學(xué)講心得體會精選(九篇)

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第1篇：學(xué)講心得體會范文

近日，以“講責(zé)任、講作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象”為主題的黨員“三講三提升”活動正在全市、區(qū)轟轟烈烈地開展，我校根據(jù)黨委部署，積極迅速行動起來，全校動員，制定周密計(jì)劃，采取多項(xiàng)措施，有力保障“三講三提升”活動扎實(shí)有序、務(wù)實(shí)高效地深入開展。以下是我的學(xué)習(xí)感受：

孔子曰：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德 ,不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要引領(lǐng)，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次活動中，我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。

一、思想認(rèn)識：作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。清楚新世紀(jì)社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代建設(shè)者。

二、教書育人：只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質(zhì)的飛躍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 依法執(zhí)教：不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。多年來認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。

2、愛崗敬業(yè) 教書育人：我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)。

3、熱愛學(xué)生 和諧發(fā)展：關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在活動中，以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié) 修煉人格：教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長 服務(wù)家長 ：家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利：自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

三、存在的不足

1、感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響。

2、教育學(xué)生的手段方式需要注意，不管出于何種目的，都不能給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

3、面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑。

第2篇：學(xué)講心得體會范文

一、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化大局意識。

講政治、顧大局不僅僅等同于服從領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅是講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，反之，僅僅滿足于講原則、講程序、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，也不一定能講好政治、顧好大局。

如何講政治、顧大局？我們經(jīng)常說一句話：“理論上的成熟是政治上清醒的基礎(chǔ)”。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎(chǔ)為前提、為指導(dǎo)，不懂政治理論，對基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當(dāng)前胡總書記的“三句話”是指導(dǎo)我們開展好各項(xiàng)工作的強(qiáng)大思想武器。當(dāng)前及今后，只有認(rèn)真學(xué)好“三句話”精神，做到學(xué)深、學(xué)透，了解、弄懂“三句話”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，才能認(rèn)清發(fā)展方向，把握發(fā)展趨勢，工作才有預(yù)見性，也才能抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵。同時(shí)在學(xué)習(xí)中，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運(yùn)用所學(xué)理論創(chuàng)造性地指導(dǎo)工作，才能做到既講政治，又兼顧大局。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做廉潔自律的表率。

第3篇：學(xué)講心得體會范文

在省委、省政府制定下發(fā)的《關(guān)于深入學(xué)習(xí)浙江經(jīng)驗(yàn)在新的起點(diǎn)上推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的意見》的推動下，全省掀起了學(xué)習(xí)浙江經(jīng)驗(yàn)的熱潮。其實(shí)學(xué)習(xí)浙江經(jīng)驗(yàn)，最根本的就是要像浙江那樣大力發(fā)展老百姓經(jīng)濟(jì)，就是要千方百計(jì)推動全民創(chuàng)業(yè)。

推動全民創(chuàng)業(yè)各地的做法不盡相同，在一定的程度上都起到了積極的作用，對此筆者不想妄加評論。在這里要說的只是本人對推動全民創(chuàng)業(yè)的一點(diǎn)看法。筆者以為，在推動全民創(chuàng)業(yè)的過程中，讓創(chuàng)業(yè)者始終保持積極向上的精神狀態(tài)十分重要。對創(chuàng)業(yè)者而言，創(chuàng)業(yè)的確是艱辛的，需要付出常人幾倍甚至十幾倍的努力，同時(shí)需要過人的智慧和膽量。但僅有這些還不夠，還必須始終有積極向上的心態(tài)作為精神支撐?？v觀熙熙攘攘的創(chuàng)業(yè)人流，大凡能夠成就大事者，都是歷經(jīng)坎坷和挫折，難能可貴的是他們面對困難不是沮喪沉淪，而是迎難而上，克難攻堅(jiān)，始終保持一種積極向上勇于突破的心態(tài)，最終獲得成功。創(chuàng)業(yè)過程不可能一帆風(fēng)順，如果一旦遇到困難或是受到打擊，就喪失了信心，沒有了勇氣，精神頹廢，一度委靡不振，那他的創(chuàng)業(yè)結(jié)果很難想象會取得成功。我縣農(nóng)民企業(yè)家彭保太走過的就是一條充滿艱辛的創(chuàng)業(yè)之路，從以二分的利息從遠(yuǎn)房親戚那里借來6000元錢開始創(chuàng)業(yè)起，彭保太經(jīng)受了太多的打擊，但他始終保持著積極向上的心態(tài)，在遇到困難或受到打擊時(shí)總有一股無形的力量在身后鼓勵著他、支持著他，使他可以咬緊牙關(guān)沖破重重障礙最終獲得成功?，F(xiàn)在他創(chuàng)辦的的鷹潭市興發(fā)金屬有限公司實(shí)現(xiàn)銷售收入5億元，向國家上交稅收3000多萬元，帶動全縣5000多農(nóng)民從事廢舊有色金屬收購，他本人也被列為全省的創(chuàng)業(yè)典型。

