初一地理精選(九篇)

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第1篇：初一地理范文

一個人的知識面是一個圓圈，知識儲備越多，圓圈越大，接觸到的面積便越廣闊，便能掌握和窺視更多的機會。下面給大家分享一些關(guān)于初一地理上冊知識點整理，希望對大家有所幫助。

初一地理上冊知識點1陸地和海洋

1.世界海陸分布很不均勻，陸地主要集中在北半球，但北極周圍卻是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南半球，但南極周圍卻是一塊陸地(南極洲)

2.地球表面71%是海洋，29%是陸地。

(三分陸地，七分海洋)

3.半島是陸地伸進海洋的凸出部分;

海峽是溝通兩個海洋的狹窄水道。

4.七大洲：亞洲

非洲 北美洲 南美洲 南極洲 歐洲 大洋洲

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

5.海陸變遷的原因：地殼的變動和海平面的升降是造成海陸變遷的主要原因，人類活動也會引起海陸的變化。

6.德國科學(xué)家魏格納提出了大陸漂移的假說。

7.20世紀60年代，地球科學(xué)研究表明，大陸漂移是由板塊運動引起的。

8.六大板塊示意圖參看課本第37頁。

9.一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定;

板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，是世界火山、地震的集中分布地帶。

初一地理上冊知識點2地球和地圖

1.地球的形狀和大小

①地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體。

②葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)的船隊首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行。

③地球表面積5.1億平方千米，最大周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。

2.緯線和經(jīng)線

①緯線：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。

緯線是不等長的，赤道是最大的緯線圈。

②經(jīng)線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。

經(jīng)線是等長的。

3.緯度和經(jīng)度

①緯度的變化規(guī)律：由赤道(0°緯線)向南、北兩極遞增。最大的緯度是90度，在南極、北極。

②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示;赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。

③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

④經(jīng)度的變化規(guī)律：由本初子午線(0°經(jīng)線)向西、向東遞增到180°。

⑤本初子午線以東的經(jīng)度叫東經(jīng)，用“E”表示;本初子午線以西的經(jīng)度叫西經(jīng)，用“W”表示。

⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經(jīng)線圈。

20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E)

20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)

4.地球的運動

① 地球運動 繞什么轉(zhuǎn) 方向 周期 產(chǎn)生的自然現(xiàn)象

自轉(zhuǎn) 地軸 自西向東 約24小時 晝夜交替

公轉(zhuǎn) 太陽 自西向東 一年 形成四季

②北半球與南半球的季節(jié)相反(春——秋;夏——冬)

③地球表面五帶的劃分：北寒帶(66.5°N--90°N)、北溫帶(23.5°N--66.5°N)、熱帶(23.5°N--23.5°S)、南溫帶(23.5°S--66.5°S)、南寒帶(66.5°S--90°S)

寒帶：有極晝極夜現(xiàn)象 熱帶：有陽光直射現(xiàn)象

溫帶：既無陽光直射現(xiàn)象，又無極晝極夜現(xiàn)象，四季變化明顯

④低緯：0°--30°;中緯：30°--60°;高緯：60°--90°

⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉(zhuǎn);從南極上空看，地球儀按順時針方向轉(zhuǎn)。

5.地圖

①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。

②比例尺類型：線段比例尺、數(shù)字比例尺

③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。

④大比例尺，表示范圍小，表示內(nèi)容詳(如東臺市地圖)

小比例尺，表示范圍大，表示內(nèi)容略(如江蘇省地圖)

⑤地面某個地點高出海平面的垂直距離稱為海拔。將海拔高度相等的點連接成線就是等高線。用等高線可以表示地面的高低起伏。

初一地理上冊知識點3發(fā)展與合作

1.目前世界上有200多個國家和地區(qū)，分布在除南極洲以外的各大洲。

2.從陸地面積看，最大的是俄羅斯，其次加拿大、美國，中國位居世界第四位。

從人口來看，最多的是中國，印度居世界第二。

3.世界各國的政治制度主要有資本主義和社會主義兩種。

4.一些還沒有獲得獨立的殖民地和屬地，叫做“地區(qū)”。

目前世界上有30多個地區(qū)。

5.國界主要依據(jù)山脈、河湖、海洋、經(jīng)緯線來劃分。

6.國界范圍以內(nèi)的領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空，總稱領(lǐng)土。

7.目前，世界上有20多個發(fā)達國家，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。

亞洲的日本也是發(fā)達國家。

8.目前，世界上有150多個發(fā)展中國家，大部分是二戰(zhàn)后新獨立的國家，主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。

9.在國際上，習(xí)慣把發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的政治、經(jīng)濟商談稱為“南北對話”;

把發(fā)展中國家的互助合作稱為“南南合作”。

“南”——發(fā)展中國家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——發(fā)達國家主要分布在北半球，也有少數(shù)分布在南半球。

10.目前，世界上最大的國際組織是聯(lián)合國，正式成立于1945年，總部設(shè)在美國紐約，其基本宗旨是“促進國家發(fā)展，維護世界和平”。

初一地理上冊知識點4居民與聚落

1.人口與人種

①人口增長的速度是由出生率與死亡率決定的。

②自然增長率=出生率—死亡率。

③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米內(nèi)居住的人口數(shù)。

某區(qū)域的人口數(shù)(人)

人口密度(人/平方千米)=

該區(qū)域的面積(平方千米)

④人口稠密地區(qū)：中低緯度近海的平原地區(qū)。

人口稀疏地區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū)、氣候過于潮濕的雨林地區(qū)、終年嚴寒的高緯度地區(qū)或地勢高峻的高原、山區(qū)。

⑤白種人主要分布地區(qū)：非洲北部、歐洲、大洋洲、北美洲、南美洲東岸、亞洲西部

黃種人主要分布地區(qū)：亞洲東部、北美洲北部、南美洲西北部

黑種人主要分布地區(qū)：非洲南部、大洋洲西北部

⑥從16世紀中期開始，歐洲殖民者開始擄奪非洲黑人販賣到美洲為奴隸，以彌補美洲勞動力的不足。

2.世界的語言和宗教

①漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言，英語是世界上使用范圍最廣的語言。

語言的主要分布地區(qū)

漢語——中國

英語—— 歐洲西部、北美洲、亞洲的南部等

俄語 ——俄羅斯

法語—— 法國、非洲的中部和南部

西班牙語 ——西班牙、拉丁美洲的許多國家

阿拉伯語—— 亞洲西部、非洲北部

③世界三大宗教

⑤伊斯蘭教徒稱為穆斯林。伊斯蘭教在中國又稱為回教或清真教。

⑥各主要宗教建筑名稱：伊斯蘭教——清真寺;佛教——寺廟。

3.人類的居住地——聚落

①聚落不僅是人們的居所，也是人們進行勞動生產(chǎn)和社會活動的場所。

②聚落發(fā)展：一般來說，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。

③鄉(xiāng)村聚落的居民主要從事耕作、放牧、捕魚、伐木等生產(chǎn)活動。城市聚落的居民主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作。

