小學日記大全精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的小學日記大全主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：小學日記大全范文

考試成績

今天，發(fā)期末考試成績了，我很緊張又很怕，因為，如果考得不好的話，可要挨爸爸媽媽罵了！

試卷發(fā)下來了，英語和數(shù)學還不錯，可語文卻得了八十九點五，還好是優(yōu)，媽媽就不會罵我了！

唉，我這次的語文成績好差呀！

7日5日

我喜歡幫助老師了（一）

今天下午要大掃除，我正在聽學校的廣播，郭晴雯叫我去幫林老師，除了我還有其他三位同學。

來到辦公室，臨來時安排以后，便干其他事了。

我們干完后，林老師非常高興，將獎給我們每人一個本子，還請我們吃雪糕。

第2篇：小學日記大全范文

今天我非常高興。

上午我去上學，端端正正的坐在椅子上。老師把試卷發(fā)下來，我一看，是滿分，我高興極了。

我高興地回了家。

下午，我洗了個澡，然后就去報名學游泳。我一回家就喝了一大杯水，真高興??！

第3篇：小學日記大全范文

小學生讀書樂手抄報的圖片欣賞

小學生讀書樂手抄報圖片(1)

小學生讀書樂手抄報圖片(2)

小學生讀書樂手抄報圖片(3)

小學生讀書樂手抄報圖片(4)

小學生讀書樂手抄報圖片(5)

小學生讀書樂手抄報的資料：讀書伴我成長

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”我從小到大，書就像是我形影不離的伙伴，伴我成長。

小時候我不識字，我總逼著媽媽給我講故事，我聽得津津有味，慢慢地，我就進入甜美的夢鄉(xiāng)。

慢慢地，我長大了，我從識字的那一天開始，爸爸就給我訂了很多的書報。我翻開那些書，頓時我發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的世界，也結(jié)識了很多朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每一天回家首先第一件事就是看書。慢慢地，我就養(yǎng)成了愛看書這個好習慣。因為書不僅給了我豐富的知識，還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上，坐在燈光下看著那一行行鉛字，可慢慢地就覺得它們是可愛的小精靈，跳啊，跳啊，多么有趣啊!

只要給我一點點時間，我都能讀上好幾頁書!書是人類的朋友，也是你一時想去就去的故地，也是你的一位老師也是你的一位親人。

這么震撼的故事，告訴人們怎樣是善，怎樣是惡，告訴我們怎樣生存下去。

小學生讀書樂手抄報的內(nèi)容：好書伴我成長

《笑貓日記——保姆狗的陰謀》是一位好老師，她告訴我“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理。你看，保姆狗老頭兒一心要置帥仔于死地，卻最終喪生于車禍;帥仔過于依賴保姆狗，因而屢次遇險。看來我們只有踏踏實實做人，嚴嚴謹謹做事才能融入社會。

《小公主》是我的好朋友。這上面有許許多多的手工，我都很喜歡，總是試著去做。做錯的時候，她的圖片好像放得特別的大，在一個勁兒地提醒我哪兒錯了，應該怎么做;材料不齊全時，她好像也在幫我想辦法，讓我盡快開動腦筋，找齊材料。《小公主》這個好朋友，塑造了一個心靈手巧的我。

有一本叫《父與子》的漫畫，她是我的開心果。在學校里，與同學們吵吵架那也是難免的。每當我與同學吵了架，氣沖沖地回到家，我總會把她找出來翻翻，這對父子總能讓我捧腹大笑，笑著笑著，就把一天的不快全忘了，第二天，你又可以看見我與同學們形影不離了。

我喜歡做實驗，各種各樣的實驗，而《身邊科學365》就是我的科學小助手。這上面有許許多多的實驗過程、實驗原理，比如制作樹葉書簽、小飛機等，我照著她一步一步地做。她讓我越來越喜歡科學了。

書是良師，告訴我們道理;書是益友，與我們作伴;書是開心果，讓我們快樂;書是小助手，為我們鋪好前進的路。

讀一本好書就是與一位大師對話，讓好書伴我們成長。

推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：

1.小學生讀書樂手抄報內(nèi)容

2.關于讀書樂手抄報的模板

3.小學三年級讀書手抄報格式

第4篇：小學日記大全范文

一部好作品就如同一本好的生活教科書，蘊藏了寶貴的精神財富。今年，我為讀書制定了一份計劃：

一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。有成語故事、童話故事、歷史故事……而我們要有選擇性的讀書，特別是名著，要多多閱讀。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！

二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣。當然，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

三、讀書要做到“三到”：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”精彩語段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。

四、不動筆墨不讀書?？磿鴷r要做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言。在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

