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教學與管理 · 小學版雜志簡介
《教學與管理·小學版》創(chuàng)刊于1984年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由山西省教育廳主管，太原師范學院主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。本刊堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業(yè)發(fā)展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，竭誠為我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展服務(wù)。所刊文章被人大“中小學管理”專題全文轉(zhuǎn)載的數(shù)量連續(xù)五年居全國同類刊物之首。
本刊堅持四項基本原則，以宣傳黨的教育方針、促進教育事業(yè)發(fā)展為己任，以研究學校管理理論和教學理論、深化管理和教學改革為重點，竭誠為我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展服務(wù)。
教學與管理 · 小學版雜志欄目設(shè)置
理論學習、學校管理、學生管理、管理案例、教研活動、調(diào)查研究、思想品德、教師筆談、教學思考、教學方法、教學案例、教學設(shè)計、教材鉆研等。
教學與管理 · 小學版雜志榮譽信息
教學與管理 · 小學版雜志訂閱方式
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教學與管理 · 小學版雜志范例
新課標背景下“我們共同的世界”專題的實施策略及思考
福特的經(jīng)營理念對學校管理的啟示
學生學業(yè)不良的心理成因及“優(yōu)勢療法”
學生課堂發(fā)言自我效能感的影響因素與培養(yǎng)策略
小學生課業(yè)負擔的調(diào)查研究
家長兒童心理知識對小學生心理行為的影響
教研共同體有效研修的行動策略探尋
“數(shù)學圖式”在小學數(shù)學教學中的價值及應(yīng)用
小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
例談綜合實踐活動目標的設(shè)計與內(nèi)容的選擇
“四重構(gòu)圖”在語文教學中的應(yīng)用
數(shù)學單元復(fù)習課自主復(fù)習教學課例研究
《輪椅上的霍金》第二課時教學設(shè)計
“四重構(gòu)圖”在語文教學中的應(yīng)用
厘清班主任與科任教師的角色
