，漸漸懂得了自己想要的到底是什么。
對(duì)于我來說，我想要的是一片廣闊的天空，我的夢(mèng)想就是做一只雄鷹，
在這片天空自由的翱翔。今天我站在這里，我想要的就是成為學(xué)生會(huì)的一份子，，能夠盡自己的微薄之力，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，并在組織活動(dòng)中鍛煉自己，長(zhǎng)見識(shí)、長(zhǎng)才干。與此同時(shí)，我還希望向那些有能力的學(xué)長(zhǎng)和同學(xué)們學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，不斷的完善自己。
最后，我想說：如果我們不相信平凡，那么就用行動(dòng)來證明自己；如果我們是金子，那么總會(huì)有發(fā)光的一天！
學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講稿【5】各位代表：
大家好！首先感謝大家的支持與學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)，使我能參與競(jìng)爭(zhēng)，一展自己的抱負(fù)。今天我來參與競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。
我認(rèn)為自己很適合擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席。首先我熱愛我的工作，算上小學(xué)的話，十年學(xué)生干部“工齡”已不算短了，這使我有了相當(dāng)?shù)墓芾斫?jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力?；顫婇_朗、興趣廣泛的我積極參加并組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中盡情施展自己的唱歌、跳舞、彈鋼琴及演講的才能，取得了如演講比賽第一、英語朗誦、閱讀競(jìng)賽第一等好成績(jī)，激勵(lì)著我不斷向前；主持也是我不懈的追求，從高一入學(xué)軍訓(xùn)聯(lián)歡會(huì)到主持省武高電視臺(tái)節(jié)目，及后來的首屆英語節(jié)，大大小小的活動(dòng)參加了不少，是省武高這方熱土給我提供了機(jī)會(huì)，使我如魚得水，不斷鍛煉、充實(shí)著自己。此外，在活動(dòng)過程中，我學(xué)習(xí)上也絲毫沒有松懈，成績(jī)現(xiàn)已躋身年級(jí)前茅，我認(rèn)為我有著足夠的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)之余開展活動(dòng)。
假如我當(dāng)選，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時(shí)時(shí)要求自己“待人正直、公正辦事”；要求自己“嚴(yán)于律己、寬以待人”；要求自己“樂于助人、尊老愛幼”等等，總之，我要力爭(zhēng)讓學(xué)生會(huì)主席的職責(zé)與個(gè)人的思想品格同時(shí)到位。
假如我就任此屆學(xué)生會(huì)主席，我的第一件事就是召集我的內(nèi)閣部長(zhǎng)們舉行第一次全體內(nèi)閣會(huì)議，全面地聽取他們的意見與建議，下放權(quán)力，實(shí)行承包責(zé)任制。我們將自始至終地遵循“一切為大家”的原則。在就職期間，我們將在有限的條件下，辦我們自己的電視臺(tái)、廣播站，建立必要的管理制度，設(shè)立師生信箱。我們將定期舉行各種形式的體育友誼比賽，使愛好體育的英雄有用武之地。愛好文藝的，校藝術(shù)團(tuán)在歡迎你，我們將舉辦自己的藝術(shù)節(jié)、中秋、圣誕大聯(lián)歡。如有條件來個(gè)校園形象大使活動(dòng)也不錯(cuò)，還有書畫會(huì)、文學(xué)社、中學(xué)生論壇、社會(huì)實(shí)踐（包括大家感興趣的郊游活動(dòng)）總之，我們每個(gè)人都能在學(xué)生會(huì)找到自己的位置，我們的課余生活絕對(duì)能夠豐富多彩！我們將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄?，指點(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊！我們將努力使學(xué)生會(huì)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為敢于反映廣大學(xué)生意見要求，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織，新的學(xué)生會(huì)將不再是徒有虛名的擺設(shè)，而是有所作為的名副其實(shí)的存在！
第8篇：虛心的人學(xué)十當(dāng)一范文
