成熟的標(biāo)志精選(九篇)

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第1篇：成熟的標(biāo)志范文

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關(guān)鍵詞 哺乳動(dòng)物 卵子 受精作用

中圖分類號(hào)Q-49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼E

哺乳動(dòng)物卵子成熟的標(biāo)志是什么？一般有2種看法：一種看法是具有了與受精的能力；另一種看法是在受精過(guò)程出現(xiàn)了第二極體。從時(shí)間上看，前一種看法認(rèn)為卵子成熟是在受精之前，后一種看法認(rèn)為卵子成熟是在受精過(guò)程中。到底哪一種看法比較合理呢？

2013年7月出版的人教版教科書高中生物選修3教材的第63頁(yè)是這樣表述的：減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前后完成的，其結(jié)果產(chǎn)生一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體，進(jìn)入輸卵管，準(zhǔn)備與受精。減數(shù)第二次分裂是在和卵子結(jié)合的過(guò)程中完成的，次級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生一個(gè)成熟的卵子和第二極體（圖1）。此表述支持第二種看法，即卵子成熟是在受精過(guò)程中。而同年的《教師教學(xué)用書》在第53頁(yè)回答“剛排出的卵是成熟的卵子嗎”這一問(wèn)題時(shí)，是這樣表述的：剛排出的卵子尚未完全成熟，僅完成第一次減數(shù)分裂，需要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，直到第二次減數(shù)分裂的中期才能與結(jié)合完成受精過(guò)程。此回答似乎又在主張第一種看法，即卵子成熟的標(biāo)志是具有了與受精的能力。

1.名詞辨析

在哺乳動(dòng)物卵子發(fā)生過(guò)程中，經(jīng)常提到卵原細(xì)胞、卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞、卵子、卵等名詞，只有正確辨析了這些名詞，才能進(jìn)一步理解卵子成熟的標(biāo)志。卵原細(xì)胞屬于原始的雌性生殖細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞都稱為初級(jí)卵母細(xì)胞，處于減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞稱為次級(jí)卵母細(xì)胞，它們統(tǒng)稱為卵母細(xì)胞。卵子是指能受精的單倍體雌性生殖細(xì)胞，當(dāng)把卵子作為一個(gè)形態(tài)結(jié)構(gòu)功能單位來(lái)描述細(xì)胞學(xué)范圍內(nèi)的變化時(shí)，有時(shí)也把它表述為卵或卵細(xì)胞。所以，不管是卵子、卵，還是卵細(xì)胞，都是指能受精的單倍體雌性生殖細(xì)胞。有時(shí)也可將哺乳動(dòng)物的卵母細(xì)胞與卵子視為同一概念，如人教版教科書生物選修3教材（2013年7月）在69頁(yè)中提到“卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)”時(shí)，指出可從哺乳動(dòng)物輸卵管中沖取卵子，直接與獲能的在體外受精。這里所指的卵子其實(shí)就是減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞，它是能受精的單倍體雌性生殖細(xì)胞，因此也可以叫做卵子。

2.資料比較

辨析了卵子的概念后，哺乳動(dòng)物卵子成熟的標(biāo)志又是什么呢？陳閱增主編的《普通生物學(xué)》第3版中有這樣的描述：人類的次級(jí)卵母細(xì)胞停留在減數(shù)分裂Ⅱ，并從卵巢中排出。如果排出的次級(jí)卵母細(xì)胞沒(méi)有受精，它就會(huì)退化。如果一個(gè)鉆進(jìn)次級(jí)卵母細(xì)胞就會(huì)完成減數(shù)分裂，產(chǎn)生一個(gè)大的卵子和一個(gè)小的第二極體（圖2）。這樣卵子發(fā)生的最終產(chǎn)物是3個(gè)小極體和一個(gè)大卵子。它們都是單倍體，只有卵子是有功能的配子。

王玢主編的《人體及動(dòng)物生理學(xué)》中有這樣的描述：成熟的卵泡體積增大，直徑可達(dá)20mm，突出在卵巢表面。卵泡膜變薄，最后卵泡破裂，卵細(xì)胞和它周圍的一些細(xì)胞（放射冠）一起被排人腹腔，這個(gè)過(guò)程稱為排卵。初級(jí)卵母細(xì)胞變成成熟的卵細(xì)胞，要經(jīng)過(guò)兩次成熟分裂，第一次成熟分裂（減數(shù)分裂）發(fā)生在排卵前；第二次成熟分裂在排卵前開始，但只有在受精時(shí)才全部完成。

第2篇：成熟的標(biāo)志范文

人最終要長(zhǎng)大的。換言之，是自己慢慢學(xué)著長(zhǎng)大。在人生的道路上一步一個(gè)腳印，或深或淺記錄著蕓蕓眾生成長(zhǎng)的深度。成長(zhǎng)越慢的人往往受得傷就會(huì)越多，面對(duì)種種傷痕我們要做的不僅僅是承受，更多的是要感恩。感謝那些讓你受傷的事情，忘記那些讓你受傷的人，傷害也許是無(wú)意的，成長(zhǎng)卻是必須的。

一、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不再盲目的喜歡跟風(fēng)似的和一群人混在一起，開始尊重自己的意愿做自己需要做的事情，開始安排自己的種種計(jì)劃，規(guī)劃自己的方向，自己的獨(dú)處也變得充滿意義。

二、當(dāng)你面對(duì)很多選擇時(shí)，不再猶豫不定，腦中會(huì)很快地閃過(guò)三個(gè)以上選擇某種選項(xiàng)的必要原因。有了自己獨(dú)立的思想，開始學(xué)著鎮(zhèn)定理性得思考問(wèn)題。

三、當(dāng)你開始覺(jué)得時(shí)間明顯得不夠用，漸漸的覺(jué)得睡懶覺(jué)、逛街等是相當(dāng)浪費(fèi)時(shí)間金錢的事情，思想與行動(dòng)上的時(shí)間概念達(dá)成了一致，合理的安排時(shí)間，充實(shí)的生活會(huì)把自己帶入一個(gè)更喜歡的世界。

四、當(dāng)你在上網(wǎng)或閱讀時(shí)，會(huì)把側(cè)重點(diǎn)從一味的關(guān)注娛樂(lè)雜談轉(zhuǎn)移到新聞國(guó)事，經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的版圖。娛樂(lè)雜談?dòng)肋h(yuǎn)是用來(lái)開懷大笑的，而新聞國(guó)事則是提高個(gè)人認(rèn)知程度關(guān)心國(guó)家發(fā)展以及愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。開放的心靈開放的國(guó)度，互通有無(wú)，共同進(jìn)步，閉關(guān)鎖國(guó)萬(wàn)萬(wàn)不能，經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)往往會(huì)影響人們囊中銀子的分量。

五、當(dāng)你在飲食習(xí)慣上越來(lái)越重視食物的質(zhì)量，養(yǎng)生之道的念頭闖入腦海，學(xué)著堅(jiān)持吃早餐，每天堅(jiān)持鍛煉身體。俗話說(shuō)得好，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。這個(gè)道理無(wú)人不知曉吧。

六、當(dāng)你再次被人問(wèn)到愛(ài)情、友情、親情三者的分量時(shí)。首先想到的應(yīng)該是家中的媽媽，血濃于水是千古不變的真理。

七、當(dāng)你再遇到不順心的事情時(shí)不再是用哭鬧來(lái)解決問(wèn)題，眼淚能沖刷的永遠(yuǎn)是面容，能改變現(xiàn)狀的只有行動(dòng)。

八、重視自己的朋友、愛(ài)人。因?yàn)檫@些人不是總會(huì)存在你的生命中的，也許在不經(jīng)意間就物事人非了。在他們面前你無(wú)需作假，天真無(wú)瑕的自己在這個(gè)大千世界里是為他們上演的。切記不要忘了真誠(chéng)。

九、讓自己快樂(lè)，讓周圍的人快樂(lè)。絕對(duì)比金錢有價(jià)值。

十、在面對(duì)得與失，去與留的問(wèn)題上，大度與開懷會(huì)讓復(fù)雜的事情變得簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的事情變得富有意義。

