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剛開(kāi)始只知道她那個(gè)班挺亂的，傳言亂到只有她一個(gè)人在聽(tīng)課，老師置幾十號(hào)人馬于不顧，就站在她旁邊講課。
后來(lái)就聽(tīng)到任課老師轉(zhuǎn)述他們班的“民間議論”：胡蘇倩是神不是人!
再后來(lái)，是她在文學(xué)社交給我許多漂亮的文字，拜讀完畢，不禁對(duì)眼前這個(gè)扎著馬尾辮、不太聲響的女孩仔細(xì)打量起來(lái)――偏著腦袋，不太愛(ài)發(fā)言。一番交談之后，大喜：有深度、有見(jiàn)地，不一般!
后來(lái)才知道，每次當(dāng)?shù)氐膸姿Ｂ?lián)考，她從沒(méi)在第一的寶座上下來(lái)過(guò)。
再后來(lái)，就是在今年五月份的保送生考試中名列慈溪市第一，她放棄了每年有十幾名考到北大清華的慈溪中學(xué)，到更牛的――牛到20lO年浙江省理科高考前十名能占七席――寧波鎮(zhèn)海中學(xué)就讀。
最后，是暑假在全國(guó)一百多萬(wàn)參賽選手中脫穎而出，榮獲第二屆魯迅青少年文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
一路數(shù)下來(lái)，慢慢嚼咽，幡然醒悟：原來(lái)“是神不是人”就是這樣!
讀她的文字，就像一個(gè)穿著旗袍的優(yōu)雅女子站在你的面前，但只是背對(duì)著你，她自個(gè)對(duì)著鏡子在打扮，只有你出點(diǎn)聲的時(shí)候，她才會(huì)回頭瞟你一眼，又繼續(xù)著自己的梳妝。
她很喜歡張愛(ài)玲，而我特喜歡著旗袍的張愛(ài)玲，有時(shí)看著眼前的胡蘇倩，然后慢慢將她變高、變古，一個(gè)活脫脫的優(yōu)雅的女子短暫回眸，然后留給我一個(gè)傷神的背影。
她的文字駕馭能力很強(qiáng)，收放自如，張弛有度，長(zhǎng)短結(jié)合，靈動(dòng)隨性，有如閑庭信步。文字調(diào)動(dòng)的幅度往往會(huì)很大，沉湎其中，會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺(jué)很厚很寬，沒(méi)有那么多的拘謹(jǐn)與束縛。她鉆進(jìn)文字叢林里，全然不顧別人的感受，只是一路愜意地掇拾著自己的心情。
因?yàn)樽x了很多書(shū)，所以她的文字浸滿(mǎn)書(shū)卷墨香?！捌炫圻@尤物，應(yīng)入了江南的畫(huà)去，再?gòu)摹稘M(mǎn)庭芳》的詞令中走出來(lái)”，優(yōu)雅自然?！盎疑{(diào)的天空，偶爾瀉幾分藍(lán)色的憂(yōu)郁。風(fēng)默默然，垂著眼瞼，吻過(guò)草葉，掃起一地率作響的寂寞”，像這樣清新靈動(dòng)、仿若天籟的文字，在她的文章中俯拾皆是。
因?yàn)樽x了很多文字，所以她對(duì)文字很敏感，解讀周遭世界的時(shí)候特別有深度，這在她的《站在錦繡旗袍前》中便展現(xiàn)得淋漓盡致。
筆畫(huà)搭配為5-2，五行搭配為木-金，木克金，木旺，適合五行缺木的女孩取名字。可兒給人一種柔美之感，能讓人感受到女子的美麗可人和溫婉的個(gè)性。
2、丹鳳
筆畫(huà)搭配為4-14，出自成語(yǔ)“丹鳳朝陽(yáng)”，比喻賢才逢明時(shí)。 提取“丹鳳”二字為名，鳳指鳳凰，名字“丹鳳”給人一種吉祥、高貴的印象，也是祝愿孩子富貴發(fā)達(dá)。
3、欣容
泛泛的一次性的男女間感情交往就象是購(gòu)買(mǎi)日用消費(fèi)品，而婚姻好比是購(gòu)買(mǎi)耐用消費(fèi)品?；橐鍪切枰艽笸度氲漠a(chǎn)品，包括喪失某些個(gè)人的自由、時(shí)間投入、資金投入，在茫茫人海中搜尋中意的男子必需的搜尋費(fèi)用，找到之后的交往費(fèi)用，另外成婚后每天培養(yǎng)感情還需要投入一些流動(dòng)資本。
我對(duì)單身女子的界定是27歲以上未婚或離異的女子。18歲還沒(méi)談戀愛(ài)的女子，她怎么就成了單身，她的經(jīng)濟(jì)怎么能代表單身女子經(jīng)濟(jì)？
單身女子走入婚姻的"機(jī)會(huì)成本"更大，所以寧愿選擇單身。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)群體的收入高于普通群體，正是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的獨(dú)立性這個(gè)前提條件，使她們無(wú)須依賴(lài)男性，而對(duì)婚姻挑三揀四。舊時(shí)代的女子單身極少，因?yàn)榕右粺o(wú)所有，完全沒(méi)有經(jīng)濟(jì)地位，嫁給男人，失去的是自由，但可以得到飯碗。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)女子面臨許多選擇，她有很好的工作機(jī)會(huì)，有遠(yuǎn)大前程。如果婚姻要放棄的太多，她會(huì)舍不得；如果婚姻要投入的太多，她也會(huì)舍不得。單身女子論條件往往不是找不到男人，只是因?yàn)榛橐龅臋C(jī)會(huì)成本太高，相比之下，單身反而有更好的預(yù)期回報(bào)，單身便成為自然與理性的選擇?？梢灶A(yù)測(cè)，社會(huì)提供給女性的工作與發(fā)展機(jī)會(huì)越多，單身女子群體就會(huì)越大。
選擇了事業(yè)的單身女子會(huì)出現(xiàn)更高的"沉沒(méi)成本"，這使得婚姻的選擇變得更加不容易。比如投資一個(gè)項(xiàng)目，完成可能要1個(gè)億，投入5000萬(wàn)之后，你開(kāi)始懷疑這個(gè)項(xiàng)目是不是值得做，但是如果放棄，5000萬(wàn)元就"沉沒(méi)"了，所以你往往還會(huì)固守這個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)女孩子，在大學(xué)里愛(ài)上一個(gè)人可以追隨他到天涯海角，那時(shí)候她沒(méi)有沉沒(méi)成本或者說(shuō)成本是很小的。但是一個(gè)在北京好不容易立下腳并被單位委以重任的女子，她的沉沒(méi)成本已經(jīng)很高了，要她放棄一切追隨愛(ài)情到新疆、廣州是很難的。除非她能收回在事業(yè)上的投資，也就是說(shuō)在另一個(gè)投資--婚姻市場(chǎng)上獲得更好的回報(bào)，否則她會(huì)割舍不得。所以說(shuō)，單身女子事業(yè)越強(qiáng)，越希望有很好的感情，以獲得補(bǔ)償，但是在期望值很高的情況下，婚姻變得更不容易。