五、讀書要選擇合適的時間。魯迅先生曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總會有的。”我們可以將中午和晚上的時間用來讀書。雙休日的時候，也可以適當?shù)目匆恍?，適時寫下讀書心得，長此以往，定受益匪淺。

第5篇：小學日記大全范文

三（7）班唐昕雨 明達雙語

我是三（7）班唐昕雨同學的媽媽，做為孩子家長，很榮幸今天能和大家分享我教育孩子的心得體會。我想每位家長都有自已非常好的三（7）班唐昕雨教育方法，只要遵循因材施教，根據(jù)自已孩子的特點楊長避短，選擇最適合的教育方法，這樣就能起到事半功倍的效果。

我一直以為，孩子有一個健康的身體是成才的基本條件。從小，我們就培養(yǎng)她良好的飲食習慣。讓孩子遠離垃圾食品，按時就餐、不挑食，多吃蔬菜、水果。除了科學飲食外，我還注重培養(yǎng)孩子多運動：學跳繩、騎自行車、跳舞等。只要她感興趣的我們都大力支持和鼓勵她。由于平時經(jīng)常鍛煉，體質(zhì)一直很棒，很少感冒。

在品德教育方面，我們時常教導孩子講禮貌，尊敬師長，孝順父母，關愛同學。日常生活中我們也以身作則，給孩子樹立生活簡樸，待人真誠，努力工作的榜樣。平時穿衣簡單舒適就行，不要與其他同學攀比，不講名牌。另一方面我們也注重不讓孩子養(yǎng)成驕縱、蠻橫、任性的壞習慣。孩子很少跟我們提出過分的要求，偶爾提之，經(jīng)過我的說服，也會打消念頭，在我的眼中唐昕雨還是比較懂事的。

在學習上，我對孩子要求嚴格，要求她上課一定要認真聽講，老師在課堂上40分鐘的講解要牢記于心，遠超過課外兩個小時的輔導?；氐郊依?，要求孩子自覺地寫作業(yè)，不會的題，讓她自已反復讀，自己查找資料。盡量讓她獨立完成，實在不會才講解給她聽。每天的作業(yè)完成后都讓她自已先檢查，我再檢查一遍。遇到她作業(yè)字跡不認真，會要求重寫。讓她明白，如果做不好，要付出更多的努力。

每天作業(yè)完成后，看半小時的課外書是她最開心的時候，我給她買了大量的課外書，《笑貓日記》、《西游記》、《小學生作文大全》、《十萬個為什么》、《百問百答》……女兒在讀書方面已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣，作文寫作也有了進步。

每學期她會準備三門科目軟面抄，把每天每門做錯得的題目收集起來，先分析錯題的原因，然后講解，直到弄懂為止。學完一個單元，我就會把錯題本拿出來，把那些題目擴展后再給她做。這個方法我用了以后，成績有顯著提高。

第6篇：小學日記大全范文

一、創(chuàng)設情境法

漢語拼音字符枯燥無味，要想調(diào)動學生的積極性，教師就要依據(jù)教材，聯(lián)系學生的生活，用講故事的方法激發(fā)學生學習的興趣，在聽故事中幫助學生獲得知識，形成記憶，這樣就降低了教學的難度。（1）在聽故事、講故事中學習拼音。 講故事學生最愛聽，比如在學習韻母“?弧?o、e ”時，以課本中的圖片引導學生想象，在這個環(huán)節(jié)中滲透“?弧?o、e的讀音，再練讀“?弧?o、e ”。學生在聽聽、學學、練練的過程中掌握了 ?? o e 的讀法，學得主動積極、興趣濃厚，同時也訓練了語言表達能力和聽話能力。（2）設計生活情境來學習拼音。在教學翹舌音 zh、ch、sh、r 時，考慮到這四個聲母的讀音是學生學習的難點，我就設計了一個“記者訪談”的情境：今天，有四個記者來我們班做個訪談，依次出示四位“記者”，即頭戴zh、 ch、sh、r 頭飾的四個記者來了，我們要打招呼，今天這幾位記者的名字很特別，叫的時候要把舌頭翹起來，引導學生跟著老師讀 “zh、ch、sh、r”，當學生會讀之后，就請記者戴頭飾進門，請進門的過程中又鞏固了zh、ch、sh、r的認讀。在記者訪談的過程中既訓練了口語交際能力，又加強了zh、ch、sh、r的認讀。學生在生活化的情境中多讀多練，輕松有趣地突破了翹舌音認讀的難關。

