民主管理論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的民主管理論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：民主管理論文范文

關(guān)鍵詞：高層民用建筑火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)

隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高以及其它各項(xiàng)事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，城市用地日益緊張，促進(jìn)建筑物正朝著高層化、密集化方向發(fā)展，該建筑物的裝修用料和方式也越趨多樣化，并隨著用電負(fù)荷及煤氣耗量的加大，對火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了更高、更嚴(yán)格的要求。為確保人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)就成為高層民用建筑設(shè)計(jì)中最重要的設(shè)計(jì)內(nèi)容之一?，F(xiàn)依據(jù)作者在設(shè)計(jì)監(jiān)理工作中的體會，針對高層民用建筑物之火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，提出現(xiàn)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范中欠明確或不完全相同的細(xì)節(jié)之粗淺見解，以供同行們討論和指正。

一、設(shè)計(jì)依據(jù)

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，同時(shí)也具有很強(qiáng)的政策性。因此，首先明確設(shè)計(jì)依據(jù)：

1、要掌握建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范、系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)備制造標(biāo)準(zhǔn)、安裝施工驗(yàn)收規(guī)范及行政管理法規(guī)等五大方面的消防法規(guī)，并注意了解現(xiàn)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范中的正面詞：“必須”、“應(yīng)”、“宜”、“可”和反面詞：“嚴(yán)禁”、“不應(yīng)”、“不得”、“不宜”的含義。

2、要結(jié)合高層民用建筑物的功能、用途及屬于哪級保護(hù)對象和防火等級，并認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范的寬嚴(yán)程度及公安消防監(jiān)督部門的審批意見。

二、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)備設(shè)置部位

1、火災(zāi)探測器的設(shè)置

敞開或封閉樓梯間應(yīng)單獨(dú)劃分探測區(qū)域，并每隔2～3層設(shè)置一個(gè)火災(zāi)探測器。

前室（包括防煙樓梯間前室、消防電梯前室、消防電梯與防煙樓梯間合用的前室）和走道應(yīng)分別單獨(dú)劃分探測區(qū)域，特別是前室與電梯豎井、疏散樓梯間及走道相通，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)煙氣更容易聚集或流過，是人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，故應(yīng)裝設(shè)火災(zāi)探測器。對于一般電梯前室雖然不是人員疏散必經(jīng)之地，但該前室與電梯豎井相通，也是在發(fā)生火災(zāi)時(shí)煙氣容易聚集或流過，宜單獨(dú)劃分探測區(qū)域及裝設(shè)火災(zāi)探測器。前室（包括防煙樓梯間前室、消防電梯前室、消防電梯與防煙樓梯間合用的前室）和走道應(yīng)分別單獨(dú)劃分探測區(qū)域，特別是前室與電梯豎井、疏散樓梯間及走道相通，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)煙氣更容易聚集或流過，是人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，故應(yīng)裝設(shè)火災(zāi)探測器。對于一般電梯前室雖然不是人員疏散必經(jīng)之地，但該前室與電梯豎井相通，也是在發(fā)生火災(zāi)時(shí)煙氣容易聚集或流過，宜單獨(dú)劃分探測區(qū)域及裝設(shè)火災(zāi)探測器。

電纜豎井應(yīng)單獨(dú)劃分探測區(qū)域及裝設(shè)火災(zāi)探測器。一則是恐怕豎井形成拔煙火的通道；二則是恐怕發(fā)生火災(zāi)時(shí)火勢沿電纜延燃。為防止豎井形成拔煙火的通道及防止發(fā)生火災(zāi)時(shí)火勢沿電纜延燃，“高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范”及“民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范”分別在建筑上和在電線或電纜的選型上提出詳細(xì)的具體規(guī)定，但考慮具體實(shí)施的難度及現(xiàn)狀，對電纜豎井裝設(shè)火災(zāi)探測器是十分必要，并配合豎井的防火分隔要求，每隔2～3層或每層安裝一個(gè)。

電梯機(jī)房應(yīng)裝設(shè)火災(zāi)探測器。其一電梯是重要的垂直交通工具；其二電梯機(jī)房有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)性；其三電梯豎井存在必要的開孔，如層門開孔、通風(fēng)孔、與電梯機(jī)房或滑輪間之間的永久性開孔等；其四在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，電梯豎井往往成為火勢蔓延的通道，容易威脅電梯機(jī)房的設(shè)施。為此，對電梯機(jī)房設(shè)置火災(zāi)探測器是必要的，并對電梯豎井之頂部宜設(shè)置火災(zāi)探測器。

2、手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的設(shè)置

針對各樓層的前室（包括防煙樓梯間前室、消防電梯前室、消防電梯與防煙樓梯間合用的前室）是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，應(yīng)作為設(shè)置手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的首選部位。此外，對一般電梯前室也應(yīng)設(shè)置手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕。

