婦聯(lián)家庭教育工作計劃精選(九篇)

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第1篇：婦聯(lián)家庭教育工作計劃范文

__社區(qū)家長學(xué)校成立于2011年3月，是隨著“__學(xué)堂”志愿者服務(wù)隊(duì)的成立而成立。社區(qū)婦聯(lián)根據(jù)實(shí)際，整合資源，努力構(gòu)建社會化的家庭教育工作格局。一是健全了工作機(jī)制。通過橫向聯(lián)合、縱向聯(lián)動，建立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)牽頭的家長學(xué)校委員會組織網(wǎng)絡(luò)，有教學(xué)計劃，有家長學(xué)校重點(diǎn)活動安排表，有家長學(xué)校工作計劃、記錄、總結(jié)。二是建立了工作隊(duì)伍。經(jīng)過內(nèi)引外聯(lián)、協(xié)調(diào)各方，在工作實(shí)踐中形成了一支由婦聯(lián)、“__學(xué)堂”志愿者服務(wù)隊(duì)等組成的工作隊(duì)伍。今年以來，在市區(qū)婦聯(lián)的指導(dǎo)下，組織機(jī)構(gòu)逐步健全，管理機(jī)制日趨完善，工作隊(duì)伍不斷壯大，工作成效日益凸顯。家長學(xué)校的老師由__市司法局工作人員、____律師事務(wù)所工作人員、邗江消防支隊(duì)、社區(qū)五老、駐區(qū)學(xué)校教師、揚(yáng)大學(xué)生、社區(qū)干部等“__學(xué)堂”志愿者組成。家長學(xué)校打造和諧家庭和親子品牌。將社區(qū)家庭教育與創(chuàng)建“好主婦、好家庭、好家風(fēng)”、“五好和諧家庭”、“勤廉之家”等評選活動緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)家庭成員努力提高自身素質(zhì)。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、“六一”兒童節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)慶日廣泛開展親子實(shí)踐活動，引導(dǎo)家長與孩子增進(jìn)溝通，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。積極開展結(jié)對幫扶活動，通過借助外部力量，聯(lián)系社會愛心人士開展“一對一”、“一對多”幫扶、設(shè)立愛心基金等形式，為社區(qū)特殊困境未成年人解決實(shí)際困難，送去社會大家庭的溫暖。

社區(qū)家長學(xué)校工作因多種原因仍不盡人意，表現(xiàn)在：

從家長來看，近一半的家長認(rèn)為自身缺乏有針對性的家庭教育知識，80%的家長認(rèn)為社區(qū)家長學(xué)校指導(dǎo)很有必要，70%的家長愿意參加家庭教育指導(dǎo)，但他們獲取家教知識的渠道主要是報刊雜志和電視網(wǎng)絡(luò)，參加過社區(qū)舉辦的家庭教育相關(guān)活動的僅占30%。由此可以說明，一方面社區(qū)廣大家長對社區(qū)開展家庭教育指導(dǎo)需求量大，樂于接受這方面的指導(dǎo)；另一方面，社區(qū)有針對性的家庭教育指導(dǎo)相對薄弱，近1/3的家長不清楚社區(qū)家庭教育指導(dǎo)活動。

從學(xué)生來看，課余時間主要活動是看電視和課外書、上興趣班，占70%的學(xué)生希望社區(qū)經(jīng)常組織活動，80%的學(xué)生非常喜歡參加社區(qū)游戲比賽，占75%的學(xué)生樂于參與社區(qū)家庭教育和親子活動。由此可見，大部分學(xué)生的課余時間是在家和學(xué)校度過的，他們企盼和樂于參與社區(qū)組織的親子互動等家庭教育和游戲活動。

從社區(qū)家庭教育工作者看，大部分人認(rèn)為社區(qū)開展家庭教育的主要形式依次為講座、經(jīng)驗(yàn)交流、咨詢、親子活動等，指導(dǎo)的內(nèi)容包括加強(qiáng)與孩子交流，培養(yǎng)孩子品德，提高學(xué)習(xí)成績，科學(xué)育兒方法，塑造孩子性格等等。

社區(qū)家庭教育在指導(dǎo)內(nèi)容上“學(xué)?；钡膬A向較為明顯；在指導(dǎo)對象上重孩子、輕家長的狀況也比較明顯；在指導(dǎo)范圍上受眾面還不夠?qū)挿?；因?/p>

區(qū)發(fā)展、教育資源的不平衡，志愿者老師缺乏和經(jīng)費(fèi)緊張是社區(qū)家庭教育指導(dǎo)的最大障礙。1、學(xué)校應(yīng)定期組織志愿者老師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進(jìn)工作。發(fā)揮民主性，組織家長協(xié)助學(xué)?？茖W(xué)治校、科學(xué)育人。家庭教育的前提，是有一個良好的親子關(guān)系。在優(yōu)秀的家長身上，有一個共同特點(diǎn)，夫妻恩愛，姑嫂和睦，家庭關(guān)系和諧，帶給孩子陽光心態(tài)和安全感，讓孩子學(xué)會對他人信賴與親近，尊重孩子，給孩子充分的信任。

2、開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容。充分利用有條件學(xué)生家長的資源服務(wù)家長學(xué)校，積極對學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，充分利用教育資源，使家長與學(xué)生，家長學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。

第2篇：婦聯(lián)家庭教育工作計劃范文

一、完善長效機(jī)制，建立三位一體的家庭教育工作格局

我區(qū)不斷探索新時期家庭教育的新特點(diǎn)、新規(guī)律、新方法、新途徑，逐步形成了家庭、社會、學(xué)校三位一體的家庭教育工作格局。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。我區(qū)于1998年成立了家庭教育研究會，并在區(qū)婦兒工委的指導(dǎo)下開展工作。20*年又成立以分管副區(qū)長為組長，以婦聯(lián)、教育、宣傳、衛(wèi)生、司法等部門為成員的家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對全區(qū)家庭教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。同時，各鎮(zhèn)（辦事處、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）也成立了家庭教育指導(dǎo)小組9個，咨詢服務(wù)點(diǎn)16個。200*年11月，召開了全區(qū)家庭教育工作會議，進(jìn)一步明確新階段指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育工作的任務(wù)和措施。完善工作制度。先后制定下發(fā)了《××區(qū)家庭教育工作“十五”計劃》、《××區(qū)“家庭育人”工程實(shí)施計劃》、《××區(qū)小公民道德建設(shè)實(shí)施計劃》、《××區(qū)家長學(xué)校行為規(guī)程》、《××區(qū)家長教育行為規(guī)范》、《××區(qū)合格家長學(xué)校達(dá)標(biāo)條件》等文件。同時區(qū)家教協(xié)會建立了例會、考核、評估和表彰四項(xiàng)制度，對“家庭教育十五計劃”實(shí)施情況及時考核、評估和表彰。區(qū)政府分管區(qū)長、區(qū)婦聯(lián)主席與各鎮(zhèn)（辦事處、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)）分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)單位簽訂了家庭教育目標(biāo)管理責(zé)任狀，把家庭教育工作作為政府統(tǒng)籌、部門負(fù)責(zé)的系統(tǒng)工程來把握和運(yùn)作，確保工作落到實(shí)處。壯大教育隊(duì)伍。積極依托有關(guān)部門力量，建立了由婦幼醫(yī)生、優(yōu)秀教師、離退休干部和社會各界知名人士組成的理論研究、教育宣講、教育督導(dǎo)和教育志愿者四支隊(duì)伍，在全區(qū)開展巡回宣講、理論研討、愛心援助、論文征集等活動。

二、創(chuàng)新活動載體，營造未成年人成才的外部環(huán)境

牢固樹立品牌意識，積極打造家庭教育活動品牌。一是圍繞和諧家庭目標(biāo)，打造家庭文化建設(shè)品牌。堅持一年一主題、一年一亮點(diǎn)的原則，開展各類家庭文化主題活動。先后開展了“家家新，家家美，家家樂”家庭文化建設(shè)活動，舉辦了家庭才藝大賽、手工制作展評、書畫大賽、趣味運(yùn)動會，開展了“家家有藏書，人人讀好書”的讀書進(jìn)家庭活動和“千家萬戶治家格言、座右銘”簽字儀式，建立了一批巾幗讀書站和親子讀書屋，開展親子活動。在這些活動中，堅持以人為本，圍繞“家”字這個中心，突出“教育”這個主題，做好“和諧”這篇文章，在全社會形成了互幫互學(xué)，爭當(dāng)“五好文明家庭”的良好氛圍。

