新媒體時代大一新生媒介素養(yǎng)探討

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摘要：當(dāng)代新媒體發(fā)展日新月異，如何正確認識當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀，探求正確培育當(dāng)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)的途徑和方式，已然成為當(dāng)下亟需研究和解決的問題。本文試以安徽科技學(xué)院大一新生為例進行調(diào)查，著手探尋大一新生媒介素養(yǎng)發(fā)展特點及現(xiàn)狀，并試圖提出教育培養(yǎng)新路徑。

關(guān)鍵詞：大一新生；媒介素養(yǎng)；認知理論；微博

媒介素養(yǎng)指人們面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨的反應(yīng)能力。媒介素養(yǎng)的高低直接影響著人們能否理性對待媒介，能否有效識別媒介信息所隱含的價值觀念、政治觀點。對于剛從中國高考這種應(yīng)試教育模式下走出的大一新生而言，由于猛然受到信息的大面積侵襲，加之積極的媒介素養(yǎng)無法在短時間內(nèi)形成，使得這一問題成為他們在新時代媒體形式層出不窮的媒介環(huán)境里，難以跨越的欄桿。

一、樣本選取與調(diào)查方法

（一）樣本選取現(xiàn)代人逐漸依賴網(wǎng)絡(luò)，而微博作為新媒體發(fā)展迅速的代表之一，因其迅捷、自由度高、互動性強的特點，成為我們的調(diào)查選取環(huán)境。大一新生作為象牙塔下的新型“產(chǎn)物”，這是其特點也是我們選取大一新生作為調(diào)查樣本的原因。筆者以安徽科技學(xué)院大一新生為主要對象展開調(diào)查，圍繞大一新生微博使用情況、主要關(guān)注內(nèi)容、參與話題討論度等相關(guān)問題制作調(diào)查問卷，多方面綜合探究其媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀。

（二）調(diào)查設(shè)計筆者以安徽科技學(xué)院為例，通過問卷星向全校19級3700名新生隨機調(diào)查問卷138份，收回有效問卷134份。調(diào)查時間跨度為2019年10月至2020年2月。

二、大一新生媒介素養(yǎng)調(diào)查現(xiàn)狀

（一）微博使用情況調(diào)查結(jié)果顯示，90.3%正在使用微博，僅有9.7%從未使用過微博。在日使用時間上，33.2%使用時間在2小時以內(nèi)；42.7%使用時間超過2～3小時；24.1%使用時間超過4～5小時?？梢姶笠恍律谌粘Ｉ钪袑ξ⒉┑氖褂枚群驼J知度極高，微博成為在大一新生中使用最廣的網(wǎng)絡(luò)媒體軟件之一，可以在一定程度上反映其媒介素養(yǎng)問題。

（二）微博關(guān)注內(nèi)容調(diào)查調(diào)查顯示，大一新生所關(guān)注的微博內(nèi)容多樣，信息繁雜。其中，關(guān)注政務(wù)微博最多，達到81.2%；72.7%關(guān)注名人明星相關(guān)內(nèi)容；56.6%關(guān)注大學(xué)教育考試相關(guān)內(nèi)容；54.1%關(guān)注情感心理相關(guān)內(nèi)容；50.6%關(guān)注時尚美妝相關(guān)內(nèi)容；52.1%關(guān)注體育運動比賽相關(guān)內(nèi)容。

（三）參與微博話題討論度分析關(guān)注內(nèi)容也影響人們對話題的討論度，調(diào)查顯示68.3%的同學(xué)有與他人互動的意愿。討論類型包括情感抒發(fā)、觀點看法、自身情況說明等。在2019新中國成立70周年國慶閱兵這天，微博話題日閱讀量達到“百萬＋”，日均互動數(shù)為1464610.5次。問卷顯示這天，大一新生為閱兵相關(guān)事件點贊占89.4%；愛國贊國此類言論占61.2%；評論或回復(fù)國慶閱兵相關(guān)言論人數(shù)占63.7%。娛樂新聞作為大一新生關(guān)注度的前列，“高以翔去世”這一熱搜占據(jù)2019微博討論度第一名，討論數(shù)高達48937366條，57.9%的大一新生在微博上發(fā)表看法，有呼吁和批判、也有同情惋惜及其他?？梢姶笠恍律鷮τ谛侣剷r政熱點和社會娛樂新聞關(guān)注度最高，有較高參與意愿。

（四）不良言論的應(yīng)對情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在微博中見過或經(jīng)歷過不當(dāng)言論人數(shù)高達92.7%，其中，61.2%認為是在刷存在感；55.4%認為是惡意誹謗；53.0%認為是情緒發(fā)泄；20.6%認為在行使言論自由的權(quán)利。大一新生對不良言論處理方式有以下幾種：29.6%視而不見；47.9%理性回復(fù)；13.2%沖動回復(fù)；9.3%官方舉報?？梢姶笠恍律幸欢ㄗ非竺裰骱妥晕艺J知觀點意識，同時缺乏參與，媒介素養(yǎng)和社會責(zé)任感有待提升。