要使創(chuàng)業(yè)者能保持積極向上的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)業(yè)中去，除了創(chuàng)業(yè)者本人要有面對困難的勇氣、克服困難的信心以外，創(chuàng)業(yè)者所處的創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境和創(chuàng)業(yè)的氛圍也至關(guān)重要。我縣開展“弘揚(yáng)血防精神，打造‘楊柳文化’，建設(shè)美好家園”主題實(shí)踐活動就是要在全縣上下形成爭相發(fā)展、競相創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，通過環(huán)境的影響和氛圍的感染，讓廣大干部群眾都保持積極向上的精神狀態(tài)投入到創(chuàng)業(yè)大潮中，建設(shè)自己美好幸福的家園。因此全縣各地、各部門、各單位一定要進(jìn)一步弘揚(yáng)血防精神，傾力打造“楊柳文化”，通過打造“楊柳文化”，在全縣形成創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍，讓我縣創(chuàng)業(yè)者都能保持積極向上的精神狀態(tài)去創(chuàng)業(yè)。

第4篇：學(xué)講心得體會范文

一

、兵團(tuán)大發(fā)展要處理好經(jīng)濟(jì)增長與改善民生的關(guān)系

中央新疆工作座談會提出努力實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展，而改善民生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的。只有著力保障和改善民生，才能更好地凝聚民心、民智、民力，兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有持久的動力。改革開放以來，兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)取得了突飛迅猛的發(fā)展，廣大職工生活有了質(zhì)的飛躍。但在醫(yī)療、教育、住房、社會保障等方面，還存在不少歷史欠賬。兵團(tuán)只有抓住中央和地方對口支援的有利時(shí)機(jī)，做好規(guī)劃，緊密配合，加強(qiáng)自我發(fā)展能力，提高綜合實(shí)力，才有實(shí)力改善職工住房、道路、教育、醫(yī)療、文化娛樂設(shè)施，擴(kuò)大社會保障覆蓋面，增加就業(yè)崗位，扶助低收入人群，不斷改善廣大職工群眾的生產(chǎn)生活條件。

二、兵團(tuán)大發(fā)展要處理好跨越式發(fā)展與科學(xué)發(fā)展的關(guān)系

兵團(tuán)要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，必須始終按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，把走科學(xué)發(fā)展道路、實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展作為兵團(tuán)大發(fā)展的根本途徑。通過實(shí)施優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增強(qiáng)兵團(tuán)公共服務(wù)能力，從而實(shí)現(xiàn)兵團(tuán)政治、經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展；兵團(tuán)生產(chǎn)總值和人均生產(chǎn)總值在2015年基礎(chǔ)上均翻一番，居民人均可支配收入達(dá)到全國平均水平。

三、兵團(tuán)大發(fā)展要處理好兵團(tuán)特殊體制與市場經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系

兵團(tuán)實(shí)行黨政軍企合一特殊體制，優(yōu)勢在于組織化程度高、集團(tuán)化特點(diǎn)突出、能夠集中力量辦大事，但兵團(tuán)的這種特殊體制與經(jīng)濟(jì)市場經(jīng)濟(jì)體制有不相適應(yīng)的方面,中央新疆工作座談會指出：要把城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作為兵團(tuán)特殊體制和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制緊密結(jié)合的有效措施。兵團(tuán)要斷續(xù)深化改革，充分發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用，創(chuàng)新屯墾戍邊實(shí)現(xiàn)形式，只有這樣才能推進(jìn)兵團(tuán)特殊管理體制與市場經(jīng)濟(jì)體制接軌,為兵團(tuán)事業(yè)發(fā)展注入新的活力。

四、兵團(tuán)大發(fā)展要處理好中央和對口支援與自我發(fā)展的關(guān)系

兵團(tuán)的發(fā)展離不開中央和地方的支援，但歸根結(jié)底還要靠兵團(tuán)的自我發(fā)展，只有把中央和地方對口支援的“輸血”與增強(qiáng)兵團(tuán)自我發(fā)展能力的“造血”結(jié)合起來，兵團(tuán)才能得以大發(fā)展。由于歷史、自然等多方面原因，兵團(tuán)的發(fā)展仍然面臨許多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，還需要中央和地方從人才、技術(shù)、管理、資金等多方面扶持。但要克服“等靠要拖”的惰性，要切實(shí)按照中央新疆工作座談會的要求，振奮精神、緊跟步伐、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、科學(xué)謀劃、提高效率，增強(qiáng)兵團(tuán)自我發(fā)展的能力。

五、兵團(tuán)大發(fā)展要處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系

中央新疆工作座談會指出：改革是動力，發(fā)展是硬道理，穩(wěn)定是硬任務(wù)；兵團(tuán)要通過深化改革,在管理體制和工作機(jī)制方面發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展的要求；加快發(fā)展，將兵團(tuán)現(xiàn)在以農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)向新型工業(yè)轉(zhuǎn)變，以團(tuán)場經(jīng)濟(jì)為主向以城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)為主轉(zhuǎn)變，以單一經(jīng)濟(jì)為主向多種經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展轉(zhuǎn)變；改革發(fā)展，兵團(tuán)需要一個(gè)穩(wěn)定和諧的內(nèi)部環(huán)境，理順體制機(jī)制，加強(qiáng)干部人才隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展社會事業(yè)，改善民生，穩(wěn)定職工隊(duì)伍。加強(qiáng)兵團(tuán)公安機(jī)關(guān)和武警部隊(duì)力量建設(shè)，全面提升維護(hù)社會穩(wěn)定能力，為兵團(tuán)的大發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的環(huán)境。

