冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案精選(九篇)
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第1篇：冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案范文
指導(dǎo)思想
以“健康第一”為理念，以宣傳實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，通過開展“陽(yáng)光體育一二一”活動(dòng)，促進(jìn)體育教學(xué)工作的深入開展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的健康觀念和良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容
1、學(xué)校陽(yáng)光體育“一二一”活動(dòng)內(nèi)容
（1）強(qiáng)化課堂教學(xué)這一主渠道
開齊上足體育課程。教師在教學(xué)過程中專業(yè)術(shù)語(yǔ)規(guī)范，能按大綱要求完成教學(xué)任務(wù)，按照每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)要求組織活動(dòng)，勇于改革，積極創(chuàng)新，積極參加各級(jí)教育教學(xué)比賽，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。
（2）組織開展兩項(xiàng)主題活動(dòng)
認(rèn)真開展太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂活動(dòng)，積極組織參加區(qū)太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂評(píng)比月活動(dòng)，合格率達(dá)到區(qū)級(jí)以上要求;積極開展第五屆陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，有啟動(dòng)儀式、活動(dòng)方案、階段總結(jié)等。
（3）辦好一年一度校園體育節(jié)
積極參加體育節(jié)各項(xiàng)比賽活動(dòng)，模范遵守各項(xiàng)比賽紀(jì)律并獲得良好成績(jī)。
2、學(xué)生陽(yáng)光體育“一二一”活動(dòng)內(nèi)容
認(rèn)真抓好學(xué)生“一二一”體育鍛煉。即：每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，掌握兩項(xiàng)體育技能，按學(xué)校要求完成每年一次體質(zhì)健康測(cè)試，多方位促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)的提高。
活動(dòng)措施
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
進(jìn)一步明確陽(yáng)光體育“一二一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、骨干教師具體實(shí)施，切實(shí)可行的制定本校開展活動(dòng)的規(guī)劃與實(shí)施細(xì)則，建立制度，把工作落到實(shí)處。
（二）細(xì)化措施
依據(jù)學(xué)校陽(yáng)光體育和學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容的要求，各單位要根據(jù)實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案（經(jīng)局思政體衛(wèi)科審核）。將任務(wù)細(xì)化，落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)，每一個(gè)班級(jí)，每一名教師身上，以此引導(dǎo)學(xué)生投入到“一二一”活動(dòng)中來(lái)。
（三）狠抓落實(shí)
一是抓實(shí)體育課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1）抓好聽、評(píng)推門課，嚴(yán)格按照聽、評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)課；2）開展示范課研討活動(dòng)，推動(dòng)體育課教學(xué)質(zhì)量的提高；3）做好體育教師的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)和新課程教案評(píng)比、論文評(píng)比、評(píng)優(yōu)課、教師基本功考核等活動(dòng)。
二是開展好太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂活動(dòng)。1）組織全體體育教師太極拳、太極推手考核工作，所有體育教師必須高標(biāo)準(zhǔn)掌握一套太極拳，包括簡(jiǎn)化二十四式、楊氏38式、武式36式、太極推手）；2）組織開展太極拳進(jìn)校園和太極推手進(jìn)課堂評(píng)比月活動(dòng)。
三是做好第五屆冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。各校要制定陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，為學(xué)生創(chuàng)造條件開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，保質(zhì)保量地完成冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)。
四是認(rèn)真組織參加第十屆體育節(jié)各項(xiàng)比賽。要按照新的參賽規(guī)程，組織師生學(xué)習(xí)、落實(shí)，積極抓好各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練工作，不斷提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。
活動(dòng)分組
注：初中乙組為各管理區(qū)中學(xué)組隊(duì)，小學(xué)乙組為各管理區(qū)小學(xué)組隊(duì)。
評(píng)比方法
綜合考核滿分120分，其中體育教學(xué)工作滿分30分，兩項(xiàng)活動(dòng)滿分20分，體育節(jié)活動(dòng)滿分70分，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
1、綜合獎(jiǎng)：
優(yōu)勝單位獎(jiǎng)：根據(jù)各單位參加2012年“一二一”活動(dòng)的綜合成績(jī)?cè)u(píng)定。
突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：代表礦區(qū)參加市級(jí)以上各項(xiàng)比賽。
2、單項(xiàng)獎(jiǎng)：
各類比賽名次獎(jiǎng)、各類比賽進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀承辦單位獎(jiǎng)
第2篇：冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案范文
1全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生（小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生）。
220*年11月6日至本學(xué)期結(jié)束為第一階段，20*年春季開學(xué)至3月23日為第二階段。
二、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)中央7號(hào)文件和國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)電視電話會(huì)議精神，以20*年北京奧運(yùn)會(huì)的召開為契機(jī)，以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過開展陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”），磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的新。
三、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)校以班級(jí)為單位組織全體學(xué)生參加本校的冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，體育教師根據(jù)本校學(xué)生身體素質(zhì)狀況，參照小學(xué)男生1000米，小學(xué)女生800米，初中男生1500米，初中女生1000米，高中、大學(xué)男生3000米，高中、大學(xué)女生2000米的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生設(shè)定每天的長(zhǎng)跑距離。學(xué)生在班主任組織下，在校園內(nèi)集體跑完當(dāng)天預(yù)定的里程，然后以全班同學(xué)累積的總里程評(píng)定成績(jī)。
在本校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各校至少推薦兩個(gè)班級(jí)參加全國(guó)冬季長(zhǎng)跑網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。參加全國(guó)網(wǎng)上評(píng)選的班級(jí)，必須按照全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織編寫的《陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑指導(dǎo)手冊(cè)》或官方網(wǎng)站上的的相關(guān)要求開展活動(dòng)。
全國(guó)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)象征路線為20*年北京奧運(yùn)會(huì)有比賽項(xiàng)目的7個(gè)城市，路線為北京—沈陽(yáng)—秦皇島—天津—青島—上?！愀邸本?/p>
95%以上的學(xué)生跑完預(yù)定的距離時(shí)，該班級(jí)即完成了當(dāng)天任務(wù)。班級(jí)累計(jì)總里程達(dá)到網(wǎng)上公布的公里數(shù)時(shí)，班級(jí)可自行組織與奧運(yùn)知識(shí)或科學(xué)健身相關(guān)的主題活動(dòng)。
