青春寄語(yǔ)精選(九篇)

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第1篇：青春寄語(yǔ)范文

今天我們不用“兒子”這樣最親昵的稱謂來(lái)稱呼你，是想用更平等的心態(tài)，來(lái)對(duì)你說(shuō)出我們父母的心聲。

十四年前你的哇哇墜地，給我們的家庭帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，爸爸媽媽記得你成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，取出珍藏的照片，回憶你成長(zhǎng)的每一個(gè)進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到幸福和感慨。十四年的風(fēng)雨已經(jīng)讓你茁壯成長(zhǎng)為在身材上都要讓爸爸仰視的小小男子漢，每天早上送你去上學(xué)，靜靜地看著你帥氣的背影溶入校園，爸爸媽媽都會(huì)在內(nèi)心滋生著驕傲。

首先爸爸媽媽和你談一點(diǎn)責(zé)任吧。

在步入青春的時(shí)候，孩子，你要學(xué)會(huì)勇敢地承擔(dān)起一份責(zé)任，對(duì)你自己的責(zé)任；對(duì)親人朋友的責(zé)任；對(duì)班級(jí)學(xué)校的責(zé)任；對(duì)國(guó)家社會(huì)的責(zé)任，用你自己的行為告訴大家，“我王歆哲真的長(zhǎng)大了”。

對(duì)家庭，你要開(kāi)始承擔(dān)一份責(zé)任，要懂得孝順，懂得感恩，學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，多為親人做一些力所能及的事，洗碗筷、倒垃圾、買(mǎi)東西，或僅僅為勞累的父母送上一些問(wèn)候與祝福，這些看似不經(jīng)意的小事，卻處處傳遞著溫暖，證明著你的成熟。

對(duì)學(xué)校，你也要承擔(dān)起一份責(zé)任，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，你要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，積累豐富的知識(shí)，取得更好的成績(jī)，讓學(xué)校為你而驕傲，同時(shí)要對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍愛(ài)生命，鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)高尚的情操，點(diǎn)燃青春之火，邁好青春第一步。

對(duì)社會(huì)，你亦應(yīng)承擔(dān)起做為一個(gè)青年人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，“為中華之崛起而讀書(shū)”等，這些我們父母孩提時(shí)代掛在教室墻上的校訓(xùn)，激勵(lì)了我們這一代的年青人奮發(fā)向上，希望也會(huì)成為你們這一代人永不過(guò)時(shí)的座右銘，孩子，珍惜美好的青春年華，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，樹(shù)立理想，報(bào)效社會(huì)，多年后回首往事，要讓你的青春無(wú)怨無(wú)悔！

王韻哲同學(xué)，爸爸媽媽再談一點(diǎn)對(duì)你的希望吧。

首先現(xiàn)在所處的時(shí)代，我們能夠理解你將要面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們過(guò)去，不但面臨著國(guó)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，而且會(huì)面對(duì)全世界優(yōu)秀人才的競(jìng)爭(zhēng)，加之科技的不斷發(fā)展，人類技能的普遍提高，逆水行舟不進(jìn)則退呀！做為父母，我們不要求你在學(xué)習(xí)中總是名列前矛甚至數(shù)一數(shù)二，也不強(qiáng)求你參加這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，讓你在一個(gè)比較寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)，但你一定要有不甘人后的好勝心，自我加壓的決心呀。

第2篇：青春寄語(yǔ)范文

2.你給我一滴淚，我就看到了你心中所有的海洋．

3.那些刻在椅子后的愛(ài)情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有的風(fēng)，寂寞的森林．

4.這多像是一個(gè)悲傷的隱喻。

5.這個(gè)憂傷而明媚的三月，從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉．穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常．

