石油工程論文全文(5篇)

一、研究現(xiàn)狀與專業(yè)進展

從新專業(yè)的構成來看，石油工程專業(yè)本身就是把原有三個專業(yè)合并成一個專業(yè)?，F(xiàn)代石油工業(yè)生產(chǎn)和管理已越來越需要專業(yè)面寬的復合型人才。高水平或高層次的專業(yè)化和綜合性技術專家型人才，則需長期的培養(yǎng)和實踐經(jīng)驗的積累。

二、地方性、應用型石油工程專業(yè)人才

能力結構、基本要求及特點一個大學生除了具備豐富的知識、良好的素質(zhì)，還必須具備基本的工程師能力。工程師能力包括理性思辨能力、協(xié)同能力、業(yè)務能力，其中協(xié)同能力包括語言能力(包括外語能力)、組織管理能力、經(jīng)營管理能力、國際合作能力、應變生存能力等;業(yè)務能力包括觀察分析能力、獲取知識能力、科學實驗能力、工程設計能力、計算機能力等。而協(xié)同能力的核心是意志力，業(yè)務能力的核心是創(chuàng)造力，因此最為關鍵的是一個人的意志力、創(chuàng)造力。對石油工程本科專業(yè)合格人才的能力要求，我們強調(diào)的是相對意義上的多層次、多規(guī)格培養(yǎng)目標［4］。即對于普通大學生而言，應至少具備一定的獲取知識的能力、工程設計能力、語言能力和計算機能力，因為這是對一個合格的石油工程專業(yè)學生的基本要求;對優(yōu)等生而言，應在具備比較全面的基本能力的同時，有所側重。有些側重研究能力，有些側重語言能力和經(jīng)濟管理能力，有些側重工程設計和生產(chǎn)管理能力，有些側重計算機應用能力等。學生的奮斗目標是有層次、有差異的，應該給學生一個發(fā)展的空間，以利于培養(yǎng)學生的志趣，挖掘?qū)W生的潛力，鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出。總之，我們認為培養(yǎng)相對意義上多層次、多規(guī)格復合型或拓寬型石油工程專業(yè)人才，是石油工業(yè)發(fā)展和石油高等教育發(fā)展的內(nèi)在要求;立足內(nèi)復合或內(nèi)拓寬型石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐，著眼于外復合或外拓寬型石油工程人才培養(yǎng)的探索，是我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)規(guī)格的定位;全面因材施教是我們強化教育的手段;全目標培養(yǎng)、有限目標發(fā)展，還學生一個發(fā)展空間是我們的指導思想;立足素質(zhì)、能力的培養(yǎng)是我們必須堅決貫徹執(zhí)行的教育思想。

三、石油工程專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的鮮明特色

人才培養(yǎng)計劃是學院保證教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據(jù)，是實現(xiàn)學院人才培養(yǎng)目標和基本規(guī)格要求的總體設計藍圖和實施計劃。隴東學院能源工程學院制定修改人才培養(yǎng)計劃的鮮明特色主要體現(xiàn)在:

1．樹立“學以致用”的應用型人才培養(yǎng)理念

一、課程體系構建

高等學校的專業(yè)教學計劃的主要組成部分是課程結構，課程及其順序構成了學生為達到培養(yǎng)目標所應學習的基本內(nèi)容體系。課程則是把教學內(nèi)容按一定程序組織起來的一個系統(tǒng)，學生知識、技能的獲得，智力、能力的發(fā)展，以及思想、品德的形成，在一定程度上，取決于課程所組織起來的教學內(nèi)容。而教學內(nèi)容的性質(zhì)與水平，受教育方針、科學發(fā)展水平所決定，也受教師水平和學生身心發(fā)展的規(guī)律所制約。大學課程體系不僅應包括前人累積的知識，更應反映專業(yè)學科知識的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，根據(jù)學科發(fā)展的邏輯選擇有效的、對學生個體具有發(fā)展價值和實用價值的知識，使課程體系始終處在動態(tài)建設之中，既具有系統(tǒng)性、穩(wěn)定性，又具有發(fā)展性、前瞻性。本課程體系構建采用“四個層次，多個模塊，先主干課程，后選修課程，課程內(nèi)容高度整合，理論與實踐互為補充”的設計思路。以石油工程專業(yè)面向崗位的工作需要為依據(jù)，設置專業(yè)課程平臺。根據(jù)專業(yè)課程學習的需要，設置專業(yè)基礎課程平臺?？疾橹R的適用性和廣泛性，適當拓寬基礎，結合對學生需具備的人文、科學和工程等三方面的綜合素質(zhì)要求和所屬領域?qū)I(yè)群的共性需求，設置公共基礎課程平臺，并按學校統(tǒng)一規(guī)劃設置通識教育課程平臺。構筑通識教育課程平臺、公共基礎課程平臺、專業(yè)基礎課程平臺、專業(yè)課程平臺等相互聯(lián)系且逐級遞進的平臺化課程結構。