二、形象直觀法

（1）簡簡單單學語文，最簡單的方法就是最好的方法，教師在教學時要讓學生認真觀察自己的發(fā)音部位和唇形，配合生動形象體態(tài)語，多做示范教學，在教學過程中，如發(fā)現(xiàn)部分學生做得好要及時表揚，向全班同學展示，給他一次當老師的機會，還可以同桌之間做“我做口型，你來猜”游戲，創(chuàng)設師生互動、生生互動，互相做口型，學生在做猜的?^程，提高了注意力。（2）看課文插圖，低年級課文圖文并茂，生動形象，利用多媒體課件更容易使孩子接受。

三、創(chuàng)編兒歌法

兒歌是兒童最喜歡的歌謠，讀起來朗朗上口。（1）根據(jù)兒童喜愛讀兒歌的特點，教材中的重難點，可以編寫朗朗上口的兒歌，來輔助學生記憶，這樣既突出了重點，又突破了難點，還能調(diào)動小學生學習拼音的興趣。如：教學聲母f時讓學生想辦法記住字形，學生在老師的啟發(fā)下，編出這樣的順口溜：“一個門洞n n n，兩個門洞m m m，一個傘把t t t，一根拐杖f f f?！痹偃纾簶苏{(diào)兒歌“ 先標?? o e ，再標 i u ü 。i、u并列標在后，i上標調(diào)把點抹， 輕聲不標就空著?！蓖瑫r還可以啟發(fā)學生自編口訣，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，喚起孩子的創(chuàng)編激情。這樣通過學生動腦、討論而編出的順口溜，不僅學生容易記憶，而且極大地培養(yǎng)了學生學習拼音的主動性。（2）在閱讀中熟練拼音，可以引導學生讀一些帶拼音的課外書，如《謎語大全》《兒歌》來鞏固漢語拼音，并定期開展讀書競賽活動，讓學生在拼讀過程中增長知識，開闊視野。

四、系統(tǒng)歸納整理法

小學漢語拼音包括聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，其中韻母又可以分為復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母等，在學習時可以進行歸類整理，這樣可以幫助孩子進行系統(tǒng)的學習，在牢記拼音字母的基礎上學習拼讀會進展得更順利。

五、做一做

聯(lián)系生活實際運用多種渠道學習漢語拼音。如：在學完了全部聲母之后，可以讓學生為身邊的物品做拼音卡片，貼在物體上面，在家及教室都給孩子創(chuàng)造學習拼音的氛圍。再如：拼讀同學的姓名是孩子們都喜歡的活動，可以讓學生把自己的姓名制作一張精美的名片，這樣既提高了拼讀能力，又增強了口語交際能力。為了讓學生能夠區(qū)分容易混淆的聲母，在復習形近聲母“b、d、p、q”時，我讓孩子伸出自己的左右手，四指并攏，大拇指與食指相連時，變化大拇指向上與向下的方向，孩子們就會驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的雙手與這四個聲母是多么相像，他們一下子就能通過動一動手指記住這四個聲母，寓教于樂，提高了課堂效率。此外，還有奪旗比賽、摘蘋果、送信、爬山比賽、找朋友等游戲，通過這些趣味性強的游戲和活動，學生對字母的音、形掌握得更牢固，這樣會收到意想不到的效果。

六、寫一寫

第7篇：小學日記大全范文

三八婦女節(jié)祝福語大全母愛是迷惘時的苦苦規(guī)勸;母愛是遠行時的殷切叮嚀;母愛是無助時的慈祥微笑;母愛是跌倒時的鼓勵之聲。享受母愛，祝福天下母親，婦女節(jié)快樂!

母愛是春天的雨，滋潤我們成長;母愛是夏天的風，給我們涼爽;母愛是秋天的果實，給我們能量;母愛更是冬天的陽光，給我們溫暖。

母愛是飯前的晏晏談笑，是柴米油鹽間的瑣碎細膩;是滿懷愛意的一個眼神，是求全責備的一聲抱怨;是離別后輾轉(zhuǎn)低回的牽掛，是重逢時相對無語的瞬間.

媽媽：下輩子，不要做我的媽媽了好不好?請你做我的女兒。讓我來照顧你，寵你，幫你實現(xiàn)夢想好不好?這是女兒的夢想媽媽，下輩子做我的孩子吧!我愛看有關母親的故事，無論是母親對兒女無私的愛，還是為了兒女如何備嘗艱辛，這里的每一個情節(jié)都有我自己的母親的影子，都好像是我自己的懷念。

失意之時，是您的話語使我勇氣倍增;成功之時，是您的笑容顯示出您的欣慰。每天一杯熱牛奶，透露著您對我的關心;每天細細地交談，體現(xiàn)著您對我的疼愛。媽媽，謝謝您!