二是結(jié)合“小公民道德建設(shè)計劃”，打造兒童成長教育品牌。先后與區(qū)教育局、計生局、團(tuán)區(qū)委等部門聯(lián)合舉辦了以“塑造未來，關(guān)注成長”為主題的“陽光情”暑期特別行動、少兒藝術(shù)節(jié)、獨(dú)生子女才藝大賽、“小公民道德建設(shè)”實(shí)踐示范基地爭創(chuàng)等活動。2004年7月20日，圍繞家長最關(guān)心的話題－－如何對孩子進(jìn)行“養(yǎng)”和“育”的問題，舉辦了“我們共同走過”－－××區(qū)首屆“堯舜杯”家教電視對話活動，特邀徐州師范大學(xué)心理學(xué)教授李梅老師作現(xiàn)場點(diǎn)評。專題片在區(qū)電視臺連續(xù)播出后，引起較大反響。

三、發(fā)揮家長學(xué)校主陣地作用，創(chuàng)建未成年人成長的家庭平臺

家長學(xué)校是開展未成年人家庭教育指導(dǎo)，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確育人觀、人才觀的主要陣地。我們把辦好“家長學(xué)校”納入家庭教育的整體工作計劃之中并切實(shí)加強(qiáng)管理，家長學(xué)校工作呈現(xiàn)出“五有”（有組織、有計劃、有落實(shí)、有督查、有總結(jié)）、“三性”（現(xiàn)實(shí)性、系列性、創(chuàng)造性）的特色。

一是整合社會資源，建好校。區(qū)文教體局承擔(dān)起組織和指導(dǎo)家庭教育工作責(zé)任，興辦本系統(tǒng)各類家長學(xué)校，健全溝通機(jī)制。區(qū)民政局把指導(dǎo)社區(qū)開展家庭教育工作作為推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的重要內(nèi)容，倡導(dǎo)社區(qū)共建意識和科學(xué)文明健康的生活方式。先后在廣場社區(qū)、民樂苑社區(qū)等社區(qū)開辦0－3歲和3－6歲幼兒園，同時開辦幼兒家長學(xué)校4所。區(qū)衛(wèi)生、計生、司法等部門根據(jù)各自實(shí)際，創(chuàng)造性舉辦本系統(tǒng)各種類型的家長學(xué)校，其中區(qū)計生局結(jié)合工作實(shí)際，開辦了11所新婚夫婦和孕婦學(xué)校，及時向新婚夫婦傳授“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”知識。區(qū)文化部門積極規(guī)范文化市場管理，清除各種危害未成年人健康成長的垃圾文化。全社會形成了尊重少年兒童、關(guān)心家庭教育、重視未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍。

二是創(chuàng)新辦學(xué)理念，辦好學(xué)。隨著家長學(xué)校的不斷成長，拓寬教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)新辦學(xué)方式是新形式下辦好家長學(xué)校的有效途徑。我們采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，“請進(jìn)來”即引進(jìn)外地及兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，邀請區(qū)內(nèi)外知名專家和成功家長到各校開設(shè)講座，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；“走出去”即走出校門創(chuàng)辦家長學(xué)校。首先選擇××中學(xué)作為試點(diǎn)，協(xié)調(diào)老礦、夏橋兩個街道辦事處，分別在夏橋園東社區(qū)、校東社區(qū)和老礦徐耐宿舍等社區(qū)開辦了社區(qū)家長學(xué)校，在取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，向全區(qū)推開，把家長學(xué)校工作的著眼點(diǎn)從為“升學(xué)”服務(wù)轉(zhuǎn)變到既“成人”，又“成材”上來。在教學(xué)中，堅持“四盡”原則，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，即盡可能圍繞向廣大學(xué)生家長提供系統(tǒng)的心理健康與教育的理論知識；盡可能介紹一些國內(nèi)外促進(jìn)青少年健康成長的科學(xué)方法與進(jìn)展信息；盡可能系統(tǒng)反映學(xué)校對學(xué)生心理發(fā)展研究的一些成果；盡可能服務(wù)并促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)研究工作的發(fā)展與家長綜合素質(zhì)的全面提高。

三是實(shí)施雙向交流，上好課。為鼓勵廣大家長積極參與家長學(xué)?；顒?，堅持到社區(qū)召開居民、家長教育調(diào)研會，讓家長們放開思想談意見，真心實(shí)意提建議，同時，也深入了解學(xué)生家長的思想態(tài)度、家庭育人的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)生活等狀況。每次上課前提前下發(fā)邀請書，確保各家長有足夠時間妥善安排好工作、生活等，按時參加校內(nèi)活動；在課堂上，巧妙安排家長代表發(fā)言，增強(qiáng)研討氛圍；學(xué)年結(jié)束，表彰一批優(yōu)秀學(xué)員，樹典型，促提高，真正實(shí)現(xiàn)了“推倒院墻辦教育”、齊心協(xié)力育英才的目標(biāo)。

四、拓展教育領(lǐng)域，推進(jìn)特殊家庭子女思想道德建設(shè)

近年來，由于勞動力大量過剩，外出務(wù)工人員越來越多，因此，“留守兒童”的家庭教育管理出現(xiàn)了一個空檔。針對這種情況，我們將家庭教育領(lǐng)域積極向這部分人群重點(diǎn)拓展。于2005年2月25日在汴塘茸山小學(xué)召開了建立“留守兒童”指導(dǎo)服務(wù)站現(xiàn)場推動會，下發(fā)了活動的具體通知、工作職責(zé)、管理制度和各項(xiàng)具體措施。目前，全區(qū)各鎮(zhèn)全部建立了“留守兒童”指導(dǎo)站，“留守兒童”達(dá)到一定人數(shù)的村全部建立了服務(wù)站。新華日報、揚(yáng)子晚報、省電視臺和市、區(qū)新聞媒體等分別以不同形式和方法介紹了我區(qū)這一做法，并積極向社會廣泛宣傳呼吁，切實(shí)呵護(hù)“留守兒童”的成長成才。

（一）以建立指導(dǎo)服務(wù)站為依托，健全“留守兒童”教育管理體系。我們在各鎮(zhèn)設(shè)立了“留守兒童”指導(dǎo)站，具體指導(dǎo)各村“留守兒童”服務(wù)站建設(shè)，由服務(wù)站對“留守兒童”實(shí)行全過程管理，全方位服務(wù)，全天候跟蹤。建立了聯(lián)系制度、活動制度、檔案管理制度、培訓(xùn)制度四大制度。為每個留守兒童建立“成長檔案”，詳細(xì)記載留守兒童家庭成員情況，在校在家的相關(guān)表現(xiàn)，進(jìn)行長期跟蹤調(diào)查，了解他們的生活近況、心理情況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行補(bǔ)救。

第3篇：婦聯(lián)家庭教育工作計劃范文

今天，我們在這里召開全縣“和諧家庭”建設(shè)工作會議，目的是總結(jié)交流前階段“和諧家庭”創(chuàng)建活動試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，同時部署今后一個時期全縣開展“和諧家庭”建設(shè)的有關(guān)工作。剛才，縣婦聯(lián)對前期試點(diǎn)工作已作了總結(jié)，對下一步的工作任務(wù)也作了部署，重點(diǎn)突出，針對性強(qiáng)。石浦鎮(zhèn)、瑤琳社區(qū)、墻頭村對試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)作了介紹，她們都講得很好。希望各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道、部門按照今天會議的各項(xiàng)部署認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我談幾點(diǎn)意見：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)“和諧家庭”創(chuàng)建工作的責(zé)任感和使命感

今年，省、市、縣對“和諧家庭”創(chuàng)建工作都十分重視，縣委、縣府專門轉(zhuǎn)發(fā)了《縣婦聯(lián)關(guān)于開展和諧家庭建設(shè)的實(shí)施意見》的通知（縣委辦[2007]28號文件），這是樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的一項(xiàng)重大舉措，也是新形勢下各級婦聯(lián)參與和諧社會建設(shè)的有效載體。家庭作為社會最基本和最可持續(xù)發(fā)展的細(xì)胞組織，聯(lián)結(jié)著個人和社會，扮演著一個特殊而重要的角色。社會是否和諧和發(fā)展，關(guān)鍵在于每個家庭是否和諧和發(fā)展。近年來，我縣家庭建設(shè)總體上是和諧的，但是隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，人們思想觀念的變化，家庭這個社會細(xì)胞受到?jīng)_擊，如家庭暴力現(xiàn)象的存在，離婚率的不斷上升，家庭教育存在誤區(qū)等等這些問題，都給家庭和諧造成障礙，也給社會和諧造成負(fù)面影響。只有家庭文明了，社會才能文明；家庭和諧了，社會才能和諧；今年是我縣從“拉開框架”到實(shí)現(xiàn)跨越的關(guān)鍵之年，更是和諧新*建設(shè)的起始之年?！昂椭C家庭”的創(chuàng)建是和諧*的基礎(chǔ)和重要組成部分，是*又好又快發(fā)展的社會保障，所以做好“和諧家庭”創(chuàng)建活動，責(zé)任意義重大。因此，我們必須深刻認(rèn)識開展“和諧家庭”創(chuàng)建活動的重要意義，進(jìn)一步深化認(rèn)識，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和使命感，建立“平安、文明、和諧”的家庭，積“小安”為“大安”，以家庭的和諧平安支持全縣和諧平安建設(shè)。

