小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員范文

1、加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的少年兒童，使學(xué)生在德育、智育、體育諸方面都得到發(fā)展。

2、熱情關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生，做深入細(xì)致的思想政治工作，組織好晨間活動(dòng)，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力使本班成為遵守紀(jì)律，奮發(fā)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，爭創(chuàng)文明班。

3、經(jīng)常和任科老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想及學(xué)習(xí)情況，不斷提高學(xué)習(xí)成績。安排好本班學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)生活和作息時(shí)間，注意減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，組織學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)和開展課外閱讀活動(dòng)。

4、關(guān)心學(xué)生的生活和健康。組織學(xué)生參加文體活動(dòng)，協(xié)助抓好體鍛達(dá)標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做好防近視工作，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育，組織學(xué)生參加力所能及的公益勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的思想，樹立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校、班級(jí)的公共財(cái)物，負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理交接事宜。

6、組織和指導(dǎo)班隊(duì)會(huì)，輔導(dǎo)少先隊(duì)開展工作，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力，培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，每月至少舉行主題班（隊(duì)）會(huì)一次，召開小干部會(huì)一次。

第2篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員范文

大家好!

綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學(xué)期開始了。新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學(xué)都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。

據(jù)老師及督導(dǎo)隊(duì)員的調(diào)查了解，同學(xué)們的寒假生活都安排得豐富多彩。有的同學(xué)較懂事，在完成寒假作業(yè)的同時(shí)，能幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，照顧好弟弟妹妹，提高自己的自理、自立能力;有的同學(xué)則利用這段時(shí)間在家多看有益的課外書，以此來開拓自己的視野。在這里老師要特別提出來表揚(yáng)的是，就在開學(xué)的前幾天，張秋悅、姚錦芬兩位同學(xué)到校整理衛(wèi)生、幫忙搬運(yùn)課本，督導(dǎo)隊(duì)員們在放假期間輪流到校維護(hù)校園環(huán)境，等等。當(dāng)然，還有很多是同學(xué)們做了，但老師還不知道的好事。在此老師就代表全校師生感謝那些做好事的同學(xué)。做好事不一定是為了被表揚(yáng)，它是一種優(yōu)良品質(zhì)的具體體現(xiàn)。所以，老師希望能夠時(shí)常看到或聽到各種各樣的好人好事。

現(xiàn)在寒假已經(jīng)結(jié)束了，在新學(xué)期開始的時(shí)候，老師要對同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：

首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時(shí)間。松散的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，每位同學(xué)都應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)整，要把全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中來。每天晚上堅(jiān)持八點(diǎn)半左右睡覺，以確保第二天有飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，專心聽好每一節(jié)課，積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言;做到天天不遲到、不曠課。決不能用假期的散漫習(xí)慣對待學(xué)習(xí)，更要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

其次，要做到儀表整潔。新的一年給我們帶來了新的希望、新的氣象。你也應(yīng)該用整潔的儀表給老師、同學(xué)們帶來一個(gè)好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。開學(xué)了，一切從頭開始。所以，同學(xué)們要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長長的頭發(fā)修剪一下，頭發(fā)染色的同學(xué)要趕緊染回原來的顏色，這兩天老師和督導(dǎo)隊(duì)員將全面檢查。除此以外，穿著要整齊，要自覺配戴好紅領(lǐng)巾，她是少先隊(duì)員的標(biāo)志，戴好她，只會(huì)讓你顯得更精神。還有，不打赤腳不穿拖鞋等等，這些都是今年優(yōu)秀班級(jí)四項(xiàng)評(píng)比中重要的一部分。希望同學(xué)們一定要嚴(yán)格遵守，既為自己爭氣，也不拖班級(jí)的后腿。

第三，爭做文明守紀(jì)的好孩子。對于每一個(gè)人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們在行為習(xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話。在和同學(xué)的相處中，高年級(jí)的哥哥姐姐要愛護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí)，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學(xué)年里，希望同學(xué)們做一個(gè)有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、互助友愛、善于合作的人;做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人;做一個(gè)誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。

第四，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何一個(gè)人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達(dá)·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度,在不同的領(lǐng)域中取得了成功,但是對于勤奮的體會(huì)卻有著驚人的相似。一日之計(jì)在于晨，早晨來到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。

第五，要增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻把“安全”兩字謹(jǐn)記于心。不做危險(xiǎn)的游戲，不在校道騎車，過馬路時(shí)要處處留心，聽從小交警及督導(dǎo)隊(duì)員的指揮，不可橫沖直撞，以確保我們自身的生命安全。

最后，老師要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，要切實(shí)做好“清潔家園”這項(xiàng)活動(dòng)，每天堅(jiān)持打掃好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，要維護(hù)校園的整潔，讓我們擁有一個(gè)舒適、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

針對以上的幾點(diǎn)要求，我們的督導(dǎo)隊(duì)員已經(jīng)從早上開始督導(dǎo)。另外，請全體督導(dǎo)隊(duì)員和小交警在今天下午第二節(jié)課下課后，馬上到五年(1)班教室集中開會(huì)。

第3篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員范文

從音樂教師到副校長，從副校長再到區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，吳海蕓為事業(yè)傾盡了能量，就像一片漂浮在“天心”的云朵，日復(fù)一日托舉著朝陽的升起。

從“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”到“使命驅(qū)動(dòng)”

吳海蕓剛調(diào)任天心區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的第二天，就有一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員打電話過來，希望吳海蕓看在老同事的分上“手下留情”，少給她安排一點(diǎn)工作。這讓吳海蕓又好氣又好笑，也讓她意識(shí)到了激發(fā)團(tuán)隊(duì)工作自覺的重要性。

于是，她決定用夢想激勵(lì)這些少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

2017年9月，天心區(qū)開展了“信念與夢想”少先隊(duì)輔導(dǎo)員論壇活動(dòng)。論壇主講嘉賓都是從事過或者正在從事大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的一線教師，他們的故事讓臺(tái)下的少先隊(duì)輔導(dǎo)員得到了不少啟示。

為了進(jìn)一步營造積極向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，吳海蕓向天心區(qū)教育局申請創(chuàng)立少先隊(duì)名師工作室。2016年，天心區(qū)唐敏少先隊(duì)名師工作室誕生，凝聚了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

雖然擔(dān)任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，但吳海蕓一直沒有放棄音樂教學(xué)研究，由她領(lǐng)銜的區(qū)級(jí)“藝術(shù)創(chuàng)想”音樂名師工作室連續(xù)三年在工作室考核中被評(píng)為優(yōu)秀等第。她經(jīng)常以自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員：“少先隊(duì)工作與教學(xué)工作并不沖突?！?/p>

在平時(shí)的工作中，吳海蕓用真誠與少先隊(duì)輔導(dǎo)員交朋友，用自己的人格魅力感染團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人。

2015年，共青團(tuán)湖南省委副書記羅瓊到天心區(qū)調(diào)研少先隊(duì)工作，有6名大隊(duì)輔導(dǎo)員將在座談會(huì)上發(fā)言，吳海蕓利用休息時(shí)間為發(fā)言老師逐一進(jìn)行指導(dǎo)。座談會(huì)上，上任剛滿一年的披塘小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員邵婷給吳海蕓發(fā)來短信：“吳老師，我想發(fā)言，可現(xiàn)在又害怕了，該怎么辦？”吳海蕓立即回復(fù)她，要抓住每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，相信自己。

在吳海蕓的鼓勵(lì)下，邵婷終于舉手并爭取到了發(fā)言機(jī)會(huì)。調(diào)研結(jié)束后，吳海蕓找到邵婷，對她的發(fā)言情況進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并提出了寶貴的建議。

“經(jīng)過那一次發(fā)言，我戰(zhàn)勝了自己膽怯的心理，吳老師事后的指導(dǎo)更讓我感動(dòng)，工作至今，還沒有誰如此貼心地指導(dǎo)過我！”回憶起那一次的經(jīng)歷，邵婷頗有感觸。

從2014年開始，在吳海蕓的組織下，天心區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員每半年都會(huì)舉行一次“教育行走”活動(dòng)，由吳海蕓帶隊(duì)，去全國各地的優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

現(xiàn)在，“教育行走”成為天心區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員最向往的學(xué)習(xí)形式。一次“教育行走”就是一場學(xué)習(xí)旅行，吳海蕓總能在“行走”中深入了解少先隊(duì)輔導(dǎo)員，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)關(guān)系。

2015年1月，吳海蕓的團(tuán)隊(duì)走訪了成都的7所小學(xué)，在行程快結(jié)束之際，14名參加“行走”的少先隊(duì)輔導(dǎo)員與草堂小學(xué)的校長藍(lán)繼紅暢談少先隊(duì)的話題，直至深夜仍不愿意離去。

那一次的經(jīng)歷，讓紅衛(wèi)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員朱令妮的工作態(tài)度有了質(zhì)的變化。她意識(shí)到少先隊(duì)工作是個(gè)慢的藝術(shù)，要面向每一個(gè)隊(duì)員的發(fā)展。后來，她成為了湖南省為數(shù)不多的五星級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)集體領(lǐng)軍人。

吳海蕓將天心區(qū)的各校輔導(dǎo)員按學(xué)區(qū)分片，并選出片長、副片長，讓他們管理自己片區(qū)內(nèi)的少先隊(duì)工作。慢慢地，這些片長、副片長成長為吳海蕓的得力干將。之前那位打電話來說要吳海蕓“手下留情”的老同事，現(xiàn)在也成了“干將”中的一員。暮云片的片長朱萍老師在2016年的時(shí)候有了一次調(diào)入井崗小學(xué)當(dāng)教導(dǎo)主任的機(jī)會(huì)，但她婉言謝絕，因?yàn)樗肓粼凇凹t領(lǐng)巾團(tuán)隊(duì)”，繼續(xù)為少先隊(duì)工作奉獻(xiàn)光和熱。

“任務(wù)”變成了“使命”，天心區(qū)的少先隊(duì)工作呈現(xiàn)出一片生機(jī)。

從“孤島”到“和諧生態(tài)”

