五彩繽紛精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的五彩繽紛主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：五彩繽紛范文

城廂中學(xué)

初一三班

張金璇

秋天像一個(gè)小精靈，在空中翩翩起舞；秋天像一名大畫家，靈動(dòng)地?fù)]舞著手中的畫筆，盡情地勾勒出一幅金黃色的圖畫；秋天像一位魔術(shù)師，用他手中神氣的魔棒，一瞬間把大地變得成了金黃燦爛。

看，門窗外那一棵樹，葉子情不自禁地脫離了樹媽媽的懷抱，開始自己的生活。它們正在半空中跳“圓舞曲”，然后翩翩落下，投入大地母親的懷抱。

瞧，那一位農(nóng)民伯伯，他辛勤勞動(dòng)的畫面在我面前浮現(xiàn)，還有一棵柿子樹，樹上掛滿了小巧玲瓏的柿子，它們像一盞盞小燈籠，在我面前一搖一搖的。呀|！不好，那小柿子熟透了，從書樹上墜落到地上，摔成了兩半?？蓱z的小柿子，我好心疼它們，眼淚奪眶而出。

望， 遠(yuǎn)處的柳條姐姐，也不再像春天那樣?jì)趁牧?，自己的柳辮也不輕揚(yáng)了，耷拉著個(gè)腦袋，頭發(fā)也脫掉了很多。真有點(diǎn)面目全非啊！

舉目遠(yuǎn)眺，楓葉似火，不由得想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”?；鸺t火紅的楓葉，離開高大的樹干，零零落落地飄下來。它那醉人的紅色，真不簡單，點(diǎn)綴在大地母親的身上，真有點(diǎn)萬黃叢中一點(diǎn)紅！

秋天的美景吸引了忙碌的人們。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。孩子們玩的聲音，老人們交談的聲音，這歡聲笑語，組成了一首優(yōu)美動(dòng)聽的“秋之聲”，給秋天添加了一份生機(jī)，帶來了一份活力！

2010

第2篇：五彩繽紛范文

六一，有春風(fēng)滿面的笑容，

一年有許許多多的日子，

而六月屬于我們大家。

我們歡呼雀躍，

我們盡情歌唱，

我們就像英勇的雛鷹，

自由飛翔！

這個(gè)節(jié)日，少不了我們的歡聲笑語，

這個(gè)節(jié)日，我們要感謝祖國媽媽！

甜甜的六月有五彩繽紛的童話，

甜甜的六月有我們共同的歡樂。

六月被我們嚼的甜甜地，

第3篇：五彩繽紛范文

江蘇省宜興市　陽羨小學(xué)三（2）班　莊?

香港像一幅多姿多彩的畫，裝點(diǎn)著我們偉大的祖國。暑假的一天，我在網(wǎng)上欣賞了這幅美麗的畫卷。

我先去太平山走走。太平山俗稱扯旗山，是香港最著名的游覽勝地之一，一到那兒，就令人心曠神怡。乘坐纜車從山下到山頂全程一點(diǎn)四公里，只要8分鐘就能到達(dá)山頂。去太平山坐纜車十分安全，一百年來從沒出現(xiàn)過差錯(cuò)，大可放心。從山上俯瞰維多利亞港及九龍半島，香港的海灣、建筑、山麓盡收眼底。如果是晚上乘車，山風(fēng)絲絲拂過，俯瞰整個(gè)港島，燈光閃爍的夜景就像一襲華美的錦袍，那種感覺真是太奇妙了。

游完了太平山，就到海洋公園散散心。海洋公園位于香港島黃竹坑南朗山，于一九七七年一月正式開放。公園占地86公頃，主要包括山下、山頂及大樹灣。海洋公園是東南亞最大的娛樂消閑中心，它依山傍海，集海洋奇觀與游樂設(shè)施于一體，是香港居民最佳消閑去處，更是大陸及國外游客旅游香港的必到之地，每年游客多達(dá)200多萬。游人可利用吊車和扶手電梯往來公園各個(gè)景點(diǎn)，透過玻璃設(shè)備，可以欣賞到美麗的珊瑚以及各種海洋生物。海洋劇場更是吸引了無數(shù)小朋友前來觀看。碧波浩淼的人工湖上幾只小海獅正在表演節(jié)目。瞧，多可愛的小海獅，鼓著個(gè)臉，正在頂球呢！多好玩兒！