1.合理設置必修課程與選修課程

必修專業(yè)課程的設置主要考查石油工程專業(yè)學生面向的職業(yè)崗位群對高素質(zhì)技術技能人才的要求。必修專業(yè)基礎課程是在分析研究專業(yè)課程學習的知識基礎需求后設置的。必修公共基礎課程是在分析工科學生要求和所屬領域?qū)I(yè)群的共性需求基礎上設置的。通識教育課程平臺按學校統(tǒng)一規(guī)劃的通識教育課程平臺設置必修課程、選修課程和實踐教學課程等。注重學生的德、智、體、美全面發(fā)展，學生通過通識教育課程平臺的學習，獲得大學生的基本素質(zhì)訓練，樹立正確的世界觀，提高思維和觀察判別能力，以及較好的溝通表達能力。對四個平臺的課程都設計有相應的必修課程模塊和選修課程模塊。通識教育課程平臺的必修課程模塊為41學分，選修課程模塊不小于10學分；公共基礎課程平臺的必修課程模塊是27學分，選修課程模塊不小于8學分；專業(yè)基礎課程平臺的必修課程模塊29.5學分，選修課程模塊不小于8學分；專業(yè)課程平臺的必修課程模塊42.5學分，選修課程模塊不小于6學分。

2.整合優(yōu)化課程

整合課程內(nèi)容是國外高校課程改革的一種趨勢。課程整合的結果應該是提高課程教學的針對性和效率。課程內(nèi)容整合不是對原有課程內(nèi)容的機械拼湊，而是進行有機的組合和全新的創(chuàng)造。在保持課程內(nèi)容的基本理論、基本方向具有一定穩(wěn)定性的基礎上，體現(xiàn)出先進性、綜合性、實用性，把內(nèi)容的理論和工程應用很好地結合起來。專業(yè)課程的內(nèi)容整合，以成熟的基本理論和工藝技術為基礎，遵循理論與工程實際相結合、突出工程應用、反映行業(yè)的規(guī)范性和技術的科學性等原則，既要考慮知識的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性，又要考慮其內(nèi)容的發(fā)展性和前瞻性。

課程內(nèi)容編排上注重課程知識體系與實際工藝過程的結合，考慮到人們對問題的認知規(guī)律和工程實際應用，遵循循序漸進的原則。在本課程體系中，多門專業(yè)課程和專業(yè)基礎課程整合力度較大。①鉆井工藝原理課程。包括：破巖鉆進、鉆井工具、工程設計、鉆進技術、固井和完井等全部工藝流程。②鉆井液工藝課程。包括：鉆井液、完井液、油氣層保護等全部工藝技術。③采油（氣）工藝原理課程。包括：各種采油方式的工藝與施工、采氣工藝與施工、非常規(guī)油氣開采工藝與技術等。④專題研討課程，以案例教學和研討形式進行。給學生建立石油工程的健康、安全、環(huán)保理念，了解油氣井壓力控制的基本工藝技術，了解工程中的特殊大型施工流程。關于石油工程行業(yè)的“健康、安全、環(huán)保”和“井控技術”，是從業(yè)者必須經(jīng)歷的崗前培訓項目。行業(yè)規(guī)定，員工應通過專門機構培訓并取得相應的培訓合格證書，才能上崗工作，且這一從業(yè)證書具有時效性。在校學生通過專題研討課程對此有所認識和了解，同時培養(yǎng)了分析和解決工程問題的能力。⑤專業(yè)實踐課程。包括：現(xiàn)場工作實踐、工程專題設計等環(huán)節(jié)。⑥石油工程地質(zhì)課程，把石油地質(zhì)基礎、鉆井地質(zhì)錄井、開發(fā)地質(zhì)基礎等石油工程需要的地質(zhì)方面知識整合在一門課程中。⑦油層物理與滲流力學基礎課程，把油層物理基本知識、滲流力學基本知識進行了整合。

一、國際石油工程所遭受的風險

對資源國的法律法規(guī)以及在石油開采方面的政策限制有了具體了解之后，我們可以有針對性的對在資源國開采石油工作的風險進行研究和分析，以便于我們更好的對國際石油工程的風險進行控制和規(guī)避。

（一）經(jīng)濟政策的改變導致企業(yè)財務方面易遭受風險

在玻利維亞進行石油開采工作的過程中，需要受到當?shù)氐姆煞ㄒ?guī)的制約。受到資源國當?shù)氐慕?jīng)濟實力，經(jīng)濟形勢以及解決經(jīng)濟問題的能力等方面因素的影響，使我們企業(yè)在資源國的經(jīng)濟領域極易受到財務方面的風險。在玻國進行石油開采工作的時候，玻國作為資源國，他的對外合作管理體制容易對我國在玻國石油企業(yè)的運作造成困難。玻國的稅制以及稅法的改變，經(jīng)濟的穩(wěn)定程度，以及對外匯兌換的管制以及玻國本國對石油資源的重視，對外來企業(yè)開采石油的抵制都使我國在玻國的石油開采工程極為不利。這些方面的限制使我國在玻國的石油工程的財務經(jīng)濟方面遭遇極大的風險。

