學(xué)期鑒定表個人總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：學(xué)期鑒定表個人總結(jié)范文
大學(xué)生實習(xí)個人鑒定表自我鑒定范文一
三個月的實習(xí)期即將結(jié)束，在這*個月里我學(xué)到了很多學(xué)校里沒有的東西，得到了同事們很大的幫助。
首先，我非常注意的向周圍的老同事學(xué)習(xí)，在工作中處處留意，多看，多思考，多學(xué)習(xí)，以較快的速度熟悉著公司的情況，較好的融入到了本人們的這個團(tuán)隊中。
其次，在工作中，善于思考，發(fā)現(xiàn)有的單據(jù)在處理上存在問題，便首先同同事進(jìn)行溝通，與同事分享自己的解決思路，能解決的就解決掉，不能解決的就提交上級經(jīng)理，同時提出自己的意見提供參考。
為以后的工作提供便利，我努力學(xué)習(xí)，工作主要有：采購核對前期的應(yīng)付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行了分類整理，根據(jù)核對后的應(yīng)付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時的填制應(yīng)付憑證、登記應(yīng)付賬款明細(xì)賬，建立庫存明細(xì)賬。接手公司及分公司的手工庫存明細(xì)賬。接手運費的登記工作。
為了盡快的熟悉公司情況，我不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，形成公司總的庫存明細(xì)賬。在建賬的同時，將當(dāng)期該處理的單據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，但因期初數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了報表的可信度，不過在這個過程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，在以后的工作中會做的更好。
在*個月的試用期間，我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作，在工作中能夠發(fā)現(xiàn)問題，并積極全面的配合公司的要求來展開工作，與同事能夠很好的配合和協(xié)調(diào)。
在以后的工作中我會一如繼往，在相處中，我與人為善，在工作中，我力求完美。并且不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，為公司的發(fā)展盡自己的一份力量，為自身的發(fā)展盡自己最大的努力。
大學(xué)生實習(xí)個人鑒定表自我鑒定范文二
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的實習(xí)期即將結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點可待繼承發(fā)揚，還有不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)。
思想方面，政治立場堅定，熱愛祖國，擁護(hù)黨的各項方針政策。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的思想及“八榮八恥”的內(nèi)容，領(lǐng)悟“xx大”精神，還通過報紙，電腦關(guān)注國內(nèi)外形勢及有關(guān)政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。
在學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強烈追求，牢固地掌握了一些專業(yè)知識。隨著技術(shù)的更新，工藝流程的不斷完善，要求我們不斷加強自身能力建設(shè)。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念，從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。我還利用工作之余時間，報考了全國成人高成，參加函授學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)和掌握選礦專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時，還注意各方面知識的拓展延伸，為成為一名優(yōu)秀的技術(shù)人員而不懈奮斗。
在工作中，我嚴(yán)格遵守廠紀(jì)廠規(guī)，認(rèn)真履行自動化控制室一名操作人員的職責(zé)。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。不遲到，不早退，不礦工。蹋實工作，努力做到操作規(guī)范化，技能熟練化、基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)?；?。將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點，實踐操作有措施，有記錄。工作期間始終以“熱心、細(xì)心”為準(zhǔn)則，聯(lián)系現(xiàn)場實際勤觀察，勤思考，勤學(xué)習(xí)。工作實踐讓我的業(yè)務(wù)不斷增長，工作能力和思想認(rèn)識都有了很大提高。
我的生活準(zhǔn)則是：認(rèn)認(rèn)真真做人，蹋蹋實實工作。為人真誠熱情，樂于助人。堅持著自我反身且努力完善自己人格的意念，時刻以品德至上來要求自己，一貫奉行嚴(yán)于律已的信信條并切實遵行它。積極參加單位組織的各項活動，在“愛我百花”職工風(fēng)彩演講大賽中，取得了良好成績。不但豐富了自己的閱歷，還鍛煉了自己能力!
當(dāng)然，我還有很多不足之處，說話做事粗枝大葉。與人交流溝通有待進(jìn)一步完善。我喜歡自己的專業(yè)和工作，所以有信心改進(jìn)不良習(xí)慣。
一年實習(xí)工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和埋頭苦干的求實精神，樹立了強烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。生產(chǎn)實踐讓我學(xué)會脫離浮躁和不切實際，心理上更加成熟堅定。為走向工作崗位做好充分準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將繼承和發(fā)揚自己的優(yōu)勢，學(xué)習(xí)改進(jìn)不足。適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，努力把自己的工作做得更好。
大學(xué)生實習(xí)個人鑒定表自我鑒定范文三
第2篇：學(xué)期鑒定表個人總結(jié)范文
大家好！今天很高興能站在這里做我本學(xué)期的述職報告！時光荏苒，快樂的假期已經(jīng)結(jié)束了，我們又要開始大二的下學(xué)期生活了！回想上學(xué)期我有幸當(dāng)選了班長，通過一個學(xué)期的熟悉鍛煉我已經(jīng)很熟悉這個職位！吃水不忘挖井人，我感謝當(dāng)時李書記的提拔以及同學(xué)們的信任！
自我當(dāng)選以來，我一直謹(jǐn)記當(dāng)時競選時的承諾：少說空話，多辦實事，盡心盡力為同學(xué)們服務(wù)！所以剛上任時，我每天都很緊張，怕這件事辦得不好那件事辦的不周詳。剛開始時壓力很大，因為我要把每件事都要做的公平公正，讓同學(xué)們覺得我能勝任。有些事不太明白就像有經(jīng)驗的老班委請教，向李書記請教！在他們的幫助、支持下我很快就適應(yīng)了這個職位，并且在這個職位上越來越熟悉，處理事情也變得輕松從容了很多！
上個學(xué)期李書記指導(dǎo)下，班委各個同學(xué)的相互合作下，以及同學(xué)們的配合下先后完成了學(xué)年鑒定表，學(xué)習(xí)學(xué)生獎學(xué)金的評選。還在國慶期間組織活動以及全運期間組織光看火炬?zhèn)鬟f。接下來又組織評選了貧困生，國家勵志獎學(xué)金，國家助學(xué)金等。還在李書記的倡導(dǎo)下組織了素質(zhì)拓展活動，大家都受益不淺。后來在體委主要負(fù)責(zé)下組織了班內(nèi)籃球比賽，大家熱情參與，效果顯著。在組織委員的策劃下，組織了演講比賽。還有在學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)下組織了四級動員大會。最后成功的組織了期末考試?；叵脒@一個學(xué)期的工作充實快樂，自己本著負(fù)責(zé)、積極、熱情的原則去組織策劃。
第3篇：學(xué)期鑒定表個人總結(jié)范文
通過教育實習(xí)，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。以下是為大家整理的畢業(yè)生實習(xí)工作計劃資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。
畢業(yè)生實習(xí)工作計劃一
一、畢業(yè)實習(xí)工作組織領(lǐng)導(dǎo)
1.系領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxxx
2.指導(dǎo)老師
計算機系專任教師及兼職(實習(xí))教師
二、畢業(yè)實習(xí)的目的意義
計算機軟件技術(shù)專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計算機應(yīng)用(平面設(shè)計方向)專業(yè)、計算機信息管理(信管方向、信監(jiān)方向)專業(yè)畢業(yè)前頂崗實習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是學(xué)生接觸工作崗位，了解職業(yè)需求，嘗試相關(guān)工作過程的重要活動。通過頂崗實習(xí)，學(xué)生將所學(xué)知識、技能運用于實際工作，又從社會實際工作中學(xué)到更多的知識、技能和本領(lǐng)，為畢業(yè)后直接參加工作做好充分準(zhǔn)備。
三、畢業(yè)實習(xí)安排
1.實習(xí)時間：20XX年1月11日至20XX年5月30日
2.實習(xí)地點：珠三角地區(qū)(東莞為主)校外實習(xí)基地
3.實習(xí)形式：“頂崗實習(xí)”
4.組織形式：集體與個別相結(jié)合(單獨提前實習(xí)者須經(jīng)嚴(yán)格審查批準(zhǔn))。原則上實行實習(xí)指導(dǎo)老師包干制與實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)員/班主任巡回檢查相結(jié)合。