母愛是我們心中的彩虹，給我們展現(xiàn)世界的美好;母愛是門前的路燈，給我們照亮前進的道路;母愛是完美的酒釀，把我陶醉了。啊，我們最偉大的愛!為什么不好意思對媽媽說我愛你?誰說愛與愛只能在熱戀中的人之間傳遞?在這個溫暖的日子里。在康乃馨的簇擁下，把那么多年的養(yǎng)育之恩匯成一句話：“媽媽，我愛你。”

山，沒有母親的愛高;海，沒有母親的愛深;天，沒有母親的愛廣闊;地，沒有母親的愛包容;太陽，沒有母親的愛溫暖;讓我們共祝母親健康快樂!

在婦女節(jié)即將來臨之日，我首先祝我的媽媽節(jié)日快樂，身體健康!

沒有別的特別華麗的語言，只以為我知道你一切為了我好，媽媽，我愛你，永遠!

您是一棵大樹，春天倚著您幻想，夏天倚著您繁茂，秋天倚著您成熟，冬天倚著您沉思。祝您：婦女節(jié)快樂!

想送您康乃馨，您總說太浪費;想請您吃大餐，您說外面沒家里吃的香;想送您禮物，您總說家里什么都有。但有個禮物我一定要送：媽媽，我永遠愛你!

生我，養(yǎng)我，愛我的媽媽啊，您用滴滴心血澆鑄了女兒的康復之路，您用偉大的母愛挽救了女兒瀕死的靈魂，是您撒給我燦爛的陽光。

媽媽：身在異鄉(xiāng)的我不能給您親手送上一束康乃馨，惟有以此語音短信一表我的心意，祝您健康、快樂、無邊。媽媽，這世上永遠那么溫柔的，只有您。感謝您，媽媽!

母親，讓我輕輕的告訴你，你對我的關懷猶如身體的血液流淌不息，你對我的愛意猶如大腦的思維時刻不止。那么，回報你的將是女兒一生的幸福。祝婦女節(jié)日快樂!

沒有你就沒有我，就沒有我數(shù)十寒暑的悲傷，也沒有我春夏秋冬的歡笑，謝謝你給了我生命中美好的一切與成長。婦女節(jié)快樂!

任何一個偉大的詞匯都不足以表達我對你的愛。您是那樣的樸素，就如一枝水蓮花。您的善良與勤勞是每一個見過您的人對您最由衷的贊美!

您是一盞燈，在您柔柔的燈光下，我才能放松自己，感到安全和溫暖，才能看到希望。婦女節(jié)快樂!唯有一句輕輕的祝福，給所有年輕的、老邁的母親們。

摘一束美麗的鮮花，采一束清晨的陽光。送給你，親愛的媽媽!也許，在我們這一生中，有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會忘記，但在我們的心靈深處。

媽媽，謝謝你給我生命，在今天屬于你的節(jié)日里，做兒女的祝你健康長壽媽媽：這么多年來您辛苦了!希望在這特別的日子送上我特別的問候!祝：婦女節(jié)快樂!媽媽我永遠愛您!

母親的名字是在土壤里孕育的，我是希望中的樹苗;母親的名字是在天空中孕育的，我是欲翱翔的雛鷹，母親的名字是在我心中孕育的，我是您永遠的孩子。

38婦女節(jié)祝福語輕輕的今年的婦女節(jié)來了，正如去年的婦女節(jié)輕輕地走了，孩子們盡力把去年的遺憾填補，把去年的快樂延續(xù)，孩子們只希望自己的母親婦女節(jié)快樂。

媽媽，今天是您的生日，愿所有的快樂、所有的幸福、所有的溫馨、所有的好運圍繞在您身旁。生日快樂!健康!幸福!

心靈是脆弱的，但有母親的愛保護著;人生是艱苦的，但有母親的愛陪伴著。母親在我們心中點燃了一盞明燈，把自己的一生奉獻在那光輝中，為的是她們所愛的孩子。

曾經(jīng)的無知，讓母親操勞，如今長大了，母親的愛，我一輩子珍藏在心。

媽媽，您是我記憶中最美好、最純潔、最富溫情的部分，您是我心中的太陽，想起您，我就會覺得溫暖。

您曾進伴我走過了那么多的日日夜夜，您一天天的老了，但在我心中永遠最美的媽媽，相信我，我一定不會讓您失望的，媽媽，我愛你!

媽媽，夏天來了。這是一個生命里旺盛的時節(jié)。您的女兒在這個夏季已經(jīng)長成一棵大樹了，您會笑著看，對吧!

我仰望星空，漫天的星斗對我一眨一眨，像是您慈愛的眼睛。您的節(jié)日，我深情地對您說：我愛您，媽媽!

在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節(jié)日快樂!愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂!