香港的風(fēng)景讓我看不夠，賞不盡，我多么希望有一天能來到這塊神奇的土地上，看看它的一草一木，感受它的風(fēng)土人情。

第4篇：五彩繽紛范文

東環(huán)島的夜晚是悠閑的。淡淡的月光下，鶴發(fā)童顏的爺爺們一招一勢柔中有剛、一絲不茍，認(rèn)真地打著太極拳；精神矍爍的奶奶們舞動(dòng)著彩綢和扇子踩著鼓點(diǎn)歡快地扭著東北大秧歌；英姿勃勃的阿姨們做著優(yōu)雅的動(dòng)作，隨著優(yōu)美的樂曲在悠閑的夜晚中歡快地跳舞。有很多人都陶醉在這美好的夜晚里。

東環(huán)島的夜晚是歡鬧的。在五彩繽紛的水池下，同學(xué)們玩著各式各樣的滑板做著高難度的動(dòng)作在大轉(zhuǎn)盤中歡快地奔馳著。有的在撞板、有的在翹板、還有的在賽滑板……幼兒園的小弟弟小妹妹們有的拿著氣球、有的玩著遙控車、還有的坐在小椅子上認(rèn)真地畫著石膏畫……

東環(huán)島的夜晚是忙碌的。叔叔阿姨在擺放著各種各樣的玩具：有鎧甲勇士的、有百變機(jī)獸的、有國寶特攻的、還有變形金剛的……一看就知道好玩。他們一天才能賣幾十元錢，太辛苦了。我心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大后能為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

東環(huán)島的夜晚是多彩的。紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的、粉的……各種彩燈一閃一閃的，此起彼伏、交相輝映、光彩奪目。

東環(huán)島的夜晚是炫麗的。看，水“嘩嘩嘩”地噴射出來。。瞧，中間的大噴泉忽地直沖天空，水柱跳躍著，飛騰著，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)，真叫人捉摸不定。周圍的小水柱環(huán)著中間的大水柱，就像五顏六色生日蛋糕上的蠟燭。。

東環(huán)島的夜晚更是繁華的。從101線、人民路、萬壽路、中興街等各個(gè)街道行駛而來的車輛在東環(huán)島的大轉(zhuǎn)盤處交匯，明亮的車燈流光溢彩、車水馬龍……

第5篇：五彩繽紛范文

我從墜地到長大成人，要經(jīng)歷許許多多的坎坷，正是有那些默默激勵(lì)我、鼓勵(lì)我的人才讓我嘗到了喜怒哀樂。在這段路途中我要感謝的人太多，太多，太多了……在我生命旅程中最應(yīng)該感謝的是我的母親，她在平凡中教會(huì)了我完整的人格，讓我勇敢的面對困難和挫折。是她無私的愛讓我明白什么是愛的偉大，愛的內(nèi)涵，愛的方式。她給我的愛是五彩繽紛的！

那愛是藍(lán)色的。它化成警察之歌。在我幼年時(shí)它便在我的耳邊響起，那歌聲悠揚(yáng)而不失莊嚴(yán)，隨著年齡的一天天的增長我慢慢地領(lǐng)悟到唱的不僅僅是歌詞更是一份責(zé)任，一種信念，一種堅(jiān)忍不拔的精神，一顆永不屈服于任何困難一直追求完美的心。在她的歌聲中我明白了很多道理，許多為人處事的方法。理解了她為什么總是不在家，不是不在乎它是有比這更重要的事—-身上背負(fù)的責(zé)任與使命。我為我又這樣的母親而感到驕傲、自豪。

那愛是綠色的，沉淀在學(xué)習(xí)的日子里。緬甸的德班索因曾經(jīng)說過父母是子女們在生活中一切言行舉止的最早的啟蒙老師，每個(gè)家庭中的兒童，從孩提時(shí)代起就毫無例外地接受這樣的教育。我幸運(yùn)得在接受的行列中，但我想我的母親是其中最優(yōu)秀的導(dǎo)師。她在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中教會(huì)我淡定、認(rèn)真、冷靜地面對生活中的起起落落。用一顆積極向上的心對待生活，她對我的影響很大很遠(yuǎn)……