四、辦理校外實習(xí)手續(xù)
無論是集體實習(xí)還是個別實習(xí)均應(yīng)辦理實習(xí)手續(xù)，否則實習(xí)不予認(rèn)可。
具體講，即：
①簽訂并報批《三方實習(xí)協(xié)議書》;
②填寫并報批《實習(xí)登記表》。
如果在第五學(xué)期下半學(xué)期要求提前實習(xí)的，須填寫《單獨提前實習(xí)審批表》，經(jīng)批準(zhǔn)方能外出。
五、畢業(yè)實習(xí)方式
畢業(yè)實習(xí)的組織安排形式：根據(jù)學(xué)院落實與學(xué)生自找相結(jié)合的原則，靈活采用多種方法，選擇多條途徑落實。具體方法和途徑如下：
1、通過學(xué)生個人或家長聯(lián)系，落實實習(xí)單位部門。
2、兩個或兩個以上的學(xué)生在同一個企業(yè)單位實習(xí)的，組成一個實習(xí)小組，由指導(dǎo)老師指定組長。定期和不定期在一起交流實習(xí)經(jīng)驗體會，互相幫助，互相鼓勵，努力把實習(xí)工作搞好。
3、通過學(xué)院聯(lián)系安排、落實實習(xí)單位部門。未聯(lián)系到合適實習(xí)單位的學(xué)生，應(yīng)服從系領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排，到指定的實習(xí)基地頂崗實習(xí)，不得以任何理由拒絕安排，否則，不予正常畢業(yè)。
畢業(yè)實習(xí)單位(基地)一般的要求是：能滿足專業(yè)實習(xí)基本要求的校外企事業(yè)單位或校內(nèi)外掛牌的實習(xí)基地。
六、畢業(yè)實習(xí)安全紀(jì)律
1、畢業(yè)實習(xí)人員必須遵守畢業(yè)實習(xí)單位的一切規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬實習(xí)單位的指導(dǎo)老師或師傅;
2、實習(xí)學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)組織觀念，加強組織紀(jì)律性;
3、實習(xí)學(xué)生應(yīng)樹立團(tuán)隊協(xié)作精神，合理處理實習(xí)單位、部門的各種人事關(guān)系;
4、實習(xí)學(xué)生應(yīng)認(rèn)真做好保密工作，不泄露實習(xí)單位的各類經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、文檔信息;
5、畢業(yè)實習(xí)人員必須跟班實習(xí)，上班時間不得擅自離開崗位。
6、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，防止人身傷害和設(shè)備事故發(fā)生，愛護(hù)操作設(shè)備等公共設(shè)施。
7、畢業(yè)實習(xí)中不得遲到早退和缺席，離開必須經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后方可離隊。對未請假不參加畢業(yè)實習(xí)者，畢業(yè)實習(xí)按不及格處理。
8、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師對違紀(jì)學(xué)生有權(quán)終止畢業(yè)實習(xí)或提出處分意見。
9、畢業(yè)實習(xí)前必須購買個人意外保險。
七、實習(xí)內(nèi)容
各專業(yè)具體內(nèi)容見畢業(yè)實習(xí)內(nèi)容。
八、畢業(yè)實習(xí)成績評定
實習(xí)期間須按規(guī)定保質(zhì)保量完成畢業(yè)實習(xí)報告，另外，實習(xí)學(xué)生中必須至少有30%學(xué)生需完成畢業(yè)設(shè)計(論文)。
實習(xí)成績采用百分制。實習(xí)單位給出的成績和指導(dǎo)老師給出的實習(xí)報告成績分別占60%和40%。成績在60分以上者，可獲得8個學(xué)分，未獲得實習(xí)學(xué)分者不能正常畢業(yè)。
畢業(yè)生實習(xí)工作計劃二
一、實習(xí)目的：
1、通過教育實習(xí)，使師范生在實踐中接受教師職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗和感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。
2、通過教育實習(xí)，使師范生將所學(xué)得的文化科學(xué)知識、教育專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為育人技能。提高對基礎(chǔ)教育的認(rèn)識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育、教學(xué)方法。
3、通過教育實習(xí)，培養(yǎng)師范生獨立工作能力，在指導(dǎo)老師的幫助下，基本上能按教育、教學(xué)的理論要求上好小學(xué)各門實習(xí)課，學(xué)會做班主任，少先隊輔導(dǎo)員工作和組織課外活動及家訪。
二、教育實習(xí)的內(nèi)容和要求：
1、進(jìn)行課堂教學(xué)實習(xí)。每個文科、理科方向?qū)嵙?xí)生必須擔(dān)任語文一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué)，重點是語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)。英語方向?qū)W生必須擔(dān)任英語一周、語文一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué)，重點是英語教學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)實習(xí)生，必須擔(dān)任電腦一周、數(shù)學(xué)一周以及圖、音、體等(選一科)課程的教學(xué)，重點是電腦教學(xué)。
2、實習(xí)班主任、少先隊輔導(dǎo)員工作。每個實習(xí)生在原班主任的指導(dǎo)下必須實習(xí)班主任工作兩周和少先隊輔導(dǎo)員工作。組織少先隊活動一次以上，進(jìn)行家訪不少于兩人次，做好學(xué)生的思想品德教育工作。
3、每個實習(xí)生必須認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、寫好教案，進(jìn)行試教，教案必須經(jīng)原科任老師審查同意后方準(zhǔn)上課，課后要進(jìn)行輔導(dǎo)和認(rèn)真批改作業(yè)。
4、虛心主動向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)其教育、教學(xué)經(jīng)驗。(聽聽各年級、各種類型的示范課。為今后走上教壇積累工作經(jīng)驗。)
三、時間安排：
分三個階段進(jìn)行
第一階段：11月13日—11月18日，見習(xí)階段。(11月13日前分別到各小學(xué)報到。)
1、實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校報到，請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的基本情況和團(tuán)隊工作情況等，熟悉學(xué)校的環(huán)境。
2、請原班主任介紹班主任工作計劃、經(jīng)驗，介紹該班的基本情況，掌握班內(nèi)干部、學(xué)生名單，了解學(xué)生。在原班主任指導(dǎo)下，制訂班主任工作實習(xí)計劃。
3、下班聽課，向原班科任教師學(xué)習(xí)。
4、請實習(xí)學(xué)校組織語、數(shù)公開課一次。為實習(xí)生做好示范。
5、接受教學(xué)任務(wù)，在原科任教師指導(dǎo)下，安排好教學(xué)進(jìn)度，編好授課時間表，準(zhǔn)備好教具，寫好教案，進(jìn)行試教等，為正式上課做好充分準(zhǔn)備。
第二階段：實習(xí)階段(約三周半)
1、每個實習(xí)生擔(dān)任一周的班主任實習(xí)工作，主持一次班、隊活動，進(jìn)行兩次家訪。完成任務(wù)后，請原班主任對實習(xí)生寫好書面評議。
2、實習(xí)生每人應(yīng)擔(dān)任語文和數(shù)學(xué)12節(jié)以上，還要兼任圖、音、體、常識等課各一節(jié)以上的教學(xué)。
3、各實習(xí)小組，以學(xué)校為單位，抓好語、數(shù)各一節(jié)的公開試驗課。
4、實習(xí)生每上一節(jié)課后，即由原科任老師評定成績，成績不向?qū)W生公布。
5、實習(xí)完畢后，由實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織指導(dǎo)教師對每個實習(xí)生作好實習(xí)鑒定，填好教學(xué)評估計分表、思想素質(zhì)評分表、班主任工作實習(xí)評分表、綜合能力評價表。
第三階段：總結(jié)鑒定，教育調(diào)查，寫調(diào)查報告。(約半周到一周)
實習(xí)生聽取原班主任、科任老師對自己的實習(xí)意見。寫好書面總結(jié)和自我鑒定，調(diào)查報告，交帶隊老師檢查后交教務(wù)科。
四、本校指導(dǎo)老師的工作職責(zé)和要求：
1、本校指導(dǎo)老師分工負(fù)責(zé)與實習(xí)學(xué)校、班級聯(lián)系，指導(dǎo)、檢查實習(xí)生的實習(xí)情況，聽取實習(xí)生意見，了解、發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決，指導(dǎo)學(xué)生備課、試教、聽課和進(jìn)行教學(xué)評議。每個指導(dǎo)老師要求聽12節(jié)課以上，實習(xí)結(jié)束后，聽課本交教務(wù)科。
2、到各實習(xí)點與該校領(lǐng)導(dǎo)取得密切聯(lián)系，聽取該校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對實習(xí)生實習(xí)情況的意見，并將意見及時反饋給實習(xí)生，以指導(dǎo)實習(xí)生揚長避短。
畢業(yè)生實習(xí)工作計劃三
畢業(yè)實習(xí)是高等學(xué)校本科各專業(yè)教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，也是理論聯(lián)系實際的重要途徑。為使我系20xx屆會計學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實習(xí)卓有成效地進(jìn)行，特制定本實習(xí)計劃，供指導(dǎo)老師和學(xué)生參照執(zhí)行。
