以微笑面對(duì)生活精選(九篇)

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第1篇：以微笑面對(duì)生活范文

如果生活報(bào)我以崎嶇，我便是一座大山莊嚴(yán)地思索；

如果生活報(bào)我以幸福，我便是一只凌空飛翔的燕子；

如果生活報(bào)我以不幸，我便是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨。

快樂(lè)很難嗎？不，請(qǐng)記住人生本來(lái)短暫，為什么還要栽培苦澀？人生僅僅幾萬(wàn)天，何必讓苦澀占有你的一天天，打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑落每一個(gè)角落，走向生命的原野，讓風(fēng)兒慰平前額，博大可以稀釋?xiě)n愁，深色能夠覆蓋淺色，微笑面對(duì)生活，快樂(lè)之心面對(duì)生活。

第2篇：以微笑面對(duì)生活范文

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。張海迪說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。

生活中，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有坎坎坷坷？你又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的障礙而不走路呢？這種例子舉不勝舉。譬如陳平少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父母光耀門(mén)庭，不是生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂矛盾，面對(duì)一再羞辱忍無(wú)可忍，離家出走，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，有不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?，終有一老者，慕名前來(lái)免費(fèi)授徒授課，后來(lái)輔佐劉邦成就了一番霸業(yè)。這個(gè)故事告訴我們，面對(duì)挫折面對(duì)困境，你只要以積極的進(jìn)取的心態(tài)，最后就可以笑到最后。名人是這樣，生活中平凡的人也是這樣。去年我爺爺突發(fā)腦溢血，雖經(jīng)全力搶救保住了生命，但說(shuō)話(huà)走路都不方便，開(kāi)始需要幾個(gè)人攙扶，到推著輪椅扶著墻，一點(diǎn)一點(diǎn)的鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)能自己上下樓了。不被困難所擊倒，能勇敢的笑對(duì)生活，生活將還你微笑。

讓我們以坦然的心，高昂的情緒去面對(duì)生活中的困難和挫折吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，快樂(lè)的生活在等著你。

泰國(guó)商人施利華，是商界上擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機(jī)使他破產(chǎn)了，面對(duì)失敗，他只說(shuō)了一句：“好哇！又可以從頭再來(lái)了！”他從容地走進(jìn)街頭小販的行列叫賣(mài)三明治。一年后，他東山再起。

“活著就是幸福，就是勝利，就是一切。”可我卻不這么認(rèn)為。如果人在生活中，連起碼的微笑也沒(méi)有，那他會(huì)幸福嗎？如果我們用微笑面對(duì)生活，生活也會(huì)用微笑像陽(yáng)光，給大地帶來(lái)溫暖；微笑像雨露，滋潤(rùn)著大地。微笑擁有和愛(ài)心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。俗話(huà)說(shuō)的好，笑一笑，十年少。永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的！微笑猶如陽(yáng)光揮灑大地的盎然；清風(fēng)撫摸樹(shù)林的溫暖；夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱；浪花沖刷礁石的激情……

幸福的詮釋是微笑；快樂(lè)的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵(lì)是微笑；堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對(duì)于每個(gè)人都公平給予；歡樂(lè)喜悅，煩惱憂(yōu)傷，卻屬于每一個(gè)人私有。生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。面對(duì)生活，不論是失意，還是挫折；不論是陰云密布，還是困難重重，我要選擇微笑。微笑面對(duì)你。

讓我們以坦然的心，高昂的情緒去面對(duì)生活中的困難和挫折吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功，快樂(lè)的生活在等著你。

第3篇：以微笑面對(duì)生活范文

中午下班回家的路上，看到兩個(gè)孩子在騎同一輛車(chē)子，大點(diǎn)的哥哥坐在后面的座子上蹬著車(chē)子跑，小的妹妹有十歲左右，坐在前面的車(chē)座上，兩條腿放在了大梁上，任哥哥騎車(chē)子帶她兜風(fēng)。大概妹妹很喜歡這樣的游戲，爽朗的笑聲灑了一路。我也被感染了。那種發(fā)自?xún)?nèi)心的不加修飾的笑聲至今在耳邊縈繞。