（二）國際石油工程的關稅方面存在風險

國際石油工程技術服務企業(yè)是通過技術，設備和材料的投入來實現(xiàn)其經(jīng)營的目的。這就要求我們在經(jīng)營的過程中需要大量進口設備和材料。在進口設備和材料的時候在給資源國交付關稅的時候容易產(chǎn)生風險。石油工程在開發(fā)石油資源的時候需要使用大量的材料和設備。所以在進行石油開采工作的時候需要頻繁的對設備和材料進行進口。由于對所需材料和設備的需求數(shù)量多，批量大，金額大，所以一般采取臨時進口的方式入關，從而避免高額的關稅。這種方式也可以方便設備的再出口。在玻利維亞，對進口關稅的設定并未詳細列明各種貨物的關稅稅額，只有大致分類，根據(jù)資料的描述，一般貨物、資產(chǎn)的關稅稅率為5%，除服裝、家具以外的商品，其關稅最高不超過20%。所以為了少繳納關稅，需要以玻國的國家石油公司或者當?shù)厥推髽I(yè)的名義來進行臨時進口。用這種方式將材料和設備不直接進口到本公司的名下，雖然減少了一部分關稅支出，但是隨著而來的對設備的歸屬造成了產(chǎn)權風險。在進口這些設備和材料的時候，進口到自己名下公司風險最小，但是很多國家的關稅制度不允許這樣做。其次，進口到資源國國家石油公司風險也是相對較少，資源國的國家石油工程公司一般不會私自侵吞屬于我國的設備和材料，就算是出現(xiàn)問題也比較容易協(xié)商解決，將設備進口到資源國的國家石油企業(yè)還有利于設備的再出口。但是將臨時進口的設備和材料轉(zhuǎn)到當?shù)仄髽I(yè)以及在當?shù)刈鳂I(yè)的國際石油企業(yè)風險就相對較大。一般來說，將設備和材料進口到當?shù)仄髽I(yè)和在資源國作業(yè)的國際石油企業(yè)的風險一方面是當與這些企業(yè)的合作意向發(fā)生轉(zhuǎn)變時，極難保證這部分設備和材料的安全，另一方面，當?shù)仄髽I(yè)或者在當?shù)刈鳂I(yè)的企業(yè)國際石油企業(yè)在與其他企業(yè)發(fā)生經(jīng)濟糾紛或者導致其破產(chǎn)的時候，極容易導致我們國家進口到他們公司的這部分設備和生產(chǎn)材料被當做抵押或者破產(chǎn)財產(chǎn)處理，給我們企業(yè)進出口方面的業(yè)務造成極大的風險。

（三）在外匯管制方面存在風險

一、石油運輸?shù)闹饕緩?/p>

目前石油運輸?shù)姆绞街饕幸韵聨追N：

1.管道

目前，石油的陸路運輸主要采用的是管道運輸。管道直徑為0.72米，一年可以運輸2000萬噸左右的原油，和一條鐵路的運輸量相當。它的最大特點是運輸量大、便捷、安全、經(jīng)濟。管道運輸能耗少、成本低，單位耗能量不足鐵路的1/7。同時，管道密閉安全，一般不受氣候影響，能長期穩(wěn)定、安全運行，有利于實現(xiàn)自動化管理。再者，管道運輸受地形限制小，占地面積少，容易選取捷徑路線，基本不產(chǎn)生廢液廢渣，不污染環(huán)境。因而，管道運輸是各國油港、提煉中心和油田之間不可缺少的紐帶。

2.鐵路

鐵路運輸是管運和海運最重要的補充方式。它雖然運量小、成本高，但可以靈活調(diào)整運輸量。一旦海運和管道運輸受阻，鐵路運輸能夠迅速彌補國內(nèi)石油供應短缺局面。目前，我國進口石油鐵路運輸最主要的線路是中俄鐵路和泛亞鐵路運輸。鐵路運輸有利于分散海運和管道運輸風險，確保石油安全運輸。

3.海運

1石油工程中采油技術的主要類型

1.1完井工程技術

完井工程技術是目前最成熟的采油技術之一，整個采油工程主要通過鉆井來實現(xiàn)，但鉆井的施工由于石油工程是想獨立的狀態(tài)。當鉆井作業(yè)完成之后，即可實現(xiàn)向井下輸送套管進行固井作業(yè)，包括射孔、排液、管柱安裝等一系列過程，都是完井工程的必要構成部分。完井工程技術的密封性很好，普遍適用于直井、斜井、水平井類型，在二次和三次采油技術應用中發(fā)揮了很好的基礎作用。

1.2人工舉升技術

人工舉升技術是采油過程中最常見的手段，又被稱之為“機械采油”技術，主要針對與一些由于壓力減弱，需要利用人工力量向油井下補充能量，促使原有不斷被開采出來的方式。我國在人工舉升技術的應用的實踐持續(xù)了半個世紀之久，在技術研發(fā)方面取得了顯著的成果，目前基于這一技術存在的的有電動潛油泵采油技術、水利活塞技術等。

1.3分層注水技術

分層注水技術主要利用在二次采油過程中，油井下方是多層油藏，其關鍵在于提高注水行為在地下形成的波及效率。這一技術在我國上世紀九十年代開始普遍采用，目前也達到了國際先進水平。