十一、任何時(shí)候不要與老人與小孩子計(jì)較，生命的開始是無(wú)知的，生命的完結(jié)應(yīng)該是快樂(lè)的。

十二、學(xué)著尊重每個(gè)人每個(gè)生物，就如向日葵喜歡面對(duì)太陽(yáng)才會(huì)微笑。

十三、心態(tài)，健全平和的心態(tài)是始終貫穿成功之路的籌碼。正確地樹立前進(jìn)的目標(biāo)，讓生活有目標(biāo)而不是在沉重的氛圍中度過(guò)，記住，任何時(shí)候都不要把自己搞得太累，否則生活的價(jià)值就完全失去了。

十四、自信的生活，開心的笑，成功與快樂(lè)并駕齊驅(qū)。不以物喜，不以己悲。

第3篇：成熟的標(biāo)志范文

關(guān)鍵詞：投標(biāo)書 編制

Abstract: The preparation of the tenders of construction enterprises should fully understand the tender documents, construction drawings and site visits. Based on, based on their own strength, management level and the market prices of the preparation of the tender. Tenders are to be able to reflect the comprehensive the tender unit construction technology, management capability, corporate reputation performance, the enterprise's comprehensive strength and so on, these all need to be demonstrated by means of tender documents.Keywords: tender preparation

中圖分類號(hào)：TU723.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）

施工企業(yè)要想在僧多粥少的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中占有市場(chǎng)，必須掌握一定的投標(biāo)技巧，做好資料收集、分析工作。不斷摸索，提高投標(biāo)水平，提高標(biāo)書編制能力，才能最終提高中標(biāo)可能性。投標(biāo)書是整個(gè)投標(biāo)過(guò)程中最重要的一環(huán)。投標(biāo)書就像劇本，是電影、話劇的靈魂。因此必須對(duì)招標(biāo)文件做出充分的實(shí)質(zhì)響應(yīng)，不能有任何疏漏。只有不斷的適應(yīng)市場(chǎng)，調(diào)整思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高技巧能力、才能在建筑市場(chǎng)的投標(biāo)過(guò)程中獲得一席之地。

施工企業(yè)編制投標(biāo)書要在充分理解招標(biāo)文件、施工圖及做好現(xiàn)場(chǎng)考察的基礎(chǔ)上，根據(jù)企業(yè)自身實(shí)力、管理水平及市場(chǎng)行情編制投標(biāo)書。標(biāo)書要能全面反映出投標(biāo)單位的施工技術(shù)與管理能力及投標(biāo)綜合實(shí)力須對(duì)招標(biāo)文件做出實(shí)質(zhì)性的響應(yīng)，不能有任何疏漏。以下就工程投標(biāo)書的編制過(guò)程、方法及技巧，結(jié)合自己這些年的具體工作，談一談自己的體會(huì)。

一、投標(biāo)書編制前的準(zhǔn)備工作

1、熟悉業(yè)主招標(biāo)文件

充分理解招標(biāo)文件及設(shè)計(jì)圖紙，是施工企業(yè)編制投標(biāo)書的最基礎(chǔ)工作。投標(biāo)單位在購(gòu)買招標(biāo)文件后，要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)組和工作組，分工明確，責(zé)任到人。從上到下抓緊時(shí)間認(rèn)真閱讀、反復(fù)研究招標(biāo)文件，深刻領(lǐng)會(huì)招標(biāo)文件的核心要求，具體需要從以下幾個(gè)方面開展工作：（1）研究投標(biāo)須知，了解在投標(biāo)過(guò)程中，投標(biāo)單位應(yīng)該特別注意的事項(xiàng)，需要提前辦理的事宜，掌握好每一步工作的具體時(shí)間，通過(guò)招標(biāo)文件盡可能的領(lǐng)會(huì)招標(biāo)人的的意圖。比如：開標(biāo)時(shí)間、開標(biāo)地點(diǎn)、要求遞交投標(biāo)保證金的時(shí)間、業(yè)主澄慶問(wèn)題的時(shí)間，業(yè)主答疑的時(shí)間，回函確認(rèn)的時(shí)間等等。（2）研究合同條件，搞清楚中標(biāo)后應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任及享有的權(quán)利。重點(diǎn)是承包方式、工期要求、安全要求、質(zhì)量要求、材料供應(yīng)、預(yù)付款的支付和工程款的結(jié)算方式，工程變更以及對(duì)人員的要求。（3）熟悉和研究設(shè)計(jì)圖紙、工程概算，了解項(xiàng)目工程概況，弄清具體的工程量，掌握工程特點(diǎn)，找出重點(diǎn)，難點(diǎn)的單位工程，同時(shí)要了解其技術(shù)要求。（4）研究技術(shù)條件（技術(shù)規(guī)范），掌握本工程項(xiàng)目的技術(shù)要求。（5）研究報(bào)價(jià)，了解工程量清單及每條項(xiàng)目工程中隱含的工程內(nèi)容，核對(duì)主要工程數(shù)量，吃透評(píng)標(biāo)辦法，確保報(bào)價(jià)標(biāo)精準(zhǔn)。

2、準(zhǔn)備標(biāo)書編制的相關(guān)資料

按照招標(biāo)文件的要求做出編制計(jì)劃及安排，對(duì)標(biāo)書中需體現(xiàn)的主要人員、設(shè)備、業(yè)績(jī)以及企業(yè)資料進(jìn)行初步篩選確定，把能確定的東西盡早確定下來(lái)，盡量把工作往前趕，給后面的審核、修改工作預(yù)留出充足的時(shí)間。比如：有些項(xiàng)目要求項(xiàng)目經(jīng)理提前參加項(xiàng)目經(jīng)理考試，所以關(guān)于擬投入的項(xiàng)目經(jīng)理就需要提前定下來(lái)，通知到本人，并提前準(zhǔn)備有關(guān)資料。同時(shí)，如果對(duì)招標(biāo)文件、設(shè)計(jì)文件有不明確之處，就要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向招標(biāo)人提出澄慶要求答疑。

確定施工方案，要根據(jù)設(shè)計(jì)文件及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，通過(guò)必選確定輪廓的施工方案，主要包括：大型臨時(shí)設(shè)施及現(xiàn)場(chǎng)布置，施工區(qū)段劃分及現(xiàn)場(chǎng)部署，找出施工方案等。同時(shí)還需要做好施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查才能掌握最真實(shí)的第一手技術(shù)資料，使標(biāo)書更切合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際。在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查過(guò)程中應(yīng)注意收集的資料包括：工程沿線的地質(zhì)地貌（植被）地形情況；當(dāng)?shù)貧夂蛩那闆r；人文情況；道路交通狀況；臨時(shí)便道、便橋的設(shè)置情況；施工機(jī)具的進(jìn)場(chǎng)路徑；地方材料料源分布及開采條件；當(dāng)?shù)夭牧系膬r(jià)格；材料供應(yīng)的運(yùn)輸距離；電源水源情況；民風(fēng)民情；以及編制標(biāo)書所需的定額、軟件等。

3、編標(biāo)需注意的問(wèn)題

在開始進(jìn)行標(biāo)書編制前，以備忘錄的形式列出有關(guān)注意事項(xiàng)是十分有必要的一項(xiàng)工作，把需要特別注意的事項(xiàng)和容易遺忘的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫入備忘錄，它能很好的提醒我們。比如：投標(biāo)文件遞交方式、時(shí)間、地點(diǎn)、電子版的要求、密封簽字及蓋章要求；投標(biāo)保證金的開戶銀行級(jí)別、金額、幣種、時(shí)間、換取收據(jù)的要求等等。這些看似細(xì)節(jié)的東西往往容易被忽視，但正是這些細(xì)節(jié)如果注意不到，很可能造成“廢標(biāo)”，帶來(lái)嚴(yán)重的后果，因此，必須提高重視。

二、標(biāo)書編制方法

（一）商務(wù)標(biāo)的編制

商務(wù)標(biāo)在整個(gè)投標(biāo)文件中占有重要的地位，相當(dāng)于投標(biāo)企業(yè)的臉。商務(wù)文件是充分反應(yīng)企業(yè)實(shí)力、能力、企業(yè)信譽(yù)的合法性文件。一般包括投標(biāo)保函、投標(biāo)人的授權(quán)書以及證明文件、聯(lián)合體投標(biāo)人提供的聯(lián)合體協(xié)議、人員狀況、公司的業(yè)績(jī)、資信證明文件、企業(yè)榮譽(yù)、企業(yè)的資本情況及財(cái)務(wù)狀況等等。編標(biāo)人員必須按招標(biāo)文件要求全面響應(yīng)，不得有半點(diǎn)馬虎。