二、突出重點(diǎn)、創(chuàng)新求實(shí)，進(jìn)一步抓好和諧家庭創(chuàng)建工作的落實(shí)

各鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道、部門結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，根據(jù)當(dāng)?shù)毓ぷ鞯囊蠛彤?dāng)?shù)厝罕姷陌l(fā)展需求，集中力量和資源，突出重點(diǎn)，注重創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。

——加強(qiáng)宣傳，注重引導(dǎo)，營造廣泛參與的創(chuàng)建氛圍。一要積極創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。和諧家庭創(chuàng)建是一項(xiàng)涉及面廣的民心工程，涉及千家萬戶，要充分利用新聞媒體、宣傳櫥窗和手機(jī)短信、文藝演出等群眾喜聞樂見的形式，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍，形成人人講和諧、家家創(chuàng)和諧、和諧進(jìn)萬家的良好局面。二要努力提高家庭成員法律素質(zhì)。綜觀當(dāng)前家庭不和諧音符存在的原因在很大程度上是因?yàn)槿鄙俜芍R，各地要以“五五”普法開局年為契機(jī)，大力開展法制宣傳教育，繼續(xù)開展“普法進(jìn)社區(qū)，送法進(jìn)家庭”活動，進(jìn)一步加大對《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)的宣傳力度，擴(kuò)大有助于和諧家庭構(gòu)建的相關(guān)法律法規(guī)的知曉面，盡力減少家庭暴力等侵害家庭成員合法權(quán)益的現(xiàn)象發(fā)生。三要切實(shí)抓好家庭教育工作。家庭成員的思想觀念和價值取向是影響社會和諧的重要因素。各地要以“雙合格”、“美德在家庭”、開設(shè)“家教知識大講堂”等活動為抓手，依托“母親課堂”、社區(qū)墻報、村活動室等陣地，加強(qiáng)家庭教育工作，提高家庭成員素質(zhì)，努力營造健康、文明、和諧的家庭環(huán)境，倡導(dǎo)家庭成員之間理解信任、關(guān)心愛護(hù)，鄰里之間互幫互助、和睦團(tuán)結(jié)，營造人人明禮守法、家家文明安康、社會和諧穩(wěn)定的良好氛圍。

——選準(zhǔn)切入點(diǎn)，增強(qiáng)創(chuàng)建工作針對性和實(shí)效性。一要以推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)為重點(diǎn)，促“和諧家庭”創(chuàng)建。在“和諧家庭”創(chuàng)建活動中，要積極發(fā)揮廣大婦女的作用，以和諧家庭建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，積極開展“美德在農(nóng)家”活動，開展“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)共建、1+1結(jié)對幫扶”等活動，在促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明和村容整潔中建設(shè)文明和諧新農(nóng)家，爭當(dāng)“懂技術(shù)、會經(jīng)營、講美德、知榮辱、愛整潔、重環(huán)保、顧大局”的新農(nóng)民，提高家庭成員的科學(xué)文化素質(zhì)，在新農(nóng)村建設(shè)中推動家庭的和諧進(jìn)步，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。二要以社會主義榮辱觀教育為核心，促“和諧家庭”創(chuàng)建。充分利用各種宣傳工具，運(yùn)用群眾喜聞樂見、易于接受的方式，教育引導(dǎo)廣大家庭牢固樹立社會主義榮辱觀，按照“八榮八恥”的要求，規(guī)范思想行為，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，努力推動全社會形成榮辱分明、正氣昂揚(yáng)、積極向上的社會主義新風(fēng)尚。三要以示范典型為榜樣，促“和諧家庭”創(chuàng)建。要結(jié)合各自實(shí)際，因地制宜，抓重點(diǎn)、抓亮點(diǎn)、抓特色，精心培育一批“和諧家庭”創(chuàng)建示范戶，使“和諧家庭”創(chuàng)建工作做到學(xué)有榜樣，做有標(biāo)準(zhǔn)，趕有目標(biāo)，用活生生的典型和身邊的事例示范、教育、感召每一個家庭，通過帶動示范作用，使“和諧家庭”走進(jìn)千家萬戶。同時，要做好扶貧幫困工作，廣泛開展“巾幗關(guān)愛”活動，為婦女就業(yè)再就業(yè)，農(nóng)村女性勞動力有序轉(zhuǎn)移提供幫助和服務(wù)，尤其對特困家庭、下崗家庭要想方設(shè)法送溫暖幫助解決具體困難。此外，要進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)等活動，增加受益人群，使更多的未成年人遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離犯罪。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確要求，確保和諧家庭創(chuàng)建有序開展

各鎮(zhèn)鄉(xiāng)（街道）、各部門要進(jìn)一步明確和諧家庭創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、主要目標(biāo)及實(shí)施步驟，著眼長遠(yuǎn)，立足當(dāng)前，有計劃有步驟開展好工作。要根據(jù)整體目標(biāo)要求，制訂并落實(shí)好每年的工作計劃。為切實(shí)加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，各地、各單位要成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，要把和諧創(chuàng)建工作納入本地、本部門重要議事日程，并加強(qiáng)對工作的督促協(xié)調(diào)，及時研究解決工作中的問題，為進(jìn)一步推進(jìn)和諧創(chuàng)建工作提供堅強(qiáng)有力的組織保障。要建立完善相應(yīng)工作機(jī)制，強(qiáng)化考核，加強(qiáng)督查。今年，縣婦聯(lián)已將把此項(xiàng)工作列入年終考評之一，這很好。各級婦聯(lián)要加強(qiáng)督促檢查，充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，加強(qiáng)聯(lián)系溝通，分類指導(dǎo)，不斷總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，共同推動“和諧家庭”創(chuàng)建工作各項(xiàng)措施的落實(shí)。

第4篇：婦聯(lián)家庭教育工作計劃范文

關(guān)鍵詞：家長學(xué)校、家校共育

勝利街小學(xué)始建于1957年。當(dāng)時是一所服務(wù)于煤礦職工子弟的全日制小學(xué)。在多年的辦學(xué)過程中，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，學(xué)校規(guī)模由小到大?，F(xiàn)如今在校學(xué)生2600余名，教職工130多人，其中：全國優(yōu)秀教師2人，省特級教師1人，小學(xué)高級教師89人。特別是近幾年來 ，學(xué)校不斷堅持深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展豐富多彩的教育活動，學(xué)校整體辦學(xué)效益不斷提高，學(xué)校聲譽(yù)越來越好。 學(xué)校工作多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 總結(jié)我校辦學(xué)成果取得的原因，我們認(rèn)識到，除了學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)外，還得益于我們對家庭教育重要性的正確認(rèn)識，得益于家長對學(xué)校工作的理解和大力支持，家校教育形成了合力，就為孩子健康成長提供了良好的教育環(huán)境。

一、 辦好家長學(xué)校 ， 搭建家校交流的平臺，形成教育的合力

1、成立家長學(xué)校 ，確保家教工作納入學(xué)校工作計劃之中

我校于1992年就開始摸索路子，專門成立了家校委員會，開辦家長學(xué)校，把家教問題與學(xué)校教育教學(xué)活動結(jié)合起來，收到了良好的效果。

為了辦好家長學(xué)校，全面開展家庭教育工作，校長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長， 德育處主任負(fù)責(zé)主抓家教的具體工作。 并成立了由校中層領(lǐng)導(dǎo)及年級組長、全體班主任參與的家教研究會。各年級各班按學(xué)校要求還成立了由熱心家長參與的家長委員會，確保學(xué)校家教工作一級抓一級正常開展。

為了辦好家長學(xué)校，我們首先發(fā)揮學(xué)校自身力量。校長帶頭參與家長學(xué)校教學(xué)工作 。聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中層干部和教師擔(dān)任家長學(xué)校的授課教師。除此之外，我們還聘請離退休的老干部、老黨員、老校長、老教師 做為家長學(xué)校的顧問，來校作家庭教育方面的報告。學(xué)校定期召開家庭教育專題研究會，有計劃、有目的、有組織地開展家庭教育工作。 逐步形成工作網(wǎng)絡(luò)，確保家教與學(xué)校教育的密切配合、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、制定各項(xiàng)制度，確保家教工作有章可循

