九年級體育教學(xué)計劃精選(九篇)
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第1篇：九年級體育教學(xué)計劃范文
問題串;化學(xué)概念;思維;建構(gòu)
“問題串”是指在一定學(xué)習(xí)范圍和主題內(nèi)，圍繞一定的目標(biāo)，按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計的一組問題。教師根據(jù)預(yù)設(shè)的三維目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個個看似獨立，卻彼此聯(lián)系的問題，每個小的知識點下的多個問題成一組，整節(jié)課的幾個知識點之間的問題就形成了“問題串”。在“問題串”的引導(dǎo)下，學(xué)生的思維能夠由表及里、由淺入深，也能夠清晰地把握住整節(jié)課的主線與思路，再通過自身的主動探索，可以實現(xiàn)對化學(xué)知識的理層理解，從而提高化學(xué)教學(xué)的有效性。近年來，國內(nèi)的學(xué)者和一線教師們對“問題串”教學(xué)進行了廣泛的探討，本文以蘇教版必修2《從物質(zhì)結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性》為例，從實踐層面對基于“問題串”設(shè)計的化學(xué)概念教學(xué)進行研究，以期對中學(xué)化學(xué)概念教學(xué)實踐有所幫助。
一、背景分析
《從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)多樣性》第一課時主要圍繞“同素異形”現(xiàn)象與“同分異構(gòu)”現(xiàn)象來解釋物質(zhì)多樣性的原因。引起這兩種現(xiàn)象的主要原因是微觀粒子在微粒種類、原子間連接方式等方面的多樣性。滲透微粒觀比簡單的讓學(xué)生懂得何為“同素異形”現(xiàn)象與“同分異構(gòu)”現(xiàn)象更為重要。而微觀粒子是學(xué)生看不到摸不著的東西，因此滲透微粒觀需要的就是教師的引導(dǎo)。通過“問題串”的設(shè)計，讓學(xué)生實現(xiàn)從宏觀到微觀、微觀到宏觀的思維轉(zhuǎn)換，體會微觀粒子成鍵方式的不同，從而有效落實教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點
1.教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：從金剛石、石墨、足球烯等碳的同素異形體以及C4H10、C2H6O等同分異構(gòu)體為例認識同素異形現(xiàn)象和同分異構(gòu)現(xiàn)象以及定義。認識微觀結(jié)構(gòu)不同引起的物質(zhì)多樣性。
過程與方法：通過多媒體圖片展示、問題串的設(shè)計以及學(xué)生的討論和動手實踐等方法認識同素異形現(xiàn)象和同分異構(gòu)現(xiàn)象。
情感、態(tài)度與價值觀：從微觀角度探究物質(zhì)世界的本質(zhì)，認識物質(zhì)的多樣性，形成正確的世界觀。
2.教學(xué)重點
以金剛石、石墨、足球烯等碳的同素異形體以及C4H10、C2H6O等同分異構(gòu)體為例認識由于微觀結(jié)構(gòu)不同而導(dǎo)致的同素異形現(xiàn)象和同分異構(gòu)現(xiàn)象。
3.教學(xué)難點
同位素、同素異形體、同分異構(gòu)體三個概念的辨析。
三、教學(xué)過程設(shè)計
1.第一個問題串的設(shè)計：新課引入
【問題1】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有哪些？
【學(xué)生】原子、離子、分子。
【問題2】化學(xué)變化的最小微粒是什么？
【學(xué)生】原子。
【問題3】為什么構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、離子、分子，而化學(xué)變化的最小微粒卻只有原子呢？
【學(xué)生】因為原子可以通過得失電子形成離子，也可以相互結(jié)合或直接形成分子。
【問題4】原子轉(zhuǎn)化成離子或者分子，又可以形成什么樣的物質(zhì)呢？
【學(xué)生】原子若變化成離子可以形成離子化合物，原子也可以形成共價化合物和單質(zhì)。
【問題5】通過分析我們知道了：宏觀物質(zhì)都是由微觀粒子結(jié)合而成的。物質(zhì)又分為單質(zhì)和化合物。那你們知道目前存在的化合物大概有多少種？
【學(xué)生活動】討論可能的答案。
【補充資料】美國《化學(xué)文摘》統(tǒng)計數(shù)據(jù)
【學(xué)生活動】猜測與推斷：微觀粒子與物質(zhì)多樣性有著怎樣的聯(lián)系？
設(shè)計意圖：通過第一組問題串的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀物質(zhì)出發(fā)，進入微觀世界，挖掘潛在意識中的微粒觀，為后續(xù)課程做好鋪墊。
2.第二個問題串的設(shè)計：同位素
【問題1】元素周期表中現(xiàn)有的元素種類是多少呢？
【學(xué)生】113種。
【問題2】元素的種類會無限多嗎？
【學(xué)生活動】討論可能的答案。
【補充資料】現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了113種元素了，其中天然元素94種，人造元素19種，在人類現(xiàn)有的條件下應(yīng)該還能發(fā)現(xiàn)幾種， 然后就差不多達到極限了。因為當(dāng)核子數(shù)增大時，原子核會越來越不穩(wěn)定，當(dāng)核子數(shù)達到一定數(shù)目時，它們無法形成一個穩(wěn)定的“集團”，就不能構(gòu)成一個原子，也就不能有無限種元素 。
【問題3】目前發(fā)現(xiàn)的原子種類有多少種呢？
【補充資料】目前發(fā)現(xiàn)的原子種類大約有3500多種，但是有一大部分僅僅短暫存在于實驗室。
【問題4】元素種類只有113種，即使再發(fā)現(xiàn)幾種也與原子的種類數(shù)差距很大，為什么二者的數(shù)目不相等呢？
【學(xué)生活動】討論相關(guān)問題，給出可能適合的答案
【問題5】原子是如何構(gòu)成的？
【學(xué)生】由原子核與核外電子構(gòu)成。
【問題6】原子核內(nèi)又有什么微粒？一定有？還是可能有？
【學(xué)生】原子核內(nèi)一定有質(zhì)子，可能有中子。
【問題7】決定元素種類的微粒是什么？決定原子種類的微粒又是什么？
【學(xué)生】決定元素種類的微粒是質(zhì)子，決定原子種類的微粒是質(zhì)子和中子。
【問題8】如果原子中出現(xiàn)質(zhì)子數(shù)相同但中子數(shù)不同，這些原子是什么關(guān)系呢？
【學(xué)生】是同種元素的不同的原子。