11月6日，主辦單位在北京舉行起跑儀式。同一天，各級(jí)各類學(xué)校利用課間操時(shí)間，在學(xué)校操場(chǎng)上舉行本校冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)起跑儀式。
全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)組委會(huì)根據(jù)活動(dòng)開展情況，邀請(qǐng)學(xué)生參加在沈陽(yáng)、秦皇島、天津、青島、上海舉辦的分站慶?；顒?dòng)。20*年3月23日在北京舉行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束儀式。
四、管理辦法
1.參加活動(dòng)的班級(jí)，到冬季長(zhǎng)跑官方網(wǎng)站進(jìn)行注冊(cè)登記，開設(shè)班級(jí)活動(dòng)網(wǎng)頁(yè)，獲得活動(dòng)統(tǒng)一代碼。
2.網(wǎng)站為各省、市、縣開設(shè)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)管理專區(qū)，進(jìn)行本轄區(qū)內(nèi)學(xué)校相關(guān)資料的審查和統(tǒng)計(jì)工作，各級(jí)團(tuán)委可設(shè)專人負(fù)責(zé)管理。
3.活動(dòng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)專線：*。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)設(shè)“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)”、“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)勝學(xué)?！?、“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)干部（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）”、“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀體育教師”、“全國(guó)陽(yáng)光體育與奧運(yùn)同行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)優(yōu)秀班主任”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
（一）優(yōu)勝班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1.在活動(dòng)官方網(wǎng)站上進(jìn)行了登記注冊(cè)；
2.有95%的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)按要求跑完學(xué)校規(guī)定的里程；
3.按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全班學(xué)生的50米×8、800米或1000米跑測(cè)試項(xiàng)目成績(jī)達(dá)到及格，至少50%的學(xué)生成績(jī)達(dá)到良好以上，至少30%學(xué)生成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀；
4.在活動(dòng)官方網(wǎng)站上及時(shí)填寫各項(xiàng)記錄表格，開展的專題活動(dòng)主題鮮明、參與性好，文字或影像記錄完整，能及時(shí)上傳到網(wǎng)站。沒有上網(wǎng)條件的學(xué)校，可在上級(jí)團(tuán)委協(xié)助下打印相關(guān)材料，按要求填寫后上報(bào)。
（二）優(yōu)勝學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1.冬季長(zhǎng)跑組織機(jī)構(gòu)健全，本?；顒?dòng)方案及安全保障措施完整、有效。學(xué)校相關(guān)主題活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生參與度高。
2.能調(diào)動(dòng)本校50%以上班級(jí)學(xué)生積極參加全國(guó)冬季長(zhǎng)跑網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)。
3.至少有1個(gè)班級(jí)獲得了全國(guó)優(yōu)勝班級(jí)。
4.按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，全校95%以上的學(xué)生50米×8、800米或1000米跑測(cè)試項(xiàng)目成績(jī)達(dá)到及格，至少50%學(xué)生成績(jī)達(dá)到良好以上，至少30%學(xué)生成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀。
5.活動(dòng)期間未發(fā)生任何安全事故。
六、評(píng)選及表彰辦法
第3篇：冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案范文
關(guān)鍵詞： 初中畢業(yè)生 升學(xué) 體育考試
1.引言
泉州市自2008年恢復(fù)初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試以來(lái)，各地、各校更加重視體育教育、積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng),學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性顯著提高，身體素質(zhì)明顯提升。但是，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，2012年全市還有10所學(xué)校的應(yīng)屆初中畢業(yè)生體育考試及格率在90%以下。對(duì)此本文就近三年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的結(jié)果進(jìn)行分析，查找原因，提出切實(shí)可行的整改方案。
2.研究對(duì)象與研究方法
以泉州市2010—2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試結(jié)果為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而提出切實(shí)可行的整改方案。
3.研究結(jié)果和分析
3.1泉州市2010-2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試總分成績(jī)等級(jí)分析。從調(diào)查中得出，近三年來(lái)泉州市初中畢業(yè)生報(bào)考人數(shù)從2010年的100160人減少到2012年的68407人，逐年遞減，到考率、A等率、B等率變化不大；C等率從2010年的7.95%降到2012年的6.56%，D等率從2010年的4.40%降到2012年的3.22%，雙雙下降。說(shuō)明大部分學(xué)生的身體素質(zhì)逐年提高。
3.2泉州市2010-2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試項(xiàng)目成績(jī)等級(jí)分析。從調(diào)查中得出，跳繩及格率基本上變化不大，1000/800M跑及格率從2010年的95.37%上升到2011年的98.14%、2012年的98.07%，中長(zhǎng)跑成績(jī)顯著提高；立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐及格率提高較為明顯。說(shuō)明大部分學(xué)校還是比較重視初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試的。
3.3泉州市2010-2012年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試成績(jī)及格率在90%以下的學(xué)校統(tǒng)計(jì)分析。從調(diào)查中得出，及格率在90%以下學(xué)校數(shù)量從2010年的34所降到2012年的10所，逐年遞減，到考率從2010年的93.39%提高到2012年的98.54%，及格人數(shù)變化不大。說(shuō)明大部分學(xué)校逐漸重視初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試，及格率在90%以下的學(xué)校逐年減少。
綜上所述，我市中小學(xué)生的身體素質(zhì)逐年提高，學(xué)生的體質(zhì)健康狀況得到明顯改善。全市共有68407名考生報(bào)名參加體育考試，及格率由2008年的93.52%提高到96.78%，優(yōu)秀率從2008年的33.91%提高到39.91%。
2012年考試成績(jī)與2011年相比有較大的提高，各級(jí)學(xué)校都認(rèn)識(shí)到中招體育考試的重要意義，通過中招體育考試推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)校本教研的深入開展，使學(xué)生運(yùn)動(dòng)素能不斷提高，學(xué)校體育設(shè)施隨著教育發(fā)展不斷升級(jí)換代，交流不斷加強(qiáng)，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異?？梢赃@樣說(shuō)，目前泉州市學(xué)校體育正處于健康發(fā)展時(shí)期。我市學(xué)校體育教學(xué)工作雖然取得一定的成績(jī)，但是還需要認(rèn)真總結(jié)，以便在今后工作中加以改進(jìn)。
3.4存在問題
3.4.1部分學(xué)校對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》認(rèn)識(shí)不到位。沒有很好落實(shí)健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高體質(zhì)健康水平。從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康水平，能促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉。
3.4.2學(xué)校體育課安排不合理，扎堆上課嚴(yán)重。學(xué)校安排功課表首先安排的是主科，體育一般是拿來(lái)填空的，造成體育場(chǎng)地器材不夠用，扎堆一起上。長(zhǎng)此以往體育課教學(xué)質(zhì)量得不到保證，學(xué)生的身體健康和體能素質(zhì)會(huì)受到影響。有些學(xué)校如果連排課的問題都解決不好，那么怎能談到對(duì)體育工作的重視。