我們需要通過(guò)下列內(nèi)容領(lǐng)會(huì)招標(biāo)文件：

1、投標(biāo)須知前附表各要點(diǎn)

2、招標(biāo)文件各項(xiàng)要求

3、投標(biāo)文件的組成和格式

4、保證金開戶銀行要求及金額、以及時(shí)間要求

5、投標(biāo)文件授權(quán)、簽字、蓋章、裝訂、包裝密封、遞交方式、時(shí)間、地點(diǎn)要求

6、造成廢標(biāo)的條件

7、評(píng)審內(nèi)容及計(jì)算方法

按招標(biāo)文件的要求，企業(yè)的基本情況都要在商務(wù)標(biāo)中體現(xiàn)，企業(yè)的基本情況包括：企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照、法人代表授權(quán)書、企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、企業(yè)人員狀況、企業(yè)獲獎(jiǎng)狀況、以往的工程中標(biāo)情況、目前在建的工程及履約狀況等等，這些都是用來(lái)評(píng)價(jià)投標(biāo)人能力的文件，業(yè)主及評(píng)委就是通過(guò)投標(biāo)文件來(lái)了解投標(biāo)人的實(shí)際情況。因此，要通過(guò)投標(biāo)文件把企業(yè)的情況全面表現(xiàn)出來(lái)，全面響應(yīng)招標(biāo)文件。同時(shí)，還有一項(xiàng)重要的工作，即簽字、蓋章、包裝、密封必須重視，任何一個(gè)漏簽、漏蓋的錯(cuò)誤都會(huì)造成“廢標(biāo)”。

第4篇：成熟的標(biāo)志范文

關(guān)鍵詞：行道樹；選擇標(biāo)準(zhǔn)；應(yīng)用技術(shù)

行道樹是指在公路與城市道路兩旁成行栽植的樹木，在城市道路綠化與公路綠化中起著骨架作用。行道樹作為道路功能的配套設(shè)施是十分必要的，它對(duì)于提高道路的服務(wù)質(zhì)量、改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境、消除噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候以及涵養(yǎng)水源都有重要的作用。

一、行道樹分為兩大類，一是常綠行道樹，二是落葉行道樹。

應(yīng)按照功能的不同選擇行道樹的類型，比如遮陽(yáng)類型、觀葉類型、觀果類型及經(jīng)濟(jì)類型等。一般行道樹選擇應(yīng)考慮以下條件:一是樹形整齊，枝葉茂盛，樹冠優(yōu)美，夏季綠蔭濃；二是樹干通直，無(wú)臭味，無(wú)毒，無(wú)刺激；三是繁殖容易，生長(zhǎng)迅速，栽培移栽成活率高；四是對(duì)有害氣體抗性強(qiáng)，病蟲害少；五是能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境條件，耐修剪，養(yǎng)護(hù)管理容易。

二、行道樹代表著一個(gè)區(qū)域或城市的氣候特點(diǎn)及文化內(nèi)涵。

而任何植物的生長(zhǎng)都與周圍的地理環(huán)境密切相關(guān)，選擇行道樹時(shí)要考慮環(huán)境特點(diǎn)與植物的適應(yīng)性，可避免行道樹栽植的盲目性。以下城市行道樹的選擇就代表了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的特點(diǎn)，如北京的國(guó)槐、海南的椰樹、南京的雪松、成都的銀杏、福州的榕樹、長(zhǎng)沙的香樟、武漢的水杉、合肥的廣玉蘭以及桂林的桂花等，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境特點(diǎn)，都是久負(fù)盛名的城市行道樹種。這些鄉(xiāng)土樹種在長(zhǎng)期栽培的過(guò)程中，充分適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂?、土壤等環(huán)境條件，易于成活，生長(zhǎng)良好，種源多，繁殖快，就地取材，易于見(jiàn)效，且能反映地方風(fēng)格特色。因此，鄉(xiāng)土樹種應(yīng)該是行道樹種綠化的主力，其主導(dǎo)地位是在一個(gè)地方長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。

我國(guó)南北氣候存在很大差異。南方溫度高、濕度大、雨量充沛，植物終年生長(zhǎng)，適宜栽植的行道樹有香樟、榕樹、廣玉蘭、雪松、桂花、銀杏、馬褂木、七葉樹、楓樹及水杉等。而我國(guó)北方干旱少雨、氣候干燥、空氣濕度小、土壤瘠薄，適宜栽植的行道樹較少，常見(jiàn)品種有法桐、國(guó)槐、銀杏、合歡、欒樹、水杉、柳樹及女貞等。近幾年來(lái)，由于全球氣候不斷變暖，一些南方植物經(jīng)過(guò)人工馴化后，逐漸適應(yīng)在部分北方地區(qū)的生長(zhǎng)，如香樟、廣玉蘭、桂花及棕櫚等。

三、行道樹的選擇還應(yīng)考慮道路的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和周邊環(huán)境的具體情況。

如在規(guī)劃種植行道樹上方有架空線路通過(guò)時(shí)，宜選擇生長(zhǎng)高度低于架空線路高度的樹種，以利于修剪樹木，且樹木的分枝點(diǎn)要有足夠的高度，最好在同一條道路保持一致，以3～4m為宜，不得妨礙道路車輛的正常行駛和行人通行。行道樹的定干高度，在同一條道路保持一致，以3～4m為宜。行道樹株距要根據(jù)樹木品種的不同而確定，行道樹株間距離以5～8m為宜，栽植苗木的規(guī)格、品種胸徑一般為8～10cm，樹坑1.0～1.2m見(jiàn)方，樹干中與道牙距離1.0～1.5m。

四、行道樹在栽植前要統(tǒng)一規(guī)劃，若樹木規(guī)格不等、參差不齊將帶來(lái)管理上的困難，影響整體的美觀效果。

行道樹有明顯的生態(tài)功能，經(jīng)測(cè)定，道路綠地樹蔭下比沒(méi)有樹蔭的地方溫度低3～5℃，并可增加空氣濕度，滯塵，減少噪音，除此之外，還具有許多延伸功能，如交通功能、景觀功能、環(huán)保功能等，都是行道樹選擇的重要標(biāo)準(zhǔn)。但樹種本身的經(jīng)濟(jì)利用價(jià)值也是行道樹選擇時(shí)需考慮的因素之一。在選擇行道樹種時(shí)，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路的行道時(shí)，線長(zhǎng)量多，更應(yīng)考慮其經(jīng)濟(jì)效益，最好選用一些能提供優(yōu)良用材(如水杉、速生楊)、果實(shí)(如枇杷、杏)、油料(如烏桕)、藥材(如銀杏)等副產(chǎn)品的樹種，一舉多得，讓生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益緊密結(jié)合起來(lái)。近年來(lái)，有的地區(qū)在確定行道樹時(shí)，把果樹栽培與道路綠化綜合考慮，使道路綠化脫離單純的植樹，使行道樹帶四季常青、三季有花、兩季見(jiàn)果，既可觀葉又可以賞花，還可看果，是行道樹種利用的又一創(chuàng)舉。

隨著城市化進(jìn)程和高速公路建設(shè)的不斷加快，對(duì)行道樹的發(fā)展也提出新的要求，必須搞好規(guī)劃，減少行道樹選擇的盲目性。在道路綠化時(shí)，要采取近期和遠(yuǎn)期相結(jié)合、速生樹種與慢生樹種相結(jié)合的原則。在盡快達(dá)到夾道綠蔭效果的同時(shí)，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)綠化的要求。如新辟道路往往希望早日綠樹成蔭，可采用速生樹種，如旱柳、刺槐、臭椿、泡桐、速生楊等，但其中有些樹種易于衰老凋殘，影響景觀效果。如能從長(zhǎng)遠(yuǎn)效果考慮，在選用行道樹時(shí)，速生樹種中間可種植壽命長(zhǎng)的樹種，如銀杏、國(guó)槐，則在速生樹種凋殘后，慢生長(zhǎng)壽樹種長(zhǎng)大，繼續(xù)發(fā)揮作用，防止行道樹的空當(dāng)脫節(jié)，因此，行道樹的選擇，應(yīng)根據(jù)道路的具體情況進(jìn)行規(guī)劃，必須走“先規(guī)劃、后選用”的路子，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃。同時(shí)，在道路綠化工作的實(shí)踐中，還應(yīng)不斷根據(jù)新時(shí)代要求，對(duì)行道樹規(guī)劃進(jìn)行專家論證，適當(dāng)修訂、調(diào)整和充實(shí)，使規(guī)劃內(nèi)容不斷適應(yīng)當(dāng)?shù)氐男蝿?shì)，趨于完善。在有條件的城市，最好是一街一樹，構(gòu)成一街一景的獨(dú)特風(fēng)景，這樣更能體現(xiàn)大自然的季節(jié)變化，既美化城市道路又起到城市交通向?qū)ё饔谩?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]徐亞妮.安康城市行道樹選擇[J].陜西林業(yè)，2009(2):39.