【小結(jié)】我們把質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)（或質(zhì)量數(shù)）不同的這些原子互稱為同位素。這一現(xiàn)象導(dǎo)致了原子的多樣性。也是物質(zhì)出現(xiàn)多樣性的原因之一。
設(shè)計意圖：通過第二個問題串的設(shè)計，從元素種類與原子種類數(shù)量的巨大差異，引發(fā)學(xué)生的思維碰撞。再從原子與元素的決定因素分析，得出元素存在同位素現(xiàn)象，理解物質(zhì)世界多樣性原因之一――原子的多樣性。 3.第三個問題串的設(shè)計：同素異形現(xiàn)象和同素異形體
【問題1】單質(zhì)分子是如何形成的呢？
【學(xué)生】可由單個原子直接形成單原子分子，也可以多個原子形成多原子分子。
【問題2】同種元素的一種原子可否形成原子個數(shù)不同的單質(zhì)呢？舉出身邊的例子予以說明。
【學(xué)生】可以，比如氧元素可以形成雙原子分子O2，也可形成三原子分子O3。
【問題3】除了氧元素之外，還有其他生活中的例子嗎？
【學(xué)生】還有金剛石和石墨，紅磷和白磷等。
【問題4】這些物質(zhì)相互之間是什么關(guān)系呢？
【學(xué)生活動】討論相關(guān)問題，給出可能適合的答案。
【小結(jié)】同素異形現(xiàn)象：同種元素形成幾種不同單質(zhì)的現(xiàn)象。
同素異形體：同一種元素形成的不同單質(zhì)的互稱。
【問題5】同素異形體間的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)是否存在差異呢？
【補充資料】分別給出碳、氧、硫、磷幾種元素存在的同素異形體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)對比。
【小結(jié)】可以看出，同素異形體之間的結(jié)構(gòu)是不同的，物理性質(zhì)也存在較大差異。同素異形體和同素異形現(xiàn)象的存在造成了單質(zhì)分子的多樣性，也是物質(zhì)世界多樣性的原因之一。
設(shè)計意圖：通過第三個問題串的設(shè)計，從單質(zhì)與原子個數(shù)的關(guān)系出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解同素異形現(xiàn)象與同素異形體。分析對比同素異形體之間性質(zhì)的差異，使學(xué)生理解物質(zhì)世界多樣性原因之一――單質(zhì)分子的多樣性。
4.第四個問題串的設(shè)計：同分異構(gòu)現(xiàn)象和同分異構(gòu)體
【問題1】通過前面的資料我們知道，已發(fā)現(xiàn)的化合物中絕大多數(shù)都是有機物，請問構(gòu)成有機物的核心元素是什么？
【學(xué)生】碳元素。
【問題2】碳原子能形成幾個共價鍵呢？
【學(xué)生】四個。
【問題3】如果將兩個碳原子鏈接在一起形成化合物，可以有幾種連接方式？
【學(xué)生】可以是碳碳單鍵、碳碳雙鍵和碳碳三鍵。
【問題4】它們的區(qū)別在哪里？
【學(xué)生】碳原子的成鍵方式不同。
【問題5】如果將四個碳原子用單鍵連接，又有幾種方式呢？
【學(xué)生活動】畫出不同的連接方式，比較差異性。
【小結(jié)】因為沒有限定氫原子的個數(shù)，僅僅是四個碳原子以單鍵連接的話，可以是鏈狀連接，分子式為C4H10，也可以是環(huán)狀連接，分子式為C4H8。每種連接方式下又有兩種不同的結(jié)構(gòu)。它們分子式相同，但是結(jié)構(gòu)不同。
【問題6】若給我們確定的分子式還會出現(xiàn)上述情況嗎？請以C2H6O為例說明。
【學(xué)生活動】利用桌面所給的實物搭建球棍模型得出結(jié)論。
【問題7】對比幾種情況，造成這些現(xiàn)象的原因有哪些？
【學(xué)生】碳原子的成鍵方式不同，可以以單鍵、雙鍵和三鍵連接，也可以以鏈狀連接，還可以以環(huán)狀連接。
【小結(jié)】我們利用小球和短棍可以得到CH3OCH3和CH3CH2OH兩種結(jié)構(gòu)，分別稱為二甲醚和乙醇。同樣，分子式為C4H10的兩種結(jié)構(gòu)分別稱為正丁烷和異丁烷。它們分子式相同，但是碳原子的連接方式是不同的。
同分異構(gòu)現(xiàn)象：有機化合物具有相同的分子式，但具有不同結(jié)構(gòu)式的現(xiàn)象。
同分異構(gòu)體：具有相同的分子式，但具有不同結(jié)構(gòu)的有機化合物。
【問題8】同分異構(gòu)體之間的化學(xué)性質(zhì)相同嗎？
【補充資料】同分異構(gòu)的兩種類型：立體異構(gòu)與順反異構(gòu)的圖片及性質(zhì)對比。
【小結(jié)】比較同素異形體和同分異構(gòu)體的性質(zhì)，我們不難得出結(jié)論：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì)。結(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)，性質(zhì)必定存在差異。有機物中原子的連接方式和成鍵方式的不同，造成了同分異構(gòu)現(xiàn)象的出現(xiàn)。而同分異構(gòu)現(xiàn)象的出現(xiàn)又導(dǎo)致了物質(zhì)世界的多樣性。
設(shè)計意圖：通過第四個問題串的設(shè)計，從碳原子的共價鍵數(shù)與成鍵方式的關(guān)系出發(fā)，分析C4H10與C2H6O的同分異構(gòu)體，在學(xué)生親手實踐的過程中理解同分異構(gòu)現(xiàn)象與同分異構(gòu)體，分析同分異構(gòu)體的性質(zhì)差異，結(jié)合同素異形體的性質(zhì)差異，滲透結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的化學(xué)觀。讓學(xué)生理解物質(zhì)世界多樣性原因之一――有機化合物的多樣性。
5.第五個問題串的設(shè)計：課堂小結(jié)
【問題1】除了上述原因之外，我們不妨思考：一種原子可以形成多種離子嗎？
【學(xué)生】可以，比如Fe2+、Fe3+。
【問題2】相同的原子能形成不同的離子團嗎？
【學(xué)生】SO42-，SO32-。
【問題3】大家給出的氧原子和硫原子能形成不同的化合物嗎？
【學(xué)生】SO2，SO3。
【問題4】大家說的這些都是導(dǎo)致物質(zhì)世界的多樣性的原因?；仡欉@節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致物質(zhì)世界多樣性主要有三個方面的原因：同位素、同素異形體和同分異構(gòu)體，它們之間又有什么不同呢？
【學(xué)生活動】自我小結(jié)。
設(shè)計意圖：通過第五個問題串的設(shè)計，使學(xué)生能夠認識到物質(zhì)多樣性還有其他原因。適當(dāng)?shù)膶⑷齻€概念進行小結(jié)和對比能夠加深學(xué)生對知識的理解和掌握。
6.收獲與感悟
物質(zhì)世界豐富多彩的原因：
（1）原子的多樣性――同位素;
（2）單質(zhì)分子的多樣性――同素異形現(xiàn)象;
