幼師畢業(yè)自我總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：幼師畢業(yè)自我總結(jié)范文
實習(xí)自我鑒定是對一個階段的學(xué)習(xí)或工作進行回顧檢查并分析評價，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢?以下是小編整理的幼兒園實習(xí)自我鑒定五篇，僅供參考，大家共同閱讀吧。
幼兒園實習(xí)自我鑒定1在幼兒園實習(xí)的這段時間是我近期最為開心的日子，我很享受在這樣的環(huán)境下的生活，更是讓我的人生都得到了很大的成長。經(jīng)過這一段實習(xí)生活，我也是有了巨大的改變，所以我就這段日子進行一次自我的鑒定。
一、心態(tài)上的變化
曾經(jīng)的我面對生活是完全的沒有目標，更是每天都得過且過，不知道自己應(yīng)該往那個方向去成長，去努力，對于自己的未來更是一點的設(shè)想都沒有。直至在經(jīng)歷了這場實習(xí)之后我才漸漸的找尋到自己心中的溫暖，讓我的生活更加幸福與開心，想想這段時間的生活我確實也是得到了不小的改變，也讓我越發(fā)的感覺到生活的美好。一切都是每一位小朋友帶給我的能量，是他們讓我感覺到了這個世界上最為溫暖的存在，讓我明白生活更是應(yīng)該要積極努力的去面對?，F(xiàn)在的我更是笑對生活，當(dāng)然也愿意為自己接下來的生活去更加的努力奮斗，同時也在自己的崗位上爭取更棒的生活與創(chuàng)造更棒的生活。
二、工作能力的提升
工作的時候我也是有非常認真的去完成每一件事情，努力讓自己融入到每一位小朋友的世界里，感受他們的天真可愛，更是讓他們來溫暖我的世界。面對小朋友更是要與他們有更多的相融合的地方，也是只有與他們能玩在一起才能真正的收獲到他們的心，也能給到我不一樣的生活?，F(xiàn)在的我更是可以較好的處理好小朋友之間的每一件事，讓他們在幼兒園中得到更好的照顧，更讓我的身為教師的責(zé)任感增強了，我也是不斷地在學(xué)習(xí)，就是希望能夠給到每一個孩子最好的照顧，讓他們都能夠在幼兒園中開心，快樂的成長。我對于我自己的能力也是非常的滿意，不過我還需要努力的地方仍舊是非常多的，我還是非常的希望自己是可以在接下來的生活中去更加努力的奮斗，爭取讓每一位小朋友都能夠幸福健康的成長。
三、整體總結(jié)
對于這段時間我的成長，我個人是感覺到非常大的，現(xiàn)在的我也是在每天的生活中漸漸的找尋到真正的自我，明白自己接下來真正想要的東西，同時我也是有付出很大的心血的讓自己在其中去成長，去為我的人生而努力奮斗，當(dāng)然也希望能夠在照顧好每一位小朋友的基礎(chǔ)上，讓我的個人能力得到更好的提升。我相信往后的我是可以將全身心都投入工作中，一切心思都以照顧好每一位孩子的成長為基準，努力的成長自我，讓我更好的完成自己的工作，也讓領(lǐng)導(dǎo)能夠看到我的成長，肯定我的努力。
幼兒園實習(xí)自我鑒定2我在幼兒園工作已經(jīng)半個月了，在這段實習(xí)的期間，我懂得了要怎樣理解孩子，喜歡孩子，要有很多很多的耐心，細心和愛心，這是我一直學(xué)習(xí)和努力的目標，在實習(xí)的這段時間里面，我也增長了很多的見識，做老師是非常難的一件事情，做幼兒教師那就更難了，我也知道了自己身上不足的地方。
每一個孩子都有自己的個性，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把的鎖，老是想要開啟那把鎖，那么就要真正的進入到他們的世界，去發(fā)現(xiàn)它們，去教育他們，和孩子們在一起是非常有意思的事情。經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，想要成為一名合格的幼兒教師，那是非常不容易的，光靠學(xué)到的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不合格的老師，沒有不合格的孩子，幼兒教師本來就是一份要有愛心的工作，面對一個個天真的孩子們，我們應(yīng)該要有，一顆溫暖的心去呵護他們，在這短短的實習(xí)期間，我更加堅定自己的選擇是正確的。
幼兒園實習(xí)自我鑒定3通過這次的幼兒園實地實習(xí)，讓我增長了見識，更加認識到自己的很多不足之處，原來它并沒有自己想象中的那么簡單，才知道做老師難，做幼兒老師更難。
以前我總覺得做幼兒老師很輕松，就是帶著一群小孩玩一玩，做個孩子王，真正參加到這個工作崗位，才發(fā)現(xiàn)想當(dāng)一名合格的'幼兒老師，光靠現(xiàn)在所學(xué)的知識是遠遠不夠的，還需要很多很多的耐心、細心和愛心。
在實習(xí)的這段時間里，更深的了解到作為一名幼兒教師的工作性質(zhì)，除了做好幼兒的教育工作之外，如何做好與保育員，其他教師以及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位，同時也了解和掌握了一些幼兒在不同的年齡階段其身心發(fā)展的特點以及所做的保教工作是有相對的區(qū)別的。