[2]顏榮輝.溫嶺市城市行道樹選擇的探討[J].科技信息，2009(13X):318.

第5篇：成熟的標(biāo)志范文

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)；新課程標(biāo)準(zhǔn)；建議

【中圖分類號(hào)】G62.20 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）20-0-01

注重教學(xué)的高質(zhì)量和高效率是在學(xué)校教育中不成變更的追求，若想更好的使它得以實(shí)現(xiàn)，這就要求教師把教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行基礎(chǔ)夯實(shí)并加以優(yōu)化。作業(yè)，是教與學(xué)兩者間進(jìn)行互動(dòng)的重要手段，也是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和督促學(xué)生更好掌握知識(shí)內(nèi)容的良方，在教學(xué)這樣的鏈條中發(fā)揮著積極不可替代的重要作用

作用。數(shù)學(xué)，作為一項(xiàng)基礎(chǔ)課程，面對(duì)著全體學(xué)生，就要求在教育中，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到有價(jià)值可言的數(shù)學(xué)知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都能夠獲得必備的數(shù)學(xué)技巧，使任何層次的學(xué)生在接受數(shù)學(xué)教育的過(guò)程中獲得收獲。作業(yè)，就是把雙刃劍。運(yùn)用的好，能夠使學(xué)生對(duì)自己的所學(xué)進(jìn)行檢測(cè)和鞏固；如果作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，從而厭惡學(xué)習(xí)。那么，如何使作業(yè)這個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)被高效地利用和發(fā)揮出其的特有的功效呢？這就需要教師把新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的教學(xué)理念作為指導(dǎo)，將學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的需求等進(jìn)行緊密的結(jié)合，設(shè)計(jì)出學(xué)生們喜愛(ài)、內(nèi)容豐富多彩且形式多種多樣的數(shù)學(xué)作業(yè)模式。教師可以從中得到更好的反饋信息。綜上看來(lái)，作業(yè)對(duì)教學(xué)具有很大的促進(jìn)作用，更好的提高教學(xué)質(zhì)量。

一、在數(shù)學(xué)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題

1.傳統(tǒng)教學(xué)思想觀念是學(xué)生鍛煉思維和能力的障礙

由于在傳統(tǒng)的教學(xué)中，數(shù)學(xué)作業(yè)完完全全的以教材上的內(nèi)容為中心，以考試要求為標(biāo)尺，由教師分析習(xí)題的難易程度來(lái)給學(xué)生布置作業(yè)內(nèi)容，這樣就行程了一條集基礎(chǔ)夯實(shí)、提高成績(jī)、在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)于一起的訓(xùn)練鏈，通過(guò)機(jī)械式的重復(fù)來(lái)進(jìn)行加強(qiáng)記憶，以此來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。這看似完美無(wú)缺，但事實(shí)樣，存在著極其嚴(yán)重的弊端，它忽視了學(xué)生的主置，學(xué)生缺少進(jìn)行獨(dú)立思考和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，這看似絕美的教學(xué)模式卻將學(xué)生的思維束縛在固定的范圍內(nèi)，不能激發(fā)他們內(nèi)在的潛力。學(xué)生總是被動(dòng)的去接受，對(duì)教材的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行死記硬背，這樣的現(xiàn)象普遍存在，教師進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)的方式也很單一，主要以筆試為主，不注重學(xué)生自身的發(fā)展。

2.課后習(xí)題單調(diào)，教學(xué)資源的不夠富足

通常情況下，教師都是直接給學(xué)生布置課本后面的習(xí)題作為作業(yè)，或者加以補(bǔ)充些許的課外題。但是，由于課本上的習(xí)題形式比較單一，與知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的題量分配存在著明顯不均勻的現(xiàn)象。而教學(xué)資料中覆蓋的知識(shí)范圍過(guò)大，大多數(shù)的配套練習(xí)題與課本并不十分貼切，甚至與所教的內(nèi)容出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，這樣進(jìn)行練習(xí)，就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，缺乏較為明顯的層次性。這就要求教師設(shè)計(jì)合理的作業(yè)內(nèi)容，難易程度要能夠適應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)中的要求，要適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求等。

二、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐闡述自身體會(huì)

如今，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候新標(biāo)準(zhǔn)更注重多元化，即學(xué)生自身能力目標(biāo)、思想情感目標(biāo)、心理健康目標(biāo)、科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)等，那么，在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)怎樣更好的落實(shí)和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢？從而更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性呢？筆者經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，來(lái)談一些自身的體會(huì)。

1.數(shù)學(xué)作業(yè)要分化出分層

因?yàn)閷W(xué)生在自身的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中存在較為明顯的個(gè)性差異，而且學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度也各有所異，學(xué)習(xí)方法、生活習(xí)慣、行為能力以及學(xué)習(xí)目標(biāo)、行為態(tài)度、思想情感和意志力強(qiáng)弱等都會(huì)有所不同。所以，教師要針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行有層次的作業(yè)分配，力求做到讓每一個(gè)學(xué)生都可以獲得適合自己的作業(yè)，并在其中不斷的得到鍛煉從而取得更好的成績(jī)，輕松愉悅?cè)W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得極大的滿足感。教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要充分的了解學(xué)生的具體的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行較科學(xué)的分層。如何進(jìn)行分層當(dāng)然由教師來(lái)掌握，但不可公布每位學(xué)生所屬的層次，盡可能的保證做到低層次學(xué)生的自尊心不受傷害。這樣進(jìn)行分層的主要目的并不是為了給學(xué)生分出好、中、差三等，而是讓他們可以根據(jù)自己的實(shí)際能力來(lái)更好、更牢固的掌握和了解自己所能及的知識(shí)內(nèi)容，給各個(gè)層次的學(xué)生留有足夠的發(fā)展空間，從而借助階梯更上一層樓。

進(jìn)行這樣的分層之后，教師要緊密結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和教材要求，根據(jù)學(xué)生自身的能力知識(shí)水平等因素，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生提出與其相對(duì)適應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2.在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中要注重形式的多樣性

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，作業(yè)形式通常都是以單一的課后習(xí)題為主，因此，多樣化的作業(yè)形式，有改善作業(yè)中存在的單調(diào)乏味的現(xiàn)象的作用，以此來(lái)提高作業(yè)的實(shí)效性，新課程標(biāo)準(zhǔn)更注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際兩者之間的相互聯(lián)系，盡可能的做到將作業(yè)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐等密切結(jié)合，讓學(xué)生更為真切地感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用性能，盡可能的培養(yǎng)學(xué)生從多個(gè)不同的角度提出合理解決方案的能力?？梢宰寣W(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況、能力強(qiáng)弱、興趣愛(ài)好以及對(duì)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握程度，選擇適合自己能力的作業(yè)；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢大膽的發(fā)問(wèn)，教師在教學(xué)中增設(shè)這一環(huán)節(jié)，使學(xué)生更愿意把心投入到作業(yè)中來(lái)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，進(jìn)行數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)的改革過(guò)程當(dāng)中，一定要針對(duì)不同層次學(xué)生的不同需求，使數(shù)學(xué)作業(yè)成為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心的有效手段，能夠激發(fā)起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，作業(yè)已不再是課堂教學(xué)的附屬品，而是重建和提高課堂質(zhì)量以及學(xué)生能力的不可缺少的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)高度給予重視，并采用適當(dāng)?shù)氖侄问蛊浒l(fā)揮出效力。

參考文獻(xiàn)

[1]泮愛(ài)菊.新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)淺談[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊.2010（25）.