今天是婦女節(jié)。但，并不是只有在婦女節(jié)這天才要“特別”去關心您，365天里，每一天都是婦女節(jié)。希望您能天天快樂，日日幸福!

呱呱墜地，母親含辛茹苦撫養(yǎng)長大;穿衣吃飯，無一時不問寒問暖;出門求學，牽掛思念全系母親心間;為人處世，道理一一擺在面前。母親我愛你!

您用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)長大;也是您在我成長的道路上不辭辛勞地為我保駕護航。無言無悔!在此，兒子向您問聲好。感謝您，媽媽!祝您節(jié)日快樂

母親您給了我生命，而我則成了您永遠的牽掛。在我無法陪伴左右的日子里，愿媽媽您每一天都平安快樂。

您溫暖的雙手，撫摩我幼小的心靈;您明亮的眼睛，照亮我漆黑的夜晚。您的笑容陽光般燦爛，您的言語花香般飄逸。您的愛能容下高山，您的愛能填平大海。啊，母親!您的美麗，將會永遠地刻在兒女的心里。

世界上其他一切都是假的、空的，唯有母愛才是真的、永恒的、不滅的

我很茁壯，因為您的栽培;我很感激，因為您的付出;我很擔憂，因為您的白發(fā)。

我好比一只小鳥，每根羽毛上有著您的深情撫愛和諄諄教導，讓我在外面的天地間自由飛翔，您的臂膀好比大樹，永遠是我溫暖的家。

母親是傘，是豆莢，我們是傘下的孩子，是莢里的豆子。

母親，您就像一把大傘，為我遮風擋雨;母親，您就像一盞明燈，指引我前進的方向;母親，您就像一條鞭子，鞭策著我奮勇前進。母親，您是我心中永遠的依戀，是我永恒的牽掛!

母愛如春風，漫在耳邊;母愛如清泉，滋潤心田;母愛如暮色，蒼茫無邊無際。您沒有要時常仰望星空這樣深奧的話，但那些抹抹總總的物件使您在風雨飄搖的日記里心志堅韌。

走遍千山萬水，看過潮起潮落，歷經(jīng)風吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，始終覺得您的懷抱最溫暖!不論我走多遠，心中永遠眷戀。祝媽媽婦女節(jié)快樂!

媽媽，是您賜予我生命，是您哺育我成長，是您教會我做人，是您培養(yǎng)我成才。再多的言語也表達不盡我對你的深深愛意!在您節(jié)日來臨之際讓我說聲：媽媽，我愛你!

感謝您給我生命的權利，感謝您對我生活的盡力，感謝您為我加油的動力，感謝您在我生命中的每一天的全心全力，老媽，辛苦了，祝您婦女節(jié)快樂。

誰說母親是大樹?她是柔弱的衣裳，為我擋風遮雨?？蓯鄣哪赣H，你為的心，我歷歷在目。我的幼稚帶給你的煩惱，我深感抱歉。在這個充滿愛的節(jié)日，讓我默默祝福你!

每當婦女節(jié)來臨時，我都會為我的母親獻上一束白色的康乃馨，媽媽，你的愛太深、太沉，讓我無法抗拒。

婦女節(jié)祝福語精選媽媽，我曾是你身邊的一只備受關懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。

如今這個叛逆的我，怎么做才能拭去我在您心中拿到深深的傷疤，和您手臂上那長唱的淚痕?

母親您給了我生命，而我則成了您永遠的牽掛。在我無法陪伴左右的日子里，愿媽媽您每一天都平安快樂。

你總說我還不懂事總說我像一張白紙在你眼中我永遠是個長不到的孩子當離開了你想說給你聽喔媽媽我愛你當歲月過去我欠你一句喔媽媽我愛你媽媽，婦女節(jié)快樂婦女節(jié)是母親們的節(jié)日。但是我們只有在婦女節(jié)時才幫助自己的媽媽嗎?母親們卻是每天都在幫我們干這干那，今年的婦女節(jié)我不僅要幫媽媽做家務，還要說一聲：“謝謝!”

我一直惹您生氣，而那一次看到您哭了，我懂了，對不起，媽媽。

從我的出世，到我擁有的一切，都是你給予我的，在婦女節(jié)到來時，我想說“辛苦你了我親愛的媽媽”

最愛我的媽，這輩子我很幸福了，下輩子，下下輩子，都還跟你做娘倆。

母親永遠是我心靈的港灣，祝親愛的媽媽健康快樂!您的愛是崇高的愛，只是給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。

媽，雖然我總是任性讓你生氣，但是我看到你難過我也會心痛，會怪我自己，其實我都懂。

感謝母親的話--對母親的說說感謝母親的話--對母親的說說多年來，得到母親諸多的關懷及愛護，總想為母親做點什么，買點什么，但母親總說：做父母的不圖兒女什么，只要你能幸?？鞓肪妥銐蛄?