這種童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲早已遠(yuǎn)去，留在了美好的回憶里。人漸漸長(zhǎng)大，經(jīng)歷的事越來(lái)越多，這種發(fā)自?xún)?nèi)心的笑卻越來(lái)越少了。多了些應(yīng)付的笑，少了些真誠(chéng)的笑；多些了捉摸不透的笑，少了些自然的笑；多了些莫名其妙的笑，少了些會(huì)意的笑；多了些苦的笑，少了些甜的笑．這笑也正折射出我們的人生，生活的艱辛和困苦在這笑里展現(xiàn)的淋漓盡致。但我們還是要還生活以最真誠(chéng)的笑。

笑是春天里那正待萌芽的希望，是夏天里一掬清洌的涼爽，是秋天里那金黃的秋韻，是冬天里那用以取暖的溫柔。還生活一個(gè)微笑，讓那艱辛也充滿(mǎn)詩(shī)意；還失意一個(gè)微笑，讓那堅(jiān)強(qiáng)的心更加堅(jiān)強(qiáng)；還勝利一個(gè)微笑，讓那喜悅久久蕩漾；還失敗一個(gè)微笑，讓那心痛成為力量；給親人一個(gè)微笑，讓那親情彌漫心間；給陌生人一個(gè)微笑，讓那真誠(chéng)在心中流動(dòng)．

微笑面對(duì)生活是我們對(duì)待生活一種態(tài)度．＂當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí),笑顏常開(kāi)乃易事；而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,才活得有價(jià)值＂．我們的生活不可能只有輕快流暢，酸甜苦辣會(huì)伴我們一生，任何一種經(jīng)歷都是我們生活的一部分，我們都要直面它．＂生活就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)＂．

讓我們微笑面對(duì)生活吧，不要吝嗇爽朗的笑聲，讓真誠(chéng)的笑帶給我們浪漫的人生。

第4篇：以微笑面對(duì)生活范文

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂(yōu)郁的日子里，需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

——普希金《假如生活欺騙了你》

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。張海迪說(shuō)：“我像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。

生活中，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有坎坎坷坷?又何必因?yàn)榍懊嬉稽c(diǎn)小小的障礙而停止前進(jìn)的步伐呢?自古英雄多磨難，古今中外有許多偉大的人都在困境中獲得成功。

著名的音樂(lè)學(xué)家貝多芬，雖然兩耳失聰，但是他并沒(méi)有因此而放棄，以自己頑強(qiáng)的信念和毅力戰(zhàn)勝了自己，他也曾失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，在一次又一次的失敗中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)失敗之后，最終獲得成功，成為了一名音樂(lè)家。

一位享譽(yù)世界的名人——愛(ài)因斯坦，他小時(shí)候，老師讓同學(xué)們回家做板凳，次日課堂上，老師看了同學(xué)們的作品，當(dāng)他看到愛(ài)因斯坦的作品后，對(duì)他說(shuō)：“世界里取出兩個(gè)，這兩個(gè)比原先那個(gè)還糟，原來(lái)這是他做的第三張板凳。他以自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己……

讓我們以貝多芬他們?yōu)榘駱?，用坦然的心，高昂的情緒去面對(duì)生活中的困難和挫折把，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

俗話(huà)說(shuō)的好，笑一笑，十年少。永遠(yuǎn)微笑的人是快樂(lè)的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的!微笑猶如陽(yáng)光揮灑大地盎然;夕陽(yáng)燃燒天空的熾熱，浪花沖刷礁石的激情，幸福的詮釋是微笑;快樂(lè)的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍是微笑;陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對(duì)于每個(gè)人都公平給予;換了喜悅，抑或是煩惱憂(yōu)傷，都屬于每個(gè)人的私有。

生命總是美麗的，不是煩惱太多，只是我們不懂生活;不是幸福太少，只是不懂把握。面對(duì)生活，不論是失意，還是挫折，不論是烏云密布，還是困難重重，我都要選擇——微笑!

用微笑面對(duì)人生作文二：

人生一路坎坎坷坷，無(wú)數(shù)辛酸、苦勞積淀我們一生，成功與失敗，快樂(lè)與悲傷交織我們心中，郁郁悶悶有倍感無(wú)數(shù)壓力，生活的疾勞造就我們的失落，為何就不能放開(kāi)心，想一想：人生不是一帆風(fēng)順總有困難和挫折既然免不了的考驗(yàn)就迎身快樂(lè)對(duì)待，微笑面對(duì)人生。人生本是多姿多彩，有了悲傷才會(huì)有幸福，所有有一切都有與之對(duì)應(yīng)的角色，不要因?yàn)榭鄲蓝瘋?，我們一起微?