（3）有機化合物的多樣性――同分異構(gòu)現(xiàn)象;
（4）離子的多樣性――同種元素形成多種離子;
（5）………
……… ――物質(zhì)世界的多樣性
還有更多的原因期待著我們共同努力去發(fā)現(xiàn)！
設(shè)計意圖：最后的“收獲與感悟”對整節(jié)課進行升華。
四、反思與收獲
第2篇：九年級體育教學(xué)計劃范文
英語作為世界通用語言，是文化交際的重要工具。加強語音和詞匯教學(xué)的策略研究是當(dāng)前中學(xué)英語課改的要求之一。 中學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)是通過對學(xué)生聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和基本技能，并初步具有運用英語進行交際的能力。其中，英語語音和詞匯是我們進行基本訓(xùn)練的重要內(nèi)容。隨著二期課改的不斷深入，新目標(biāo)教材的普遍使用，語音和詞匯教學(xué)更是困難重重。新目標(biāo)初中英語詞匯量大，因此對于剛進入中學(xué)的學(xué)生，語音和詞匯學(xué)習(xí)成了英語學(xué)習(xí)的最大障礙，而且在很大程度上會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和信心，所以對初中起始年級英語語音詞匯教學(xué)的實踐探究進行探討顯得尤為迫切。
學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。記單詞時，有的同學(xué)靠機械地記憶，甚至用漢語去拼，如：English這個單詞，在學(xué)生的口里就變成了“英格歷史”，讓你聽得莫名其妙，待明白過來，又為之黯失笑。鑒于語音教學(xué)得重要性，也為了避免產(chǎn)生諸如以上的弊端，將音標(biāo)教學(xué)提前很有必要。下面談?wù)勎以趪H音標(biāo)教學(xué)中的一些做法和體會。
1、集中教音標(biāo)，把48個音標(biāo)分為元音和輔音兩大類。元音分為單元音和雙元音，輔音又分為清輔音和濁輔音四種情況。
2、巧記音標(biāo)把12個單元音分作6對；把8個雙元音分為3小組；清濁輔音10對；另記一個清輔音；再記7個濁輔音：
3、自制音標(biāo)表和音標(biāo)卡片并配發(fā)音口形圖片，把它們貼于教室前墻，以便學(xué)生常見常記。
4、將某些因素與漢語拼音作比較讓學(xué)生仔細觀察，認真模仿，反復(fù)操練。對于某些不易發(fā)準(zhǔn)確的音標(biāo)，進行講解和示范。前次去漳州立人學(xué)校聽兩節(jié)音標(biāo)課，老師生動講解和示范給我留下深刻印象。教師如能這樣教，何患學(xué)生不想學(xué)。
首先，對于七年級的孩子來說，但他們的模仿能力，記憶能力很強，剛從小學(xué)升到初中，學(xué)習(xí)英語的興趣大，好奇心強，信心足。充分利用他們的這些特點，先教國際音標(biāo)，有利于學(xué)生純正的發(fā)音。
其次，掌握正確的讀音對記憶單詞很有幫助。英語是表音文字，很多單詞符合讀音規(guī)則。學(xué)生如果掌握了音標(biāo)和拼寫規(guī)則，可盡快地把單詞牢記，并能通過發(fā)音的規(guī)律，聯(lián)想記住一系列的單詞。比如welcome ， spell ， desk發(fā)| e | ， light ， fight ， bright發(fā)| ai | ， 有一定的規(guī)律。
最后，對于不符合讀音規(guī)則的單詞，學(xué)生如果通過音標(biāo)預(yù)習(xí)生詞就會容易得多，學(xué)起來也不太費勁。這樣學(xué)生也會樂于開口，不至于學(xué)成“啞巴英語”。語音教學(xué)實踐性很強，要堅持對學(xué)生進行長期的鞏固性的語音訓(xùn)練，平時讓學(xué)生多聽、多讀、多講，培養(yǎng)學(xué)生長期使用音標(biāo)正確發(fā)音的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)英語的能力?？傊?，我覺得先教學(xué)國際音標(biāo)，是切實可行的，是有利于英語教和學(xué)的好方法。
~匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，離開了有效的詞匯學(xué)習(xí)，語言知識的掌握便無從談起，實際能力的培養(yǎng)也必將成為無源之水，英語教學(xué)也就無效益可言。著名語言學(xué)家威爾金斯說：“Without grammar very little can be conveyed； Without vocabulary nothing can be conveyed.”學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比，詞匯量越大，閱讀中遇到的生詞越少，理解程度就越高。
如何行之有效地進行英語詞匯的教學(xué)、如何讓學(xué)生輕松愉快、積極主動地進行英語學(xué)習(xí)，是每位英語老師應(yīng)該重視和探討的問題。
（一）初識階段的詞匯教學(xué)法
1、直觀教學(xué)法
直觀教學(xué)是采用如圖片、實物、玩具、幻燈片等一系列輔助教具及手勢、動作、表情開展的手段直觀教學(xué)，不但能吸引學(xué)生的注意力，還能使他們積極參與。如學(xué)習(xí) apple這個單詞時，教師可邊舉起apple邊問：“What’s this？ “It’s an apple.”先自問自答，再展開教師問學(xué)生答和學(xué)生問學(xué)生答，這樣反復(fù)操練，教師如能在學(xué)生回答得很好之后，把 apple獎給他，那課堂氣氛就更好，從而激勵了學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。
2、游戲教學(xué)法
游戲教學(xué)法符合七年級學(xué)生好動的特點，但如果他們不會說單詞和句子，就無法參與，這樣就使他們迫切想學(xué)會單詞，自然他們也愿意為此而付出汗水。比如在學(xué)習(xí)What does he/she look like？描述人物外表時，讓一位同學(xué)用英語描述班里另一位同學(xué)的外貌，讓其他同學(xué)猜。通過游戲，使同學(xué)們樂于參與，樂于用英語表達，提高英語學(xué)習(xí)興趣。 3、歌曲教學(xué)法
七年級學(xué)生的年齡決定了他們具有好奇、愛動、愛唱、愛跳等特點，課堂中要適當(dāng)唱一些歌曲和歌謠，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。有很多英語歌曲能用于單詞教學(xué)中。如“Happy birthday”等。
（二）鞏固階段的單詞教學(xué)法
1、猜詞練習(xí)
教師將事先準(zhǔn)備好的卡片發(fā)給幾位學(xué)生，每張卡片上有一個英語單詞，然后要求拿卡片的學(xué)生根據(jù)單詞上臺做動作或表演，班上的其他學(xué)生猜出這個單詞是什么。在會心的笑聲中，單詞也就牢牢地記住了。