一、實習(xí)目的
通過親身實踐參加具體會計和財務(wù)管理業(yè)務(wù)活動，以提高學(xué)生的動手能力，分析問題和解決問題的能力，為今后從事專業(yè)工作打下扎實基礎(chǔ)。同時，通過這次實習(xí)，進(jìn)一步驗證、充實、鞏固和運用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真收集整理資料，為撰寫畢業(yè)論準(zhǔn)備，同時可以檢查教學(xué)質(zhì)量和效果，為今后的教學(xué)改革提供依據(jù)。
二、實習(xí)地點和時間安排
地點：學(xué)生自己聯(lián)系適合本專業(yè)的實習(xí)單位
時間：從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)開始，5月4日返交報到，5月5日進(jìn)行實習(xí)交流，并開始著手論文寫作。
三、實習(xí)內(nèi)容
1、業(yè)務(wù)實習(xí)
主要是實習(xí)會計核算程序和具體方法，財務(wù)管理業(yè)務(wù)程序和方法
2、調(diào)查研究
(1)會計工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財會工作組織建設(shè)等)及現(xiàn)狀;
(2)財務(wù)管理工作環(huán)境(包括法律環(huán)境、管理體制和單位內(nèi)部財會工作組織建設(shè)等)及其現(xiàn)狀;
(3)近幾年頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》(具體準(zhǔn)則)的實施情況(在實施過程中存在的問題及可能的解決方法;
(4)搜集和掌握有關(guān)實際資料，為撰寫畢業(yè)論文積累素材。
四、實習(xí)要求與考核辦法
各位學(xué)生的論文導(dǎo)師即為該生的實習(xí)指導(dǎo)老師，學(xué)生離校前應(yīng)與指導(dǎo)老師取得聯(lián)系，實習(xí)過程中接受指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，指導(dǎo)老師在學(xué)生實習(xí)期間將酌情去實習(xí)點檢查和指導(dǎo)。實習(xí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的作息制度和各項規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎，禮貌待人，自覺接受實習(xí)單位負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)人員和實習(xí)指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好實習(xí)周記，并定期為指導(dǎo)老師匯報實習(xí)情況。
第4篇：學(xué)期鑒定表個人總結(jié)范文
知人者智，自知者明。自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。個人自我鑒定可以總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。下面小編給大家分享一些教師個人鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
教師個人鑒定1能夠成為一名光榮的人民教師是我一直以來的理想，大學(xué)我選擇了自己所鐘愛的師范專業(yè)，現(xiàn)在我終于如愿以償成為一名中學(xué)教師。不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在專業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在過去一年的工作，雖說是有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更加扎實，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師個人鑒定2我是__市第一中學(xué)的的語文教師，于20__年6月積極響應(yīng)市教委和校領(lǐng)導(dǎo)的號召，下鄉(xiāng)到___進(jìn)行支教工作，被分配到___擔(dān)任語文組教研組長并擔(dān)任畢業(yè)班的課。
在這一年的支教工作中，能嚴(yán)格要求自己，充分地認(rèn)識到支教的重要意義，為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，充分利用城里的人力資源為農(nóng)村的教育教學(xué)服務(wù)，通過支教不斷探索縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。具有知難而進(jìn)、知難而上、不斷進(jìn)取、勇于探索的精神。能克服一切困難堅持出滿勤，工作勤勤懇懇，腳踏實地。
在實際教育教學(xué)過程中，帶領(lǐng)語文組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中，把新課改的思想理念運用到實際教學(xué)中。積極組織集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和課改階段匯報課。在我的帶動和引領(lǐng)下，語文組的___老師很快地成長起來，能勝任語文教學(xué)的大循環(huán)工作;___老師在知識的運用上有了一定程度的提高，___老師在課堂的整體運行結(jié)構(gòu)上形成了自己的特色。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，因材施教，對待學(xué)生有耐心和愛心，同事關(guān)系和諧融洽。同時對學(xué)校的管理和建設(shè)上提出了不少合理化的建議。受到了學(xué)生的愛戴、同行的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
對于教學(xué)以外的工作，也能較好的完成，無論是學(xué)校的事，還是老師個人的事，只要自己能夠幫上忙，都會鼎力相助，比如，利用打字比較快這一特長，經(jīng)常為學(xué)校和老師打印一些材料，順道代替他們到教委和進(jìn)修學(xué)校辦理一些事物等等。
總之，一年的支教工作已經(jīng)實實在在地堅持下來了，做到了對教委負(fù)責(zé)，讓__領(lǐng)導(dǎo)放心，____領(lǐng)導(dǎo)滿意，對__語文教師隊伍起到了一定的引領(lǐng)作用，受到學(xué)生的歡迎并讓學(xué)生受益非淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁，是對我人生經(jīng)歷的極大豐富，不可多得，讓我受益非淺，終生難忘。
教師個人鑒定3時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多?，F(xiàn)在我鑒定一下近一年的得與失，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。
作為一名新教師，當(dāng)然在教學(xué)方面還欠缺很多的經(jīng)驗，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學(xué)生教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會經(jīng)常擠出時間去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課，還去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓(xùn)，從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。
在這一年的時間里，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節(jié)公開課，到___校開過一節(jié)新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學(xué)方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這一年里我努力做到以下兩點：
第一、教師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新教師培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，充實自己的頭腦。
第二、在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)驗。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的鑒定與反思。我相信在反復(fù)的鑒定與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。
教師個人鑒定4時光飛逝，一學(xué)期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要回顧與鑒定。
一、工作能力方面
1、在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。
準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
3、把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
1、加強理論，經(jīng)驗文章以及綱要的學(xué)習(xí)。
多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，
2、認(rèn)真參加每一次的教研活動，并認(rèn)真做好記錄。
3、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認(rèn)真做好記錄和分析。
在教學(xué)過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí)，取長補短。
4、多專研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。
在備課過程中認(rèn)真地分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習(xí)實踐交流鑒定。