在公共活動(dòng)場所（包括大廳、過廳、餐廳、多功能廳等）及主要通道等處，都是人員很集中，并且是主要疏散通道。故應(yīng)在這些公共活動(dòng)場所的主要出入口設(shè)置手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕；其次在主要通道內(nèi)按“從一個(gè)防火分區(qū)內(nèi)的任何位置到最鄰近的一個(gè)手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的距離不應(yīng)大于30米”設(shè)置手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕。

3、火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器的設(shè)置

走道、大廳、餐廳等公共場所都是人員很集中，并且是主要疏散通道。故應(yīng)在這些公共場所按“從一個(gè)防火分區(qū)內(nèi)的任何部位到最近的一個(gè)揚(yáng)聲器的距離不大于25米”及“走道內(nèi)最后一個(gè)揚(yáng)聲器至走道末端的距離不應(yīng)大于12.5米”設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器；其次在公共衛(wèi)生間的場所也應(yīng)設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器。

針對前室（包括防煙樓梯間前室、消防電梯前室、消防電梯與防煙樓梯間合用的前室）是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，且有防火門分隔及人聲噪雜。故應(yīng)在這些前室設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器及對一般電梯前室也應(yīng)設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器。此外，疏散樓梯間也是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，且人聲噪雜，就此間設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器用于火災(zāi)應(yīng)急廣播播放疏散指令是十分必要的。

4、火災(zāi)警報(bào)裝置的設(shè)置

針對設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，是否需要設(shè)置火災(zāi)警報(bào)裝置？作者在具體實(shí)施及現(xiàn)狀等方面認(rèn)為也應(yīng)裝設(shè)火災(zāi)警報(bào)裝置，但在控制程序應(yīng)是：警報(bào)裝置應(yīng)在火災(zāi)確認(rèn)后，采用手動(dòng)或自動(dòng)的控制方式統(tǒng)一對火災(zāi)相關(guān)區(qū)域發(fā)送警報(bào)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)停止警報(bào)裝置工作，迅速聯(lián)動(dòng)火災(zāi)應(yīng)急廣播及向人們播放疏散指令。

火災(zāi)警報(bào)裝置的設(shè)置位置，作者在具體實(shí)施及現(xiàn)狀等方面認(rèn)為應(yīng)與手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的設(shè)置位置相同，其安裝高度應(yīng)為距地面1.8米的墻壁上。

5、消防專用電話的設(shè)置

消防專用電話分機(jī)的設(shè)置，應(yīng)按與消防聯(lián)動(dòng)控制有關(guān)的且經(jīng)常有人值班的機(jī)房（包括消防水泵房、備用發(fā)電機(jī)房、配變電室、主要通風(fēng)和空調(diào)機(jī)房、排煙機(jī)房、消防電梯機(jī)房及其他）、滅火控制系統(tǒng)操作裝置處或控制室、消防值班室、保衛(wèi)辦公用房等部位裝設(shè)消防專用電話分機(jī)。特別是對消防電梯和普通電梯之轎廂內(nèi)都應(yīng)設(shè)專用電話，要求電梯機(jī)房與電梯轎廂、電梯機(jī)房與消防控制室、電梯轎廂與消防控制室等三者組成可靠的對講通信電話系統(tǒng)，即通常在消防控制室設(shè)置電梯監(jiān)控顯示盤（包括位置指示器、方向指示燈、對講通信電話、故障指示燈等功能對電梯的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)視及控制緊急情況下的運(yùn)行）。

消防專用電話塞孔的設(shè)置，就設(shè)有手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕、消火栓按鈕等位置也應(yīng)裝設(shè)消防專用電話塞孔。

三、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的消防聯(lián)動(dòng)控制

1、消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備對室內(nèi)消火栓系統(tǒng)應(yīng)控制消防水泵的啟、停，且應(yīng)顯示啟泵按鈕的位置和顯示消防水泵的工作、故障狀態(tài)。此外，對消火栓設(shè)有消火栓按鈕之電氣裝置，其電氣裝置的工作部位也應(yīng)顯示消防水泵的工作狀態(tài)（即設(shè)置消防水泵的工作指示燈）。

2、消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備對自動(dòng)噴水和水噴霧滅火系統(tǒng)應(yīng)控制系統(tǒng)的啟、停，且應(yīng)顯示消防水泵的工作、故障狀態(tài)和顯示水流指示器、報(bào)警閥、安全信號閥的工作狀態(tài)。此外，對水池、水箱的水位也應(yīng)進(jìn)行顯示監(jiān)測；為防止檢修信號閥被關(guān)閉和所造成不必要的損失，作者認(rèn)為應(yīng)采用帶電氣信號轉(zhuǎn)換的控制信號閥進(jìn)行顯示監(jiān)測系統(tǒng)的控制信號閥之開啟狀態(tài)。