2、說話表演
教師先規(guī)定一個特定的場合，再提供幾個需掌握的單詞，然后讓兩個學(xué)生站起來進行對話。由于對話涉及到句型和語法，這一過程的進行可能會有較大的難度，教師可以不斷地予以提示和幫助，保證他們較為順利地進行對話表演。這樣的對話表演能激起學(xué)生的創(chuàng)造性思考，也能極大地增強他們學(xué)習(xí)單詞甚至英語這門語言的信心。
3、即興作文
教師可以給學(xué)生一個話題，幾個單詞，如：restaurant，park，hospital，bus station等，要求學(xué)生口頭作文：將所給單詞運用進去，盡量說得完整、通暢。這種即興作文難度一般大于說話表演，但因為是單個人的表現(xiàn)，故教師的援助要少于說話表演。
4.加大閱讀量，提高單詞重現(xiàn)率
單詞必須經(jīng)過多次重現(xiàn)，才能記住。閱讀是最有效的語言輸入途徑之一。學(xué)生通過閱讀能在具體的語篇環(huán)境中接觸更多的詞匯，增大輸入量，重新與學(xué)過的詞匯見面，再一次加深記憶，同時，這也是對詞匯的一種運用過程。
5.以舊帶新
第3篇：九年級體育教學(xué)計劃范文
關(guān)鍵詞：“理實一體化”理念；實踐教學(xué)模式；教師隊伍
知識經(jīng)濟時代，人才成為企業(yè)競爭的關(guān)鍵性因素。但是很多中職電子電工專業(yè)學(xué)生的實踐能力并不能滿足當(dāng)前用人單位對人才的實際需求，而“理實一體化”理念在中職電子電工實踐教學(xué)中的應(yīng)用，有助于改善這種問題，使學(xué)生的理論知識學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠與實踐活動相聯(lián)系，提升學(xué)生的綜合實踐能力，滿足用人單位對人才的要求。
一、“理實一體化”理念在中職電子電工實踐教學(xué)中應(yīng)用的必要性
“理實一體化”理念在中職電子電工實踐教學(xué)中的應(yīng)用，是電子電工實踐教學(xué)改革的重要表現(xiàn)，也是社會發(fā)展的必然要求。
1.電子電工實踐教學(xué)改革的重要表現(xiàn)
電子電工是一門實踐技能要求較高的學(xué)科，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是教師講解，學(xué)生傾聽，在這種教學(xué)模式下，中職電子電工專業(yè)學(xué)生知識的掌握情況不夠理想，實踐技能水平更是有待提升?！袄韺嵰惑w化”理念在中職電子電工教學(xué)中的應(yīng)用，有助于改善傳統(tǒng)教學(xué)模式中過度注重知識講解的現(xiàn)狀，注重學(xué)生綜合實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，是電子電工實踐教學(xué)模式改革的重要表現(xiàn)。
2.社會發(fā)展的必然要求
在激烈的市場競爭環(huán)境下，很多學(xué)生表示在畢業(yè)后找工作較為困難。當(dāng)前企業(yè)較為注重人才的實踐技能，正所謂“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”?！袄韺嵰惑w化”理念在中職電子電工實踐教學(xué)中的應(yīng)用，能滿足社會發(fā)展的實際要求，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升以及社會的發(fā)展能夠產(chǎn)生一定的積極影響。
二、“理實一體化”理念在中職電子電工實踐教學(xué)中應(yīng)用的策略
“理實一體化”理念在中職電子電工實踐教學(xué)中的有效應(yīng)用，可以通過創(chuàng)新電子電工實踐教學(xué)模式，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)以及構(gòu)建校企合作的教學(xué)管理模式等方式具體實施。
1.創(chuàng)新電子電工實踐教學(xué)模式
“理實一體化”理念在中職電子電工實踐教學(xué)中的應(yīng)用，能夠豐富中職電子電工教學(xué)的內(nèi)容，為學(xué)生帶來全新的學(xué)習(xí)體驗。教師可以基于中職學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力、性格特點進行針對性的教學(xué)設(shè)計，為中職學(xué)生綜合實踐能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。
中職學(xué)生具有較強的好奇心，動手能力較強，教師可以針對中職學(xué)生的這一性格特點進行教學(xué)設(shè)計。比如，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“直流穩(wěn)壓電源”相關(guān)內(nèi)容時，教師可以首先借助多媒體等信息技術(shù)軟件，為學(xué)生展現(xiàn)完整的實驗成果，使學(xué)生感受到其神奇之處。其后教師可以通過“同學(xué)們，你們想不想知道它具體是怎樣做成的呢？我們來一起學(xué)習(xí)一下好不好？”等話語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，開展課堂教學(xué)活動。
在學(xué)生學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識和實踐方式之后，教師可以為學(xué)生布置“直流穩(wěn)壓電源的電子制作”任務(wù)，將2～4個學(xué)生分為一個小組，進行合作設(shè)計和探究。學(xué)生可以將自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實踐活動相結(jié)合，根據(jù)電路圖布置好元器件，檢查完成后進行焊接。在制作的過程中，有的學(xué)生所制作的電路板燈泡會亮，有的學(xué)生所制作的電路板則會出現(xiàn)一定的燒焦氣味，教師可以深入到學(xué)生實踐活動中，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)乃季S引導(dǎo)。在合作探究結(jié)束之后，教師可以針對其中所存在的“燒焦氣味”“燈泡沒亮”等問題與學(xué)生進行討論，發(fā)散學(xué)生的思維，也能夠結(jié)合具體案例，降低學(xué)生錯誤發(fā)生幾率。
2.加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)
“雙師型”教師既是教師，也是工程師。學(xué)校應(yīng)注重“雙師型”教師隊伍的構(gòu)建，結(jié)合學(xué)校的實際教學(xué)需求制定“雙師型”教師隊伍建設(shè)管理辦法，引入更多具有豐富工作經(jīng)驗的教師，為中職電子電工專業(yè)學(xué)生知識的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