但這也許是一個(gè)惡性循環(huán)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上叫做"路徑依賴(lài)"。也就是說(shuō)，一個(gè)女子因?yàn)閻?ài)事業(yè)而錯(cuò)過(guò)婚齡，又因?yàn)榉挪幌率聵I(yè)而在單身的路上走得更遠(yuǎn)。而如果經(jīng)歷過(guò)感情的受傷，很多人會(huì)看到感情并不牢靠。出于彌補(bǔ)心理，她總得要一樣?xùn)|西，那就是事業(yè)。所以人們看到她總是在忙碌。但越是如此，越不容易得到感情，最后可能就鎖定在單身的路上了。這就是單身女子"路徑依賴(lài)"效應(yīng)。所以我們看到單身女子成為女強(qiáng)人的概率更大。
不過(guò)，許多約束條件者是會(huì)變化的?；橐鍪悄陀孟M(fèi)品，而且可以逐漸增值。年輕的時(shí)候，女孩子很容易得到婚姻，但是機(jī)會(huì)成本大。年紀(jì)漸長(zhǎng)，婚姻的機(jī)會(huì)成本會(huì)變小，而婚姻的效用特別是某些獨(dú)到的效用會(huì)逐漸凸顯，比如情感的寄托、家庭的福利，對(duì)孩子的喜歡，而彼時(shí)事業(yè)帶來(lái)的效用"邊際遞減"。這樣，事業(yè)和婚姻也許會(huì)出現(xiàn)一個(gè)交點(diǎn)，單身女子將降低對(duì)婚姻的條件以及對(duì)愛(ài)情的不切實(shí)際的想象，而走入現(xiàn)實(shí)的婚姻的殿堂。
所以，人生真的是一件美好的產(chǎn)品，上帝給予的身體、美貌、智慧以及時(shí)間等就是資源，資源怎樣配置，女性會(huì)本然地考慮。經(jīng)濟(jì)，就是精心地算計(jì)自己的人生。
分析單身女子經(jīng)濟(jì)，與已婚女子對(duì)比，在投資與消費(fèi)上應(yīng)該會(huì)有五點(diǎn)不同。
第一，我傾向于認(rèn)為單身女子用于與"成功"相關(guān)產(chǎn)品上的投資要高于已婚的同齡女性。比如說(shuō)，她們會(huì)不斷地對(duì)"學(xué)習(xí)"與"資歷"的產(chǎn)品進(jìn)行投資。很多女性在不停地考試，比如考托考G考CPA金融會(huì)計(jì)考CFA注冊(cè)會(huì)計(jì)師，她們還上各種各樣的培訓(xùn)班。問(wèn)一問(wèn)，在成年女性中是不是單身女性居多？
第二，她們?yōu)樽陨?保值增值"的投資會(huì)更多?；橐鍪菍?duì)耐用消費(fèi)品的購(gòu)買(mǎi)，所付出的不是貨幣，而是他（她）自己。每一個(gè)單身女子都渴望買(mǎi)進(jìn)別人耐用消費(fèi)品，同時(shí)他們自己也是別人的潛在的耐用消費(fèi)品。為此，她需要保持女性的魅力，以等待和另一個(gè)耐用消費(fèi)品交換。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，單身女子會(huì)對(duì)自己的身體格外敏感，對(duì)化妝美容運(yùn)動(dòng)健身之類(lèi)的產(chǎn)品特別感興趣。對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，讓女人變美永遠(yuǎn)是最佳的賣(mài)點(diǎn)，對(duì)于單身女子來(lái)說(shuō)就更是這樣。
第三，她們?cè)诮挥焉系馁M(fèi)用會(huì)高于同齡的已婚女子。情感交流的天然需要，因?yàn)椴淮嬖诨橐龅哪陀孟M(fèi)品，單身女子就需要用交友這樣的"日用消費(fèi)品"來(lái)替代。所以，我們看到，已婚女子出門(mén)很少，一般都在家中相夫教子，而單身女子則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在各種熱鬧時(shí)尚的場(chǎng)合。當(dāng)然，對(duì)于一些對(duì)婚姻還心存期望的單身女子而言，交友還包含著搜尋的動(dòng)機(jī)，搜尋她的"耐用消費(fèi)品"--她購(gòu)買(mǎi)日用消費(fèi)品，真正目的卻在于尋找到自己的耐用消費(fèi)品。
如此煙花．
空虛的讓人心碎．
僚望天空
星辰漫天
綿綿的思緒
不禁涌上心頭
獨(dú)自走在街上
望著空蕩蕩的街景
突然想到了自己
原來(lái)自己的心也正如街景般
雖如繁華，但很顯空虛
或許是因?yàn)殚L(zhǎng)大的原因
自己
越來(lái)越感到力不從心
想努力的抓住身邊的人，事
但，卻越離越遠(yuǎn)
恍然覺(jué)得
自己很愛(ài)哭了
獨(dú)自在黑夜
慢慢流淌一種叫孤單的眼淚
苦澀的，咸咸的
獨(dú)自品嘗著寂寞的糕點(diǎn)
心如刀割般的痛
才發(fā)現(xiàn)自己滿(mǎn)是傷痕
如此脆弱
不堪一擊的我好懷念好懷念曾經(jīng)
那段追風(fēng)思語(yǔ)的季節(jié)
那個(gè)月光下的約定
美麗而唯美的夢(mèng)
到處都充滿(mǎn)了浪漫.快樂(lè)的氣息
一場(chǎng)銀色的影劇
回味無(wú)窮
而現(xiàn)在
吹散了
咱累了
一切的一切
都轉(zhuǎn)身即逝
恍如夢(mèng)般的結(jié)束了
現(xiàn)在
經(jīng)常無(wú)奈的笑笑
時(shí)間
記住了那個(gè)
寂寞孤獨(dú)的女孩
血案，發(fā)生在寒冬的夜晚
2007年12月7日上午9時(shí)，湖北省棗陽(yáng)市公安局110指揮中心接到報(bào)警電話(huà)，稱(chēng)位于棗陽(yáng)市鋼板彈簧廠一家屬院內(nèi)發(fā)生一起兇殺案，一女子生死不詳。
該案發(fā)生在這家工廠家屬院北院三單元一樓的房間里。房子是該廠職工王某的，這些年來(lái)，房子一直在對(duì)外租賃。
受害人名叫晏小玉，今年30歲。南城派出所民警接到110指揮中心指令趕往現(xiàn)場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)得很好，晏小玉倒在客廳地上，頭部多處被砸傷，周?chē)淮髷傃E，臉上有被刀劃傷的痕跡。
報(bào)案人張?zhí)m自稱(chēng)是受害人的朋友，她說(shuō)：“我們約好了今天上午一起逛街，可敲了半天門(mén)都沒(méi)有開(kāi)門(mén)。我覺(jué)得事情蹊蹺，因?yàn)槠綍r(shí)晏小玉總是早早起床，不可能睡得那么沉，再說(shuō)也沒(méi)有人看見(jiàn)她出去過(guò)?！?張?zhí)m找來(lái)凳子，攀上窗戶(hù)一看，發(fā)現(xiàn)小玉倒在地上，地面上有很多血跡。 張?zhí)m驚魂未定，連忙報(bào)警。
民警當(dāng)即叫來(lái)救護(hù)車(chē)將晏小玉送往醫(yī)院搶救，并立刻勘察現(xiàn)場(chǎng)。
民警發(fā)現(xiàn)，該房門(mén)窗均沒(méi)有撬痕，受害人穿戴整齊，現(xiàn)場(chǎng)有磚塊，沒(méi)有施暴跡象。屋里東西擺放整齊。初步分析，民警認(rèn)為，兇手應(yīng)該是直接從門(mén)進(jìn)來(lái)的，說(shuō)明受害人對(duì)兇手比較熟悉。既然兇手一不劫財(cái)，二不劫色，那么是誰(shuí)對(duì)晏小玉有那么大的仇恨，下手如此之狠呢？