[2]梁林，唐遠(yuǎn)艦.新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊.2010（05）.

第6篇：成熟的標(biāo)志范文

關(guān)鍵詞：合理；工程報(bào)價(jià)：方法

建設(shè)工程實(shí)施招投標(biāo)制度是建筑行業(yè)走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然。實(shí)施招投標(biāo)制度有利于降低工程造價(jià)，提高工程質(zhì)量，縮短工期，促進(jìn)施工企業(yè)新工藝、新材料、新技術(shù)的大量推廣和應(yīng)用。對(duì)施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，投標(biāo)已成為其獲得工程任務(wù)和求得生存發(fā)展的主要手段。因此，在這種優(yōu)勝劣汰，適者生存的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，如何做到科學(xué)、合理的編制工程投標(biāo)報(bào)價(jià)，增加投標(biāo)中標(biāo)率，是施工企業(yè)必須掌握的策略和技巧。根據(jù)筆者幾年從事工程報(bào)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)和所見(jiàn)，總結(jié)以下幾點(diǎn)。

一、準(zhǔn)備工作

我們?cè)陬I(lǐng)取招標(biāo)文件和設(shè)計(jì)圖紙之后，首先根據(jù)招標(biāo)文件和圖紙并且結(jié)合企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)實(shí)力和當(dāng)前企業(yè)工程任務(wù)飽滿度等相關(guān)情況，確定詳細(xì)的編制投標(biāo)報(bào)價(jià)的方針、策略，制定翔實(shí)的編制計(jì)劃，使投標(biāo)人員有章可循，各司其職。

二、仔細(xì)，認(rèn)真研究招標(biāo)文件

在計(jì)算報(bào)價(jià)和編制施工組織設(shè)計(jì)前，一定要仔細(xì)、認(rèn)真地閱讀招標(biāo)文件。因?yàn)檎袠?biāo)文件是工程招標(biāo)過(guò)程中的最具權(quán)威的文件，它有最高的解釋權(quán)。

(一)理解招標(biāo)范圍

通過(guò)仔細(xì)研究招標(biāo)文件和設(shè)計(jì)圖紙，全面了解招標(biāo)文件的各項(xiàng)要求和報(bào)價(jià)范圍。這樣可以初步了解工程開竣工日期、各種主要施工方案部署及其相關(guān)資料。對(duì)于總價(jià)合同項(xiàng)目，由于其工程量清單和單價(jià)中標(biāo)后固定不變，除工程變更外部的調(diào)整。因此，必須理解招標(biāo)范圍；避免在報(bào)價(jià)過(guò)程中出現(xiàn)多報(bào)，少報(bào)及漏報(bào)子目現(xiàn)象。

通過(guò)研究招標(biāo)文件和審核圖紙，還可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整工程報(bào)價(jià)單價(jià)，如：今后有可能發(fā)生由于業(yè)主、設(shè)計(jì)單位提出的優(yōu)化設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)變更，從而導(dǎo)致增加工程量的項(xiàng)目，可適當(dāng)提高其項(xiàng)目報(bào)價(jià)單價(jià)；反之則可降低其報(bào)價(jià)單價(jià)。

(二)分析和掌握工程特點(diǎn)

企業(yè)應(yīng)該分析工程項(xiàng)目的工程特點(diǎn)，了解工程的重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出有針對(duì)性地、解決問(wèn)題的方法和措施，提高中標(biāo)率。如：技術(shù)性的難題、專業(yè)性的技術(shù)方案、特殊性的工藝施工程序、新材料的應(yīng)用等。

三、進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地考察

為了合理編制施工組織設(shè)計(jì)、勞動(dòng)力組織設(shè)計(jì)和準(zhǔn)確的計(jì)算報(bào)價(jià)，在編制投標(biāo)文件前，我們要會(huì)同建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位一起去施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察。建議考察時(shí)要注意以下要點(diǎn)：

(一)考察施工現(xiàn)場(chǎng)及附近場(chǎng)地的情況，生產(chǎn)、生活設(shè)施布置以及施工過(guò)程中運(yùn)輸?shù)缆非闆r。

(二)考察施工現(xiàn)場(chǎng)的地質(zhì)、地貌、地形等自然狀況。

(三)考察工程所在地的建筑材料生產(chǎn)供應(yīng)情況及勞動(dòng)力組織情況，可以為計(jì)算報(bào)價(jià)時(shí)提供合理的材料單價(jià)依據(jù)和人工費(fèi)用依據(jù)。

(四)收集工程所在地的有關(guān)費(fèi)用計(jì)算依據(jù)及方法等各種報(bào)價(jià)的資料。

(五)收集工程所在地的與施工有關(guān)的歷年各個(gè)時(shí)期的氣溫、降水及冬雨季施工期等氣象資料。

由于以上因素將會(huì)影響施工方案、施工平面布置等從而影響投標(biāo)報(bào)價(jià)，因此通過(guò)實(shí)地考察，我們可以根據(jù)己取得的資料、信息指導(dǎo)我們編制施工組織設(shè)計(jì)并計(jì)算工程報(bào)價(jià)。

四、編制施工組織設(shè)計(jì)

施工組織設(shè)計(jì)是投標(biāo)文件的重要組成部分，施工組織設(shè)計(jì)必須符合招標(biāo)文件的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)工程特點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)自身的技術(shù)力量、施工經(jīng)驗(yàn)、機(jī)械設(shè)備和管理水平等實(shí)際情況，通過(guò)施工組織設(shè)計(jì)和施工方案比選，對(duì)實(shí)施該工程在技術(shù)上的可行性與具體實(shí)際條件的可比性，做出全面評(píng)價(jià)，要充分體現(xiàn)投標(biāo)企業(yè)的施工組織設(shè)計(jì)具有科學(xué)性、先進(jìn)性、合理性和可行性。

編織一個(gè)既能中標(biāo)又能獲利而且具有社會(huì)效益的報(bào)價(jià)，是投標(biāo)報(bào)價(jià)的核心，而這個(gè)核心必須建立在科學(xué)、先進(jìn)、可行、合理的施工組織設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上。只有在確定了施工組織設(shè)計(jì)和施工方案后，才能確定各分項(xiàng)工程的施工方法、工藝流程、施工順序、勞動(dòng)力數(shù)量、機(jī)械設(shè)備、各種材料來(lái)源、臨時(shí)設(shè)施布置、工期質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及保證措施等。而這一切都是報(bào)價(jià)過(guò)程中工程項(xiàng)目、數(shù)量和其數(shù)據(jù)來(lái)源的重要依據(jù)，與報(bào)價(jià)有著直接、密切的關(guān)系。編制一個(gè)好的施工組織設(shè)計(jì)，可以大大降低投標(biāo)的報(bào)價(jià)，提高競(jìng)爭(zhēng)力。2008年我們中標(biāo)的“迎奧運(yùn)環(huán)境整治工程”，施工組織設(shè)計(jì)就包括以下方面：

1、編制說(shuō)明及工程概況：

2、工期、質(zhì)量、安全、文明施工目標(biāo)；

3、施工總體部署：

4、施工現(xiàn)場(chǎng)總平面圖；

5、進(jìn)度計(jì)劃及保證措施；

6、主要施工技術(shù)方案；

7、主要質(zhì)量保證措施：

8、施工現(xiàn)場(chǎng)安全、文明施工及環(huán)保保證措施；

9、雨季施工措施：

10、主要材料、設(shè)備供應(yīng)計(jì)劃：

11、主要施工機(jī)械設(shè)備計(jì)劃：

12、施工管理機(jī)構(gòu)及勞動(dòng)力調(diào)配計(jì)劃；

13、工程造價(jià)管理及成本控制措施。

五、編制報(bào)價(jià)書

報(bào)價(jià)書是投標(biāo)文件的重要組成部分，它是企業(yè)投標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)的直接體現(xiàn)，因此它是企業(yè)投標(biāo)是否成功的重中之重。