那愛是紅色的。融入在午飯里。她因?yàn)楣ぷ鞯脑蛎刻炜偸窃诿γβ德抵卸冗^但她總是在同事休息時(shí)回家給我做飯，一做就是十幾年！她那對我無私的愛我的笨筆寫不出十二萬分之一。不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天每當(dāng)我看到她汗流浹背的時(shí)候我心中泛起一陣復(fù)雜的感情那是一種愛，一種感激，一份幸福！英國作家羅索曾說過：一切有孩子的夫妻，他們大約總是根據(jù)孩子而規(guī)劃自己的生活。是的！母親為我付出的太多太多……

那愛是黃色的。流淌在回家的小路上。還記得學(xué)前班每當(dāng)下雨時(shí)同學(xué)都被父母送往回家的路上，而我卻孤伶伶的站在門口。心中堅(jiān)信著母親一定會(huì)來到，期盼大雨早些停止。不久我看到了那熟悉的身影我不由自主的笑了，但當(dāng)母親來到我的身旁時(shí)我的笑容僵住了，她那里還像我的母親，大雨無情得將她的衣物淋透，憔悴的面容讓我感到吃驚！我膽怯的說了聲：媽，我們回家吧。母親蹲下她的身子讓我上去，我本能的想上去扶起——我怕她會(huì)因此暈倒。母親的行為深深的震撼了我兒時(shí)的心靈她讓我懂得了為什么真誠的愛在奉獻(xiàn)的時(shí)候最為豐富?；丶业穆飞虾苣酀艨赡赣H卻走得很穩(wěn)很穩(wěn)，我現(xiàn)在還清楚得記得母親的背是那樣的溫暖、舒適。那是母愛的內(nèi)涵！母愛的傳遞！是不能用任何物質(zhì)去衡量的！

那愛是橘紅黃色的。靜侯在雪花中。我從小淘氣，每當(dāng)下雪的時(shí)候我便在雪地中與伙伴們打雪仗，堆雪人仍由冰涼的雪鉆進(jìn)我的衣服把衣服弄得濕淋淋的可母親從來不指責(zé)我，她總是在我玩累時(shí)送來干凈的衣服，囑咐我別感冒了后便悄悄的離去站在窗前守護(hù)著我。她讓我體會(huì)到愛的方式是溫馨而又熱烈的。她總是無微不至的呵護(hù)著我，還記得在那個(gè)冬天我不幸摔傷，母親如離弦的箭一般來到我的身旁背我去了醫(yī)院，看著母親著急的面容我又一次被打動(dòng)了。我想即使我用一生的努力也無法將它回報(bào)，我只求來世我做她的母親……

母親對于我的愛決不僅有這五種顏色，那是千千萬萬種顏色分離組合構(gòu)成了這人間最平凡而又最偉大的感情——親情！我感謝我身邊那些愛我的人你們是我生命中不可取代的一部分！

第6篇：五彩繽紛范文

神秘藍(lán)魅：

小主人：男 12歲

12歲的小男孩已經(jīng)相當(dāng)具備獨(dú)立性了，對于房間布置，希望體現(xiàn)自己的興趣，齒輪、頭盔和高達(dá)玩具顯示著他對機(jī)械、設(shè)計(jì)的癡迷。特別訂制的壁飾是向他的偶像邁克爾?杰克遜致敬，頂上的立體六芒星吊燈散發(fā)的光暈，有很強(qiáng)的探秘代入感。理性簡約的藍(lán)白條紋窗簾既跟地毯呼應(yīng)，別致的造型更為空間增添一份趣味。

溫馨米調(diào)：

小主人：女 10歲

10歲的小女孩雖然過了粉紅控的年齡，但蕾絲、芭比、粉嫩依舊是她的主要訴求。雖然她使用了花色簡單的墻紙、掛上了方方正正的框畫，但無處不在的布藝公仔與粉紅柜，泄露了她的公主夢心機(jī)。介于10歲的孩子已經(jīng)有自己的興趣愛好，房間里還為在學(xué)芭蕾舞的女孩特別設(shè)置了壓腿杠。柜上的漆面溜冰鞋很打眼，看來平時(shí)小女孩的課外活動(dòng)相當(dāng)豐富。