“輔導(dǎo)員是超人，不僅要事無巨細(xì)樣樣做，還要協(xié)調(diào)溝通找資源。真是太辛苦了！”剛擔(dān)任天心區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員的時(shí)候，吳海蕓經(jīng)常會(huì)聽到這樣的抱怨。

面對這些抱怨，吳海蕓回應(yīng)道：“少先隊(duì)工作并不是輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)，我們需要努力讓學(xué)校、家長和社會(huì)感受到我們的用心，贏得多方支持，形成合力?！?/p>

“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，這是天心區(qū)“紅領(lǐng)巾團(tuán)隊(duì)”人的共鳴。天心區(qū)“紅領(lǐng)巾團(tuán)隊(duì)”樹立了“大家”的理念，只有“大家好，才是真的好”。

2016年12月，紅衛(wèi)小學(xué)成為天心區(qū)唯一一所參評(píng)湖南省五星級(jí)優(yōu)秀集體的學(xué)校。為了做好此次展示，天心區(qū)資深的德育片長、副片長都來為紅衛(wèi)小學(xué)出謀劃策。活動(dòng)前，數(shù)名少先隊(duì)輔導(dǎo)員到紅衛(wèi)小學(xué)幫忙，有的協(xié)助號(hào)鼓隊(duì)訓(xùn)練，有的幫忙整理資料。在大家的共同努力下，紅衛(wèi)小學(xué)獲得了省五星級(jí)優(yōu)秀集體稱號(hào)，為天心區(qū)少先隊(duì)爭得了榮譽(yù)。

在少先隊(duì)建隊(duì)67周年之際，天心區(qū)準(zhǔn)備組織一次“聽黨的話，做向上向善好少年”主題大隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。吳海蕓并沒有將此次活動(dòng)安排給經(jīng)常承辦此類活動(dòng)的學(xué)校，而是在區(qū)少先隊(duì)工作群里了活動(dòng)信息，讓各學(xué)校自主申報(bào)。

從未承辦過少先隊(duì)大型活動(dòng)的新天小學(xué)主動(dòng)請纓，成功取得了活動(dòng)承辦權(quán)。這時(shí)，有很多人替吳海蕓擔(dān)心：“為什么不讓更有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校來承辦？”“這次活動(dòng)十分重要，可不是能拿來練手的，萬一搞砸了怎么辦？”

吳海蕓卻對他們說：“一次組織大型活動(dòng)的歷練勝過十次培訓(xùn)，我們要給予每所學(xué)校機(jī)會(huì)，也要相信每一所學(xué)校。”

相信并不是袖手旁觀，任務(wù)安排下去之后，吳海蕓時(shí)刻關(guān)注著活動(dòng)的籌備進(jìn)展，并邀請片區(qū)其他學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員全程提供指導(dǎo)與幫助。

最終，這次大隊(duì)會(huì)圓滿地舉行，獲得大家的一致好評(píng)。

為了形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)、少先隊(duì)”四位一體的良好和諧生態(tài)，吳海蕓倡導(dǎo)“用敬業(yè)贏得尊重，用服務(wù)贏得支持，用實(shí)力贏得平臺(tái)”。她所帶領(lǐng)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員呈現(xiàn)出積極向上的工作風(fēng)貌，通過一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng)，贏得了師生與家長的一致認(rèn)可。

2014年，天心區(qū)少工委與長沙簡牘博物館聯(lián)合開展“搭建實(shí)踐平臺(tái)，拓展閱讀資源”暨“天心區(qū)簡牘文化進(jìn)校園”活動(dòng)，長沙簡牘博物館的校外輔導(dǎo)員走進(jìn)了52所小學(xué)的中高年級(jí)課堂，為孩子們講述簡牘的歷史，與孩子們開展傳閱簡牘、在竹簡上制作“名刺”等閱讀體驗(yàn)活動(dòng)。

在吳海蕓的努力下，天心古閣、白沙古井、走馬樓、宋福王墓、賈誼故居等場所已成為天心紅領(lǐng)巾校外實(shí)踐體驗(yàn)平臺(tái)。突破了“孤島”狀態(tài)，得到了各界支持的天心區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)在工作上也更上了一個(gè)臺(tái)階。

從“一校一品”到“區(qū)域特色”

每年年底，吳海蕓都會(huì)帶著少先隊(duì)輔導(dǎo)員去天心區(qū)內(nèi)的學(xué)校開展“問診·金鑰匙”調(diào)研活動(dòng)。每到一所學(xué)校，她都會(huì)結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和文化，提出發(fā)展建議，促進(jìn)“一校一品”“一隊(duì)一特色”的形成。銅鋪街小學(xué)堅(jiān)持“綠色教育，和諧發(fā)展”的環(huán)保辦學(xué)理念，打造了“‘童曉’綠色狂歡節(jié)”；主題為“追夢少年歡樂游藝”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀體驗(yàn)教育，充分體現(xiàn)了紅衛(wèi)小學(xué)“我成長·我快樂”的辦學(xué)理念；進(jìn)城務(wù)工人員子女較多的桂花坪小學(xué)，著力構(gòu)建剪紙?zhí)厣幕?，打造少先?duì)品牌活動(dòng)……

2017年6月，天心區(qū)舉辦了“點(diǎn)贊紅領(lǐng)巾，創(chuàng)想十三五”主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)以“天天心心”紅領(lǐng)巾社區(qū)體驗(yàn)形式為主，融合“綠色、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、開放、共享”五大理念，充分展現(xiàn)了天心區(qū)少先隊(duì)的活動(dòng)品牌。

少先隊(duì)文化建設(shè)和活動(dòng)品牌打造離不開少先隊(duì)員的集思廣益。2017年上半年，天心區(qū)號(hào)召四萬多名少先隊(duì)員積極行動(dòng)，征集了“天天”“心心”少先隊(duì)員卡通形象，開展了“手繪天心”繪畫比賽等活動(dòng)。

吳海蕓說：“讓每一個(gè)少先隊(duì)員感受到隊(duì)組織的溫暖和幫助，是輔導(dǎo)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”她鼓勵(lì)各校少先隊(duì)開展隊(duì)員之間、校際之間、區(qū)域之間的手拉手活動(dòng)。2017年，吳海蕓在邵陽縣塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)支教。借此機(jī)會(huì)，她組織天心區(qū)天鴻小學(xué)的100名少先隊(duì)員來到塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)，與該校的少先隊(duì)員舉行了“同心共筑中國夢，攜手共做好隊(duì)員”主題隊(duì)會(huì)。

通過這次隊(duì)會(huì)，塘渡口鎮(zhèn)第五完全小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員對什么是少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、少先隊(duì)的根本任務(wù)是什么等有了深刻的認(rèn)識(shí)。有中隊(duì)輔導(dǎo)員還主動(dòng)提出“希望有機(jī)會(huì)到長沙學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)”。有少先隊(duì)員在文章中寫道：“這是一次難忘的活動(dòng)，我喜歡胸前的紅領(lǐng)巾?！?/p>

2017年6月28日，天心區(qū)組織198名少先隊(duì)小干部赴全國青少年井岡山革命傳統(tǒng)教育基地，開啟了“紅色勵(lì)志旅，隊(duì)旗伴我行”的勵(lì)志活動(dòng)，開創(chuàng)了全省少先隊(duì)小干部培訓(xùn)先河。少先隊(duì)小干部楊淑儀的爸爸在微信中寫道：“沒有雞湯，只有南瓜湯；沒有面包，只有小米飯。此次經(jīng)歷，讓我看到了輔導(dǎo)員的良苦用心。我相信，輔導(dǎo)員用‘星星之火可以燎原’的精神，能鍛造出一支真正可做國家未來接班人的少年先鋒隊(duì)！”

第4篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員范文

月日下午，鎮(zhèn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在中心小學(xué)拉開了帷幕，來自全鎮(zhèn)的公民辦學(xué)校的五十多名教師參加了此次培訓(xùn)。開班典禮上，各公民辦校長、德育處主任以及五個(gè)中隊(duì)的全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，會(huì)場上隊(duì)旗飄揚(yáng)，隊(duì)歌嘹亮，呼號(hào)催人奮進(jìn)，紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托地?zé)o比生動(dòng)而充滿活力。心中平靜不下的心，帶著無比的激情，開始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。

我們從梁老師的最基本的少先隊(duì)常識(shí)和禮儀學(xué)起，到老師關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)等理論常識(shí)的培訓(xùn)，每天的課都是排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場，等候培訓(xùn)的開始。鼓號(hào)隊(duì)的技能訓(xùn)練可謂是最有趣的，梁老師生動(dòng)有趣的培訓(xùn)總會(huì)令人感覺到時(shí)間的飛逝，時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如他的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊(duì)工作的熱愛，對新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。每一天，笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場，整個(gè)會(huì)場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”，再到“參觀體驗(yàn)”，循序漸進(jìn)。為期七天半的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個(gè)對少先隊(duì)工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著，我們快樂著！

月日，我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)校——市中心小學(xué)。在旅途中，大家都用不同的方式介紹了自己，一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲，加深了大家的感情。中心小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn)，帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊(duì)各種陣地的建設(shè)，并對我們?nèi)粘５纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法，還請了一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊(duì)會(huì)。中心小學(xué)的熱情招待以及少先隊(duì)工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。

第5篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員范文

關(guān)鍵詞：小學(xué) 少先隊(duì) 輔導(dǎo) 工作

隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，少先隊(duì)工作也在不斷地向前發(fā)展。但是目前少先隊(duì)工作的整體水平與城市相比相對薄弱，少年兒童成長發(fā)展的需求還沒能得到充分的滿足。但是我們應(yīng)該看到，少先隊(duì)工作具有獨(dú)特優(yōu)勢，蘊(yùn)藏著巨大的發(fā)展?jié)摿?，擁有可供?chuàng)造的廣闊空間。要推進(jìn)少先隊(duì)工作的新發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，緊緊抓住新課改的契機(jī)，不搞”大而全”，而搞”特而精”，以適合少年兒童開展的活動(dòng)為載體和突破口，全面推進(jìn)少先隊(duì)工作向前發(fā)展[1]。