首先，在計(jì)算工程量過(guò)程中，一定要認(rèn)真、仔細(xì)；既不能多算，也不能少算、漏算。有條件時(shí)，盡量應(yīng)用電算化計(jì)算工程量，力求工程量計(jì)算準(zhǔn)確快速。

第二，工程量計(jì)算完成后，就著手進(jìn)行單價(jià)分析、組合。確定單價(jià)的關(guān)鍵是套用合適的基價(jià)定額和合理的材料價(jià)格。因此，投標(biāo)人員必須對(duì)市場(chǎng)上投標(biāo)所需材料的詢價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真地分析、研究，最終合理的確定材料價(jià)格，使報(bào)價(jià)合理、可靠。

第三，單價(jià)確定過(guò)程中，企業(yè)還可以根據(jù)考察現(xiàn)場(chǎng)和分析圖紙、招標(biāo)文件所獲得的實(shí)際情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，不僅可以平衡當(dāng)前報(bào)價(jià)，而且還可以在以后的結(jié)算中獲得盈利。在報(bào)價(jià)清單中，可以采用不平衡報(bào)價(jià)法。如對(duì)于先期工程報(bào)價(jià)可以較高；計(jì)日工作可稍高于工程單價(jià)中的工資單價(jià)；暫定金額如發(fā)生的可能性很大，可以定高些等。

第四，施工企業(yè)還可以根據(jù)自身的實(shí)際水平和工程情況，提出可行、科學(xué)的降價(jià)措施，合理確定降價(jià)費(fèi)用，計(jì)算出工程的投標(biāo)報(bào)價(jià)。

第7篇：成熟的標(biāo)志范文

關(guān)鍵詞：宜居城市，理論，評(píng)價(jià)，綜述

中圖分類號(hào)：C912文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著全球經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，各種污染日益嚴(yán)重，人與環(huán)境的關(guān)系惡化，可持續(xù)發(fā)展的觀念已經(jīng)成為全世界人民的共識(shí)，建設(shè)宜居城市勢(shì)在必行。其目標(biāo)在于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，人與自然和諧共處，社會(huì)經(jīng)濟(jì)與資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、宜居城市的概念

“宜居城市”的概念是在2005年在國(guó)務(wù)院批復(fù)的《北京城市總體規(guī)劃》中首次出現(xiàn)。宜居城市是指具有良好的居住和空間環(huán)境、人文社會(huì)環(huán)境、生態(tài)與自然環(huán)境、清潔高效的生產(chǎn)環(huán)境的居住地，能夠滿足居民物質(zhì)和精神生活需求，適宜人類工作、生活和居住。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究可知，宜居城市更強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一個(gè)人與自然協(xié)調(diào)穩(wěn)定的人居環(huán)境，即建設(shè)自然環(huán)境與人文環(huán)境相協(xié)調(diào)，社會(huì)和諧穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，文化氛圍濃厚，自然環(huán)境和人工環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，適合人類生活、工作、居住和學(xué)習(xí)的城市。

宜居城市理論在未來(lái)將朝著具體建設(shè)路徑與建設(shè)主體相互作用的方向發(fā)展，特別是對(duì)宜居城市建設(shè)過(guò)程中公眾與政府之間的機(jī)制問(wèn)題進(jìn)行深入研究，以期能為宜居城市建設(shè)提供進(jìn)一步的理論基礎(chǔ)，建立更加完備的宜居城市理論體系[1]。

2、宜居城市的指標(biāo)體系

2.1宜居城市評(píng)價(jià)目的

宜居城市是城市建設(shè)的第三境界。城市的第三境界：以人為本的城市。2004年，以總書記為領(lǐng)導(dǎo)的中央集體提出“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀”。從此，發(fā)展建設(shè)“以人為本”的城市成為我們城市建設(shè)的新理念[2]。

“以人為本”的城市就是宜居城市。它的本質(zhì)意義在于確立了人的全面發(fā)展在城市規(guī)劃、建設(shè)、管理中的核心地位，表達(dá)了我們當(dāng)代廣大人民把城市由經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)轉(zhuǎn)變?yōu)樯顦?lè)園的殷切期盼。實(shí)現(xiàn)“以人為本”的城市理想，建設(shè)宜居城市，是我們中華民族文明進(jìn)步的又一次飛躍。它給我們的將是一次新的、深刻的“城市革命”。我們的城市規(guī)劃建設(shè)理念、管理方式、城市形態(tài)都將發(fā)生顯著而廣泛的變化，我們的城市也將在未來(lái)進(jìn)入更高的境界[2]。因此，加強(qiáng)城市宜居水平的建設(shè)，營(yíng)造適宜人類居住的生活、工作環(huán)境對(duì)人類具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2.2宜居城市評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系

建設(shè)部于2007年5月30日向社會(huì)公布了一項(xiàng)名為《宜居城市科學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的科研成果，這一成果使我國(guó)打造宜居城市有了可依據(jù)的導(dǎo)向性標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，宜居城市的評(píng)價(jià)是從社會(huì)文明度、經(jīng)濟(jì)富裕度、環(huán)境優(yōu)美度、資源承載度、生活便宜度、公共安全度6個(gè)方面考量。

（1）社會(huì)文明度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。社會(huì)文明度有兩種分析研究方法。一種是宏觀的研究方法，一種是微觀的研究方法。宏觀的研究方法就是看整個(gè)國(guó)家的社會(huì)文明水平。在多數(shù)情況下，對(duì)同一個(gè)時(shí)期全部城市來(lái)說(shuō)應(yīng)是基本相同的，微觀的分析研究是研究具體的城市社會(huì)文明度，即在宏觀的環(huán)境基本相同的情況下，找出微觀的個(gè)體差異，這是研究的主要方面。主要包括四個(gè)子系統(tǒng)：1）政治文明，2）社會(huì)和諧，3）社區(qū)文明，4）公眾參與。

（2）經(jīng)濟(jì)富裕度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。宜居城市絕對(duì)不是貧困的城市。我們從5個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)來(lái)判定一個(gè)城市真正的富裕程度和經(jīng)濟(jì)質(zhì)量。1）人均GDP ；2）城鎮(zhèn)居民人均可支配收入；3）人均財(cái)政收入；4）就業(yè)率；5）第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)人口占就業(yè)總?cè)丝诘谋壤＿@是國(guó)家的正式統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，是硬性指標(biāo)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)是最好評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。

（3）環(huán)境優(yōu)美度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。生態(tài)環(huán)境惡化是當(dāng)前我國(guó)城市發(fā)展中的突出問(wèn)題，環(huán)境優(yōu)美被列為城市是否宜居的決定性因素之一。在評(píng)分比例中，環(huán)境優(yōu)美度占據(jù)了30%的重要分量，主要包括生態(tài)環(huán)境、氣候環(huán)境、人文環(huán)境、城市景觀等4個(gè)方面 [2]。

（4）資源承載度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。城市資源量決定一個(gè)城市的自然承載能力，是城市形成、發(fā)展的必要條件。資源豐富，有利于提高公眾的生活質(zhì)量，也是宜居城市的重要物質(zhì)條件，其中水土資源是宜居城市的決定性因素之一。一個(gè)城市的資源承載度，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量：1）人均可用淡水資源總量；2）工業(yè)用水重復(fù)利用率；3）人均城市用地面積；4）食品供應(yīng)安全性。

（5）生活便宜度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。生活方便、適宜是宜居城市重要的影響因素，生活便宜度的考量涉及以下6個(gè)方面：1）城市交通；2）商業(yè)服務(wù)；3）市政設(shè)施；4）教育文化體育設(shè)施；5）綠色開敞空間；6）城市住房；7）公共衛(wèi)生。

（6）公共安全度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。城市公共安全與百姓安居樂(lè)業(yè)密切相關(guān)。隨著城市現(xiàn)代化水平的提高，天人、人地關(guān)系矛盾加劇，國(guó)際國(guó)內(nèi)恐怖活動(dòng)升級(jí)，城市公共安全顯得越來(lái)越重要?？蓮囊韵滤膫€(gè)方面評(píng)價(jià)城市公共安全度：1）生命線工程完好率；2）城市政府預(yù)防、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)難的設(shè)施、機(jī)制和預(yù)案；3）城市政府預(yù)防、應(yīng)對(duì)人為災(zāi)難的機(jī)制和預(yù)案；4）城市政府近三年來(lái)對(duì)公共安全事件的成功處理率。