而如果孩子比較好靜，這個(gè)方案可以幫到你。脫離了大片大片粉紅的“稚嫩”趣味，但又在窗簾細(xì)節(jié)上滿足她的心理需求。堆滿公仔的飄窗，為她提供一個(gè)靜靜看書的小天地。

（此圖放?。?/p>

P3-P4：

夢幻粉閣：

小主人：女 6歲

小主人正是開始懂得愛美的年紀(jì)，對一切粉、一切紅，毫無抵抗力，墻紙、整套床、窗簾都用了粉色都不夠，連滑板車與存錢罐等物品都選擇了粉紅色。6歲的童話夢正濃，因此房間的設(shè)計(jì)在功能外都為可愛、有趣讓道，于是就有了長頸鹿頂著的床頭燈，葡萄串架起的桌燈，裝著大象椅背的小椅……

鮮明黃苑：

小主人：男 7歲

小家伙已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)了，功課突然多了起來，所以他的房間里擺上了一套書桌，方便他在此完成作業(yè)。鮮明的純黃搭配撞色的紅，令人心情開朗、積極向上。而簡約的線條、格子圖案的床單都在暗示小家伙，他慢慢長大了，要開始學(xué)會(huì)理性思考啦。不過，轉(zhuǎn)換總是讓人難適應(yīng)，所以墻上的童年記錄照片，供小家伙懷念自己的曾經(jīng)無憂無慮的時(shí)光。至于為什么在男孩房卻有一個(gè)粉色蕾絲燈罩，那個(gè)是粗心媽媽的杰作啦。

清新綠野：

小主人：女 15歲

嚴(yán)格來說，15歲的女兒已經(jīng)不在兒童行列了，但“每一對父母心中都有一個(gè)永遠(yuǎn)長大不的孩子”，所以盡管孩子在外已經(jīng)是上初三的中學(xué)生了，回到家，她依舊是媽媽的心肝寶貝。淡淡的綠色非常清新，即便是用在規(guī)規(guī)矩矩的組合書架上也透出幾分柔情，更不要說上面還盛放著大片花朵的床單了。網(wǎng)絡(luò)是女兒與外界的溝通橋梁，她在家的大部分時(shí)間都是在電腦前度過，于是貼心的媽媽為她擺上了仙人球等綠植，保護(hù)皮膚不受輻射傷害。

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介于孩子的抵抗力比較弱，又是不斷成長的，因?yàn)閮和康难b修設(shè)計(jì)應(yīng)注意：

1.所有材料必須是環(huán)保無毒害的；

2.家具是富于變化的，如可以調(diào)整高度、自由組合等；

第7篇：五彩繽紛范文

春天，是詩人們的季節(jié)；夏天，是姑娘們的季節(jié)；冬天，是孩子們的季節(jié)。而秋，秋是誰的季節(jié)呢？我說：秋是農(nóng)民們的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是夢一般的季節(jié)。

秋是雨的季節(jié)。秋天的雨雖不如春雨那么細(xì)密輕盈，但也有它獨(dú)特的韻味。俗話說：“一場秋雨一場寒”，的確是這樣，秋天的雨，一下就是好幾天，雨滴涼涼的，滴在手上涼冰冰的，帶著一股莫名的寒氣，把遠(yuǎn)處的山兒都染成了灰白色。撐起一把小花傘，走在秋雨中，看著小雨滴從傘上滾下來，撫摸著微微有些冷的空氣，這，便是一種另類的享受。

秋天是落葉的季節(jié)?？矗渖显旧n翠欲滴的樹葉兒由綠色變成了黃色，被秋風(fēng)一吹，就連蹦帶跳地，如同蝴蝶一般地打著旋兒落了下來。落葉歸根，樹葉兒們飛到母親的腳下，化作塵土，滋潤土壤，就這樣結(jié)束了自己短暫而充實(shí)的一生。