走訪(fǎng)中，民警了解到，晏小玉平時(shí)作風(fēng)正派，為人和善，并無(wú)仇人和作風(fēng)問(wèn)題，更無(wú)債務(wù)糾紛，于是排除了財(cái)殺、仇殺、情殺的可能。為揭開(kāi)案件迷霧，民警一邊繼續(xù)深入調(diào)查，一邊等待受害人的蘇醒。
經(jīng)過(guò)7天的搶救，醫(yī)生從死神手中奪回了晏小玉的性命。蘇醒后的晏小玉告訴民警，想殺她的兇手是已和她離了婚的前夫周松波。
事不宜遲，民警立即驅(qū)車(chē)前往抓捕，沒(méi)想到周松波上吊自殺了。但民警還是從其家中搜出了兇器――作案的一把匕首。
民警綜合有關(guān)物證、人證等相關(guān)證據(jù)，鎖定兇手就是周松波。鑒于兇手已自殺身亡，民警向晏小玉反饋情況，案子就此了結(jié)。
再婚，嫁了個(gè)野蠻男
1971年4月1日，晏小玉出生在棗陽(yáng)市吳店鎮(zhèn)一個(gè)普通農(nóng)家。1993年2月2日，晏小玉和棗陽(yáng)市霍莊村的馮金剛結(jié)婚。當(dāng)年9月，他們有了一個(gè)可愛(ài)的兒子。2000年，馮金剛與棗陽(yáng)的3個(gè)老鄉(xiāng)一起來(lái)到吉林一隧道工地打工。當(dāng)年9月的一天，由于隧道塌方，馮金剛與6位工友不幸遇難。
過(guò)了數(shù)月，在朋友的介紹下，晏小玉認(rèn)識(shí)了周松波。她考慮自己是再婚，又帶著孩子，對(duì)方雖然年齡大一點(diǎn)，只要會(huì)心疼人，倒也無(wú)妨。
“我有一個(gè)孩子，婚后我不想再要孩子，如果同意就結(jié)婚，不行就算了?！标绦∮窳撩髁俗约旱挠^點(diǎn)?！靶?，行，沒(méi)問(wèn)題，我同意?！敝芩刹M(mǎn)口答應(yīng)。
2002年6月，晏小玉帶著孩子離開(kāi)了婆婆家，與周松波結(jié)了婚。剛開(kāi)始，周松波表現(xiàn)得還不錯(cuò)，經(jīng)常給晏小玉和兒子明明買(mǎi)些好吃的東西。因?yàn)橹芩刹ù饲霸羞^(guò)三段婚姻，均沒(méi)有孩子?？粗矍盎畋膩y跳的明明，他心中那種做父親的欲望不禁油然而生。 離婚之后慘遭毒手
一年過(guò)去了，晏小玉的肚子還是平平的，周松波徹底失望了。此后，周松波陽(yáng)光般親切的面孔看不到了，他開(kāi)始從經(jīng)濟(jì)上約束晏小玉，不給孩子學(xué)費(fèi)和家庭生活費(fèi)，還經(jīng)常以孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，不做家務(wù)活為由進(jìn)行打罵。為了孩子，晏小玉下決心離開(kāi)周松波。2004年8月4日，兩人在民政部門(mén)辦理了離婚手續(xù)。
凈身離開(kāi)周家后，在親友的幫助下，晏小玉帶著孩子在外租房居住。原以為離開(kāi)周松波可以平靜過(guò)日子，沒(méi)想到周松波又死皮賴(lài)臉糾纏晏小玉要求復(fù)婚。當(dāng)晏小玉表示拒絕后，周松波以“不同意就殺你的兒子”相威脅。晏小玉擔(dān)心年幼的兒子受到傷害，軟弱的她只好委曲求全返回與周松波同居。
2007年9月，兒子明明進(jìn)入寄宿制初中讀書(shū)，考慮到孩子已經(jīng)安全了，不堪折磨的晏小玉悄悄離開(kāi)了周松波。盡管晏小玉換了電話(huà)和住處，但還是被周松波打探到，他像幽靈一樣纏著晏小玉不放。這次，不管周松波再怎么威脅，晏小玉死活就是不答應(yīng)回去。為此，周松波惱恨在心。
2007年12月6日晚上10時(shí)許，晏小玉剛下班回家準(zhǔn)備煮飯吃，沒(méi)想到周松波突然闖入家中，晏小玉心中一驚，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，周松波便手持磚塊對(duì)準(zhǔn)晏小玉頭部一陣猛擊，將她砸昏后，又掏出匕首殘忍地在她臉上劃了數(shù)刀。見(jiàn)晏小玉已經(jīng)“死亡”，周松波匆忙逃離現(xiàn)場(chǎng)，回到家中上吊自殺。
索賠，法律為她撫平傷痕
2007年12月19日，晏小玉經(jīng)過(guò)13天的治療后出院。為治傷，她花去醫(yī)療費(fèi)5000多元?；氐郊抑行蒺B(yǎng)期間，晏小玉悲憤難平，自己又沒(méi)有對(duì)不起他，周松波為什么要對(duì)自己下這樣的毒手！既然你人死了，不能受到法律制裁，我為治傷花掉的醫(yī)療費(fèi)總該有處索賠吧。
“人都死了，你找誰(shuí)要賠償？算了，只當(dāng)是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)，忍一忍就過(guò)了！”親友們勸道。
晏小玉身上的傷口雖已縫合，但心里的創(chuàng)傷卻隱隱作痛。過(guò)了一段時(shí)間，她來(lái)到棗陽(yáng)一家律師事務(wù)所咨詢(xún)。律師的一番法律解答，讓晏小玉索賠的信心倍增。
2008年3月，在了解到周松波的一套單元房被其哥哥周海波占有后，晏小玉便找到周海波。
“弟妹啊，你的事情我們也很同情，可松波他前后四次結(jié)婚都向我借的有錢(qián)，這次安葬也是我花的錢(qián)，這房子只能抵還我的錢(qián)了。” 周海波連忙解釋。
晏小玉問(wèn)：“這房子歸你，那我治傷的醫(yī)療費(fèi)怎么辦？你說(shuō)他向你借有錢(qián)，有借條嗎？” 周海波說(shuō)：“松波已經(jīng)死了，按我們農(nóng)村的老話(huà)那叫一了百了。再說(shuō)，親兄弟間借錢(qián)誰(shuí)還寫(xiě)個(gè)條子，你不信，你愛(ài)咋辦就咋辦?！?/p>
私下交涉沒(méi)有結(jié)果，晏小玉感覺(jué)心中的怨氣難消，她決定，不管官司多么艱難都要打下去。
2008年4月，晏小玉在拿到法醫(yī)鑒定報(bào)告及相關(guān)證據(jù)材料后，向棗陽(yáng)法院提起訴訟，要求被告周海波在繼承周松波的遺產(chǎn)范圍內(nèi)賠償其醫(yī)療費(fèi)、誤工費(fèi)、傷殘費(fèi)、整容費(fèi)及精神損害撫慰金等共計(jì)7.4萬(wàn)余元。
2008年7月28日和2009年11月17日，棗陽(yáng)法院先后兩次審理此案。法院在審理中查明，周松波死亡后遺留有兩居室的單元房一套，其沒(méi)有子女，父母均已不在世。