（7）綜合評(píng)價(jià)否定條件。宜居指數(shù)（即累計(jì)得分）≥85分的城市，如果有以下任何一項(xiàng)否定條件，不能認(rèn)為是宜居城市：1）社會(huì)矛盾突出，刑事案件發(fā)案率明顯高于全國(guó)平均水平。2）基尼系數(shù)大于0.6導(dǎo)致社會(huì)貧富兩級(jí)嚴(yán)重分化。3）近三年曾被國(guó)家環(huán)保局公布為年度“十大污染城市”。4）區(qū)域淡水資源嚴(yán)重缺乏或生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化[3]。

3、小結(jié)

“宜居城市”是適宜人類居住和生活的城市，是美麗的自然生態(tài)環(huán)境與和諧的社會(huì)和人文環(huán)境的完整統(tǒng)一，是城市發(fā)展的方向和目標(biāo)。因此，讓大家都了解宜居城市的內(nèi)涵及其指標(biāo)體系，是為進(jìn)一步建設(shè)宜居城市打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。宜居城市的建設(shè)要關(guān)注城市安全、健康、舒適、快捷等人民的生活質(zhì)量問(wèn)題，也應(yīng)當(dāng)注重對(duì)歷史文化的傳承，合理高效的利用有限的自然資源，創(chuàng)造更多更好的人類居住、生活、工作的空間[2]。

參考文獻(xiàn)

[1] 陸仕祥,覃青作.宜居城市理論研究綜述[J].北京城市學(xué)院學(xué)報(bào),2012(1):13-14.

第8篇：成熟的標(biāo)志范文

關(guān)鍵詞：以人為本；創(chuàng)新；興趣；電教化

課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，標(biāo)志著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)入了新的階段。但是在新課標(biāo)的推行實(shí)施過(guò)程中，我們不得不承認(rèn)出現(xiàn)了許多實(shí)際的問(wèn)題，這不僅是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種改變，而且給一線的教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

數(shù)學(xué)教育一直處于基礎(chǔ)教育階段的與語(yǔ)文相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)性重要性的地位。教師只有不斷提高自己的素質(zhì)，不斷調(diào)整自己，才能適應(yīng)新課標(biāo)，而這個(gè)調(diào)整的成敗就在于教師如何在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中發(fā)揮其主導(dǎo)地位，達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)。

一、堅(jiān)持以人為本，融洽師生關(guān)系

新課標(biāo)的頒布，順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展要求，汲取了以人為本的觀念。在數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中要不斷地把以人為本的觀念貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)模式，充分了解學(xué)生的需要，因材施教，使學(xué)生真正從以往的被動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)的教學(xué)是一個(gè)師生傳遞信息、交換信息的雙向過(guò)程。學(xué)生是一個(gè)情感豐富的群體，他們?cè)谛睦砩闲枰處煹睦斫夂妥鹬兀挥凶龅綄?duì)學(xué)生充分理解和尊重，教師才能夠放平自己的位置，使師生達(dá)到民主的關(guān)系，達(dá)到以情促知、以知融情、情知交融的效果。

二、激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，保持學(xué)習(xí)興趣

需要是動(dòng)機(jī)最原始的源泉，而動(dòng)機(jī)則是推動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的直接推動(dòng)力。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要不斷加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的性教育，使學(xué)生明白數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義，從而產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，成為學(xué)生的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，激發(fā)他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中要設(shè)計(jì)良好的學(xué)習(xí)情境，不僅可以使學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，而且還能在積極、活躍、輕松的氣氛中達(dá)到汲取知識(shí)的目的，從而讓學(xué)生更能清楚地認(rèn)識(shí)到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

三、激發(fā)想象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也成了新課標(biāo)的目標(biāo)之一，成了素質(zhì)教育的重要因素。

數(shù)學(xué)是一門抽象枯燥的科目，如果不能把抽象的東西用形象化的語(yǔ)言或者圖像來(lái)表述，學(xué)生就很難明白，數(shù)學(xué)教學(xué)的效果也會(huì)不佳。雖然在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中建立一種空間系統(tǒng)觀念是比較難的，但是如果在教學(xué)中借助大量的感性材料，比如一些實(shí)例，圖表和圖像，從學(xué)生的思維出發(fā)，把抽象化的東西形象化，然后再將已經(jīng)被形象化的東西傳輸給學(xué)生，學(xué)生在經(jīng)過(guò)大腦的思考后，在教師的正確引導(dǎo)下，把形象的知識(shí)再抽象化，在頭腦中自己組建，形成系統(tǒng)的知識(shí)。在這兩個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，教師要不斷給學(xué)生創(chuàng)造各種情景，給予學(xué)生思考和質(zhì)疑的時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽提問(wèn)，起到提高綜合素質(zhì)的目的。

四、電教化手段的恰當(dāng)合理使用

隨著現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，一些應(yīng)用性的技術(shù)也開始在教學(xué)中廣泛地應(yīng)用，在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)中正確合理地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生跳出課本，培養(yǎng)發(fā)散思維，激發(fā)想象思維，幫助學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

數(shù)學(xué)的教學(xué)在基礎(chǔ)教育階段的地位十分重要，特別是在新課標(biāo)下，教師的地位就顯得特別的重要，居于教學(xué)的主導(dǎo)地位。在新課標(biāo)下，要堅(jiān)持以人為本，注意融洽師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的想象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且在有條件的情況下，注意電教化手段的恰當(dāng)合理使用。這些方法都不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互作用的，要將這些方法合理地融合起來(lái)才能達(dá)到素質(zhì)教育的效果，才能達(dá)成新課程標(biāo)準(zhǔn)賦予數(shù)學(xué)的教學(xué)使命。

五、積極開展中學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)活動(dòng)

在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中我們要激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)動(dòng)機(jī)，應(yīng)該積極開展數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)閯?dòng)機(jī)的激發(fā)主要應(yīng)該是第一課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。我們不能否認(rèn)學(xué)校內(nèi)的第一課堂是學(xué)習(xí)的主要渠道、主要陣地。但是第一課堂也存在許多不足的地方。比如，數(shù)學(xué)的運(yùn)用性、實(shí)踐性就沒(méi)有第二課堂那么廣闊。要真正提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)有效地激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)就應(yīng)該讓學(xué)生到第二課堂去實(shí)踐、去鍛煉。在數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐呢？（1）提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)第二課堂的認(rèn)識(shí)?！罢J(rèn)識(shí)高于一切?！币屩袑W(xué)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到第二課堂教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值與意義，主動(dòng)積極地投入到第二課堂教學(xué)活動(dòng)去鍛煉。（2）引導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的第二課堂教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。在數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)中，我們可以根據(jù)學(xué)情，因地制宜地開展活動(dòng)。

第9篇：成熟的標(biāo)志范文

關(guān)鍵詞：數(shù)碼印刷；印前制作；標(biāo)準(zhǔn)流程

0 引言

數(shù)碼印刷作為圖文的一站式服務(wù)中心，能夠完成從設(shè)計(jì)制作到成品的全流程服務(wù)，所以對(duì)印前人員的綜合能力要求較高。但現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大部分?jǐn)?shù)碼快印公司，并不能為顧客提供全方位的服務(wù)，而更多把精力集中在文件的拼版打印和后期工藝上，這樣不僅局限了市場(chǎng)和客戶范圍，同時(shí)也給企業(yè)的盈利能力帶來(lái)較大的瓶頸，所以現(xiàn)在快印企業(yè)對(duì)復(fù)合化的文件處理人才需求較為迫切。但是目前對(duì)于數(shù)碼印刷印前制作標(biāo)準(zhǔn)流程的研究尚屬空白，沒(méi)有形成完整、清晰的理論體系。因此本文對(duì)于數(shù)碼印刷印前制作的標(biāo)準(zhǔn)化流程進(jìn)行了研究與梳理。