1、少先隊(duì)工作現(xiàn)狀分析

1.1少先隊(duì)缺少活動(dòng)陣地

少先隊(duì)組織是少年兒童的群眾組織，在組織中受教育是少先隊(duì)組織管理的原則，全校就一個(gè)隊(duì)室，全體少先隊(duì)員中能有多少隊(duì)員可以參與少先隊(duì)的大隊(duì)陣地活動(dòng)，接受教育呢？有的學(xué)校沒有中隊(duì)活動(dòng)陣地。少先隊(duì)是通過開展活動(dòng)讓隊(duì)員受教育，少先隊(duì)活動(dòng)主要有三大塊，即主題教育活動(dòng)，組織教育活動(dòng)，陣地教育活動(dòng)，在這三大活動(dòng)中以陣地活動(dòng)最為多樣豐富[2]。目前少先隊(duì)因?yàn)槿鄙倩顒?dòng)陣地，給少先隊(duì)活動(dòng)的開展帶來了不少困難。我們從學(xué)校各級(jí)少先隊(duì)組織開展的活動(dòng)次數(shù)中也能了解到一些情況。有的學(xué)校大隊(duì)部每學(xué)年只開展一次大隊(duì)活動(dòng)，這次大隊(duì)活動(dòng)也就是每年建隊(duì)節(jié)期間組織一次新隊(duì)員入隊(duì)儀式或慶建隊(duì)節(jié)文藝活動(dòng)。有的學(xué)校大隊(duì)活動(dòng)每學(xué)年只開展2次，也就是建隊(duì)節(jié)活動(dòng)和兒童節(jié)活動(dòng)，除此再也沒有別的活動(dòng)了。我們還了解到，學(xué)校少先隊(duì)組織沒有活動(dòng)陣地也是不能開展活動(dòng)的一個(gè)主要的原因。

1.2少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作熱情高，但缺乏專業(yè)知識(shí)和技能

我們都會(huì)給輔導(dǎo)員帶去一堂講座，無論我們在什么地區(qū)或在什么時(shí)間，輔導(dǎo)員出席率都在98%以上，而且在課堂上都非常認(rèn)真地記筆記，課后還圍著老師請教各種問題。輔導(dǎo)員能享受政治待遇（出席校務(wù)會(huì)議）或經(jīng)濟(jì)待遇（類似班主任津貼）的只有71%，還有29%的輔導(dǎo)員什么待遇也沒有，而他們的工作量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于班主任，就是這樣，他們還是非常熱情地做著他們熱愛的少先隊(duì)工作。我們也了解到，輔導(dǎo)員最關(guān)心的問題不是自己的待遇問題，而是工作的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，他們渴望專業(yè)上的指導(dǎo)，盡管他們都有較高的學(xué)歷（99%是大專學(xué)歷以上），但是，他們在大學(xué)期間沒有受過系統(tǒng)的少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，到工作單位后也因?qū)W校經(jīng)費(fèi)等原因，有些輔導(dǎo)員至今也沒有接受過少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有28%的輔導(dǎo)員沒有接受過少先隊(duì)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，而系統(tǒng)地接受過少先隊(duì)知識(shí)和技能培訓(xùn)的輔導(dǎo)員就更少。

2、推進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)工作的建議

2.1要整合各種教育資源，優(yōu)化少先隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)構(gòu)

少先隊(duì)工作社會(huì)化是少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，輔導(dǎo)員社會(huì)化也是新形勢下少先隊(duì)工作的需要。學(xué)校少先隊(duì)要整合各種教育資源開展工作，學(xué)校不能只依靠大隊(duì)輔導(dǎo)員，更多地還要依靠學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、學(xué)校分管少先隊(duì)工作的校長。學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校少先隊(duì)工作的主力軍，《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要試行》（以下稱綱要）對學(xué)校少先隊(duì)工作提出的要求是分年級(jí)進(jìn)行的，如果中隊(duì)輔導(dǎo)員能根據(jù)《綱要》中提出來的要求，首先做好《綱要》中規(guī)定的工作，那么學(xué)校就可以實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的普及。

2.2加強(qiáng)輔導(dǎo)員專業(yè)學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)員少先隊(duì)組織意識(shí)

少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠輔導(dǎo)員來具體實(shí)施。少先隊(duì)輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平與職業(yè)意識(shí)，直接影響學(xué)校少先隊(duì)工作。學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員是學(xué)校少先隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)核心，同時(shí)也肩負(fù)著指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員開展少先隊(duì)工作的任務(wù)。大隊(duì)輔導(dǎo)員不僅要全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)少先隊(duì)《隊(duì)章》內(nèi)容，各年級(jí)段的少先隊(duì)工作重點(diǎn)，掌握少先隊(duì)的工作方法，而且要牢記自己作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任。在工作中，要堅(jiān)持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，真正成為少年兒童人生追求的引領(lǐng)者；少年兒童實(shí)踐體驗(yàn)的組織者；少年兒童健康成長的服務(wù)者；少年兒童合法權(quán)益的維護(hù)者；少年兒童良好發(fā)展氛圍的營造者。

學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員一般都擔(dān)任班主任工作，學(xué)校各條線上的工作，最后都會(huì)落實(shí)到他們的身上，由于工作繁忙，很容易把中隊(duì)少先隊(duì)工作淹沒在班級(jí)事務(wù)之中。中隊(duì)輔導(dǎo)員在少先隊(duì)工作中要加強(qiáng)小隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)建特色中隊(duì)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》的內(nèi)容，重點(diǎn)掌握本年級(jí)的少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容和操作方法，指導(dǎo)隊(duì)員在少先隊(duì)組織內(nèi)部自己管理自己，自己教育自己，開展隊(duì)干部的選舉工作，實(shí)行小干部輪換制，讓每一個(gè)隊(duì)員真正成為少先隊(duì)組織的主人，使各項(xiàng)活動(dòng)保持少先隊(duì)特色。

2.3結(jié)合形勢，加大為少年兒童和少先隊(duì)組織服務(wù)的力度

為少年兒童服務(wù)，要從他們生活、安全的實(shí)際和求知、求樂、渴望交流等方面的具體需求人手，盡心竭力地為他們辦實(shí)事、辦好事。比如結(jié)合目前全國各地正在轟轟烈烈的開展”關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，關(guān)心留守兒童的身心健康，真誠為他們服務(wù)。改善他們生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)場所的自然環(huán)境和治安環(huán)境，維護(hù)他們的合法權(quán)益。要加強(qiáng)對他們的自護(hù)教育，提高他們自我保護(hù)的意識(shí)和能力。要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，想方設(shè)法地為他們完成九年義務(wù)教育服務(wù)，發(fā)動(dòng)多方力量向貧困地區(qū)捐贈(zèng)圖書、教具、遠(yuǎn)程教育設(shè)備等。要引導(dǎo)他們走出自我，走出家庭，走出校園，走進(jìn)社區(qū)，面向社會(huì)，與身邊和遠(yuǎn)方的小伙伴通過”手拉手”，勤溝通，多交流，同進(jìn)步，共發(fā)展。

2.4努力提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)

建設(shè)一支高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是加強(qiáng)少先隊(duì)工作的關(guān)鍵。的少先隊(duì)輔導(dǎo)員在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)創(chuàng)造性地開展工作。加強(qiáng)城市少先隊(duì)輔導(dǎo)員之間的交流，在少年兒童“手拉手”基礎(chǔ)上，幫助城鄉(xiāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員“手拉手”，共同提高，城市少先隊(duì)輔導(dǎo)員要為輔導(dǎo)員提供必要的幫助。

3、結(jié)論

總之，少先隊(duì)工作只有緊跟時(shí)展的步伐，結(jié)合學(xué)校實(shí)際有針對性、有創(chuàng)造性地開展特色活動(dòng)，拓展活動(dòng)空間，創(chuàng)新工作方式和內(nèi)容，才能讓我們的少先隊(duì)工作有更深層次的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員范文

一、農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作現(xiàn)狀及造成原因

總體來說，農(nóng)村學(xué)校的少先隊(duì)工作，別說少先隊(duì)活動(dòng)的標(biāo)新立異，只要有少先隊(duì)活動(dòng)，對學(xué)生來說就是最大的福氣了。具體情況大體是這樣：鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)少先隊(duì)工作基本上是一片空白，更嚴(yán)重的是，竟然有相當(dāng)數(shù)量的小學(xué)校沒有少先隊(duì)組織，學(xué)校里沒有一個(gè)少先隊(duì)員，像我從教過的一所學(xué)校，沒見過紅領(lǐng)巾，沒有見過隊(duì)旗，更別說少先隊(duì)活動(dòng)了（因此期間是同一個(gè)校長）。有計(jì)劃、按計(jì)劃開展大隊(duì)活動(dòng)的學(xué)校屈指可數(shù)，包括中心學(xué)校，大多數(shù)學(xué)校的計(jì)劃是一紙空文，有點(diǎn)活動(dòng)，也就是蜻蜓點(diǎn)水，有點(diǎn)連一紙空文也沒有，少先隊(duì)形同虛設(shè)；有計(jì)劃、按計(jì)劃開展中隊(duì)活動(dòng)的班級(jí)幾乎沒有，懂點(diǎn)的老師也就是象征性的對付一下。造成上述現(xiàn)狀，主要有以下原因：

1.少先隊(duì)基層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)對學(xué)校少先隊(duì)工作指導(dǎo)、管理不到位。據(jù)筆者所知，本縣少先隊(duì)工作委員會(huì)很少對農(nóng)村學(xué)校做少先隊(duì)工作的指導(dǎo)、管理；筆者所在的鎮(zhèn)團(tuán)委根本就沒有履行對少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，團(tuán)委書記對少先隊(duì)工作是一無所知。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不懂、不重視、不指導(dǎo)少先隊(duì)工作。筆者在一所學(xué)校任教三年，參加過大小幾十次會(huì)議，從未聽到過“少先隊(duì)”三個(gè)字。一個(gè)校長也向筆者抱怨：“參加校長會(huì)，中心學(xué)校校長也從未提及少先隊(duì)工作?！?/p>