④目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)，聚落分布比較密集;在高山、荒漠地區(qū)，少有或沒有聚落。

⑤在全年炎熱多雨的熱帶，鄉(xiāng)村聚落中常見雙層木樓或竹樓(高腳屋或高架屋)

在熱帶沙漠地區(qū)，當(dāng)?shù)氐姆课菥哂袎?、窗小的特點

初一地理上冊知識點5天氣與氣候

二者差別：

氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大

天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況;同一時刻，不同地方的天氣可能差別很大。

1.天氣有兩個重要特點

天氣反映一個地方短時間里的大氣狀況;同一時刻，不同地方的天氣可能差別很大。

2.風(fēng)向及風(fēng)力參見課本第45頁圖3.4。

3.氣溫及其分布

①一天中的最高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。

②一年中，北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低。

一年中，南半球氣溫，大陸上7月最低，1月最高。

③從赤道向兩極，氣溫逐漸降低。

④據(jù)觀測，大致海拔每升高100米，氣溫約下降0.6℃。

⑤用等溫線圖表示氣溫的水平分布。

4.降水和降水的分布

①從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。降水的主要形式是降雨。霧、露不是降水。

②由赤道往兩極，總的趨勢是年降水量逐漸減少。

③南北回歸線附近，大陸東岸降水多，大陸西岸降水少。

④在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水較少，沿海地區(qū)降水較多。

⑤用等降水量線圖表示降水量的分布情況。

⑥世界“雨極”——乞拉朋齊;世界“干極”——阿塔卡馬沙漠。

⑦通常情況下，山地的迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。

5.世界的氣候

①氣候是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大。

②世界氣候分布圖參見課本第58頁。

③赤道附近(熱帶雨林氣候);兩極地區(qū)(寒帶氣候);回歸線附近的大陸東岸(亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候);回歸線附近的大陸西岸(熱帶沙漠氣候);中緯度內(nèi)陸地區(qū)(溫帶大陸性氣候)。

④熱帶雨林氣候特點：全年高溫多雨;地中海氣候特點：高溫時期少雨，低溫時期多雨。

⑤影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置、地形，也是影響氣溫和降水的主要因素。

第2篇：初一地理范文

A.馬六甲海峽 B.蘇伊士運河 C.直布羅陀海峽 D.白令海峽 2.亞洲面積約4 400萬平方千米，是世界

A.第一大洲 B.第二大洲 C.第三大洲 D.第四大洲 3.世界上的山峰是號稱“地球之巔”的

A.厄爾布魯士山 B.乞力馬扎羅山 C.珠穆朗瑪峰 D.阿空加瓜山 4.世界陸地表面最低處是

A.里海 B.黑海 C.死海 D.貝加爾湖 5.世界上各種氣候類型中，在亞洲沒有分布的是

A.溫帶季風(fēng)氣候 B.溫帶海洋性氣候 C.地中海氣候 D.熱帶雨林氣候 6.南亞夏季風(fēng)的源地是

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 7.亞洲流經(jīng)國家最多的國際性河流是

A.湄公河 B.印度河 C.恒河 D.黑龍江 8.世界上的湖泊是

A.貝加爾湖 B.里海 C.死海 D.波羅的海 9.世界上國家最多的大洲是

A.非洲 B.亞洲 C.歐洲 D.大洋洲 10.非洲大陸的地形主要是

A.平原 B.山地 C.高原 D.丘陵 11.蘇伊士運河溝通了

A.地中海和大西洋 B.地中海和黑海 C.大西洋和太平洋 D.地中海和紅海 12.有“非洲屋脊”之稱的是

A.東非高原 B.南非高原 C.撒哈拉沙漠 D.埃塞俄比亞高原 13.世界的平原是

A.東歐平原 B.密西西比河平原 C.亞馬孫河平原 D.西西伯利亞平原 14.世界上最長的山脈

A.安第斯山脈 B.落基山脈 C.喜馬拉雅山 D.阿爾卑斯山 15.世界上面積的高原是

A.青藏高原 B.東非高原 C.阿拉伯高原 D.巴西高原 16.東南亞的國家中，屬于內(nèi)陸國的是

A.越南 B.老撾 C.柬埔寨 D.泰國 17.世界上火山最多的國家是

A.馬來西亞 B.日本 C.印度尼西亞 D.菲律賓 18.根據(jù)降水的特點分析，馬來群島應(yīng)該是

A.夏季多雨 B.冬季多雨 C.全年多雨 D.全年少雨 19.馬六甲海峽溝通了

A.太平洋和大西洋 B。大西洋和印度洋 C.太平洋和印度洋 D.太平洋和北冰洋 20.馬六甲海峽沿岸的三個國家是

A.印度尼西亞、馬來西亞、新加坡 B.印度尼西亞、馬來西亞、菲律賓 C.印度尼西亞、菲律賓、泰國 D.馬來西亞、菲律賓、緬甸 21.南亞的兩個島國是

A.印度和巴基斯坦 B.孟加拉國和印度

C.馬爾代夫和斯里蘭卡 D.尼泊爾和巴基斯坦

22.下列南亞的國家中，位于內(nèi)陸山區(qū)的是

A.尼泊爾 B.斯里蘭卡 C.馬爾代夫 D.孟加拉國 23.發(fā)源于南亞的宗教是

A.印度教和伊斯蘭教 B.佛教和印度教 C.猶太教和基督教 D.基督教和伊斯蘭教 24.巴基斯坦重要的灌溉水源是

A.尼羅河 B.恒河 C.印度河 D.湄公河 25.南亞地區(qū)自北向南依次出現(xiàn)的地形類型是

A.山地、高原、平原 B.平原、高原、山地 C.山地、平原、高原 D.平原、山地、高原 26.南亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)的雨季發(fā)生在

A.3-5月 B.6-10月 C.10-12月 D.1-2月 27.南亞地區(qū)的黃麻主要分布在

A.德干高原 B.喜馬拉雅山區(qū) C.恒河下游地區(qū) D.印度河平原 28.印度的棉花主要分布在

A.德干高原西部地區(qū) B.恒河平原

C.喜馬拉雅山區(qū) D.東高止山以東地區(qū) 29.霍爾木茲海峽位于

A.地中海與紅海之間 B.地中海與黑海之間 C.阿拉伯海與波斯灣之間 D.阿拉伯海與紅海之間 30.下列有關(guān)西亞農(nóng)牧業(yè)的敘述，錯誤的是

A.氣溫高是制約西亞農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的條件 B.阿富汗、伊朗等國重要的出口商品是羊毛和地毯 C.西亞農(nóng)業(yè)多為節(jié)水灌溉農(nóng)業(yè) D.西亞的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)主要位于兩河平原 31.下列西亞國家中，不瀕臨波斯灣的一組是