3.4.3淡化競(jìng)技體育，忽略技術(shù)的重要性。自新課程改革以來(lái)由于對(duì)課改理念存在認(rèn)識(shí)不到位問題，一些教師忽視體育課技術(shù)性動(dòng)作教學(xué)，教學(xué)越來(lái)越簡(jiǎn)單化，稍微有點(diǎn)危險(xiǎn)性的動(dòng)作都回避。
3.4.4針對(duì)中招考試項(xiàng)目進(jìn)行短時(shí)間突擊練習(xí)，很多學(xué)校根據(jù)中考要考的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，課堂缺乏生氣，令人乏味。
4.建議
4.1認(rèn)真貫徹《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校體育工作條例》。各地、各學(xué)校在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)要樹立“安全第一”的指導(dǎo)思想，健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)場(chǎng)地、器材、設(shè)備的安全檢查。要認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，對(duì)生病學(xué)生實(shí)行緩測(cè)或免測(cè)，認(rèn)真上好體育課、積極參加體育活動(dòng)、每天鍛煉一小時(shí)。
4.2改革中招體育考試，重視本地傳統(tǒng)項(xiàng)目的開發(fā)。根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定相應(yīng)的考試項(xiàng)目、考試方法，體現(xiàn)地方特色。
4.3發(fā)揮中招體育考試的積極效應(yīng)，開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，各級(jí)各類學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，因地制宜地制訂學(xué)?；顒?dòng)方案，將學(xué)生冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)納入日常教育教學(xué)計(jì)劃之中，讓長(zhǎng)跑活動(dòng)覆蓋到每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué)生，形成強(qiáng)身健體、陽(yáng)光體育的校園冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)氛圍。
4.4加強(qiáng)學(xué)科管理，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，加大場(chǎng)地器材的投入。
4.5做好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)的測(cè)試和上報(bào)工作，完善學(xué)生體質(zhì)健康和學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系，加強(qiáng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程監(jiān)管，確保檢測(cè)數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)性，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報(bào)制度，定期通報(bào)各區(qū)縣《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施情況和測(cè)試結(jié)果，使學(xué)生全面了解自己的體質(zhì)和健康狀況，針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇鍛煉內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉，不斷提高身體素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
第4篇：冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案范文
一、堅(jiān)持推行陽(yáng)光“長(zhǎng)跑”活動(dòng)
長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)不受場(chǎng)地、器材、時(shí)間等限制，是提高師生身體素質(zhì)的最佳途徑。為保證長(zhǎng)跑活動(dòng)的順利實(shí)施，我局提出了“四要”：一要統(tǒng)一時(shí)間。冬季每天上午10：00-10：30，下午4：00-4：20（夏季每天上午9：40-10：15，下午大課間做相應(yīng)調(diào)整）為大課間活動(dòng)時(shí)間，全市中小學(xué)利用大課間時(shí)間，組織全體學(xué)生開展長(zhǎng)跑活動(dòng)。二要制定標(biāo)準(zhǔn)。明確規(guī)定小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生每天跑步1000米，初中生每天跑步1500米，高中生每天跑步2000米。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制訂長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，印發(fā)長(zhǎng)跑活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師跟班、隊(duì)列要求、口號(hào)要求、檢查評(píng)價(jià)等做出了具體規(guī)定。三要因地制宜。針對(duì)個(gè)別學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足現(xiàn)狀，我局要求學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際，采用分時(shí)間段或分年級(jí)組織學(xué)生長(zhǎng)跑。如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、柏香中心小學(xué)采用分年級(jí)組織學(xué)生長(zhǎng)跑，有效克服了場(chǎng)地不足的現(xiàn)狀。四要全員參與。長(zhǎng)跑活動(dòng)時(shí)間，全校師生都要積極參加。學(xué)生攜手來(lái)到操場(chǎng)上自覺成隊(duì)，教師快樂地融入到班級(jí)長(zhǎng)跑隊(duì)伍中，師生和諧參與，共沐陽(yáng)光體育的樂趣，體驗(yàn)長(zhǎng)跑帶來(lái)的身體與情感上的變化。
二、全面實(shí)施特色體育活動(dòng)
各中小學(xué)在落實(shí)好“規(guī)定動(dòng)作”的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，找準(zhǔn)“自選動(dòng)作”，創(chuàng)新開展形式多樣的特色體育活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和特長(zhǎng)技能。如省級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校沁陽(yáng)一中的籃球和韻律操；市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校沁陽(yáng)二中的五人制足球、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的太極扇及永威學(xué)校的群體操等都成為本校特色體育項(xiàng)目；市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校沁陽(yáng)一小的體育游戲、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趣味跳繩、第二小學(xué)的禮儀操、義莊小學(xué)的小洪拳、萬(wàn)北學(xué)校的高蹺運(yùn)動(dòng)、護(hù)城小學(xué)的交通手勢(shì)操、景明小學(xué)的河蚌舞等已成為小學(xué)校園特色體育活動(dòng)一道靚麗的風(fēng)景線。通過特色體育活動(dòng)的開展，不斷激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，促使學(xué)生人人掌握1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。同時(shí)也傳承了民間體育技藝，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、落實(shí)陽(yáng)光體育競(jìng)賽
通過競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生體育練習(xí)的積極性，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生競(jìng)技水平的整體提高。每年教育局都要扎實(shí)開展“三大”體育競(jìng)賽活動(dòng)，即學(xué)校體育（藝術(shù)）節(jié)、春季學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和陽(yáng)光體育聯(lián)賽。體育節(jié)設(shè)置有田徑、球類、特色項(xiàng)目和師生趣味運(yùn)動(dòng)比賽等，歷時(shí)一個(gè)月，參與師生突破4萬(wàn)人次；市級(jí)春季學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)歷時(shí)近3天，共設(shè)置37個(gè)比賽項(xiàng)目，參賽學(xué)生多達(dá)700多人；學(xué)生陽(yáng)光體育聯(lián)賽，歷時(shí)近8個(gè)月，參賽學(xué)生突破6萬(wàn)人次。每次活動(dòng)都采用“四級(jí)比賽制”，即班班賽、校校賽、分區(qū)賽和市級(jí)賽。各校師生積極備戰(zhàn)、快樂參與，做到人人有項(xiàng)目，班班有比賽，校校有特色。
四、實(shí)施學(xué)生體質(zhì)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)
