技術經(jīng)濟技巧全文(5篇)

一、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學課程特點

農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟所研究的課題、研究數(shù)據(jù)和材料來源、分析的方案都來源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)建設實際，并緊密結合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術和經(jīng)濟活動進行，并要通過實踐檢驗理論和方法正確與否?？傊r(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學的核心就是為了解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的實際問題，通過對大量實際資料的搜集、匯總、整理與綜合設計分析，使之達到農(nóng)業(yè)技術要素的合理組合，提高經(jīng)濟效益。

二、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學教學方法

結合農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學的課程特點，在教學中需要做到教與學相結合、課上與課下相結合、理論與實踐相結合，使學生在掌握課程結構的基礎上，加強經(jīng)濟理論學習和課堂練習，進行計量軟件的計算機操作和案例模擬，同時注重社會實踐，提高學生學習興趣和教學效果。

（一）掌握課程結構———兩條主線與三方面內(nèi)容

農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學具有很強的綜合性，涉及多學科，內(nèi)容豐富，評價方法種類較多，在教學過程中，許多學生認為“農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學”學起來一頭霧水，感覺好像是農(nóng)業(yè)技術學、經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、投資項目評估等課程內(nèi)容的拼湊，不容易掌握。我認為這主要是因為學生對課程結構和脈絡認識不清。事實上，農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學課程體系基本完善，主線清晰，內(nèi)容明確。因此在教學中，首先要讓學生牢記和掌握農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學的主線和內(nèi)容，這樣學生在學習過程中就能理清思路，心中有數(shù)，前后呼應，融會貫通。根據(jù)農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學者和教師的總結，該課程的主線有兩條：一條是技術線，解決的是農(nóng)業(yè)技術的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，即研究關于農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)技術擴散與采用以及農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化等農(nóng)業(yè)技術進步的規(guī)律問題；一條是經(jīng)濟效益線，研究解決的是農(nóng)業(yè)技術推廣應用的經(jīng)濟效益問題，即農(nóng)業(yè)技術擴散與應用過程的經(jīng)濟效益問題。這兩條線并不是平行的，它們既具有相對的獨立性，又存在著內(nèi)在的必然聯(lián)系，貫穿課程始終。[4]農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學研究內(nèi)容由基本原理、基本方法、基本原理和方法具體應用三個有機聯(lián)系的部分組成。[5]基本理論部分包括農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟效果理論、農(nóng)業(yè)投入產(chǎn)出邊際理論、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結構分析及效率評價理論、農(nóng)業(yè)科技進步與經(jīng)濟增長理論等。研究方法包括農(nóng)業(yè)技術指標評價體系、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟評價程序和農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟的分析方法，其中農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟的分析方法包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、農(nóng)業(yè)技術進步、農(nóng)業(yè)結構優(yōu)化、農(nóng)業(yè)投資評價等方法。應用型研究是運用技術經(jīng)濟基本理論和方法解決技術政策、技術制度、技術方案以及技術措施的經(jīng)濟效果問題。

（二）安排好課堂講解與練習相結合

摘要：針對研究生開設的公路工程技術經(jīng)濟學課程，具有授課對象擁有一定的工程技術背景知識和小班授課的特點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為目標，提出了該課程的五大教學模塊、四種教學模式和一種全過程的考評方式，明確了五大教學模塊如何采用四種教學模式組織教學，綜述了四種教學模式如何進行考評，利于實現(xiàn)理論、實踐、創(chuàng)新三方面教學任務的相互協(xié)調(diào)，對提高課程教學效果具有積極的作用。