六、兵團(tuán)大發(fā)展要處理好與地方的關(guān)系

兵團(tuán)是新疆的重要組成部分，把兵團(tuán)事業(yè)放到新疆工作的大局中去謀劃，支持兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就是支持新疆民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的各項(xiàng)工作離不開自治區(qū)有力的支持。兵團(tuán)要主動與地方對接，形成兵地一體化的發(fā)展格局，加強(qiáng)兵地合作、發(fā)展融合經(jīng)濟(jì)，不斷推動兵地團(tuán)結(jié)、民族團(tuán)結(jié)。兵團(tuán)與地方相互支援，才能全方位的實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展。

七、兵團(tuán)跨越式發(fā)展與長治久安的關(guān)系

兵團(tuán)要努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展與長治久安，是中央對兵團(tuán)提出的新要求，兵團(tuán)擔(dān)負(fù)著中央賦予的屯墾戍邊的特殊使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，需要豐富屯墾內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變屯墾方式，加強(qiáng)維穩(wěn)戍邊能力和經(jīng)費(fèi)保障。兵團(tuán)要忠實(shí)履行維穩(wěn)戍邊的政治使命，通過跨越式發(fā)展，夯實(shí)維穩(wěn)戍邊的基礎(chǔ)。長期以來，“”的分裂活動在新疆依然存在，在打擊和抵御境內(nèi)外分裂勢力的破壞和滲透活動、保衛(wèi)祖國邊疆的穩(wěn)定和安全、維護(hù)祖國統(tǒng)一，保證新疆的長治久安，兵團(tuán)發(fā)揮了重要的不可替代的作用。

第5篇：學(xué)講心得體會范文

永新中學(xué) 宋綺云

2011年3月27日，在梁校長的安排下，我幸運(yùn)地成為永新中學(xué)赴揚(yáng)州學(xué)習(xí)考察組的一員，跟隨鐘校長，來到美麗的揚(yáng)州城，開始了為期一周的學(xué)習(xí)考察。在幾天的學(xué)習(xí)考察中，我們聽取了專家的講授，然后深入校園和課堂，認(rèn)真觀察、虛心學(xué)習(xí)、主動詢問，進(jìn)行積極的情況交流和問題探討，感到受益匪淺，感受良多。下面我就談?wù)勎疫@一周來的一點(diǎn)收獲和感悟吧。

一、干凈、文明、優(yōu)雅的校園

坐落在美麗古城揚(yáng)州的邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校，設(shè)有幼兒、小學(xué)、初中、高中4個(gè)部，師生員工近6000人，是一所現(xiàn)代化的中小學(xué)一貫制學(xué)校。學(xué)校占地112056平方米，建有3個(gè)廣場（“臥虎廣場”、“藏龍廣場”、“英才廣場”）、5個(gè)花園（“天涯園”、“心怡園”、“折桂園”、“康樂園”、“狀元園”）、5條綠色大道（“牛津大道”、“劍橋大道”、“哈佛大道”、“諾貝爾大道”、“奧林匹克大道”）以及“家鄉(xiāng)名人路”、“國際國內(nèi)知名大學(xué)路”、“讀書亭”、“院士亭”、“狀元亭”等多處風(fēng)景點(diǎn)和綠化帶，精心設(shè)計(jì)校園的每一寸空間，努力做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一片花木都能育人。

更讓人贊嘆的是，偌大的校園竟然找不到一個(gè)垃圾桶，也找不到一點(diǎn)垃圾。據(jù)茅云飛主任介紹，他們甚至連教室和教師辦公室也不設(shè)垃圾桶。學(xué)校教育孩子一要盡量不產(chǎn)生任何垃圾，二要自己的垃圾自己處理，而他們的學(xué)生也確實(shí)做到了這一點(diǎn)，整個(gè)校園干干凈凈，看不到任何垃圾。我想這是邗實(shí)養(yǎng)成教育中非常成功的一處，也是我需要認(rèn)真學(xué)習(xí)的一處。

二、團(tuán)隊(duì)精神

邗實(shí)采用逐級聘任制，校長聘中層，中層聘班主任，班主任聘科任老師（中層也受班主任的聘任）。在班級管理和教學(xué)方面都組成了一個(gè)以班主任為核心的團(tuán)隊(duì)，形成合力，共同管理，做到人人德育，全面德育。

這一點(diǎn)我深有體會，雖然我們學(xué)校并沒有象邗實(shí)一樣實(shí)行聘任制，但只要我們所有科任老師朝著同一個(gè)目標(biāo)，共同努力，就一定會有好成績。例如，我今年所帶的七（1）班，也許我們幾位科任老師單獨(dú)來看并不是很優(yōu)秀，但通過我們的共同努力，每一次的大考都向前邁進(jìn)一個(gè)臺階。從上個(gè)學(xué)期期中考試總平均分排在級的第12名到期末考試的第5名，再到這次月考的第4名，這都是我們班全體科任老師的通力合作所取得的成績（借此機(jī)會，真誠的感謝各位科任老師對我工作的大力支持）。

