農(nóng)村發(fā)展論文全文(5篇)

一．論文選題的意義

1、現(xiàn)實(shí)意義

“三農(nóng)”發(fā)展離不開資金的投入，目前情況看，三農(nóng)的資金投入主要是三個(gè)渠道：一是農(nóng)民自身的投資；二是財(cái)政資金對(duì)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的投入和有關(guān)補(bǔ)貼；三是金融部門的信貸資金。其中信貸資金投入占有很大的比重，統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：金融部門的信貸資金中，農(nóng)村信用社的資金占到80%左右，有的地方甚至已達(dá)到90%。近年來(lái)，隨著我國(guó)金融體制改革的深入，商業(yè)銀行大量撤出在農(nóng)村的金融機(jī)構(gòu)，農(nóng)村信用社為“三農(nóng)”服務(wù)的任務(wù)更加艱巨，作用更加凸顯。但是，隨著農(nóng)信社法人治理改革的不斷深入，信貸風(fēng)險(xiǎn)也日漸顯現(xiàn)，不良信貸資產(chǎn)成為阻礙農(nóng)信社發(fā)展的一大障礙。如何加強(qiáng)信貸風(fēng)險(xiǎn)管理，提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量，有效防范風(fēng)險(xiǎn)，已經(jīng)成為農(nóng)村信用社改革和發(fā)展的重中之重。本課題結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)分析現(xiàn)階段農(nóng)村信用社存在的如經(jīng)濟(jì)體制、農(nóng)村金融環(huán)境、農(nóng)村信用社內(nèi)部人員及客戶等問(wèn)題，分析制約農(nóng)村信用社風(fēng)險(xiǎn)管理效果的內(nèi)外部因素，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)策與建議，對(duì)于農(nóng)村信用社防范風(fēng)險(xiǎn)具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

2、理論意義

本研究從理論高度分析我國(guó)農(nóng)村信用社的發(fā)展歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)。同時(shí)，分析國(guó)外的農(nóng)村金融合作機(jī)構(gòu)的運(yùn)作模式，為我國(guó)的農(nóng)村信用社風(fēng)險(xiǎn)管理提供有價(jià)值的借鑒。另外，結(jié)合我國(guó)目前農(nóng)村信用社發(fā)展的現(xiàn)狀，分析目前制約農(nóng)村信用社發(fā)展的各種因素，提出了建立農(nóng)村信用風(fēng)險(xiǎn)體系的必要性，并從國(guó)家制度、農(nóng)村的特點(diǎn)、信用社工作員工的素質(zhì)、風(fēng)險(xiǎn)管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建等等各個(gè)方面進(jìn)行分析研究，為了構(gòu)建科學(xué)的、具有我們農(nóng)村特色的農(nóng)村信用社風(fēng)險(xiǎn)管理體系提供積極的參考意見(jiàn)。

二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)

1、國(guó)外的農(nóng)村金融合作現(xiàn)狀綜述

一、研究模型與指標(biāo)選擇

（一）研究模型

文中對(duì)于農(nóng)村金融的研究主要集中于對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的影響，在研究的過(guò)程中相應(yīng)的變量包括農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村金融，將農(nóng)村的相應(yīng)投資作為控制變量，使用對(duì)于傳統(tǒng)金融環(huán)境評(píng)析的函數(shù)模式進(jìn)行計(jì)算，通過(guò)農(nóng)村金融和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的關(guān)系可以得出相應(yīng)的方程，并可以表示為：Y=（fK，F(xiàn)），其公式當(dāng)中Y主要的表示農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的現(xiàn)狀，K表示為農(nóng)村的資本投入，F(xiàn)則是代表農(nóng)村金融的發(fā)展水平。通過(guò)這個(gè)模型進(jìn)行響應(yīng)變量的實(shí)際調(diào)整能夠有效的減少誤差的產(chǎn)生，確保在衡量實(shí)際的相互之間的關(guān)系的過(guò)程出現(xiàn)偏差。

（二）指標(biāo)選擇

在進(jìn)行農(nóng)村金融和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系的研究當(dāng)中，實(shí)際涉及到農(nóng)村金融和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)兩個(gè)方面的內(nèi)容。在農(nóng)村金融指標(biāo)的選擇方面，包含兩個(gè)方面的指標(biāo)內(nèi)容，其中農(nóng)村經(jīng)融發(fā)展規(guī)模指標(biāo)和農(nóng)村金融發(fā)展效率指標(biāo)。在衡量農(nóng)村發(fā)展規(guī)模指標(biāo)時(shí)涉及到一個(gè)相關(guān)的公式FIR=DL/RGDP，這個(gè)公式表示的是農(nóng)村的存款金額和農(nóng)村的信貸總余額之和。農(nóng)村金融發(fā)展效率指標(biāo)指的是農(nóng)村金融中介將農(nóng)村的金融存款進(jìn)行轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)化成信貸行業(yè)的支持，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)效率。因此，指標(biāo)的正確選擇能夠有效地減少實(shí)際在進(jìn)行計(jì)算當(dāng)中的差值。

二、實(shí)證分析與檢驗(yàn)

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

一、以農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革為契機(jī)，全力推進(jìn)農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)。