6.你笑一次我可以高興好幾天，可看你哭一次，我就難過(guò)了好幾年．

7.如果可以和你在一起，我寧愿讓天上所有的星星都隕落，因?yàn)槟阊劬?，是我生命里最亮的光芒?/p>

8.寂寞的人總是記住生命中出現(xiàn)的每一個(gè)人，正如我總是意猶未盡地想起你！

9.在每個(gè)星光隕落的晚上，一遍一遍數(shù)我的寂寞

10.每當(dāng)我看天的時(shí)候我就不喜歡在說(shuō)話，每當(dāng)我說(shuō)話的時(shí)候卻不敢再看天。

11.破牛仔褲怎么和晚禮服站在一起，我的吉他怎么可以和你的鋼琴合奏．

12.曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我中心深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。

13.凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要你快樂(lè)，不要哀傷。

14.風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天.看雪，看季節(jié)深深的暗影。

15.一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)勁心機(jī)，想要忘記的事情真的就這么忘記了。

16.躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋，躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。

17.牽著我的手，閉著眼睛走你也不會(huì)迷路。

18.我總是告訴自己，就算有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。

19.我的第六個(gè)愿望就是;想和你做一輩子的朋友。

20.可能是我的性格過(guò)于消極吧，只要是那些憂傷而凄美的，我都喜歡。

21.如果回憶像鋼鐵般堅(jiān)硬那么我是該微笑還是哭泣，如果鋼鐵記憶般腐蝕那這里是幻城，還是廢墟。

22.有一群羊在草地上吃草，一輛車(chē)開(kāi)來(lái)，只有一只羊沒(méi)有去看車(chē)靜靜地吃草，這只羊顯得特別孤獨(dú)。

23.有些事情還沒(méi)有講完就算了吧，每個(gè)人都是一個(gè)國(guó)王，在自己的世界里縱橫跋扈，你不要聽(tīng)我的，但你也不要讓我聽(tīng)你的。

24.一個(gè)人身邊的位置只有那么多，你能給的也只有那么多，在這個(gè)狹小的圈子里，有些人要進(jìn)來(lái)，就有一些人不得不離開(kāi)。

25.老婆大人什么時(shí)候回家?

26.如果我愛(ài)一個(gè)人，我可以為他舍棄一切，包括我的生命。

27. 不成熟的人為了偉大的事業(yè)而死去，成熟的人為了偉大的事業(yè)而卑賤地活著.（出自《麥田的守望者》）

28.小a說(shuō);讓我死吧讓愛(ài)情留下，而我要說(shuō);讓愛(ài)死吧我要卑賤的活著!

29.青春是道明媚的憂傷。

30.只要知道你還活在這個(gè)世上，我就可以了無(wú)牽掛。

31.我再怎么著，你也要把我當(dāng)個(gè)人不是?

第3篇：青春寄語(yǔ)范文

孕育著春的希望，跳躍著夏的激情，飄灑著秋的憂傷，綻放著冬的純潔。在那個(gè)校園里，留下了我們晶瑩的汗水與無(wú)悔的付出，留下了我們頑強(qiáng)的拼搏與執(zhí)著的夢(mèng)想，留下了我們轟轟烈烈的歲月與瀟瀟灑灑的青春！

沒(méi)有星星的夜空，沒(méi)有曇花的盛開(kāi)，沒(méi)有微風(fēng)的輕拂，沒(méi)有月亮的陪伴，寂寞感油然而生。一個(gè)人坐在窗前，托著腮，望著黑漆漆的夜空，憶往昔，想未來(lái)……昨天，我還坐在那個(gè)窗明幾凈的教室中聽(tīng)老師講課，而今天，那一切早已成為回憶；昨天，我還在那寬闊的操場(chǎng)上瘋狂地奔跑，只因那一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的小事；昨天，我還獨(dú)自一人在淅瀝的雨中漫步，只為尋找那一份浪漫的情懷，而今天，我長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了的我開(kāi)始為前途奔波，開(kāi)始有理想，有追求。我不會(huì)喊累，不會(huì)向困難低頭，更不會(huì)沉湎于往事的回憶而不能奮起，那本不是我的天性。因?yàn)?，我懂?/p>