法院經(jīng)審理認(rèn)為，公民享有生命健康權(quán)。周松波生前故意傷害晏小玉的身體，致其身體十級(jí)傷殘，應(yīng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。周松波雖已自縊死亡，但其生前所負(fù)侵權(quán)之債并不能因此而免除，應(yīng)從其遺產(chǎn)中清償。周松波的一套單元房無(wú)人繼承，現(xiàn)由周海波管理，應(yīng)以該遺產(chǎn)實(shí)際價(jià)值為限承擔(dān)賠償責(zé)任。晏小玉要求周海波在管理周松波的遺產(chǎn)范圍內(nèi)賠償醫(yī)療費(fèi)等費(fèi)用的請(qǐng)求，合法有理，應(yīng)予支持。但其請(qǐng)求過(guò)高部分不予保護(hù)。具體賠償范圍及賠償金額應(yīng)按法定的賠償標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。被告辯解的理由，與本案事實(shí)不符，不予采信。為此，法院依法認(rèn)定晏小玉各項(xiàng)損失共計(jì)5.6萬(wàn)余元，判決周海波在其管理周松波的遺產(chǎn)即一套單元房的實(shí)際價(jià)值限額內(nèi)予以賠償。
宣判后，雙方均未上訴。由于周海波未按判決履行義務(wù)，2010年1月8日，晏小玉向法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。執(zhí)行法官經(jīng)多次主持調(diào)解，2010年5月中旬，晏小玉與周海波達(dá)成執(zhí)行協(xié)議：周海波將他管理的周松波的一套單元房交與晏小玉，產(chǎn)權(quán)歸晏小玉享有，晏小玉自愿補(bǔ)償周海波現(xiàn)金1萬(wàn)元。4月30日，該案執(zhí)行完畢。7月30日，晏小玉給法院寫(xiě)來(lái)感謝信，再三感謝法院維護(hù)自己的合法權(quán)益。
人死，侵權(quán)之債不能免
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常對(duì)刑事責(zé)任與民事賠償責(zé)任之間的關(guān)系有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“人死了，什么責(zé)任都免了”。其實(shí)這個(gè)說(shuō)法在法律上是不能成立的。
一、單親家庭教育存在的問(wèn)題
由于單親家庭構(gòu)成的特殊性，對(duì)子女的教育也存在著諸多問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：
1.父母雙方離異后各自組建新的家庭，對(duì)原有子女的教育相互推卸責(zé)任，都不愿用心教育子女，不重視子女的身心成長(zhǎng)，結(jié)果造成孩子心理扭曲，價(jià)值觀偏廢，自暴自棄，甚至誤入歧途。
2.部分家長(zhǎng)忙于生計(jì)，不重視子女的教育，或者沒(méi)有時(shí)間和精力教育子女，待孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)矯正不及。
3.一方家長(zhǎng)想承擔(dān)教育子女的責(zé)任，卻因法律問(wèn)題或者另一方的原因，導(dǎo)致力不從心，無(wú)能為力。
4.還有部分家長(zhǎng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴，不能正確地對(duì)待孩子，給孩子造成嚴(yán)重的心理陰影。
二、單親家庭對(duì)子女造成的影響
正因?yàn)閱斡H家庭的特殊性，家長(zhǎng)教育方式存在的缺陷，往往使孩子享受不到家庭的溫暖，或因社會(huì)的某種偏見(jiàn)，或因其家庭的經(jīng)濟(jì)原因以及其它因素被忽視，很容易讓孩子形成心理缺陷，影響孩子的健康成長(zhǎng)。例如：
自卑型。這類(lèi)自卑感強(qiáng)的學(xué)生表現(xiàn)為沉默寡言，他們從不談起甚至回避雙親的事，對(duì)任何人都保守著這個(gè)秘密。自卑的心理影響了孩子的個(gè)性發(fā)揮，總覺(jué)得自己低人一等，這屬于不健康的心理現(xiàn)象。
孤獨(dú)型。單親孩子，特別是隨父親或住在重組家庭里的孩子，由于父親的粗心或與繼父母之間的隔閡，他們的親情交流受到限制，孩子覺(jué)得自己在家庭中是多余的人，從而產(chǎn)生孤獨(dú)感，行為上表現(xiàn)出離群，久而久之，沒(méi)有了朋友圈，甚至拒絕與人接觸。
逆反型。單親孩子有的因?yàn)楦改鸽x異覺(jué)得不光彩，加之受到同學(xué)的嘲笑歧視等社會(huì)因素，慢慢對(duì)父母，對(duì)家庭產(chǎn)生一種厭惡感。在受到不公的待遇時(shí)，不能夠正確的面對(duì)，會(huì)以一種極端的方式來(lái)解決問(wèn)題。無(wú)論父母教育的對(duì)錯(cuò)，都會(huì)以相反的方式來(lái)對(duì)抗，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理。對(duì)這類(lèi)學(xué)生如果放松教育，將會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不良后果。
三、如何解決單親家庭子女心理教育問(wèn)題
1.尋求與孩子溝通的橋梁
單親家庭子女因得不到完整家庭父母之愛(ài)，心靈創(chuàng)傷和精神壓力大。他們既自卑，又很自尊，對(duì)于“笨”、“壞”等字眼特別敏感，尤其是拿他們不幸的家庭說(shuō)事更是損傷他們的自尊。作為老師，不能拿他們的痛處來(lái)批評(píng)教育他們，父母的行為，不能強(qiáng)加到孩子身上，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待孩子，鼓勵(lì)他們振作起來(lái)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，自強(qiáng)不息。我所教的一個(gè)男孩叫汪龍，父母離異后一直跟著爸爸一起生活。由于長(zhǎng)期缺少母愛(ài)，爸爸又經(jīng)常在外做生意，顧及不到他，致使汪龍調(diào)皮散漫，放學(xué)后經(jīng)常不按時(shí)回家，還和同學(xué)一起打架，欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，心思根本不放在學(xué)習(xí)上。即使這樣，我們的老師沒(méi)有放棄他。由于班主任和任課老師都是女老師，用她們的愛(ài)心、細(xì)心、耐心，開(kāi)導(dǎo)他、關(guān)心他、教育他，對(duì)做的好的事情予以適時(shí)表?yè)P(yáng)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。在生活中也不時(shí)地幫助他，讓他感受到了母親般的溫暖。漸漸地，這個(gè)孩子的一些不良習(xí)慣慢慢地消失了，也開(kāi)始專(zhuān)注學(xué)習(xí)了。心理學(xué)認(rèn)為，贊揚(yáng)、勉勵(lì)，可鼓舞勇氣，提高信心。因此，要特別尊重他們，幫助他們樹(shù)立自立自強(qiáng)的信心。