關鍵詞：公路工程；技術經(jīng)濟學；教學內(nèi)容；教學模式；教學改革

一、引言

公路工程技術經(jīng)濟學是技術經(jīng)濟學的一個分支學科，是一門介于自然科學和社會科學之間相互交融、相互滲透的交叉學科，是現(xiàn)代科學專業(yè)化、綜合化發(fā)展的產(chǎn)物。自20世紀60年代我國老一輩經(jīng)濟學家創(chuàng)立技術經(jīng)濟學這門學科至今，其研究對象、研究內(nèi)容、研究方法和研究領域等方面均取得了豐碩的成果[1-3]，在不同的行業(yè)和領域涌現(xiàn)了研究電力技術經(jīng)濟學、信息技術經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學、資源技術經(jīng)濟學的文獻報道。公路工程在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中占有非常重要的地位，其技術經(jīng)濟問題一直是公路工程界關注的焦點。交通運輸部頒布的標準規(guī)范中，與公路工程技術經(jīng)濟學相關的有《公路建設項目可行性研究報告編制辦法》、《公路建設項目經(jīng)濟評價方法與參數(shù)》、《公路工程標準施工招標文件》、《公路工程投資估算、概算預算編制辦法》、《公路建設項目后評價報告編制編制辦法》等，這些標準規(guī)范在使用過程中隨著技術經(jīng)濟學的研究進展保持更新和完善。公路工程技術經(jīng)濟學課程是道路與鐵道工程、橋梁與隧道工程專業(yè)研究生的專業(yè)基礎課，該課程可為研究生提供從事科學技術研究過程中樹立經(jīng)濟分析的思路和思想，使研究生將技術經(jīng)濟學理論融入科研過程中，進而實現(xiàn)科技工作的技術先進性和經(jīng)濟合理性的有效結合，達到使未來的工程技術人員掌握必備的技術經(jīng)濟分析理論和方法的目的。為實現(xiàn)“應用創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)目標，突出理論、實踐、創(chuàng)新三方面教學任務的相互協(xié)調(diào)，達到“知識傳授、能力訓練、智慧啟迪”的教學效果，針對研究生開設的公路工程技術經(jīng)濟學課程的授課內(nèi)容體系進行合理優(yōu)化、授課模式進行有效探索、授課效果進行及時追蹤等具有現(xiàn)實意義。

二、優(yōu)化整合教學內(nèi)容

通過分析技術經(jīng)濟學不同分支學科的框架，發(fā)現(xiàn)所有這些相鄰學科的框架大都遵循“概論——理論———方法———應用”的規(guī)則。本課程的授課對象是具備一定公路工程技術背景知識的研究生，個別選課的學生還具有一定的工程經(jīng)濟學課程基礎知識，而如今的技術經(jīng)濟學研究和應用范疇已經(jīng)遠遠超出了原有工程經(jīng)濟學的范疇，它把若干自然科學和社會科學的理論融入到實現(xiàn)經(jīng)濟活動目標的行為研究之中，使人們認識到技術管理、技術創(chuàng)新、生產(chǎn)、財務、經(jīng)濟、市場、環(huán)境甚至社會等各方面必須視作一個系統(tǒng)、一個整體來考慮，這種復合性的知識更容易激發(fā)創(chuàng)新的思維，更有助于實現(xiàn)通過科技創(chuàng)新達到將科學技術轉化為生產(chǎn)力的目的。據(jù)此，教學過程中概論和理論部分內(nèi)容可相對弱化，突出技術經(jīng)濟學研究方法及其在公路工程領域的應用；在安排授課內(nèi)容時，以公路工程基本建設程序為主線，設置工程技術經(jīng)濟分析理論基礎、公路工程決策階段技術經(jīng)濟分析方法與應用、設計階段技術經(jīng)濟分析方法與應用、施工階段技術經(jīng)濟分析方法與應用和運營維護階段技術經(jīng)濟分析方法與應用五大教學模塊。第一模塊“工程技術經(jīng)濟分析理論基礎”，包括技術經(jīng)濟學的若干基本概念，該學科的研究對象、研究目的、研究任務、研究內(nèi)容、研究方法論等，建立課程教與學的框架。第二模塊“公路工程決策階段技術經(jīng)濟分析方法與應用”，包括公路建設項目經(jīng)濟評價中涉及的投資估算編制、經(jīng)濟費用效益分析、財務評價等的步驟和方法，結合工程實例重點突出交通量預測、運輸成本的確定、報表的編制、指標的選擇與計算等內(nèi)容。第三模塊“公路工程設計階段技術經(jīng)濟分析方法與應用”，包括設計方案比選方法、限額設計方法、初步設計概算和施工圖預算的編制、工程量清單的編制和清單預算價的編制、投標報價的編制、公路工程建設交易方式的選擇、標段劃分等內(nèi)容，突出公路工程技術與經(jīng)濟問題在設計階段的融合，將本科階段學習的碎片化知識點整合、理順。第四模塊“公路工程施工階段技術經(jīng)濟分析方法與應用”，包括施工方案技術經(jīng)濟比選方法、機械設備更新比選、工程款計量支付、工程結算與決算，從建設管理方角度突出公路工程施工技術與經(jīng)濟問題，掌握現(xiàn)行部頒及省頒的相關規(guī)范、標準的內(nèi)容及其實施效果。第五模塊“公路工程運營維護階段技術經(jīng)濟分析方法與應用”，包括公路建設項目后評價、公路養(yǎng)護管理體制、公路養(yǎng)護方案的技術經(jīng)濟比選等內(nèi)容，突出各部分內(nèi)容現(xiàn)狀的介紹，拋磚引玉，使學生了解在哪些方面還可以做進一步的研究，如公路工程項目后評價的方法及對實踐的指導作用、大數(shù)據(jù)背景下公路養(yǎng)護決策方案的制定、公路養(yǎng)護的智能化和信息化建設等。需要注意的是，公路工程技術經(jīng)濟領域的研究內(nèi)容在不斷地更新和發(fā)展，相應的規(guī)范、規(guī)定、標準不斷地推陳出新，如“營改增”、新定額和編制辦法、PPP建設管理模式等，因此授課內(nèi)容需要據(jù)此與時俱進，實時更新，使學生掌握最前沿的知識，更利于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)[4，5]。