望著落葉兒，望著秋雨，我不禁發(fā)出感嘆：秋，你沒有春的生機(jī)勃勃，但是，你有的，是一種春所沒有的，與眾不同的美！

第8篇：五彩繽紛范文

馬來西亞：蝴蝶藏在原始森林

從扇子一樣的巨大美人蕉下面，我們進(jìn)入了坐落在馬來西亞美麗島嶼檳城的蝴蝶園。映入眼簾的是正在羽化中的蝶蛹和剛羽化出的一群玉帶鳳蝶。成群的蝴蝶在花間飛舞采蜜，令人眼花繚亂，目不暇接。檳城蝴蝶園是東南亞最好的蝴蝶園之一。這里人工飼養(yǎng)著大量蝴蝶，蝶蛹除自用外，還遠(yuǎn)銷歐美等地。人工飼養(yǎng)的蝴蝶與游人十分親近。在這里，你可以看到蝴蝶一生中的4個(gè)階段：卵――幼蟲――蛹――成蟲。離開了喧囂的都市生活，來到這世外桃源般的旅游勝地，徜徉其間，小橋流水，魚兒戲水，鳥兒歌唱，蟲兒鳴叫，彩蝶翩翩，奇花放香。令人好像來到了蝶的世界，花的海洋。

活體昆蟲陳列室里，飼養(yǎng)著各種活昆蟲和小動(dòng)物。一只蘭花螳螂站立在胡姬花上，你還真看不出來呢。三角犀金龜把頭深深埋在香蕉里，好像永遠(yuǎn)吃不夠?？萑~蛙倒真像一片枯葉躺在細(xì)沙上，一動(dòng)不動(dòng)，等著美味的獵物來到嘴邊。

陳列著來自世界各地的蝴蝶和甲蟲標(biāo)本的展覽間，參觀的人絡(luò)繹不絕。來自東南亞著名的鳥翅鳳蝶、放射著寶藍(lán)色光輝的南美閃蝶、那些花紋像人臉的關(guān)公蟲、狀如翠葉的象葉蟲、頭上長著大鉗子的鍬甲、巨大的來自非洲的獅頭犀金龜，引起了游人極大興趣，游客們不僅學(xué)到了豐富的昆蟲學(xué)知識(shí)，也得到了美的熏陶。

結(jié)束了檳城蝴蝶園難忘的蝴蝶之旅，穿越13公里長、世界第三大的檳城大橋，沿南北大道一路直下，我們來到馬來西亞首都吉隆坡，參觀吉隆坡蝴蝶園。

從木雕的大門進(jìn)入吉隆坡蝴蝶園，如同走進(jìn)了一片原始森林。各種奇花異草，散發(fā)著幽幽的芳香，溪水淙淙，蟲兒鳴叫。美麗著名的馬來西亞國蝶――翠葉鳳蝶，在馬來西亞國花――扶?；ㄉ喜擅?。幽長的木橋，將我們引入原始森林的深處。

在吉隆坡蝴蝶園人工飼養(yǎng)部，我們還看到了世界最大的蛾子――蛇頭蛾的幼蟲，它粗壯多刺，身上長滿了蠟質(zhì)，讓人有點(diǎn)望而生畏。不遠(yuǎn)處，是蛇頭蛾幼蟲變成的蛾蛹，美麗而巨大的蛇頭蛾就是從這里羽化飛出。林中，一對帝王蝶正在進(jìn)行前的戀愛飛行，十分迷人。

美國：高科技維持蝴蝶生命

飛越太平洋，我們來到了富饒的美國。這里的很多城市都建有不同規(guī)模的蝴蝶園。

我們的第一站，便是休斯頓自然博物館的蝴蝶中心。它是一座橢圓形玻璃建筑，在這座建筑奇特的蝴蝶王國里，我們看到了一對中的麗蛺蝶棲息在一位游人胸前，引來了不少圍觀者。南美出產(chǎn)的閃蝶在陽光下放射著耀眼的藍(lán)光，互相追逐翻飛。這里，樹木蔥郁，瀑布、流水、鮮花、蝴蝶、鳥語，交織成一曲動(dòng)人的樂章。園內(nèi)的溫度、濕度、光照，均由計(jì)算機(jī)控制。整座蝴蝶園玲瓏而溫馨。