3.輔導(dǎo)員不具備少先隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)。農(nóng)村學(xué)校教師具備合格少先隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)的教師不到20，想開展少先隊(duì)工作也是心有余而力不足，更何況最近參加工作的大學(xué)生根本不懂班隊(duì)活動(dòng)。

4.“分?jǐn)?shù)決定一切”的教育評(píng)價(jià)機(jī)制使教師轉(zhuǎn)移了工作重心。重考試結(jié)果，不注重過程的教育評(píng)價(jià)使教師把統(tǒng)考科目以外的教學(xué)工作放棄了很多很多，太對不住我們的孩子了。

二、提高農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作水平的應(yīng)對策略

針對農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作存在的問題和造成原因，根據(jù)多年來擔(dān)任學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教務(wù)主任的工作經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，要提高農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作水平，應(yīng)采取以下策略：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立少先隊(duì)工作長效機(jī)制。比如，縣級(jí)少先隊(duì)工作委員會(huì)要定期對學(xué)校進(jìn)行少先隊(duì)工作培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，因?yàn)樯傧汝?duì)實(shí)行全員帶隊(duì)，也就是要對農(nóng)村所有中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓所有教師都具備少先隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)，尤其是要把此項(xiàng)培訓(xùn)作為新教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府要委托鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門對少先隊(duì)工作進(jìn)行管理、指導(dǎo)，做到年年有計(jì)劃、年年有方案、年年有創(chuàng)新；所有少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)要攜手定期、不定期對學(xué)校少先隊(duì)工作進(jìn)行檢查、督導(dǎo)。

2.培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。說具體點(diǎn)，就是學(xué)校的校長、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員要懂得少先隊(duì)、重視少先隊(duì)、帶領(lǐng)少先隊(duì)，讓他們永遠(yuǎn)有一顆童心，愿意做“孩子王”。只有“領(lǐng)導(dǎo)們”懂得、重視、有興趣、有激情，才不會(huì)覺得工作是負(fù)擔(dān)，才會(huì)積極、主動(dòng)地工作。

第7篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員范文

1、思想重視，地位落實(shí)。團(tuán)縣委、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視少先隊(duì)工作，經(jīng)常召開會(huì)議研究少先隊(duì)工作，縣教育局還把少先隊(duì)工作列入學(xué)校素質(zhì)教育綜合評(píng)估當(dāng)中。基層學(xué)校把少先隊(duì)工作納入學(xué)?？傮w工作，在教育教學(xué)中給予統(tǒng)籌安排，做到有計(jì)劃有總結(jié)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際安排活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保證少先隊(duì)活動(dòng)順利開展。為進(jìn)一步落實(shí)少先隊(duì)輔導(dǎo)員待遇，20__年團(tuán)縣委、縣教育局、縣少工委聯(lián)合下發(fā)了云團(tuán)聯(lián)（20__）27號(hào)文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)__縣少先隊(duì)工作的意見》，規(guī)定大隊(duì)輔導(dǎo)員按副教導(dǎo)主任以上條件選拔管理和使用，并享受同等待遇；中學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員一般兼任團(tuán)委副書記并享受同等待遇。輔導(dǎo)員工作實(shí)績納入教師年度考核的依據(jù)。輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作已納入教師繼續(xù)教育序列。目前，全縣已有32名校外輔導(dǎo)員，先后涌現(xiàn)了以省、市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”為代表的基層優(yōu)秀少先隊(duì)工作者。

2、組織健全，制度明確。學(xué)校能按要求建制大、中、小隊(duì)，按隊(duì)章規(guī)定民主選舉隊(duì)干部，做到指責(zé)明確，并經(jīng)常組織隊(duì)干部召開學(xué)習(xí)例會(huì)。適齡兒童入隊(duì)前做到“十知道”，入隊(duì)達(dá)到“三個(gè)一”，做到“三個(gè)會(huì)”，隊(duì)員人人參加升旗儀式。每學(xué)年召開一次輔導(dǎo)員工作會(huì)議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)；評(píng)比、表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、先進(jìn)集體和個(gè)人。

3、活動(dòng)多樣，內(nèi)容豐富。通過活動(dòng)來進(jìn)行教育，是少先隊(duì)教育的一條重要原則，少先隊(duì)活動(dòng)質(zhì)量的高低直接影響少先隊(duì)教育質(zhì)量的高低。各校依據(jù)實(shí)際，開展豐富多彩、富有童趣的大、中、小隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮了少先隊(duì)活動(dòng)的教育功能。

以“五愛、四有”為主要內(nèi)容的主題教育活動(dòng)扎實(shí)有效。全縣各級(jí)少先隊(duì)組織主動(dòng)適應(yīng)時(shí)展的要求，努力貼近新時(shí)期少年兒童成長的需要，不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和載體，切實(shí)加強(qiáng)青少年的思想道德教育。各校少先隊(duì)組織以港澳回歸周年紀(jì)念，國慶日，少先隊(duì)建隊(duì)五十周年為契機(jī)，開展了“慶回歸周年”、“黨在我心中”、“城鄉(xiāng)手拉手，互助結(jié)真情”、“爭戴小公民章，做合格小公民”、“爭做美德少年”讀書教育活動(dòng)等，積極開展國旗下的講話活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。內(nèi)容豐富、形式多樣的主題隊(duì)會(huì)，也成為少年兒童道德教育的有效載體。

“手拉手”互助活動(dòng)深入開展。各校少先隊(duì)組織，依據(jù)實(shí)際，開展了“手拉手情系災(zāi)區(qū)小伙伴”、“情系貧困小伙伴”等活動(dòng)。幾年來，全縣少先隊(duì)員為希望工程、災(zāi)區(qū)共捐資10萬余元。此外，還開展了向敬老院、農(nóng)村老人“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，全縣少先隊(duì)員先后與100多位老人結(jié)成對子，定期為老人送柴、送鹽、送菜、送錢，幫老人們抬水、掃地、梳頭等。

體驗(yàn)教育活動(dòng)方興未艾。各校根據(jù)實(shí)際，廣泛組織少年兒童在學(xué)校、家庭、社區(qū)和大自然中參與各類體驗(yàn)活動(dòng)。豐富多彩、生動(dòng)活潑的體驗(yàn)活動(dòng)，啟發(fā)了少先隊(duì)員的心智，實(shí)現(xiàn)了自我教育的目的。如縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)以中隊(duì)為單位開設(shè)“少年法庭”活動(dòng)，這一活動(dòng)既鍛煉了隊(duì)員的自我管理能力，又讓他們懂得了遵紀(jì)守法的重要性。云壇鄉(xiāng)小開展的“校園吉尼斯”讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。__鎮(zhèn)沙溪小學(xué)開展的“快樂星期三”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂、自主的快樂、學(xué)習(xí)的快樂。各校結(jié)合每年植樹節(jié)開展了“植樹、護(hù)樹，美化校園、家園”活動(dòng)，讓隊(duì)員體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的重要性，并積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

各校大隊(duì)部還積極聘請校外法制輔導(dǎo)員，建立“警民共建”學(xué)校，積極開展軍事夏令營活動(dòng)，軍事表演觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)消防、國防、安全等知識(shí)，讓隊(duì)員在實(shí)踐中體驗(yàn)。

深入開展雛鷹爭章活動(dòng)。各級(jí)少先隊(duì)組織積極探索，勇于創(chuàng)新，結(jié)合素質(zhì)教育目標(biāo)，不斷豐富雛鷹爭章內(nèi)容，形成了多種行之有效的爭章新模式，如設(shè)立了愛國知識(shí)章、社會(huì)考察章、手工章、種植章、遠(yuǎn)足章、國防章、小公民章等。全縣涌現(xiàn)了多名省 、市、縣級(jí)“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆标?duì)員和省、市級(jí)“紅旗大隊(duì)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”。

課外活動(dòng)形式多樣。各校根據(jù)實(shí)際，設(shè)立了電腦、理財(cái)、勞技、體育、武術(shù)、舞蹈、音樂等興趣小組，積極開展素質(zhì)培訓(xùn)。目前，全縣少先隊(duì)組織已建立了60余個(gè)興趣小組，這些活動(dòng)的開展不僅培養(yǎng)了隊(duì)員的各種興趣愛好，而且提高了隊(duì)員的自身素質(zhì)。

少先隊(duì)特色活動(dòng)有聲有色。特色活動(dòng)的開展有利于少先隊(duì)的發(fā)展，使少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩，更能吸引隊(duì)員參加隊(duì)活動(dòng)，更好地發(fā)揮少先隊(duì)組織的教育作用。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)組建了苗苗團(tuán)，并創(chuàng)建了中隊(duì)、“七彩”中隊(duì)、愛心中隊(duì)等16個(gè)特色中隊(duì)。苗苗團(tuán)是少先隊(duì)的預(yù)備隊(duì)，是為隊(duì)齡前兒童即未滿7周歲的兒童設(shè)立的組織，開展苗苗團(tuán)活動(dòng)對團(tuán)員進(jìn)行隊(duì)前教育，讓苗苗團(tuán)員們了解隊(duì)的知識(shí)，為入隊(duì)做好準(zhǔn)備，增強(qiáng)入隊(duì)的自豪感和榮譽(yù)感。

4、陣地建設(shè)不斷完善。全縣共建立了23個(gè)紅領(lǐng)巾廣播站，板報(bào)24塊（每校均有一塊），展窗23個(gè)，鼓號(hào)隊(duì)22個(gè)，勞動(dòng)基地14個(gè)。逐步建立和完善了紅領(lǐng)巾街、紅領(lǐng)巾小銀行、紅領(lǐng)巾園地、青少年科技教育基地、法制教育基地、德育教育基地等40多個(gè)少年兒童社會(huì)實(shí)踐陣地，使隊(duì)員們在各種陣地中不斷健康成長。