你是我們班少有的爸爸、媽媽都來開家長(zhǎng)會(huì)的幸運(yùn)者。 要知道你的母親她可是你的繼母呀！ 這說明你是一個(gè)很懂事的孩子。那天老師搞了一個(gè)綜合能力測(cè)試， 你是本班唯一能過關(guān)的男生， 總之無論從哪一方面來看， 你都應(yīng)是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生。 你覺得自己是嗎？ 為什么呢？ 找出原因之時(shí)，就是 你開始進(jìn)步之日。試試看吧！你是我的語文科代表， 開始你就被老師數(shù)落過， 但你做到了不犯同一樣的錯(cuò)誤。 以后， 你把這項(xiàng)工作搞得無可挑剔。 更 難能可貴的是，你在自己進(jìn)步的同時(shí)，還帶動(dòng)了其他比你成績(jī)和各方面都差得多的幾位同學(xué)。 你是同學(xué)們可信賴的人， 也是老師較得力的助手。 如果你能一如既往的走下去， 將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！下雨天的你，穿一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的、濺滿黃泥的靴子，臉上洋溢著透身的朝氣，活脫脫一個(gè)美少年！ 你是一位樸直的同學(xué)，你熱情好客，有情趣， 思維活躍。你很善于交友， 虛心向你的朋友也是你的老師吳春同學(xué)請(qǐng)教， 你的進(jìn)步是大家有目共睹的。 你還是一個(gè)能干的男子漢， 凡是班上的拖帕、桌子壞了之類， 都是你心甘情愿做的事。 學(xué)習(xí)中，如果你每一科都能像學(xué)語文這樣有熱情就好了。那天你笑著對(duì)我說，你在外打工的父親還是很看重各科成績(jī)的。試試看吧，能學(xué)好語文的你一定也能學(xué)好其他科的！凡是你 認(rèn)真做的事， 就會(huì)有好的結(jié)果。 比如你的作文有被當(dāng)做范文的時(shí)候； 你有本班“數(shù)學(xué)家”的稱號(hào)。但是數(shù)學(xué)市里競(jìng)賽你卻沒有發(fā)出“數(shù)學(xué)家”的神威。為什么呢？ 這么優(yōu)越的智力，學(xué)好英語是沒問題的， 可你 卻把課余的時(shí)光大大方方的給了“游戲”，一雙好好的大眼睛也給了它， 多不值呀！ 對(duì)你母親的賭博行為你很不滿，而你呢？ 試一試你先自己改過了，看你母親又如何呢？你以《爸爸我本不是差生》 一文而讓全班同學(xué)刮目相看。從此你以嶄新的形象出現(xiàn)在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的面前。 任何一次班上的集體活動(dòng)， 你都主動(dòng)出謀劃策。 男籃比賽中，你讓同學(xué)們改變打法， 讓不可一世的對(duì)方招架不??； 最讓老師頭痛的是大掃除，我們班開始老是得不到滿分，當(dāng)另一位同學(xué)接受挑戰(zhàn)的時(shí)候， 你也主動(dòng)參與進(jìn)來，與她一起督促同學(xué)做，直到檢查得了滿分為止； 教室門窗的關(guān)鎖，你也主動(dòng)包攬，而無一句怨言。 你的進(jìn)步縮短了你們父子之間的距離， 撫慰了那媽媽受傷的心靈。 你是好樣的！ 你以事實(shí)告訴人們“我本不是差生”！ 老師因有你這樣的學(xué)生而驕傲！物質(zhì)條件的優(yōu)越?jīng)]有使你變成精神上的窮漢， 因?yàn)楹苄疫\(yùn)的是你有懂得教育你的父母。 你為人誠(chéng)實(shí)，與同學(xué)關(guān)系相處不錯(cuò)。 在學(xué)習(xí)上， 你也有學(xué)好各科的愿望，昨天數(shù)學(xué)老師跟我說，最近你的數(shù)學(xué)上的進(jìn)步也很大。 但是還不能堅(jiān)持， 有些龍頭蛇尾。 不過沒關(guān)系：“記住笑在最后的才是真正的勝利者。” 可惜的是關(guān)鍵的一年你卻對(duì)游戲入了迷，你是不幸的！——當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)都不能很好完成時(shí)。你是一個(gè)不服輸?shù)哪凶訚h。你的身體素質(zhì)不錯(cuò)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你一味奪冠！ 說明你的智力也沒問題，你小學(xué)基礎(chǔ)很差，學(xué)起來很吃力， 但你能做到勤奮不已。所以不管是憑日的作業(yè)， 還是考試的成績(jī)，你都能超越自己，也超越了別人。 你總是默默地為班集體的每一項(xiàng)活動(dòng)而增光。 相信“工夫不負(fù)有心人”，最后的勝利一定屬于你的！ 相信關(guān)心你的母親會(huì)等到你成功的那一天的！你是一個(gè)聰明的男孩， 你有強(qiáng)烈的自尊心， 是小學(xué)出了名的躲學(xué)大王。也是出入游戲廳的?？汀?可來到我們班的你，除有一次因與其科任老師發(fā)生糾紛， 在科任老師強(qiáng)烈要求請(qǐng)你家長(zhǎng)來以外， 你沒有跟你的父母丟過臉。 這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，你的爸爸、媽媽還開開心心來參加了。你不知道老師為你有多高興呀！以前的你，可是讓他們羞見老師的！只要你肯下工夫，你想讀那所大學(xué)都行！ 相信你一定會(huì)美夢(mèng)成真的。
你聰明， 有學(xué)好每一科的愿望。這學(xué)期的進(jìn)步很大， 很少有不能完成作業(yè)的現(xiàn)象。 你有許多朋友， 說明你是一個(gè)為人比較耿直的人。 但也曾因不愿得罪朋友而嚴(yán)重違紀(jì)， 好的是那次以后你做到了“每做一件事，都要三思而行”，明白了朋友的真正含義，你沒有再犯同樣的錯(cuò)誤了。 這都要感謝你的父母， 樂于與老師配合?，F(xiàn)在的 你，越來越像一個(gè)真正的男子漢了！ 老師為你的進(jìn)步而高興！你是一個(gè)幸福的女孩， 母親在家一心就為了你！ 你是全班綜合能力測(cè)試過關(guān)的唯一的女生， 說明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。 你對(duì)班集體有滿腔的熱情， 有正義感！ 你嚴(yán)于律己，生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí)，使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。別忘了有空孝敬你的父母！學(xué)習(xí)切忌：“一曝十寒”！ 