并認(rèn)真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實基礎(chǔ)。
三、個人素質(zhì)方面
1、不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。
2、親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進(jìn)自我素質(zhì)的進(jìn)一步提高和完善。
3、自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我本學(xué)期的自我提高鑒定，這學(xué)期的工作雖然即將結(jié)束，但在今后的教育教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心履行我的教育職責(zé)。
教師個人鑒定5從20__年8月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。
在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在專業(yè)知識、工作能力上。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。
在工作質(zhì)量成績、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
第5篇：學(xué)期鑒定表個人總結(jié)范文
該課程能力標(biāo)準(zhǔn)必須包含以下基本內(nèi)容：①明確課程在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位與作用；②課程內(nèi)容模塊劃分為應(yīng)知應(yīng)會目標(biāo)，并制定其相應(yīng)的鑒定辦法；③每個課程內(nèi)容模塊應(yīng)設(shè)置綜合性應(yīng)用能力目標(biāo)及鑒定要求；④能力與素質(zhì)等應(yīng)會標(biāo)準(zhǔn)鑒定應(yīng)盡可能符合職場化、實踐化原則；⑤注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)所要求的能力標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，尤其是對于示范生或?qū)W有余力的學(xué)生的要求。該課程能力標(biāo)準(zhǔn)也充分體現(xiàn)了高職人才的能力是建立在素質(zhì)基礎(chǔ)上的知識、技能、態(tài)度的有機統(tǒng)一體，從“Photoshop應(yīng)用與實踐”課程能力標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)圖（見圖1）中可以看出這一點。課程教學(xué)實施綱要指出了為實現(xiàn)“課程能力標(biāo)準(zhǔn)”這一目標(biāo)，學(xué)校所應(yīng)創(chuàng)造的具有良好的可實施性的教學(xué)條件（師資、設(shè)施、資料）與教學(xué)基本方式、方法等。根據(jù)“Photoshop應(yīng)用與實踐”課程能力標(biāo)準(zhǔn)的要求，該課程教學(xué)實施綱要應(yīng)包括以下內(nèi)容：①教師應(yīng)領(lǐng)會課程能力標(biāo)準(zhǔn)中各模塊教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)知應(yīng)會目標(biāo)，把握各模塊的重點和難點，采用講授基本操作與實例制作相結(jié)合、師生互動、作品分析等多種教學(xué)方法和手段來進(jìn)行教學(xué)，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的主題創(chuàng)意思維。通過對應(yīng)知應(yīng)會標(biāo)準(zhǔn)的鑒定檢驗促進(jìn)學(xué)生課程能力和職業(yè)實踐技能的培養(yǎng)。②學(xué)校提供較好的校內(nèi)外實訓(xùn)基地。校內(nèi)實訓(xùn)基地能滿足課程生產(chǎn)性實訓(xùn)或仿真實訓(xùn)的需要。通過分院的多媒體工作室和校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，提供一些企業(yè)企劃的仿真項目、虛擬項目，讓學(xué)生進(jìn)行應(yīng)崗能力培養(yǎng)。通過讓學(xué)生到校外實訓(xùn)基地進(jìn)行實習(xí)，暑假到廣告公司、企劃公司的平面設(shè)計相關(guān)崗位進(jìn)行實習(xí)，以及浙江省大學(xué)生多媒體作品競賽平面類、課件類、網(wǎng)站類作品選拔賽的組織實施，為課程的實踐提供真實的項目環(huán)境，滿足學(xué)生了解企業(yè)實際、體驗企業(yè)文化的需要，達(dá)到課程能力與職業(yè)實踐能力的無縫對接，從而培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位核心技能。③網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富：實訓(xùn)課開放Internet，以方便學(xué)生從網(wǎng)上尋找資料，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作視野，目前學(xué)生可使用華信教育網(wǎng)上與教材相配套的圖片素材和效果圖；同時學(xué)生也可使用在本課程網(wǎng)站上的多媒體課件和教學(xué)視頻；學(xué)生的實驗作品（作業(yè)）通過網(wǎng)上文件服務(wù)器上交，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生進(jìn)行交流。
2教材內(nèi)容創(chuàng)新
在教材與教學(xué)參考資料的選用與選編上，也應(yīng)突出實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2008年2月，由電子工業(yè)出版社出版了本課程組全體人員編寫的能力本位教材《中文版PhotoshopCS2平面設(shè)計基礎(chǔ)與典型實例》，該教材的編寫結(jié)合能力本位的課程改革的需要，以“提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能”為宗旨，按照企業(yè)對高職高專學(xué)生的實際需求，采用能力標(biāo)準(zhǔn)模塊結(jié)構(gòu)的形式來組織教材內(nèi)容，在每一模塊前面明確本模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)（應(yīng)知應(yīng)會目標(biāo)）、學(xué)習(xí)的重點與難點、典型實例等，教材內(nèi)容體系以符合高職學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展規(guī)律和已有經(jīng)驗基礎(chǔ)為起點，以便學(xué)生沿著教材內(nèi)容的邏輯線索，通過自主學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)，構(gòu)建自我理解的知識結(jié)構(gòu)。該教材根據(jù)知識、技能、素質(zhì)的能力本位要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的模塊化設(shè)計，突出以實例導(dǎo)學(xué)為主線，知識講解引導(dǎo)為輔助的編寫特點，通過主題創(chuàng)意構(gòu)成和操作方法訓(xùn)練，構(gòu)建教材內(nèi)容的基本框架。教材中大量的素材均由課題組成員親手拍攝，其間適當(dāng)加入一些經(jīng)驗性的操作技巧，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。從五年來的使用情況看，該教材十分符合本課程的課程改革要求，教學(xué)效果明顯。該教材獲“2009年高職高專計算機教指委優(yōu)秀教材”榮譽稱號。2010年7月，課程組骨干教師編寫了浙江省高校自選主題重點教材《Photoshop應(yīng)用與實踐案48IndustryandInformationTechnologyEducation工業(yè)和信息化教育2013年9月刊例教程》。該教材采用易、中、難三部分案例組成一章內(nèi)容，并結(jié)合能力本位的模塊化教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行編寫，指出其中的應(yīng)用內(nèi)容及技能關(guān)鍵點，教材內(nèi)容符合高職學(xué)生的認(rèn)識發(fā)展規(guī)律，學(xué)生沿著教材案例的邏輯線索，通過自主學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)，尤其是每章后面的實訓(xùn)項目，提升項目制作能力。該實訓(xùn)教材的出版使用，豐富與完善了“Photoshop應(yīng)用與實踐”課程的實訓(xùn)教材體系。為了更好地適應(yīng)Photoshop版本更新，豐富教材案例，2012年12月，由課程組修訂編寫，電子工業(yè)出版社出版了《中文版Photoshop平面設(shè)計基礎(chǔ)與典型實例（第2版）》教材。
3教學(xué)方法與手段的改進(jìn)
