校園英語(yǔ)·教研版雜志省級(jí)期刊

校園英語(yǔ)·教研版雜志簡(jiǎn)介

本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實(shí)際，開展教育科學(xué)研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論研究，交流科技成果，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

校園英語(yǔ)·教研版雜志欄目設(shè)置

教學(xué)實(shí)踐、翻譯探究、師資建設(shè)、文藝鑒賞

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校園英語(yǔ)·教研版雜志社投稿須知

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3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ)，100－200字為宜。

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5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

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校園英語(yǔ)·教研版雜志范例

培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)聽說(shuō)能力的方法探討

信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)整合初探

讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂上“動(dòng)”起來(lái)

中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)五法

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

學(xué)生厭學(xué)的根源及對(duì)策

新課標(biāo)理念下對(duì)高中英語(yǔ)課文教法的探討

如何優(yōu)化高中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置

前置作業(yè)彰顯“生本”特色

淺議高職院校英語(yǔ)第二課堂的開展

E+C教學(xué)模式對(duì)五年制高職英語(yǔ)課堂教學(xué)的優(yōu)化

“動(dòng)中學(xué)”在職高英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

高職教學(xué)中的賞識(shí)教育

淺析如何將創(chuàng)新教育融入高職英語(yǔ)教學(xué)

“情景教學(xué)法”在運(yùn)動(dòng)員英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探討

探究初中英語(yǔ)詞匯的教學(xué)策略

恰到好處地將信息技術(shù)與中學(xué)英語(yǔ)課程進(jìn)行整合