三、強(qiáng)勢推進(jìn)課堂改革

據(jù)教研室李明俊主任介紹，他們的教學(xué)模式是以每個(gè)學(xué)習(xí)者為中心，小組為學(xué)習(xí)單位，以小組全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo)，以全員參與學(xué)習(xí)活動為特征的課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。這種模式的基本課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是“三步三環(huán)節(jié)”。三步是“自主學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示自主研究、討論交流自主應(yīng)用、評價(jià)回授”。每一步都由三個(gè)基本環(huán)節(jié)構(gòu)成，這三環(huán)節(jié)是“自主學(xué)習(xí)、交流討論、匯報(bào)展示”。

這種教學(xué)模式，以自主為前提，以小組為單位，以問題為核心，以任務(wù)為驅(qū)動，以評價(jià)為手段，以交流促理解，真正使得教師的教法服務(wù)于學(xué)生的學(xué)法，它把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)有機(jī)融合在一起，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，把一言堂變成百家爭鳴，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)自主、合作、探究、交流、交往互動的學(xué)習(xí)平臺，使得課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)和身心和諧發(fā)展的樂園。

第6篇：學(xué)講心得體會范文

人對了，世界就對了

——深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題講座心得體會

今天下午，在支隊(duì)四樓會議室聆聽了一場有關(guān)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的專題講座，聽后感觸頗深，獲益匪淺，現(xiàn)將心得體會匯報(bào)如下：

一、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的必要性。自從支隊(duì)組織開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，對其眾多理論已是耳熟能詳了：科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧……但是如何在實(shí)際工作中去踐行科學(xué)發(fā)展觀卻不甚了解，我一直以為科學(xué)發(fā)展是一種執(zhí)政理念，是領(lǐng)導(dǎo)干部做的事情，與我們普通的政府工作人員無關(guān)，甚至認(rèn)為這么廣泛宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動沒有必要。但今天聆聽講座，汪興福教授告訴我們，科學(xué)發(fā)展觀是新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的重大戰(zhàn)略思想。科學(xué)發(fā)展不只是一個(gè)理論話題，大的發(fā)展是實(shí)踐，小的發(fā)展也是實(shí)踐。實(shí)踐既是組織行為，又是個(gè)人行為，無數(shù)力量匯集起來，才能形成科學(xué)發(fā)展的巨大力量，才能讓我國新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)更快更好。這讓我充分認(rèn)識到踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要性，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的最終目的是用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)工作。

二、深入理解科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本。汪教授給我們講了一個(gè)西方故事：一位牧師正在考慮明天如何布道，一時(shí)找不到好的題目，很著急。他6歲的兒子又總是隔一會兒就來敲一次門，要這要那，弄得他心煩意亂。情急之下，他把一本雜志內(nèi)的世界地圖夾頁撕碎，遞給兒子說：“來，我們做一個(gè)有趣的拼圖游戲。你回房里去，把這張世界地圖拼還原，我就給你五美分去買糖吃?！眱鹤映鋈ズ?，他把門關(guān)上，得意地自言自語：“哈，這下可以清靜了?！痹捯魟偮?，兒子又來敲門，并說圖已拼好。他大驚失色，急忙到兒子房間一看，果然那張撕碎的世界地圖完完整整地?cái)[在地板上?！霸趺磿@樣快？”他不解地問兒子?！笆沁@樣的”，兒子說，“世界地圖的背面有一個(gè)人頭像，人對了，世界自然就對了?！蹦翈熤鴥鹤拥念^若有所悟地說：“說得好啊，人對了，世界就對了——我已找到明天布道的題目！”這個(gè)故事揭示了一個(gè)簡單而又深刻的哲理：簡言之，這個(gè)世界取決于我們每個(gè)人，也就是我們的世界是什么樣子，取決于我們每個(gè)人是什么樣子。用馬克思唯物主義觀點(diǎn)來說就是：一切物的因素只有通過人的因素才能加以開發(fā)利用。因此確立科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，堅(jiān)持以人為本，把人的現(xiàn)代化作為整個(gè)現(xiàn)代化事業(yè)的核心，是符合馬克思唯物主義觀點(diǎn)、順應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展客觀規(guī)律的。

三、加強(qiáng)自身建設(shè)，踐行科學(xué)發(fā)展觀。作為一名交通警察，這就要求自已要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好本職工作。

1、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。面對日新月異的變化，公安民警只有不斷學(xué)習(xí)，特別是要提高學(xué)習(xí)的能力，讓自身成為一個(gè)有求知欲、會學(xué)習(xí)、能學(xué)好的交通民警，才能常學(xué)常新，才能保證思想上與時(shí)俱進(jìn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，才能更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀。

2、要繼續(xù)勤奮工作，提高工作能力。交通警察的主要任務(wù)就是“降事故、保平安、保暢通”。工作量大，壓力大，對民警自身要求較嚴(yán)格，加班加點(diǎn)是司空見慣的事，雖然本人在不斷的努力中取得了一定的成績，工作能力得到了較大提高，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和自己的目標(biāo)還有較大差距。通過這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步認(rèn)清自身的不足，明確努力的方向，繼續(xù)在踐行科學(xué)發(fā)展觀中提高工作能力。