“教學(xué)有法，但教無定法”。教師在教學(xué)過程中運用的各種方法要互相滲透，需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的接受能力等實際情況靈活地運用各種教學(xué)方法。在“Photoshop應(yīng)用與實踐”教學(xué)方法與手段的探索中，我們注重三個有機結(jié)合：理論與實踐的有機結(jié)合、問題與任務(wù)的有機結(jié)合、應(yīng)用與創(chuàng)新的有機結(jié)合。課程組通過幾年的教學(xué)探索，提出了“問題誘導(dǎo)—理論講解—操作實踐—應(yīng)用創(chuàng)新”（簡稱：PTOA）一體化教學(xué)模式。（1）問題誘導(dǎo)（ProblemInduction）。為了提高學(xué)生對課程的興趣，在每次講解知識前，教師都會提出一個或幾個需要解決的問題，誘導(dǎo)學(xué)生去思考，去探索，通過幾個案例，抓住學(xué)生最感興趣的問題。因此，每學(xué)期開始教學(xué)前，教師都要對以下幾個方面的資料進(jìn)行收集：①前幾屆學(xué)生最感興趣的問題，主要通過學(xué)生課程反饋表的形式來獲??；②當(dāng)前網(wǎng)上最關(guān)注的問題，主要通過與Photoshop相關(guān)的論壇、社區(qū)獲??；③以前教學(xué)過程中成功的案例。因為在每學(xué)期教學(xué)過程中，都會有一些新的案例，對學(xué)生感興趣的案例進(jìn)行歸納總結(jié)，并進(jìn)一步完善，作為新的案例。（2）理論講解（TheoryLecturing）。理論講解的目的是讓學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容的來龍去脈和前因后果，是學(xué)生靈活運用相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)，是學(xué)歷教育的本質(zhì)。針對前面拋出的問題，在誘導(dǎo)學(xué)生去思考的基礎(chǔ)上，重點講解相關(guān)知識的應(yīng)知內(nèi)容和核心內(nèi)容，使學(xué)生達(dá)到課程能力標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)知要求。因此，在理論講解時要做到“少而精”，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，少講煩瑣的步驟，精講問題的關(guān)鍵，指導(dǎo)學(xué)生運用各種思維活動解決問題，鍛煉獨立探討問題的思維能力。（3）操作實踐（OperationPractice）?！癙hotoshop應(yīng)用與實踐”課程是一門操作性非常強的課程，使學(xué)生能夠充分掌握所學(xué)內(nèi)容的有效方法就是讓學(xué)生自己動手，利用所學(xué)到的技能，實踐自己想達(dá)到的目標(biāo)。因此，本課程操作實踐主要分兩部分：課內(nèi)上機操作和課程綜合實訓(xùn)。課內(nèi)上機操作主要根據(jù)上課進(jìn)度，適時安排上機操作課，學(xué)習(xí)和鞏固正在講解或利用前面剛學(xué)的內(nèi)容完成一定任務(wù)要求，強調(diào)針對性，難度適中。課程綜合實訓(xùn)是一門多課程的綜合應(yīng)用實訓(xùn)項目課程。針對“Photoshop應(yīng)用與實踐”課程，我們設(shè)置了“綜合網(wǎng)站設(shè)計”課程綜合實訓(xùn)項目，該項目要求學(xué)生利用已學(xué)過的“網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁制作”、“Photoshop應(yīng)用與實踐”、“Flash應(yīng)用與實踐”等多門課程知識，開發(fā)一個具有一定內(nèi)涵的網(wǎng)站。（4）應(yīng)用創(chuàng)新（ApplicationInnovation）。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用知識的能力，對學(xué)有余力或?qū)Ρ菊n程有濃厚興趣的同學(xué)，我們主要通過兩個途徑來實施應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：參與教師承擔(dān)的課題和參加各種團(tuán)體組織的技能競賽。學(xué)校有許多教師都承擔(dān)了企業(yè)委托的項目，每年通過雙向選擇、擇優(yōu)錄取的原則，挑選部分學(xué)生參與相應(yīng)的企業(yè)項目；學(xué)校每年都選拔出部分學(xué)生參加浙江省大學(xué)生多媒體作品競賽，均獲得了較好的成績。通過實施PTOA一體化教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)“Photoshop應(yīng)用與實踐”課程的積極性有很大提高，學(xué)生對該課程的認(rèn)可度也大為提高，幾年來該課程的學(xué)評教一直名列分院各課程前茅。
4教學(xué)考核方式的完善
“Photoshop應(yīng)用與實踐”課程考核成績由平時成績（40％）和期末綜合考核成績（60％）兩部分組成。平時成績主要來自于平時實驗作品成績，各模塊的實驗作品內(nèi)容必須達(dá)到各模塊的應(yīng)會技能鑒定要求。期末綜合考核成績可通過試題庫考核（理論）和Photoshop綜合實例作品制作兩方面來進(jìn)行。試題庫可以結(jié)合Adobe中國產(chǎn)品專家認(rèn)證考核（Photoshop單科）或CEAC平面設(shè)計師的Photoshop單科考試，若取得合格成績，可以不參加期末試題庫考核（理論），但仍須參加Photoshop綜合實例作品制作的考核。綜合實例作品制作的考核試題會提前一周就布置下去，允許同學(xué)之間討論，經(jīng)過相互探討提高作品的質(zhì)量。綜合實例作品制作的考核鑒定體現(xiàn)綜合性的實踐技能，學(xué)生必須將各個模塊的應(yīng)會目標(biāo)通過實訓(xùn)融會貫通，才能完成制作任務(wù)，這也是學(xué)生與Photoshop平面設(shè)計工作崗位緊密結(jié)合，并能發(fā)揮個人專業(yè)技能的重要方式。通過考核方式的改進(jìn)、完善，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不再只關(guān)注期末綜合考核，而開始重視平時實驗作品的訓(xùn)練。這種考核方式促進(jìn)了學(xué)生對Photoshop圖像處理技能的深入理解和掌握。同時，通過這種復(fù)合式的課程考核方式，教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也有了常態(tài)化的了解，有助于教師對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)與幫助。學(xué)生通過這種課程考核方式，不僅能真正掌握Photoshop圖像處理技能，而且有可能取得相應(yīng)的職業(yè)技能證書。
5課改成效
自2006—2007學(xué)年第1學(xué)期開始實施能力本位課程改革授課以來，“Photoshop應(yīng)用與實踐”課程學(xué)評教每學(xué)期成績均在93分以上，特別是2007—2008學(xué)年第1學(xué)期，學(xué)生使用了課程組編寫的能力本位教材《中文版PhotoshopCS2平面設(shè)計基礎(chǔ)與典型實例》后，本課程學(xué)評教成績達(dá)97.3分，名列分院各課程第一。近幾年，本課程學(xué)評教成績一直在分院名列前茅，這也充分說明了本課程改革已得到學(xué)生的充分肯定。同時，本課程進(jìn)行課程改革的成效，也獲得了學(xué)校教學(xué)管理部門和督導(dǎo)組的好評，且本課程從2007年的能力本位課程改革立項到2009年的校級精品課程立項，再成為2010年的國家骨干校計算機信息管理專業(yè)群的優(yōu)質(zhì)核心課程，這一系列成績的獲得說明本課程改革的效果已得到了充分的肯定。同時，學(xué)生每年參加浙江省大學(xué)生多媒體作品競賽，均獲得了較好的成績。尤其是2009年學(xué)生的“一左一右手繪坊”項目獲浙江省第二屆高職高專“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽特等獎、最佳創(chuàng)意獎；2011年學(xué)生的“手執(zhí)夢想，‘仿織’未來——赤鼎COSPLAY工作室”榮獲浙江省第三屆高職高專院?！疤魬?zhàn)杯”大禹•尚格創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽特等獎。2007年課程能力本位改革以來，已有三百多位同學(xué)獲得了CEAC網(wǎng)頁設(shè)計師證書、幾十位同學(xué)取得了CEAC平面設(shè)計師證書；有不少同學(xué)在暑假參加廣告公司或企劃公司的平面設(shè)計工作實踐，已有不少畢業(yè)生從事平面設(shè)計工作，有些已成為廣告公司或多媒體技術(shù)公司的技術(shù)骨干或經(jīng)理。
6結(jié)語
第6篇：學(xué)期鑒定表個人總結(jié)范文
大學(xué)個人實習(xí)鑒定表范文一
不知不覺中，一個半月的的時間轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這段實習(xí)時間的種種收獲、所得，有欣慰也有不足。
通過實習(xí)，讓我懂得了很多，也成熟了很多。其中最大的收獲就是對自我有了更深層次的了解，提前認(rèn)識到進(jìn)入社會所需面臨的種種復(fù)雜問題與處事方式以及目前理論知識的薄弱之處。 感悟：首先，學(xué)會溝通。在這段時間的實習(xí)中，給我最大的感觸就是要怎么樣才能讓自己學(xué)到更多的東西，這是很重要的，而溝通是拉近距離、融入團(tuán)隊的捷徑。很好的溝通能讓自己得到更多的指導(dǎo)，得到更多問題的解答及鍛煉的機會。其次，勤學(xué)善思。勤學(xué)是在工作中多多向身邊的同時學(xué)習(xí)，然后發(fā)現(xiàn)問題，善思是努力尋找自己的不足之處及解決問題的方法、思路，并加以改善。這些能很好的鍛煉自我發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。然后是理論知識與實踐結(jié)合。實習(xí)是把理論知識與實踐結(jié)合的過程，把自己的所學(xué)應(yīng)用到實踐中，并不斷總結(jié)檢討，認(rèn)識到自己理論知識扎實程度。第四，注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，這句話不是空穴來風(fēng)，做一件事情的時候，往往因為一個小小的細(xì)節(jié)沒注意到而導(dǎo)致最后的結(jié)果會很不理想。因此，做事的時候要做到事中、事后思考——做事時想想該怎么做好這件事、如何去做好、需要注意哪些事項(細(xì)節(jié))等，做完后總結(jié)一下自己的不足及優(yōu)秀之處。最后，團(tuán)隊合作。“人心齊，泰山移。”發(fā)揮團(tuán)隊精神，學(xué)會與他人合作能夠達(dá)到事半功倍的效果，可以使我們的工作更好的向前發(fā)展。
自我表現(xiàn)不足之處：第一、做事不夠細(xì)心，心態(tài)尚顯浮躁，做事只求速度而忽略質(zhì)量;往往會造成做一件事的時候不能把每個細(xì)節(jié)都考慮周全，造成一次次的尷尬局面，這在以后也多多警醒自己注意改進(jìn)。第二、專業(yè)知識不夠熟練。需要將來多多彌補，堅固基礎(chǔ)知識。
總結(jié)：總的來說，這次實習(xí)還是讓我得到了很多的社會經(jīng)驗以及為人處事的技巧，為未來工作積累足夠的功底。在此對在實習(xí)中幫助我及指導(dǎo)過我的各位領(lǐng)導(dǎo)主管、同仁表示深深的感謝!