2.善于發(fā)現(xiàn)單親孩子的優(yōu)點(diǎn)
愛(ài)學(xué)生是老師必須具備的美德。能夠得到老師的關(guān)愛(ài)，是每一個(gè)學(xué)生最起碼的心理要求，只有老師用真摯的愛(ài)心，對(duì)待每一位學(xué)生，包括單親家庭的學(xué)生，才能發(fā)掘到孩子的優(yōu)點(diǎn)。
3.創(chuàng)設(shè)和諧溫馨的群體環(huán)境
（1）密切關(guān)注，適時(shí)撫慰。孩子的健康成長(zhǎng)，學(xué)校、班主任及任課老師有著責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。老師應(yīng)當(dāng)了解他們的家庭、生活、思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，最好建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。單親家庭的孩子往往比較敏感，一些普通小事都會(huì)使他們的心理產(chǎn)生微妙變化，老師要多注意這些孩子的言行，若發(fā)現(xiàn)有異常的苗頭，要及時(shí)跟他們談心。要多一分鼓勵(lì)，少一分指責(zé)；多一分關(guān)愛(ài)，少一分冷漠。孤獨(dú)時(shí)的傾心交談，迷惘時(shí)的適時(shí)鼓勵(lì)，成績(jī)不好時(shí)的及時(shí)幫助，生病時(shí)的耐心守護(hù)，遭受挫折時(shí)的真心安慰等，都能讓孩子感到春天般的溫暖。
（2）平等尊重，鼓勵(lì)交往。孩子們都希望自己能夠得到老師、同學(xué)的公平對(duì)待，得到尊重。因此，老師要給他們營(yíng)造一個(gè)民主、平等、尊重、和諧的交往環(huán)境，要鼓勵(lì)他們多參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)自信。家庭成員的殘缺，使孩子在其他同學(xué)面前覺(jué)得低人一等，抬不起頭，自尊心受到極大傷害。老師應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)姆绞骄S護(hù)孩子的自尊，幫助孩子處理好同學(xué)間的關(guān)系。筆者曾經(jīng)教過(guò)的六年級(jí)的一個(gè)叫吳強(qiáng)的男孩，一直跟爺爺奶奶一起生活。由于沒(méi)有正確的引導(dǎo)，加之爺爺奶奶的溺愛(ài)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課不注意聽(tīng)講，書(shū)寫(xiě)一團(tuán)糟，還經(jīng)常不完成作業(yè)。在那段時(shí)間里，同學(xué)們不跟他玩耍，不尊重他，還經(jīng)常嘲笑他。后來(lái)，筆者專(zhuān)程去吳強(qiáng)的家做了幾次家訪(fǎng)。當(dāng)著吳強(qiáng)的面，筆者并沒(méi)有批評(píng)他學(xué)習(xí)如何差、不完成作業(yè)，而是挑他的一個(gè)閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng)了他，在他高興的時(shí)候，適時(shí)地點(diǎn)了一下他的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不合理，但卻沒(méi)有深挖細(xì)說(shuō)、大講道理，而是點(diǎn)到即止。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，吳強(qiáng)的習(xí)慣越來(lái)越好了，能保質(zhì)保量地完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了，還交了一些不錯(cuò)的好朋友。
（3）集體關(guān)愛(ài)，傳遞溫暖。集體關(guān)愛(ài)也是治療單親孩子心理的有效手段。老師可以多組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)集體活動(dòng)，動(dòng)員大家關(guān)心愛(ài)護(hù)這樣的孩子，相互幫扶，共同促進(jìn)。
（4）傳授技能，學(xué)會(huì)自理。失去父愛(ài)或母愛(ài)的孩子，生活中面臨著更多的挫折，曾經(jīng)幸福溫馨的家庭，在遭遇變故后，很多事情只能獨(dú)自面對(duì)。為此，老師應(yīng)傳授他們一些基本的生活自理技能，從而盡快學(xué)會(huì)照顧自己和料理家務(wù)。比如有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展“自理”活動(dòng)競(jìng)賽，指導(dǎo)孩子學(xué)做飯、購(gòu)物、洗衣等稍復(fù)雜的日常事物，讓孩子在獨(dú)自處理生活的過(guò)程中培養(yǎng)孩子的耐挫力和責(zé)任感，找到自信自強(qiáng)的感覺(jué)。
（5）加強(qiáng)建設(shè)，及時(shí)疏導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)培訓(xùn)和配備專(zhuān)職心理老師，開(kāi)設(shè)心理健康課，設(shè)立心理信箱、心理咨詢(xún)室，及時(shí)對(duì)學(xué)生的心理障礙給予疏導(dǎo)和排除。
我們的學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，由于多方面因素，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面會(huì)遇到或產(chǎn)生各種心理問(wèn)題，而單親家庭學(xué)生由于家庭的不幸?guī)?lái)的心理障礙更多。有些問(wèn)題如不能及時(shí)解決，將對(duì)他們的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響，加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育勢(shì)在必行。想要幫助這些單親孩子真正地走出“心理健康”的陰影，是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的過(guò)程，需要整個(gè)社會(huì)都來(lái)關(guān)注。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同協(xié)作，這樣才能使得這些孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]《中小學(xué)心理健康教育》2006年第6期
2、南知
3、崽崽
4、玖璃