看著母親一絲一絲的白發(fā)，一條一條逐日漸深的皺紋，多年含辛茹苦哺育我成人的母親，在這屬于您的節(jié)日里請接受我對您最深切的祝愿。

在這個特別的日子里，我想對媽媽您說聲：媽媽節(jié)日快樂!愿媽媽在今后的日子里更加健康快樂!

母親如今我以長大，您的一雙臂膀護我成長，不管風雨多大。而今我已成大樹，該是回報您的時候，請您安心，我會為此付出。母親您辛苦了!

俗話說：“吃遍天下，鹽好，走遍天下，娘好。”

我知道沒人比你更愛我媽媽.

媽，節(jié)日快樂，我愛你。

母親愛孩子的心是不管自己多累多難都要把最好的呈現(xiàn)給孩子。

時光。別來傷害我媽媽——婦女節(jié)說說大全

你憑什么不愛你的母親你憑什么嫌棄你母親?想想沒她有你嘛?你憑什么在今天了還要埋怨她這是專屬于她的日子

今天是所以母親的節(jié)日、只有有一個母親不開心就把他的孩子殺了、誰叫他不孝順呢

一學期的努力，沒有白費，全級第七的成績應該可以讓爸媽安心了。

雖然我偶爾和媽媽頂下嘴,但我絕不容許別人頂撞她!

我之所能，我之所有。都歸功于我天使般的母親媽媽我愛你

媽媽我愛你

命是爹媽給的，珍惜點.

誰還記得那個廣告：一個小男孩顫顫巍巍得端著一盆水、走進房間：“媽媽、洗腳!”

無論你們對我怎么樣，但我覺得你們是世界上最值得我敬佩的人!沒有你們說不定我都不知道在哪里···

祝天下所以母親,婦女節(jié)快樂。謝謝你為我們失去最活力的青春，歲月請別傷害她。

在家長眼里，寫作業(yè)1小時是一分鐘，玩電腦一分鐘是一小時，寫作業(yè)24小時不傷眼，玩電腦24分鐘眼睛會瞎

有多少人，明明很心疼自己的媽媽，卻總和媽媽吵架。媽媽，對不起，其實我很愛你。

媽媽節(jié)日快樂我愛你

媽媽是個舊美人歲月你別傷害她,,

識大體的女孩在外就會給自己的男人面子回家就任憑處置。

媽媽是個美人，歲月你別傷害她

愛母親的，才是好孩子。

第8篇：小學日記大全范文

喜歡讀書，就等于把成活中寂寞的時光換成巨大享受的時刻。——莫泊桑。下面由小編來給大家分享課外書讀書心得，歡迎大家參閱。

課外書讀書心得1《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長?！碜裕捍笕?/p>

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的”精神講話。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟，學習而充實起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛。

課外書讀書心得2今天媽媽介紹了一本書給我。它就是聞名古今中外的《紅樓夢》。它的作者是清代的曹雪芹。

在這本書中，薛寶釵、襲人等是《紅樓夢》的主線人物，賈寶玉、林黛玉兩人的悲劇貫穿始終。由多情瀟灑的寶玉，嬌嫩多病的黛玉，塑造了一個發(fā)生在清朝封建家庭的動人愛情悲劇。作者曹雪芹通過《紅樓夢》，揭示了當時封建社會的黑暗，也表達了他的不滿與憤怒。故事講述的是從小體弱多病的林黛玉來到了賈府，漸漸與公子賈寶玉相戀，本來這是一段美好的姻緣，但卻又因鳳姐從中使用掉包計，使得賈寶玉娶了帶有黃金鎖的薛寶釵，讓林黛玉吐血身亡，賈寶玉從此心灰意冷，看破紅塵的故事。

我認為《紅樓夢》這本名著很感人?？戳怂?，我還真懂得了不少道理，也時常投入不已。我覺得，當時的賈府很奢侈，賈府的賈母有權有勢，說話也很有分量，賈府上下全都得聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺得賈寶玉這個人物有點“玩世不恭”的意味。輕佻初中作文網(wǎng)，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。當然，最后他也在離開黛玉的巨大悲痛中醒悟了過來，一改自己平日任性妄為的作風我倒是喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛哭，但很卻有才華，琴棋書畫樣樣精通。她和賈寶玉很談得來，經(jīng)常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺得，自己也是一個樣樣精通的小女孩，愛好很廣泛，讀書、畫畫，彈鋼琴、辦小報……我也有些愛哭，有時家人說說我的不是，呵!我的“金豆豆”就咕嚕嚕地滾了一地。不過，這些應該改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺得我們要堅強些，不要像林黛玉那樣動不動就暗自垂淚。我覺得，林黛玉在我心里是《紅樓夢》里最喜歡的人物，也是最感人的人物!