同時，教師還需要注重自身綜合能力的提升，積極參與各項培訓(xùn)、技能競賽活動，主動參與到企業(yè)實踐活動中，了解當(dāng)前企業(yè)實際發(fā)展中對人才的需求，獲得更多的職業(yè)資格證書。
3.構(gòu)建校企合作的教學(xué)管理模式
校企合作的模式主要是在學(xué)校、企業(yè)以及學(xué)生三方共贏基礎(chǔ)上所建立的教學(xué)實踐模式，能夠為學(xué)生提供一個良好的實踐平臺，學(xué)生能夠深入到企業(yè)當(dāng)中，提升自身的綜合實踐應(yīng)用能力，感受企業(yè)管理的氛圍，并形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，真正實現(xiàn)“理實一體化”教學(xué)。
學(xué)?？梢栽谡膸椭屡c優(yōu)秀企業(yè)建立一定的合作關(guān)系，構(gòu)建完善的校企合作管理模式，學(xué)生實踐的態(tài)度、實踐的成績將直接與學(xué)生綜合評分掛鉤，增強學(xué)生對實踐工作的重視程度。教師可以建立QQ群，使學(xué)生能夠針對實際工作中存在的問題及時與教師溝通，掌握更多的實踐技能，快速解決學(xué)生所存在的問題，促進學(xué)生綜合能力的提升。
“理實一體化”理念在中職電子電工實踐教學(xué)中的應(yīng)用，是電子電工實踐教學(xué)改革的重要表現(xiàn)，也是社會發(fā)展的必然要求。新時期背景下，教師可以通過創(chuàng)新電子電工實踐教學(xué)模式，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)以及構(gòu)建校企合作的教學(xué)管理模式等方式，靈活構(gòu)建課堂教學(xué)模式，為中職電子電工專業(yè)學(xué)生綜合實踐能力的提升創(chuàng)建良好的條件。
參考文獻：
第4篇：九年級體育教學(xué)計劃范文
【關(guān)鍵詞】運動教育課程;提高;學(xué)生體質(zhì)
根據(jù)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研所反映出來的體能素質(zhì)和心肺功能下降、近視眼患病率增高等現(xiàn)狀。提高青少年體質(zhì)迫在眉睫。我校根據(jù)現(xiàn)有的場地設(shè)施，創(chuàng)設(shè)運動教育校園文化，從而來提升學(xué)生身體體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育運動的意識。
結(jié)合場地條件，體育課教學(xué)采用單元教學(xué)模式，以發(fā)展球類運動項目為主，其他運動項目輔助的學(xué)校特色。學(xué)校以運動教育課程模式為核心，將校園大課間活動一小時、體育課、課外活動、校各項運動會整合，整體推進激發(fā)了學(xué)生運動的動力源泉，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康的實施，從而提高了體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。讓在校的每一位學(xué)生都能夠運動起來。同時，體育教師要進一步關(guān)注新市民的子女，發(fā)現(xiàn)他們在體育方面的特長，并給他們搭建展示特長的平臺。讓他們體會體育帶給自己的快樂，同時，能夠更加自信。
一、創(chuàng)設(shè)運動教育課程環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運動興趣
在運動教育課程中，從七年級以培養(yǎng)學(xué)生體育課堂的良好行為和運動興趣為主，讓學(xué)生熟悉并掌握中學(xué)體育與健康課的教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)與要求，培養(yǎng)自覺練習(xí)和鍛煉的體育行為習(xí)慣。八年級著重傳授學(xué)生并掌握科學(xué)鍛煉的方法，主要以運動技能為主線，在課堂上，使90%的學(xué)生能夠掌握一到兩項專項技能，讓學(xué)生在運動中有一技之長，建立了學(xué)生之間相互交流，相互幫助的和諧、愉悅的課堂氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生終身參與體育運動的意識。九年級主要著眼學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，有針對性重點突破，以體育中考為目標(biāo)，圍繞體育中考的項目進行各項身體素質(zhì)的練習(xí)。考訓(xùn)結(jié)合，以訓(xùn)促考，綜合提高學(xué)生體育測評應(yīng)用技能。按照九年級體育中考的教學(xué)工作目標(biāo)，在考前組織了2次模擬考試，進一步提升教學(xué)效果。在2015年體育中考平均分達到了39.5分的好成績，學(xué)生們不僅在體育考試中獲得自信，而且通過平時的訓(xùn)練也達到了強身健體，提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)。
二、創(chuàng)設(shè)校園運動環(huán)境，營造學(xué)生運動氛圍
體育競賽是學(xué)生展示自己的舞臺，是體育社團的延伸，更是對社團活動成果的檢閱。體育競賽所特有的趣味性、技藝性、對抗性及競賽結(jié)果的不確定性，很容易激發(fā)學(xué)生的參與興趣。所以我校每學(xué)年都會開展幾次大型的體育活動，參加的學(xué)生和老師基本上達到了100%，競賽內(nèi)容也基本圍繞社團活動對口的項目開展，使得體育競賽活動更貼近學(xué)生的鍛煉方向，達到以賽促練的目的。每年的“體育節(jié)”、“冬三項”、“籃球聯(lián)賽”，不僅讓學(xué)生們展示特長，營造了校園運動氛圍，而且，讓學(xué)生們在運動中交流運動技能，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，從而提高運動技能水平。培養(yǎng)學(xué)生意志、促進心理健康與完善人格。最終能讓這部分學(xué)生提高自信心，較好的融入周圍的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。另外，為確保學(xué)生每天一小時的活動量，學(xué)校每周安排了大課間和課外活動。學(xué)校做好了大課間、課外活動的安排計劃和活動方案，并且完善了考評機制。應(yīng)盡可能動員每一位學(xué)生參與，給每一個學(xué)生提供出彩的機會;盡量發(fā)動學(xué)校的教職員工參與，特別是積極動員班主任、“主課”任課教師、校長等對學(xué)生有較強影響力的特定人群參與。
三、教學(xué)訓(xùn)練一體化，提高學(xué)生運動技能