A.伊朗和沙特阿拉伯 B.阿曼和科威特

C.敘利亞和土耳其 D.卡塔爾和阿拉伯聯(lián)合酋長國 初一地理下冊期中試題32.下列歐洲西部國家中，北極圈不通過其領(lǐng)土的是

A.挪威 B.丹麥 C.瑞典 D.芬蘭 33.下列敘述，與瑞士不相關(guān)的是

4

A.風(fēng)光秀美，有“世界公園”之稱 B.經(jīng)濟富裕，人均國民生產(chǎn)總值居世界前列 C.生產(chǎn)精密儀器和鐘表，有“鐘表王國”的美譽 D.海灘陽光燦爛，旅游者暢飲啤酒 34.下列國家中，瀕臨地中海的一組是

A.法國和希臘 B.愛爾蘭和冰島 C.波蘭和德國 D.羅馬尼亞和保加利亞 35.巴基斯坦的居民大多信奉

A.伊斯蘭教 B.佛教 C.基督教 D.印度教 36.歐洲的半島是

A.斯堪的納維亞半島 B.伊比利亞半島 C.亞平寧半島 D.巴爾干半島 37.荷蘭的特色產(chǎn)業(yè)是

A.發(fā)達的海洋漁業(yè) B.馳名世界的郁金香花卉種植 C.優(yōu)質(zhì)鋼材的冶煉 D.行銷世界的畜牧業(yè)產(chǎn)品 38.下列歐洲西部國家自然景觀特色的敘述，正確的是

A.挪威冰雪皚皚的山峰 B.瑞士陽光燦爛的海灘

C.西班牙陡峻幽深的峽灣 D.法國風(fēng)光旖旎、景色如畫的田園 39.有關(guān)西亞社會情況的介紹，正確的是

A.西亞是基督教、伊斯蘭教和佛教的發(fā)源地 B.耶路撒冷和麥加都是伊斯蘭教的圣城 C.西亞多為阿拉伯人，人種為黃色人種

D.世界上規(guī)模的清真寺位于地中海濱的耶路撒冷 40.有關(guān)西亞國家位置的敘述，正確的是

A.沙特阿拉伯占據(jù)了整個阿拉伯半島

B.伊朗和伊拉克扼守著波斯灣的出口——霍爾木茲海峽 C.土耳其的領(lǐng)土全部位于亞洲境內(nèi) D.西亞東部的阿富汗與我國相鄰 41.緯度的大洋是

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 42.跨經(jīng)度最廣的大洲是

A.亞洲 B.非洲 C.南極洲 D.大洋洲 43.在美洲，生活在北冰洋沿岸的居民主要是

5

A.印第安人 B.歐洲移民 C.因紐特人 D.黑種人 44.下列關(guān)于南美洲與非洲氣候的比較，錯誤的是

A.兩大洲干燥地區(qū)分布很廣，熱帶沙漠面積很大 B.兩大洲都有面積廣闊的熱帶氣候 C.兩大洲都有大面積的熱帶雨林氣候區(qū) D.兩大洲都有地中海氣候

45.哥倫布從西班牙向西航行到西印度群島，途經(jīng)的大洋是

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 46.亞洲冬季風(fēng)的主要特點是

A.溫和干燥 B.寒冷干燥 C.溫和濕潤 D.寒冷濕潤

47.當(dāng)2010年1月1日零點新年鐘聲敲響時，我國迎來了新的一年。此時，英國倫敦(中時區(qū))是： A.2010年1月1日0點 B.2009年12月30日 16時 C.2009年12月31日16時 D.2010年1月1日8時 48.在西亞面積的國家是

A.伊拉克 B.伊朗 C.沙特阿拉伯 D.科威特 49.下列河流，注入印度洋的是：

A.黃河 B.恒河 C.密西西比河 D.亞馬孫河 50.西亞地區(qū)沖突不斷，主要因宗教文化引起的沖突是：

A.巴以沖突 B.海灣戰(zhàn)爭 C.阿以沖突 D.埃以沖突

二、讀圖

1.讀下頁兩幅南亞風(fēng)向圖，回答問題。(共11分)

(1)在A圖中，南亞地區(qū)的主要風(fēng)向是 ，此時為南亞地區(qū)熱、雨、涼三季中的 季。(每空2分)

(2)在B圖中，南亞地區(qū)的主要風(fēng)向是 ，此時為南亞地區(qū)熱、雨、涼三季中的 季。(每空2分)

(3)為什么北方冷空氣難以侵入到南亞次大陸?(3分) 2.讀東南亞略圖，回答問題(共25分)

(1)天然橡膠出口量居世界首位的國家是 ，圖中字母代號是 。錫礦砂產(chǎn)量居世界首位的國家是 ，圖中字母代號是 。(每空2分)

(2)填出圖中數(shù)碼代表的地理事物名稱：(每空2分)

① (島嶼) ② (島嶼)

③ (島嶼) ④ (島嶼) A (國家) C (國家) D (國家)

(3)被日本稱為“海上生命線”的海峽是 (2分)，在圖中的代碼是 (1分)。

3.讀右下“非洲氣候類型”圖，完成下列題目。(共14分)

(1)填出圖中序號表示的氣候類型：(每空2分) ① 氣候 ② 氣候 ③ 氣候 ④ 氣候

第3篇：初一地理范文

一、選擇題（50分）

1、經(jīng)過測算，地球的平均半徑為（）

A、6357千米B、6371千米C、6378千米D、6336千米

2、地球上最長的一條緯線是（）

A北極圈B、北回歸線C、本初子午線D、赤道

3、赤道長（）

A、3000千米B、40000千米C、30000千米D、4000千米

4、地球形狀是（）

A、球體B、圓形C、方形D、圓柱體

55、公元1519----1522年間，首次實現(xiàn)人類環(huán)球航行，從而證實地球形狀的航海家是（）

A、麥哲倫B、哥倫布C、庫克

6、麥哲倫船隊自西向東完成首次環(huán)球航行，此次航行先后經(jīng)過的大樣依次是：

A大西洋-印度洋-太平洋B大西洋-太平洋-印度洋

C印度洋-太平洋-大西洋D印度洋-大西洋-太平洋

7、地球上四大洋中，面積第二大的是

A．太平洋B．印度洋C．大西洋D．北冰洋

8、本初子午線是（）

A.180度經(jīng)線B.西經(jīng)20度C.東經(jīng)160度D.0度經(jīng)線

9、國際上習(xí)慣劃分東、西半球的經(jīng)線圈是（）

A．0度和180度組成的經(jīng)線圈B.20度W和160度E組成的經(jīng)線圈

C．20度E和160度W組成的經(jīng)線圈D.30度W和150度E組成的經(jīng)線圈

10、字母W代表的是地圖四個方向中的（）

A．東B．西C．南D．北

11、地球繞地軸不停的旋轉(zhuǎn)叫自轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)一周的時間是：