大學(xué)個人實習(xí)鑒定表范文二
20xx年6月我們開始了為期30天的畢業(yè)實習(xí)，這次實習(xí)的地點是：廣州信息港.在短短的XX天里通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的知識，為今后的社會工作打下良好的基礎(chǔ)。
在實習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。
同時短短的實習(xí)生活令我感慨頗多：自從走進(jìn)這個公司，我告別了在校的時代，學(xué)會了去探索自己所需要的知識;擺脫了內(nèi)向的性格，學(xué)會了如何與他人溝通和交往，因此我變得開朗、活潑了;身邊結(jié)交了很多好友，擁有了無價“人脈”;我懂得了尊重別人、如何傾聽他人談話、學(xué)會了向他人表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的贊美與鼓勵;我學(xué)會了用樸實、親切、準(zhǔn)確的言語表達(dá)自己的思想，用冷靜的頭腦去思考和處理問題;我學(xué)會了忍耐、堅強、獨立的面對一切，把自己最輕松最自然最愉悅的一面展現(xiàn)給大家;學(xué)會了如何認(rèn)識自己、剖析自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、定位自己的路線、塑造一個“全新的自我”.
畢業(yè)實習(xí)鑒定總結(jié)：回顧我的實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習(xí)中，我不僅進(jìn)一步提高對XXXXX認(rèn)識，樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。在今后的工作中應(yīng)該具有組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德。
大學(xué)個人實習(xí)鑒定表范文三
在XXXX實習(xí)的一個多月里，我確實學(xué)習(xí)到了很多東西，通過實習(xí)，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，最重要的一點就是課本知識與實踐相結(jié)合，在學(xué)校學(xué)的東西只有到社會上應(yīng)用才能理解的更深、更透。
(1)實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進(jìn)行運作。
(2)課本知識、理論知識的基礎(chǔ)一定要打牢。是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實習(xí)的目的了。
第7篇：學(xué)期鑒定表個人總結(jié)范文
1、辦公室現(xiàn)有用品由辦公室統(tǒng)一保管。
2、辦公用品不得隨意浪費，不得挪為私用，所借用品用完后應(yīng)即時交還辦公室。
3、非團(tuán)委成員不得翻閱桌上、抽屜里的文件資料。更不得隨意將文件資料帶出團(tuán)委辦公室。無關(guān)人員不得隨意出入辦公室。
4、團(tuán)委干部不得隨意帶人進(jìn)入辦公室。
5、在辦公室開會、辦公、辦刊時必須保持室內(nèi)衛(wèi)生，事后必須把辦公室清理干凈，各物品必須歸原位，離開時務(wù)必鎖大門。
6、不定期組織各部門進(jìn)行大掃除。
二、辦公室值班制度
1、值班時間：視情況而定
2、值班干部負(fù)責(zé)辦公室環(huán)境衛(wèi)生，必須保持室內(nèi)清潔、整齊。離開時，確保關(guān)閉一切電源，鎖好門窗。
3、愛護(hù)辦公室設(shè)施，發(fā)現(xiàn)漏失或損壞，應(yīng)向團(tuán)委書記或辦公室主任匯報。
4、值日干部記錄值日期間的事件，對來訪的師生，應(yīng)熱情接待，并記下詳情。若有人借用辦公室東西的，做好記錄。
5、值班干部應(yīng)準(zhǔn)時值班，遲到3分鐘以上者視為缺勤，不得擅自離開。若有特殊情況，應(yīng)經(jīng)值班負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后方可離開。
6、值班干部不得在辦公室內(nèi)吃零食，嬉戲，大聲喧嘩。
7、違反規(guī)定的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
三、財務(wù)管理制度
1、辦公室內(nèi)一切財務(wù)要妥善保管，嚴(yán)禁攜帶、毀壞、遺失，對物資（文件、物品）的添置、購買、使用、維修、損壞、借予他人等都由辦公室負(fù)責(zé)人在物資管理本上做好記錄。借條需經(jīng)雙方簽字有效，事后妥善保管。
2、辦公室鑰匙指定專人使用，不得借予他人或給予仿造。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，受嚴(yán)厲處分。
3、公共財務(wù)厲行節(jié)儉，禁止浪費。
4、對辦公室的財產(chǎn)進(jìn)行定期檢查，保證辦公室財產(chǎn)完好無損。
四、文檔管理制度
1、對團(tuán)委會成員的個人檔案負(fù)責(zé)備案，其內(nèi)容包括：團(tuán)委會成員的基本情況，對團(tuán)委會的建議，遵守辦公室制度的情況，各項活動表現(xiàn)及負(fù)責(zé)人對其鑒定等。
2、團(tuán)委會各項活動必須有工作計劃、工作總結(jié)?！稗k公室”負(fù)責(zé)管理、匯總各項小結(jié)、文件、資料。工作計劃在活動前一周上交，活動結(jié)束后做總結(jié)，留下本次活動的成功與失敗?？偨Y(jié)分三步曲：參與人員總結(jié)、參與部門總結(jié)、本次活動大總結(jié)（“辦公室”整理）。各參與人員也可發(fā)表自己對本次活動和各項團(tuán)委會工作的感想和意見、建議。對突出表現(xiàn)的將載入團(tuán)委會工作檔案。
3、檔案應(yīng)歸類保持，他人不得隨意拿取、修改、丟棄。如有需要，需出示有關(guān)證明。資料可適時輸入電腦，以保留備份。
4、由“辦公室”對團(tuán)委會成員的工作手冊進(jìn)行不定期檢查。
五、例會制度
1、團(tuán)委例會將以定期和不定期的形式舉行。團(tuán)委各部門定期例會安排如下:
星期一中午：組織部
星期二中午：辦公室
星期三中午：文藝部
星期四中午：宣傳部
星期五中午：社管部
不定期會議屆時由團(tuán)委另行通知。
2、團(tuán)總會會議由團(tuán)委書記主持,總結(jié)上階段工作情況并布置下階段工作任務(wù),由團(tuán)委辦公室主任負(fù)責(zé)考勤和會議記錄。
