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Journal Of Mental Health Research In Intellectual Disabilities

智力障礙心理健康研究雜志
國際簡稱:J MENT HEALTH RES IN

Journal Of Mental Health Research In Intellectual Disabilities

SCIESSCI

按雜志級別劃分: 中科院1區(qū) 中科院2區(qū) 中科院3區(qū) 中科院4區(qū)

  • 4區(qū) 中科院分區(qū)
  • Q2 JCR分區(qū)
  • 19 年發(fā)文量
  • 84.21% 研究類文章占比
  • 27.27% Gold OA文章占比
ISSN:1931-5864
創(chuàng)刊時間:2010
是否預警:否
E-ISSN:1931-5872
出版地區(qū):ENGLAND
是否OA:未開放
出版語言:English
出版周期:4 issues/year
影響因子:1.6
出版商:Taylor & Francis
審稿周期:
CiteScore:3.3
開源占比:0.1831
文章自引率:0.08

Journal Of Mental Health Research In Intellectual Disabilities雜志簡介

Journal Of Mental Health Research In Intellectual Disabilities是由Taylor & Francis出版商主辦的醫(yī)學領(lǐng)域的專業(yè)學術(shù)期刊,自2010年創(chuàng)刊以來,一直以高質(zhì)量的內(nèi)容贏得業(yè)界的尊重。該期刊擁有正式的刊號(ISSN:1931-5864,E-ISSN:1931-5872),出版周期4 issues/year,其出版地區(qū)設(shè)在ENGLAND。該期刊的核心使命旨在推動醫(yī)學專業(yè)及EDUCATION, SPECIAL學科界的教育研究與實踐經(jīng)驗的交流,發(fā)表同行有創(chuàng)見的學術(shù)論文,提倡學術(shù)爭鳴,激發(fā)學術(shù)創(chuàng)新,開展國際間學術(shù)交流,為醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展注入活力。

該期刊文章自引率0.08,開源內(nèi)容占比0.1831,出版撤稿占比0,OA被引用占比0.0769...,讀者群體主要包括醫(yī)學的專業(yè)人員,研究生、本科生以及醫(yī)學領(lǐng)域愛好者,這些讀者群體來自全球各地,具有廣泛的學術(shù)背景和興趣。Journal Of Mental Health Research In Intellectual Disabilities已被國際權(quán)威學術(shù)數(shù)據(jù)庫“ SCIE(Science Citation Index Expanded) 、 SSCI(Social Science Citation Index) ”收錄,方便全球范圍內(nèi)的學者和研究人員檢索和引用,有助于推動EDUCATION, SPECIAL領(lǐng)域的研究進展和創(chuàng)新發(fā)展。

CiteScore(2024年最新版)

  • CiteScore:3.3
  • SJR:0.665
  • SNIP:0.849
學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Medicine 小類:Psychiatry and Mental Health Q3 286 / 567

49%

CiteScore: 這一創(chuàng)新指標力求提供更為全面且精確的期刊評估,打破了過去僅依賴單一指標如影響因子的局限。它通過綜合廣泛的引用數(shù)據(jù),跨越多個學科領(lǐng)域,從而確保了更高的透明度和開放性。作為Scopus中一系列期刊指標的重要組成部分,包括SNIP(源文檔標準化影響)、SJR(SCImago雜志排名)、引用文檔計數(shù)以及引用百分比。Scopus整合以上指標,幫助研究者深入了解超過22,220種論著的引用情況。您可在Scopus Joumal Metrics website了解各個指標的詳細信息。

CiteScore分區(qū)值與影響因子值數(shù)據(jù)對比

Journal Of Mental Health Research In Intellectual Disabilities中科院分區(qū)表

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHIATRY 精神病學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHIATRY 精神病學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 3區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHIATRY 精神病學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 3區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHIATRY 精神病學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學 4區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHIATRY 精神病學 REHABILITATION 康復醫(yī)學 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)表歷年分布趨勢圖

WOS期刊JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 25 / 62

60.5%

學科:PSYCHIATRY SSCI Q3 184 / 276

33.5%

學科:REHABILITATION SSCI Q2 78 / 169

54.1%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q3 40 / 62

36.29%

學科:PSYCHIATRY SSCI Q2 84 / 276

69.75%

學科:REHABILITATION SSCI Q2 59 / 169

65.38%

JCR(Journal Citation Reports)分區(qū),也被稱為JCR期刊分區(qū),是由湯森路透公司(現(xiàn)在屬于科睿唯安公司)制定的一種國際通用和公認的期刊分區(qū)標準。JCR分區(qū)基于SCI數(shù)據(jù)庫,按照期刊的影響因子進行排序,按照類似等分的方式將期刊劃分為四個區(qū):Q1、Q2、Q3和Q4。需要注意的是,JCR分區(qū)的標準與中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))存在不同之處。例如,兩者的分區(qū)數(shù)量不同,JCR分為四個區(qū),而中科院分區(qū)則分為176個學科,每個學科又按照影響因子高低分為四個區(qū)。此外,兩者的影響因子取值范圍也存在差異。

歷年發(fā)文數(shù)據(jù)

年份 年發(fā)文量
2014 0
2015 0
2016 0
2017 0
2018 0
2019 0
2020 24
2021 20
2022 27
2023 19

期刊互引關(guān)系

被他刊引用情況
期刊名稱 引用次數(shù)
J APPL RES INTELLECT 18
J AUTISM DEV DISORD 15
J MENT HEALTH RES IN 14
INTELLECT DEV DISAB 8
AUTISM 6
FRONT PSYCHIATRY 6
J INTELLECT DEV DIS 6
J INTELL DISABIL RES 5
RES AUTISM SPECT DIS 5
AJIDD-AM J INTELLECT 4
引用他刊情況
期刊名稱 引用次數(shù)
J INTELL DISABIL RES 41
J AUTISM DEV DISORD 31
RES DEV DISABIL 22
J APPL RES INTELLECT 21
J MENT HEALTH RES IN 14
RES AUTISM SPECT DIS 13
J CHILD PSYCHOL PSYC 9
J INTELLECT DEV DIS 9
BRIT J PSYCHIAT 7
AUTISM 6
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:J. Ment. Health Res. Intellect. Disabil.。

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