一是成立監(jiān)測(cè)組織。抽調(diào)部分體育骨干教師，成立學(xué)校體育活動(dòng)研究會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校體育工作，探索陽(yáng)光體育活動(dòng)方法，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)分析。通過發(fā)揮研究會(huì)的職能，進(jìn)一步完善了大課間體育活動(dòng)體系，保障我市“1+1”校園體育活動(dòng)更加科學(xué)、規(guī)范、持續(xù)運(yùn)行。
二是建立監(jiān)測(cè)機(jī)制。學(xué)期初、末分別開展全市中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。根據(jù)評(píng)價(jià)需要將小學(xué)1-4年級(jí)跳繩、小學(xué)5-6年級(jí)長(zhǎng)跑、中學(xué)長(zhǎng)跑和學(xué)生的肺活量指數(shù)確定為必測(cè)項(xiàng)目。采取任意抽校，隨機(jī)抽班，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、當(dāng)場(chǎng)評(píng)分的方式進(jìn)行。
三是嚴(yán)格監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。建立中小學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，將各學(xué)校學(xué)期初的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)作為原始數(shù)據(jù)，學(xué)期末的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)作為評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，兩次監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比，統(tǒng)計(jì)出學(xué)生體質(zhì)變化狀況，作為評(píng)價(jià)學(xué)校體育工作的重要指標(biāo)。
四是落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。我局將各學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)開展情況納入學(xué)校評(píng)價(jià)體系，作為學(xué)校工作年度考核的重要依據(jù)。每年，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果和陽(yáng)光體育競(jìng)賽成績(jī)，評(píng)選表彰10所校園陽(yáng)光體育工作先進(jìn)單位和50名先進(jìn)個(gè)人；對(duì)組織不力，不能扎實(shí)有效開展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)的學(xué)校，將取消學(xué)校當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格。
第5篇：冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案范文
一夜春風(fēng)到，元旦花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只報(bào)福來(lái)報(bào)。冬雪靜靜飄，祝福悄悄到?？鞓吩谀闵磉吚@，好運(yùn)相伴不會(huì)少，幸福吉祥把你抱。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
元旦節(jié)的心得1為豐富校園文化生活，充分展示我校藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操，進(jìn)一步弘揚(yáng)我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，通過文娛活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，我校于2020年12月28日，全體師生在禮堂舉行了主題為“歡慶元旦放飛夢(mèng)想”2020元旦初二年級(jí)文藝匯演慶?；顒?dòng)。
一、整體活動(dòng)開展情況
(1)建立組織，明確分工為保證活動(dòng)成功開展，學(xué)校設(shè)多個(gè)工作小組，即策劃組、節(jié)目籌備組、攝影組、音響器材組、場(chǎng)地服務(wù)組、化妝組、節(jié)目主持組等各小組有專人負(fù)責(zé)，明確任務(wù)，緊緊圍繞迎新年這個(gè)中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)任務(wù)，為文藝演出做好充分的準(zhǔn)備。
(2)教師認(rèn)真配合，學(xué)生積極參與本次活動(dòng)得到了廣大師生的大力支持，在前期宣傳動(dòng)員階段，各年組負(fù)責(zé)人和班主任積極宣傳，精心安排學(xué)生積極響應(yīng)，涌躍報(bào)名參加。僅兩周時(shí)間，就報(bào)送節(jié)目多個(gè)，后經(jīng)節(jié)目籌備組篩選，從中選拔出學(xué)生節(jié)目18個(gè)，教師節(jié)目6個(gè)。選定節(jié)目后，學(xué)生需要一定的時(shí)間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動(dòng)讓出部分時(shí)間為學(xué)生排練節(jié)目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學(xué)生排練，利用課余時(shí)間多次和學(xué)生一起排練，花費(fèi)了不少心血。學(xué)校全體教師也擠出休息時(shí)間，多次集中排練大合唱。為排練節(jié)目，教師付出了心血，學(xué)生流下了汗水。
(3)齊心協(xié)力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分開揮了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗作用。演出之前，音響組在張炳琪老師的帶領(lǐng)下，及時(shí)安裝和調(diào)試音響，為演出提供了音響保證。
(4)精心策劃、認(rèn)真籌備文藝活動(dòng)策劃組在焦校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由音樂組教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真、周密地策劃，他們多次研究，反復(fù)醞釀，從節(jié)目籌備、音響準(zhǔn)備、場(chǎng)景布置、舞臺(tái)搭建，到文藝演出活動(dòng)的組織安排，學(xué)生管理等各個(gè)方面，研究、制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，對(duì)整個(gè)活動(dòng)開展起到了指導(dǎo)作用。
(5)領(lǐng)導(dǎo)重視，全力支持為確保活動(dòng)成功，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人焦校長(zhǎng)多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子人員會(huì)議，審核活動(dòng)方案，提出了很多指導(dǎo)性意見，并從人力、物力、財(cái)力等方面統(tǒng)籌計(jì)劃，全力支持，為本次活動(dòng)提供了有力的保證。
總之，這次文藝匯演的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團(tuán)結(jié)奮斗，共同努力的結(jié)果。
二、收獲與反思
(1)促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展這次活動(dòng)，為學(xué)生提供了一個(gè)很好的展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)。通過這個(gè)平臺(tái)，學(xué)生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養(yǎng)了自己的表現(xiàn)能力，適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(2)增強(qiáng)了師生的凝聚力，促進(jìn)了和諧校園的構(gòu)建。
(3)收集了大量的圖片資料，積累了寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后開展活動(dòng)提供了參考的依據(jù)。
(4)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了許多人才通過這次活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)了一批具有表演能力，可塑性很強(qiáng)的學(xué)生。他們?cè)谶@次活動(dòng)中表現(xiàn)非常突出，所表演的節(jié)目受到廣大師生的一致好評(píng)。他們是我校難得的人才。
(5)排練并上演了許多精彩的節(jié)目這次文藝匯演，師生演出了許多精彩的節(jié)目，深受廣大觀眾和師生的喜愛，給觀眾留下了深刻的印象。
(6)豐富了校園文化生活通過開展活動(dòng)，大大豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了師生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛工作、熱愛生活的情感。
元旦節(jié)的心得21月1日元旦節(jié)終于到來(lái)了，元旦前，同學(xué)們同學(xué)們一天辛苦的排列這節(jié)目，元旦——終于到來(lái)了，這個(gè)時(shí)候，也是同學(xué)們展示自己才能的時(shí)候了。
元旦晚上，學(xué)校安排我們進(jìn)入大廳，按順序坐好。校長(zhǎng)宣布：“元旦晚會(huì)現(xiàn)在開始。”
——只聽見臺(tái)下響起了雷鳴般的響聲。之后，幾個(gè)女同學(xué)走上了舞臺(tái)，頓時(shí)，聽見一片歡呼，一瞬間大廳里面的燈滅了，臺(tái)子上的彩燈亮了，一閃一閃的，加上她們的動(dòng)作，一閃一閃的看得人眼花繚亂。
接下來(lái)，是一位男孩在彈電子琴，那個(gè)男孩將電子琴擺在舞臺(tái)上，不慌不忙只見他把手抬起來(lái)，隨后就按起了琴鍵，琴聲十分動(dòng)聽，我仔細(xì)一看，原來(lái)那個(gè)男孩只有十一二歲，那么小的歲數(shù)，誰(shuí)知花了多少的功夫啊!