A一年B一個月C一周D一天

12、經(jīng)線指示（）方向

A、東西B、東方C、南北

13、在地球表面陸地占()

A、71%B、21%C、29%D、92%

14、下列地理事物屬于亞洲和歐洲分界線的是（）

A．烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山B．蘇伊士運河

C．白令海峽D．黑海（土耳其）海峽、紅海

15、南、北美洲的分界線是（）

A．蘇伊士運河B．巴拿馬運河

C．黑海（土耳其）海峽D．地中海

16、世界上的珠穆朗瑪峰海拔8848米，最低處死海的海拔-400米，兩地的相對高度是：

A8848米B9248米C12848米D22.12米

17、板塊構(gòu)造學(xué)說認為，幾乎全部是海洋的板塊是：

A印度洋板塊B太平洋板塊C亞歐板塊D美洲板塊

18、陸地伸進海洋的部分叫

A．島嶼B．半島C．海灣D．大陸

19、世界上的火山、地震，大多發(fā)生在

A．板塊內(nèi)部B．地殼比較穩(wěn)定的地帶

C．地殼比較活躍的斷裂地帶D.板塊中間

20、如果你爸爸今天要到南非出差（南半球），你將會建議帶

A、春裝B、夏裝C、秋裝D、冬裝

二、填一填。（根據(jù)所掌握的地理知識，把下面的空格填寫正確。共15分）

1.地圖的三要素是、、。

2.根據(jù)人們的計算，地球表面積_______%是海洋，而陸地面積僅占29%。

3.在等高線地形圖上，坡陡的地方等高線_________，坡緩的地方等高線稀疏

4.一般來說，板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶地殼比較________。

5、板塊學(xué)說把全球分為六大板塊，這六大板塊分別是指，南極洲板塊、印度洋板塊、、、、。

6、人們根據(jù)太陽熱量在地表的分布狀況，把地球表面劃分為五個帶：、

、、、。

第二部分能力提升（30分）

三、探究題：（共14分）

1、一個探險家從赤道出發(fā)，沿0℃經(jīng)線一直向北行，如果他不改前進方向，能否會重新回到出發(fā)點？請作簡單分析。（8分）

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、假設(shè)小明現(xiàn)在站在南極上空，那么他看到的地球是呈什么方向旋轉(zhuǎn)（逆時針或順時針）？那么在北極上空呢？(6分)

答、南極上空；

北極上空；

四、讀圖題（20分）

1、比較地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)（10分）

比較項目地球自轉(zhuǎn)地球公轉(zhuǎn)

方向

周期

繞轉(zhuǎn)中心

產(chǎn)生的現(xiàn)（舉一個即可）

2、讀世界海陸分布圖完成下題（11分）

A、洲B、洲C、洲

D、洲E、洲F、洲

第4篇：初一地理范文

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標準》為依據(jù)，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生“會學(xué)地理”。

二、學(xué)生基本情況分析

所教學(xué)的班級中，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大，有不少學(xué)生好動、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析

七年級地理：第一部分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分，需要識記亞洲的重點國家的名稱，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū)，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯，這幾個國家關(guān)系密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進行經(jīng)濟貿(mào)易往來，掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義。第三部分，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家，包括美國和巴西。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個國家相互關(guān)聯(lián)，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

八年級地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理，涉及的范圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，通過自學(xué)的辦法以達到相應(yīng)的目的。

九年級地理：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)，通過對學(xué)生強化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強、跨度大的題目，適應(yīng)中考。

四、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠程教育資源，切實做好地理課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

五、具體措施

1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中，強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

2、認真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提高課堂效率，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記、練、看，達到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生；提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關(guān)口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“嚴、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。

4、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5、充分利用同步進行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個學(xué)生有展示交流的機會，對于重難點則有針對性的強化擊破，培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！氨?yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此，我將適時于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵和鞭策促其進步。

6、積極參與教育教學(xué)研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從學(xué)校要求，努力多讀書、讀好書，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課、教育教學(xué)研究，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的教師。

7、滲透時政、熱點知識，培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

六、目標任務(wù)

第5篇：初一地理范文

初中地理教學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，為高中地理的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。初中地理會考為高中地理會考和文綜地理高考服務(wù)。這一點已經(jīng)從多年的實踐中得到了證明。因此每年進行初中地理會考的地區(qū)越來越多，會考過程越來越規(guī)范，會考要求也越來越高。那么，怎樣才能做好初中地理會考復(fù)習(xí)與迎考工作呢？俗話說，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。筆者經(jīng)過多年實踐，認為做好以下幾點很重要。

一、思想高度重視，時間充分保證

目前，由于地理會考在中考中占的比重不大，未能得到領(lǐng)導(dǎo)和師生們的高度重視，從而使地理教學(xué)成為難以突破的薄弱環(huán)節(jié)。因此，要想在地理會考中取得好成績，上至領(lǐng)導(dǎo)下至教師、學(xué)生都必須轉(zhuǎn)變觀念，高度重視地理教學(xué)。這有充足的理由：（1）初中地理與其他學(xué)科一樣都是基礎(chǔ)教學(xué)，為高中地理的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。初中地理教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到高中地理學(xué)習(xí)的成敗。（2）對于一部分初中畢業(yè)后不升讀高中，不再學(xué)習(xí)地理的人來說，初中地理的學(xué)習(xí)意義很大。因為隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，人類對自然環(huán)境的破壞越來越大，極端天氣不斷出現(xiàn)，災(zāi)難越來越嚴重；必須普及環(huán)保意識，強化確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境以及可持續(xù)發(fā)展觀念。初中地理教學(xué)肩負著這樣的時代使命。所以，初中地理教學(xué)顯得日益重要，初中地理會考的要求也相應(yīng)地日益提高。（3）初中地生會考的時間安排在初二，有利于學(xué)生分階段作戰(zhàn)，擠出更多的時間和精力去復(fù)習(xí)、迎考；從而學(xué)生地理學(xué)習(xí)的質(zhì)量和會考成績也相應(yīng)提高。

要搞好初中地理教學(xué)，提高初中地理會考質(zhì)量，關(guān)鍵是在時間上得到充分保證。商人說“時間就是金錢”，醫(yī)生說“時間就是生命”，教師說“時間就是成績”。學(xué)生從學(xué)習(xí)、理解記憶課本知識到掌握、運用學(xué)到的知識解決實際問題，要有一個過程，完成這個過程需要時間。教師在輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、迎考的過程中需要充足的時間作保障。所以，到初二地理會考復(fù)習(xí)、迎考期間，爭分奪秒、惜時如金成為會考的制勝盾牌。