生命不長(zhǎng)也不短，每天我們都要經(jīng)歷一些事情，這就像寒冬臘梅必須經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪都毅然亭亭玉立。因?yàn)樗鼈冃φ勅松?，挫折算什么，困難算什么?它們總會(huì)過(guò)去。一片烏云長(zhǎng)存不了世界它們總會(huì)消失，暴風(fēng)雨來(lái)臨，不要恐懼，不要難過(guò)，因?yàn)槲覀兏淖儾涣怂鼘⒁獊?lái)臨的事實(shí)，對(duì)我們的心，輕聲告訴：微笑吧，一切過(guò)后都會(huì)是陽(yáng)光燦爛，彩虹顯天。

有一棵小樹(shù)苗很不幸的長(zhǎng)在了懸崖邊上，每天風(fēng)吹雨打令它惶恐不己，它哀嘆自己的人生不幸，悲哀自己生命太多的辛苦，為何就比別人付出如此之多?可它還是不得不為了生存而努力，狀況一天不如一天了，在它旁邊有一棵雜草，不管每天怎樣它總是樂(lè)呵呵，笑嘻嘻的。小草和樹(shù)苗成為一個(gè)鮮明的對(duì)比，終于有一天小草看不下去了，在一次大雨來(lái)臨時(shí)候，它大聲喊：“人生如夢(mèng)，挫折就像是一陣清風(fēng)飄飄而過(guò)，我們是夢(mèng)中的主人，我們就應(yīng)該好好享受這陣清風(fēng)，因?yàn)樗粚儆谖覀?，在這之后也只有我們才知道的典故，當(dāng)回憶時(shí)它就變成了我們?nèi)松械尿湴痢?lsquo;悲哀有什么用?傷心有什么用?雨打梨花飄零滿(mǎn)地，它不會(huì)因?yàn)槟憔椭厣现︻^，滔滔江水一往無(wú)前它可不會(huì)因?yàn)槟憔屯Ｖ箹|流’。難道因?yàn)槟闼械囊磺型纯喽紩?huì)消失?所有的不快都能停止?微笑面對(duì)人生，人生將回報(bào)你微笑!”

是啊，人生如夢(mèng)，為何我們就不可以微笑面對(duì)?名人比我們經(jīng)歷更多都沒(méi)一句怨言，我們又該如何說(shuō)起呢?

第5篇：以微笑面對(duì)生活范文

失敗時(shí),傷心時(shí),煩惱時(shí),沮喪時(shí)......來(lái)到鏡子面前,將嘴角上揚(yáng),露出甜甜的一笑。雖然我們都是哭著來(lái)到世界上的，但是我們應(yīng)該以微笑面對(duì)人生。

一個(gè)以微笑面對(duì)人生的人，并不是平平坦坦的過(guò)完一生的，并非沒(méi)有痛苦的，只不過(guò)他們把眼淚、傷心，以及一切不愉快的事情化為了笑，真誠(chéng)的微笑，是強(qiáng)者對(duì)待人生最完美的詮釋?zhuān)菑膹娜萑莸娜松鷳B(tài)度。

真誠(chéng)的微笑，可以守候著生命伊始的夢(mèng)，給生命一個(gè)真誠(chéng)的微笑；真誠(chéng)的微笑，讓我們覺(jué)得周?chē)囊磺卸紩?huì)因閃耀著美麗，銘示著珍惜而令我們無(wú)法割舍。

真誠(chéng)的微笑，不必苛求生活，不比憐憫自我，不比怨天尤人，不比愁苦太多。

真誠(chéng)的微笑，我們將擁有溫馨絢麗的春天，空曠幽靜的小河，蔚藍(lán)高遠(yuǎn)的晴空、生命中最為動(dòng)人的凱歌。真誠(chéng)的微笑，使我們擁有了人生中無(wú)可比擬的美麗和灑脫。