正因?yàn)槲叶?，所以我才將自己的理想留駐在心際；正因?yàn)槲叶?，所以我才不?huì)熄滅心中的希望之燈；也正因?yàn)槲叶?，所以我才?huì)勇往直前，不想錯(cuò)過(guò)這一季的花期，即使乘坐末班車(chē)，我還是不想錯(cuò)過(guò)。繽紛的蝴蝶上下翻飛，似乎在嘲笑我這個(gè)不諳世事的傻孩子，而我卻樂(lè)此不疲地看著它們，想起我最難忘的一幕幕。往事，真的就像電影一樣，一遍遍在腦海中閃過(guò)，那些曾經(jīng)感動(dòng)的時(shí)光，歡笑的淚水，都深深地印在我的心中，不曾忘卻。夕陽(yáng)依舊，依舊是那么的美麗，依舊美麗地映出漫山的如霞紅暈，只是黃昏中的人卻形單影只……

微風(fēng)又一次吹來(lái)，撩動(dòng)我的心弦，思緒又慢慢回到了從前。曾經(jīng)，為了同一個(gè)夢(mèng)想，我們揮汗如雨，辛勤耕耘，收獲希望，而今，還是為了同一個(gè)夢(mèng)想，我們馬不停蹄地向前奔跑……

第4篇：青春寄語(yǔ)范文

我有一個(gè)愿望。全班在一起，該表白的表白，該道歉的道歉，該和好的和好，沒(méi)有人擺架子，沒(méi)有人裝，只有瘋狂的音樂(lè)和徹夜不歸的我們。

青春的年齡，我們都有自己心底保存完整的小秘密，不予人窺探。總是要有些叛逆和不羈才能代表在經(jīng)歷青春。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

第5篇：青春寄語(yǔ)范文

在這個(gè)詩(shī)畫(huà)般的季節(jié)里,來(lái)自浙江大學(xué)、浙江工商大學(xué)、寧波大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港理工大學(xué)等浙港兩地13所高校的70位學(xué)子相聚在西子湖畔,牽手江南茶園,激揚(yáng)青春才華,共同體驗(yàn)了一段茶香四溢的文化之旅。

茶香溢江南

為推動(dòng)內(nèi)地與香港的融合,教育部組織舉辦了浙江與香港兩地學(xué)子的文化交流系列活動(dòng),把浙港兩地大學(xué)生的交流聚焦在“茶”這個(gè)具有濃厚中國(guó)傳統(tǒng)的文化載體上,圍繞博大精深的中國(guó)茶文化展開(kāi)交流。

本次活動(dòng)的主題是“淥雨江南,問(wèn)茶龍井”?！皽O雨”一詞是世界第一部茶葉專著――《茶經(jīng)》作者陸羽的諧音,他在浙江湖州種茶、制茶,研究茶學(xué),開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)茶文化的先河。六月,也正是江南的雨季。因此,圍繞采茶、炒茶、茶道、茶藝、茶史等知識(shí)節(jié)點(diǎn),開(kāi)展豐富生動(dòng)的實(shí)地體驗(yàn)活動(dòng),使兩地學(xué)子共同度過(guò)了一段別具風(fēng)味的茶之旅。

茶之旅的首站是聆聽(tīng)茶文化講座:“茶人三部曲”的作者王旭烽從“詩(shī)情畫(huà)意談香茗”談起,就茶文化的起源、歷史和發(fā)展等方面,詩(shī)意地闡述中國(guó)茶文化。香港城市大學(xué)中國(guó)文化中心主任鄭培凱教授循著“從中國(guó)茶道到日本茶道”的思路,介紹了日本榮西禪師把中國(guó)的茶種帶到日本后日本茶道的發(fā)展和審美。此外,浙江大學(xué)茶學(xué)系的楊賢強(qiáng)教授分別從茶的種類、化學(xué)成分、養(yǎng)身功效以及中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況等對(duì)中國(guó)茶的理論、歷史與文化做了系統(tǒng)介紹,使同學(xué)們從不同的視角感受和領(lǐng)會(huì)中國(guó)茶文化。