為切實(shí)抓好家教工作，我校先后制定了《家長會制度》、《教師聯(lián)系家長制度》、《家長學(xué)校工作制度》等，并配有 “家訪記錄表”、“家長聯(lián)系單”、“家長學(xué)校調(diào)查反饋表”、“家教學(xué)習(xí)反饋表”、“學(xué)生家庭情況調(diào)查表”等，這些規(guī)章和制度 ， 對我校家教工作的開展起到了很好的督促和指導(dǎo)作用，使每一位教師都能自覺的參與家教工作，并在工作中對照要求不斷總結(jié)家教的經(jīng)驗(yàn)，使家教工作卓有成效。

3、建立專門家長培訓(xùn)基地，確保家長在學(xué)習(xí)中有良好的收獲

我校把多媒體教室作為家長培訓(xùn)基地。裝配了投影儀、幕布、音響，有專用的課桌椅、空調(diào)等設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了家長學(xué)校教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們還購買了許多有關(guān)家庭教育的片子，定期為家長播發(fā)，把最新的家庭教育的信息傳播給家長，使他們不斷提高自我教育和教育子女的能力。

二、腳踏實(shí)地、形式多樣地組織、開展好家長學(xué)校工作

我們認(rèn)為：家長學(xué)校能否持續(xù)辦下去，能否吸引家長，關(guān)鍵要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式上下功夫。因此我校對家教授課內(nèi)容嚴(yán)格篩選把關(guān)，采用不同形式為家長分級分批上課。對于 一年級新生的家長，我們?yōu)樗麄冎v授“孩子入學(xué)須知”、“兒童品德的形成和培養(yǎng)”等有關(guān)知識，我們專門從市婦聯(lián)買了錄像帶《走出家教的誤區(qū)》播放給家長們看，并對學(xué)生家庭情況進(jìn)行調(diào)查，掌握第一手資料，為以后的家長學(xué)校提供研究課題；對于中年級的學(xué)生家長，我們講授“父母的修養(yǎng)”、“育子的藝術(shù)”“獨(dú)生子女的教育”等內(nèi)容，正面引導(dǎo)、教育家長認(rèn)識到 榜樣的重要性，使家長們在自檢自查中又學(xué)到育兒的竅門；對于畢業(yè)班學(xué)生家長，我們著重講授“怎樣做畢業(yè)班學(xué)生家長”“怎樣培養(yǎng)孩子的毅力，戰(zhàn)勝惰性”、“畢業(yè)生考前心理分析”等知識，幫助家長分析學(xué)生臨考前的身心壓力，學(xué)習(xí)如何成為孩子緊張學(xué)習(xí)后釋放壓力的傾吐對象，學(xué)會為孩子減壓，學(xué)會為孩子創(chuàng)造寬松和諧的成長環(huán)境；對于特殊學(xué)生（后進(jìn)生、單親、問題兒童、做生意家庭等）的家長，我們以“家庭環(huán)境與子女成才”、“家教經(jīng)驗(yàn)談”、“做孩子的榜樣”等為授課內(nèi)容，經(jīng)常開展有針對性的個別輔導(dǎo)，使這些家長從學(xué)習(xí)中找到了問題的癥結(jié)，找到了解決問題的辦法。由于家庭教育內(nèi)容知識面比較廣，所以每次我們都要認(rèn)真準(zhǔn)備，注重從多方面為家長提供教育孩子的方法，因此家長們學(xué)習(xí)積極性很高。每當(dāng)家長學(xué)校授課時，一些沒有得到邀請信的家長也紛紛自愿來校聽課。課下還與講課人討論切磋。許多家長通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到家教的重要性。一位家長在反饋信上這樣寫道：“聽了老師講課我很受啟發(fā)。我平時給孩子鼓勵不夠，經(jīng)常打罵孩子。今后在生活中我要多給孩子一些溫暖，培養(yǎng)孩子德智體全面發(fā)展”；還有位家長寫道：聽了講座，知道孩子有錯就要幫助孩子找出原因，批評鼓勵相結(jié)合，不傷孩子的自尊心。許多孩子家長認(rèn)識到：注重孩子品德教育比知識教育更重要。

此外，每年我們還開展“育子經(jīng)驗(yàn)交流會”，聘請家教得法的家長來?，F(xiàn)身說法。如我?！皟?yōu)秀”少先隊(duì)員于璇琪品學(xué)兼優(yōu)，作品經(jīng)常在報上發(fā)表，繪畫作品多次獲獎， 在學(xué)校組織的“畢業(yè)班育子經(jīng)驗(yàn)交流會”上，她的父母把“怎樣培養(yǎng)孩子自理能力、樹立孩子信心”的經(jīng)驗(yàn)傳授給大家；六一班方芳同學(xué)德智體全面發(fā)展，朗誦、表演、繪畫作品均多次獲獎，并獲得公司優(yōu)秀少先隊(duì)員稱號，她的家長談了“怎樣激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)孩子特長”的經(jīng)驗(yàn)。這些家長重視孩子綜合素質(zhì)的提高，孩子得到很好的發(fā)展。所以他們的 育兒經(jīng)驗(yàn) 得到了大家的認(rèn)可 ，同時對大家有所啟發(fā)，樂于被家長接受。

我們還經(jīng)常為家長提供一些家教的好教材，如《小學(xué)生家庭教育學(xué)習(xí) 200問》、《家教指南文叢》、《小學(xué)生父母必讀》等 ，為家長讀好書提供信息；我們還創(chuàng)辦家教月刊《為了孩子》，印制“新生入學(xué)準(zhǔn)備”、“兒童異常心理分析樣表”、“家庭教育基本原則”等材料供家長學(xué)習(xí)。我們還采用集中講授、觀看錄像、討論交流、現(xiàn)身說法、調(diào)查問卷、參教評教、咨詢解答等形式開展活動。學(xué)校心理咨詢室的老師還結(jié)合學(xué)校工作計劃分別給家長上了《家庭塑造人》《和孩子共同成長》兩節(jié)課，針對孩子新生入學(xué)、老生開學(xué)等特點(diǎn)進(jìn)行心理分析，并建議家長從哪些方面入手，了解孩子的成長過程。

幾年來，我們?yōu)榧议L舉辦集中講座近五十多場場，調(diào)查問卷五十余次，研討交流十次，觀看錄像十余次，打印學(xué)習(xí)材料幾十期，學(xué)生家長接受教育率達(dá) 100％，聽課家長近萬人次。

三、積極探索，充分發(fā)揮家長作用 ，使學(xué)校與家庭教育形成合力

古人云“子不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰”，這句話道出了家長與老師要相互配合教育孩子的重要性。 青少年階段是優(yōu)秀品德、良好習(xí)慣培養(yǎng)的最關(guān)鍵階段， 學(xué)生的思想道德品質(zhì)、智力水平和行為規(guī)范正處于形成時期，其發(fā)展好壞對今后成長有深遠(yuǎn)的影響。正因?yàn)檫@個時期的孩子可塑性強(qiáng)，所以在學(xué)校里，家庭中教師和家長都來關(guān)注孩子的成長過程、引導(dǎo)他們健康成長是十分重要的。 為了使學(xué)校與家庭教育形成合力，相互支撐，我校早就明文規(guī)定了教師聯(lián)系家長的制度、措施等。規(guī)定每個年級每個學(xué)期至少要召開一次家長會，每個教師的家訪率不低于班級人數(shù)的50％、互訪率要達(dá)100％，并要寫出家訪記錄。班主任每接一個新班，都要在規(guī)定的時間內(nèi)對全班學(xué)生逐一家訪。通過家訪了解學(xué)生家庭情況，交換意見，明確雙方教育目標(biāo)，確定重點(diǎn)，我校還規(guī)定每位班主任都要有一本家訪記錄工作手冊，及時把家訪、互訪的目的、內(nèi)容、方式、效果等記錄下來，以備工作自檢。這些工作已經(jīng)成為家長學(xué)校工作中的一道亮麗的風(fēng)景線。許多家長對教師親自到家了解學(xué)生情況表示歡迎，有的家長說：多少年以前的好傳統(tǒng)又回來了，我們感受到了老師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。