5、臉紅
6、痞唇
7、離影
8、深擁
9、畏光
10、頹廢
11、泅蠱
12、痞味
13、難擁
14、巡游
15、復(fù)欲
16、港口
17、落差
18、悸動(dòng)
19、邶諶
20、為情
21、絕殺
22、海綿
23、沐一
24、人窮
25、谷風(fēng)
26、池魚(yú)
27、挽與
28、等風(fēng)
29、遲暮
30、貓爺
31、矜持
32、漣漪
33、玖情
34、星繪
35、要抱
36、舊談
37、離鴻
38、吢丕
39、熱言
40、又怨
41、笙痞
42、磕奶
43、墨跡
44、櫻昧
45、柚柚
46、淚顏
關(guān)鍵詞：?jiǎn)斡H家庭；教育問(wèn)題；建議
一、單親子女的成因
單親家庭是指至少有一個(gè)未成年子女與單身家長(zhǎng)居住在一起的家庭。像我們這樣偏僻的農(nóng)村，這樣的家庭就更多了，作為一名教師，看著這些單親子女在學(xué)習(xí)和生活中的困境，我心里很不是滋味。根據(jù)單親家庭產(chǎn)生的原因?qū)斡H家庭進(jìn)行分類(lèi)，主要有以下幾類(lèi)：
1.喪偶式的單親家庭
主要是因?yàn)楦鞣N不確定因素，使得父母雙親中的一方亡故而造成的家庭殘缺，未成年子女由父親或母親一方撫養(yǎng)的家庭。這種類(lèi)型的單親家庭所占的比重較小。
2.離婚式的單親家庭
主要是因?yàn)楦改赣H雙方發(fā)生感情危機(jī)而離異，最終造成家庭的殘缺。隨著社會(huì)發(fā)展、家庭生活壓力的逐漸增大，夫妻雙方的矛盾日益增多，最終導(dǎo)致夫妻雙方感情破裂而離異。據(jù)近些年的統(tǒng)計(jì)，世界各國(guó)的離婚率呈日益增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，離婚家庭所占的比重也日益增大。
3.夫妻分居式的單親家庭
主要是因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，夫妻雙方經(jīng)常不在一起生活，未成年子女由夫妻雙方中的一方撫養(yǎng)的家庭。最典型的就是現(xiàn)在社會(huì)上最為普遍的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題，其所在的家庭就是典型的夫妻分居式家庭。隨著城鎮(zhèn)化的加快以及各項(xiàng)保障措施的不完善，這種家庭所占的比重也在日益增大。
以上三種類(lèi)型的單親家庭對(duì)未成年子女造成的影響，以離婚式家庭造成的危害最為嚴(yán)重。根據(jù)馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、歸屬與愛(ài)的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類(lèi)，需求層次理論有兩個(gè)基本出發(fā)點(diǎn)，一是人人都有需要，某層需要獲得滿(mǎn)足后，另一層需要才出現(xiàn)；二是在多種需要未獲滿(mǎn)足前，首先滿(mǎn)足迫切需要；該需要滿(mǎn)足后，后面的需要才顯示出其激勵(lì)作用。單親家庭子女心理成長(zhǎng)的過(guò)程中生理需求、安全需求和歸屬與愛(ài)的需求等最基本的需求都得不到滿(mǎn)足，何來(lái)更好地健康成長(zhǎng)。
單親家庭子女的性格特征：自卑心理；逆反心理；補(bǔ)償心理，尤其是逆反心理是單親家庭的主要特征。
二、單親家庭子女教育的一些建議
作為教育工作者，本人認(rèn)為為了引導(dǎo)單親家庭孩子健康地成長(zhǎng)，可以努力從以下幾方面著手：
1.建立單親家庭學(xué)生檔案
從入學(xué)起，就應(yīng)當(dāng)著手建立單親家庭學(xué)生檔案，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活、心理行為和家庭情況進(jìn)行深入的了解和跟蹤，并詳加記載。對(duì)他們適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活上的關(guān)照、行為上的矯正、定期與家長(zhǎng)聯(lián)系、及時(shí)掌握單親家庭孩子在家中和社會(huì)上的情況。家庭教育的方法如何，對(duì)子女的心理健康產(chǎn)生了很大影響。因此，班主任要想做好學(xué)生的教育工作，就必須先當(dāng)好孩子、家長(zhǎng)的“知音”，單親家庭的孩子更需要如此。
2.給單親家庭孩子充分的
家庭的親人與老師都要給缺損家庭的兒童更多的愛(ài)護(hù)，以補(bǔ)償孩子失去的愛(ài)，使孩子心靈上的創(chuàng)傷得以愈合，使他們身心健康。
3.滿(mǎn)足單親家庭孩子必須的物質(zhì)要求
缺損家庭即使經(jīng)濟(jì)條件較差，也應(yīng)該盡量關(guān)心兒童的生活，盡量為兒童創(chuàng)造必要的物質(zhì)生活條件，使他們的物質(zhì)生活水平同父母雙全家庭的兒童相差不是太大。
4.使單親家庭孩子融入班集體生活，消除憂(yōu)郁心情
引導(dǎo)孩子積極參加集體性的社會(huì)活動(dòng)。缺損家庭的孩子，由于遭受不幸，往往心情壓抑、性格內(nèi)向、不喜歡社交。為此，家長(zhǎng)和教師要特別注意引導(dǎo)他們參加集體性的社會(huì)活動(dòng)，以培養(yǎng)其積極情緒和優(yōu)良性格。
5.在活動(dòng)中培養(yǎng)單親家庭孩子健全的個(gè)性
培養(yǎng)孩子多元化的價(jià)值觀、興趣愛(ài)好等，孩子的世界與成人的截然不同，倘不深入了解，不分青紅皂白地一味地蠻做，便會(huì)大大阻礙孩子的發(fā)展。特別是特殊家庭的孩子更應(yīng)引起我們的關(guān)注，我們要了解他們喜愛(ài)什么討厭什么。培養(yǎng)他們健全的個(gè)性，使他們朝氣蓬勃地融入集體中來(lái)，樂(lè)觀地面對(duì)并克服困難。
6.培養(yǎng)單親家庭孩子多方面的興趣和某種特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們積極成才
缺損家庭的孩子，由于心靈受到創(chuàng)傷，往往心情憂(yōu)郁，而家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的消極情緒。比較好的辦法是培養(yǎng)他們的各種興趣或某種特長(zhǎng)。
單親家庭的孩子盡管遭遇了很多家庭的不幸，比一般的孩子缺少愛(ài)護(hù)和幸福感，但是愛(ài)是可以彌補(bǔ)的，只要每一位教育工作者本著“愛(ài)心、熱心、誠(chéng)心、耐心”和科學(xué)的態(tài)度，為他們付出更多的愛(ài)，就能醫(yī)治他們內(nèi)心的創(chuàng)傷，幫助他們克服生活中的困難，相信他們也同樣會(huì)生活得快樂(lè)、幸福。
參考文獻(xiàn)
然而你問(wèn)于丹幸福是什么?
