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關鍵詞：必要性 學習計劃 記憶方法 三大宗旨
在教學中發(fā)現(xiàn)學生學習英語最大的障礙就是單詞，因此要想讓學生把英語學好，關鍵是先攻克單詞這一關。但是，現(xiàn)實情況是學生最頭痛背單詞，所以要想學好英語，首先要讓學生克服心理障礙，從內(nèi)心喜歡英語，才會積極而不是被動地去記，有了積極性再加上恰當?shù)姆椒ㄒ欢〞惺斋@，有了收獲才能堅持長久。那么教師在教學中應該怎樣引導學生呢？主要是按四步去做：
一、學習英語的必要性
1. 從大的方面
有這樣一個說法，這個世界上分兩種人：會上網(wǎng)和不會上網(wǎng)的人。上網(wǎng)的人對信息的獲取能力和速度是不會上網(wǎng)的人所不能比擬的。然而事實上，上網(wǎng)的人要再分成兩種人：能夠應用英語閱讀網(wǎng)絡信息和不會英語的人，這兩者的差別，在于你是否能夠站在時代的浪尖上，享受地球村里面信息交換的即時性。在這個知識經(jīng)濟社會里，信息就是金錢，獲取信息的能力就是財富，知曉別人所不知，先知他人所后知的能力就是一種終身享用不盡的財富。
大凡論及學習英語的必要性，大多要列舉中國加入WTO的機遇及外語交流的必要。但是，倘若沒有切身體會到WTO的來臨，感受英語交流的必要，則無法調(diào)起英語學習的緊迫。事實上，只要你想像一下，在商業(yè)場合里面，甚至是外事場合里面，沒有了英語，好比一個人沒有了嘴巴，無法溝通，那種痛苦是無以復加的。
大而泛之，總有這樣一天，你是真真正正處在這樣一個英語的環(huán)境里面，一個你不會說，或者說不好都會給你帶來直接利益損失，甚至性命攸關的的環(huán)境，這個時候，你就會真真切切感到英語的必要了，我相信，這個時期必將到來，也即將到來。
當然，屬于拉丁語系的英語語言，也是人類文明的重要載體之一。好萊塢的電影，百老匯的歌劇，博大精深的英語詩歌、小說、散文……這些都是人類不可多得的精神財富。也只有懂得英語，才能更好地豐富我們的精神世界，透徹生命的意義。
以上是從大的方面講自主學習英語的必要性。如果有的學生還認為不夠?qū)嶋H，離現(xiàn)實生活太遠的話，那么我想談一下，英語在大學、在社會的必要性。
2. 從小的方面
我很直接地列舉英語考試在學習工作中的必要性：
如果你想大學畢業(yè)，拿到學士學位的話，大學英語四級證書是基本條件之一。
如果你想出國，讀一所好的大學的話，雅思跟托福的分數(shù)是必要門檻之一（雅思，即IELTS，International English Level Test System；托福即TOEFL：Test of English as a Foreign Language）。
如果你想進入在中國大外企工作的話，托業(yè)是重要的參考標準之一（托業(yè)，Toeic，Test of English for International Communication）。
如果你想進入事業(yè)單位的話，PETS是晉升的重要參考指標之一（PETS，Public English Test System）。
所以不難想像，無論國內(nèi)學習或國外進修，無論是外企高層或本土精英，都是離不開英語的。國家對于英語教育的重視程度，已經(jīng)不是你決定應不應該學的時候，而是如何把他學得更好的時候了。
二、做一份詳盡的學習計劃
1. 明確目標
根據(jù)現(xiàn)代心理學的研究發(fā)現(xiàn)，在學習之前給自己提出明確的目標，然后制定計劃學習，這樣有利于學習者注意力的集中，從而提高學習效率。
因此，在背誦英語單詞時，要根據(jù)自己的實際情況和近期內(nèi)的需要，確定要背誦的單詞量和時限。如果目標沒有加上時限，會浪費大量時間和精力，導致目標不能實現(xiàn)。
2. 選擇適當?shù)膯卧~表
這個單詞表應該是這樣的：單詞排列清晰，有國際音標，有最常用的漢語注解。不要選擇花里胡哨的字典和英漢雙解，附有大量解釋、同反義、例句等分散注意力的單詞表。從一定程度上說，注意力就是記憶力。
3. 每天背100到300個單詞