在實習(xí)的第一天來到幼兒園時真的很陌生，特別的緊張，對很多東西還不了解，很茫然的站在那兒不知道該怎么做，一是對那個環(huán)境很陌生;二是對幼兒的了解也很少，特怕幼兒在自己帶的時候弄傷了等等。其實我們都多慮了，幼兒園的園長對我們都特好，園中的每一位的老師都像大姐姐一樣很照顧我們，使得我們沒有那么大的壓力。在園長的帶領(lǐng)下，來到所實習(xí)的班級小三班，當(dāng)聽見所有小朋友開口叫“老師好”時，第一次感覺到“老師”這么得神圣，在心里暗暗下定決心，一定要做他們心中的好老師。
小朋友們都非常天真可愛，我特別喜歡和他們一起聊天，一起玩，慢慢的和他們打成了一片，成了無話不談的好朋友?？吹叫∨笥褌円巫臃诺貌徽R，我就會幫他們放好;吃飯的時候他們說吃不完，我就叫他們不要吃了;吃點心的時候，我會幫他們把外包裝去掉;他們睡覺時不會脫衣服，我會主動幫他們脫，然后疊好放在床頭等等。
我一直以為把他們照顧的非常周到，而且是在幫助他們，可事實并非如此，經(jīng)過我的輔導(dǎo)老師的提示后，我才認識到自己的行為所造成后果的嚴重性，就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的生活及行為習(xí)慣。我所做一切的出發(fā)點是愛護幼兒，給他們無微不至的關(guān)愛，但結(jié)果卻是嚴重性的溺愛他們，所以，經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教育幼兒時要堅持的教則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是鼓勵幼兒，讓他們自己來，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所。
這些簡單的動作，對于孩子們，學(xué)起來卻會很困難。為了激勵他們，主班老師還買了小紅花，誰表現(xiàn)好都會貼到臉上，哪怕只是一點點的進步。沒幾天，家長們來了就會說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更像吃了蜜一樣甜。對于孩子們在常規(guī)方面做得不太好時，我總是不舍得去責(zé)怪他們，我的輔導(dǎo)老師告訴我常規(guī)方面一定要對他們嚴格要求，不要怕破壞師生關(guān)系，常規(guī)不好對孩子以后的發(fā)展是很不利的，所有的計劃都去無法進行，所以當(dāng)孩子們的常規(guī)表現(xiàn)的不盡如人意時，我都會理直氣壯的向他們提出我的要求，讓他們知道該怎么做。
幼兒的保育工作其實是很辛苦的，但也要很細心，比如：飯前便后用專配的消毒肥皂為幼兒清洗小手;在晴天，定期為幼兒晾曬被褥，周托的幼兒清洗拖鞋等。除此之外，還要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會，堅持每日用消毒毛巾將凡是幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒，教室、廁所的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑倒，給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。
實習(xí)期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下給幼兒上了一節(jié)公開課《雞寶寶餓了》，這節(jié)課設(shè)計的活動目標一共有兩個：
1、聽指令走、跑，鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
為這節(jié)課準備了大量的道具，教案各方面都準備的很充足，因為第一次給幼兒上課，而且還是校內(nèi)的公開課，所以特別的緊張。在講的過程中感覺自己就像呆掉了一樣，就連結(jié)束了都相信已經(jīng)講過了。
所有的課結(jié)束之后，坐在一塊研討時，讓我認識到自己的很多不足也學(xué)到了很多：
一是上課時間的控制，不同年齡段的幼兒他注意力集中的時間是有限的。
二是活動課時的組織能力等等。
所以，今后我要進一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力。
回顧實習(xí)的這些日子，讓我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的，我認真的去學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把它們靈活的運用到實際操作中去。
幼兒園實習(xí)自我鑒定4不實習(xí)不知道，實習(xí)了才知道，對一個糼師學(xué)生來說，實習(xí)是多么重要。在這一個月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易!同時這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)的熱情，很多東西我還要向書本學(xué)習(xí)，還要向教師們學(xué)習(xí)，還要在實踐中學(xué)習(xí)。
