自動化專科畢業(yè)論文精選(九篇)

3.1 注重人才培養(yǎng)規(guī)律研究，創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺建設

面對年銷售5萬多億的建材行業(yè)與年銷售1000億以上的建材裝備行業(yè)對人才的迫切需求，本專業(yè)始終堅持培養(yǎng)生產一線工程技術人員的宗旨，有效整合校內外資源，夯實專業(yè)平臺建設，提出以行業(yè)需求拉動專業(yè)建設，以直接面向企業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制。近5年來先后發(fā)表了17篇相關教研論文，完成了12項各級教研課題，獲得了25項各級教研獎勵，為建材機械人才培養(yǎng)平臺的建設打下了堅實的基礎。

3.2 結合行業(yè)發(fā)展趨勢，制定特色鮮明人才培養(yǎng)計劃

根據水泥及其裝備行業(yè)將向新型干法生產方向發(fā)展的趨勢，合理調整了課程體系結構及教學環(huán)節(jié)。強化“流體力學”等專業(yè)基礎課程，重組實驗實踐教學體系，增加課程實驗課時，增設專業(yè)綜合實驗環(huán)節(jié)，重視課外科技創(chuàng)新學分等，增開“水泥新型干法生產技術及其裝備”等專業(yè)課程，擴大學生選修課范圍，拓寬學生自主學習的空間，以適應行業(yè)持續(xù)發(fā)展對畢業(yè)生的需求。

3.3 整合教師和校友資源，進行培養(yǎng)機制創(chuàng)新

利用校友位居各大建材企業(yè)高層的有利條件，提出貫穿四年的“認識―理解―實踐―創(chuàng)新”教育模式，構建“校內學習、校外檢驗、不斷反饋、逐步提高”的培養(yǎng)機制，堅持“強化基礎、強化能力、突出創(chuàng)新”的培養(yǎng)理念，努力探索學生能力培養(yǎng)的有效途徑。讓學生在培養(yǎng)過程中，不斷到企業(yè)中進行專題調研與實踐，經受企業(yè)的考驗與評價，并及時調整專業(yè)知識內容，提高畢業(yè)生的適應能力。

3.4 建立校內外實驗實習基地，強力保障實踐教學效果

建立以教師為核心、學生自主參加的課外特色小組，結合畢業(yè)設計課題，進行企業(yè)新產品的預研，開展大學生科技創(chuàng)新活動，自主研制國內唯一的非標臥輥磨粉磨系統試驗生產線（綜合實驗專用兼做企業(yè)開發(fā)預研基地）。建立了緊密型校外實習基地8家（均為行業(yè)一流企業(yè)，主要領導均為校友），校企合作項目20多項。

3.5 搞好創(chuàng)新基地建設，給學生充分的能力展示空間

依托開放式工程訓練中心、機械創(chuàng)新實驗室、建材機械實驗室等，為學生提供能力創(chuàng)新的展示空間，先后獲得全國、省創(chuàng)新制作比賽、全國三維數字化創(chuàng)新設計大賽、省大學生創(chuàng)新設計大賽一、二、三等獎近20項，同時涌現出一批思維活躍的創(chuàng)新型人才，受到用人單位的一致好評。

4 加強科學與工程研究，教學―科研協調發(fā)展，建立產―學―研基地和實習實訓教學基地

在堅持教學工作中心地位的同時，高度重視科學與工程研究及成果轉化工作，充分認識科研工作作為高等院校的三大職能之一，在提高教學質量、提升學院聲譽、增強辦學實力等方面的重要作用。

加大了過程裝備與控制工程專業(yè)的建設力度。目前過程裝備與控制工程專業(yè)實驗室面積達到3000平方米；采取集中優(yōu)勢、優(yōu)化組合、經費支持、政策傾斜等措施，努力建設各級專業(yè)相關產學研合作平臺。2009年江蘇省科技廳批準建設的“江蘇省環(huán)保裝備公共技術服務中心”，2013年通過驗收；2010年獲江蘇省科技廳批準，與江蘇科行集團共同建成了“江蘇省新型環(huán)保重點實驗室”；2011年經中國建材機械工業(yè)協會批準，成立了“全國建材機械工程師培訓中心”；2012年，與江蘇江淮動力股份有限公司、江蘇鵬飛集團股份有限公司共同建設了“環(huán)保裝備及先進制造實踐教育中心”；2013年根據《省政府辦公廳關于公布首批江蘇高校協同創(chuàng)新中心的通知》（蘇政辦發(fā)〔2013〕56號），經學校申報、項目初審、專家評審、江蘇高校協同創(chuàng)新計劃領導小組研究審定并向社會公示，江蘇省首批29個立項建設、11個培育建設的江蘇高校協同創(chuàng)新中心日前正式確定并公布，鹽城工學院“生態(tài)建材與環(huán)保裝備協同創(chuàng)新中心”榜上有名，成為培育建設的江蘇高校協同創(chuàng)新中心。

4.1 指導思想

以建設教學科研型過程裝備與控制工程特色專業(yè)為目標，以強化自主創(chuàng)新、發(fā)展高新技術為主線，以科研隊伍建設、學科建設、實驗室建設為龍頭，重視基礎研究，加強應用技術開發(fā)，推動成果轉化，完善激勵機制，優(yōu)化配置科技資源，發(fā)揮現有科研優(yōu)勢，突出學科和專業(yè)特色，加大投入，強化管理，努力提升過程裝備與控制工程相關團隊整體研發(fā)能力和學術水平，更好地為行業(yè)發(fā)展和經濟建設服務。

4.2 科研立項

加強基礎理論研究，積極組織動員本專業(yè)教師申報國家、省自然科學基金項目，多爭取國家級、省部級科研立項，多爭取產、學、研、企業(yè)聯合項目。樹立全局觀念，打破研究方向等界限，強化技術集成，提高項目的高新技術含量；重視科研誠信觀念，提高項目的命中率和完成的優(yōu)良率。與江蘇鵬飛集團聯合申報立項的“生活垃圾高溫熱解回轉窯”項目被列入國家發(fā)改委、國家工信部2012年中央預算投資計劃，獲項目扶持資金1480萬元；與江蘇鵬飛集團聯合申報的江蘇省重大科技成果轉化項目“大型水泥煅燒關鍵節(jié)能技術裝備”，獲項目扶持資金800萬元；與江蘇科行集團聯合申報的江蘇省重大科技成果轉化項目“工業(yè)固體廢棄物資源化裝備”，獲項目扶持資金500萬元；另獲省部級、市級課題5項，橫向課題15項，在研的縱橫向科研經費200萬元以上。

4.3 科研成果

近5年內獲得江蘇省科技進步獎二等獎、三等獎各一項，中國建材聯合會科技進步三等獎一項，市廳級獎5項。

4.4 實習實訓基地建設

進一步加強了科學技術的推廣和向生產力的轉化，建立產―學―研基地。在此基礎上，創(chuàng)建了8個適合過程裝備與控制工程專業(yè)的實習實訓基地，并已將1個實習實訓基地建設成為實習教學示范基地。

5 師資隊伍建設

重點培養(yǎng)和引進了2名在國內有較大影響和3名在省內有較大影響的學科帶頭人，選拔培養(yǎng)3名年齡在45歲以下、有明顯學術優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W術骨干。中青年骨干教師達到6名。選送3名教師到國內名牌大學及校內在職攻讀博士學位，加大了學科帶頭人、中青年骨干教師和優(yōu)秀青年教師隊伍的培養(yǎng)和建設力度。

6 健全管理體系，建立質量監(jiān)控體系，加強教學管理