二、上下齊心協(xié)作，因材分層施教

初二地理任課教師是中考地理會考的主將。其作戰(zhàn)團隊包括初二全體學(xué)生、班主任、初一地理任課教師及其他相關(guān)人員。團隊全體員工要各司其職，各盡其責(zé)。如分管領(lǐng)導(dǎo)要把會考最新信息及時通知地理任課教師；班主任幫忙做學(xué)生的思想工作，做好“后勤”服務(wù)；學(xué)生聽從地理老師指揮，按教學(xué)要求及時保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的任務(wù)等等。初二與初一任課教師團結(jié)合作、群策群力，共同為打好學(xué)生地理知識基礎(chǔ)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)地理、考好地理的能力而拼搏。初二地理任課教師間的精誠合作、坦誠交流、充分研討、共同前進更是打勝中考首仗的關(guān)鍵。如果任教初二地理有2個以上的老師，最好都任有各種層次的班級教學(xué)，甚至每個教師都任初一初二的地理課，這樣有利于教師全面了解學(xué)情，相互交流、研討教學(xué)教法；共同研討會考發(fā)展趨向、學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)與會考要求的差距，每個階段的做法及復(fù)習(xí)模式；制訂各階段目標、主攻方向及清除前進道路障礙的策略，等等。精誠合作的團隊精神，是會考勝利的有力保障。

多年的會考經(jīng)驗告訴我們：要全面提高教學(xué)質(zhì)量，考試成績優(yōu)異，會考比中考難度還大。為什么？因為會考時間在初二，差生數(shù)量遠比初三中考來得多。怎么辦？可以把學(xué)生分為優(yōu)、中、差三類，分層管理，因材施教。對優(yōu)生，提出較高的會考目標，要求他們成績都達到“優(yōu)秀”，鼓勵他們學(xué)多一點，做些難度稍大的練習(xí)，知識點要全面、細致，穩(wěn)拿高分。對于中等學(xué)生，會考目標稍低，成績坐穩(wěn)“良好”，盡力拿“優(yōu)秀”，復(fù)習(xí)的知識點也要全面、細致，難度中等。師生多作交流互動，以勤奮拼搏來達到較高學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于差生，會考目標是“坐八望二”，即將會考題難易比“8：1：1”中的8成盡量拿下，有機會再搶答2成中等、稍難題，以便盡力拉高平均分和及格率。為了達到這個目標，要狠抓差生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，強調(diào)他們練習(xí)不離課本，放棄難題、偏題；圈出復(fù)習(xí)重點，縮小復(fù)習(xí)范圍，劍鋒直指會考高頻知識點、出題趨向。從不放棄一個差生，哪怕他只進步了一點點，也給予大力表揚。激勵他改變學(xué)習(xí)觀念、不良習(xí)慣，負起責(zé)任，為自己的前途理想而努力拼搏。這樣每扶起一個“差生”就多了一分戰(zhàn)斗力?！皟?yōu)、中、差”三軍各盡其力，均完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就能達到預(yù)定的較高的會考目標。

三、講究教學(xué)技巧，過好學(xué)習(xí)難關(guān)

專家指出：“獲勝有賴于技巧，成敗在于細節(jié)”。提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于優(yōu)化課堂教學(xué)。要針對學(xué)情精心設(shè)計，上好每一節(jié)課，努力提高課堂效率。如強調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)一些問題或通過做練習(xí)題尋求答案；課堂認真聽講，積極思考，跟上老師講課思路，做好筆記；課后及時復(fù)習(xí)，整理筆記，做相關(guān)練習(xí)。針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。如對優(yōu)生，少講多練，重在引導(dǎo)他們自己去積極思考，尋求答案，攻克知識難關(guān)；對中等生，則講解課本與思考練習(xí)并用，重在解疑答惑，幫助他們整理知識，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧；對于差生，要多加鼓勵、關(guān)心和照顧，提高他們學(xué)習(xí)地理的熱情；重在基礎(chǔ)知識的理解和記憶，提出較低目標讓他們?nèi)菀走_到，以喚起成就感，恢復(fù)自信心；顯示教師的親和力，與他們交流溝通以改變厭學(xué)情緒，等等。

課堂教學(xué)要生動活潑，形象直觀，用語淺顯易懂；多提問，多鼓勵，多師生互動，多檢查學(xué)生的課本、筆記、練習(xí)情況、復(fù)習(xí)進度和對知識的識記運用程度。對于學(xué)習(xí)上遇到的各個難關(guān)，一定要努力攻克，一步一個腳印前進。比如一定要過好讀圖關(guān)。 學(xué)生要學(xué)會看圖、用圖，不但能圖文結(jié)合理解課文，還能從圖上獲取課文未表述的地理知識；用圖來理解記憶，是地理學(xué)科的最大特點，也是學(xué)好地理的一大捷徑，考好地理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，教師教學(xué)中要花更多時間來教學(xué)生學(xué)會看圖用圖。學(xué)生不能避難就易，使問題堆積如山；提倡“今日事今日畢”，每天完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)，逐漸積累雄厚知識，學(xué)到解題技能。要強調(diào)學(xué)生做好考題的每一個細節(jié)。比如審準題目，謹慎答題，字體力求端正，沒有錯別字；注重從題目文字、圖片中捕捉答題信息，尋求答題靈感，靈活應(yīng)變等。強調(diào)學(xué)生運用各種技巧來理解記憶地理知識，如用比較法，綜合法，口訣法，形象思維法，正反串聯(lián)記憶法等來理解記憶，避免死記硬背。以上這些都可視為一個個學(xué)習(xí)難關(guān)，讓學(xué)生努力攻克，尤其在復(fù)習(xí)期間一定要掃清這些障礙，讓學(xué)生順利前進。

四、復(fù)習(xí)布局合理，信息攸關(guān)勝負

進入初二，就進入“會考時期”，任課教師要有通盤考慮，制定好會考復(fù)習(xí)迎考計劃，合理地布局。比如初二第一學(xué)期就上八年級下冊地理，為第二學(xué)期的復(fù)習(xí)爭取時間；又如，在學(xué)習(xí)八年級地理中凡是涉及到七年級地理的，都要讓學(xué)生復(fù)習(xí)，利用“遺忘規(guī)律”來鞏固已學(xué)的知識。一般地，在會考復(fù)習(xí)期間要合理安排幾個階段：（一）分冊分章節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握最基本的基礎(chǔ)知識，基本的解題技巧，使知識“由薄到厚”。（二）專題歸類復(fù)習(xí)，建立全面脈絡(luò)清晰的知識體系，使學(xué)生對課本的重點內(nèi)容、考查角度有一個系統(tǒng)的把握，使知識“由厚到薄”。（三）靠考復(fù)習(xí)，關(guān)注時事熱點。即將課本知識與會考出題趨向、高頻內(nèi)容及重大時事結(jié)合起來，使學(xué)生“目標有準”、“彈無虛發(fā)”，提高答題命中率。（四）回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識。課本是會考出題的依據(jù)與源泉，“萬變不離其宗”。復(fù)習(xí)最后回歸課本，即“九九歸一”，完成“由放到收”的過程。（五）查漏補缺，進行考試心理素質(zhì)訓(xùn)練。在查漏補缺中鞏固基礎(chǔ)知識，會考出題高頻知識，傳授答題技巧，鼓舞士氣揚起戰(zhàn)斗激情等等。五個階段嚴密有序，有時也穿行。