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候，環(huán)境不一樣，心態(tài)也是很不一樣的。我佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們亂成一團，不聽講課，我用了老師的那些方法，慢慢的，他們開始接受我喜歡我，這使我內(nèi)心充滿喜悅，也使我真正地喜歡上了孩子們，喜歡上了幼師這個職業(yè)。
我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習(xí)期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這一個月我是忙碌的，也是充實的，更是充滿快樂的。為了更快地提高自己，我堅持每一天都做好總結(jié)，對一天的工作細細地反思，既思工作的得失，也思書本與實踐的結(jié)合，思指導(dǎo)教師的方法。
實習(xí)時間雖然很短，卻非常地有意義，這期間我收獲了很多。我堅信，我以后一定能做一個合格的糼兒教師。
幼兒園實習(xí)自我鑒定5我來自于_幼師學(xué)院，在即將畢業(yè)之際，我在本市的一所幼兒園實習(xí)了一個月的時間，時間雖然有點短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
看著帶課老師給孩子們上課，我認真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法，即使這樣，我還是遇到了很多之前沒有經(jīng)歷過的問題，畢竟試教和正式上課的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們一開始亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽的方式來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神，還可以為課堂帶來一些活力，慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。后來我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。
在實習(xí)期間，學(xué)校組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然這讓我在實習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實，同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他方面的知識，這樣才可以讓你的學(xué)生尊敬你。和孩子們?nèi)谇⑾嗵幍臅r候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你端正態(tài)度認真去對待，就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，一個月也就這樣過去了。
第2篇：幼師畢業(yè)自我總結(jié)范文
2022年關(guān)于教師個人發(fā)展工作計劃
一、基本情況
7月，我走出了杉達學(xué)院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二、優(yōu)勢分析
我快樂，我充滿童真
一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能熟練應(yīng)用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。
2022年關(guān)于教師個人發(fā)展工作計劃
這是我走上教育這條路的感悟：“人無遠慮，必有近憂，有眼界才有境界，有思路才有出路”。為今后更好地開展工作，現(xiàn)將個人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下：遵紀守法，熱愛工作，為人誠懇，以身作則，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，團結(jié)協(xié)作，服從分工，思想端正，作風(fēng)正派。
給孩子愛心，耐心與細心，用感情感染孩子，生活上耐心照料，行為品德上耐心引導(dǎo)，讓孩子有家的感覺，給他，善于控制自己的情感，對孩子的愛發(fā)自內(nèi)心。平時多學(xué)多問多看，注重榜樣借鑒，內(nèi)化不斷提升自我，做好家長工作，通過多種途徑學(xué)習(xí)，如：幼教刊物，多媒體等，遵循《綱要》理念，和孩子一起深入未知的世界，一起體驗、探索、操作和思考，一起經(jīng)歷喜悅、快樂、挫折或痛苦，真誠傾聽孩子的心聲，孩子是活動的主體，而不是被觀察、保護、操作或控制的對象，科學(xué)合理的安排孩子的一日活動，取長補短，發(fā)揮自己的特長。