第7篇：學(xué)講心得體會范文

一、試卷講評應(yīng)遵循以下原則：

1．試卷講評要及時(shí)。

講評及時(shí)是上好講評課的基礎(chǔ)?！皶r(shí)過然后學(xué)，則勤苦而難成”，這是我的觀點(diǎn)。因此，平時(shí)試卷的改閱一定要及時(shí)完成，最好是第二天就能拿出來。

2.試卷講評要有針對性。

如果教師在講評試卷時(shí)逐題講評，這樣既造成時(shí)間上的浪費(fèi)，又會使課堂平淡乏味。因此，教師在試卷分析的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的普遍性錯(cuò)誤及原因做到心中有數(shù)，選取有代表性、普遍性的問題進(jìn)行重點(diǎn)備課和講評，并以此為突破口，進(jìn)行舉一反三，從多個(gè)側(cè)面，多個(gè)角度進(jìn)行合理發(fā)散，這樣才能收到事半功倍的效果。對錯(cuò)誤率較低的題則只需蜻蜓點(diǎn)水或課后個(gè)別指導(dǎo)，真正體現(xiàn)“因材施教，因人而異”的教學(xué)原則。

3．試卷講評要有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

在講評過程中，必須對學(xué)生進(jìn)行必要的解題指導(dǎo)，促使學(xué)生掌握正確的解題方法和技巧，并盡可能做到舉一反三、觸類旁通。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，進(jìn)一步發(fā)展思維能力。

4. 試卷講評要重視對知識的鞏固。

講評試卷是查漏補(bǔ)缺、鞏固復(fù)現(xiàn)所學(xué)知識的大好時(shí)機(jī)。在試卷講評中，教師應(yīng)就所講試題，針對學(xué)生知識薄弱點(diǎn)，聯(lián)系課本進(jìn)行總結(jié)歸納和深化，提高學(xué)生對所學(xué)知識的掌握和運(yùn)用能力。

二、認(rèn)真做好試卷講評課的準(zhǔn)備。

1．教師要提前做好試卷分析。

教師必須提前做到對試題的知識點(diǎn)和分布情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，判斷試題的難易度；分析試題的命題的思路、考查角度和意圖以及答題思路和技巧。

2．教師要具體了解學(xué)生答題情況，并對其進(jìn)行分析。

①統(tǒng)計(jì)考試成績和各個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)；②統(tǒng)計(jì)每個(gè)題的得分率。③統(tǒng)計(jì)了試題答案的錯(cuò)誤情況。這是直接掌握學(xué)生知識、思維和教學(xué)狀況的必要手段。④統(tǒng)計(jì)有創(chuàng)見的解法及相應(yīng)的學(xué)生。

三、 試卷講評要重視技巧。

1．充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

講評課切忌教師一言堂，教師的作用在于組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥．促進(jìn)學(xué)生主動思考、積極探究、大膽假設(shè)猜測、提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和敢想、敢說。敢做、敢于標(biāo)新立異的思想意識，使學(xué)生真正成為講評課的主人。

2．注意分析歸類，注重減負(fù)高效。

教師在講評課時(shí)不能只按照題號順序講評，而是要善于引導(dǎo)學(xué)生對試卷上涉及的問題情景，進(jìn)行分析歸類，讓學(xué)生對試卷上的同一類問題有一個(gè)整體感。這樣有利于學(xué)生總結(jié)提高,形成自己的知識體系。具體可按三種方式歸類：①按知識點(diǎn)歸類：就是把試卷上同一知識點(diǎn)的題，歸在一起進(jìn)行分析、講評，這種歸類可讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師可選擇重點(diǎn)知識的典型題目進(jìn)行分析講評。②按答卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型進(jìn)行歸類，一般可分為：a對概念理解不透甚至錯(cuò)誤；b．讀題時(shí)對題中的關(guān)鍵字、詞、句的理解有誤；c.思維定勢的負(fù)遷移；d．?dāng)?shù)學(xué)模型建立失當(dāng)；e.運(yùn)算錯(cuò)誤等類型。③按解題方法歸類：即把試卷中涉及同一解題方法、技巧的題目，歸到一起進(jìn)行分析．如把一份綜合測試卷分為：a．一題多解類；b．多題一解類；c．用方程思想解題；d．用函數(shù)思想解題等類型。以上三種歸類方法不是彼此孤立的，是相互交叉滲透的。通過歸類思想的練習(xí)，學(xué)生就會逐漸養(yǎng)成思考的習(xí)慣，避免“題海戰(zhàn)術(shù)”，從而達(dá)到減負(fù)高效的目的。

3．試題的變式或延伸。

講評課上，教師不要就題論題、孤立地逐題講解，要透過題中的表面現(xiàn)象，善于抓住問題的本質(zhì)特征進(jìn)行開放、發(fā)散式講解．一般可從3個(gè)方面進(jìn)行發(fā)散引導(dǎo)：“一題多解”、“一題多聯(lián)”、“一題多變”．進(jìn)行“一題多變”，可將原題中的已知條件、結(jié)論等進(jìn)行改動，然后再重新分析、求解．此訓(xùn)練宜由淺入深、步步推進(jìn)，使不同層次的學(xué)生均有所收獲。