又是節(jié)目開始了，這個(gè)節(jié)目是我們班的小不點(diǎn)——李朵表演的——吹笛子。她平時(shí)不多說(shuō)話，我想，她這回一定要出丑了，今天我倒要好好看看她是怎樣吹的。
他走上了舞臺(tái)，便吹起了笛子手在笛孔上亂按，吹出了優(yōu)美的笛聲，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，這不能說(shuō)是亂按，應(yīng)該是——快吹得很拿手，很熟練后來(lái)我又觀察了她的腳，她的腳在地上一踮一踮的在那兒打拍子，這時(shí)候我才知道，她有你很強(qiáng)的樂感。這是，我又開始觀察他的眼睛他的眼睛，一直在看臺(tái)下的右邊，我也看了一看，原來(lái)那是李朵的爸爸，是他的爸爸為她加油，給他勇氣的。
“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”我催媽媽趕快洗完碗，去“佳音英語(yǔ)”參加元旦晚會(huì)。
我們乘著車來(lái)到佳音英語(yǔ)學(xué)校，一路上天氣雖然很冷，但還是困不住我們心中的熱情。剛到佳音英語(yǔ)，我就看見門外搭著一個(gè)美麗的舞臺(tái)，電燈照得舞臺(tái)如同白天一樣亮。這時(shí)，舞臺(tái)兩旁的音響“唱”起了動(dòng)聽的英語(yǔ)歌曲，椅子上坐滿了觀眾，舞臺(tái)兩旁站滿了觀眾，就連旁邊的馬路上也都是觀眾。
沒過多久，主持人上臺(tái)了，隆重地宣布了元旦晚會(huì)開始，緊接著就是觀眾們的歡呼聲，把場(chǎng)上的氣氛推向了。主持人清了清嗓子，“現(xiàn)在我們開始第一個(gè)環(huán)節(jié)、朗誦，讓我們用掌聲有請(qǐng)朗誦的同學(xué)上場(chǎng)?！崩收b的同學(xué)陸續(xù)演講完了，中間穿插了幾個(gè)小游戲，最后開始了時(shí)裝秀。排在前面的同學(xué)都穿著廢舊物品做成的漂亮衣服，很酷地走完了全程。終于輪到我們班的豆豆上場(chǎng)了，她穿著五顏六色的公主服，邁著大方的舞步，自信地走了起來(lái)。別看豆豆的年齡小，但毫不比別人遜色，還獲得了第一名，真讓我們刮目相看!
時(shí)間過得真快!一轉(zhuǎn)眼，兩個(gè)小時(shí)過去了，元旦晚會(huì)也結(jié)束了，大家都興高采烈地回家了。我想：這次晚會(huì)既讓我玩到了有趣的游戲，又讓我學(xué)到了不少英語(yǔ)。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在明年的晚會(huì)上展示自己的風(fēng)采。
元旦節(jié)的心得3元”有始之意，“旦”意為黎明。元旦是一年的第一天，也稱為“新年”和“太陽(yáng)年”。元旦到了。邊肖將整理出黑色報(bào)紙、手寫報(bào)紙、作文等相關(guān)資料，供小學(xué)生和教師參考。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注新東方小學(xué)頻道，祝大家元旦快樂!
一年一度的元旦晚會(huì)開始了，校園里充滿了歡樂和笑聲。我們的教室裝飾得很漂亮。四條彩帶交叉，熒光燈紅綠相間，搭配各種大小的氣球。整個(gè)教室充滿了送舊迎新的節(jié)日氣氛。
首先，老師和學(xué)生互相祝賀新年。突然，教室里充滿了歡樂。然后，同學(xué)們互送禮物。我鄭重地把準(zhǔn)備好的禮物送到羅夏手里。他雙手接過來(lái)，連連說(shuō)：“謝謝，謝謝!”我回到座位上，心里又甜又美，不知道誰(shuí)會(huì)送我禮物。這時(shí)，王健走到我面前，遞給我一個(gè)小紙袋，笑著說(shuō)：“祝你新年快樂!”我趕緊接過禮物打開。原來(lái)是一幅藍(lán)天、青山、靜湖的彩圖。多美的畫面啊!