告別休斯頓，我們又來到木地蝴蝶園。在這座金字塔形玻璃建筑內(nèi)，種植了熱帶雨林的各種植物，錯(cuò)落有致，獨(dú)具匠心，一片蔥郁。清澈的小溪內(nèi)魚兒游動(dòng)。蝴蝶、鸚鵡、火烈鳥，各有各的領(lǐng)地，它們互不侵犯，和睦相處，自在地生活。各種熱帶植物、花卉以及棲息在上面的蝴蝶，吸引著游人。藍(lán)藍(lán)的湖水，銀色的瀑布，消解著夏日的酷暑，真是別具一番情趣。走出木地蝴蝶園，我們再次回首這座恢弘的建筑，它磅礴的氣勢與溫馨的美麗，留在我們心底。

我們繼續(xù)南飛，一出機(jī)場，在服務(wù)優(yōu)良的租車公司，只用4分鐘時(shí)間，我們便坐進(jìn)嶄新的出租轎車，自己駕車，穿過花園一樣整潔美麗的街道，來到了新奧爾良動(dòng)物園蝴蝶放飛中心，熱情的經(jīng)理早已在迎候我們。

清幽的蝴蝶園中，來自美國和東南亞的蝴蝶靜靜地飛翔、采食，不時(shí)飛到游人手上。這里的幽靜和美麗以及蝴蝶種類的眾多，給我們留下了深刻印象。毋庸置疑，新奧爾良動(dòng)物園蝴蝶放飛中心就像這里的白鱷魚一樣著名。

穿過長長的開滿鮮花的湖邊公路，我們來到蓋勒維花園蝴蝶園。一進(jìn)大廳，蝴蝶拼花地毯上的彩蝶首先映入眼簾。柜臺(tái)上一只電動(dòng)蝴蝶在飛舞，計(jì)算機(jī)熒屏上顯示著多媒體蝴蝶視盤內(nèi)的蝴蝶圖案，主人熱情邀請我們進(jìn)園。一張為游人休息而設(shè)的長凳，被一只來自馬來西亞的麗蛺蝶占領(lǐng)了。人工瀑布為園內(nèi)的空氣增加濕度，一群玉帶鳳蝶和紅珠鳳蝶在地上吸水，珍珠紋蛺蝶在食盤內(nèi)舔食香蕉，美洲長翅蝶在花朵上開合著它那鮮紅的翅膀，令人流連。

游覽完蓋勒維花園蝴蝶園，我們乘車來到丹佛蝴蝶園。經(jīng)理向我們介紹蠶蛾與人類的文化，這一串串蠶繭做成的項(xiàng)鏈，將我們帶到遠(yuǎn)古的過去。一對夫婦正在顯微鏡下觀察蝶卵。蜜蜂通過透明的與外界相通的管道進(jìn)進(jìn)出出，孩子們可以通過透明的巨大有機(jī)玻璃，看到正在忙碌釀蜜的勤快的蜜蜂和六角形的蜂房。三角犀金龜來自馬來西亞。電視上正放映蝴蝶幼蟲的影片。玻璃盒中飼養(yǎng)著大毒蜘蛛。一對中的蛺蝶忘乎所以，棲息在游人肩上，而一對青鳳蝶，卻沒有忘記自己的位置，靜靜地停在一旁的樹葉上，享受夫妻恩愛。這只美麗的大黑蝴蝶在干什么呢？是在回憶做蟲寶寶的幸福時(shí)光吧！

告別春城丹佛市，我們來到新墨西哥的五月自然歷史博物館。這里的展品以蝴蝶和甲蟲為主。這里有世界最大的蝴蝶種類亞歷山大鳳蝶，還有黑色的雌性的亞歷山大鳳蝶；世界第三大甲蟲長臂金龜；食鳥毒蜘蛛、奇異的后翅細(xì)長的長尾斑蛾；達(dá)爾文曾預(yù)言過的達(dá)爾文鷹蛾；有著長長的嘴的西班牙月亮蛾。

向西飛行，來到舊金山。舊金山自然博物館，人潮洶涌，館內(nèi)設(shè)施富麗堂皇，各種動(dòng)物標(biāo)本，栩栩如生。昆蟲館內(nèi)上百只南美閃蝶標(biāo)本，像瀑布從天而降，非常壯觀。