三、探索多樣化的教學模式

摘要：在市場競爭日益激烈的當下，施工企業(yè)要想實現(xiàn)可持續(xù)、穩(wěn)健的發(fā)展，必須通過“投標”、“中標”把資源、服務優(yōu)勢有效地展現(xiàn)給業(yè)主，獲取競標項目機會，增加企業(yè)效益而達成目標。而這除了需要強化企業(yè)管理、增強自身實力外，還須注重投標報價策略研究，從而有效提升項目中標率、降低項目風險、增加企業(yè)收益，以最終完成企業(yè)的發(fā)展目標。本文從項目投標報價需考慮的問題著手，全面探討了投標報價的策略技巧，與同仁共享。

關鍵詞：工程項目；投標報價；策略技巧

在國家對市場經(jīng)濟的規(guī)范與約束之下，建設工程項目均通過發(fā)包和承包來完成。即業(yè)主發(fā)出公開或邀請招標，以市場競爭性降低投資成本尋求最大回報；而投標人則結合企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)自身實力和掌握的資源狀況，歸納整合建設項目的投標信息，在企業(yè)資格滿足要求的前提下，提出合理的技術方案和工程報價參與工程競爭。在業(yè)主的招標文件評標辦法中，投標報價往往占據(jù)絕對重要的比例（通常在70分以上），對能否中標起著關鍵性作用。因此，企業(yè)在投標過程中，必須要結合內(nèi)部經(jīng)營目標，統(tǒng)一協(xié)調(diào)技術、經(jīng)濟、質量、設備物資等多專業(yè)、多工種相互包容、相互配合，并根據(jù)內(nèi)部資源和外部環(huán)境進行系統(tǒng)的謀劃，制定科學合理的投標報價策略，以求以最小的成本消耗取得最大的經(jīng)濟效益和社會效益。

一、項目投標報價需考慮的問題

1.影響投標的主要因素一方面，企業(yè)需充分了解宏觀因素。國家宏觀政策對工程行業(yè)的指導是建設單位在招標文件中需要充分考慮的事項，宏觀因素對本行業(yè)的發(fā)展起到至關重要的影響作用。同時，投標人在投標過程中選用投標策略的各項事宜，都需要在宏觀政策的指導下進行，對投標報價的定位具有十分重要的指導意義。另一方面，投標建設單位需要結合項目情況掌握微觀因素。一是，充分研究招標信息，實地考察搜集第一手資料，了解招標單位的意圖和項目立項情況，如，了解發(fā)包方是企業(yè)投資行為還是國際政策項目等等，以為后續(xù)制定報價提供合理的依據(jù)；二是，投標建設單位須實事求是、全面分析自身情況，如企業(yè)在項目所在地的市場占有率、企業(yè)針對本項目的專業(yè)技術水平、企業(yè)的資金配置情況、企業(yè)對本項目軟硬件投入等等做出合理評價，以便于為企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展采取適當?shù)耐稑藞髢r策略；三是，投標建設單位需要對潛在的競標對手做詳細分析，了解競爭方的軟硬實力、社會影響，充分掌握對手的信息，做到知己知彼，取其優(yōu)勢、攻其薄弱，從而為采取妥當?shù)耐稑藞髢r策略提供可靠參考。

2.投標報價的決策依據(jù)企業(yè)領導人在做投標報價決策時，首先需要專業(yè)預算人員提供投標價格詳細清單，并在此基礎上根據(jù)企業(yè)自身的特點、項目的風險評估和項目的具體指標做出綜合權衡。首先，標書編制人員的專業(yè)水平非常重要，其所編制工程方案的可行性、合理性對報價書質量的高低起關鍵性作用；其次，了解項目本身具體情況，結合企業(yè)優(yōu)勢，并在此基礎上考慮合理的利潤空間，切忌盲目報價，杜絕為了中標壓低投標基礎價格而誤導企業(yè)領導人的投標決策。另外，投標定價過程中獲得的“標底價格”或者競爭對手的“情報價格”等等所謂的內(nèi)部信息不可盲目采納，需要研究判斷此類信息的真?zhèn)?、可靠性，且只能作為投標定價的參考，不可本末倒置誤導投標報價決策。