第5篇：婦聯(lián)家庭教育工作計劃范文

為更好地開展工作，在鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會指導(dǎo)下，全鎮(zhèn)8個村、所轄中小學(xué)和較大企業(yè)均建立了相應(yīng)關(guān)工委，實(shí)現(xiàn)了“六有村關(guān)工委”的全覆蓋，為各項(xiàng)工作的順利開展奠定了組織基礎(chǔ)。年初制定關(guān)工委工作計劃，及時調(diào)整鎮(zhèn)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子。同時進(jìn)一步抓好隊(duì)伍建設(shè)，壯大“五老”及志愿者隊(duì)伍，我們還主動吸收具有奉獻(xiàn)精神，熱心公益事業(yè)，有特長，有業(yè)余時間的志愿者加入我們的隊(duì)伍，現(xiàn)擁有了一支精干的志愿者隊(duì)伍，為各項(xiàng)工作的開展有了較好保證。平時，十分注重做好日常組織管理工作，逐步建立和完善了學(xué)習(xí)、工作和會議等制度，并力求做到檔案齊全規(guī)范。鎮(zhèn)關(guān)工委組織了“五老”同志學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》、《寧波市學(xué)校安全工作條例》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)家庭教育、青少年心理輔導(dǎo)的知識和技能，定期交流工作經(jīng)驗(yàn)和體會，為開展青少年教育活動創(chuàng)造了必要條件。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展社會主義核心價值體系教育

認(rèn)真組織青少年及“五老”學(xué)習(xí)貫徹xx大和xx屆四中全會精神，并以省、寧波市及慈溪市關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)對關(guān)工委工作的指示精神，作為日常開展工作的行動指南，仔細(xì)研讀每一期關(guān)工委簡報，了解關(guān)工委動態(tài)，汲取先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，為關(guān)工委工作提供借鑒，以不斷提高關(guān)工委工作水平。同時積極開展各類主題教育活動，營造健康成長的環(huán)境。

(一)開展以“踐行雷鋒精神”為主題的教育活動。雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值體系的生動體現(xiàn)，積極以雷鋒精神為先導(dǎo)，以各類實(shí)踐活動為載體，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格接班人具有十分重要的意義。3月份，鎮(zhèn)關(guān)工委協(xié)同共青團(tuán)、婦聯(lián)、各村、各中小學(xué)等單位，在全鎮(zhèn)掀起了一股學(xué)雷鋒的熱潮，。

(二)進(jìn)一步推進(jìn)孝德教育工作。為了弘揚(yáng)孝文化，傳承傳統(tǒng)美德，鎮(zhèn)關(guān)工委在各校開展各項(xiàng)孝德文化教育，評選孝德之星，橋南小學(xué)一名學(xué)生還被評上了市孝德之星。9月28日，橋頭鎮(zhèn)中心幼兒園與小橋頭村老年協(xié)會在中心幼兒園聯(lián)合舉辦“歡度國慶”、“歡度重陽”老小同樂活動，聽匯報、看變化、洗洗手、畫肖像，60位老小其樂融融。

(三)開展青少年暑期教育活動。為使廣大青少年學(xué)生度過一個豐富多彩、寓教于樂、健康平安的暑期生活，各村關(guān)工委、各校團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展快樂而有意義的暑假系列活動。今年，我鎮(zhèn)毛三斢村和五姓村舉辦了假日學(xué)校，學(xué)生共100名，社會各界參與假日學(xué)校服務(wù)人數(shù)有40名，在鎮(zhèn)宣傳、婦聯(lián)、關(guān)工委、共青團(tuán)、暫口辦等部門的支持下，假日學(xué)校舉辦取得了很大的成功，得到了學(xué)生家長的高度評價。假日學(xué)校主要開展暑假作業(yè)輔導(dǎo)、思想教育、文化補(bǔ)習(xí)、興趣活動、數(shù)字閱讀、手工制作、繪畫、唱歌等課程;邀請了村干部、老黨員、老干部來為孩子們開展講座，為孩子們講授一些村史、法制、安全、文化衛(wèi)生等方面的知識常識;同時學(xué)校安排了一些優(yōu)秀兒童電影欣賞等活動，切實(shí)提高青少年德、智、體、美全面發(fā)展。

(四)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育。清明前，鎮(zhèn)關(guān)工委組織老黨員老教師到各校對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，講述、革命烈士等故事，4月2日還組織全體退教老師到峙山公園革命烈士墓進(jìn)行祭掃。同時還結(jié)合其他傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的思想道德主題教育，以提高青少年的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)青少年愛黨愛國愛社會主義的深厚感情。同時，“五老”同志積極發(fā)揮余熱，10多名退休教師主動擔(dān)任鎮(zhèn)校外輔導(dǎo)員和監(jiān)督員，宣傳法律法規(guī)，反映社會動態(tài)，使保護(hù)青少年的意識深入社區(qū)群眾心中。

三、發(fā)揚(yáng)品牌特色，繼續(xù)廣泛深入開展少兒讀書活動。我鎮(zhèn)自1984年其開展暑期少兒書海遨游活動以來，至今已有30個年頭了，30年來，年年舉辦少兒書海遨游活動，以圖書室為陣地，借助文化站，堅持以人為本的服務(wù)理念，精心打造每一個活動，不僅填補(bǔ)了青少年兒童的求知空間，還豐富了少兒的生活內(nèi)容和心靈世界，聰慧了頭腦，修煉了品格，同時還造就了一批全面發(fā)展的文學(xué)俊才。國家教育部關(guān)工委、團(tuán)中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在全國讀書研討會上提到我鎮(zhèn)的少兒讀書讀報活動，給予充分肯定。今年暑假期間，僅鎮(zhèn)圖書館借閱點(diǎn)共接待小讀者3086人次、平均每天接待51人次;共借閱16847冊次，平均每天借閱281冊次，平均每天每人借閱5——6冊次。

每年的讀書活動都有一個鮮明的主題和重點(diǎn)，以最近幾年為例：200xx年“學(xué)奧運(yùn)精神，學(xué)做奧運(yùn)人”;20xx年“黨的xx大精神鼓勵我”;201x年“學(xué)國學(xué)，明禮儀，做文明少年”;20xx年“頌黨恩，跟黨走”;201x年“爭做慈孝、包容、勤奮、誠信小公民”;201x年“走進(jìn)改革新時代”;20xx年“崇尚科學(xué)、振興中華、夢想成真”，深受學(xué)生家長的喜愛與支持，每年的讀書活動都有總結(jié)表彰，把學(xué)生所寫的讀后感文章中的一、二等獎編成一個專輯。

四、做好幫困助學(xué)工作。開展困難學(xué)生幫扶活動，關(guān)注留守兒童、殘疾兒童、外來務(wù)工人員子女、失足青少年等特殊群體，努力幫助他們解決實(shí)際生活中遇到的困難。我鎮(zhèn)的退休教師也每年進(jìn)行銀發(fā)助教捐款活動，6月份退休教師向10名貧困學(xué)生捐款共計3000元。今年10月，聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)對18名孩子開展“折翼天使”慰問，向困難學(xué)生送去若干物資及學(xué)習(xí)用品。學(xué)校關(guān)工委還開展黨員干部結(jié)對幫扶活動，開學(xué)初，選派黨員干部走訪慰問部分困難家庭，用實(shí)際行動幫助貧困生、單親家庭學(xué)生，了解他們的處境，并獻(xiàn)出微薄之力。

20xx年我鎮(zhèn)關(guān)工委積極開展工作，取得了一定的成效，但也存在著一些不足，如開展工作的方式、方法較為簡單，活動的成效與影響面、影響力有待提高，我們將在今后的工作中努力改進(jìn)，拓展思路，把工作做得更好。201x年工作思路：

一、繼續(xù)加強(qiáng)鎮(zhèn)關(guān)工委工作，不斷擴(kuò)大人員隊(duì)伍，加強(qiáng)自身建設(shè)，積極創(chuàng)建“五好”關(guān)工委。

二、深入開展社會主義核心價值體系教育，進(jìn)一步提升青少年思想道德教育素質(zhì)

(一)以雷鋒精神為先導(dǎo)，繼續(xù)開展以踐行雷鋒精神為主題的教育活動，并融入孝德教育。把學(xué)習(xí)雷鋒與開展孝德教育、教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合起來，以雷鋒精神為先導(dǎo)，以各類實(shí)踐活動為載體，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德教育，為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格接班人具有十分重要的意義。鎮(zhèn)關(guān)工委協(xié)同共青團(tuán)、婦聯(lián)、各村、各中小學(xué)等單位，在全鎮(zhèn)青少年中持續(xù)開展此項(xiàng)活動。

(二)結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日開展主題教育活動。以“我們的節(jié)日”，如清明節(jié)、文明禮儀月、六一節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、建隊(duì)節(jié)等，開展形式多樣的思想道德主題教育活動，特別是理想信念教育、思想道德教育、革命傳統(tǒng)教育，提高青少年的綜合素質(zhì)，鼓舞青少年，增強(qiáng)青少年愛黨愛國愛社會主義的深厚感情。

(三)積極推進(jìn)學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)是社會主義核心價值體系教育的重要途徑。鎮(zhèn)關(guān)工委要主動協(xié)調(diào)教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門，按照服務(wù)學(xué)校教育、促進(jìn)家庭教育、強(qiáng)化社會教育的原則，努力把社會主義核心價值體系教育融入到學(xué)校、家庭、社會教育中。