3、所有委員應(yīng)提前10分鐘到會,因故不能按時參加或不能參加者均應(yīng)提前向其部長請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方予準(zhǔn)假,否則以缺席論處。
4、與會者務(wù)必攜帶會議記錄簿，認(rèn)真作好會議記錄。
5、例會期間應(yīng)將一切通訊工具調(diào)為靜音或關(guān)機，不得大聲喧嘩，隨意走動，隨意接打電話，應(yīng)保持會場次序。
六、處分條例
1、凡例會期間遲到1分鐘------3分鐘者,在會議上做口頭檢查；遲到3分鐘以上者按缺席論處。
2、無故缺席一次者，做書面檢討,并在例會上做檢查。
3、無故缺席兩次者，給以通報批評，取消其一切團(tuán)內(nèi)評優(yōu)資格。
4、無故缺席三次者，經(jīng)團(tuán)委會討論,團(tuán)委指導(dǎo)老師同意,予以撤消相應(yīng)職務(wù)。
5、團(tuán)委書記及各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)至少提前15分鐘到場，否則按缺席論處。
七、獎懲制度
<一>、獎
1、各部干部在搞好本部門日常工作的同時能為其他部門出謀劃策者，在大型活動時積極參與者，值班過程中認(rèn)真執(zhí)行辦公室制度，待人接物良好者加1分
2、活動籌備時提出建設(shè)性意見并被采納者，在大型活動中表現(xiàn)突出者，體現(xiàn)團(tuán)委會良好形象者加2分
3、例會或平時受表揚者，簽到考勤僅兩次請假者（一學(xué)期）加3分
4、簽到考勤僅一次請假者（一學(xué)期）加4分
5、全勤者（一學(xué)期）加5分
<二>、懲
1、不愛護(hù)團(tuán)委會物資財產(chǎn)者，值班后不打掃衛(wèi)生及打掃衛(wèi)生偷懶者，值班過程中待人接物生硬不禮貌者?？?分
2、工作延誤者，外聯(lián)工作中給他人造成不好印象者，對團(tuán)委活動表現(xiàn)出無所謂、不關(guān)心甚至抵制參與者，對團(tuán)委會分配給的本職工作及非本職工作推委者，將團(tuán)委會用品私自占用者?？?分
3、辦公室?guī)?wù)管理混亂，物資管理不清或考勤人員私自舞弊者，文檔管理不當(dāng)造成遺失或不清、私自修改辦公文件、文檔信息者，對團(tuán)委會組織的大型活動消極抵制、不參與者，在團(tuán)委會外以團(tuán)委會名義欺壓同學(xué)損壞團(tuán)委會形象者?？?分
<三>、考勤扣分：
1、無故不簽到（即缺席）一次扣一分，兩次扣二分，依次類推。一學(xué)期3次不簽到者開除。
2、請假需在前一天向其部長請假，并說明理由，否則以一次缺到記錄。一學(xué)期內(nèi)請假3次以上扣2分，5次以上扣4分，撒謊請假被查出扣5分。
3、值班人員無故不值班1次扣2分，不值班但簽到扣1分。值班人員無故遲到或早退扣0.5分。值班過程中，值班人員無故私自外出半小時以上者扣1分（有事外出需請假）。替換班一學(xué)期6次以上者扣1分。值班人員請假按請假記錄，例會無故不到按不簽到記錄。代人簽到被發(fā)現(xiàn)兩人均扣2分。
<四>、開除
1、與人打架斗毆、不遵守校紀(jì)校規(guī)、惹事鬧事者。
2、給團(tuán)委會形象造成重大損害者，如以團(tuán)委會名義在外招搖撞騙。
注意事項：
第8篇：學(xué)期鑒定表個人總結(jié)范文
畢業(yè)實習(xí)鑒定表范文一：
在XXXX實習(xí)的一個多月里，我確實學(xué)習(xí)到了很多東西，通過實習(xí)，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，最重要的一點就是課本知識與實踐相結(jié)合，在學(xué)校學(xué)的東西只有到社會上應(yīng)用才能理解的更深、更透。
(1)實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會。而是要深入地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進(jìn)行運作。
(2)課本知識、理論知識的基礎(chǔ)一定要打牢。是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短。可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次實習(xí)的目的了。
(3)“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實習(xí)后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。在這次政府部門實習(xí)中我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被社會所淘汰。
實習(xí)對我的成長有著很大的幫助，作為馬上要走出大學(xué)校園的大學(xué)生，更多需要的不是書本的知識，而是社會的磨練。這一個月作為我們這些大學(xué)生走出大學(xué)的第一課，不管是考研的、還是找工作的，都有長足的影響。了解了社會到底是怎么樣的;知道了該怎么樣與社會上的人交往;更主要的，作為行政管理專業(yè)的我們，知道了政府部門是怎樣運轉(zhuǎn)的，這些都為我們將來踏入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。
畢業(yè)實習(xí)鑒定表范文二：
XXXX年X月我們開始了為期X天的畢業(yè)實習(xí)，這次實習(xí)的地點是：XXXX.在短短的XX天里通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的知識，為今后的社會工作打下良好的基礎(chǔ)。
在實習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。
同時短短的實習(xí)生活令我感慨頗多：自從走進(jìn)這個公司，我告別了在校的時代，學(xué)會了去探索自己所需要的知識;擺脫了內(nèi)向的性格，學(xué)會了如何與他人溝通和交往，因此我變得開朗、活潑了;身邊結(jié)交了很多好友，擁有了無價“人脈”;我懂得了尊重別人、如何傾聽他人談話、學(xué)會了向他人表達(dá)我發(fā)自內(nèi)心的贊美與鼓勵;我學(xué)會了用樸實、親切、準(zhǔn)確的言語表達(dá)自己的思想，用冷靜的頭腦去思考和處理問題;我學(xué)會了忍耐、堅強、獨立的面對一切，把自己最輕松最自然最愉悅的一面展現(xiàn)給大家;學(xué)會了如何認(rèn)識自己、剖析自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、定位自己的路線、塑造一個“全新的自我”.