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。在會考復(fù)習(xí)的最后一個月，任課教師要多方收集會考最新信息，認真分析研究考試說明，近幾年的會考試題，權(quán)威學(xué)校的最新模擬試題，選編一些試題進行測練。編題要求有較強的靠考性和批判性。根據(jù)自己掌握的信息，制訂出題高頻內(nèi)容；又結(jié)合學(xué)生的實際情況、存在問題如易考易錯的知識、不良的答題習(xí)慣等揉進試題中，以增強會考復(fù)習(xí)的針對性和指導(dǎo)性。我們選編試題強化了出題的新方向：如初中會考緊緊靠攏高考，就鏈接近幾年的高考試題，選擇與高考相關(guān)的初中地理知識點來編題演練；題型有創(chuàng)設(shè)情景題，知識遷移題，材料閱讀題，無圖考圖題，依圖問答題，重大時事題等等。通過會考模擬和綜合測試，既查漏補缺，又使學(xué)生熟悉會考題型，答題技巧，提高了解題技能和答題的命中率。對于占多數(shù)的中差層學(xué)生，要根據(jù)出題趨向和一年來發(fā)生的重大熱點問題，結(jié)合課本相關(guān)知識來分析，大膽推出會考考題猜想，假設(shè)幾種出題方式加以剖析，教給他們靈活應(yīng)變的方法，提高活學(xué)活用的能力及答題命中率。對于優(yōu)生，則要求他們對知識點掌握得更全面、細致，防范一些偏冷偏難的題目，以提高滿分率，穩(wěn)拿高分。這樣運籌帷幄，有備而戰(zhàn)，勝利就在望了。

五、強化“臨陣一腳”，調(diào)好“競技狀態(tài)”

俗話說：“一分耕耘一分收獲”，“冰凍三尺，非一日之寒”；又說：“天才在于積累，聰明在于勤奮”。因此，平日練兵要求珍惜時間，不怕厭煩與勞累。“冬練三九，夏練三伏”，強調(diào)課堂練習(xí)、課外思憶，題不離書、書必有題，舉一反三，觸類旁通；多看課本，熟悉課本以達到“爛熟于胸”的地步。即每一道題都要“似乎見過”，在書本或平日練習(xí)中找到它的“影子”，并且敏捷地反應(yīng)，做出正確的解答。只有達到賣炭翁“我亦無他，唯手熟爾”的程度，才算完成了會考的沖刺階段訓(xùn)練。

第6篇：初一地理范文

1、真誠是第一位的。要勇于探討你們心中的恐懼、不安全感、嫉妒等各種情緒，同時也要對對方誠實，比如，如果你今晚要去酒吧喝酒，就算你的伴侶不喜歡你這樣，你仍然應(yīng)該提前告訴TA。因為如果你隱瞞這件事，可能會造成更大的危機。

2、根據(jù)對方的時間表來安排固定的通話時間，但不要過度溝通。你們可以分享對方的時間表，然后提前約定好每周固定的通話時間。這樣你們可以體驗到約會般的興奮感，也不必因為一方?jīng)]有打電話而互相埋怨。除此之外，還要注意創(chuàng)造讓你們“看見”彼此的機會，比如視頻通話。

3、和對方及時分享最近的愛好和新鮮事，做相同的事情。你們可以互相分享最近喜歡的歌曲、看過的話劇、體驗過的運動。你們也可以看同一部劇、聽同一張專輯，推薦書給對方，這會讓你們更有話聊。

4、給對方驚喜。記得時時制造一些驚喜。驚喜可以是突然出現(xiàn)在TA面前，或者僅僅是寄一封手寫的信件、發(fā)一條長長的真摯短信、悄悄郵寄一份小禮物等等。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第7篇：初一地理范文

第一節(jié) 地球和地球儀

1. 23、二、地球的模型-------地球儀人們仿照地球的形狀，并且按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型-----地球儀。三、緯線和緯度1. 緯線概念：與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈。 2. 特點都指示東西方向。3. 緯度：N），以南為南緯（S）。 4. 特殊緯度：（1）（2）90度：南北極點，的緯度；（3）23.5度：回歸線，熱帶、溫帶的分界線，有無陽光直射的分界線；（4）66.5度：極圈，寒帶、溫帶的分界線，有無極晝、極夜現(xiàn)象的分界線。四、經(jīng)線和經(jīng)度1. 概念：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。2. 特點：都是半圓、長度相等、都指示南北方向。3. 經(jīng)度：向西為西經(jīng)（W），向東為東經(jīng)（E）；4. 特殊的經(jīng)線：0度經(jīng)線：也叫本初子午線，是劃分東西經(jīng)度的界線；180經(jīng)線，也叫國際日期變更線和日界線；西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線圈，是劃分東西半球的界線。（大大西，小小東） 20°W以東到160°E屬于東半球（小于20°W或小于160°E，總結(jié)為“小小東） 20°W以西到160°E

°E，總結(jié)為“大大西”）一、地球的自轉(zhuǎn)1. 含義：地球繞著2. 方向：3. 4. 產(chǎn)生的現(xiàn)象（自轉(zhuǎn)的地理意義）：二、地球的公轉(zhuǎn)1. 含義：地球繞2.產(chǎn)生的現(xiàn)象（公轉(zhuǎn)的地理意義）：四季的變化，晝夜長短的變化，五帶的劃分。3. 四季：3、4、5為春季，6、7、8為夏季，9、10、11為秋季，12、1、2為冬季； 南半球的季節(jié)與之相反。

(課本13頁圖重點記憶)夏至日：北半球白天最長黑夜最短；太陽直射北回歸線；北極圈里有極晝現(xiàn)象，南極圈里有極夜現(xiàn)象。5、五帶：人們根據(jù)太陽熱量在地表的分布情況，把地球表面劃分為帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶）。

第8篇：初一地理范文

一、注意地理概念的理解

學(xué)生對地理知識的掌握，首先是從概念入手的。地理概念是地理基礎(chǔ)知識的重要組成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本規(guī)律的關(guān)鍵。高中地理學(xué)科知識綜合性較強、涉及面較廣，課本中出現(xiàn)的概念多，特別是地理術(shù)語和地理名詞多，學(xué)生掌握和記憶的難度大。這就需要老師很大的幫助，在教學(xué)方法上要靈活，對一些很抽象的概念，可帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校外實地考察，先觀察地理事物的外部特征。再綜合、分析。透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)特征，形成概念的內(nèi)涵。如學(xué)習(xí)亞熱帶常綠闊葉林這一概念時，帶學(xué)生觀察校園里的樟樹、山茶樹、玉蘭樹等，并與梧桐樹、柳樹、水杉樹比較，了解到前面這三種樹木的葉子性質(zhì)、有光澤、呈橢圓形，并且終年常綠?！俺＞G闊葉”為它們共同特有屬性。它們都是典型的亞熱帶常綠闊葉樹，由這些樹木構(gòu)成的森林即是亞熱帶常綠闊葉林。再讓學(xué)生自己分析梧桐樹、楓樹、馬尾松是不是常綠闊葉樹？學(xué)生馬上會回答：梧桐樹、楓樹是落葉闊葉樹；馬尾松常綠而不是闊葉。這樣，學(xué)生對常綠闊葉林這一概念的內(nèi)涵和外延就有了比較全面的認識。