學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進入新的世紀，我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性，作為一名新時代的學(xué)前教育工作者，我們更要重新思考自己，挑戰(zhàn)自己，尋找新的典范和方法，參照自己的歷史，想像未來，做一名終身學(xué)習(xí)者。
為了能更好的適應(yīng)新時代的需求，我總結(jié)了近幾年的工作情況，并制定了未來三年的發(fā)展規(guī)劃：
1、認真研究、分析新教材，依據(jù)其理念爭取上好每一節(jié)課，課后及時反思，以提高自己的教學(xué)水平。
2、在平時的教育教學(xué)活動中，注意觀察，學(xué)習(xí)鑒賞每一個孩子的獨特性，注重幼兒的個性化發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)制作課件，并應(yīng)用到教學(xué)活動中。
4、爭取取得學(xué)前教育本科學(xué)歷證書。
5、努力學(xué)習(xí)彈琴、跳舞等。以提高自身的技能技巧。
6、在平時的工作中做個有心人，及時記錄教育心得，爭取有。
一、現(xiàn)狀分析
本人熱愛幼兒，工作勤奮，責(zé)任心強，回顧幾年的幼教生涯，走過的點點滴滴歷歷在目，雖然取得了一點成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在全面推進素質(zhì)教育的今天，只有不斷的學(xué)習(xí)研究，不斷進取，拓寬專業(yè)視野，提升專業(yè)水平，才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師。為使自己能夠一如既往地保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，特制訂個人發(fā)展規(guī)劃如下：
二、發(fā)展目標
(1)繼續(xù)完成大專學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭取早日成為骨干教師。
(2)在完成本職工作的前提下，準備多讀一些書，多看理論書籍，多學(xué)習(xí)理論知識，要學(xué)以致用，積極撰寫論文、案例、反思等，爭取在市、區(qū)級發(fā)表或獲獎。
(3)積極參與課題研究，爭取研究出成果，提高自己的科研能力。
(4)加強師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。
(5)努力學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。
三、具體措施
(1)積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間并做好讀書筆記。
(2)努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。
(3)提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
(4)參加高學(xué)歷進修，不斷提高自身素質(zhì)，爭取2011年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
(5)多向有專長的教師學(xué)習(xí)。
三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。
(6)用心關(guān)注每一位幼兒學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。
要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功，2014年至2021年這三年時間里，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘，我就要奮斗，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實!
2022年關(guān)于教師個人發(fā)展工作計劃
我叫xxx，這個學(xué)期調(diào)入縣幼兒園工作，作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需要，幼兒的需要，成為一名合格的好老師。為自己更好的工作，并從學(xué)習(xí)中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
一、個人基本情況分析
我現(xiàn)在22歲了，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整五年，在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來，我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中禰補自己不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析