四、重視講評后的內(nèi)容的消化，問題的復(fù)現(xiàn)和個(gè)別輔導(dǎo)。

1．留給學(xué)生充足的時(shí)間消化講評內(nèi)容。

為了鞏固講評結(jié)果，講評后，要留有一定的時(shí)間讓學(xué)生個(gè)別消化講評內(nèi)容。要求學(xué)生在講評的基礎(chǔ)上再認(rèn)真閱讀一遍，清理自己的失分點(diǎn)，教師可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，最后讓學(xué)生把自己的典型錯(cuò)題建到自己的錯(cuò)題集中，以便隨時(shí)查閱反思，避免下次再犯類似的錯(cuò)誤，從而提高了認(rèn)知水平和解決問題的能力。

2．教師要重視講評后的普遍問題的復(fù)現(xiàn)。

教師還要重視學(xué)生試卷中普遍問題的復(fù)現(xiàn)工作，教師應(yīng)把這些問題加以整理，做好筆記，為下次考試命題做好準(zhǔn)備。在整理過程中，最好變換角度，重新設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到徹底鞏固學(xué)生所學(xué)知識的目的。

3．教師要重視課后對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

多數(shù)情況下，課堂上師生主要是對學(xué)生解題中存在的共性的問題進(jìn)行研究，個(gè)別學(xué)生在解題中的特殊問題，在課堂上往往無法得到關(guān)注。這就需要課后老師與學(xué)生個(gè)別交換意見，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)要求老師能夠與學(xué)生真誠平等對話而不是訓(xùn)斥，才能理解到學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，要幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在解題中的成功之處，從而為學(xué)生提供必要的幫助，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

第8篇：學(xué)講心得體會范文

【關(guān)鍵詞】新疆內(nèi)職班；動漫專業(yè)；教學(xué)體會； 語言；電腦操作；學(xué)習(xí)態(tài)度

從事動漫專業(yè)教學(xué)至今已有7年，接觸新疆內(nèi)職班，從2012年9月到現(xiàn)在也近1年半的時(shí)間。雖然本人是一名專業(yè)教師，但在向新疆學(xué)生教授動漫技能的過程中，難免會遇到一些特殊問題，現(xiàn)在我就將這些問題稍微歸納總結(jié)，談一談自己的體會以及教學(xué)方法。

一、語言問題

從開始接觸新疆內(nèi)職班學(xué)生起，遇到的第一個(gè)大問題就是語言問題。言語在教與學(xué)之間的橋梁，若是跟母語是漢語的學(xué)生交流是沒任何問題，但對于新疆內(nèi)職班來說，大部分的學(xué)生母語都不是漢語，因此在教學(xué)上語言成了最大的問題。

剛開始教學(xué)時(shí)，我負(fù)責(zé)動漫兩個(gè)年級的教學(xué)工作，包括2012級的春季班和秋季班。春季班的學(xué)生可能已渡過了語言適應(yīng)期，總體來說漢語水平普遍較好；秋季班的學(xué)生，大部分學(xué)生是剛從新疆來到深圳，剛踏入語言適應(yīng)期，漢語水平參差不齊，有些學(xué)生能說能聽，但有些學(xué)生卻連漢語也聽不懂。

針對這兩個(gè)班級，我采取以下教學(xué)辦法，對于春季班，我在教學(xué)時(shí)候語速放緩，重點(diǎn)部分強(qiáng)調(diào)并重復(fù)講解，學(xué)生都能理解，教學(xué)尚算輕松；對于秋季班，上課時(shí)把語速放到最慢，重點(diǎn)部分再三強(qiáng)調(diào)，相當(dāng)部分內(nèi)容還需要漢語好的學(xué)生幫忙翻譯給漢語差的學(xué)生聽，便于理解。此外，在課堂外，我也在督促學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)好漢語，爭取早日通過語言關(guān)，但更多是鼓勵他們大膽說、放聲講，把漢語作為他們的一項(xiàng)技能來鍛煉。

教學(xué)至今，春季班學(xué)生都能在正常語速下教學(xué)，而秋季班學(xué)生除個(gè)別學(xué)生還存在語言關(guān)外，大部分也能正常語速下學(xué)習(xí)。

二、電腦操作

動漫專業(yè)教學(xué)，其中軟件課是必須通過電腦來進(jìn)行的，因此，在新疆內(nèi)職班教學(xué)過程中遇到的第二個(gè)問題，就是學(xué)生的電腦水平和自制能力。要通過計(jì)算機(jī)來學(xué)習(xí)的，而有一部分內(nèi)職班的學(xué)生之前沒有接觸過電腦。

其實(shí)，他們來這里學(xué)習(xí)的第1年，已經(jīng)有電腦課，但因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生，在來這里學(xué)習(xí)之前是從未接觸過電腦，僅僅1年的時(shí)間，學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平并不能達(dá)到動漫專業(yè)的要求。而且，學(xué)生對于電腦，都處于新奇好玩的心態(tài)，部分男生更過度迷戀電腦游戲和上網(wǎng)。這不但于學(xué)無益，而且也引起學(xué)生學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的不良影響。