茶為國(guó)飲、杭為茶都。在同學(xué)們對(duì)“茶”有了理性的認(rèn)識(shí)之后,又輾轉(zhuǎn)到西湖四周的群山茶園中,親自采茶、炒茶,體驗(yàn)做一個(gè)茶人的苦樂(lè)生活。他們參觀中國(guó)茶葉博物館,徜徉在中國(guó)茶文化的歷史中;在老龍井饒有興致地聆聽(tīng)了乾隆皇帝和“十八棵御茶”的故事;還在龍井山園金建公老師現(xiàn)場(chǎng)傳授下,學(xué)習(xí)采摘茶葉、炒制茶葉、品嘗茶葉,深入地了解炒制龍井茶的十大手法:拌、帶、擠、甩、挺、拓、扣、抓、壓、磨,手不離茶,茶不離鍋,直至茸毛脫落,扁平光滑的扁形龍井茶制作的整個(gè)過(guò)程。香港城市大學(xué)的吳家蔚深情地說(shuō):“龍井茶的味道特別鮮香,以后喝茶,定會(huì)想起龍井茶的甘香和江南茶園水靈靈的景象?！?/p>

體悟茶文化

香港大學(xué)的陳仲賢說(shuō),香港年輕人對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知之甚少,許多年輕人平時(shí)很少喝茶,甚至以為茶和茶道都起源于日本,至于杭州西湖的龍井茶以及錢(qián)塘江、靈隱寺和岳飛廟更是聞所未聞。文化不是書(shū)本上簡(jiǎn)單的一二三四,更不是條條框框的枯燥知識(shí),文化是生機(jī)盎然的生活,是一舉一動(dòng)的行為。鑒于此,中華傳統(tǒng)文化象征的茶之旅,也就成為一次感受中國(guó)悠久歷史與傳統(tǒng)的文化之旅,成為兩地青年心靈溝通的橋梁。在緊張的學(xué)習(xí)交流之余,兩地學(xué)子牽手西子湖畔,領(lǐng)略“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”的景致,感受風(fēng)雅錢(qián)塘的歷史人文,西泠橋畔的蘇小小,斷橋的“千年等待”,長(zhǎng)橋的依依送別,傳說(shuō)、歷史、景物、感情都融入到這西湖的文化里。

“一對(duì)一普通話”幫助練習(xí)是這次活動(dòng)特別設(shè)計(jì)的項(xiàng)目,由兩地同學(xué)自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案,這一創(chuàng)意吸引了普通話語(yǔ)言能力相對(duì)較差的香港和本地學(xué)生的積極參加,通過(guò)七天的學(xué)習(xí)與交流,活動(dòng)結(jié)束之際舉辦了“淥雨江南,情滿華夏”詩(shī)歌朗誦會(huì)的普通話匯報(bào)展示。58位兩地學(xué)子自由組隊(duì),表演了別具特色的11個(gè)節(jié)目,香港同學(xué)的普通話大有長(zhǎng)進(jìn)。凝練的語(yǔ)言、動(dòng)人的旋律、飽滿的情感,激揚(yáng)的青春,傳遞著同學(xué)們對(duì)江南山水的贊美、眷戀,對(duì)茶文化的體驗(yàn)、感悟,同時(shí)也展示青年學(xué)子不凡的才藝,并讓香港同學(xué)感受普通話的音韻美感和語(yǔ)言魅力。

情系兩地間

茶是一種精神,也是一段情結(jié)。

第6篇：青春寄語(yǔ)范文

地點(diǎn)：北京北大百年講堂

理由：白先勇的青春版《牡丹亭》讓許多年輕人愛(ài)上了昆曲這門(mén)古老的藝術(shù)。如今這位昆曲迷又推出青春版《玉簪記》。從《牡丹亭》的成功來(lái)看，《玉簪記》的可期待性頗高。

《玉簪記》改編自明代戲曲家高濂的作品，講述書(shū)生潘必正與道姑陳妙常沖破禁忌禮俗的一段曲折愛(ài)情。新版《玉簪記》仍由青春版《牡丹亭》的兩位青年昆曲演員擔(dān)當(dāng)男女主角，整體風(fēng)格極簡(jiǎn)、寫(xiě)意、時(shí)尚，舞臺(tái)效果充滿東方水墨意境，而將古琴演奏引入昆曲演出將是又一亮點(diǎn)。古琴大師李祥霆先生將在演出中現(xiàn)場(chǎng)演奏何作如先生的唐琴“九霄環(huán)佩”，這也是昆曲、古琴兩大聯(lián)合國(guó)世界人類口述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的首次聯(lián)袂。