首先，在教學(xué)上，①每學(xué)年教研組都會制定好教學(xué)計劃，集體備課組計劃，做到每月主題明確，準(zhǔn)備充分，提前確定教學(xué)內(nèi)容，以確保每次教研組活動能達到預(yù)期的效果。②研教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式和方法，讓學(xué)生能夠掌握一到兩項專業(yè)運動技能中的基本技術(shù)動作。③通過定期的教研活動，備課，讓校際間，教育集團內(nèi)教師間交流互動，提高了教學(xué)質(zhì)量。④及時總結(jié)、認真反思。每一次教研活動后及時寫好活動總結(jié)，肯定活動的亮點，反思需要改進與提高的問題。
其次，在訓(xùn)練中，發(fā)揮運動隊的引導(dǎo)示范作用，以點帶面，促進學(xué)校整體運動水平的提示。學(xué)校根據(jù)體育教師的專業(yè)特長，開設(shè)了各類體育運動社團：籃球社團（男、女）、排球社團（男、女）、繩毽社團、武術(shù)社團。另外學(xué)校組建了籃球隊（女）、排球隊（男）、繩毽隊，武術(shù)隊。2014年我校還成功申報了常州市足球試點校。這意味著，我校將足球教材納入到教學(xué)中，嘗試足球教學(xué)，逐步組建校足球訓(xùn)練隊，讓更多的學(xué)生體驗足球運動的魅力。
四、創(chuàng)建體育特色學(xué)校，提升教研組的競爭力
1.認真組織全校陽光體育大課間、課外體育活動等活動，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉的時間與質(zhì)量。在推進“陽光體育校本化實施”的過程中，強調(diào)學(xué)生的多元化發(fā)展，強化特色創(chuàng)建。根據(jù)學(xué)校體育教師的專業(yè)技能，制定訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練過程、訓(xùn)練成果、訓(xùn)練成績等方面，爭取創(chuàng)建特色校運動訓(xùn)練隊，搞好校內(nèi)外的競賽活動，豐富學(xué)生的課余生活，提升學(xué)生身體素質(zhì)。
2.分工合作。教研組應(yīng)該根據(jù)教師的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮每位教師的作用，也要求教師在互動合作、互補共生中成長。利用團體的力量來促進教師專業(yè)素養(yǎng)，提升體育教研組的核心競爭力。
3.好的教研組長。體育教研組長要有高度的事業(yè)心與責(zé)任性，要協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門檢查、評價本組教師體育教學(xué)工作質(zhì)量，要以身作則，團結(jié)本組教師，合作完成學(xué)校體育工作，努力成為名副其實的體育教育的行家，學(xué)科的帶頭人，教學(xué)的領(lǐng)銜人。
讓學(xué)校的學(xué)生走出教室，走出校園，讓每位學(xué)生都能感受運動的樂趣，感受學(xué)習(xí)的樂趣。體育教育教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，今后較長時間的體育教學(xué)實踐中必須研究探索如何因地制宜地組織好初中體育教學(xué)工作并進一步提升學(xué)生體質(zhì)。
【參考文獻】
第5篇：九年級體育教學(xué)計劃范文
學(xué)校成立了由校長為主管，副校長為副主管、教務(wù)處，政教處及體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子，將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計劃，尤其將田徑、籃球傳統(tǒng)項目放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業(yè)績列入年終考核內(nèi)容，使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項體育活動及訓(xùn)練落實到位，取得了積極的成效。
二、創(chuàng)造條件，完善體育設(shè)施。
我?；顒訄龅匾恢笔侵萍s體育活動開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計地開拓建設(shè)體育場地，加強體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、籃球訓(xùn)練、召開運動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設(shè)施不足的問題，有效地保證了各項體育訓(xùn)練活動的開展。與此同時，所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。
三、全面開展體質(zhì)健康運動，促進學(xué)生身心發(fā)展。
1、堅持“健康第一”，創(chuàng)新體育理念。
我們堅持以“健康第一”為指導(dǎo)，認真落實新“課標(biāo)”的教育理念。在實施體育教學(xué)過程中，依據(jù)“新課標(biāo)”精神，結(jié)合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學(xué)和工作計劃，并重點突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合體育教學(xué)的特點，有意識地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，拼搏向上，團結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ)，在教學(xué)實際中，我們重點抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，教師按教學(xué)計劃備好課，設(shè)計出最佳的教學(xué)方案，充分利用場地和現(xiàn)有的器材，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性，嚴(yán)密課堂的組織和管理，特別是對七年級新生加強了課堂常規(guī)的教育，在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結(jié)合，在學(xué)中練，練中學(xué)，合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學(xué)實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善，學(xué)生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、強化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試。