1、我快樂，我充滿童真
一直以來我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交談，我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍，上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們，我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友，我愛孩子，孩子也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。
2、我年輕，我充滿希望
二十二歲的我們正值青春年華對，一切新事物的接受能力很強，我也不例外，在2005年福州幼兒朗誦藝術(shù)大賽榮獲優(yōu)秀園丁獎。2014年廣東體育舞蹈全國公開賽業(yè)余B組B級第五名。2014年無錫亞太地區(qū)拉丁舞錦標賽師生組第四名，年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道這個世界上，沒有最好，只有更好，
3、有好學(xué)精神，勇于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。
三、不足
1、雖然有一定的專業(yè)理念，但與實際問題的聯(lián)系和反思還不夠。
2、在教育教學(xué)及活動設(shè)計與實施的能力還有待提高。
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作，那么就用心去做好它，現(xiàn)在的幼兒提出各種奇奇怪怪的問題，有時候老師還不一定能一一解決，所以我想在今后中做到以下幾點：
1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完整自己。
2、在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。
3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心，
五、任務(wù)與措施
第一階段
目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展
措施:
1、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新計劃
2、建立個人專業(yè)成長檔案
3、積極參與園內(nèi)各類評比活動
第二階段
目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展
措施：
1、繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進一步提高。
2、在探索數(shù)學(xué)方法的同時向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確，有效的教育方法。
第三階段
目標：創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展
措施：
1、創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)驗。
第3篇：幼師畢業(yè)自我總結(jié)范文
20多年來，我始終像慈母般地關(guān)心、呵護學(xué)生，也贏得了學(xué)生的信任和愛戴。
一、愛學(xué)生，就要了解學(xué)生
“一切為了孩子”，這是新課程的核心理念。如果班主任希望從一切方面去教育學(xué)生，那么就必須從一切方面去了解學(xué)生。了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提和先決條件。了解學(xué)生是建立在愛學(xué)生的基礎(chǔ)之上的，班主任只有愛他們，才能更全面更深入地認識他們。
為了更好的了解學(xué)生，平時，我喜歡與學(xué)生一起娛樂、一起交流；我喜歡傾聽學(xué)生的談話、采納學(xué)生的建議；我經(jīng)常找學(xué)生談心、詢問學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活情況；經(jīng)常深入學(xué)生家庭了解情況；經(jīng)常發(fā)短信打電話與家長溝通……
