珠寶店考核方案精選(九篇)

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第1篇：珠寶店考核方案范文

關(guān)鍵詞：珠寶專業(yè)；培養(yǎng)方案；創(chuàng)新

珠寶教育與珠寶業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，珠寶業(yè)的蓬勃、繁榮與壯大，才能為珠寶教育的發(fā)展提供廣大的空間，而珠寶教育的改革必須適應(yīng)當(dāng)今珠寶行業(yè)對(duì)珠寶人才能力的需求！只有適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，才能培養(yǎng)出學(xué)即所用的珠寶人才，從而推動(dòng)珠寶業(yè)健康、快速的發(fā)展。

一、教學(xué)改革的探索

高職院校寶石專業(yè)的課程體系改革要依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，即珠寶企業(yè)對(duì)職業(yè)技術(shù)人員的崗位要求，課程設(shè)置要體現(xiàn)素質(zhì)教育的理念，學(xué)生應(yīng)具備創(chuàng)造、創(chuàng)新能力。

(一)完善教學(xué)計(jì)劃和課程體系

圍繞就業(yè)需要的教學(xué)內(nèi)容和完善的課程體系是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。在課程設(shè)置里，突出了寶石鑒定和首飾制作的課程設(shè)置，并增加首飾設(shè)計(jì)和玉雕工藝的課程及珠寶商貿(mào)和專業(yè)英語(yǔ)的課程。目的為培養(yǎng)不同需求不同方向的人才，并完善了寶石專業(yè)的學(xué)習(xí)方向。結(jié)合我院“導(dǎo)師制”思想，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好、特點(diǎn)、興趣選擇各自的指導(dǎo)教師及個(gè)人的主攻各專業(yè)方向。

為了夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)課，我校在學(xué)期末增加集中實(shí)習(xí)及校外考察實(shí)習(xí)課；根據(jù)市場(chǎng)需求，逐步加強(qiáng)珠寶評(píng)估、玉文化、珠寶商貿(mào)、珠寶經(jīng)營(yíng)管理方面的課程建設(shè)，使其更適合珠寶行業(yè)的發(fā)展。

（二）夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)課的掌握

在從事珠寶工作中寶玉石鑒定是珠寶專業(yè)中不論是寶玉石切磨、珠寶首飾設(shè)計(jì)、首飾制作、玉雕制作還是珠寶營(yíng)銷和珠寶評(píng)估等工作中最基礎(chǔ)的要求！所以寶石鑒定是教學(xué)的重中之重！在講授《寶石鑒定》時(shí)，除了學(xué)習(xí)寶石的基本性質(zhì)和儀器結(jié)構(gòu)和操作及鉆石鑒定和分級(jí)，還側(cè)重講解寶玉石的種類、產(chǎn)地及分級(jí)評(píng)估和文化方面的知識(shí)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟?qū)毷膬?nèi)涵。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)階段，在學(xué)生已基本掌握實(shí)驗(yàn)儀器的正確操作，了解認(rèn)識(shí)寶石的鑒定特征的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)速度。在學(xué)期末結(jié)合《貴金屬、鉆石、寶玉石檢驗(yàn)員》的考試進(jìn)行未知樣本的鑒定實(shí)驗(yàn)，最后達(dá)到走珠寶市場(chǎng)的要求，即分學(xué)生僅利用手電筒和借助10放大鏡進(jìn)行常規(guī)寶玉石的定名。最后安排學(xué)生校外實(shí)習(xí)走珠寶市場(chǎng)，在實(shí)戰(zhàn)中繼續(xù)鍛煉自己的一雙“火眼金晶”，并且熟知市場(chǎng)價(jià)格！如此將理論與實(shí)踐結(jié)合，既豐富了教學(xué)內(nèi)容又把握市場(chǎng)行情，有利于學(xué)生珠寶鑒定及評(píng)估能力的提高。

（三）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及英語(yǔ)課程的教學(xué)

隨著科學(xué)技術(shù)的日益進(jìn)步，計(jì)算機(jī)及多媒體技術(shù)已應(yīng)用已到寶石鑒定、首飾設(shè)計(jì)、首飾制作以及營(yíng)銷管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力急需提高！不單單停留在公共基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)操作要求，而要結(jié)合珠寶企業(yè)和工廠生產(chǎn)及教學(xué)的需要，運(yùn)用計(jì)算機(jī)解決一些實(shí)際問題。如加入Photo Shop(圖形處理軟件)、Jewellery CAD珠寶首飾設(shè)計(jì)軟件的教學(xué)和實(shí)踐課程，以迎合未來工作中的需要!

此外，在專業(yè)課的教學(xué)中也要滲透針對(duì)寶石名稱、鑒定儀器名稱操作、首飾類別等專業(yè)用語(yǔ)的英文單詞教學(xué)。使學(xué)生畢業(yè)時(shí)英語(yǔ)水平能達(dá)到看懂珠寶英語(yǔ)專業(yè)英文資料、交流無障礙，以應(yīng)對(duì)中國(guó)珠寶業(yè)國(guó)際化的趨勢(shì)。

（四）注重“雙證書”教學(xué)

結(jié)合社會(huì)需要復(fù)合型人才、需要多樣化的人才。針對(duì)高職教育中專業(yè)基礎(chǔ)寬、專業(yè)課相對(duì)較少、實(shí)踐環(huán)節(jié)較的狀況，利用職業(yè)教育側(cè)重培養(yǎng)動(dòng)手能力的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)置學(xué)生可選擇的培訓(xùn)課程；如國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部為寶石專業(yè)設(shè)置《貴金屬、鉆石、寶玉石檢驗(yàn)員》、《珠寶首飾工藝制作工》、《鉆石寶玉石琢磨工》、《珠寶首飾營(yíng)銷員》等職業(yè)資格等級(jí)證書課程。積極有效地開展職業(yè)技能測(cè)試考核工作使學(xué)生在理解專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，實(shí)用的專業(yè)技能大大提高。

