新聞采訪論文全文(5篇)

一、做足前期工作，打有備之戰(zhàn)

采訪前的準備工作既是記者一項基本功，也是新聞采訪得以順利進行的有力保障。采訪前有沒有做好充分的準備，對整個采訪的成功與否起到關(guān)鍵的作用。采訪前準備得充分，就等于完成采訪任務(wù)工作的一半。山區(qū)條件艱苦，道路崎嶇，有時到偏遠農(nóng)村采訪，一個來回差不多就得一天時間，有時為了及時播出當日所采訪內(nèi)容，還得算好回到電視臺對所采訪內(nèi)容的后期編輯制作時間，因此做好前期各項準備工作，顯得尤為重要。首先，要備好、備足相關(guān)的采訪工具設(shè)備。像我們山區(qū)電視新聞記者，可能都會吃過準備不足的苦頭，我剛剛從事新聞采訪工作時，對采訪前的工具準備工作沒有足夠的認識，一有采訪任務(wù)就直奔現(xiàn)場，有一次在接到下鄉(xiāng)采訪任務(wù)時，拿到機子、帶子、話筒就出發(fā)了，到了現(xiàn)場開機時，發(fā)現(xiàn)帶子由于老化，拍攝時老是卡機，由于來時只拿了一個帶子，沒有備用帶子，回到臺里拿，顯然時間已來不及，只好硬著頭皮上陣，拍拍停停，弄得自己很被動。因此，采訪前的工具準備對我們電視記者來說至關(guān)重要，攝像機對于我們電視記者來說，就像是士兵手里的槍，一把好槍加上充足的彈藥，才能打好戰(zhàn)，同樣，機器能否正常工作，電源是否充足，帶子是否足夠，是順利完成電視新聞采訪的重要保障。其次，要圍繞相關(guān)報道內(nèi)容準備有關(guān)資料。從大處講，就是要站在全局高度，了解掌握上級精神，以及近期出現(xiàn)的新情況、新問題、新動態(tài)等。這樣有助于我們在采訪時站得高、看得遠、抓得準問題。如果我們對宏觀情況不甚了解，胸無全局，視野短淺，那么采訪時自然無法站在全局的角度觀察問題和分析事物，寫出的報道就容易就事論事，缺乏深度。從小處上講，就是記者要了解被采訪者或是被采訪當?shù)氐臍v史和現(xiàn)狀，如某個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的地理位置，人口，土地面積，特色產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)班子，新農(nóng)村建設(shè)等。這樣去采訪，就不至于說外行話，容易與被采訪者找到共同的語言。就不至于碰到尷尬的事情了。

二、深入基層，到群眾中去

由于是山區(qū)縣，交通不便，一些記者一想到要下鄉(xiāng)就緊張，平時能不下鄉(xiāng)就盡量不下鄉(xiāng)，圍著縣城機關(guān)部門轉(zhuǎn)，圍著會議轉(zhuǎn)，工作雖然輕松了，但老百姓卻并不買帳。新聞界老前輩鄧拓說，記者工作最忌機關(guān)化，上班下班，“公事公辦”，這是老爺記者。因此，做一名真正合格的記者，不光要有敏銳的目光，過硬的文筆，更重要的是能把握群眾脈搏，捕捉群眾喜聞樂見的好新聞?；鶎雍腿罕娭校N藏著大量有新聞價值的題材。實踐證明：距離群眾的生活越近，越容易捕捉到群眾喜聞樂見的新聞。2009年受莫拉克臺風影響后的一個月，我?guī)е妒苣擞绊懀铱h獼猴桃損失慘重》的報題到一個偏遠鄉(xiāng)采訪，在拍攝了一些獼猴桃受災(zāi)畫面后，就想趕回去完成報道任務(wù)，卻發(fā)現(xiàn)當?shù)毓r(nóng)雖然在采訪中有提及獼猴桃受災(zāi)嚴重，表情卻很輕松。后來在與果農(nóng)的深入交談后了解到，雖然當?shù)孬J猴桃大量減產(chǎn)，但是，由于外來訂單增多，獼猴桃供不應(yīng)求，價格自然水漲船高，當?shù)毓r(nóng)對獼猴桃增收信心十足?！吧鏈\水者得魚蝦，涉深水者得蛟龍”，只有深入才會有深度，作為一名記者我牢記這句話。只有多下基層，多同群眾交談，才會讓我們山區(qū)一線記者的視野開闊、思想活躍，也會獲得豐富生動的語言，為寫出好的作品提供良好的條件，“腳板子底下出新聞”這名老行話，正是告誡我們的新聞記者要善于在深入基層上下功夫，要不怕吃苦，多到小、散、遠的農(nóng)村走走，多到群眾中走走。只有敢于吃苦，至人所未至，才能寫出人無我有，人有我優(yōu)的好作品。