自從我看了《紅樓夢》以后就很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，能把里面的人物寫得那么栩栩如生，說明他的寫作功底十分深厚，里面的人物個個好像就站在我面前，同我說話似的。我要向他學習寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實，提高自己的寫作水平。

課外書讀書心得3一次偶然的邂逅，翻開了《紅樓夢》，于是我認識了她——林黛玉。她，讓我深深的震撼，寶黛空前絕后的愛戀，流傳千古，被世人妄加褒貶。普天之下，又有誰有這資格呢?從那以后，黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里，來來回回，隱約中似乎聽到她嬌弱的喘息，腦海里是她傷感的容顏，帶著一分憔悴卻萬分迷人。她落淚，因為只有放縱的哭過后才會更舒展，笑容才會更加綻放。閉上眼仿佛看見了他那柔情似水的眼神，閃爍著點點淚光，讓人沉迷其中，為之動情，不能自拔。

常聽人評價黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”，可我不這么認為!因為在這背后，只是因為她太在意寶玉了，因為愛的深、愛的切，所以不能不介意。我總覺得寶玉給黛玉的時間太少，黛玉的心太細膩，而寶玉卻體會不到。在她某個抑郁的瞬間，心情像是走丟的小孩沒了方寸，寶玉不該到來的問候會被她駁回，狠狠的、兇兇的，卻是無心的，不是不接受，只是因為太難受，于是她只有用詩來發(fā)泄內(nèi)心醞釀已久積壓不了的情感。

詩，是她美麗的靈魂，是她精神的寄托。每當讀到她的詩，總有振人肺腑的感覺，每一個字，每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀，深深地插入了讀者的心里，讓人有至窒息的幻覺，無形之中像是有誰掐住了自己的喉嚨，掙脫不了的傷感，只能不情愿地放下書，讓自己慢慢地清醒過來。記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑癡，他年葬花依知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬箭穿心，肝腸寸斷般的陣痛。

她的淚，像涓涓細流一樣潺潺流動，匯聚成一泓清泉，澄清著她的悲劇。她哭泣，因為她太委屈，她是悲慘的、是值得人們憐憫的，她和寶玉的愛情在那樣的社會是不被容許的。她對寶玉太癡情，她一生無限傷感，然而臨終前她笑著喊“寶玉，寶玉……”然后她永遠的離開了這個世界……

雖然她的故事結(jié)束了，但是給我留下了萬千思念，合上書想要把這份內(nèi)心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚、旋轉(zhuǎn)、舞動。

課外書讀書心得4《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來到城市，渴望以自己誠實的勞動，創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是一個旋轉(zhuǎn)的小陀螺。終于，祥子得到了夢寐以求的車，那輛車對于祥子來說，不知道是他磨破了多少雙鞋換來的?？墒敲\捉弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的夢想之火一次次的熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷的振作起來，再度奮斗。在此，我不由地感動和憐憫了，對祥子那堅持不懈，為夢想而拼搏的那股韌勁而感動;對祥子被悲慘的命運所折磨，而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育了我：要堅強的面對困難，失敗了靠自己站起。

之后在從與虎妞的結(jié)合到虎妞最終死去的期間，使祥子的心靈深受打擊。最終車賣了，虎妞死了，一切都化為了烏有，又如同剛開始般。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般，將一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠烙下了。祥子從此對世界充滿了敵意，開始報復身邊的所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐，甚至無恥。簡直變了一個人，偷搶拐騙，只要能拿到錢，他什么都做得出?？戳诉@些，我心頭不禁得發(fā)酸、失望，還帶著絲絲怒火。失望的是祥子沒有堅持下去，最終被黑暗吞噬;憤怒的是以前那個老實憨厚的祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事，他自己卻還是毫無悔意。

祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會中，人類的力量實在太渺小了。祥子多次想要憑自己來打敗命運，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎，越陷越深，他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對錢的貪念而已。在社會的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒有了骨氣?！板X會把人引進惡劣的社會中去，把高尚的理想撇開，而甘心走入地獄中去?！钡拇_，祥子為了“生命”來爭取錢，而“生命”和“理想”中他選擇了“生命”，因為只有“生命”才是窮人唯一可以選擇的東西。那時窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭——幼小的時候能不餓死，萬幸;到老了能不餓死，很難。這時，才真正體會到：人的命運不完全由自己掌控。故事主人公祥子以堅韌的性格和執(zhí)著的態(tài)度與生活展開搏斗，可最終，命運仍不費吹灰之力的摧殘了祥子。