(四)積極開展暑期教育活動。除了保持傳統(tǒng)暑期教育活動外，201x年要積極擴(kuò)大村或大型企業(yè)開辦暑期教育班。

三、積極參與社會服務(wù)管理工作，不斷營造青少年健康成長的社會環(huán)境

(一)繼續(xù)做好幫困解難工作。要采取多種形式，促進(jìn)助學(xué)、助困、助殘、助醫(yī)、助孤等關(guān)愛幫扶活動的持續(xù)開展，為外來務(wù)工子弟學(xué)校及經(jīng)濟(jì)薄弱村青少年提供更多的幫助。

(二)加強(qiáng)青少年的法制宣傳教育和失范失足青少年的幫教工作。積極參與相關(guān)部門“六五”普法工作，做好對青少年的法制宣傳教育工作。整合、加強(qiáng)義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍建設(shè)，在勸阻未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，舉報不良信息，監(jiān)督校園周邊環(huán)境，參與校園周邊綜合治理工作等方面，做實(shí)實(shí)在在的工作。預(yù)防和減少青少年違法犯罪，繼續(xù)做好失范、失足青少年幫教工作。

最后再談?wù)剬﹃P(guān)工委工作的意見和建議：

• 關(guān)工委工作要進(jìn)一步爭取黨委、政府的重視。目前我市各鎮(zhèn)關(guān)工委工作人員數(shù)量嚴(yán)重偏少，大多數(shù)只有一個，工作經(jīng)費(fèi)在預(yù)算中很多也沒有專門列支，可以說在人員的配備及經(jīng)費(fèi)的列支上都體現(xiàn)不出應(yīng)有的重視。

• 關(guān)工委工作教育方法相對陳舊，內(nèi)容相對單一。五老人員年紀(jì)大，與現(xiàn)在的學(xué)生有代溝，文化觀念差異大，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，不會運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育手段，單純講道理，很難真正讓青少年入腦入心。

第6篇：婦聯(lián)家庭教育工作計劃范文

關(guān)鍵詞: 留守兒童 家訪教育 作用

留守兒童是指父母雙方或一方外出打工或者工作半年以上,由父或母一方、祖輩、親戚朋友、同輩監(jiān)護(hù)的未成年人。早在20世紀(jì)90年代初期,就有學(xué)者提出“留守兒童”的概念,認(rèn)為由于父母的缺席,留守兒童更容易受到溺愛,不利于其健康人格的形成,并呼吁社會各界應(yīng)對這一新的社會現(xiàn)象給予關(guān)注。[1]15年之后,這一問題未見減輕,反而有更加嚴(yán)重的趨勢。據(jù)全國婦聯(lián)的統(tǒng)計,全國農(nóng)村留守兒童約5800萬人,其中14周歲以下的農(nóng)村留守兒童4000多萬人。在全部農(nóng)村兒童中,留守兒童的比例達(dá)28.29%,農(nóng)村留守兒童已非常普遍。[2]黨的十七大報告指出,“要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),用正確方式處理人際關(guān)系。動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作,為青少年健康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境”。本文從班主任的角度出發(fā),分析家訪工作在留守兒童教育中的意義與方法。

一、留守兒童的現(xiàn)狀

1.留守兒童的心理

(1)自卑感。有調(diào)查表明,大部分農(nóng)村留守兒童存在比較嚴(yán)重的自卑感。由于父母不在身邊,這些孩子感到?jīng)]有依靠和堅強(qiáng)的保護(hù),與父母都在身邊的孩子相比,容易產(chǎn)生自卑的心理障礙。這種自卑感一旦形成,就會以一種負(fù)向情緒體驗(yàn)而存在。由于客觀環(huán)境和主觀認(rèn)知難以改變,這種自卑感會隨著父母外出打工時間的延長而增長泛化。

(2)性格孤僻、不善人際交往。心理學(xué)研究表明,兒童對父母都有一種依戀情感。這是幼兒從出生那一天就開始形成的,它直接影響兒童對周圍世界的信任感,兒童的情緒性格,以及社會。留守兒童的父母長期在外,孩子缺乏起碼的心理交流機(jī)會,內(nèi)心的煩惱與沖突無從傾訴,又得不到適時恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),導(dǎo)致兒童對外部世界缺乏安全感和信任感,這會嚴(yán)重地影響其與他人的社會交往。

(3)性格與行為出現(xiàn)偏差。農(nóng)村留守兒童一方面因?yàn)楦改戈P(guān)愛的缺失而變得膽小懦弱、內(nèi)心封閉、情感冷漠、行為孤僻、缺乏愛心和交流。另一方面因?yàn)闆]有父母的約束而性格失常和行為不規(guī)范,表現(xiàn)得脾氣急躁、沖動易怒,易受社會不良風(fēng)氣的影響,常將細(xì)小事件升級為打架斗毆,甚至打罵同學(xué)、教師、長輩,出現(xiàn)違紀(jì)和犯罪現(xiàn)象。

(4)逆反心理。留守兒童由于缺乏交流與溝通,容易產(chǎn)生一種對抗情緒。他們?nèi)狈Π踩?對周圍的一切充滿懷疑。這種潛意識的不信任導(dǎo)致了他們的逆反行為。“不聽話”、“不禮貌”、“惡作劇”是他們的自我表現(xiàn)。他們總是感到別人在欺侮自己,雞毛蒜皮的小事也認(rèn)真計較。他們在與人交流時常常充滿敵意,尤其是對老師、監(jiān)護(hù)人、親友的管教和批評更是產(chǎn)生較強(qiáng)的逆反心理。

2.隔代監(jiān)管的缺陷

葉敬忠、王伊歡等將留守兒童監(jiān)護(hù)類型分為四種類型:隔代(祖輩)監(jiān)護(hù)、單親(父親或母親)監(jiān)護(hù)、上代(親戚或鄰居)監(jiān)護(hù)、同輩(哥哥姐姐或自我)監(jiān)護(hù)。[3]高亞兵、彭文波的調(diào)查研究顯示,四種監(jiān)護(hù)類型中,隔代監(jiān)護(hù)占51.8%,其次是單親監(jiān)護(hù),占36.1%,上代監(jiān)護(hù)和同輩監(jiān)護(hù)比例較低,分別占6.1%和5.8%。[4]可見,隔代監(jiān)護(hù)已經(jīng)成為留守兒童的主要監(jiān)護(hù)形式。然而,這種監(jiān)護(hù)形式具有很大的缺陷。留守兒童祖父母的受教育狀況主要為小學(xué)或者未上過學(xué),留守祖父的教育程度比祖母相對稍高,祖父中只念過小學(xué)和未上過學(xué)的比例為74.96%,祖母的該比例為84.02%。在隔代監(jiān)護(hù)中,由于監(jiān)護(hù)人受教育程度低,對留守兒童的教育“重養(yǎng)輕教”,認(rèn)為盡量滿足于孩子的物質(zhì)需要就是對孩子的疼愛,卻無力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。因此,在父母缺位的情況下,孩子得不到良好的家教,不僅難以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而且由于長期疏于管理,很容易出現(xiàn)放任自流、輟學(xué)厭學(xué)、心理和生理發(fā)育失衡等問題。

針對這一現(xiàn)狀,班主任要通過家訪及時了解情況,采取措施,彌補(bǔ)家庭教育的不足,促進(jìn)留守兒童的健康成長。

二、留守兒童家訪的意義

1.將家庭教育與學(xué)校教育聯(lián)系起來

學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是一個有機(jī)的整體,它共同作用于教育對象,相輔相成,互為補(bǔ)充,三者不可偏廢。家訪是連接學(xué)校與家庭的橋梁和紐帶。通過家訪,家長可以了解學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、各項(xiàng)規(guī)章制度,以及自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn),等等,從而協(xié)助學(xué)校有針對性地對孩子進(jìn)行教育;作為教師也從家訪中更全面更清晰地了解留守兒童及其家庭背景,從而可以在教育中做到因材施教。