對于第一種情況，我的笨方法是：多示范、多指點(diǎn)、多操作。在軟件學(xué)習(xí)的過程中，使用快捷鍵來完成操作是必不可少的操作方式，這需要學(xué)生對操作指令以及鍵盤鍵位的熟悉熟練。例如本學(xué)期學(xué)習(xí)影視后期制作課程就需要用到很多快捷鍵，包括簡單易記的如R（圖層屬性中旋轉(zhuǎn)的快捷鍵）、S（比例的快捷鍵）之類；復(fù)雜難記的Ctrl+D（復(fù)制圖層的快捷鍵），Ctrl+Shift+D（剪切圖層快捷鍵）等等，而且還存在一部分常用容易出狀況的按鍵，包括Shift、Alt、Caps Lock這幾個(gè)，學(xué)生因不熟鍵盤而忘記在哪按。因此，在教學(xué)過程中，只能由老師多次示范，細(xì)心指導(dǎo)，同時(shí)要求學(xué)生多次練習(xí)操作，直到操作熟練為止。

而對于第二種情況，除糾正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度外（第三大點(diǎn)詳談），還要利用學(xué)校的基本設(shè)備，對學(xué)生嚴(yán)加管治，以免對班內(nèi)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)以及對班風(fēng)班貌造成了不良影響。一是利用我們學(xué)校的機(jī)房內(nèi)部電腦安裝的教學(xué)專用控制軟件，通過軟件可以很好地監(jiān)控學(xué)生電腦，這對機(jī)房內(nèi)的教學(xué)管理方面起到了很大的幫助；二是控制機(jī)房內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)連接，在教學(xué)過程中需要聯(lián)網(wǎng)時(shí)，教師控制連接，不需要時(shí)則可以斷開連接；三是加強(qiáng)課堂管理，杜絕個(gè)別學(xué)生開小差。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度

在對新疆內(nèi)職班的教學(xué)過程中，遇到的第三個(gè)大問題就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。這個(gè)問題，不僅僅是新疆內(nèi)職班學(xué)生有，其他學(xué)生也普遍存在，但新疆內(nèi)職班的學(xué)生較為突出。

存在學(xué)習(xí)態(tài)度的學(xué)生有兩類：強(qiáng)自負(fù)型和難自制型。第一類表現(xiàn)在漢語普遍說得較好且接受能力較強(qiáng)的學(xué)生，主要表現(xiàn)是過于自負(fù)，認(rèn)為自己學(xué)得很快，在上課時(shí)容易開小差、不注意聽講。第二類則是自控能力很差的學(xué)生，主要表現(xiàn)在于上課玩手機(jī)，上電腦課總想玩游戲，而且還沉迷下去。

對于第一類學(xué)生，我采取的方法是冷落、提點(diǎn)。即對于成績不稱贊，假意冷落，不去在意，等學(xué)生感覺自己有錯(cuò)要改時(shí)，從旁提點(diǎn)，指出學(xué)無止盡的道理。這種方法比說教以及做思想工作更有效。

至于第二類學(xué)生，我用的手段則是嚴(yán)控、管制、引導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生在上課時(shí)利用電腦玩游戲玩時(shí)，通過控制軟件去控制電腦操作；當(dāng)學(xué)生上課玩手機(jī)時(shí)，則需要與班主任相互配合，加以管制。當(dāng)然，這一類學(xué)生玩心重是一方面，本質(zhì)上其實(shí)是好奇心重，因此，我更多的是通過言行身教的方法去正確引導(dǎo)他們把心思放到學(xué)習(xí)上來。事實(shí)上也是如此，這一類學(xué)生只要把心思放在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力也是很好，進(jìn)步很快。

四、新學(xué)期容易遇到的新問題

在新學(xué)期中，還遇到了兩個(gè)比較容易出現(xiàn)的問題。主要是：

1、偏科、缺乏興趣

在新學(xué)期，部分學(xué)生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。部分學(xué)生專業(yè)課學(xué)得很好，但對基礎(chǔ)課沒有興趣，考試成績經(jīng)常是個(gè)位數(shù)，即使是老師找談過話，有時(shí)候這類學(xué)生還直截了當(dāng)?shù)馗蠋熣f，這門課程他從小就不喜歡，太枯燥，他無論如何都學(xué)不好。部分學(xué)生因?yàn)樽砸詾楹苈斆?，能夠?qū)W好，就對某一課程失去興趣而造成上課不積極，興之所至才會表現(xiàn)出積極性。針對偏科現(xiàn)象，我是按照學(xué)校課程改革方向，以通過重新編制人才培養(yǎng)方案，制定新的課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，采取多樣化的課堂教學(xué)模式，通過幸福課堂來提高學(xué)生的成就感，通過小組競賽、鼓勵表揚(yáng)、獎品設(shè)置等方式調(diào)動學(xué)生的積極性。

2、勤奮、但效果不明顯

有一類學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)十分努力，遇到問題勇于提問，但學(xué)習(xí)效果就是不好。歸結(jié)起來，主要是找不到合適的學(xué)習(xí)方法。對于這種學(xué)生，我認(rèn)為要做好三方面：一是盡力解答他們在學(xué)習(xí)上遇到的問題；二是對他們的努力給予肯定的回應(yīng)，以鼓勵他們繼續(xù)上進(jìn)；三是要求他們多動腦思考，多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要做好課堂筆記，經(jīng)?；仡櫥A(chǔ)知識，尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法。