這樣，我對每個同學(xué)的個性特點、興趣愛好、交友情況、思想動態(tài)等了如指掌，就能針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。龔攀同學(xué)頭腦靈活、組織能力強，但是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作風(fēng)散漫、還愛出風(fēng)頭。根據(jù)這些特點，我安排他擔(dān)任衛(wèi)生委員，他也很樂意，工作干得很出色。我不時地表揚他、鼓勵他，并提醒他遵守紀律、認真學(xué)習(xí)，做學(xué)生的表率?，F(xiàn)在，他的表現(xiàn)越來越好，這兩次考試都進入了班里的前10名。小薇同學(xué)學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)秀，但性格孤僻，在家里個性倔強，頂撞家長，在學(xué)校里獨來獨往。我多次找她談話，開導(dǎo)她：告訴她學(xué)生不光要讀好書，更要學(xué)會做人；讓她明白親情友情的可貴，教育她要做一個有孝心、會相處的好學(xué)生?，F(xiàn)在她的性格開朗多了，老師同學(xué)都很喜歡她，家長也逢人就夸她。
新課程強調(diào)：教師是與學(xué)生共同創(chuàng)造、共同發(fā)展的“平等的首席”，因此教師要把自己放在和學(xué)生平等的位置上，深入他們、了解他們、做學(xué)生的知心朋友，這樣學(xué)生就會覺得老師可親可敬，從而主動接受你的教育。
二、愛學(xué)生，就要關(guān)心學(xué)生
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，了解學(xué)生的需要，及時地幫助學(xué)生，這是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。在學(xué)生遇到困難時，老師投去一個期待的目光，說一句溫暖的話，幫助他們成功一次。這樣，在學(xué)生的心底里種下一顆自信的種子，促使他們最大限度地發(fā)揮積極性和主動性。
2005年上學(xué)期開學(xué)時，彭上游同學(xué)的父親在拆屋時腦部受到重傷，雖經(jīng)全力救治，還是離開了人世。面對十多萬的債務(wù)和尚未建好的房子，母親幾乎崩潰了。懂事的孩子為了減輕母親的負擔(dān)，決定輟學(xué)外出打工。得知這一情況，我及時來到他家，給他送去錢和慰問品，答應(yīng)免除他本學(xué)期的一切學(xué)習(xí)費用，并說服他放棄打工的念頭、繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，將來用知識改變命運。后來他發(fā)奮學(xué)習(xí)，考上了高中還上了大學(xué)，現(xiàn)任職于南京的一家知名企業(yè)。今年春節(jié)的師生聚會，他緊緊拉著我的手，激動地說：“舒老師，當(dāng)初要不是你幫助我，我就不會有今天的成功?！庇纱丝梢?，在學(xué)生最困難的時候幫他一把，說不定能使學(xué)生受益匪淺，甚至影響學(xué)生的一生。
66班的彭勤同學(xué)，暑假時騎摩托車摔了一跤，導(dǎo)致左腿骨折。雖然治療了近兩個月，但是九月份開學(xué)時還是行動不方便，生活不能完全自理。為了不耽誤學(xué)習(xí)，他堅持要來上學(xué)。在這種情況下，我召集班里的男生開會，安排同學(xué)輪流照顧他：一日三餐幫他端飯，給他打開水，背他上下樓梯，為他洗衣服……
我每天按時為他熬中藥，還買來骨頭為他熬湯，又叮呤食堂的師傅關(guān)照他。在師生的共同幫助下，彭勤的傷很快痊愈，學(xué)習(xí)成績保持班上的前列，中考時以優(yōu)異的成績考上了重點高中。后來他在給我的一封信中說：“老師，做您的學(xué)生是我最大的幸福。多虧了您和同學(xué)們的幫助，我才能考上雙峰一中。我不知道怎么感激您，我只有努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答您?！?/p>
其實，并不是說非得給錢給物才算幫助學(xué)生：學(xué)生的紐扣掉了，給他釘上；學(xué)生生病時，說一句溫暖的問候；學(xué)生不如意時，給予適當(dāng)?shù)陌参浚粚W(xué)生受挫折時，幫助他們找回自信……這些看似是小事，但學(xué)生內(nèi)心深處卻對這樣如同父母的老師由衷地產(chǎn)生一股敬意，久而久之，學(xué)生就會親近你，把你當(dāng)作自己的貼心人。
三、愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生
蘇霍姆林斯說過：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落――人的自尊。”教師熱愛學(xué)生，就必須關(guān)心、理解、尊重學(xué)生。