只要你持之以恒， 相信理想大學(xué)的門會(huì)為你而開的。你活潑可愛，為人坦誠(chéng)。 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你是那樣的給人以精神和力量。班上的功勞薄里留下了你的大名。你有較強(qiáng)的班集體榮譽(yù)感，有一定的號(hào)召力， 能把老師交給的任務(wù)完成好。 學(xué)習(xí)也開始變得勤奮起來。尤其是本學(xué)期你在不斷地超越自己。 看著你的進(jìn)步，老師打心眼為你高興！ 也感謝你的父母對(duì)你的培養(yǎng)！據(jù)說你是你們寢室的美發(fā)師，對(duì)嗎？你是一個(gè)有情趣兒的女孩。為人誠(chéng)實(shí)， 喜歡幫助別人， 喜歡學(xué)習(xí)。 有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，有大姐姐的風(fēng)范。 你父母長(zhǎng)期不在你身邊， 你卻照樣每天把自己該做的事做到更好。 你的懂事，可愛， 給了你奔波勞作的母親的最大安慰 。 老師相信，只要堅(jiān)持下去，理想大學(xué)之門會(huì)為你而開。你以你的言行向世人宣布，我們不是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主；我們是二十一世紀(jì)新型的現(xiàn)代中學(xué)生。 我們班的“拾荒”活動(dòng)，由你而掀起； 學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺(tái)把它演到極致； 分小組組閣成員你的人氣最旺； 你的智力因素和非智力因素都是全年級(jí)的姣姣者。 所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你！ 你是一個(gè)名副其實(shí)的軍人的后代！ 你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教子有方， 我感謝他們！ 相信你一定會(huì)讓家人、老師笑到最后！你是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好姑娘！ 你思維比較活躍， 作文有新意。 能夠自覺地完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。 你沒有嬌小姐脾氣， 與你的朋友鄧雅芳一起， 為我們班的拾荒活動(dòng)的掀起，作出了貢獻(xiàn)！ 你也是我們女生成績(jī)進(jìn)步最大的一個(gè)， 你母親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言， 使我明白了你的成績(jī)來于你的自覺。小小年紀(jì)就懂得自覺，老師祝賀你！ 相信繼續(xù)努力的你一定會(huì)美夢(mèng)成真的！
第9篇：虛心的人學(xué)十當(dāng)一范文
關(guān)于教育的詩(shī)詞名句
1.如切如磋,如琢如磨------《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng).淇奧》
2.學(xué)非探其花,要自撥其根------唐.杜牧《留誨曹師等詩(shī)》
3.十年磨一劍------唐.賈島《劍客》
4.不是虛心豈得賢------宋.王安石《諸葛武侯》
5.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功------唐.杜荀鶴
6.古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成------宋.陸游《冬夜讀書示子聿》
7.故書不厭百回讀,熟讀深思子自知------宋.蘇軾《送安驚落第詩(shī)》
8.問渠那得清如許,為有源頭活水來------宋.朱熹《觀書有感》
9.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲------漢樂府民歌《長(zhǎng)歌行》
10.志士惜日短,愁人知夜長(zhǎng)------晉.傅玄《雜詩(shī)》
11.盛年不重來,一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人------晉.陶淵明《雜詩(shī)》
12.青春須早為,豈能長(zhǎng)少年------唐.孟郊《勸學(xué)》
13.莫等閑,白了少年頭,空悲切------宋.岳飛《滿江紅》
14.逢事獨(dú)為貴,歷代非無才------唐.陳子昂《郭槐》
15.黃金無足色,白璧有微瑕.求人不求備,妾原老君家------宋.戴復(fù)古《寄興二首》
16.南山棟梁益稀少,愛材養(yǎng)育誰復(fù)議------唐.柳宗元《行路難》
17.試玉要燒三日滿,辨材須待七年期------唐.白居易《放言》
18.世上豈無千里馬,人中難得九方皋------宋.黃庭堅(jiān)《過平輿懷李子先時(shí)在并州》
關(guān)于教育的名言
1、教育人就是要形成人的性格?！?dú)W文
2、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的?！獊喞锸慷嗟?/p>
3、沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基
4、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火?！~芝
5、智慧可以使一個(gè)人即使未受教育仍可活下去?！V語
6、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。——杜蘭特
7、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育?！J斯