通過靈活的教學(xué)方法，讓學(xué)生很容易理解地理中涉及的概念、名詞，為課本內(nèi)容的理解打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)應(yīng)以直觀為宜

地理教學(xué)中，應(yīng)該注重教學(xué)的直觀性。因為學(xué)生對于抽象的內(nèi)容總是很難理解和掌握。我們可以使地圖知識具體化，形象化，具體感知與抽象相結(jié)合，為學(xué)生感知理解和記憶知識創(chuàng)造良好的條件，降低教學(xué)的難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而提高課堂教學(xué)的效率。

1　教學(xué)形象化。把書本中抽象的概念、原理用板圖形象地表示，學(xué)生很容易理解記憶。如電子工業(yè)布局除了取決條件知識和技術(shù)外，還有一個重要的交通條件，教師通過畫板圖，學(xué)生就能在空間分布上進一步理解掌握。

2　教學(xué)動態(tài)化。教材中的文字描述往往是靜態(tài)的，學(xué)生看不到摸不著，感性較差，教師通過用箭頭邊講邊繪就能非常直觀地反映變化趨向等問題，學(xué)生一目了然。如世界主要工業(yè)布局趨向等。

3　教學(xué)刪繁就簡化。教材中很多知識的闡述用了大量篇幅，繁瑣而零碎，學(xué)生學(xué)習(xí)時無從著手，茫然不知所措。教師可以把教材中冗長的文字描述化為簡明的圖像，這樣，不僅更能說明某一地理事物的特征、成因、分布規(guī)律和因果關(guān)系，而且也利于學(xué)生記憶掌握，課本幾頁書，只記一幅圖。如教材對城市環(huán)境和城市化問題用了很長的文字闡述，假若把它簡化成圖，那么城市生態(tài)系統(tǒng)的特殊性以及由此產(chǎn)生的城市化問題就簡單明了了，極大地方便了學(xué)生學(xué)習(xí)與記憶。

三、充分欣賞學(xué)生優(yōu)點

學(xué)生是喜歡受到表揚的，世界上沒有什么比表揚學(xué)生更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。為了實現(xiàn)這一理念，教師在尊重學(xué)生的同時，還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生的獨特性、興趣、愛好、專長：贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績：尤其要注意贊賞那些智力一般，成績一般，性格內(nèi)向，膽怯的學(xué)生。這樣做，會有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。我們老師不要吝嗇你的表場，學(xué)生的心靈是純潔透明的，天真爛漫的，十分在乎老師那本來就不多的表揚，而傷心于老師的批評與指責(zé)。我們要學(xué)會欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生、努力作學(xué)生智能的催化劑。

四、教學(xué)中要注重實效

對于新課程教學(xué)理念的理解和運用，要把握其實質(zhì)，要神似而不能僅僅是形似。實效的做法就是要創(chuàng)新教學(xué)方法涉及教師如何教，其本質(zhì)是如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)方法創(chuàng)新應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)課堂情境。教師可直接利用教材中提供的素材進行情境導(dǎo)入，或是根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個情境，或是利用生活中的具體事例進行情境導(dǎo)入。在高中地理教學(xué)中，教師如何利用有利因素創(chuàng)設(shè)情境，營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，是使地理課堂妙趣橫生的前提。地理是一門與社會現(xiàn)象緊密聯(lián)系的學(xué)科，如講《大氣環(huán)境保護》中溫室氣體增加、全球變暖、臭氧層破壞與保護、酸雨危害及其防治時，可分別出示一幅漫畫，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生興趣，讓其自己總結(jié)各種環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和影響，再根據(jù)產(chǎn)生的原因找出解決的措施。學(xué)生在生動的漫畫中，加深了對知識的記憶，從而掌握了知識，使學(xué)生對知識的理解與運用落到實處。

五、培養(yǎng)多渠道獲取知識的能力

第9篇：初一地理范文

關(guān)鍵字：軟土地基 地基處理 施工方法

Abstract: in the modern architectural design, the soft soil foundation treatment problems have attracted wide attention. Although the soft soil foundation with high water content, but between the hole and the hole slot, leading to poor permeability, low strength, and usually produce uneven settlement and subsidence phenomenon, based on this will be under the action of an external force, we must find out the corresponding strategy, improve the foundation deformation and stability conditions, reduce the soft soil the pore, improve the soft soil density, enabling better together between soil particles. This paper discusses several methods of soft soil foundation treatment.

Keywords: soft soil foundation treatment construction method

中圖分類號：TU471.8文獻標識碼：A 文章編號：

在現(xiàn)代道路設(shè)計中,軟土地基因其自身特點：含水量高，孔縫隙大,導(dǎo)致滲透性差,強度低,于是在外力的作用下通常會產(chǎn)生不均勻沉降或沉陷等現(xiàn)象,因此，軟土地基處理問題已受到各界的廣泛關(guān)注。

1.1軟土地區(qū)的概念

軟土是指濱海、湖沼、谷地、河灘沉積的天然含水量高、孔隙比大、壓縮性高、抗剪強度低的細顆粒土。具有天然含水量高、天然孔隙比大、抗剪強度低、壓縮性高、透水性差、固結(jié)系數(shù)小、固結(jié)時間長、靈敏度高、擾動性大、各層之間物理力學(xué)性質(zhì)相差較大等特點。

軟土地基上的建筑通常沉降量較大且沉降穩(wěn)定需要的時間較長，所以處理是否合理，將關(guān)系到工程質(zhì)量、進度。因此，科學(xué)、合理、有效地選擇合適的地基處理方法對工程建設(shè)具有重要的意義。

1.2軟土地基處理的意義

在過去的一段時間里，公路經(jīng)過軟土地區(qū)時，由于線路等級標準不高，路基寬度窄、立交少、縱坡要求不嚴，且低路堤多，因此對路基大部分地段處理工程少，僅重視橋頭高路堤部位的處理。出現(xiàn)高速公路之后，因要求全立交、橋涵通道多，路堤高度多超過軟土填土極限高度。加之軟土中含有大量親水膠體微粒，土體多呈海棉狀結(jié)構(gòu)，因其孔與孔的縫隙大、含水量多、透水性差、抗剪強度低、壓縮性強在路堤高填土的自重作用下，要經(jīng)過較長時間才能趨于壓密穩(wěn)定，因此其沉降穩(wěn)定要花費較長時間。此外軟土結(jié)構(gòu)在超負荷交通量的作用下，路基容易產(chǎn)生側(cè)向膨脹擠出滑動，基底沉降現(xiàn)象也會更嚴重。為了增強壓密穩(wěn)定力度和較短時間達到最終沉降，消除側(cè)向滑動位移，以免路堤向兩側(cè)膨脹擠出，確保路基及其外側(cè)建筑物安全，因此必須對軟基進行處理。