參觀完舊金山自然博物館，我們來到加州懷立奧蝴蝶世界。蝴蝶世界位于舊金山灣，跟舊金山市遙遙相對的懷立奧，有個(gè)大型動(dòng)物園形式的游樂區(qū)，叫做“美國大陸?水陸動(dòng)物世界內(nèi)的‘蝴蝶世界’”，它是西歐、美國眾多的蝴蝶園中最有代表性、最新式的蝴蝶園，面積約600平方米，屋頂高度在7-10米。建筑物占地形狀雖為方型，但地上建筑物造型很特殊，可使人聯(lián)想到阿拉伯宮殿屋頂。最特別的是，構(gòu)成溫室的1.2萬塊玻璃都是用于太空船的“熱鏡”，這是目前最昂貴、透光率最佳，卻可阻擋熱線的玻璃。有了這種熱鏡，只要在室內(nèi)啟動(dòng)小功率的空調(diào)設(shè)備，外界不管是炎熱的盛夏高溫期，還是冬季降雪的冰寒氣候，都能保持最適合蝴蝶生長的溫度。同時(shí)，熱鏡還可以接納太陽光中所有的光線，以維持適合蝴蝶的生存要素。

園內(nèi)植物種類及布置也經(jīng)精密設(shè)計(jì)，配以假山、流水，創(chuàng)造出類似蠻荒地區(qū)熱帶雨林的風(fēng)景氛圍，再靠噴霧保持相當(dāng)高的溫度，專門用以飼放熱帶蝴蝶，使之仿佛置身熱帶森林中。

中國：名蝶薈萃的蝴蝶園

告別美利堅(jiān)，我們乘飛機(jī)回到中國西南邊陲的云南省昆明市。

第9篇：五彩繽紛范文

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)

作文教學(xué)

五彩繽紛

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2012)04-0193-01

如今的孩子，生活空間窄小，生活閱歷淺顯。整天在父母長輩們的呵護(hù)下成長，沒有豐富的生活經(jīng)歷。對社會(huì)上的人情冷暖、生活百態(tài)往往不能理解，更不要說體會(huì)。所以沒有生活的作文如同行尸走肉，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)寫出精彩的作文，完成作文目標(biāo)。是扣在我們每個(gè)語文老師頭上的緊箍咒。怎么辦？《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會(huì)信息化的進(jìn)程，推動(dòng)語文課程的變革和發(fā)展?！毙畔⒓夹g(shù)教學(xué)以其圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時(shí)空的非凡表現(xiàn)力，大大增加了學(xué)生對抽象事物的理解與感受，為小學(xué)作文教學(xué)注入了新的活力，為小學(xué)生作文寫作積累了素材。為作文教學(xué)開辟了一條嶄新的道路。

多年來筆者嘗試著利用信息技術(shù)引領(lǐng)作文教學(xué)，走出了一條信息技術(shù)與作文教學(xué)整合的新途徑，使作文教學(xué)變得五彩繽紛。使學(xué)生作文變得聲情并茂、生動(dòng)活潑，拓展了學(xué)生的思維空間、想象空間，讓學(xué)生作文鮮活，有血有肉。

1 利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)作文情境，激發(fā)作文興趣

作文教學(xué)中，學(xué)生常常是一聽到寫作文就頭疼，對寫作懷有恐懼感，而現(xiàn)在運(yùn)用flas技術(shù),作文課呈現(xiàn)出圖文并茂、生動(dòng)活潑的情景，學(xué)生在老師為他們提供的感性材料中，主動(dòng)地對表象進(jìn)行分析，思維不斷地向深層次發(fā)展，他們積極思考,暢所欲言,課堂氣氛便生動(dòng)活躍起來。

如在教學(xué)《校園一角》時(shí)，筆者先利用多媒體播放一段介紹校園紫藤花園的錄象。在背景音樂的渲染襯托下，展現(xiàn)在學(xué)生眼前的是：郁郁蔥蔥的紫藤葉子，奇形怪狀的紫藤枝干，色彩斑斕的紫藤花兒在綠葉襯托下，陽光的照耀下自由自在地隨風(fēng)搖曳，紫藤下如燕子一樣的學(xué)生快活地游戲、聊天、讀書，偶爾有三個(gè)一群四個(gè)一黨的學(xué)生在捉蝴蝶……這樣五彩繽紛，有動(dòng)有靜，形象逼真的場面，讓學(xué)生猶如身臨其境，產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)了把校園一角描繪得更美的欲望。