目前，全省除了國(guó)有大型農(nóng)場(chǎng)規(guī)模經(jīng)營(yíng)情況較好外，其他縣市的土地經(jīng)營(yíng)還停留在一家一戶“分”的狀態(tài)下，導(dǎo)致出現(xiàn)了先進(jìn)生產(chǎn)力作用發(fā)揮不強(qiáng)、生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和生產(chǎn)效率不高等諸多問(wèn)題。上述問(wèn)題也正是中央農(nóng)村工作會(huì)議要研究解決的主要問(wèn)題。對(duì)于如何破解這個(gè)問(wèn)題，哈爾濱市委、市政府號(hào)召全市開展了以土地確權(quán)頒證為重點(diǎn)的農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，為我們推進(jìn)土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了條件。2014年末，巴彥縣農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革外業(yè)測(cè)量已經(jīng)完成。2015年，我們將重點(diǎn)搭建好縣鄉(xiāng)村三級(jí)土地流轉(zhuǎn)平臺(tái)，協(xié)調(diào)好金融部門降低貸款門檻，并加大宣傳引導(dǎo)和服務(wù)力度，加速推進(jìn)土地向各個(gè)農(nóng)機(jī)合作社集中，或者是向種田大戶集中，加快土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)水平。

二、以整合農(nóng)業(yè)發(fā)展資金為手段，全力推進(jìn)農(nóng)業(yè)大項(xiàng)目建設(shè)。

過(guò)去，在農(nóng)業(yè)項(xiàng)目資金的使用上，都是一對(duì)一單項(xiàng)分散使用，導(dǎo)致出現(xiàn)項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不高、規(guī)模不大、輻射帶動(dòng)能力不強(qiáng)以及綜合配套不到位的問(wèn)題。2015年中央農(nóng)村工作會(huì)議上提出了“要加大農(nóng)業(yè)政策和資金投入力度”，要做到這一點(diǎn)，我認(rèn)為最主要的一個(gè)方面就是要將農(nóng)業(yè)項(xiàng)目資金捆綁使用，以提高資金使用效率。2015年，我們將把分散的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目整合起來(lái)，把分散的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目資金集約起來(lái)，重點(diǎn)打造好沿江30萬(wàn)畝大灌區(qū)和巴彥南部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)圈，真正做到實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目，帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，讓項(xiàng)目資金使用效益發(fā)揮到最大化。

三、以轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式為根本，全力推進(jìn)資源節(jié)約、環(huán)境友好型農(nóng)業(yè)發(fā)展。

以往，我們有些經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于單純追求效益，很多時(shí)候以犧牲資源為代價(jià)，導(dǎo)致環(huán)境遭到破壞、資源無(wú)序開發(fā)或開采，造成經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁乏力。中央農(nóng)村工作會(huì)議提出了建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。作為農(nóng)業(yè)大縣，巴彥建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好的農(nóng)業(yè)顯得尤為重要。2015年，我們?cè)谵r(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展上，將圍繞轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，以提高資源利用效率和生態(tài)環(huán)境保護(hù)為核心，推廣應(yīng)用節(jié)約型的耕作、播種、施肥、施藥、灌溉與旱作農(nóng)業(yè)、集約生態(tài)養(yǎng)殖技術(shù)，大力發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

四、以培育新型合作組織為依托，全力推進(jìn)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)。

1新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體系存在的問(wèn)題

抗御自然災(zāi)害能力不高是我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可忽視的重要環(huán)節(jié)，也是新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題之一。雖然我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施有了很大程度的提高，但因綜合國(guó)力有限，經(jīng)濟(jì)投入不充分，我國(guó)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難以實(shí)現(xiàn)全方位的發(fā)展，使農(nóng)業(yè)發(fā)展始終處于一種被動(dòng)的局面。

2新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑

新時(shí)期，在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，要堅(jiān)持改革開放的原則，結(jié)合我國(guó)綜合國(guó)力的實(shí)際發(fā)展情況，做好新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的和諧有效發(fā)展。對(duì)于新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展可以從以下幾點(diǎn)做起。

2.1對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及時(shí)的調(diào)整

新時(shí)期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，就是要因地制宜，農(nóng)林牧副漁多措并舉，多種經(jīng)營(yíng)，通過(guò)集約化、專業(yè)化的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的路子，以“多村一品”“一鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）一品”等方式發(fā)展現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，形成各具特色，各有市場(chǎng)需求層次的農(nóng)產(chǎn)品，豐富農(nóng)業(yè)的產(chǎn)品線，調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民的綜合收入水平，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.2將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平全面提高

一.制約農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的瓶頸

（一）.教學(xué)設(shè)施落后

由于這些年我們國(guó)家對(duì)農(nóng)村的投入太少欠賬太多，致使農(nóng)村和城市的教育差別越來(lái)越大。教育的均衡發(fā)展也成為水中月鏡中花。目前偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件仍然停留在九十年代普及九年義務(wù)教育的水平上。教育設(shè)施設(shè)備“普九”后基本沒(méi)有補(bǔ)充充實(shí)更新過(guò)。由于經(jīng)濟(jì)落后，教育缺少經(jīng)費(fèi)的支持，農(nóng)村的教育設(shè)施極其落后。一些教育必需的設(shè)施比如基本的體育設(shè)施、多媒體、實(shí)驗(yàn)器材很少甚至沒(méi)有。由于基礎(chǔ)設(shè)施的嚴(yán)重匱乏，導(dǎo)致許多教育內(nèi)容以及教學(xué)管理不能正常的開展并完成。

（二）.學(xué)生個(gè)人問(wèn)題———留守兒童越來(lái)越多

在農(nóng)村的孩子大部分都是留守兒童，長(zhǎng)時(shí)間的缺乏父愛(ài)母愛(ài)導(dǎo)致任性、偏執(zhí)等心理問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多。也就造成了正常的教學(xué)工作無(wú)法很好的在他們身上開展并得到相應(yīng)的效果，使得教學(xué)工作的困難日益加劇。并且由于缺少父母的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，許多兒童的思想頑固不化，身上帶有不良的風(fēng)氣，這就給教學(xué)工作增加了困難，老師很難的去管理與教育。

二.做好農(nóng)村小學(xué)教育管理的方法

（一）.加大資金投資力度，切實(shí)做好對(duì)教育事業(yè)的支持