二、存在問題

由于諸多原因，近幾年我縣少先隊(duì)工作有所脫節(jié)，許多活動(dòng)開展還不正常，工作還沒有落實(shí)到位，還存在許多問題，需今后不斷改進(jìn)。

1、城鄉(xiāng)差別很大。城鎮(zhèn)學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)[:請記住我站域名/]開展得有聲有色，而農(nóng)村有些學(xué)校少先隊(duì)工作開展的很不正常，活動(dòng)形式單調(diào)。中學(xué)的少先隊(duì)工作還不夠重視。

2、學(xué)校輔導(dǎo)員更換頻繁，導(dǎo)致學(xué)校少先隊(duì)工作脫節(jié)，影響了少先隊(duì)發(fā)展的整體性、有序性，影響了少先隊(duì)工作整體水平的提高。

3、輔導(dǎo)員的理論水平和自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

第8篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員范文

一、提高思想認(rèn)識(shí)，明晰農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)工作現(xiàn)狀

學(xué)校要發(fā)展，必須把德育放在首位，而少先隊(duì)工作則是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容。然而，由于農(nóng)村小學(xué)受辦學(xué)條件限定，教師隊(duì)伍建設(shè)的相對滯后，一些農(nóng)村學(xué)校對學(xué)生素質(zhì)提高重視不夠，

教育偏向應(yīng)試教育，常常是少先隊(duì)組織不健全，雖然都有少先隊(duì)輔導(dǎo)員及大隊(duì)長、中隊(duì)長，但師生都不清楚具體職責(zé)是什么，少先隊(duì)活動(dòng)為檢查而開展，開展的中隊(duì)會(huì)活動(dòng)也常流于形式，活動(dòng)過程程序化，尤其是村小的少先隊(duì)工作更讓人擔(dān)憂。

二、按高標(biāo)準(zhǔn)選拔，組建專業(yè)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

輔導(dǎo)員自身素質(zhì)會(huì)影響少先隊(duì)工作效果，因?yàn)檩o導(dǎo)員是少先隊(duì)工作的規(guī)劃者、指導(dǎo)者、策劃者、組織者，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的高低與少先隊(duì)活動(dòng)開展的質(zhì)量成正比。所以，學(xué)校在選拔少先隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)要確立科學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為主要從五方面考慮：一是心態(tài)陽光，二是品德高尚，三是愛崗樂業(yè)，四是無私奉獻(xiàn)，五是綜合能力強(qiáng)。

三、立足農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，開展農(nóng)村特色的少先隊(duì)活動(dòng)

1.大力開展主題教育活動(dòng)

利用每周一選擇一些緊扣時(shí)代主旋律、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對全校隊(duì)員進(jìn)行愛國主義教育；召開班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、愛國主義教育、理想教育。

2.扎實(shí)開展養(yǎng)成教育

農(nóng)村學(xué)?？梢园l(fā)揮班隊(duì)會(huì)、思品課、學(xué)科滲透的優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行“知”的教學(xué)，在教室、走廊張懸《守則》《規(guī)范》《班級(jí)管理與評(píng)比細(xì)則》和提示語等幫助學(xué)生明確“行”的要求，通過校園小廣播、宣傳欄、文化長廊、印發(fā)宣傳手冊、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑對學(xué)生進(jìn)行“情”的引導(dǎo)，以日常的檢查、驗(yàn)收、評(píng)比來強(qiáng)化對學(xué)生“意”的

訓(xùn)練。

3.深入開展讀書活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校自編班本教材，從低年級(jí)的《弟子規(guī)》《百家姓》，中年級(jí)的《古詩詞介紹》《名人故事》，到高年級(jí)的古今中外名著介紹等，從學(xué)生身邊喜聞樂見的故事入手，激發(fā)閱讀興趣。通過班級(jí)“圖書角”“好書交換站”的建立，進(jìn)一步拓展讀書空間。

少先隊(duì)工作的有效開展，有利于我們多深入少先隊(duì)員之中，

第9篇：小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員范文

述職報(bào)告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多，要概括全文內(nèi)容即對社會(huì)組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識(shí)及辦事意向。下面就讓小編帶你去看看大隊(duì)輔導(dǎo)員年度工作述職報(bào)告范文5篇，希望對你有所幫助吧

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!時(shí)光的車輪輕輕輾過，留下一道深深的印痕。歲月匆匆，在不經(jīng)意間又過了一個(gè)學(xué)期。

本學(xué)期我負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作，同時(shí)，在教學(xué)上我擔(dān)任四年級(jí)五班和五年級(jí)7個(gè)班級(jí)的音樂課。

下面我對自己這一學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)、老師們做匯報(bào)。

一、完善制度，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)管理的常規(guī)化

1、堅(jiān)持組織協(xié)調(diào)好每周一的升旗儀式，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力配合下，本學(xué)期的升旗任務(wù)都能較為出色的完成。

同時(shí)，利用升旗儀式，增加了班級(jí)的才藝展示的環(huán)節(jié)，讓更多的孩子能站上舞臺(tái)更好的表現(xiàn)自己。

2、大力開展學(xué)生安全教育，在校教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲、不高空拋物、不隨身攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，提高了學(xué)生的安全教育。

3、以身作則，管理好學(xué)校的大隊(duì)委日常工作，上學(xué)期新增和更換了20名大隊(duì)委員。

并重新制定了大隊(duì)委員工作細(xì)則和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。定期每周召開一次大隊(duì)委員會(huì)，了解他們工作的狀況及碰到的困難，對他們的工作進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，這學(xué)期的大隊(duì)委員工作有了很大的進(jìn)步，每個(gè)大隊(duì)委員每天都能按時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在日常工作中盡職盡責(zé)，也很公平。

1

4、不定時(shí)檢查各班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，做到及時(shí)反饋。

并且結(jié)合節(jié)日和上級(jí)要求制定出不同的主題，積極開展相關(guān)的隊(duì)活動(dòng)，比如：爸爸媽媽進(jìn)課堂的主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下的講話、新隊(duì)員入隊(duì)儀式、全國優(yōu)秀“動(dòng)感中隊(duì)”征集、以及去建川博物館的游學(xué)活動(dòng)。

雖然學(xué)生身上還或多或少的存在一些缺點(diǎn)，但是在校領(lǐng)導(dǎo)與全體輔導(dǎo)員老師的共同努力下，學(xué)生們的行為習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生等方面還是有很大的進(jìn)步的。

少先隊(duì)的工作特點(diǎn)就是工作內(nèi)容瑣碎、千頭萬緒，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成必須反復(fù)抓、抓反復(fù)。每一個(gè)細(xì)微之處都需要常抓不懈，持之以恒。

二、工作中的不足之處

1、學(xué)生們的行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育表現(xiàn)差強(qiáng)人意，自我控制能力較弱，還需要大家一起行動(dòng)起來，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)和管理。

2、從開展的講故事談感受和生活技能比賽這兩個(gè)活動(dòng)中，也反應(yīng)出一些問題。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

4、我在工作中的工作方法有時(shí)候不夠恰當(dāng)，不夠大膽，害怕失敗，需要改進(jìn)。

三、來年工作打算

1、開學(xué)之初對全校同學(xué)的儀容儀表，紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽的佩戴，以及文明行為和文明禮貌用語的使用，都要做明確的要求和培訓(xùn)。

并通過宣傳、檢查與監(jiān)督，來提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

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2、開展“仁愛中隊(duì)”活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，按照學(xué)校的有關(guān)要求，開展“仁愛中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，以便每月的“仁愛中隊(duì)”能切實(shí)的落到實(shí)處，也好在升旗儀式上對“仁愛中隊(duì)”進(jìn)行表彰，為更多的學(xué)生樹立榜樣，這一個(gè)環(huán)節(jié)還需要在下學(xué)期的工作中落到實(shí)處。

3、逐步完善“紅領(lǐng)巾”廣播站，每天一播來宣傳日常行為規(guī)范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學(xué)會(huì)感恩教育等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長。

4、加強(qiáng)對學(xué)生講故事談感受以及生活技能大賽的培訓(xùn)和訓(xùn)練，確保讓每個(gè)學(xué)生都能掌握基本技能。

5、繼續(xù)加強(qiáng)大隊(duì)部學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

四、努力工作，提高教學(xué)能力

用心上好每堂音樂課。哪怕有時(shí)有些學(xué)生會(huì)搗蛋得讓我無法專心教學(xué)，在一陣惱火之余我還是會(huì)用誠懇的話語表達(dá)對這些孩子的希望，用換位思考的方式來調(diào)整自己的教學(xué)，用表揚(yáng)、鼓勵(lì)來吸引他們學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、工作心得：

1、認(rèn)真做好每一件小事。

2、主動(dòng)積極去組織各種活動(dòng)。

3、不斷學(xué)習(xí)，提高工作藝術(shù)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量開展好工作。

4、把工作當(dāng)作是人生中快樂的享受和積極的挑戰(zhàn)。

回顧本學(xué)期的工作，有付出，也有收獲。最重要的還是要為自己定好位。正確地對待老師、家長、學(xué)生提出的各種意見，從意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見和建議，力求解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。才能為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。

在今后的工作中，我將一如既往的秉承為學(xué)校服務(wù)、為每位老師服務(wù)、為每一位學(xué)生服務(wù)的態(tài)度來開展學(xué)校的少先隊(duì)工作。希望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多支持與指正，也再次感謝大家一直以來的幫助，衷心感謝在座的各位輔導(dǎo)員老師給我們學(xué)校少先隊(duì)工作的大力支持和信任，謝謝!

我的述職到此結(jié)束。謝謝!