舞劇《三寸金蓮》

時(shí)間：2009年12月3日-5日

地點(diǎn)：北京方家胡同46號(hào)劇場(chǎng)

理由：《三寸金蓮》用現(xiàn)代人的眼光，將中國(guó)古代的三寸金蓮與西方的芭蕾舞鞋聯(lián)系起來(lái)。編導(dǎo)文蔚在舞蹈設(shè)計(jì)上融入太極、氣功、武術(shù)等中國(guó)特色元素，也涵蓋現(xiàn)代芭蕾等西方舞蹈元素，嘗試用抽象的藝術(shù)手法，以一個(gè)新的視角連接傳統(tǒng)與當(dāng)代，讓東西方舞蹈風(fēng)格和元素交匯融合?！度缃鹕彙废Ｍ麕Ыo觀眾豐富新奇舞臺(tái)呈現(xiàn)的同時(shí)，引發(fā)大家關(guān)于美、關(guān)于兩性互動(dòng)關(guān)系的思考。

編導(dǎo)文蔚2003年創(chuàng)辦Wenwei舞蹈團(tuán)。作為加拿大藝術(shù)委員會(huì)長(zhǎng)期支持的藝術(shù)家，他的作品《三寸金蓮》曾獲得加拿大Clifford E.Lee編導(dǎo)獎(jiǎng)和Isadora最佳編導(dǎo)獎(jiǎng)。

話劇《簡(jiǎn)?愛(ài)》

時(shí)間：2009年12月10日至23日

地點(diǎn)：北京　國(guó)家大劇院

理由：夏綠?蒂勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》在全世界擁有千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，而各種電影版《簡(jiǎn)?愛(ài)》也不斷被搬上熒幕，相信在話劇舞臺(tái)上呈現(xiàn)這部經(jīng)典名作將會(huì)帶給觀眾不一樣的感受。何況它又是國(guó)家大劇院與國(guó)家話劇院聯(lián)合制作，傾力打造的大劇院首部原創(chuàng)話劇。

這部由王曉鷹導(dǎo)演的話劇曾在6月熱演過(guò)一輪，如今換了女主角又開(kāi)始了第二輪的演出。從頂替袁泉演出的陳數(shù)的定妝照來(lái)看，這位簡(jiǎn)?愛(ài)除了外形上過(guò)于漂亮之外，氣質(zhì)上倒有幾分接近。無(wú)疑這將是再次重溫這部經(jīng)典愛(ài)情故事的好機(jī)會(huì)。

方力鈞“時(shí)間線索”個(gè)展

時(shí)間：2009年12月11日-2010年1月31日

地點(diǎn)：廣州廣東美術(shù)館

第7篇：青春寄語(yǔ)范文

2、林小宅

官宣知名網(wǎng)紅林小宅來(lái)參加《青春有你2》時(shí)，不少網(wǎng)友都大跌眼鏡，畢竟她早已經(jīng)有一位談了多年的男朋友，當(dāng)網(wǎng)紅時(shí)還有不少黑料，完全不符合當(dāng)一名女愛(ài)豆的要求，來(lái)參加節(jié)目也是很迷惑。

3、秦牛正威

秦牛正威的選手身份一經(jīng)公布，可謂是帶來(lái)了滿滿的話題度，畢竟她就是之前與吳亦凡傳出緋聞的網(wǎng)紅“鹿依luna”。其實(shí)她本來(lái)就是北電的學(xué)生，進(jìn)入娛樂(lè)圈是難免的，只是需要擁有強(qiáng)大的心理才能走下去了。