微笑,是一個(gè)人內(nèi)心真誠(chéng)的外露,微笑能使陌生人感到親切,使朋友感到安慰,使親人感到愉悅,微笑是人類(lèi)的春天。你給別人微笑的同時(shí),別人也給你友情,你沒(méi)有付出什么,卻得到了一份珍貴的感情饋贈(zèng)。

微笑,好比酷暑之中的一絲細(xì)雨;依依惜別時(shí),給對(duì)方一個(gè)微笑,好比黑夜中的星星照亮“孤獨(dú)”;高談闊論時(shí),再多加一個(gè)微笑,好比雨后的太陽(yáng)燦爛溫暖。給生命一個(gè)真誠(chéng)微笑的人,一定是一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)陽(yáng)光的人。

第6篇：以微笑面對(duì)生活范文

小楠：逢年過(guò)節(jié)，老師布置作文的時(shí)候，總讓我們“觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活”。有時(shí)候我真的不知道從哪里下手。

郭老師：“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這話(huà)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎'你們說(shuō)說(shuō)，你面對(duì)生活看到的美。

小楠：面對(duì)“生活”，喬遷新居、家庭聚會(huì)讓我們快樂(lè)，家人患病、親人分別又讓我們難過(guò)。我也知道――我們需要保持美好的態(tài)度，這樣才能從生活中發(fā)現(xiàn)美，從而去享受美麗的生活；盡管有人說(shuō)生活是地獄，但是，我覺(jué)得，悲觀態(tài)度后所能得到的也只是一份失意的生活。

郭老師：是的。這就是一生活是一面鏡子，你對(duì)它哭它就哭，你對(duì)它笑它就笑。

尤芳：面對(duì)“選擇”，我們記起一“矛盾就是生活”，愛(ài)因斯坦這句話(huà)告訴我：生活中的確總是充滿(mǎn)種種矛盾，讓我們常想想“夏惜涼快而冬懷暖，百花齊放之春而葉落歸根之秋”。樂(lè)觀的態(tài)度讓你在大家眼中永遠(yuǎn)是微笑的。

郭老師：能舉例說(shuō)說(shuō)你在火熱的生活中面對(duì)過(guò)哪些選擇嗎?

尤芳：比如放寒假了。畢竟課業(yè)負(fù)擔(dān)不輕，作業(yè)不少。是外出放松還是居家用功；同樣是休息，是看書(shū)養(yǎng)花還是打球上網(wǎng)；同樣是拜年祝福，是登門(mén)拜訪還是郵寄賀卡、是打電話(huà)發(fā)信息還是發(fā)郵件。這些都是我要面對(duì)的選擇。

郭老師：這些具體的生活小事背后，一定都有一些很感人的故事。

小楠：其實(shí)還有更深層次的“選擇”――比如，寫(xiě)寒假里我乘坐公交，我可以選正面的社會(huì)新貌，也可以寫(xiě)寫(xiě)生活的不文明現(xiàn)象；同是寫(xiě)放鞭炮，我可以寫(xiě)其中的快樂(lè)，也可以寫(xiě)悟到的危害等。

郭老師：是的。這樣深入看事物，就是由表及里、由淺入深。這樣寫(xiě)，火熱的生活給你我的啟迪才更有價(jià)值。

第7篇：以微笑面對(duì)生活范文

大家好！今天我演講的題目是《微笑面對(duì)失敗》。

失敗在人生中是常有的事，考試失敗、比賽失敗、實(shí)驗(yàn)失敗……面對(duì)失敗，不同的人有不同的態(tài)度。有的人一旦失敗，就垂頭喪氣，自暴自棄；而另一些人則是勇敢地用微笑面對(duì)失敗，找到失敗的原因，最后終會(huì)取得成功。

下面給大家講講張海迪的故事。張海迪是中國(guó)殘聯(lián)主席。5歲便患上了脊髓病和高位截癱，無(wú)法像別的孩子那樣淘氣。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她自強(qiáng)自立的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，她跟隨父母，下放山東聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)。張海迪獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。她現(xiàn)在是全國(guó)政協(xié)委員，在山東作家協(xié)會(huì)工作，從事創(chuàng)作和翻譯。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她用微笑面對(duì)生活，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