《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績，每學(xué)年初期即制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)》達標(biāo)計劃,要求各達標(biāo)班級認真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以七到九年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導(dǎo)，體育教師協(xié)同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發(fā)動全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。
3、搞活體育傳統(tǒng)項目訓(xùn)練。
田徑和籃球是我校傳統(tǒng)項目，在加強日常體育教學(xué)工作的同時，我們十分重視傳統(tǒng)項目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊建設(shè)和訓(xùn)練，分工到人，層層落實。從興趣出發(fā)，激發(fā)隊員訓(xùn)練積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生積極參與運動訓(xùn)練的源泉。從特長入手，充分挖掘?qū)W生運動潛能。田徑運動項目較多，每個學(xué)生興趣特長不一，因此，在訓(xùn)練中必須采用針對性原則，在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時，努力使學(xué)生的專項身體素質(zhì)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。在訓(xùn)練中，遵循青少年生長發(fā)育規(guī)律，進行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，能抓住學(xué)生的特點，認真制定訓(xùn)練計劃，在訓(xùn)練過程中，針對每個人的特點進行適當(dāng)調(diào)整，使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、廣播操比賽、籃球乒乓球比賽等，尤為注重的是每學(xué)年定期舉行兩次內(nèi)容不同的運動會，每次進行學(xué)生比賽的同時，也進行教職工比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活，提高師生鍛煉的積極性，實現(xiàn)了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學(xué)生的身體素質(zhì)以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校運動代表隊在縣級中學(xué)生運動會上屢創(chuàng)佳績，團體總分名列前茅。年我校參加教育局組織的中學(xué)生田徑運動會，取得了團體第三名的好成績。年參加縣中學(xué)生球類運動會取得了女子籃球第四名的好成績。
4、加大經(jīng)費支出，促進崗位培訓(xùn)。
我校目前共有專職體育教師三名，其中本科一人大專兩人，近年來均已參加了各種崗位培訓(xùn)和學(xué)歷深造，其理論水平和專業(yè)技能都得到了不同程度的提高。
5、加強衛(wèi)生教育，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測。同時切實改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金修建了學(xué)生公寓和食堂，對教室、辦公室全面粉刷和維修，改善教室采光，更新課桌凳，并購置了高低床，投資三十多萬元新建環(huán)保廁所一座。加強食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對學(xué)生進行預(yù)防接種查證驗收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費從公用經(jīng)費中列支。制定防近措施，定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢，并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求，關(guān)心學(xué)生的生長發(fā)育和身心健康，使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制，目前我校學(xué)生近視率為5%。
四、存在的問題與下一步打算。
第6篇：九年級體育教學(xué)計劃范文
述職報告就是把自己履行職責(zé)是否稱職的情況寫成書面文字所構(gòu)成的文體。具體一點是，機關(guān)負責(zé)人就任職一定時期內(nèi)所做工作向任命機關(guān)或機關(guān)群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。下面小編給大家整理的體育教師學(xué)期述職報告，希望大家喜歡！
體育教師學(xué)期述職報告范文1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過去了，在這一學(xué)期里，作為體育教師我認真學(xué)習(xí)“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神實質(zhì)，從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己，認真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、確實上好了兩操一課，完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù)，培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí)，進一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的積極性、推動了我校的體育活動的發(fā)展，為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用，同時也改變了我校體育課的教學(xué)過程。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)三個代表重要思想、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實施辦法》。堅持以德育為首，教學(xué)為中心，加強學(xué)科創(chuàng)新意識，深化教育教學(xué)改革，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量，多向上一級學(xué)校輸運優(yōu)秀人才而不懈努力。
二、基本內(nèi)容及工作重點