她會(huì)告訴你，是一個(gè)個(gè)尋常的夜晚：女兒與她80多歲的媽媽嬉戲，老公坐在沙發(fā)上抱著筆記本電腦，電視里放著有一搭無(wú)一搭的節(jié)目。這個(gè)時(shí)刻，她經(jīng)常會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶。
這就是她所擁有的最好的生活。
眼前的于丹，干練的短發(fā)，搭配一身精致而不失休閑感的春裝，全身最顯眼之處，是一條精致的長(zhǎng)長(zhǎng)的景泰藍(lán)項(xiàng)鏈，還不等記者夸她的話(huà)出口，她就先自己解釋?zhuān)骸笆且粋€(gè)在故宮工作的好朋友送的，我很喜歡?！?/p>
選你想要的，才能獲得最多自由
于丹回憶起自己的長(zhǎng)發(fā)時(shí)光，有些調(diào)皮地笑，“那時(shí)候，我穿著酷酷的牛仔褲，卻配著根大辮子，扎著喜兒式的紅頭繩。在校園里的回頭率，那是杠杠的?！彼龅牧钊舜蟮坨R的事情還多著呢，研究生時(shí)獨(dú)自去沙漠，只帶了手電筒和擦汗的毛巾，最后迷路了，困在沙漠里6個(gè)小時(shí)，手電筒根本沒(méi)用，毛巾也用來(lái)生火了。那時(shí)，她的外號(hào)叫“大公子”，為啥?為她的這種“是真名士自風(fēng)流”的灑脫。那時(shí)，她喜歡李白的“人生飄忽百年內(nèi)，且須酣暢萬(wàn)古情”，也喜歡坡“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，當(dāng)然還有杜甫的“飄飄何所似，天地一沙鷗”。何等的胸襟與豪邁，她喜歡那種生命飛揚(yáng)的感覺(jué)。
作為很多人《論語(yǔ)》和《莊子》的啟蒙老師，于丹對(duì)外界的毀譽(yù)參半始終很平淡：“中國(guó)文化太博大精深了，但是有些東西，是里面最基本最打底的，就像《論語(yǔ)》與《莊子》。一個(gè)人，就算目不識(shí)丁，他也多少耳濡目染了一些儒家文化，知道一些天人合一。我做的，就是一個(gè)普及的工作。而最重要的是，我表達(dá)的是中國(guó)文化里的溫暖、信任，可以說(shuō)，是在傳播‘人之初、性本善’的力量?！?/p>
喧囂過(guò)后，她還是她，對(duì)人生的繁華看得更透，卻也更能靜得下心。如何做到的呢?于丹想起一個(gè)小故事。有人間禪師：我如何才能擺脫心魔的糾纏?禪師便給他一根繩子，說(shuō)：如果心魔再來(lái)纏身，就用這根繩子綁住它吧。當(dāng)晚心魔來(lái)襲，這人成功地縛住了它，第二天才發(fā)現(xiàn)，繩子套在自己手腕上。所以，如果覺(jué)得世俗的熱鬧是巨大的誘惑，其實(shí)只是你自己渴望這熱鬧，貪戀這名利而已。
懂生活的人，能自由出入每個(gè)角色
“做職業(yè)女性的時(shí)候，要揮灑自如：做妻子的時(shí)候，要柔情萬(wàn)種；做媽媽的時(shí)候，要有耐心和童心。有耐心，是甘愿和孩子多相處；有童心，是可以和孩子打成一片，玩在一起?！比松鸁o(wú)非就是場(chǎng)景與角色的轉(zhuǎn)換，能自由出入每個(gè)角色的人，才是懂得生活的人。
參透這些，于丹的日子真的活出了好多滋味。2006年她一炮而紅之后，她并沒(méi)有趁勢(shì)追擊，而是悄然半隱退，去享受甜美的家庭生活。名和利只是生活的―部分，不代表方方面面她都是成功的。一個(gè)女人常懷敬畏和學(xué)習(xí)之心，才更容易幸福。
熱愛(ài)生活的人，真能把每一刻都過(guò)成詩(shī)與畫(huà)。她愛(ài)看電視：沒(méi)孩子的時(shí)候，他們夫妻倆臥在沙發(fā)上，面前擺一堆零食，在家里看大片。自從有了孩子，電視上再?zèng)]看見(jiàn)過(guò)人了，全是小動(dòng)物，比如喜羊羊，比如加菲貓。
她也愛(ài)旅游，貧窮的南非鄉(xiāng)村讓她很震撼，感覺(jué)自己生活得很幸福，而迪拜這個(gè)奢侈天堂里，讓她驚嘆人類(lèi)生活的瑰麗騎馬上班，是她念念不忘的瘋狂心愿。頭一次在內(nèi)蒙古大草原上騎馬，從沒(méi)觸摸過(guò)馬的她策馬狂奔，沒(méi)有恐懼，惟有飛翔，這是都市從來(lái)不會(huì)帶給她的心靈滋養(yǎng)。所以，她懂得享受一個(gè)人的他鄉(xiāng)行走。
她也愛(ài)回到自己的日常生活里，和老公聊聊天。都說(shuō)婚姻最重要的就是溝通、交流，于丹認(rèn)為溝通這樣的詞像外交語(yǔ)言，“聊天”則放松得多，不需要什么特別的主題，無(wú)的放矢，無(wú)目的交流，可能是一種最好的狀態(tài)。
但她也需要很多的獨(dú)處時(shí)光。于丹永遠(yuǎn)記得一個(gè)王后和國(guó)王的小故事：王后提出一個(gè)請(qǐng)求：“請(qǐng)?jiān)谕鯇m旁給我搭一個(gè)簡(jiǎn)樸的小屋子，我每天會(huì)在里面待一個(gè)小時(shí)，不許偷看?！倍嗄赀^(guò)去了，王后越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮。國(guó)王漸漸起了疑心，她難道是女巫嗎?一天，國(guó)王終于忍不住好奇，偷偷跟蹤王后。然而，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，妻子未施任何法術(shù)，她只是坐在圓木凳子上，摘下皇冠，褪下首飾，脫去皇袍，地、沉靜地坐著，臉上是一種寧?kù)o的光彩。