2.打開留守兒童的心靈

如前所述,父母監(jiān)管的缺失易使留守兒童形成一些特殊心理(自閉、自卑、孤僻、逆反),再加上其他因素,孩子們把心扉封閉起來,形成一個以“自我”為中心的小天地。他們帶著有色眼鏡看世界,或用第三只眼睛觀察社會。老師和監(jiān)護(hù)人只能看到孩子們的表面現(xiàn)象,根本就不知道他們內(nèi)心在想些什么。而這些小家伙們也有他們自己的“反偵查”能力,所以就變得“虛偽”、“狡猾”起來?！瓣柗铌庍`”、“口是心非”是他們慣用的“伎倆”。染上了壞習(xí)慣的留守兒童在老師或監(jiān)護(hù)人面前總是服服帖帖,老實(shí)巴交,表現(xiàn)得非常聽話?？杀车乩镒龅膮s是另一套,甚至說謊欺騙。家訪卻能拉近彼此之間的距離,打開學(xué)生的心扉。因?yàn)槔蠋熢诩以L中總是以平輩的身份出現(xiàn),拉家常,“扯閑話”,海闊天空。在看似無邊無際的談笑中,學(xué)生的內(nèi)心世界卻“暴露無遺”。不過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴還需要老師用一雙“慧眼”去留心“洞察”。

3.鼓勵留守兒童刻苦學(xué)習(xí)、積極向上

任何事物都有好中差的等級,三人行總有一人排在末尾。留守兒童由于家庭教育的缺乏,其學(xué)習(xí)成績往往處于落后地位。新華社記者周俏春、鄔煥慶與四川省仁壽縣教育部門聯(lián)合對全縣2000名打工子女的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn),48%的留守兒童學(xué)習(xí)成績較差(每學(xué)期均有不及格科目),40%的學(xué)生成績中等偏下。78.4%的教師認(rèn)為“父母外出打工以后,孩子的成績差了”,54.5%的教師認(rèn)為“父母去打工的孩子學(xué)習(xí)成績一般較差”。[5]因此很多留守兒童在學(xué)校自感比不上別人,容易產(chǎn)生自卑心理,沉默寡言,覺得抬不起頭來,于是不主動學(xué)習(xí),得過且過。在班級中、學(xué)校里尋找能與自己產(chǎn)生共鳴的同盟者,一同逃學(xué)、一同出走。這突出表現(xiàn)了留守兒童學(xué)習(xí)目的不明確,缺乏刻苦努力、積極奮發(fā)向上的進(jìn)取心。家訪教育需要針對班級中千差萬別的個體,根據(jù)他們的思想狀況、學(xué)習(xí)差異,有的放矢地進(jìn)行疏導(dǎo)教育,鼓勵他們明確學(xué)習(xí)目的,刻苦努力,積極向上,初步樹立正確的人生觀。

三、留守兒童家訪教育的方法

1.采用靈活的家訪形式

(1)登門訪問。就是直接到學(xué)生家里去訪問。一般來說這種形式的采訪內(nèi)容比較多,要經(jīng)過比較充分的準(zhǔn)備,需要老師犧牲一定的休息時間。但直接登門造訪可以得到豐富的更為真實(shí)有用的反饋信息,有利于教師據(jù)此調(diào)整自己的工作計劃與教學(xué)方法,在教學(xué)和思想工作中做到有的放矢、因材施教。這是走出去的做法,老師要有充裕的時間。

(2)開家長會。就是發(fā)通知把家長(或監(jiān)護(hù)人)請到學(xué)校里來,與家長互相交流。家長來到學(xué)校,可以讓其參觀一下學(xué)校的環(huán)境,了解教學(xué)設(shè)施、食堂伙食、學(xué)生的各科作業(yè)等情況。老師向家長匯報一下學(xué)生的思想表現(xiàn),聽聽家長對學(xué)校的批評意見和建議。家長之間也可以交流如何對各自的孩子進(jìn)行教育。這是請進(jìn)來的做法,規(guī)模比較大一些。

(3)電話聯(lián)系。這是針對個別學(xué)生的家訪。這種訪問對象單一,內(nèi)容簡單。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題及時通知家長,征求家長的處理意見;發(fā)現(xiàn)學(xué)生取得了可喜的成績(比如競賽獲獎等),電話通知家長,以示祝賀。這是因材施教的具體實(shí)施。

(4)旁通了解。這也可以說是“道聽途說”。平時訪問某個家庭、某個家長時,順便也能聽到一些關(guān)于其他家庭、其他學(xué)生的情況。對于“道聽途說”得來的這些情況不可置之不理,等閑視之。教師要留心收集這些信息,回到學(xué)校后再進(jìn)行對照核實(shí),有時說不定會有意外的收獲。

2.建立留守兒童家訪檔案

家訪檔案是指在留守兒童家訪活動中自然形成的各種形式的原始記錄。這些記錄從內(nèi)容上來看包括三個方面:一是留守兒童家庭情況,例如家庭成員、住址、聯(lián)系方式、經(jīng)濟(jì)狀況等;二是留守兒童的情況,包括性情心態(tài)、個性特長、行為習(xí)慣等;三是每次家訪的時間、形式、內(nèi)容等。從載體形式上來看包括傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體和現(xiàn)代化的數(shù)字載體。隨著電話、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)迅速普及,上海、南京、廣州、合肥等市的一些學(xué)校開始“電子家訪”,學(xué)校向家長公布老師的電子郵箱或QQ號碼,方便家長與老師在網(wǎng)上溝通;南京甚至開通教育網(wǎng)絡(luò)“一線通”,全力打造家?；悠脚_。在這些環(huán)境下進(jìn)行家訪的信息保存容易被忽視,應(yīng)該及時對手機(jī)短信、即時信息、電子郵件進(jìn)行整理、歸檔、保存,以便跟蹤學(xué)生的行為、心理發(fā)育情況。

3.交流留守兒童家訪工作經(jīng)驗(yàn)

龐大的人口基數(shù)決定了留守兒童教育面臨的困境是一個普遍性的問題,家訪工作中發(fā)現(xiàn)的困難可以通過借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)而得到解決,而自己的成功經(jīng)驗(yàn)也可以為其他教師提供借鑒。因此,交流家訪工作經(jīng)驗(yàn)對提高家訪工作水平具有重要的意義。經(jīng)驗(yàn)交流可以不拘形式,正式一點(diǎn)的可以采用經(jīng)驗(yàn)交流會的形式,通過介紹先進(jìn)教師、班主任的家訪經(jīng)驗(yàn),鼓勵廣大老師進(jìn)一步做好家訪工作,走進(jìn)留守兒童的內(nèi)心世界,時刻掌握其生活、學(xué)習(xí)情況,為他們提供一個良好的成長環(huán)境;現(xiàn)代信息技術(shù)的普及則可以擺脫傳統(tǒng)交流會的時空限制,例如班主任通過撰寫博客,記錄其家訪工作的方法與成就,既可以為自己的家訪工作建立網(wǎng)絡(luò)檔案,把教師、學(xué)生和家長聯(lián)系起來,又可以為教師之間更廣泛的經(jīng)驗(yàn)交流搭建起一個簡單而實(shí)用的平臺。

參考文獻(xiàn):

[1]上官子木.“留守兒童”問題應(yīng)引起重視.神州學(xué)人,1994,(06).

[2]王江荷.農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀及教育問題對策研究.黑龍江教育學(xué)院學(xué)報,2009,(02).

[3]葉敬忠,王伊歡.留守兒童的監(jiān)護(hù)現(xiàn)狀與特點(diǎn).人口學(xué)刊,2006,(03).

第7篇：婦聯(lián)家庭教育工作計劃范文

同志們：

在“六一國際兒童節(jié)”來臨之際，我們在這里召開平谷區(qū)20__年平谷區(qū)未成年人保護(hù)委員工作會議，主要目的是全面總結(jié)回顧我區(qū)未成年人保護(hù)工作，研究部署20__年工作任務(wù)。借此機(jī)會，我代表區(qū)委區(qū)政府、區(qū)未委會向?yàn)槲闯赡耆吮Ｗo(hù)辛勤工作的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

剛才，區(qū)法院，平谷鎮(zhèn)作了典型發(fā)言，介紹了未成年人保護(hù)工作好的做法和經(jīng)驗(yàn)。王何義同志全面總結(jié)了未成年人保護(hù)工作，并對20__年的工作任務(wù)進(jìn)行了部署，我完全同意。希望各委員單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）未委會認(rèn)真抓好落實(shí)。下面，我就進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)未成年人保護(hù)工作再講三點(diǎn)要求：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)做好未保工作的責(zé)任感和緊迫感