1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進的教育教學(xué)理論，用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式，改變和探討新的教學(xué)思路，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于嘗試、肯于鍛煉，逐步提高學(xué)生的各項運動能力。
2、本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個性，通過學(xué)生親身體驗，參與活動，自主學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的個性發(fā)展。
3、鼓勵學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”倡導(dǎo)學(xué)生自主“創(chuàng)意”、設(shè)計“聰明玩”的方案，倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲，把“玩”作為教育的一種形式和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、課堂教學(xué)方面
課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識的主要途徑，搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣，首先要向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，采取別人之長，補自己之短的方法。來提高自己的教學(xué)能力，并把握住教材的重點，難點，關(guān)建，易犯錯誤等，進行策化，巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容，為了動作的準(zhǔn)確性、課前認真練習(xí)了每一個示范動作，使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計劃，抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。
四、在備課與業(yè)務(wù)進修方面
本學(xué)期本人能夠認真?zhèn)湔n，堅持無備課不上堂的原則，并把“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的實質(zhì)要求貫穿在教學(xué)和備課之中，及時的學(xué)習(xí)報刊、雜志、來提高和補充自己的業(yè)務(wù)水平。例如:在田徑課教學(xué)中，只靠教材的知識是不夠的，我翻閱了不少有關(guān)資料，掌握了跑、跳、投的各種動作，先利用多媒體教學(xué)再讓學(xué)生實踐，大大提高了課堂教學(xué)效率。在學(xué)校布置的各項練功材料的完成中，能及時認真的做好政治、業(yè)務(wù)、聽課筆記的學(xué)習(xí)。
總之，本學(xué)期的成績是值得肯定的，但也存在著不足之處。所以，以后，應(yīng)更加努力的去學(xué)習(xí)和探索。
體育教師學(xué)期述職報告范文2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的體育教學(xué)工作，在本學(xué)期我圓滿完成了體育教學(xué)工作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況述職如下。
一、體育教學(xué)工作
1、本學(xué)期我很好的實施新課改的指定教材，教師通過的課改培訓(xùn)，加上自己對新課程的領(lǐng)悟，很好的貫徹了課程的基本理念和落實了五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識。
2、本學(xué)期圍繞新課標(biāo)，安排了以下的教學(xué)內(nèi)容：隊列隊形、籃球的基本功、游戲、身體素質(zhì)以及心理拓展練習(xí)，還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學(xué)內(nèi)容有效的增強了學(xué)生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
二、兩操工作
在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為這個學(xué)期我們學(xué)校舉行廣播操比賽，對廣播操有些陌生的學(xué)生，如不及時抓緊，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。
1、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。
2、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以，使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持籃球訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。
四、學(xué)校的體育活動
我校本學(xué)期舉行了校運會，很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強了同學(xué)們的相互了解與合作。各項活動的開展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，增強了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，積極參加各項培訓(xùn)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
體育教師學(xué)期述職報告范文3
時光流逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)年即將過去，回顧過去的一個學(xué)年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作，述職如下：
一、思想政治方面：
作為一名老師，特別是一名體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的教師。
二、教學(xué)工作方面：
在平時的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。
在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學(xué)期的主要成績：
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊參加縣第1屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績，取得這樣的成績是離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭光。