第8篇：以微笑面對(duì)生活范文

微笑是什么？有人說(shuō)是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種超脫的魅力；微笑是一種風(fēng)度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達(dá)，具有輕松和樂(lè)觀。因此，在工作生活中微笑著善待身邊的每一個(gè)人，成了我最大的愿望。我微笑著度過(guò)每一天。

每天，我微笑著呵護(hù)教育我的學(xué)生們。清晨，伴著朝陽(yáng)，我們迎來(lái)了一群群學(xué)生，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。偶爾也因調(diào)皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀(jì)而失態(tài)，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會(huì)真心待你，看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，你會(huì)不自禁地綻開(kāi)更燦爛的笑容。平日里，無(wú)論什么樣的課，身為人師，努力牽引著孩子們的身心沉浸于字里行間，使孩子們昂揚(yáng)起率真的激情，如此這般，師生都沒(méi)有緊張和擔(dān)憂(yōu)，如此自自然然，平平常常，如此言來(lái)語(yǔ)去，這樣的師生心靈交融，課就如行云流水了。教育是什么？十七年的教育生涯告訴我，教育是充滿(mǎn)生機(jī)的過(guò)程，是人與人心靈的相遇和對(duì)話(huà)。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動(dòng)，教育里飽含著真情的問(wèn)候，教育里洋溢著微笑的面孔。面對(duì)我的學(xué)生們，我愿微笑每一天。

每天，我微笑著和同事們共處。人與人相遇，其本身就是一種緣。何況今天，我們?yōu)榱斯餐氖聵I(yè)走到一起，我們又豈能不微笑著去珍惜？微笑是源自心底的一泓泉水，對(duì)于朋友是心靈的默契，與陌生人則是距離的縮短。11月，我告別朝夕相處的伙伴，離開(kāi)一草一木了然于胸的學(xué)校莘莊鎮(zhèn)小學(xué)，來(lái)到一個(gè)全新的集體---航華一校孤獨(dú)嗎？后悔嗎？每當(dāng)聽(tīng)到朋友們的惋惜和關(guān)切地詢(xún)問(wèn)，我總是微笑著告訴大家：一切都挺好的！與學(xué)校老師很快相熟，大家以?xún)?nèi)心的真誠(chéng)，以真摯的微笑面對(duì)生活，面對(duì)工作：每天，我們微笑著談?wù)搶W(xué)校的事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的其他一切；微笑著穿梭于教室、辦公室間，盡管每天似乎總有著做不完的事要忙碌著，但其樂(lè)也融融！我快樂(lè)，所以我微笑。

每天，我微笑著面對(duì)自己。我想，沒(méi)有潺潺流過(guò)心里的微笑，便沒(méi)有人生的灑脫。，職務(wù)的高低無(wú)論其多么驕人或何等不起眼，我沒(méi)有范進(jìn)中舉時(shí)的狂喜，也沒(méi)有不屑一顧的暗自竊笑，我坦然地微笑著接受同伴的祝福。我知道，學(xué)校的厚愛(ài)是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧，我以微笑感謝擁有的一切！困難來(lái)臨時(shí)，我也曾氣餒，也想過(guò)退縮，但最終我還是鼓起勇氣，微笑著迎接挑戰(zhàn)，因?yàn)槲蚁嘈?，以微笑面?duì)磨難，那么明天，一定會(huì)如你今日的微笑一樣燦爛。如此，每天，每天，我又怎能不對(duì)自己微笑呢？

老師們，用真誠(chéng)的微笑對(duì)待學(xué)生，對(duì)待自己，對(duì)待你身邊的每一個(gè)人，我們便將擁有人生無(wú)法比擬的美麗和灑脫。讓我們微笑著擎起希望的火炬，一起走想輝煌的明天，讓我們一起微笑著一展生命中燦爛的光澤。親愛(ài)的老師們，請(qǐng)微笑每一天吧！

第9篇：以微笑面對(duì)生活范文

伏爾泰的微笑傷了無(wú)數(shù)的壓迫者，卻撫慰了無(wú)數(shù)被壓迫者的心靈；

張海迪的微笑戰(zhàn)勝了失落，她頑強(qiáng)地用無(wú)形的雙腿屹立在世界上；

霍金心底的微笑，促使他成為世界的偉人，不為生理的殘廢而屈服；

……

無(wú)數(shù)的人用微笑戰(zhàn)勝了心理的恐懼，從而坦然地面對(duì)整個(gè)世界。

有人說(shuō)過(guò)：“微笑對(duì)于敵人來(lái)說(shuō)，是最尖銳的武器。”確實(shí)，它無(wú)形地傷害了敵人的自信，讓他們產(chǎn)生畏懼，不再堅(jiān)定，懷疑自己的能力。