1.3軟土地基處理主要工程特性

軟土工程的特性主要有以下幾點：

不穩(wěn)定性。當(dāng)軟土受到擾動時會變成稀釋流動狀態(tài)；

b、高壓縮及不均勻沉降。由于軟土的壓縮系數(shù)很大，當(dāng)垂直壓力達到一定值時，軟土?xí)l(fā)生壓縮變形，導(dǎo)致道路沉降量較大及沉降不均勻；

c、低滲漏性。軟土滲透系數(shù)小，固結(jié)所需時間較長；

d、沉降速度快。

軟土地基有極大的危害性，如果不處理或處理不當(dāng)，就會造成地基失穩(wěn)，使構(gòu)造物沉降過大或不均勻沉降，對構(gòu)造物造成不同程度的危害。接下來了解軟土地基處理常用的幾種方法。

軟土地基處理方法

2.1排水固結(jié)法

排水固結(jié)法是目前我國公路軟土地基處理的首選方法之一。排水固結(jié)法不僅施工簡便，而且經(jīng)濟適用、可行性強。軟土地基處理排水固結(jié)法,主要是通過在軟土地基中設(shè)置豎向排水體,使原有地基的邊界條件發(fā)生改變,孔隙水的排除途徑增加，如此一來,在很大程度上縮短了固結(jié)時間。一般情況下，為了達到上述目的，常采用袋裝砂井和塑料排水板配合砂墊層。

2.2粉體攪拌法

粉體攪拌法(簡稱粉噴法),是用特制的設(shè)備和機具,將加固劑粉體材料(水泥或石灰)通過壓縮空氣的傳送,與地基土強行拌和,使之產(chǎn)生充分的物理、化學(xué)反應(yīng)后,形成一定強度的樁體(簡稱粉噴樁)。粉體攪拌法是一種改善土質(zhì),提高地基強度的軟土地基加固方法,可以廣泛地適用于淤泥質(zhì)土,雜填土,軟粘土等地基加固。

2.3添加劑法

添加劑法是在軟土層處理過程中加入生石灰、水泥等等物料以改良土壤的結(jié)構(gòu)成分。使軟土變?yōu)榭赡掏粱蛘呤歉邚姸韧?，最終加固路基的整體強度。在這個階段中最主要的掌握好添加劑的成分和與土壤的配比度，不能使土壤過于干燥也不能是土壤里的水分含量太高否則將起不到最初的設(shè)想效果。此外對于混合土的攪拌過程和凝結(jié)的時間上也應(yīng)該進行很好的把握。

2.4強夯法

強夯法主要是針對軟土地基的強度問題。通過將重錘升到一定高度，使其自由落下，靠沖力夯擊地基，如此反復(fù)，以提高地基的強度、降低地基壓縮性。因此，軟土地基處理強夯法更適用于處理碎石土、砂土、粉土、雜填土和素填土等地基，除了能達到提高地基的強度、降低地基壓縮性的目的之外，還能有效提高軟土地基抗振動液化的能力、消除軟土的濕陷性。

這里需要指出的是，強夯法在處理飽和度較高的粘性土?xí)r，處理效果并不顯著，尤其是對淤泥和淤泥質(zhì)土地基的處理效果更差。因此，為了取得更好的效果，在采用強夯法時，我們要充分結(jié)合軟土的物理力學(xué)性質(zhì)，與綜合加固方法同時進行，但是這種方法費用較高。

2.5加筋法

加筋法也是處理軟土地基常用方法之一。加筋法主要是針對軟土地基整體變形問題。通過將抗拉能力很強的土人工合成材料埋置于土層中，利用土顆粒位移與拉筋產(chǎn)生摩擦力，使土與加筋材料形成整體，減少整體變形和增強整體穩(wěn)定。

2.6碎石樁法

碎石樁法是對軟土采取震動鉆孔的形式然后在孔內(nèi)注入碎石塊，已形成碎石樁網(wǎng)絡(luò)分布的形式，從而加固路基的過程。這種方法由于有了震動裝置的廣泛應(yīng)用以及機械化的操作已經(jīng)被推廣開來而應(yīng)用的比較廣泛，同時這種操作方法只是置換小部分的軟土就能達到堅固路基的作用。在高等級公路的施工中經(jīng)常被采用。況且它還有一個主要的優(yōu)點就是較少受地下水位的影響，相較高架橋的方式又節(jié)省了不少的資源和勞力。

三、加強和改善軟土路基施工技術(shù)的措施以及建議

3.1創(chuàng)建自己的理論知識體系作為明確的指導(dǎo)

要加強和改善軟土路基施工技術(shù)，首先要創(chuàng)建自己的理論知識體系作為明確的指導(dǎo)。這就要求我們根據(jù)我國的公路建設(shè)基本國情來制定公路軟土地基建設(shè)的理論框架和知識體系，成為指導(dǎo)軟土地基處理技術(shù)的有力措施和重要方法。

3.2公路工程施工中現(xiàn)代化設(shè)備的購進與研發(fā)

改善軟土路基施工技術(shù)就要求我們提高公路工程施工的專業(yè)性和技術(shù)性，要求我們必須加強施工中的現(xiàn)代化機器設(shè)備的使用。主要途徑可以從購買和研發(fā)新設(shè)備兩個方面著手。

3.3嚴格控制施工質(zhì)量

施工質(zhì)量是可以人為控制的工程指標。加強對工程施工的監(jiān)管是有效的防止因為施工錯誤或者是疏忽給軟基處理技術(shù)造成效果下降的現(xiàn)象。因此在施工過程中，要指派專業(yè)人員常駐工地監(jiān)督每道工序的質(zhì)量，可委托監(jiān)理單位負責(zé)該項工作。

四、結(jié)束語

綜上所述，軟土地基的處理質(zhì)量直接影響到我國路基的基礎(chǔ)承載能力，也是保證道路安全、高效運營的關(guān)鍵，我們必須給予高度重視。在選擇軟土地基處理方法時，由于方法很多，我國各地區(qū)的環(huán)境，土質(zhì)皆有不同，我們一定要結(jié)合實際情況，力求用簡單經(jīng)濟的施工方法完成任務(wù)！

參考文獻：

[1]李俊平. 淺析高速公路軟土路基的施工處理[J]. 科技資訊. 2010.(03)

[2]石振明;鹿存亮;軟土路基沉降有限元分析[A];第八屆全國工程地質(zhì)大會論文集[C];2008年