聚會(huì)繼續(xù)，粘尾游戲開始了。黑板上有一只耳朵很大的豬。胖胖的身體下面有四條粗腿，又高又大，但是沒有尾巴，這要看誰(shuí)能把尾巴貼在上面。學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地貼出來(lái)。老師先給張靜打電話，用圍巾遮住眼睛，然后遞給她尾巴。學(xué)生們瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，踮起腳，饒有興趣地看著她。張靜先把尾巴放在豬背上，然后放在豬肚子上，教室里不時(shí)爆發(fā)出陣陣笑聲。后來(lái)她下定決心把尾巴貼在豬的后腿上，同學(xué)們立刻哄堂大笑。當(dāng)張靜看到自己出丑時(shí)，她摘下圍巾，害羞地笑了。伴隨著歡快的歌聲，學(xué)生們一個(gè)個(gè)走到黑板前粘尾巴。肥豬的尾巴長(zhǎng)到了頭、背和腳。非常有趣。
后來(lái)，學(xué)生們又表演了武術(shù)。兩人一組走。相聲。唱歌等節(jié)目，越玩越開心。
這次元旦晚會(huì)不僅有趣，而且增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，使我更加熱愛我們的集體。
元旦節(jié)的心得4元旦就快到了，2021年也即將開始。
回顧2020，最近的拔河比賽，我們班在這次拔河比賽上雖然沒有得第一名。但也非常令人驕傲，自豪。因?yàn)槲覀儏⒓恿吮荣?。最近又開始了長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)跑也是一與同學(xué)們強(qiáng)身健體和娛悅身心的事情。而且學(xué)校內(nèi)種植了大量的綠色植物，使空氣清新，無(wú)污染。地面上非常的干凈，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們各司其職，把校園打掃的干干凈凈，維護(hù)了校園的衛(wèi)生。樓道內(nèi)只有輕聲慢步，嬉戲打鬧的減少了，使我們?cè)谶@么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，成績(jī)不是會(huì)更好?
學(xué)校食堂里的飯干凈衛(wèi)生，做到讓我們學(xué)生細(xì)嚼慢咽，保證營(yíng)養(yǎng)吸收好，吃的飽真是校園如此之美，引無(wú)數(shù)學(xué)生都喜歡啊!
雖然元旦快到了，可是這是我們九年級(jí)的學(xué)生在中學(xué)內(nèi)度過的最后一個(gè)元旦了，不無(wú)可惜啊!但讓我們拋開所有的煩惱。開開心心地度過這個(gè)中學(xué)的最后一個(gè)元旦吧!如果在中學(xué)內(nèi)的最后一個(gè)元旦都不快樂的話，那不是遺憾更多?所以讓我們盡情歡笑吧!
展望2021，冬季長(zhǎng)跑等對(duì)自己有益的活動(dòng)更加積極，踴躍，再創(chuàng)佳績(jī)!我希望我的成績(jī)可以更加好。我也希望學(xué)校內(nèi)種植更多的綠色植物，讓空氣更加的清新，萬(wàn)事皆上一層樓!
元旦節(jié)的心得5今天，是2021年1月1日，也是元旦。街上到處是人們的歡聲笑語(yǔ)，可熱鬧了。爸爸就帶著我和媽媽去體育公園玩。
我家就在體育公園附近，很快就到了目的地。放眼望去，健身器數(shù)不勝數(shù)。我可高興了，這兒摸摸，那兒摸摸;這兒玩玩，那兒玩玩。突然，爸爸拉著我的手，把我“拖”進(jìn)了足球場(chǎng)。我往前一看，足球場(chǎng)又寬又大，讓人看了格外舒服。我迫不及待地跳下臺(tái)階，在綠黃綠黃的草坪上蹦來(lái)蹦去。爸爸跳下臺(tái)階，走到我身邊，說(shuō)：“你在這跑一圈，待會(huì)我給你獎(jiǎng)勵(lì)?！薄澳呛谩！蔽覞M不在乎的說(shuō)。“預(yù)備跑!”老爸一聲令下，我像一只離弦的箭沖了出去。過了一會(huì)兒，我感覺力不從心。我的奔跑速度越來(lái)越慢了。最后沖刺的時(shí)候，我才加快速度，這時(shí)，風(fēng)在我耳邊呼呼作響。近了，更近了，5米，4米，3米，2米，1米，到了!老爸看著氣喘吁吁的我，故意來(lái)長(zhǎng)聲音說(shuō)：“同志，你還不錯(cuò)嘛，2分16秒!”我可管不了那么多了，問：“獎(jiǎng)勵(lì)呢?”老爸神秘一笑：“獎(jiǎng)勵(lì)嘛，就是甘蔗!”我從爸爸手中接過甘蔗，一口接一口地吃完了。爸爸看著我，意味深長(zhǎng)地笑了。
第6篇：冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案范文
一、指導(dǎo)思想：以黨的十和十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以群眾對(duì)教育的期盼為著眼點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路，重點(diǎn)工作樹新勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。
二、工作要點(diǎn)：
1、推進(jìn)月考水平測(cè)試制度，完善月考程序。
2、強(qiáng)化課程標(biāo)準(zhǔn)，突出寫字、校本課程的作用。
3、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性。
4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)制度建設(shè)。
6、推進(jìn)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、工作措施
（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平。
質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù)。
1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以"優(yōu)質(zhì)輕負(fù)"為目標(biāo)，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和有效性。一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、學(xué)科作業(yè)、課后輔導(dǎo)、教學(xué)測(cè)試和教學(xué)研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，著力把好"四關(guān)":即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出"研究";嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出"有效";嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評(píng)關(guān)，著力突出"精細(xì)";嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出"勤實(shí)".要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng)、考前必備、考后必思（總結(jié)反思）。二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標(biāo)，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體，積極組織開展"有效課堂大展示"活動(dòng)，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果。三是要積極推進(jìn)校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)"問題即課題，教學(xué)即研究，發(fā)展即成果"的意識(shí)，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神，執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開齊開足體育課，積極開展"陽(yáng)光體育"活動(dòng)，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷創(chuàng)新、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑、跳繩，引導(dǎo)學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。
（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學(xué)、、教學(xué)實(shí)績(jī)、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級(jí)名師。
2、抓考核，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案。認(rèn)真貫徹《**校2010年教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》，《**校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來(lái)，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動(dòng)。
學(xué)校將營(yíng)造書香校園氛圍，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動(dòng)。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)，開闊視野。