4、許佳琪

SNH48成員許佳琪也是《青春有你2》的熱門(mén)選手，她原先在團(tuán)里就是舞蹈擔(dān)當(dāng)，也參演過(guò)一些熱門(mén)電視劇，這次參加節(jié)目，想必事業(yè)會(huì)更上一層樓。

5、孔雪兒

孔雪兒之前就參加過(guò)韓國(guó)JYP組織的選秀節(jié)目，也曾作為“蜜蜂少女隊(duì)”成員出道過(guò)，積攢下了許多粉絲，同樣她的實(shí)力也不俗，是個(gè)優(yōu)秀的女愛(ài)豆，看好她。

6、虞書(shū)欣

虞書(shū)欣之前在娛樂(lè)圈中一直是演員的身份，還參加過(guò)一些大大小小的綜藝，也有了一些知名度，這次換了個(gè)愛(ài)豆身份，不知道她會(huì)給觀眾帶來(lái)什么驚喜呢。

7、莫寒

同樣是SNH48成員的莫寒，從公布的公式照來(lái)看顯得格外的清純可愛(ài)，之前在團(tuán)里也是人氣成員，還是全能型藝人，期待她的表現(xiàn)。

8、費(fèi)沁源

SNH48成員費(fèi)沁源，雖然也是節(jié)目中的熱門(mén)選手，但她之前也被爆過(guò)私聯(lián)粉絲，事業(yè)遭受到不小的打擊，不知道這次會(huì)不會(huì)影響她的人氣。

9、張楚寒

第8篇：青春寄語(yǔ)范文

為保障學(xué)生生命安全，我校成立了以校長(zhǎng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管安全的副校長(zhǎng)和幼兒園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的校車(chē)交通事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)指揮校車(chē)交通事故的應(yīng)急處理，并制定了應(yīng)急預(yù)案和處理措施，確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

一、雨雪天：

1、?如果雨雪較小，正常接送，但應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意安全，上車(chē)不要擁堵，尤其注意傘尖、傘把等尖銳部位；

2、?周五送學(xué)生時(shí)，值日領(lǐng)導(dǎo)、班主任、保安上述領(lǐng)導(dǎo)接送任務(wù)結(jié)束。

3、雨雪較大，無(wú)法通車(chē)時(shí)，學(xué)校立即通知隨車(chē)管理員校車(chē)停運(yùn)，班主任立即通知各村學(xué)生家長(zhǎng)，通知校車(chē)停運(yùn)，學(xué)生如果在家中由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)看護(hù)學(xué)生；如果學(xué)生在學(xué)校由學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

注：雨雪天氣，領(lǐng)導(dǎo)要全部跟車(chē)。

二、如遇車(chē)輛刮蹭等輕微交通事故：

1、?隨車(chē)管理員要立即將時(shí)間、地點(diǎn)及簡(jiǎn)要情況上報(bào)校長(zhǎng)；

2、?隨車(chē)管理員主要負(fù)責(zé)學(xué)生車(chē)內(nèi)安全，嚴(yán)禁學(xué)生下車(chē)或開(kāi)窗；

3、?由駕駛員與事故車(chē)主進(jìn)行交涉協(xié)調(diào)。如果可能影響到正常的上課時(shí)間，隨車(chē)管理員要報(bào)告學(xué)校校長(zhǎng)，臨時(shí)調(diào)車(chē)接送學(xué)生上下課。

4、?如果無(wú)法協(xié)調(diào)，馬上打110報(bào)警。

三、如出現(xiàn)學(xué)生傷亡等交通事故

1、一旦發(fā)生車(chē)輛交通事故，隨車(chē)人員應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間疏散車(chē)內(nèi)學(xué)生至安全地帶，安撫學(xué)生情緒，并立即對(duì)傷者進(jìn)行施救或撥打120，同時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和主管人員。

2、主管人員和園長(zhǎng)接獲肇事通知后，迅速啟動(dòng)應(yīng)急方案，通知應(yīng)急小組成員趕往事故地點(diǎn)查勘處理。勘查現(xiàn)場(chǎng)時(shí)應(yīng)注意觀察事發(fā)地周?chē)h(huán)境，詳細(xì)詢問(wèn)調(diào)查肇事原因以及造成的損害情形(包括對(duì)方車(chē)及乘客財(cái)產(chǎn)的損失)等，做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)。