現(xiàn)在的學(xué)生，自尊心都很強，尤其是后進生，他們更渴望得到別人的理解、尊重和信任。因此班主任對學(xué)生一定要以誠相待，耐心誘導(dǎo)，切莫挫傷他們的自尊心，這樣他們才會敞開心扉接受你的教育。兩年前，我班的一位女生因厭學(xué)而被社會上的人帶到一家酒店打工。家長把孩子接回家后，狠狠地教訓(xùn)了一頓，還將她關(guān)在家里不讓她再上學(xué)。當(dāng)時一些科任老師也認為這種學(xué)生不收也罷。當(dāng)了解到女孩后悔自己的行為想重返學(xué)校讀書時，我主動上門做家長的工作，并把女孩接回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，耐心地教育她，使她明白學(xué)習(xí)的重要性，明白女孩子要自尊自愛自強，要追求心靈美。我還安排一位成績好的同學(xué)與她同桌，在學(xué)習(xí)上幫助她。平時我盡量抽時間給她輔導(dǎo)功課。后來，這個學(xué)生就像變了一個人似的聽話、好學(xué)。畢業(yè)時我建議她去中職讀幼師。讓人難以置信的是，她同村的一位職高老師要帶她到自己任教的私立職高去讀書，被拉上車后，這學(xué)生找借口下車打電話給我，讓我送她去中職。我當(dāng)時真的感動得說不出話來。
沒有愛，就沒有教育。只有真誠的愛學(xué)生，尊重理解學(xué)生，才能使學(xué)生感到溫暖，才能使學(xué)生從內(nèi)心把老師當(dāng)作自己的親人和朋友。上個月的一個雙休日，我正在吃晚飯，良田村的王小偉哭哭啼啼跑到我家，說：“老師，我實在受不了，我媽老是罵我沒出息、還經(jīng)常打我。我想離開家，離開我媽?？晌疑岵坏媚??！蔽沂紫劝捕ㄋ那榫w，讓他吃飽飯。飯后我耐心地聽取了他的訴說：原來小偉家境不好，父母關(guān)系緊張。父親常年在外打工，母親帶著他在家很辛苦；加之小偉學(xué)習(xí)成績不好，母親很想不通，經(jīng)常打罵兒子出氣，還老拿兒子的短處跟別人的長處比，認為兒子不爭氣沒出息。這次就是因為小偉到同學(xué)家玩了一個下午，沒有幫她在家曬谷而挨了打。聽完小偉的講述，我首先肯定他的許多優(yōu)點：聰明、熱情、大方、尊敬老師、信任老師、集體榮譽感強等等；然后我告訴他：成績不理想，雙休日應(yīng)該在家好好學(xué)習(xí)；媽媽很辛苦，做兒子的要幫媽媽干些力所能及的家務(wù)活，要體貼、孝順父母。同時讓他知道雖然母親打他罵他，但內(nèi)心是愛他的；拿他的短處跟別人的長處比，是希望他學(xué)習(xí)別人的長處，比別人更優(yōu)秀。當(dāng)然，我又找來小偉的母親與她溝通，提醒她管教孩子要講究方法，要尊重孩子，千萬不要傷害孩子的自尊心；并讓母子當(dāng)面交流，互相理解。兒子向母親承認了自己的錯誤，表示今后聽媽媽的話好好學(xué)習(xí)；母親也表示今后要多關(guān)心理解兒子。
“親其師”才能“信其道”。班主任愛學(xué)生，就要尊重他們，千萬別用過激的言行傷害他們。要記住陶行知先生的告誡：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
四、愛學(xué)生，就要賞識學(xué)生
班主任不僅要尊重學(xué)生，還要善于賞識每一位學(xué)生。
馬克?吐溫說過：“只憑一句贊美的話，我就可以活上兩個月?！比巳硕枷Ｍ牭劫潛P的話，成人尚且如此，更何況孩子呢？他們常常把班主任的表揚鼓勵看成是對自己的評價。當(dāng)他們得到老師的肯定賞識時，就覺得自己有進步、能學(xué)好、有發(fā)展前途，以為自己在班主任心目中是好學(xué)生，因而產(chǎn)生自身增值感，增強好學(xué)的動力。對于學(xué)生來說，尤其是后進生，老師的贊揚賞識就像溫暖的陽光，離開它幼苗就不茁壯。彭芳同學(xué)成績不好，性格內(nèi)向，缺乏自信。但是字寫得好。我特意請她為我抄寫一份學(xué)生花名冊，她抄得很認真，字寫得格外漂亮。我極力表揚了她，說她的字寫得比老師的還要好。我讓她擔(dān)任班上的手抄報和黑板報的主編，她每次都出色地完成了任務(wù)，我總是及時地表揚她，并送給她一本字帖，要她好好練字，將來一定會成為書法家。我還鼓勵她說：“你很聰明，能寫一手漂亮的好字，我也相信你能把學(xué)習(xí)成績提高，加油?！睆倪@以后，彭芳變得性格開朗，充滿自信，學(xué)習(xí)成績進步很快。我班黃姍同學(xué)數(shù)學(xué)成績一向很差，一次小考竟然及了格。我抓住這偶然的進步，在月考總結(jié)會上表揚她，還獎給她兩個本子，激勵她好好學(xué)習(xí)，并安排一位數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)與她同坐。打這以后，她上課專心聽講、不懂就問，數(shù)學(xué)成績慢慢提高了。
每一個學(xué)生都希望自己是成功者，期待著收獲肯定和贊揚，所以班主任要善于用自己的一雙慧眼去觀察發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，并及時地表揚鼓勵。有時老師一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑、一次親切的拉手、一句溫暖的問候、一個小小的獎品，都會使學(xué)生得到被賞識被肯定的喜悅，從而增強自信心，鼓起上進的勇氣。
五、愛學(xué)生，就要寬容學(xué)生