青少年的健康成長關(guān)系到千家萬戶的安寧幸福，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，做好這項(xiàng)工作意義重大。歷屆區(qū)委、區(qū)政府一貫高度重視未成年人保護(hù)工作，明確提出要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，深入開展青少年社會主義核心價值體系教育和法制宣傳教育，對在未成年人保護(hù)工作中遇到的困難和問題，及時加以協(xié)調(diào)解決。區(qū)各有關(guān)部門切實(shí)履行職責(zé)，密切配合，真抓實(shí)干，未成年人保護(hù)工作取得了新成效。與此同時，我們也要清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前，伴隨區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，未成年人保護(hù)工作面臨的形勢越來越嚴(yán)峻，社會關(guān)注度越來越高。比如：前兩年國內(nèi)發(fā)生的多起針對未成年人的案件，引發(fā)了全社會對未成年人相關(guān)工作的高度重視。我區(qū)未成年人成長的整體環(huán)境是好的，未保工作也是卓有成效的，但是侵害未成年人合法權(quán)益的事件仍有發(fā)生，誘發(fā)青少年違法犯罪的不良因素仍不同程度的存在，未保工作的形勢仍然不容樂觀，任務(wù)依然十分艱巨。青少年違法犯罪成因非常復(fù)雜，既有青少年自身素質(zhì)和交友關(guān)系的原因，又有家庭教育、學(xué)校教育的影響，還存在著社會管理上的漏洞。預(yù)防青少年違法犯罪，保護(hù)未成年人合法權(quán)益，涉及社會的方方面面，希望區(qū)未委會成員單位要充分認(rèn)識未保工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感。要站在對黨和人民利益高度負(fù)責(zé)的立場上，從長遠(yuǎn)眼光來看待這項(xiàng)工作，采取切實(shí)有效的措施，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)未保工作。要從建立全社會保護(hù)未成年人意識，健全未成年人維權(quán)工作機(jī)制，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，打擊未成年人侵權(quán)案件等方面入手，不斷提高我區(qū)未保工作的能力和水平，為廣大青少年特別是未成年人的健康成長做出新的貢獻(xiàn)。

二、認(rèn)清形勢，突出重點(diǎn)，切實(shí)開展好未成年人保護(hù)工作

未成年人保護(hù)工作是一項(xiàng)重大的系統(tǒng)工程,各委員單位和有關(guān)部門都必須從全局和戰(zhàn)略的高度，認(rèn)真把握服務(wù)與發(fā)展、服務(wù)與履職的關(guān)系，切實(shí)履行工作職責(zé)，積極探索長效機(jī)制，為未成年人提供全方位、多層次的服務(wù)。

公、檢、法、司等政法部門，對涉及未成年人的犯罪事件和侵犯未成年人權(quán)益的案件，要認(rèn)真對待、嚴(yán)格執(zhí)法、及時處理。要繼續(xù)鞏固原有法制宣傳教育工作品牌，不斷創(chuàng)新法制宣傳教育形式，注重法制宣傳教育的實(shí)效，使法制教育真正走進(jìn)學(xué)生心里；要進(jìn)一步加強(qiáng)法制校長、法制村長隊(duì)伍的建設(shè)，在選樹典型的同時，重視對后備力量的培養(yǎng)；要密切與學(xué)校的聯(lián)系與合作，通過開展公開課、舉辦法制校長報告會等形式，增加學(xué)校德育工作者與法制校長的溝通與交流，互相借鑒，取長補(bǔ)短。公、檢、法、司等各單位領(lǐng)導(dǎo)，要對法制校長入校時間給予充分保障，通過內(nèi)部考核、專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)校反饋等形式不斷提高法制校長的授課質(zhì)量。

學(xué)校要充分發(fā)揮法制教育主陣地的作用，切實(shí)擔(dān)負(fù)起保護(hù)在校未成年人的職責(zé)。要防止個別學(xué)生失學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍管理和家庭信息的收集工作，以便在發(fā)生問題時能夠第一時間開展工作。要妥善解決受到司法處理的學(xué)生的復(fù)學(xué)問題，不能歧視已經(jīng)悔過自新的青少年，更不能將他們拒之校門外。要通過細(xì)致耐心的工作，探索青少年思想變化的具體規(guī)律，找出預(yù)防和挽救青少年犯罪的辦法，從根本上解決好青少年犯罪的突出問題。要積極配合區(qū)未委會各委員單位在學(xué)校開展的“家長法制大課堂”等各項(xiàng)未保工作。

工商、文化、公安等部門，要認(rèn)真抓好網(wǎng)吧經(jīng)營秩序整治等專項(xiàng)工作，加大文化市場整頓力度，為未成年人提供優(yōu)良、健康的精神食糧；民政局、人力社保局要做好特困生群體的就學(xué)、就醫(yī)、就業(yè)等綜合救助工作，有效保護(hù)未成年人的合法權(quán)益；

衛(wèi)生部門要繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生營養(yǎng)餐衛(wèi)生檢查的力度，要不斷提高兒童集體保健水平，為未成年人成長創(chuàng)造良好的衛(wèi)生保健環(huán)境。政府辦、財政局等單位要切實(shí)為未成年人保護(hù)工作提供協(xié)調(diào)支撐和財政支持等方面的保障。工會、婦聯(lián)等群團(tuán)組織，要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，主動做好未保工作。各委員單位要在面向全體未成年人提供服務(wù)的基礎(chǔ)上，做好重點(diǎn)青少年群體的管理和幫教工作。閑散青少年、流動青少年和問題青少年群體是當(dāng)前青少年違法犯罪的高發(fā)人群，是預(yù)防違法犯罪的重點(diǎn)工作對象，是加強(qiáng)社會面控制的重點(diǎn)人群，也是影響平安奧運(yùn)的一個可能因素。要通過完善工作平臺等方式，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，實(shí)現(xiàn)對重點(diǎn)青少年群體的跟蹤管理、及時服務(wù)。要始終堅持以人為本的理念，本著“教育、感化、挽救”的方針，幫助他們克服困難、重樹信心、回歸社會。各街道、鎮(zhèn)鄉(xiāng)要充分發(fā)揮街道、鎮(zhèn)鄉(xiāng)未委會的作用，深入社區(qū)、村開展失學(xué)、失業(yè)、失管青少年的動態(tài)調(diào)查工作，及時更新社區(qū)閑散青少年、流動青少年和問題青少年管理檔案，對本轄區(qū)重點(diǎn)青少年群體做到底數(shù)清、情況明，并就相關(guān)情況及時與有關(guān)部門溝通。社區(qū)、村是青少年日常生活活動的主要區(qū)域，各社區(qū)、村有更為獨(dú)特的工作優(yōu)勢，必須進(jìn)一步把各項(xiàng)具體工作落到實(shí)處。總而言之，各部門、各單位要積極履行職責(zé)，敢于直面各種困難，充分發(fā)揮體制優(yōu)勢，推動全區(qū)未保工作深入發(fā)展。

三、認(rèn)真履責(zé)，把握規(guī)律，開創(chuàng)我區(qū)未成年人保護(hù)工作新局面

我區(qū)未成年人保護(hù)工作能否在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新跨越，關(guān)鍵在于能否抓好落實(shí)、取得實(shí)效。各委員單位必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，全面推進(jìn)我區(qū)未成年人保護(hù)工作。

一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各委員單位要高度重視未成年人保護(hù)工作，把此工作列入主要議事日程，為本項(xiàng)工作的有序開展提供充分保障。要高度重視未保工作隊(duì)伍建設(shè)，采取有效措施，通過考察培訓(xùn)等多種形式，提高未成年人保護(hù)工作者的工作水平。從事未成年保護(hù)的工作人員，要自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強(qiáng)對“兩法一條例”和相關(guān)政策法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高依法辦事的能力與水平；加強(qiáng)對未成年人心理規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律等知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)工作的針對性和有效性。

二是要密切配合。各委員單位或基層組織都具有獨(dú)特優(yōu)勢，是做好未保工作不可或缺的力量。要根據(jù)各自職責(zé)分工，制定具體的工作計劃和措施，確保各項(xiàng)工作抓實(shí)抓好。團(tuán)區(qū)委作為未委會的具體辦事機(jī)構(gòu)，要加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和服務(wù)力度，扎扎實(shí)實(shí)地搞好調(diào)查研究工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)推廣各單位的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，并予以宣傳推廣。要進(jìn)一步完善法制教育聯(lián)席會制度，有效整合全區(qū)法制教育資源，深入研討未成年人保護(hù)工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。

三是要加強(qiáng)督導(dǎo)。要完善各委員單位責(zé)任分工，探索督導(dǎo)考核機(jī)制，督促各單位切實(shí)提高認(rèn)識，認(rèn)真落實(shí)職責(zé)。要建立涉及未成年人案件的責(zé)任追究和倒查機(jī)制，對履職不力的單位，采取發(fā)出建議書、整改書等形式予以警示。要在繼續(xù)完善對街道考核標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法的基礎(chǔ)上，將預(yù)防青少年違法犯罪工作納入相關(guān)委員單位綜治考核內(nèi)容之中。要注意加強(qiáng)前瞻性研究、不斷創(chuàng)新工作理念、工作思路和工作方式，倡導(dǎo)開展符合當(dāng)前社會熱點(diǎn)、符合青少年心理需求的活動，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，促進(jìn)未保工作不斷取得新成效。