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告2今天我站在這里述職，此時(shí)最要表達(dá)的就是一份感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)心、支持和指導(dǎo)，感謝在座的全體老師在工作中給予的關(guān)愛、配合和信任。一學(xué)年來，我努力完成大隊(duì)部的各項(xiàng)工作。在緊張而又繁瑣的工作中我不斷地充實(shí)、豐富、完善著自己。為了更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，在此我把一學(xué)年來履行崗位職責(zé)的有關(guān)情況向大家作一匯報(bào)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理力度，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。

1、進(jìn)一步抓好常規(guī)教育，完善制定各項(xiàng)規(guī)章評(píng)比制度。

班隊(duì)活動(dòng)專時(shí)專用。使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律觀念、道德觀念，利用每周一的國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、宣傳板報(bào)等滲透常規(guī)教育。

2、加強(qiáng)大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，注重小干部的培養(yǎng)和引領(lǐng)輻射作用。

實(shí)行大隊(duì)干部例會(huì)制度。堅(jiān)持讓學(xué)生站好門崗，守好我們的校園。在學(xué)生“自我教育、自我管理、自我提高”的總體要求下，為學(xué)校的規(guī)范管理做出貢獻(xiàn)?！盃幃?dāng)好隊(duì)干，共建和諧校園”培訓(xùn)活動(dòng)

3、抓好每周一的晨會(huì)：每周一的晨會(huì)已成為全校師生的自覺行動(dòng)，不管是刮風(fēng)下雨天我們都在堅(jiān)持。

下雨天我們在教室進(jìn)行，晴天在操場舉行，雖然學(xué)校前期在加固建修中，伴隨著刺耳的噪音，我們的老師和同學(xué)都能夠通過廣播傳達(dá)對五星紅旗的熱愛之情。本學(xué)期，通過對升旗手、主持人的訓(xùn)練，每周一的升旗儀式不論會(huì)場紀(jì)律還是學(xué)生的演講水平都比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。

4、繼續(xù)實(shí)施三項(xiàng)循環(huán)競賽。

指導(dǎo)學(xué)生干部嚴(yán)格按照學(xué)校要求做好每天的檢查和記錄工作，實(shí)行扶助員的自主管理模式。不僅提高了學(xué)生的工作能力和效率，還讓學(xué)生得到了很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，重新改組了紅領(lǐng)巾廣播站，每天中午都有一個(gè)播音專欄，以此來宣傳日常行為規(guī)范教育、誠信教育、文明禮儀教育、學(xué)會(huì)感恩教育等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和-諧健康成長。

6、升旗儀式更加規(guī)范有序。

(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來心靈的震撼，每學(xué)期初，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)以及每周的節(jié)日等情況，安排好每周國旗下演講的人員，選擇好國旗下講話的內(nèi)容，每周一之前，做好督促提醒工作。

(2)升旗手做好二級(jí)培訓(xùn)。開學(xué)前一周，大隊(duì)部要求高年段班級(jí)各選出六名光榮的升旗手，并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，使各升旗手都能明確旗手的責(zé)任，了解升旗的一般要領(lǐng)。并且做好輪值表。要求升旗手按輪值表升(降)好旗。

二、積極開展豐富的主題教育，并收到良好成效。

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要載體，少先隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟，活起來、動(dòng)起來，才能顯示出生命的活力，才代表著生長的茁壯。少先隊(duì)就是通過各種活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)中得到體驗(yàn)、得到鍛煉、得到提高。

1、開展了兩次校長表揚(yáng)信兌換活動(dòng)，并為獲得5張及以上校長表揚(yáng)信的同學(xué)在慶六一游園活動(dòng)精神準(zhǔn)備禮物和獎(jiǎng)品。

2、6月份開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”的系列活動(dòng)，其中包括38名新隊(duì)員入隊(duì)儀式;

在全校少先隊(duì)隊(duì)干中開展“紅領(lǐng)巾心向黨，英雄故事我來講”故事會(huì);一(2)、三(1)中隊(duì)開展“學(xué)先鋒找榜樣 爭四好”主題活動(dòng)，以身邊的“美德少年”、“頑強(qiáng)拼搏刻苦訓(xùn)練的技巧隊(duì)員”為學(xué)習(xí)榜樣，爭當(dāng)好少年。

3、學(xué)雷鋒月活動(dòng)，制定了員峰小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)月方案，并要求按照方案開展。

學(xué)雷鋒主題班會(huì)、出版“學(xué)雷鋒再出發(fā)，做修身勵(lì)志好少年”墻報(bào)、3月5日，學(xué)雷鋒日學(xué)校開展了“齊捐書、共閱讀”捐書活動(dòng)為身邊希望工程捐款活動(dòng)，組織我校親子義工隊(duì)家庭和隊(duì)員到我校4位低保同學(xué)家庭開展慰問活動(dòng)、到員峰敬老院開展慰問活動(dòng)、、為張溪鄭二小學(xué)蔡宇航同學(xué)捐款活動(dòng)、此次員峰小學(xué)評(píng)選“學(xué)雷鋒小標(biāo)兵”活動(dòng)分別從“學(xué)雷鋒助人為樂小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒奉獻(xiàn)愛心小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒拾金不昧小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒勤儉節(jié)約小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒見義勇為小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒講文明小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒環(huán)保小標(biāo)兵”八個(gè)方面對同學(xué)們進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選120多位“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、在信息技術(shù)吳嘉亮老師的大力支持下開展了“向雷鋒學(xué)習(xí)，做美德少年網(wǎng)上寄語簽名”活動(dòng)、4月1日，開展全校性的學(xué)雷鋒故事比賽。

4、修身活動(dòng)：為迎接100周年紀(jì)念日，10月17日員峰小學(xué)全體師生舉行了隆重的全民修身簽名活動(dòng)。

3月31日，帶領(lǐng)五(1)班兩位小記者參加?xùn)|明社區(qū)“修身學(xué)堂”開幕式，并對活動(dòng)進(jìn)行了采訪。五一勞動(dòng)節(jié)前夕，全校修身體驗(yàn)活動(dòng)之“我勞動(dòng)，我快樂!”大清潔活動(dòng);5月14日，與25位家長代表參加中山市父母修身家長學(xué)堂開課

5、慶六一活動(dòng)，新隊(duì)員入隊(duì)、精心設(shè)計(jì)以

6、春游、秋游活動(dòng)，為豐富了學(xué)生的課余生活，開闊了學(xué)生的視野本年度我們共開展了春游、秋游兩次的實(shí)踐活動(dòng)。

4月28日上午，組織師生開展“修身勵(lì)志體驗(yàn)活動(dòng)”。這次的行程包括到環(huán)保基地進(jìn)行植樹活動(dòng)、到中山烈士陵園開展掃墓活動(dòng)以及到珠海神秘島開展游樂活動(dòng)。10月28日開展“紀(jì)念辛亥百年?繼承先烈遺志”秋游活動(dòng)。東莞虎門炮臺(tái)、海防博物館、廣州番禺濱海樂園

7、做好大隊(duì)委改選工作，我們開展了新一屆大隊(duì)干部換屆選舉活動(dòng)，經(jīng)過各中隊(duì)擇優(yōu)推薦，候選人競選演講，學(xué)生代表無記名投票及評(píng)委老師的公正評(píng)選，選舉產(chǎn)生了新一屆28名大隊(duì)干部。

8、做好新隊(duì)員培訓(xùn)工作。

為選拔一批有威信、有特長、有能力、有代表性和肯為少先隊(duì)員服務(wù)的少先隊(duì)干部隊(duì)伍，更好地服務(wù)全體學(xué)生，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，提高自我管理能力。石岐員峰小學(xué)大隊(duì)部3月3日，正在對來自3—5年級(jí)所推薦18位大隊(duì)委候選人的演講進(jìn)行評(píng)比。14位

9、新旗手培訓(xùn)工作

10、4月23日世界讀書日，把讀書與修身相結(jié)合，舉行“創(chuàng)建書香校園系列活動(dòng)”之“以書會(huì)友”的讀書活動(dòng)。

11、5月，為貫徹落實(shí)我市全民修身綱要，紀(jì)念建團(tuán)90周年，結(jié)合母親節(jié)的到來，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的愛國主義教育和感恩教育，近日，石岐區(qū)員峰小學(xué)舉行“媽媽我愛您——母親節(jié)親子手工制作比賽”活動(dòng)。

12、通過儀容儀表檢查評(píng)比、文明班評(píng)比、班主班貌評(píng)比、最佳領(lǐng)隊(duì)員

13、充分校園廣播站、廣播電視臺(tái)、大堂兩臺(tái)電視，及時(shí)向同學(xué)們?yōu)楦冒l(fā)揮學(xué)生當(dāng)家作主的精神，讓學(xué)生真正成為學(xué)校的主人，石岐員峰小學(xué)早在本學(xué)期開學(xué)初德育工作中就把成立學(xué)校通訊組和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作為本學(xué)期德育工作重點(diǎn)。

14、積極收集各班、非通訊組老師在開展活動(dòng)后的投稿，并認(rèn)真審稿、挑選了一批優(yōu)秀的稿件推薦到中山教育信息網(wǎng)，一學(xué)期下來，來自我校非通訊組老師所發(fā)的稿件共有

15、正副班主任分工合作的墻報(bào)評(píng)比

“我修身 我快樂”、學(xué)雷鋒再出發(fā)——做修身勵(lì)志好少年”墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

16、開展了優(yōu)秀少先隊(duì)員、及十佳少先隊(duì)員、十佳輔導(dǎo)員、溫州市第三屆隊(duì)長學(xué)校的推薦活動(dòng)。

17、月餅盒回收活動(dòng)，10月10日上午，石岐員峰小學(xué)進(jìn)行了“暢享低碳中秋、創(chuàng)文明城市”月餅盒回收總結(jié)暨表彰活動(dòng)，對積極參與本次活動(dòng)的三十多位同學(xué)頒發(fā)“環(huán)保小衛(wèi)士”獎(jiǎng)狀、對積極參與的四(2)班、六(1)班、三(1)班頒發(fā)“環(huán)保積極參與”獎(jiǎng)證書。

18、10月9日，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，引導(dǎo)他們努力做一個(gè)有道德的人，石岐區(qū)員峰小學(xué)于近日組織全校學(xué)生開展“向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)。