采用新維英語單詞記憶力方法中的多種手段，盡快背完要記的單詞，力爭對每個單詞都有印像，不要因為個別沒有記住的單詞而影響整個進度。
4. 堅持復習匯表
堅持復習匯表（每天過目一遍，劃去已經(jīng)認識的單詞），并輔以大量練習，此時你可以仔細研究單詞的形、音、義，以及它們之間的聯(lián)系，可以看一些英漢雙解、例句、同義詞、反義詞、同類屬的詞?？梢蚤喿x與詞匯表相配的課文。
三、靈活運用單詞記憶的方法
單詞不同在記憶的時候就可以根據(jù)單詞本身的特點選擇不同的方法。在這主要推薦以下五種方法：
1. 詞根詞綴法
這個方法基于英語單詞的構(gòu)詞法，靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根和前綴或后綴。例如在view（看法、景色）這個單詞的基礎上，加上表示“再一次”的前綴re，就是“復習”的意思；加上表示“人物”的后綴er，就有“觀眾、探視器”等的意思。
這是一種比較高效率的記憶方法，認識一個詞綴就會幫助你認識很多單詞，做到舉一反三。但前提是，你必須先學習和掌握一定的詞根、詞綴的意義。
2. 分類歸總法
所謂物以類聚、人以群分，單詞也有它的家族史與裙帶關系。常用的分類方法包括：同義詞與反義詞分類，種屬特性分類，類比分類等等。例如，表示“笑”的單詞通常有：chortle（開心地笑），chuckle（輕聲地笑），guffaw（哄堂大笑），jeer（嘲笑），snigger（竊笑），simper（傻笑）等等。對這種“單詞家族”的分門別類，有利于掌握成片單詞以及其意義差別，不失為一種好的方法。
3. 創(chuàng)意聯(lián)想法
聯(lián)想的方法有很多，一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯(lián)想。例如，vernal（春天的）和venial（可寬恕的），這兩個單詞長得很像，讀音也相似，惟一的區(qū)別在于前者有個“r”，后者有個“i”。根據(jù)意思，不妨可以這樣想，“r”很像一片小樹葉，自然是和春天有關；而“i”像個人，是人自然會犯錯，就和“寬恕”的意義聯(lián)系了起來。這種方法有時看來“牽強附會”，但對于少數(shù)實在記不住的單詞，不妨發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)自己的習慣和文化背景聯(lián)想記憶，也會使枯燥的背誦有了樂趣。
4. 做題看報法
對于許多學生朋友來說，背單詞不只是為提高詞匯量，而更多的是為了應對考試。無論是參加英語四、六級考試，還是TOEFL或者GRE，檢驗英語水平的試金石還在于對詞匯的運用與解讀能力。因此通過大量地接觸真題與模擬題，我們才能知道每個單詞的“精華”在哪里，從而體會到背單詞的樂趣。
通過閱讀英文書籍、報刊，來尋找記憶中“似曾相識”的單詞。要想所背的單詞“刻骨銘心”，還是要靠實踐、記憶單詞雙管齊下，大量的背誦必須和平時的閱讀、寫作、口語聯(lián)系起來。
5. 諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關系，利用詼諧、荒誕的曲解來記憶詞匯。
如：morose（憂傷的，郁悶的）=mo（方言，沒有）+rose（玫瑰），試想，“沒有玫瑰”的情人節(jié)怎能不“憂傷郁悶”？
ponderous（笨重的），聽發(fā)音，叫做“胖得要死”，想一下，“胖得要死”，能不“笨重”嗎？
又如：記憶engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一組詞，我們可以這樣詼諧地理解：
拓荒者（pioneer）蔑視（sneer）權(quán)貴（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）為工程師（engineer）掌舵（steer）。再如記憶Nepal（尼泊爾）這個詞，一個比較浪漫又詼諧的方法是記憶下面這個句子中每個詞的首字母：Never Ever Part As Lovers.（戀人永不分離）
四、背單詞的三大宗旨