3、消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備對其它系統(tǒng)或設(shè)施的控制及顯示功能應(yīng)執(zhí)行現(xiàn)行國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范所提出的具體規(guī)定。

第2篇：民主管理論文范文

1.1編制技術(shù)管理制度

為了使民用建筑施工現(xiàn)場的技術(shù)管理工作能夠有序的進(jìn)行，首先就需要一個(gè)統(tǒng)一的管理制度來規(guī)范管理人員的工作。民用建筑工程施工技術(shù)管理實(shí)行總工程師負(fù)責(zé)制，由施工單位領(lǐng)頭建立一個(gè)專門負(fù)責(zé)技術(shù)管理的部門，在施工現(xiàn)場由總工程師和先關(guān)的技術(shù)負(fù)責(zé)人經(jīng)過討論，共同制定一個(gè)符合工程要求的技術(shù)管理制度和工作程序，并保證其有效運(yùn)行。當(dāng)工程開始了實(shí)際工作后，應(yīng)該由項(xiàng)目部總工牽頭，配合技術(shù)部門及其他部門的參與，結(jié)合現(xiàn)場的實(shí)際進(jìn)度和環(huán)境要求，編制一系列具有可實(shí)現(xiàn)性、可操作性的科學(xué)的技術(shù)管理制度。

1.2認(rèn)真執(zhí)行圖紙會審

建筑施工規(guī)模龐大，動(dòng)工后再返工耗時(shí)耗力，因此在施工前期，就要做好對圖紙的審核工作。審核時(shí)要進(jìn)行會審，技術(shù)人員要充分了解圖紙的設(shè)計(jì)意圖，確定質(zhì)量合格標(biāo)準(zhǔn)，針對圖紙中存在疑問的地方仔細(xì)分析，重點(diǎn)部位專門編制施工方案，并向現(xiàn)場操作人員仔細(xì)講解，實(shí)際施工時(shí)技術(shù)人員也要在場指導(dǎo)。參與圖紙會審的人員包括建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位等單位的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量負(fù)責(zé)人，這些人員將來也將擔(dān)任管理工作的主體。會審時(shí)，設(shè)計(jì)單位要向其他各方仔細(xì)講解工程中涉及的一些問題、一些構(gòu)造的建造目的等，積極聽取各方意見，酌情提出修改意見。同時(shí)還可以在合同相關(guān)條款約定前提下，對圖紙中有關(guān)執(zhí)行的“四新”要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行技術(shù)洽商等，以便形成書面文件用于指導(dǎo)工程實(shí)施。

1.3堅(jiān)持技術(shù)交底

技術(shù)交底工作時(shí)建筑施工中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。工程開工前必須要完成技術(shù)交底工作，這樣才能保證參與施工的一線技術(shù)人員和操作人員能夠熟練的完成自己工作要求的操作，并能夠及時(shí)靈敏、正確的對施工中發(fā)生的各種突發(fā)事故進(jìn)行處理和補(bǔ)救。技術(shù)交底工作一般都是逐級進(jìn)行，先由技術(shù)總工向現(xiàn)場技術(shù)及管理人員進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)交底（必要時(shí)可以擴(kuò)大到班長、組長），然后由現(xiàn)場主管人員向各班、組管理人員交底，最后由班組管理人員向工人交底。班組管理人員是最基層的管理層，班組管理人員一定要向施工人員說清楚施工的任務(wù)和難點(diǎn)，并提出安全需求和質(zhì)量要求，幫助施工人員更好的完成工程建設(shè)。

1.4材料檢驗(yàn)與質(zhì)量控制

民用建筑工程施工工程量較大，使用的材料種類眾多，為了保證施工質(zhì)量，就必須做好材料檢驗(yàn)與質(zhì)量控制工作。建設(shè)單位在事前與施工單位簽訂的合同中，可以指定某一家材料供應(yīng)商的材料，也可以由施工單位來選擇供應(yīng)商。與供應(yīng)商簽訂的合同中，必須要明確寫出材料的數(shù)目、質(zhì)量要求，并注明違約的懲罰措施。材料進(jìn)場前要先根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，并檢查材料的使用說明、保存說明、生產(chǎn)許可證、生產(chǎn)批次等說明書。對于一些需要進(jìn)行重復(fù)檢查的材料，檢驗(yàn)過程應(yīng)該有監(jiān)理單位在場，將檢測材料送往具有檢測資格的機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)。所有檢驗(yàn)合格后材料才能進(jìn)場或入庫。