3.預期利潤和風險決策尚處于投標階段的項目不確定性因素較多，，情況相對復雜多變，邊界條件大多在假設狀態(tài)，投標人在此條件下結合自身實際情況并通過精準計算得出的初始報價，其中必然含有很多風險因素。因此，在投標報價決策時，對于基礎價格、攤銷費用等除進行必要的考核修正外，還需要對可持續(xù)發(fā)展需要預留的利潤空間和承擔的風險能力范圍予以充分考量，一旦遇到風險較大的項目，投標人需要慎重考慮可承受的風險能力，并結合企業(yè)實際情況對可接受的最小預期利潤和最大風險范圍做出決策。

摘要：農(nóng)業(yè)機械化是促進農(nóng)民增產(chǎn)增收、推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必由之路。近年來，國家在農(nóng)機購置上的補貼力度不斷增加，農(nóng)業(yè)機械設備的應用也得到了進一步的推廣。但是在一些經(jīng)濟落后、位置偏遠的貧困山區(qū)，小型農(nóng)機設備的普及力度遠遠不夠，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動仍然以傳統(tǒng)方式方式為主。因此，必須要結合山區(qū)實際情況，制定有針對性的農(nóng)機推廣策略，確保小型農(nóng)業(yè)機械在山區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中得到充分應用。

關鍵詞：農(nóng)業(yè)機械；貧困山區(qū)；生產(chǎn)

開發(fā)山區(qū)農(nóng)村主要以第一產(chǎn)業(yè)為主，農(nóng)民的經(jīng)濟收益主要來自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。農(nóng)業(yè)機械設備的使用，可以極大的提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，節(jié)省更多的人力資源，對于提高農(nóng)民經(jīng)濟收入起到了積極幫助。文章首先分析制約農(nóng)業(yè)機械在山區(qū)推廣應用的主要因素，隨后結合工作經(jīng)驗，立足于山區(qū)實際情況，提出了在山區(qū)農(nóng)村普及小型農(nóng)機的可行的對策。

1限制農(nóng)業(yè)機械在山區(qū)應用的因素分析

1.1地塊分散，基礎設施落后

山區(qū)、丘陵地帶與平原地區(qū)相比，地塊比較分散，且相鄰地塊間具有一定高度落差，因此不利于大型農(nóng)業(yè)機械設備的集中作業(yè)，只能采用一些體積較小、重量較輕的小型農(nóng)機設備。此外，由于山區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟條件較為落后，因此沒有足夠的資金用于修建基礎設施，農(nóng)田間沒有寬闊的道路，即便是小型的農(nóng)機設備，也無法深入到農(nóng)田中進行機械化作業(yè)。

1.2農(nóng)村青壯年勞動力短缺

摘要：工程項目合同管理是實現(xiàn)建設項目投資、進度、質量、安全等控制目標的基礎，是建設項目管理的重要組成部分，對保證工程建設質量，資金安全以及建設各方面的利益發(fā)揮著重要的作用。因此，本文主要針對基于審計視角的工程合同管理展開論述，希望能夠在很大程度上防范工程項目風險，提高項目管理的效率。

關鍵詞：審計視角;工程;合同管理

一、引言

加強建設工程合同管理是建設工程項目的重要環(huán)節(jié)，然而在審計過程中存在著諸多的問題，建設工程合同管理不嚴謹、不規(guī)范的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。因此，以審計合同管理的情況為抓手，不斷加強審計視角的工程合同管理，對于提高投資效益，防范投資風險具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、做好工程招投標審計工作

1.創(chuàng)新建設工程招投標審計模式。新時期，要根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展和技術更新的要求不斷改進建設工程招投標的活動審計工作，審計機關要要學會借鑒國內(nèi)外的先進經(jīng)驗，抓住電子化招投標試點推廣工作帶來的新機遇，不斷創(chuàng)新建設工程招投標的審計模式。審計機關要建立健全審計信息系統(tǒng)，為審計工作的順利開展提供信息支持。同時，審計工作人員還要積極開展建設工程招投標活動聯(lián)網(wǎng)審計，積極地加強工程交易中心和建設工程招投標活動部門的交流，建立實時在線審計監(jiān)督平臺，從而實現(xiàn)工程招投標審計模式的創(chuàng)新。2.加強招投標專業(yè)人才隊伍建設。相關部門要不斷培養(yǎng)和引進審計專業(yè)人才，定期對現(xiàn)有的審計人才進行專業(yè)技能的培訓，從而提高審計人員的專業(yè)素質。除此之外，審計機關還要爭取相關的政策支持，努力增加專業(yè)審計人才的編制的數(shù)量，提升專業(yè)審計人才的薪酬，從而吸引更多的人才。為了滿足深入開展建設工程招投標審計人員的素質需求，要加強現(xiàn)有人員在工程招投標審計方面的教育培訓，培養(yǎng)復合型人才，為審計實踐提供重要的指導作用。

三、做好工程合同管理審計工作