二、加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育

素質(zhì)教育和職業(yè)道德是傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力并將知識(shí)內(nèi)化為人的品格、提高人的品位、修養(yǎng)的過程。

（一）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣

在教授專業(yè)課的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寶玉石的愛好！深刻感受寶石玉石內(nèi)在的價(jià)值，深知珠寶專業(yè)前景的無限美好。此外，還在課余時(shí)間安排專業(yè)教師走訪學(xué)生了解學(xué)生對(duì)專業(yè)的需要，帶學(xué)生多走寶石玉石市場(chǎng)及各珠寶店和大型珠寶展。并在課余時(shí)間播放多媒體投影資料和視頻引領(lǐng)學(xué)生對(duì)寶石玉石的愛好！

（二）思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)

思想道德素質(zhì)培養(yǎng)主要要教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，即學(xué)會(huì)做人。珠寶首飾是一種特殊的商品，其價(jià)值十分昂貴，沒有過硬的思想道德品質(zhì)是不行的！所以珠寶行業(yè)的老板把做人放在首位要求員工“先做人后做事”！

（三）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育

首先，組織學(xué)生參觀考察珠寶企業(yè)、加工場(chǎng)或質(zhì)檢站，讓學(xué)生先了解用人單位的崗位要求。充分利用假期，選出優(yōu)秀的學(xué)生去珠寶公司或質(zhì)檢站“假期實(shí)習(xí)”，體驗(yàn)本職位的工作要求。還可以讓符合企業(yè)條件的學(xué)生提前到企業(yè)去“頂崗實(shí)習(xí)”，讓學(xué)生通過教學(xué)實(shí)習(xí)、假期實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)與用人單位早接觸，熟悉并了解工作要求及用人單位信息，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己各方面的不足，從而激發(fā)學(xué)生自發(fā)提高個(gè)人知識(shí)能力的愿望。使學(xué)生在實(shí)際工作中給予自己真正符合定位。

其次，加強(qiáng)求職藝術(shù)指導(dǎo)。讓學(xué)生了解自己想干什么，所具備的能力自己適合干什么給自己一個(gè)明確的定位。并對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行充分的指導(dǎo)，讓畢業(yè)生充分了解求職過程，以便使畢業(yè)生的外在表現(xiàn)如實(shí)反映他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，達(dá)到供求雙方的良好溝通與交流。

三、加強(qiáng)校企合作建設(shè)

珠寶首飾專業(yè)教育實(shí)踐性、應(yīng)用性都很強(qiáng)。提高專業(yè)的教學(xué)水平，克服實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，形成珠寶首飾專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，都要求我們走校企合作之路，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

（一）校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

從某種程度上講，珠寶首飾專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的高低，取決于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的水平。學(xué)院積極聯(lián)系沈陽(yáng)特拉衛(wèi)普鉆石銷售公司，遼寧岫巖玉器加工廠，沈陽(yáng)萃華黃金加工廠等校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，充分利用這些校外實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)踐操作及經(jīng)驗(yàn)傳授等。每年邀請(qǐng)國(guó)家珠寶玉石檢測(cè)中心來學(xué)院為學(xué)生培訓(xùn)《鉆石分級(jí)》和《翡翠商貿(mào)》的課程。由于這些的工作使學(xué)生充分了解了珠寶行業(yè)，大大縮短了理論和實(shí)踐之間的距離。

（二）實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)

校企合作密切了學(xué)校教育與企業(yè)、行業(yè)的聯(lián)系，為開展工學(xué)結(jié)合，有效實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)提供了條件?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)，就是由學(xué)校提供教學(xué)管理、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)場(chǎng)地和專業(yè)教師，企業(yè)提供部分教學(xué)設(shè)各、專業(yè)技術(shù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、具有豐富操作經(jīng)驗(yàn)的兼職教師和就業(yè)崗位，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生對(duì)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生自身來說都是有益的。每年組織大二學(xué)生，利用暑假時(shí)間，根據(jù)用人單位根據(jù)崗位需求，將學(xué)生分到各個(gè)不同的工作崗位，并派師傅帶領(lǐng)指導(dǎo)。開學(xué)后再返回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，到崗位技能實(shí)訓(xùn)和專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段再進(jìn)入企業(yè)，并由該企業(yè)提供實(shí)際的就業(yè)崗位，供學(xué)生們選擇。在此過程中學(xué)生可以更早些了解本行業(yè)的工作性質(zhì)和要求，清楚自己的能力有那些還需提升，從而對(duì)自己未來職業(yè)選擇有個(gè)重新而準(zhǔn)確的定位。我們認(rèn)為校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，將有利于拓寬就業(yè)渠道，有助于提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

總之，高等職業(yè)技術(shù)教育必須適應(yīng)社會(huì)需要，為行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)合格人才。通過課程改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育，實(shí)施校企合作，縮短學(xué)院(學(xué)生)與企業(yè)間的距離，扭轉(zhuǎn)國(guó)內(nèi)珠寶院校重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)對(duì)專業(yè)人才需求的“零距離”銜接，奠定了良好的基礎(chǔ)，珠寶專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景廣闊。

參考文獻(xiàn)：

[1] 于海燕 珠寶職業(yè)經(jīng)理人-珠寶學(xué)歷教育的新方向[J] 高校教育研究 2008(17):172