三、捕捉細節(jié)，彰顯感染力

生動的細節(jié)可以調(diào)動觀眾的情感反應(yīng)和情緒體驗，引起觀眾的關(guān)注，吸引觀眾投入到新聞中，參與討論，發(fā)表看法。因此，細節(jié)把握得好，新聞的質(zhì)量就高；沒有好的細節(jié)，新聞的質(zhì)量就比較低。如果能捕捉到表現(xiàn)力強的細節(jié)，那就會使新聞主題更有感染力，否則，新聞就會平淡無奇、枯燥無味。記者要全身心地投入到采訪對象的生活環(huán)境，一邊用心體驗，一邊認真采拍，充分掌握豐富的原始材料，然后通過分析、判斷、提煉，把那些最能表現(xiàn)主題，特點鮮明，文字、畫面語言內(nèi)涵深刻的細節(jié)篩選出來，確定為典型細節(jié)。例如，當一位村主任談起新農(nóng)村取得的成就時，臉上流露出喜悅之情，可以將他的表情確定為細節(jié)，怎樣抓細節(jié)呢？首先，選擇恰當?shù)奈恢?，這樣才能拍攝出滿意的效果。其次要對采訪對象進行觀察，觀察不能面面俱到，要選擇其中一部分作為重點進行深入、透徹的觀察，其余部分稍稍注意即可。既要突出點，又要兼顧面，保持畫面的完整性。第三，記者對新觀察的事物，要進行思考，從感性認識提高到理性認識。要展開豐富多彩的聯(lián)想，由此及彼，由近及遠，由小到大，要善于在聯(lián)想的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造，豐富其內(nèi)涵，深化新聞報道的主題。

四、尊重采訪對象，營造良好氣氛

一、存在的突出問題

教學(xué)方法比較單一由于上述師資偏重理論性、硬件配套不完善的主客觀原因，導(dǎo)致該專業(yè)教學(xué)模式偏重于課堂理論教學(xué)，而課外實訓(xùn)課程、試驗室操作課程難以開展。課程結(jié)構(gòu)設(shè)置存在的問題目前，新聞采編與制作專業(yè)課程設(shè)置不夠科學(xué)和合理。理論課比重偏多，實踐課較少。

二、改革方向的探索

1、根據(jù)職業(yè)化教育的目標，合理分配課程教學(xué)比例

新聞采編與制作專業(yè)實踐性較強，（比如需要具備新聞采訪能力、新聞寫作能力、新聞編輯制作能力、新聞策劃能力、重大新聞直播的能力、口頭報道能力）應(yīng)該根據(jù)這一特點和課程性質(zhì)來合理分配學(xué)時和學(xué)分，建議將60%-70%的學(xué)分放在專業(yè)和實踐課上，既有利于充分利用教學(xué)資源，又能鍛煉和培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生具有動手能力，從而實現(xiàn)學(xué)生“坐下來能寫，站起來能說，扛機器能拍，進機房能編”的目標。

2、加強師資配備和教師深造

鑒于西翻院新聞專業(yè)師資力量的客觀現(xiàn)實，我們首先應(yīng)當加強現(xiàn)有在職教師的培養(yǎng)與與深造，要求現(xiàn)有專職教師通過自學(xué)、參加社會技能培訓(xùn)、購買網(wǎng)絡(luò)課堂等方式讓讓老師在現(xiàn)有較強理論水平的基礎(chǔ)上，掌握1-2門新聞采編、剪輯制作、攝影攝像等實踐專業(yè)課程，做到理論和實踐有機統(tǒng)一，以適應(yīng)該專業(yè)設(shè)置的要求，從而培養(yǎng)既有扎實理論基礎(chǔ)，又有較強實踐能力的技能型人才，以滿足社會人才市場的需求，同時也為培養(yǎng)“雙師型”教師團隊打下基礎(chǔ)。另外，可以考慮從地方電視臺、廣播電臺引進幾名具有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員參與實踐教學(xué)，同時要求自有教師參加外聘教師的實踐教學(xué)，通過“傳幫帶”的方式達到師資力量的提升。