1 印前制作整體技術(shù)流程

在進(jìn)行數(shù)碼印刷之前，首先要求工作人員與客戶進(jìn)行整體技術(shù)交流。第一步要求工作人員快速判斷該文件是否符合打印要求，如果不符合需要將文件修改至可被實(shí)現(xiàn)的范圍，如果符合要求則可進(jìn)行第二步設(shè)定文件制作思路。這一步需要考慮到三個(gè)原則，即：能否提升印前制作效率；能否提升印后制作效率；能否減少浪費(fèi)。第三步要根據(jù)文件制作流程制作文件：包括各類型文件轉(zhuǎn)PDF格式、拼版、檢查校驗(yàn)三個(gè)步驟。

2 印前可行性判定與設(shè)定文件制作思路

2.1 印前可行性判定

工作人員對(duì)文件進(jìn)行印前可行性判定時(shí)需要掌握八個(gè)重點(diǎn)的信息，在此基礎(chǔ)上可以判斷這個(gè)針對(duì)此文件是否可以繼續(xù)下面的步驟。八個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的執(zhí)行步驟為：

（1）確認(rèn)裝訂方式。工作人員可通過(guò)詢問(wèn)的方式確定裝訂方式，例如：“您好，您的文件是否需要裝訂？”“您需要什么類型的裝訂方式？”

（2）確認(rèn)文件頁(yè)數(shù)。工作人員需打開文件親自確認(rèn)頁(yè)數(shù)，同時(shí)還要和客戶最終頁(yè)數(shù)是否準(zhǔn)確。

（3）確認(rèn)文件成品尺寸、圖片分辨率。工作人員需打開文件查看尺寸、并在指定的尺寸下查看圖片分辨率。同時(shí)還要和客戶最終確認(rèn)成品尺寸是否正確。

（4）確認(rèn)文件排列順序、內(nèi)容順序及正背關(guān)系。需要工作人員與客戶溝通確認(rèn)文件的順序是否正確。

（5）確認(rèn)文件色彩模式。這一步需要工作人員與客戶溝通是輸出打印彩色模式還是輸出打印黑白模式。

（6）確認(rèn)文件特殊要求。這一步工作人員需要了解客戶還有什么特殊的文件要求。

（7）確認(rèn)文件輸出承印物。這一步工作人員需要了解客戶需要什么樣的紙張進(jìn)行輸出打印。

（8）確認(rèn)印刷套數(shù)。這一步工作人員需要確認(rèn)客戶需要打印的套數(shù)，確定打印的冊(cè)數(shù)或者打印的張數(shù)。

2.2 裝訂形式對(duì)文件的限制

（1）騎馬釘裝訂形式對(duì)文件的限制。第一，文件的頁(yè)數(shù)不能被四整除的不宜制作；第二，連版超出承印范圍的不宜制作；第三，書冊(cè)厚度超過(guò)5毫米的不宜制作；第四，文件內(nèi)容不符合雙面印刷要求的不宜制作；第五，文件內(nèi)容過(guò)于靠近前口的不宜制作。

（2）膠裝裝訂形式對(duì)文件的限制。第一，內(nèi)頁(yè)用紙克重超過(guò)（157克啞粉、200克銅板）的不宜制作；第二，距離書脊邊緣10毫米內(nèi)重要內(nèi)容的不宜制作；第三，成品尺寸低于小車高度（110毫米）或超出小車長(zhǎng)度（460毫米）的不宜制作；第四，書脊厚度不小于5毫米的不宜制作。第五，書脊厚度高玉50毫米的不宜制作；第六，膠裝內(nèi)疊圖過(guò)多的不宜制作。

（3）鐵環(huán)裝、梳式裝訂形式對(duì)文件的限制。第一，書脊厚度超過(guò)（鐵環(huán)裝12毫米、梳式裝25毫米）的不宜制作；第二，書脊厚度低于5毫米不宜制作；第三，距離裝訂口邊緣10毫米內(nèi)有重要內(nèi)容的不宜制作；第四，表現(xiàn)連圖的不宜制作；第五，內(nèi)頁(yè)用紙克重低于70克的不宜制作；第六，沒(méi)有出血的不宜制作。

（4）扣條裝、維樂(lè)裝訂形式對(duì)文件的限制。第一，書脊厚度超過(guò)（扣條17毫米、維樂(lè)25毫米）的不宜制作；第二，書脊厚度低于（扣條3毫米、維樂(lè)5毫米）的不宜制作；第三，裝訂邊條尺寸超出耗材尺寸的不宜制作；第四，距離裝訂口邊緣10毫米內(nèi)有重要內(nèi)容的不宜制作；第五，表現(xiàn)連圖的不宜制作；第六，沒(méi)有出血的不宜制作。

（5）精裝裝訂形式對(duì)文件的限制。第一，書脊厚度超過(guò)50毫米的不宜制作；第二，書脊厚度低于5毫米不宜制作；第三，距離裝訂口邊緣10毫米內(nèi)有重要內(nèi)容的不宜制作；第四，表現(xiàn)連圖的不宜制作；第五，連版超出承載范圍的不宜制作；第六，沒(méi)有出血的不宜制作；第七，內(nèi)頁(yè)用紙克重超過(guò)（157克啞粉、200克銅板）的不宜制作。

（6）蝴蝶裝訂裝形式對(duì)文件的限制。第一，書內(nèi)頁(yè)數(shù)量高于10毫米的不宜制作；第二，書冊(cè)內(nèi)頁(yè)數(shù)量低于3毫米的不宜制作；第三，成品尺寸大于210mm×297mm的不宜制作；第四，沒(méi)有出血的不宜制作。

3 文件制作流程中需要注意的問(wèn)題

3.1 PS、AI文件轉(zhuǎn)PDF文件需要注意的問(wèn)題

（1）在存儲(chǔ)PDF時(shí)“PDF預(yù)設(shè)”要選擇“印刷質(zhì)量”才會(huì)將RGB色彩格式轉(zhuǎn)換成CMYK模式。

（2）在Word或Excel中制作表格時(shí)如果使用很細(xì)的線，打印成PDF后導(dǎo)入PS中，即使選擇分辨率為300dpi，表格線也會(huì)變模糊。

（3）在修改圖像大小時(shí)，如果選擇“重新定義像素”會(huì)導(dǎo)致圖片像素變化。

（4）同時(shí)打開多個(gè)圖像時(shí)，文件框大小一致就說(shuō)明這些文件的圖像尺寸或分辨率一致，這些文件可以縮放到同樣的尺寸。

3.2 CDR文件轉(zhuǎn)化為PDF文件需要注意的問(wèn)題

（1）CDR版本9制作的文件只能存在CDR版本9中打開。

（2）在圖像居中畫板前一定要將圖像進(jìn)行群組。

（3）CDR文件轉(zhuǎn)換PDF后請(qǐng)盡量將文件結(jié)果與源文件進(jìn)行對(duì)比。

（4）如果CDR中的特殊效果未能導(dǎo)出，可使用輸出點(diǎn)陣圖的方式進(jìn)行。

3.3 CAD文件轉(zhuǎn)化為PDF文件需要注意的問(wèn)題

（1）處理文件前必須與客戶確認(rèn)制作軟件的種類和版本。

（2）如果客戶的線寬要求較多時(shí)，進(jìn)行書寫記錄可以降低錯(cuò)誤率。

（3）在出圖前與客戶詳細(xì)確認(rèn)圖紙方式。

（4）轉(zhuǎn)換PDF時(shí)要確認(rèn)圖紙方式。

4 結(jié)語(yǔ)

數(shù)碼印刷作為新興的朝陽(yáng)行業(yè)有著良好的發(fā)展前景，但是對(duì)于該行業(yè)的各項(xiàng)行業(yè)技術(shù)規(guī)范還需要進(jìn)一步統(tǒng)一形成標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能有利于數(shù)碼印刷行業(yè)的正常發(fā)展。數(shù)碼印刷印前制作是數(shù)碼印刷整體環(huán)節(jié)中非常重要的一環(huán)，所以對(duì)于印前制作的研究也就尤為重要，有了系統(tǒng)的理論體系作為支撐，數(shù)碼印刷印前制作無(wú)論在校內(nèi)教學(xué)還是社會(huì)培訓(xùn)方面都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王威，靳鶴琳.數(shù)碼印刷印前制作實(shí)訓(xùn)[M].北京：中國(guó)建筑出版社，2014：1-6.

[2] 姜桂平，孟琳琳.數(shù)碼印刷的發(fā)展現(xiàn)狀及走勢(shì)[J].印刷工業(yè)，2010（5）.