說句老實(shí)話，還沒接觸新疆內(nèi)職班學(xué)生時(shí)，心里就有點(diǎn)忐忑，當(dāng)剛開始教學(xué)的時(shí)候，也有膽顫心驚的感覺。但是，隨著教學(xué)越來越深入、與學(xué)生接觸越來越緊密的過程中，我感受到這一群學(xué)生的純真，他們對于學(xué)習(xí)、社會以及一切一切的求知，這使得我更加深感責(zé)任重大，也感到很有教學(xué)成就感。淺談至此，不足以概括一切，籍此借鑒。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 胡朝民. 對內(nèi)職班“愛 嚴(yán) 細(xì)”工作原則的理解.現(xiàn)代教育，2012.10.

[2] 鄭也夫.吾國教育病理.中信出版社，2013.09.

第9篇：學(xué)講心得體會范文

近日，我懷著十分激動和崇敬的心情，聆聽了__市__區(qū)“__工匠”先進(jìn)事跡報(bào)告會。勞動模范們分別詮釋了不同的工匠精神，他們的先進(jìn)事跡帶給我無限的感觸。商場柜長__眼里的熱忱，動漫制作人__心中的堅(jiān)守，第二技工學(xué)校教師禹誠追求的創(chuàng)新，都是一線勞動者用實(shí)際行動對“__工匠”精神的同一闡述。對于一名審計(jì)人來說，這些精神品質(zhì)更是難能可貴，也應(yīng)是審計(jì)人一身的不懈追求。

“工匠精神”蘊(yùn)含著一份熱忱。在同樣的崗位上，許多人以完成任務(wù)為目標(biāo)，得過且過，而勞動模范卻始終保持熱忱，追求工作質(zhì)量的極致。他們熱愛自己的工作，把工作作為自身價(jià)值的體現(xiàn)，無限追求自我完善提升和集體的進(jìn)步。十堰市審計(jì)局行財(cái)審計(jì)科科長鄭麗，她干一行愛一行，工作勤勤懇懇，任勞任怨，既是“最佳主審”又是“查案高手”。她經(jīng)常勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托，善于從繁紛復(fù)雜的財(cái)務(wù)數(shù)字和審計(jì)調(diào)查中捕捉疑點(diǎn)，一查到底，在原則面前從不讓步、不留情面。既是“犁木杠子”又是“護(hù)法使者”。我們審計(jì)人也應(yīng)當(dāng)始終保持熱忱，真正做到“做一行，愛一行；愛一行，做一行”。面對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徲?jì)工作，不畏繁瑣，不懼單調(diào)，把每一次審計(jì)當(dāng)成挑戰(zhàn)，始終滿懷熱忱，才能將審計(jì)工作轉(zhuǎn)化為一生的事業(yè)。

“工匠精神”體現(xiàn)了一種堅(jiān)守。幾十年如一日，在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，這種不放棄、不遷就、不隨波逐流，體現(xiàn)的就是勞動模范對事業(yè)的堅(jiān)守。__市審計(jì)局農(nóng)業(yè)與資源環(huán)保審計(jì)處處長冷軍紅，她熟知審計(jì)業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，練就了敏銳的研究分析能力，具備全面的組織協(xié)調(diào)和綜合管理水平，恪盡職守、愛崗敬業(yè)，被國家審計(jì)署評為計(jì)算機(jī)審計(jì)“領(lǐng)軍人才”。作為審計(jì)人，面對繁重的工作、面對外界的誘惑、面對清貧的生活，必須始終耐得住寂寞、堅(jiān)持住原則、保持住底線，用對審計(jì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扛起“審計(jì)鐵軍”的擔(dān)當(dāng)。

“工匠精神”還是一種創(chuàng)新。__攻堅(jiān)克難改進(jìn)取煤方法，提高了工作安全性；禹誠創(chuàng)新數(shù)控技藝，帶領(lǐng)“__數(shù)控夢之隊(duì)”屢獲全國大獎；魏紅權(quán)創(chuàng)新工作方法，攻克技術(shù)難題。創(chuàng)新改變了落后的生產(chǎn)方式，推動了行業(yè)的進(jìn)步發(fā)展，審計(jì)業(yè)務(wù)也應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。__區(qū)審計(jì)局近年來積極探索專項(xiàng)審計(jì)的新方法、新途徑，其地稅部門審計(jì)、殘疾人就業(yè)保障金審計(jì)、財(cái)政專項(xiàng)資金審計(jì)和政府投資項(xiàng)目審計(jì)的經(jīng)驗(yàn)材料分別被審計(jì)署網(wǎng)站、湖北省政府網(wǎng)站和《湖北審計(jì)通訊》報(bào)道。我們審計(jì)人，要積極學(xué)習(xí)新的知識，改革和完善審計(jì)方法手段，提高審計(jì)質(zhì)量和效率，用創(chuàng)新推動審計(jì)事業(yè)不斷發(fā)展。