三、分析探究大一新生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）對時政新聞關(guān)注程度高據(jù)《中國新媒體發(fā)展報告（2019）》，當(dāng)下微博和微信在中國已經(jīng)作為輿情發(fā)聲、發(fā)展、傳播的重要新媒體平臺。隨著經(jīng)濟民生、國際話題、科技等話題逐漸成為新熱點，正能量傳播將會逐漸成為新媒體的主旋律。在政務(wù)微博網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展趨勢下，大一新生由于接受信息較快，思想靈活，媒介素養(yǎng)也受其潛移默化的影響，跟隨主旋律發(fā)展。不難看出，大一新生面對微博這一主流媒體時的關(guān)注度和討論度都呈積極接收態(tài)度，在認同意識涌入時展現(xiàn)豐富人文情懷。

（二）參與意愿明顯，不乏情緒化2019年12月以來，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例，均診斷為病毒性肺炎。準(zhǔn)確權(quán)威的疫情信息關(guān)系到社會公共秩序的穩(wěn)定。但有個別網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)散布疫情不實信息，造成一定負面影響，甚至引發(fā)恐慌。有57.9%大一新生受到不實輿論影響，可見當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不良言論散播廣泛，部分大一新生思想較為稚嫩，顯露一定的從眾心理缺乏辯證的思考。

（三）社會責(zé)任感有待提升社會責(zé)任感屬道德情感之下，大一新生在虛擬環(huán)境中面對微博的不良言論，39.6%選擇不予理會，表現(xiàn)他們社會責(zé)任意識不明朗，缺乏對現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)界限的清晰認知。從應(yīng)對不良言論處理方式來看，部分大一新生具有思維多元化特點。

四、大一新生媒介素養(yǎng)的教育和培養(yǎng)途徑

社會認知理論認為，面對認知資源，人們并非只是被動接收和處理它，并據(jù)此對事物形成態(tài)度和評價，且會根據(jù)自己的知覺、思想和思維方式賦予其抽象意義。所以，提升大一新生的媒介素養(yǎng)要從多方面入手，既要有自身堅持、思想建構(gòu)和社會的強制規(guī)范，還需高校承擔(dān)起媒介素養(yǎng)教育重擔(dān)。從個體實踐經(jīng)驗中提高媒介認知，進而使媒介素養(yǎng)得到提升。

（一）自身規(guī)范有67%的大一新生補充說明自己仍需媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，做到學(xué)習(xí)、應(yīng)用健康網(wǎng)絡(luò)知識。通過學(xué)校實踐和社會社團活動的積極參與，促進自身思想成熟健康發(fā)展。認識媒介特征，分析媒介信息，學(xué)會在新媒介環(huán)境中健康成長，這是現(xiàn)代年輕人應(yīng)具備的基本能力素養(yǎng)，接受并承認它是學(xué)習(xí)的義務(wù)。

（二）社會規(guī)范媒介素養(yǎng)倡導(dǎo)隱形的對行動進行認識和反思，引導(dǎo)媒介使用者對日常媒介經(jīng)驗的反思和對媒介傳播的觀察，進行內(nèi)省，進而糾正或發(fā)展其媒介使用能力。而政務(wù)微博正是借用此方式，在網(wǎng)絡(luò)逐步健康發(fā)展的潮流下，對大一新生產(chǎn)生影響，促使其媒介素養(yǎng)在潛移默化中跟隨主旋律發(fā)展，在對自由和個性價值追求的同時，實現(xiàn)媒介素養(yǎng)的提高。

（三）高校結(jié)合現(xiàn)代多種教育方式提高規(guī)范高校思想政治教育更應(yīng)承擔(dān)起培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任感的重擔(dān)，從思想、政治、文化等多方面進行考察教育。多方面滲透媒介素養(yǎng)的教育工作，設(shè)立“行走的教育”。與傳統(tǒng)高校對媒介素養(yǎng)的教育不同，新媒體的媒介素養(yǎng)教育在高校的網(wǎng)絡(luò)信息展開工作中更具針對性和效力，通過在高校進行潛移默化的媒介素養(yǎng)教育，促使他們遵守公序良俗踐行道德風(fēng)尚，成長為健康蓬勃的新時代網(wǎng)絡(luò)信息傳播者。媒介素養(yǎng)教育學(xué)者詹姆斯的認知理論認為個體的認知最為重要，行為源于認知，所以大學(xué)生媒介素養(yǎng)提高的根本途徑之一在于培養(yǎng)正確的認知理念。高校培養(yǎng)由此一角度出發(fā)，突出以人為本。通過社會實踐教育活動使人們產(chǎn)生能動，創(chuàng)造正確認知，培養(yǎng)表現(xiàn)出堅實可靠的社會責(zé)任感作為其基礎(chǔ)，規(guī)范大學(xué)生的各種社會化行為和認知。

五、結(jié)語

綜上所述，大一新生現(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)雖不夠成熟，仍需提高，但隨著社會的不斷發(fā)展和法律的不斷完善，其中的不足之處也將進一步得到改善。當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)承擔(dān)起為后代青年做出良好示范功能的重任，為凈化新媒體環(huán)境貢獻力量。新時代愛國勵志、求真務(wù)實、高質(zhì)量的且適應(yīng)現(xiàn)代新媒體媒介素養(yǎng)的大學(xué)生將是今后中國夢發(fā)展和實現(xiàn)的潛力股。

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作者：王璐 常樂 李小雙 單位：安徽科技學(xué)院