讀大學(xué)時曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：古代有位老禪師，一天晚上看見墻角邊有一張椅子，這位老禪師明白了肯定是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達了。這位老禪師不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地彎腰蹲著。不一會，果然有一小和尚翻墻進來，在黑暗中踩著老禪師的背跳了進來?？墒钱?dāng)他發(fā)現(xiàn)剛才踏的是自己的師傅時，他嚇呆了。可是這位老禪師沒有厲聲責(zé)備他，只是平靜地說：“夜深了天涼，快去多穿一件衣服吧?！?從這個故事中我明白了：寬容是一種無聲的教育。
“人非圣賢，孰能無過？”學(xué)生在成長的過程中難免會犯這樣或那樣的錯誤。教師應(yīng)該時刻像微笑的樂山大佛一樣，笑一笑，以一顆博大的胸懷去包容感化他們。有時，學(xué)生無意中違犯了紀律或沖撞了老師，我總是調(diào)侃地批評幾句，然后瀟灑地一笑，這樣便不失教師寬容的胸懷，詼諧的風(fēng)度。
其實，有時候?qū)W生犯了錯誤，大多數(shù)都非常后悔，也希望得到老師的寬容和諒解。老師的寬容能讓學(xué)生從中懂得你對他的愛和關(guān)懷，能讓學(xué)生覺得犯錯誤是不應(yīng)該的，同時也給了學(xué)生勇于改正錯誤的機會。這樣既能保護學(xué)生的自尊心，又營造了自我教育的廣闊空間。班里有個男生，曾經(jīng)因為偷東西而受到批評教育。一次他的老毛病復(fù)發(fā)，又偷了同桌的學(xué)習(xí)機。一時間，同學(xué)們議論紛紛。見此情景，我在學(xué)生面前沒有提一個“偷”字，而是把他拉到一邊，撫摸著他的頭說：“我相信你是想和同桌開玩笑，不過這玩笑有點過。你看人家有多著急，趕快還給他吧?！甭犃宋业脑?，他當(dāng)即把學(xué)習(xí)機拿出來，交給了同桌。
班主任如果能寬容學(xué)生的幼稚、天真、調(diào)皮甚至錯誤，學(xué)生才能體會到“理解萬歲”的溫暖。這樣，他們才會向教師敞開心扉，知無不言，言無不盡。上學(xué)期的期初，黃克儉和幾個男同學(xué)躲在舊廁所里打牌。得知這一消息后，我沒有生氣，放學(xué)時我讓同學(xué)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并對照《規(guī)范》反省自己的所作所為，看看自己哪些地方做得好，哪些地方有待改進。放學(xué)后這幾個學(xué)生主動找我承認錯誤。我沒有批評他們，反而在班上表揚他們誠實、知錯能改。從這以后，班上再也沒有發(fā)生過打牌的現(xiàn)象了。黃克儉同學(xué)還毛遂自薦，擔(dān)任班里的紀律委員，發(fā)現(xiàn)違紀的現(xiàn)象及時加以制止，成為我管理班級的得力助手。
事實證明：只有以寬容之心對待學(xué)生，才會讓學(xué)生體味到老師的真誠和依賴，學(xué)生才能把教師當(dāng)作自己的朋友。
六、愛學(xué)生，就要公平、公正對待學(xué)生
公平公正地對待每一位學(xué)生，是教師取信于學(xué)生的一個標準。學(xué)生最反感老師對學(xué)生不能一視同仁；尤其是后進生，他們生怕老師不能一視同仁，也最不滿班主任偏心。
班主任絕不能以學(xué)生成績的優(yōu)劣、能力的大小、家境的貧富來定親疏、或褒或貶。某生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、又有工作能力，即使家境不好，班里的學(xué)習(xí)委員也可以讓他當(dāng)；某生是班長，身上有缺點或犯了錯，一樣要受到批評教育。班主任只有對學(xué)生一碗水端平，學(xué)生的是非觀念才能明確；只有堅持公平公正的原則處理學(xué)生關(guān)系，才能贏得學(xué)生的信任。否則該用的不用、該批評的不批評，在學(xué)生的心中，是非觀念就會錯位，同時也會有損班主任的威信和形象。最近幾年，我采取“班長輪流制”來管理教育學(xué)生，這就是公平公正對待每一位學(xué)生的合理運用，收到了很好的效果。
有一位后進生，以前經(jīng)常頂撞老師、對同學(xué)蠻橫，多次教育不改。初三時分到了我班，一次自習(xí)課，我發(fā)現(xiàn)他回頭吐后面的同學(xué)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我當(dāng)時并沒有批評他。課后我找到他了解情況。起初他不但不說，反而擺出一副傲慢、不在乎的神態(tài)。在我的耐心教育下，他才說出事情的經(jīng)過：原來是后面的同學(xué)多次在下面踢他，他忍無可忍才反過去吐他。我問：“既然他有錯在先，那你為什么不說？”他說：“因為他是好同學(xué)，他踢我你又沒看見，我說了你也不會相信，反正你只看見我吐他，我得挨批評，那你就批評我吧?！蔽夜降靥幚砹诉@件事，使他改變了態(tài)度。以后他再出現(xiàn)問題，老師批評教育時，他再也不頂嘴了。他還常跟家人和朋友說：“我們老師對我們公平、不偏心。她雖然多次批評我，但是我心服口服，誰讓我犯錯呢？”可見，公平公正對待學(xué)生，是樹立教師威信的途徑，也是順利開展班級工作的重要保障。