（三）強(qiáng)化精細(xì)管理，著力提升教學(xué)管理水平
1、抓細(xì)節(jié)管理。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始，從細(xì)節(jié)處著眼，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量。二是要細(xì)化管理。各級(jí)管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序。要細(xì)化管理要求，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循；要細(xì)化管理措施，使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé)，所有管理者都要有明確的工作職責(zé)。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé)，加大考核的力度，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習(xí)慣，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項(xiàng)工作，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學(xué)校師生要形成"常規(guī)管理人人有責(zé)"的共識(shí)，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé)，做到"在其位、謀其職、盡其責(zé)",強(qiáng)化"工作即管理，管理即工作"的責(zé)任意識(shí)。要努力使"常規(guī)管理"成為"管理常規(guī)",形成"人人都在管理，事事都有人管"的管理狀態(tài)。
（四） 抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度
1、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作。定期召開"三會(huì)":畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、成績(jī)分析會(huì)。每學(xué)期每會(huì)至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有目的，落到實(shí)處。
2、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級(jí)三主科要研究明確小升初水平測(cè)試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì)；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)迎考的研究一要抓得早，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教師，樹立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)?；?，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)。
2016-2017年度第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（二）
昨天下午，陳咀中心小學(xué)全體教師利用教研時(shí)間共同學(xué)習(xí)了教務(wù)處本學(xué)期工作計(jì)劃，王雪松主任就重點(diǎn)工作進(jìn)行解釋說(shuō)明，并要求全體教師認(rèn)真盡職，保證此計(jì)劃的順利落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，更新教學(xué)觀念，樹立現(xiàn)代課程意識(shí)，增強(qiáng)教科研能力，轉(zhuǎn)變思想，大膽改革，勇于創(chuàng)新，加強(qiáng)教學(xué)思想、教學(xué)組織形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)策略和方法的改革，改革、提高課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高師生課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效率。
二、 主要工作
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為；
2、提高教師專業(yè)化水平；
3、改革教學(xué)教研形式內(nèi)容，提高教師課堂教學(xué)效果和教研能力；
4、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢(shì)工作要求；
5、開展陳嘴中心小學(xué)第二屆"少年書香"集體誦讀活動(dòng)；
6、 研究醞釀科學(xué)、合理、有效的教師教學(xué)考核評(píng)估辦法。
三、具體措施
（一）、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、堅(jiān)持周前備課課前備課及候課制度，教育學(xué)生預(yù)備前到校，做好課前準(zhǔn)備（教務(wù)處將抽查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，計(jì)入教師考核）；
2、按課表上課，按課時(shí)上課，不更改課程，不拖堂，堅(jiān)決不占用音樂課、體育課、讀書課、班隊(duì)會(huì)課；
3、保證學(xué)生課間十分鐘活動(dòng)，保證學(xué)生體育活動(dòng)；
4、保持課堂安靜，杜絕亂班，不得令學(xué)生離開學(xué)習(xí)場(chǎng)所；
5、認(rèn)真批閱作業(yè)，不允許他人代批作業(yè)；
6、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處原則上皆以推門課形式聽課，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理工作。
（二）、提高教師專業(yè)化水平
1、鼓勵(lì)教師閱讀教學(xué)書籍，積極撰寫讀書筆記、心得體會(huì)；
2、積極撰寫教學(xué)反思。
（上述兩項(xiàng)教務(wù)處根據(jù)教師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分。）
（三）、改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率
1、敢想敢干，勇于創(chuàng)新，大膽改革課堂教學(xué)模式，不怕失敗，不畏難，不安于現(xiàn)狀（教務(wù)處根據(jù)教師提供的改革創(chuàng)新內(nèi)容、目標(biāo)、措施及實(shí)施情況評(píng)價(jià)并反應(yīng)到考核和評(píng)優(yōu)條件中）；
2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱形式內(nèi)容，提高作業(yè)布置批閱效果，低時(shí)高效；
3、創(chuàng)新教學(xué)形式內(nèi)容，提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)興趣；
4、嚴(yán)格要求，促使學(xué)生養(yǎng)成正確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）、改革教研形式內(nèi)容，研究解決學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際問題，提高教研效果，提高教師教科研能力
1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的教研方式；
2、集中教研以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容，開展"一師一家"中外教育家講座活動(dòng)；
3、以學(xué)校、教師實(shí)際問題為切入點(diǎn)，開展分組教研，嚴(yán)格分組教研紀(jì)律；
4、積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)（45歲以上任課教師按每學(xué)期各類聽課10節(jié)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入考核，45歲以下任課教師按每學(xué)期各類（各種教研、個(gè)人互動(dòng)等）聽課25節(jié)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入考核，）；
5、積極爭(zhēng)取"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)",開闊視野，爭(zhēng)取聘請(qǐng)教研員及專家定期來(lái)校聽評(píng)課指導(dǎo)教學(xué)。
（五）、研究制定規(guī)范學(xué)生坐姿書寫姿勢(shì)活動(dòng)方案
第7篇：冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案范文
1.制約新課改順利實(shí)施的主要因素
1.1人的因素。