我們要用微笑面對(duì)生活，用微笑戰(zhàn)勝心底的敵人――另一個(gè)虛偽的自己。

花兒在風(fēng)雨中，告訴我們：風(fēng)雨其實(shí)并不可怕，只要你有微笑。

太陽(yáng)鉆出烏云，告訴我們：烏云其實(shí)并不可怕，只要你有微笑。

是啊，花兒的微笑抵御了風(fēng)雨的襲擊，太陽(yáng)的微笑排開(kāi)了烏云的阻礙，我們也可以用微笑排除萬(wàn)難。

在見(jiàn)到別人時(shí)，用微笑告訴他（她）：你在祝福、問(wèn)候。

在撞到別人時(shí)，用微笑告訴他（她）：你在道歉，希望被原諒。

在需要?jiǎng)e人時(shí)，用微笑告訴他（她）：你在尋求幫助，請(qǐng)伸出援助之手。

……

無(wú)論何時(shí)，微笑都有一種力量，就像神奇的魔法師幫著你解決問(wèn)題，它讓我們學(xué)著寬容，快樂(lè)地長(zhǎng)大；無(wú)論何時(shí)，微笑都有一種力量，就像天邊那一道彩虹，在雨后的晴空大放光彩，它讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地長(zhǎng)大。

微笑著面對(duì)生活，彩虹會(huì)駕臨你的世界；

微笑著面對(duì)朋友，快樂(lè)會(huì)常伴你的身邊；

微笑著面對(duì)人生，光明會(huì)照亮你的前途。

相信微笑，它具有上帝賜予的力量，它會(huì)伴隨著我們的成長(zhǎng)，它會(huì)扶掖我們走上未來(lái)的光明之路。

我們需要常常使用“微笑”這件神奇的武器，去幫助我們?cè)谄D難的路上披荊斬棘。

同題對(duì)比

微笑是人類(lèi)最美的表情，微笑最能展現(xiàn)我們美麗的內(nèi)心世界。我們每個(gè)人對(duì)微笑都有自己最親切的感受，可當(dāng)我們想用筆寫(xiě)下這發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑時(shí)，卻往往感到無(wú)從寫(xiě)起，上面兩位作者卻都能獨(dú)辟蹊徑寫(xiě)出富有個(gè)性有新意的作文來(lái)。

《SMILE――微笑 》一文最大的亮點(diǎn)是想象豐富，構(gòu)思巧妙，作者由微笑想到英語(yǔ)單詞smile，再由這單詞的五個(gè)字母展開(kāi)聯(lián)想，采用擬人手法，用第一人稱(chēng)敘寫(xiě)了微笑組合每個(gè)“成員”的特點(diǎn)：甜蜜、了不起、鼓勵(lì)、大笑和心醉神迷。語(yǔ)言生動(dòng)又不乏幽默。立意之深刻，選材之獨(dú)到，語(yǔ)言之活潑，令人嘆服。

《微笑――神奇的力量 》一文以激情洋溢的語(yǔ)言告訴我們微笑有著神奇的力量。整篇文章文采飛揚(yáng)，感情充沛，讀來(lái)瑯瑯上口，有音樂(lè)之美。這得益于作者運(yùn)用了多種修辭方法，“無(wú)論何時(shí)，微笑都有一種力量，就像神奇的魔法師幫著你解決問(wèn)題，它讓我們學(xué)著寬容，快樂(lè)地長(zhǎng)大；無(wú)論何時(shí)，微笑都有一種力量，就像天邊那一道彩虹，在雨后的晴空大放光彩，它讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地長(zhǎng)大?！钡缺扔骶顭o(wú)比?！拔⑿χ鎸?duì)生活，彩虹會(huì)駕臨你的世界； 微笑著面對(duì)朋友，快樂(lè)會(huì)常伴你的身邊； 微笑著面對(duì)人生，光明會(huì)照亮你的前途。”排比手法的運(yùn)用使氣勢(shì)如虹。