8、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備?！猂·M·H
9、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍?！病だぢ逋?/p>
10、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)?！?/p>
11、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育?！袑?/p>
12、思想以自己的言語喂養(yǎng)它自己，而成長(zhǎng)起來?！└?duì)?/p>
13、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基
14、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。——
15、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！酌?/p>
16、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育?！窳治靼?/p>
17、我們的斗爭(zhēng)和勞動(dòng)，就是為了不斷地把先進(jìn)的思想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。——
18、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基
19、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>
20、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基
21、只有由受過教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由?！莒尺d
22、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)?！K霍姆林斯基
23、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞?！谒苟嗷?/p>
24、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育?！唆斊账箍▼I
25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行?！獔@斯金
26、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心?！R卡連柯
27、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)?！?jiǎng)e林斯基
28、信仰是心中的綠洲，思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的?！o(jì)伯倫
29、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似?！R卡連柯
30、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基
31、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人?！K霍姆林斯基
32、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色?！K霍姆林斯基
33、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！涿兰~斯
34、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利?！喔?/p>
35、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)?！祆?/p>
36、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?/p>
37、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好?！乩瓐D
38、勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想?！磐?/p>
39、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失?！R卡連柯
40、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>
41、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
42、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一?！R克思
43、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
44、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！獝垡蛩固?/p>
45、形式是一只金瓶，思想之花插入其內(nèi)，便可流芳百世?！ɡ适?/p>
46、智慧與教育之間的區(qū)別是，智慧會(huì)讓你過上舒適的生活?！?/p>
47、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也?！?/p>
48、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基