首先學(xué)校組織通過開展主題隊(duì)會(huì)，專題討論作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)如何做一個(gè)有道德的人，以實(shí)際行動(dòng)，向國旗敬禮，表達(dá)自己的愛國之情;二是利用信息技術(shù)課，在老師的引導(dǎo)下，在網(wǎng)上簽名寄語，表達(dá)自己對祖國的熱愛和祝福。

三、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期。

為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過集會(huì)紅領(lǐng)巾廣播室及時(shí)表揚(yáng)好人好事、批評(píng)不良現(xiàn)象，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。今年，兩操、清潔衛(wèi)生、佩帶隊(duì)標(biāo)志、打架罵人等項(xiàng)目被納入了“流動(dòng)紅旗”評(píng)比。還通過家長會(huì)，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。

利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日、重陽節(jié)、元旦等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動(dòng)，國旗下的講話，新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在學(xué)生中深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、大力開展小學(xué)生安全教育，抵制不良風(fēng)氣對學(xué)生身心的侵害，鼓勵(lì)并組織學(xué)生積極參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲，不讓閑雜人員進(jìn)入校園，自覺遵守交通，珍愛生命，并且舉行平安校園安全知識(shí)競賽等，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

到了清明節(jié)，指導(dǎo)少先隊(duì)組織、帶領(lǐng)學(xué)生打掃烈士墓，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化，

四、不足和來年打算

在取得成績的同時(shí)，但在工作中也存在不足之處：

1、努力完善紅領(lǐng)巾廣播站的建設(shè)，播音員素質(zhì)不強(qiáng)。

其中有小部分播音員態(tài)度不夠端正經(jīng)幾次批評(píng)指正仍未見有明顯的改變，因此，新學(xué)期要繼續(xù)做好小播音員的選拔和培訓(xùn)。

2、“紅旗班級(jí)”評(píng)比還要繼續(xù)堅(jiān)持，并力求使評(píng)比更具有操作性，可比性和公平性。

3、繼續(xù)開展“雛鷹爭章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)

并努力使此項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)化，制度化。

大隊(duì)部的工作細(xì)細(xì)說來，非?，嵥?，一年多來，我自認(rèn)為自己還算愛崗敬業(yè)，以高度熱情和責(zé)任感做好少先隊(duì)工作。由于本學(xué)期的活動(dòng)很多，這也給各位老師增加了很多的任務(wù)，在這里我要感謝在座的每一位，感謝您在這一年來給我的默默支持、真誠鼓勵(lì);您的每一條建議、每一個(gè)微笑我都銘記在心。我更要感謝您的包容與期待!有你們的支持，我會(huì)努力做到更好!謝謝大家!

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告3作為新人，最大的作為就是無所作為，因?yàn)橐磺械墓ぷ鞫疾欢Ｒ?學(xué)期下來，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我與老師們、少先隊(duì)員們同學(xué)習(xí)、同成長、同快樂。在工作上兢兢業(yè)業(yè)， 努力完成學(xué)校的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本人工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)快樂 我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策法規(guī)和科學(xué)發(fā)展觀，并聯(lián)系工作實(shí)際， 邊學(xué)習(xí)做筆記，邊回顧思考，做到學(xué)用一致。作為一名少先隊(duì)工作者，我認(rèn)真研讀了《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、等有關(guān)書籍，做 了大量的學(xué)習(xí)筆記，同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教。

二、活動(dòng)中，感悟快樂 作為一名少先隊(duì)工作者，我在工作中積極發(fā)揮開拓創(chuàng)新、銳意 進(jìn)取、精益求精的精神，同各中隊(duì)輔導(dǎo)員一起，互相學(xué)習(xí)、共同合作，努力做好少先隊(duì)的各項(xiàng)工作。

1、管好少先隊(duì)器材室的各種樂器及物品，做到物品擺放整齊，

并做好物品采購、使用情況和出借情況的登記。

2、做好學(xué)校的量化評(píng)分工作，力求讓這項(xiàng)工作真正起作用，讓

學(xué)生在各方面表現(xiàn)出更好的自己。

3、升旗儀式更加規(guī)范有序。

(1)為了使每一次的升旗儀式都能給學(xué)生帶來心靈的震撼，學(xué) 期初，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的活動(dòng)以及每周的節(jié)日等情況，安排好每周國旗下講話的人員，選擇好國旗下講話的內(nèi)容，并上傳講話稿，每 周一之前，做好督促提醒工作。

(2)升旗手做好培訓(xùn)。大隊(duì)部要求高年段班級(jí)各選出幾名光榮 的升旗手，并做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，使各升旗手都能明確旗手的責(zé) 任，了解升旗的一般要領(lǐng)。

(3)選擇優(yōu)秀的升旗手，參加每周一進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式活動(dòng)。

三、教學(xué)中，品味童趣之樂 教學(xué)中，我全身心地付出真誠的愛心和辛勤的汗水。作為英語 教師，更應(yīng)帶給學(xué)生的是新鮮，時(shí)尚的氣息。一年來我做了以下工作

1、做好教與學(xué)的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生從無所謂學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，

做到“五備”，特別注重備學(xué)生，確定教學(xué)方法，重視教學(xué)成效。

2、課堂形式盡量做到多樣化，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

3、人說“字如其人”，一直以來，我都注意學(xué)生以及自己寫字 的正確性、規(guī)范性。

4、面對班里差生多，基礎(chǔ)差的種種原因，我努力做到：思想上

高度重視、生活上熱情關(guān)懷、學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)。

5、努力與家長取得密切的聯(lián)系，對學(xué)生進(jìn)行了正面教育，也提

高了家長們的重教意識(shí)。

一分耕耘，一分收獲。一學(xué)期以來的埋頭苦干和真情付出，我 得到了許多許多!當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)自身存在許多缺點(diǎn)。努力拼搏精神和開拓創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，在工作上沒有趕超一切的信念。今后 將努力加以改進(jìn)，要努力做到迎難而上，積極工作，對遇到的問題要進(jìn)行理性思考，并根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善 和提高自己，腳踏實(shí)地地投入到工作中去。在明年的工作中，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感和樂于奉獻(xiàn)的精神，去完成學(xué)校布置的每一項(xiàng) 任務(wù);去愛我的每一位少先隊(duì)員，每一位學(xué)生;去創(chuàng)建更具有特色 的良好集體。

述職人：

20____年____月____日

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告420____年我通過競聘上崗，成為了學(xué)校的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，我們順河中心小學(xué)歷來是一所少先隊(duì)工作相當(dāng)活躍的學(xué)校，少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)相當(dāng)雄厚，如何在前任輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上使我校的少先隊(duì)工作再上一個(gè)臺(tái)階呢，這是我一直思考的一個(gè)問題，憑著多年來從事少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的少先隊(duì)要有突破，一定要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色。做一名成功的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，必須要學(xué)習(xí)、實(shí)干、研究，幾年來，我是這么想的，也是這么做的。

一、做永不停步的學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員

在擔(dān)任輔導(dǎo)員的幾年中，我從沒放棄任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只要有機(jī)會(huì)，省、市、區(qū)少工委組織的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，我都會(huì)想方設(shè)法積極參加。《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《少先隊(duì)小干部》及一大批少先隊(duì)工作書籍是我的案頭必備，多年來,我自學(xué)了大量少先隊(duì)工作理論，不斷地從書本中吸取著營養(yǎng)，還不停向少先隊(duì)老專家請教，虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地學(xué)習(xí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)、少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)、少先隊(duì)課題研究等少先隊(duì)教育的基本技能和理論。

二、做求真務(wù)實(shí)的實(shí)干型輔導(dǎo)員

少先隊(duì)活動(dòng)是豐富多彩，七年來，我們的少先隊(duì)組織了大量的活動(dòng)，隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)成長，感悟成長。每一次活動(dòng)，我都是精心策劃，身先士卒，力求使我們每一次活動(dòng)都精彩，都有效。

學(xué)校的美術(shù)教師劉芳德對剪紙藝術(shù)非常精通，具有較高的指導(dǎo)能力，引起了隊(duì)員的興趣，我就想到可以利用這一資源創(chuàng)出我們學(xué)校少先隊(duì)工作的品牌，同時(shí)也讓我們學(xué)校的剪紙?zhí)厣ㄟ^少先隊(duì)這一塊陣地來宣傳出去。我和劉老師一起帶著隊(duì)員們成立了順河中心小學(xué)剪紙班，經(jīng)過幾年的實(shí)踐，剪紙班成為了我們當(dāng)?shù)仡H有名氣的紅領(lǐng)巾社團(tuán)。

2013年,借著新教育實(shí)驗(yàn)的東風(fēng)，我又帶領(lǐng)隊(duì)員們投入到營造書香校園的活動(dòng)之中，隊(duì)員們在紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)中或閱讀名著，或誦讀古詩文，或?qū)懴伦x書心得，用先進(jìn)的文化培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人活動(dòng)中進(jìn)行了一些有益的探索，積累了大量資料和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校促進(jìn)書香校園，促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)的實(shí)踐。

三、做善于思考的科研型輔導(dǎo)員

在多年的輔導(dǎo)員工作中，我深知少先隊(duì)科研的重要，加強(qiáng)少先隊(duì)科研工作，能提高少先隊(duì)教育及活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)輔導(dǎo)員素質(zhì)的全面提高，促進(jìn)隊(duì)員素質(zhì)的全面發(fā)展。

少先隊(duì)文化建設(shè)是當(dāng)前的一個(gè)時(shí)代命題，2014年，六安市少先隊(duì)文化課題《開展讀書活動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)少先隊(duì)文化建設(shè)》正式開題。課題得到了老少先隊(duì)專家的指導(dǎo)，我又一次擔(dān)任課題組長，我們的輔導(dǎo)員、少先隊(duì)員們正在積極地投入到建議書香校園，營造少先隊(duì)所特有文化氛圍的實(shí)踐之中。