利用電教媒體把事物展現(xiàn)學(xué)生眼前，增加感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

2 利用信息技術(shù)積累作文素材，激勵(lì)作文動(dòng)機(jī)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議教師“學(xué)作文與學(xué)做人高度統(tǒng)一”。我們可以充分利用教材中的優(yōu)秀課文，課后練筆、單元習(xí)作等，給學(xué)生寫作創(chuàng)造一個(gè)展示成績的平臺(tái)。

常言道:“巧婦難為無米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以下筆成文，因此，寫作語言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。于是，筆者聯(lián)系實(shí)際，充分利用網(wǎng)絡(luò)能獲取各種知識(shí)與信息的優(yōu)勢，制作了以“積累寫作材料，豐富寫作語言”為主題的課件資料庫。在制作過程中，筆者注意將一些典型材料分門別類：寫景狀物篇、寫人記事篇等。這樣,學(xué)生在美的享受中,就會(huì)不知不覺地增加自己的寫作素材,積累了詞匯量。

學(xué)生通過多看、多讀、多寫、多講來提高語言能力，從而增強(qiáng)思維能力，真正做到“思風(fēng)發(fā)于胸臆，言泉流于唇齒”。因此，在空閑時(shí)，筆者用flash等制作的課件演示先進(jìn)事例，利用先進(jìn)事例啟發(fā)學(xué)生的思維。講故事是學(xué)生樂于接受的，通過演示各種各樣的故事，使學(xué)生不僅對世界有了更充分的了解，還因?yàn)槁牭枚?、看得多而拓展了思路，激活了思維。

3 利用信息技術(shù)確定作文意向，提升作文層次

葉圣陶先生說：“心有所思，情有所感，而后有所撰作?！弊魑谋仨殹跋肭宄缓髮憽币灾形?言之有序。

大部分學(xué)生在信息技術(shù)環(huán)境中，雖然都能寫出通順完整的文章，但作文卻空洞乏味，不生動(dòng)也不具體，難以找到作文中心，是什么原因呢？這主要是學(xué)生不會(huì)譴詞造句。因此在教學(xué)中要通過老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生把已掌握的詞語、知識(shí)得到遷移。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)中有大量的習(xí)作例文以及名家名句，因此可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查尋，積累詞語，從優(yōu)秀范文的思路以及寫法中得到啟示，確定作文意向，為提高作文層次服務(wù)。

另外，造成學(xué)生作文中心不明確的另一重要因素是學(xué)生寫作抓不住重點(diǎn)，例子不夠典型。學(xué)生作文也就平鋪直敘，沒有閃光點(diǎn)。怎么辦呢？這就要求教師為學(xué)生提供典型的場景，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主查尋，抓重點(diǎn)來寫。如在教學(xué)《運(yùn)動(dòng)場上》時(shí)，學(xué)生雖然都參加過比賽，而且記憶猶新，但是學(xué)生是在群體比賽中，所以往往忽視對典型人物的形象觀察，忽略比賽時(shí)的氣氛。鑒于此，筆者在教學(xué)中為學(xué)生選了幾張比賽時(shí)的特寫鏡頭：百米運(yùn)動(dòng)員鼓腮奔跑，跳高運(yùn)動(dòng)員的歡呼雀躍，擲部運(yùn)動(dòng)員的竭盡全力……場外啦啦隊(duì)員揮舞小旗，蹬腳吶喊，勝利后的興奮……這樣放大的特寫鏡頭使學(xué)生印象更深，增強(qiáng)了形象感染力。

4 利用信息技術(shù)參與作文品評(píng)、提高作文質(zhì)量

傳統(tǒng)的作文批改一般是教師先改，再集中評(píng)議。對于課堂上沒有被評(píng)議的作文，學(xué)生只能看教師的評(píng)語了。往往是教師勞神費(fèi)力，學(xué)生只是看看作文的等第。魯迅先生曾說：“好文章是改出來的?！毙畔⒓夹g(shù)環(huán)境中的作文教學(xué)最突出的優(yōu)點(diǎn)就是可以讓學(xué)生進(jìn)行大面積的評(píng)議和修改作文。