課外書讀書心得5最近，我看完了法國昆蟲學家法布爾寫的一本文學著作——《昆蟲記》。法布爾花了二十多年的時間，通過自己的親身經(jīng)歷、觀察、研究，寫成了厚厚的《昆蟲記》。我在閱讀它時，總是感覺自己已置身于這個多姿多彩的昆蟲王國，與昆蟲們一起生活、捕食……

《昆蟲記》以充滿趣味的語言，生動形象地在讀者面前展現(xiàn)了一個奇妙無比的昆蟲世界——勤苦的蟬、粗暴的螞蟻、溫柔的恩布沙、愛家的蟋蟀、天才的紡織家蜘蛛……各種昆蟲的習性、叫聲、住所也都非常細致地描寫出來了。細膩的筆法，再融入作者的情感，真不愧是一本不朽的著作!

作者以他二十多年的經(jīng)驗為我們介紹了昆蟲的一生，生動而富有趣味。我印象最深的是蟋蟀幼蟲從泥土里奮力鉆出來的`過程?！皯?zhàn)斗”、“踢”、“弱小”等詞語體現(xiàn)出蟋蟀幼蟲的弱小以及它對能在土面上享受陽光的無限渴望。它們從剛出生起就在與周圍的事物、環(huán)境作斗爭，努力 地生存 著。讀完這一段，我的感觸很深。蟋蟀幼蟲們?nèi)绱擞仔。敛黄鹧?，在困難面前都不放棄 ，盡管無法克服，都要盡自己最大的力量去生存，成長，繁衍下一代。想想這些小昆蟲，再想想我們，這生活簡直是天壤之別。我們從剛生下來就可以得到父母、親人無微不至的愛和照顧。無論什么事父母都會在身旁關注著我們，不讓我們受半點委屈?？蛇@些可憐的小蟲卻不行。在它生長的過程中，只能靠自己去利用自己的本能，積累生活的經(jīng)驗，頑強地生存著。所以，我們應該珍惜我們寶貴的生命。昆蟲雖渺小，但它們卻知道永不放棄生的希望 ，我們比它們大那么多，則更應該如此。在有限的生命長河中，盡自己最大的努力去體現(xiàn)自己的生命價值。

令我很有感觸的還有一點，就是作者自身的探索精神。比如作者在寫《兩種稀奇的蚱蜢》時，寫到恩布沙的外表與螳螂很像，以至于人們錯誤的認為這兩種昆蟲的習性也是完全相同的，都十分殘暴，兇狠。作者完全可以相信人們的話，可他一定要自己觀察后才得出正確的結(jié)論。經(jīng)過他的觀察，他發(fā)現(xiàn)恩布沙是溫柔的，同伴與同伴在一起時從不會鬧矛盾，“互相體諒，互相謙讓，互不侵犯的”，這是作者對這類昆蟲的評價。從這段短短的文字中，我們可以看到作者的精神——真理是要靠探索、發(fā)現(xiàn)、觀察得來的。法布爾始終堅信，勇于探索，再進行科學求證所得出來的結(jié)果，是最正確，最權威的。

第9篇：小學日記大全范文

美術老師個人學期計劃書怎么寫?通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身專業(yè)素質(zhì)和教學水準，提高學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。這里給大家分享一些關于美術老師個人學期計劃書，供大家參考。

美術老師個人學期計劃書

本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

二、教學目標：

(一)低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學措施：

1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6、注意美術與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

四、課時安排：

美術老師個人學期計劃書

一、學生基本情況分析

四年級(1)班共有學生44人，其中女生20人，男生24人。本班學生對美術學習有著濃厚的興趣，并具有了一定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)作精神。有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期加強訓練。

二、教材分析

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合四年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型_表現(xiàn)、設計_應用、欣賞_評述、綜合_探索4個學習領域。

本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容。因此教師在安排教學時，課序可根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況而作一定的調(diào)整。課時數(shù)只是一種建議，教師在教學時亦可根據(jù)學生的實際水平和教學條件作適當調(diào)整。

三、教學目標

1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導學生了解并掌握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。

四、教學重難點

重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

難點：強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。

五、教學措施

處于兒童繪畫“過渡期”兒童，是兒童美術學習興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應注意引導，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其發(fā)展，將導致兒童怕畫或厭畫的不良后果。

1、加強繪畫欣賞教學，重建學生繪畫興趣和信心。

2、由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學生的觀察能力。

3、由易到難，有計劃地培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力。

4、開展形式多樣的教學，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

美術老師個人學期計劃書

一、學生情況分析

經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學目的任務：

1，通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點：

1，想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

2，在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4，提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

五、教學難點：

1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學期教學的總要求

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

(4)培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點