多年來，我養(yǎng)成了勤動(dòng)筆、勤思考的習(xí)慣，近年來，寫下大量的論文、隨筆、反思，我的身影還活躍的《輔導(dǎo)員》雜志社的輔導(dǎo)員論壇上。

四、做樂于“份外事”的熱心型輔導(dǎo)員

我是一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，但我更是順河中心小學(xué)中的一員，因此這里的份外事要加上一個(gè)引號(hào)，這里我想說的事是一些輔導(dǎo)員工作之外的事。作為學(xué)校的德育領(lǐng)導(dǎo)，我協(xié)助李校長、張校長做好班主任的管理與考核、家長學(xué)校、社區(qū)教育、期末評(píng)優(yōu)等德育常規(guī)工作;作為學(xué)校電教組成員，并在教育在線論壇建立了我校新教育實(shí)驗(yàn)的工作臺(tái)帳，不斷的更新與維護(hù)。

一份耕耘，一份收獲，在我任總輔導(dǎo)員期間，學(xué)校少先隊(duì)先后獲得了“六安市雛鷹爭章達(dá)標(biāo)大隊(duì)”、“裕安區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)”、等榮譽(yù)，學(xué)校成為了“裕安區(qū)示范學(xué)”。不知不覺，我從事少先隊(duì)工作已有十個(gè)年頭了，在總輔導(dǎo)員崗位上也工作了七年了，回顧過去，我要感謝學(xué)校各條線的領(lǐng)導(dǎo)，感謝__、更要感謝全體班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，有了你們的支持與配合，學(xué)校的少先隊(duì)才能如此活躍，有了你們的支持與配合，才能使我在這一崗位上熱情高漲，全身心投入。我愿意繼續(xù)從事輔導(dǎo)員工作，并且努力為提高德育、少先隊(duì)工作的實(shí)效性而努力。

大隊(duì)輔導(dǎo)員述職報(bào)告5本學(xué)期調(diào)入新的工作崗位，主要分管班主任、少先隊(duì)、工會(huì)、安全等德育管理工作，半年具體工作匯報(bào)如下：

一.優(yōu)化德育過程管理，全面提高德育常規(guī)管理工作的實(shí)效性

學(xué)校管理是一所學(xué)校生存的根本，所以抓學(xué)校德育過程管理是我工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我主要從以下幾方面做起。

1.在全面熟悉學(xué)校基本狀況后，擬定學(xué)校德育工作計(jì)劃，組建了以校長為組長，各班班主任為核心力量，全體教師為組員的德育隊(duì)伍，分工明確，職責(zé)到人。

2.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一齊，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神后，通力合作，健全各種規(guī)章制度。

制定了各種安全制度，各種意外事故發(fā)生應(yīng)急演練預(yù)案。教師常規(guī)工作制度，班主任工作常規(guī)制度、值周制度。班級(jí)評(píng)比制度，班主任考核細(xì)則、教師考核制度等，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作有章可循。真正做到制度管人，人服人。

3.安全工作常抓不懈，從開學(xué)到此刻甲流流行傳染，我制定了甲流可防、可控、可治的可操作的流程，并和班主任教師一齊嚴(yán)格遵守，照章操作。

并協(xié)調(diào)衛(wèi)生疾控部門和學(xué)校的關(guān)系，嚴(yán)格督導(dǎo)和防范，甲流雖傳染猖獗，我校學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)依然井然有序。在這期間還組織師生一齊進(jìn)行了“甲流防控演練”活動(dòng);“地震應(yīng)急疏散演練”活動(dòng)。利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行“交通安全”、“防火”、“防踩踏”、等系列安全教育。在此期間，還為全校各個(gè)班級(jí)上了預(yù)防甲流的衛(wèi)生宣傳課。

4.我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案》為依據(jù)制定了《城北小學(xué)德育督導(dǎo)實(shí)施意見》，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)行包班、包年級(jí)督導(dǎo)教師儀表形象、教師堅(jiān)守崗位狀況;

學(xué)校擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生管理、學(xué)生課間活動(dòng)、學(xué)生儀表衛(wèi)生，學(xué)生的思想變化狀況等。督導(dǎo)以上工作落實(shí)的全部過程，責(zé)成值周教師和學(xué)生負(fù)責(zé)詳細(xì)記錄，作出詳細(xì)的評(píng)比。在學(xué)期末還在全體學(xué)生中舉行了城北小學(xué)《小學(xué)生一日常規(guī)》及校園文化知識(shí)測試問答活動(dòng)，以上督導(dǎo)過程規(guī)范了師生的言行和儀表，學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，收到了明顯的效果。

5.與思想品德教師一齊確立校本教材，群眾備課，恰當(dāng)運(yùn)用《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《__規(guī)》等作為品德與生活、品德與社會(huì)課程的教材，以課堂為主陣地，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

6.加強(qiáng)班主任工作管理，建立了班主任成長檔案和班主任培訓(xùn)制度，采取集中培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流等方式對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

這學(xué)年我為全體班主任做了題為“如何進(jìn)行班級(jí)細(xì)節(jié)管理”的專題講座，發(fā)放了“班主任工作中的心理健康教育”培訓(xùn)材料，組織班主任觀看了“魏書生關(guān)于如何做好班主任工作”的光盤，并寫出了心得體會(huì)。

二.以活動(dòng)為引領(lǐng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

本著一切為了人的發(fā)展的原則，開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

1.組織全體學(xué)開展了愛國歌曲大家唱比賽活動(dòng)，開展迎國慶60周年抒發(fā)愛國情懷征文活動(dòng);

我愛家鄉(xiāng)優(yōu)秀論文評(píng)比等活動(dòng)。我校學(xué)生在以上征文活動(dòng)中有30余名學(xué)生分獲一、二獎(jiǎng)。組織全體師生參加團(tuán)縣委組織的“文化大搜索活動(dòng)?！迸e行了少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)。和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員一齊以紅領(lǐng)巾廣播站為主陣地向?qū)W生進(jìn)行各種教育，半學(xué)年里，共展播節(jié)目90余次，充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織的先鋒模范作用。12月，還在全體師生中開展了“12.4”法制宣傳周活動(dòng)?；顒?dòng)的開(2016年酒店主管述職報(bào)告)展給學(xué)生帶給展示的舞臺(tái)，提高學(xué)生發(fā)展特長的用心性。

2.以活動(dòng)為載體加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

組織全體教職工訓(xùn)練群眾舞，參加了縣城學(xué)區(qū)中心校中心校組織的教工運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)期初，根據(jù)班級(jí)評(píng)比制度制訂了城北小學(xué)綠色班級(jí)評(píng)比實(shí)施方案，以此為依據(jù)在學(xué)期末對評(píng)選出的綠色班級(jí)進(jìn)行了表彰。組織師生一齊更換了班級(jí)布置和學(xué)校宣傳櫥窗，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵的同時(shí)，又使全校師生受到了良好的思想品德教育。九月份舉行加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)德育論文評(píng)選活動(dòng)，開展師德標(biāo)兵、教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。

這學(xué)期，定期召開了踐行“魏書生”教育思想的專題會(huì)議，各班開展了主題為“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理活動(dòng)，組織了班主任進(jìn)行了班級(jí)細(xì)節(jié)管理匯報(bào)。使班級(jí)管理的制度化、經(jīng)?；⒕?xì)化、科學(xué)化真正落到實(shí)處。開展了主題鮮明的主題中隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)，并帶領(lǐng)全體班主任教師和大隊(duì)輔導(dǎo)員與手拉手學(xué)校二道河子中心小學(xué)一齊進(jìn)行了主題中隊(duì)會(huì)研討活動(dòng)，透過此次研討活動(dòng)，交流了經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范了主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)的程序。利用歡慶新年的契機(jī)，開展了師生共慶新年聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，陶冶了師生的性情的同時(shí)，更增加了學(xué)校整體工作的凝聚力。

三.狠抓學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育工作的針對性

1.由于我校地處縣城周邊，提高學(xué)生家長對學(xué)生的科學(xué)管理意識(shí)顯得十分重要。

因此，本學(xué)期組織召開了一次一至五年級(jí)的大型家長座談會(huì)，進(jìn)行了一次詳細(xì)的家訪，舉行了六年級(jí)家長開放日活動(dòng)。透過這些活動(dòng)的舉辦，使家長廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，架起家長、學(xué)校、教師溝通的橋梁，構(gòu)成家、校、社會(huì)教育的合力。

2.加強(qiáng)班主任教師的培訓(xùn)，是我在強(qiáng)化班級(jí)管理工作中的重要舉措。

在全體班主任教師中開展讀書活動(dòng)，撰寫班級(jí)管理心得，定期交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

3.在工作中加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，半學(xué)年聽課40節(jié)，寫學(xué)習(xí)心得二萬字，深入落實(shí)31345工程，半年來，給全體教師做了題為“教師在工作中如何學(xué)會(huì)自己培養(yǎng)自己”的專題講座，給二年級(jí)學(xué)生上了“除法的初步認(rèn)識(shí)”的示范課，對幫帶教師進(jìn)行跟蹤聽課和加強(qiáng)常規(guī)工作檢查。

德育工作的中心任務(wù)就是發(fā)展師生的知、情、意、行，半年來，以中心工作的切入點(diǎn)，將本職工作做細(xì)、做精。

總結(jié)成績的同時(shí)，也看到了工作中還有許多提升的空間，在下半年的工作中，從以下三方面花大力氣：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)魏書生班級(jí)管理思想，以建立綠色班級(jí)為憑借，將班級(jí)管理的制度化、精細(xì)化、科學(xué)化走向深入。

具體做法是，繼續(xù)完善班主任成長檔案;建立科學(xué)的、精細(xì)的、富有實(shí)效性的班主任工作檔案。以科學(xué)的管理，促進(jìn)班級(jí)管理的整體水平有較大的提升。

2.以主題中隊(duì)活動(dòng)主要為載體，以《小學(xué)生一日學(xué)習(xí)常規(guī)》、《__規(guī)》等為教材，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。