于丹說(shuō)：獨(dú)處的時(shí)光就是我們的小屋，它可能只占你一天時(shí)間的1/24，但當(dāng)你卸下種種委屈、怨氣、虛榮、奢望去梳理心情時(shí)，你會(huì)很接近內(nèi)心的真實(shí)，會(huì)愛(ài)自己。
做家常媽媽?zhuān)蛔雒藡寢?/p>
于丹的女兒很快就要上小學(xué)了，她一直是個(gè)特別愿意和孩子在一起玩的媽媽?zhuān)绕鹌渌?，女兒才是占第一位的奢侈品。女兒?huì)背很多詩(shī)歌，多數(shù)是她們一起玩兒的時(shí)候背會(huì)的，她從來(lái)沒(méi)有刻意教過(guò)她。很多詩(shī)歌，孩子先背會(huì)了，但不懂得意思，這時(shí)，于丹并不著急，她也不會(huì)主動(dòng)給女兒講解詩(shī)歌的意思，因?yàn)榕畠嚎倳?huì)慢慢領(lǐng)悟，只有在孩子自己的領(lǐng)悟中，她才能培養(yǎng)起獨(dú)立的審美能力。
女兒經(jīng)常給于丹講她理解的一首詩(shī)的意思，比如講“白日依山盡”的“白日”，女兒會(huì)說(shuō)“白日”是“白雪中的太陽(yáng)”，分析不像大人這么標(biāo)準(zhǔn)，但她童心的理解，往往給于丹以啟示：大人可能在規(guī)則里呆的時(shí)間太久了，已經(jīng)不知道什么叫空靈和天馬行空，而孩子的心還沒(méi)有受到拘禁。所以，于丹一向鼓勵(lì)孩子對(duì)于文字的理解，“每個(gè)媽媽都要讓自己的孩子盡情發(fā)揮想像的空間，千萬(wàn)不要讓孩子的想像力在童年就被扼殺了?！?/p>
她很少去接送孩子，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，她如果去了，其他的家長(zhǎng)容易找她簽名，孩子很容易受影響。她不想讓孩子知道自己的媽媽和別的媽媽有什么不一樣?！拔蚁胍膵寢屝蜗笫沁@樣的，比如豆豆媽媽、胖胖媽媽?zhuān)欢ㄊ遣皇敲藡寢尅！睂?duì)于丹來(lái)說(shuō)，最幸福的時(shí)刻是在什么時(shí)候?是一個(gè)一個(gè)尋常的夜晚。于丹沒(méi)有書(shū)房，甚至沒(méi)有書(shū)桌。她的讀書(shū)寫(xiě)字，多數(shù)是在餐桌上完成的，因?yàn)榉啃∪硕?。很多時(shí)候，她坐在餐桌旁，面對(duì)攤開(kāi)的一本書(shū)，客廳里的女兒與她80多歲的媽媽互相扔球，老公坐在沙發(fā)上抱著筆記本電腦，電視里放著有一搭無(wú)一搭的節(jié)目。她的視線(xiàn)會(huì)不知不覺(jué)穿越層層景觀――老人、孩子、先生、電視。她知道，這就是她所擁有的最好的生活。
還有時(shí)，她在寫(xiě)字，女兒突然拿一顆沾滿(mǎn)口水的糖塞到她口中；媽媽會(huì)端出一盤(pán)削好的水果放在她身邊；女兒像詩(shī)人一樣雙手捧著她的臉，深情地說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶俏业奶m花草?！比缓蟮纛^跑掉。有時(shí)候她們?nèi)?，老公拉她到樓下花園走走。走累了，她會(huì)盤(pán)腿坐在石凳上練瑜伽，他會(huì)在身邊打一套慢慢悠悠的太極拳，然后再手拉手地走回來(lái)。
這一切，就是于丹擁有的，最大的幸福。
她感慨地說(shuō)：生活的七彩，其實(shí)是單調(diào)的白色經(jīng)過(guò)折射后幻化而成，如果一味追求多姿多彩而看不到生活的白色，我們就容易失去感受幸福的能力。
于丹愛(ài)喝茶。綠茶的清淡，紅茶的精致，普洱的養(yǎng)生，每一道茶都有屬于自己的情懷。一壺茶放在她眼前，里邊變換的季節(jié)都能聞到。
她說(shuō)，春天要喝剛剛摘下來(lái)、一炒馬上就拿出來(lái)的綠茶，因?yàn)樗鼛е禾炫畈萑~尖上的芬芳稚嫩，那種茶是舍不得發(fā)酵的，因?yàn)榇禾齑蟮仃?yáng)氣蒸騰，人心的夢(mèng)想也在浮升著，看著一針一劍都在透明玻璃杯里立著，能覺(jué)得整個(gè)心都蓬勃向上。辦公室的上午，一杯綠茶能令人精神勃發(fā)。
到了秋冬為什么要喝烏龍半發(fā)酵的茶?因?yàn)樵跒觚埨镞吥芎瘸鲆环N從容與綿長(zhǎng)，因?yàn)榍锔邭馑?，云朵崢嶸，會(huì)讓人覺(jué)得那是一個(gè)收獲的季節(jié)，就是那種生熟之間的焦點(diǎn)，你可以在一片鐵觀音的葉子上看得出來(lái)，從它的紋路里邊你可以看見(jiàn)歲月走向醇香。與女友的下午茶時(shí)間，是她非常樂(lè)意享受的美好時(shí)光，而一杯紅茶，則是暖了手也明白了心。年少的時(shí)候，我們需要女朋友，年紀(jì)再大一些，戀愛(ài)生子這些事情會(huì)讓女人的目光暫時(shí)從同性身上挪開(kāi)，等到女人再成熟一些，會(huì)發(fā)現(xiàn)，女人，永遠(yuǎn)離不開(kāi)女人的友誼。