畢業(yè)實習(xí)鑒定總結(jié)：回顧我的實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習(xí)中，我不僅進(jìn)一步提高對XXXXX認(rèn)識，樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。在今后的工作中應(yīng)該具有組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德。同時，對公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
畢業(yè)實習(xí)鑒定表范文三：
為期兩個月的實習(xí)結(jié)束了，海頤軟件公司是一家實力雄厚的國企IT公司，我本讀于軟件開發(fā)專業(yè)，但基于個人職業(yè)興趣與專業(yè)能力因素，故選擇了與自己興趣相符合常與客戶打交道的銷售工作，使大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識與社會融洽結(jié)合，此次實習(xí)也使我個人的綜合能力得到了很大的提高，下面是我的實習(xí)鑒定：
在實習(xí)的開始頭兩個星期里，我主要是熟悉產(chǎn)品，包括：學(xué)習(xí)公司成功案例、業(yè)務(wù)范圍、產(chǎn)品功能與應(yīng)用。由于我出身于計算機專業(yè)，所以對于這些理論知識我是得心應(yīng)手。
通過兩個星期的基本學(xué)習(xí)后，接下來的一個星期里是實習(xí)業(yè)務(wù)階段，就是通俗上說的“跑業(yè)務(wù)”。“跑業(yè)務(wù)”關(guān)鍵是要“跑”，要求我們能吃苦，能堅持，有韌力。因為業(yè)務(wù)技巧有過培訓(xùn)，產(chǎn)品自己也能了然于胸。之后跟隨公司領(lǐng)導(dǎo)去了湖南的一家上市公司拜訪客戶，第一次接觸客戶、開始正式交談、未免有些局促，放不開，話語的表達(dá)也不是很通順、清楚、扼要，經(jīng)過多次拜訪后逐漸改善，現(xiàn)已具備單獨拜訪客戶的能力。
通過實習(xí)的磨練，對于邁出社會的步伐又更近了一步，實習(xí)不僅讓我在工作上的能力有了一定的提高，自己的意志力也得到了很大的鍛煉。 在銷售實習(xí)的過程中，我能做好以下幾點：
1、 精神狀態(tài)的準(zhǔn)備。
有一個好的精神狀態(tài)，就會給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染。
2.對顧客的準(zhǔn)備。
當(dāng)我了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識的時候，就是我掌握銷售的第一步，讓自己的銷售業(yè)績提升還需要我對顧客的性格，風(fēng)格等的了解，只有我對顧客掌握的越多，我就能更能把握顧客的心理，和顧客建立一種和諧的關(guān)系。
3. 身體的準(zhǔn)備，
有一個好的身體，才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這些天，在省內(nèi)外來回跑，讓我感覺到很疲憊，所以我才更能體會到有一個好的身體，才能讓我更好的全力以赴的工作。
經(jīng)歷了初期的惶恐、不知所措，撐到現(xiàn)在，真的是有酸有甜有苦有辣。無論如何，總算是站住腳跟了。懂得了對待客戶要用到心理學(xué)，要懂得客戶的需求，從而一一地介紹產(chǎn)品。要懂得和客戶進(jìn)行溝通，找到共同的話題之后，客戶也就成了你的朋友，這樣想要成交產(chǎn)品也就不難了。 做銷售最忌諱的就是沒有創(chuàng)造力和想象力。
第9篇：學(xué)期鑒定表個人總結(jié)范文
一、制訂計劃,統(tǒng)籌安排學(xué)生下廠生產(chǎn)實習(xí)
學(xué)校要與實習(xí)企業(yè)共同制定生產(chǎn)實習(xí)計劃,做到定課題、定時間、定崗位、定師傅。同時,學(xué)校要加強組織管理和協(xié)調(diào),派出有經(jīng)驗的老師帶隊實習(xí)。實習(xí)帶隊教師不僅要深入生產(chǎn)實習(xí)現(xiàn)場,隨時掌握學(xué)生實習(xí)訓(xùn)練情況,解決實習(xí)中存在的問題,不斷完善學(xué)生校外實習(xí)個人檔案,還要和企業(yè)相關(guān)部門、相關(guān)人員保持聯(lián)系。
二、加強生產(chǎn)實習(xí)安全管理
學(xué)生實習(xí)由學(xué)校和實習(xí)單位共同組織和管理。學(xué)校要配合實習(xí)企業(yè)完善安全責(zé)任制,雙方要簽訂實習(xí)安全責(zé)任書,對學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)工作條件、勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)等方面做出明確約定,要確保學(xué)生在實習(xí)期間的人身安全和身心健康。在企業(yè)實習(xí)過程中不僅要做好學(xué)生頂崗實習(xí)的崗前培訓(xùn)和安全教育工作,還要對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性安全教育。教師要時刻教育學(xué)生提高預(yù)防事故隱患的意識,配合企業(yè)讓學(xué)生掌握防范和應(yīng)對安全事故的知識和方法。學(xué)生實習(xí),安全永遠(yuǎn)是第一位的。這項工作是重中之重。
三、認(rèn)真掌控學(xué)生工作生活情況
帶隊教師駐扎在生產(chǎn)一線,隨時掌控學(xué)生工作生活情況,注意出現(xiàn)的新情況,把隱患消滅在萌芽之中。實習(xí)帶隊教師要定期對學(xué)生進(jìn)行巡回檢查,以一個優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。關(guān)心學(xué)生工作生活情況,隨時解決出現(xiàn)的問題?？茖W(xué)合理地安排好實習(xí)的各項工作,實現(xiàn)校企合作雙贏。
四、嚴(yán)格執(zhí)行校外實習(xí)的各項規(guī)章制度
學(xué)生頂崗實習(xí)期間的實習(xí)報酬要以學(xué)校、實習(xí)單位和學(xué)生或?qū)W生家長簽訂“三方協(xié)議”的形式在頂崗實習(xí)前明確約定。實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間的相關(guān)補貼應(yīng)該直接發(fā)放到實習(xí)生本人,學(xué)校不得以任何理由扣發(fā)。
教育實習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度,增強集體榮譽感,服從管理;違反實習(xí)紀(jì)律的學(xué)生,應(yīng)接受指導(dǎo)教師、學(xué)校和實習(xí)單位的批評教育,情節(jié)嚴(yán)重的,按校紀(jì)校規(guī)處理。
五、加強學(xué)生頂崗實習(xí)管理,維護(hù)好實習(xí)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益
學(xué)校要與家長、實習(xí)單位共同落實頂崗實習(xí)學(xué)生的保險責(zé)任,為頂崗實習(xí)的學(xué)生購買人身意外傷害保險和學(xué)生實習(xí)責(zé)任保險。購買保險的費用可以從收取的學(xué)費中列支或者通過實習(xí)協(xié)議的方式由實習(xí)單位承擔(dān)。實習(xí)期間學(xué)生人身傷害事故的賠償,依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律法規(guī)處理。不得安排學(xué)生每天頂崗實習(xí)超過8小時;不得通過中介機構(gòu)組織、安排和管理實習(xí)工作。加強對實習(xí)學(xué)生的管理,及時處理學(xué)生擅自離崗、調(diào)換單位等情況,做好學(xué)生單位變更和通訊方式的登記。
六、做好下廠實習(xí)學(xué)生的信息反饋
第一,將實習(xí)學(xué)生在實習(xí)過程的典型事例,特別是一些安全事故進(jìn)行匯總。學(xué)校老師要以安全事故為警鐘,透過現(xiàn)象挖掘根源,教育學(xué)生少走彎路,少犯錯誤。
第二,精心編寫《實習(xí)通報》,以此作為溝通實習(xí)單位、學(xué)校、學(xué)生的橋梁。通過懇談會或廠校聯(lián)誼活動,不僅可使學(xué)校專業(yè)設(shè)置獲得實習(xí)單位的金點子,同時也會增進(jìn)廠校雙方情感,形成一種長期穩(wěn)定的和諧關(guān)系。
七、實習(xí)期滿的考核評定與總結(jié)工作
一是在學(xué)生實習(xí)結(jié)束前兩周,就業(yè)處和各系負(fù)責(zé)與用人單位聯(lián)系,提前通知用人單位,由用人單位對學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)給予綜合評定考核。
二是做好學(xué)期校外實習(xí)工作總結(jié),整理企業(yè)對實習(xí)學(xué)生的意見反饋,供學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)決策時參考。學(xué)校每學(xué)期期中、期末要進(jìn)行校外實習(xí)工作總結(jié)。根據(jù)學(xué)生實習(xí)的滿意情況、與企業(yè)溝通的情況等指標(biāo)對校外實習(xí)帶隊教師進(jìn)行定量、定性評價。
三是學(xué)生校外實習(xí)成績的考核評定。
第一,學(xué)生在完成教學(xué)計劃規(guī)定的校外實習(xí)教學(xué)內(nèi)容后,學(xué)校對學(xué)生校外實習(xí)進(jìn)行考核評定,按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次評定成績。
第二,學(xué)生實習(xí)成績考核評定的主要依據(jù)是企業(yè)對學(xué)生的校外實習(xí)表現(xiàn)認(rèn)定、學(xué)校對校外實習(xí)的回訪和調(diào)查結(jié)果、實習(xí)帶隊教師的評價。學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后按規(guī)定上交《校外實習(xí)考核評價表》。完成校外實習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,方可進(jìn)行成績評定。不按規(guī)定完成《校外實習(xí)考核評價表》的一律按不合格計入成績。
第三,校外實習(xí)考核成績不合格的學(xué)生,不能參加技能鑒定和畢業(yè)考試,延期畢業(yè)。只有在規(guī)定的時間內(nèi)重新完成教學(xué)計劃安排的校外實習(xí)教學(xué)內(nèi)容且成績合格,才能獲得學(xué)分,允許畢業(yè)。