在新課改的過程中人是關(guān)鍵要素,這其中包括教學(xué)對(duì)象、教學(xué)實(shí)施者、教學(xué)管理者、教學(xué)輔助人員等,對(duì)于這些人員全面進(jìn)行針對(duì)性的校本新課程培訓(xùn),是很有必要的,尤其是教師與教育管理者,他們是落實(shí)課改精神的主體,基本上都有培訓(xùn)經(jīng)歷,只是培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)、不夠?qū)I(yè),這有待以后完善提高。我認(rèn)為,在教育教學(xué)過程中應(yīng)分層培訓(xùn),如各學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)、教輔人員相關(guān)理念與教育行為培訓(xùn)、教育管理者的教育管理培訓(xùn)等,以此保證培訓(xùn)的有效性。
1.2政策因素。
政策因素是新課程改革進(jìn)行的導(dǎo)航儀和強(qiáng)有力的制度保障,在這兩年中省廳下發(fā)的關(guān)于體育教學(xué)的文件(《陜西省教育廳關(guān)于開展全省學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育情況專項(xiàng)調(diào)研工作的通知》(陜教體〔2006〕20號(hào)),《陜西省教育廳關(guān)于印發(fā)〈第三屆全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑陜西省活動(dòng)方案〉》的通知)為學(xué)校有效地開展體育教學(xué)提供了保障,也取得了良好的效果,但在具體的課程改革實(shí)施檢查與評(píng)估方面還有不足,還需完善。由此可見,健全政策建設(shè)是保障新課改實(shí)施的關(guān)鍵之所在。
1.3環(huán)境因素。
環(huán)境因素包含兩層含義:一是外在的社會(huì)環(huán)境,二是學(xué)校環(huán)境。社會(huì)環(huán)境中輕視體育鍛煉,重視智育發(fā)展,認(rèn)為唯有高考才是成才的唯一路徑,由此導(dǎo)致學(xué)生、家長(zhǎng)等輕視體育鍛煉,干擾體育教學(xué)的有效實(shí)施,在學(xué)校里亦是如此。學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性受到影響,這給體育課程改革帶來(lái)了嚴(yán)重影響。
1.4設(shè)施配備因素。
“巧婦難于無(wú)米之炊”也是不爭(zhēng)的教育事實(shí),很多學(xué)校都停留在“巧婦”的尷尬之中。設(shè)施配備是制約體育教學(xué)實(shí)施的重要因素,例如在高中選項(xiàng)課中,教師配備不夠,項(xiàng)目開設(shè)有限,或是只進(jìn)行必修的教學(xué),其他的流于形式;或是全年以安全性、演練性、游戲性的項(xiàng)目為主;或是就直接“放羊”。這也嚴(yán)重影響了教學(xué)的積極開展。
2.當(dāng)前課改過程中存在的問題
2.1思想認(rèn)識(shí)不到位,體育與健康課程教學(xué)理論與實(shí)踐缺乏指導(dǎo)。
在當(dāng)前的陜西的體育課程改革過程中,諸多教師也只是間接,或是初步了解新課程理念,對(duì)其研究不足,并在思想認(rèn)識(shí)深處還停留于以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式下,以技能教學(xué)為主,忽視學(xué)生其他方面的發(fā)展,也有的認(rèn)為,自己教的就是學(xué)生不重視的輔課,自己也就不重視,對(duì)于自己的發(fā)展也無(wú)從談起。另外,在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,有的學(xué)校雖然已經(jīng)實(shí)施新課改,但都缺乏理論研究與實(shí)踐探索,在教學(xué)中出現(xiàn)的問題無(wú)法解決,或是難以應(yīng)付,對(duì)于實(shí)踐操作,也都停留于必修課的教學(xué),對(duì)于選修課滯留于教參與課標(biāo)之中。
2.2教材單一,教學(xué)方向性不強(qiáng)。
現(xiàn)在陜西省高中體育與健康課程普遍采用的都是單一體育與健康教材,而大多數(shù)教師只拿到理論教材,或是只拿到教材與教參,而另外配套的實(shí)踐教材卻沒有配備,這就使得教學(xué)較單一,只有理論教材內(nèi)容,而實(shí)踐部分需要教師去根據(jù)課標(biāo)與教參要求自己編寫教材,以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。但在這一過程中,教學(xué)內(nèi)容存在著不確定性與不系統(tǒng)性,一些教師在教學(xué)計(jì)劃的編寫上比較隨意,導(dǎo)致教學(xué)方向不清,雖然完成了課標(biāo)要求的身體目標(biāo)、心理目標(biāo)等,但在學(xué)生個(gè)性發(fā)展及其特長(zhǎng)培養(yǎng)上凸顯不足,不能有效、全面地完成教學(xué)任務(wù),達(dá)成目標(biāo)。
2.3教法學(xué)法陳舊,缺乏創(chuàng)新性。
“授人以魚,不如授人以漁”。體育教學(xué)亦是如此,傳統(tǒng)的教學(xué)方法單一,大都是一些模板式的傳授,學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法匱乏,教師仍然習(xí)慣于依賴教材,沒有從課程內(nèi)容的“傳授者”中解放出來(lái),課堂上一般都采用示范或講解,即根據(jù)已經(jīng)制定好的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)按部就班地單向傳遞技術(shù),學(xué)生消極被動(dòng)地配合教師活動(dòng),接受技術(shù),學(xué)生的合作與互動(dòng)沒有體現(xiàn),自主能動(dòng)性沒有得到激發(fā),對(duì)接受性學(xué)習(xí)已經(jīng)習(xí)以為常,總是習(xí)慣于技術(shù)由教師傳授,習(xí)慣于從教師那里得到現(xiàn)成的技術(shù);不注意技術(shù)的運(yùn)用與拓展,不喜歡的項(xiàng)目也不善于思考發(fā)現(xiàn)新技術(shù),缺乏探究與創(chuàng)新精神。
2.4體育教研力度不大,體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系不完善。
在高考的影響下,各校對(duì)高考科目的教研較多,對(duì)體育與健康課程的教學(xué)研究比較缺乏,經(jīng)費(fèi)投入、教研評(píng)估等方面比較落后,體育教師的科研成果也得不到重視,對(duì)一些教學(xué)問題的研究也就顯得淺顯,或是停留于表面現(xiàn)象,由此導(dǎo)致體育教學(xué)研究的深度不夠。另外,在教學(xué)過程中,學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)情況如何進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋,沒有統(tǒng)一的、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于教師的評(píng)價(jià)也沒有完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),這也導(dǎo)致教學(xué)只有教學(xué)過程,卻沒有教學(xué)結(jié)果,嚴(yán)重影響體育與健康課程教學(xué)。
2.5體育教師素質(zhì)參差不齊,有待培養(yǎng)與提高。
在當(dāng)前的高中體育教學(xué)中,依然存在體育教師學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、體育技能、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等方面的問題,由此導(dǎo)致體育教師在教學(xué)實(shí)踐過程中出現(xiàn)很多不足之處,嚴(yán)重影響體育課程改革,這就要求學(xué)校及其教育行政部門要加大體育教師培養(yǎng)力度,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3.對(duì)策
3.1加大政策研究力度,提供強(qiáng)有力的課改政策支持,同時(shí),各校要重視體育教學(xué),加大體育投資,豐富體育教育資源,為實(shí)施新課程改革提供條件保障。
3.2提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)健康觀念,強(qiáng)化體育與健康課程教學(xué)的檢查與指導(dǎo),深入體育教學(xué)一線,了解教學(xué)實(shí)踐中的具體情況,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的研究工作,從而有效地對(duì)高中體育教學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)。
3.3增大教材投入,完善教材配備,明確教學(xué)方向,規(guī)范教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,以此來(lái)有步驟、有目標(biāo)、有計(jì)劃的完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
3.4積極進(jìn)行教法學(xué)法創(chuàng)新,大膽嘗試新型教學(xué)方法的運(yùn)用,注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及其合作、探究的能力,讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué),并熟練掌握技術(shù)技能,增強(qiáng)體質(zhì),愉悅身心。