3、應(yīng)急小組成員應(yīng)分工協(xié)作，向交通主管部門(mén)報(bào)警或報(bào)告當(dāng)?shù)卣敖腆w局，盡量尋覓目睹事故的第三者作證。

4、做好學(xué)生和家長(zhǎng)的安撫工作，盡量消除事故帶來(lái)的影響，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。

四、交通事故應(yīng)急注意事項(xiàng)

1、在接送學(xué)生途中，無(wú)論何種原因造成車(chē)輛晚點(diǎn)十五分鐘以上應(yīng)通知前方家長(zhǎng)。為避免家長(zhǎng)情緒緊張，對(duì)原因應(yīng)區(qū)別對(duì)待告知家長(zhǎng)。

（1）因本車(chē)之外的原因造成晚點(diǎn)，如交通堵塞，前方車(chē)禍等，應(yīng)如實(shí)告知家長(zhǎng)原因，避免家長(zhǎng)對(duì)司機(jī)的業(yè)務(wù)熟練程度等產(chǎn)生懷疑。

（2）因本車(chē)發(fā)生交通意外以及火災(zāi)等情況，應(yīng)優(yōu)先將學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點(diǎn)或送醫(yī)院治療，同時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出如何處理的指示。

2、發(fā)生交通堵塞、意外，延遲半小時(shí)仍無(wú)法預(yù)期到達(dá)時(shí)，除與家長(zhǎng)保持聯(lián)系外，應(yīng)立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求解決。學(xué)校接到報(bào)告后，在五分鐘內(nèi)安排好應(yīng)急措施。

3、發(fā)生交通事故后，園長(zhǎng)或主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在第一時(shí)間趕往事故現(xiàn)場(chǎng)處理和指揮。

4、如遇惡劣天氣或自然災(zāi)害等原因，應(yīng)把車(chē)停在安全的地點(diǎn)并妥善安置學(xué)生。

第9篇：青春寄語(yǔ)范文

我無(wú)奈地看著衣服一件件變小變短，被疊放在箱子底層，成為寂寞的過(guò)客。我猛然醒悟：在不經(jīng)意間我已與青春悄然相遇。

十四歲的我，笑臉盈盈，陽(yáng)光燦爛。原以為自己已擁有的純真不會(huì)失去，現(xiàn)在卻越來(lái)越覺(jué)得我不再擁有單純。成長(zhǎng)的歲月將我打磨，使我不再渾然天成。大腦已經(jīng)變得太復(fù)雜，總有想不完的問(wèn)題，總有剪不斷的情緒。和青春相遇的我，似乎封鎖了心靈之門(mén)，原本是花季年齡，怎會(huì)有這么多憂愁？

我在成長(zhǎng)，父母卻在變老。可在花季的我，總喜歡用“伶牙俐齒”來(lái)讓事情有個(gè)不一樣的結(jié)局，從而把無(wú)奈的雙親晾在一邊，自己卻不管不顧地走開(kāi)。一次又一次地與父母對(duì)峙，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)有了叛逆心理。其實(shí)我也不想把太多的傷心留給父母，讓無(wú)奈染白他們的雙鬢。和青春相遇的我，總想通過(guò)戰(zhàn)勝父母來(lái)證明自己的存在，用父母的傷痛來(lái)滿足自己的虛榮。

總是在內(nèi)心隱痛時(shí)，表現(xiàn)在臉上的卻是灑脫。滿口的不在乎其實(shí)都是在乎。所謂無(wú)所謂的我，其實(shí)一丁點(diǎn)都輸不起，因此，獨(dú)自一人時(shí)，晶瑩的淚滴變成了青春痘旁的?？?。在別人面前總是把笑容擺得那么巧妙，卻把落寞孤寂藏在心底。和青春相遇的我愛(ài)在別人面前帶著華麗的面具，把成長(zhǎng)的孤獨(dú)和痛苦留給自己。