1.5重視技術(shù)安全管理

技術(shù)管理工作應(yīng)該從細(xì)節(jié)著手，過多的管理措施未必全部奏效，只有保證管理工作落到實(shí)處、各種安全措施被徹底的執(zhí)行，才能使危險(xiǎn)降到最低。為此，必須建立安全施工責(zé)任制，讓參與生產(chǎn)建造的每一個(gè)管理人員都負(fù)起責(zé)任，一旦出現(xiàn)安全問題，必須對相關(guān)負(fù)責(zé)人有所懲戒，并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。安全故障可能造成許多經(jīng)濟(jì)損失，如電梯口、通道口、樓梯等位置，必須要進(jìn)行一定的處理，設(shè)置相應(yīng)防范措施，在現(xiàn)場進(jìn)行施工的人員必須要佩戴安全帽等勞動(dòng)保護(hù)用品，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

2結(jié)束語

第3篇：民主管理論文范文

選民難組織。一些村在召開民主選舉會時(shí)，不少選民不到會。有的因長期在外打工，不能按時(shí)趕回；有的雖然在家，但怕誤工，不愿參加會議；還有人認(rèn)為，反正選不到自己，去不去都一樣。

程序難到位。有些地方在民主選舉村委會的過程中，怕出亂子，怕麻煩，簡單行事，走過場。一般性宣傳多，深入發(fā)動(dòng)少。有些村在選舉宣傳發(fā)動(dòng)階段，僅限于開一，全國公務(wù)員共同天地兩次會，貼幾張標(biāo)語，未能及時(shí)、準(zhǔn)確地把選舉目的、意義、對象標(biāo)準(zhǔn)和辦法宣傳到群眾中去。有的甚至到了召開選舉會時(shí)，才與群眾通氣、打招呼。候選人保密，劃票不保密。不少地方村委會候選人的產(chǎn)生，由村黨支部書記提出，未由村民推舉并經(jīng)過村民會議討論后產(chǎn)生。誰為候選人，直到選票發(fā)下來，選民才知道。選民在廣眾之下劃票，往往易受他人左右。

解決好村委會“民主選舉難”的問題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：

首先，從加強(qiáng)教育人手，切實(shí)提高選民和干部的思想政治覺悟。要針對選民和干部的思想實(shí)際，經(jīng)常對他們進(jìn)行民主法制教育，不斷強(qiáng)化民主意識，增強(qiáng)參政議政的自覺性，不斷強(qiáng)化法制觀念、增強(qiáng)依法選舉的自覺性；加強(qiáng)對選民和村干部進(jìn)行社會公德教育，幫助和引導(dǎo)他們徹底根除封建陋習(xí)，克服狹隘落后的家族觀念。

第4篇：民主管理論文范文

1．1工業(yè)和民用建筑施工技術(shù)管理的重要性

首先從建筑科學(xué)概念上看，建筑物指的是能夠給人提供居住、學(xué)習(xí)，以及各種可以從事生產(chǎn)和文化活動(dòng)的房屋。針對建筑物不同的用途主要分為三大類:1)民用建筑，民用建筑的主要用途就是給人類提供工作、學(xué)習(xí)生活場所，在通常情況下民用建筑一般有居住建筑以及公共建筑這兩大部分;2)工業(yè)建筑，工業(yè)建筑的主要用途就是給企業(yè)提供生產(chǎn)活動(dòng)的房屋或者是附屬建筑，像廠房等;3)農(nóng)業(yè)建筑，農(nóng)業(yè)建筑的主要用途是服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活，最為常見的有農(nóng)業(yè)水電房、化肥庫等。工業(yè)和民用建筑占據(jù)所有建筑的大多數(shù)，所以社會對于他們的質(zhì)量安全就有了一定的要求，影響工業(yè)和民用建筑質(zhì)量的關(guān)鍵在于技術(shù)。工業(yè)和民用建筑的施工管理工作量大、過程比較復(fù)雜，從一項(xiàng)建筑工程的立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)到施工，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系，要想確保良好的施工質(zhì)量，必須對每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的管理控制。施工技術(shù)貫穿于建設(shè)工程項(xiàng)目建設(shè)的始終，技術(shù)管理在施工管理中占據(jù)著重要的地位。

1．2工業(yè)和民用建筑施工技術(shù)管理的作用

工業(yè)和民用建筑施工技術(shù)管理的作用主要有以下三個(gè)方面:第一，對于整個(gè)建筑工程，技術(shù)管理的好，就能很好的控制施工進(jìn)度，降低施工成本?？茖W(xué)的施工技術(shù)管理能夠促使整個(gè)施工按照計(jì)劃要求進(jìn)行，避免施工過程中因技術(shù)問題而造成不必要的損失;第二，科學(xué)的施工技術(shù)管理，可以提高相關(guān)從業(yè)人員的施工技術(shù)水平，預(yù)防施工過程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，消滅安全隱患，提高施工質(zhì)量;第三，有效的施工技術(shù)管理可以將施工現(xiàn)場所有的機(jī)械設(shè)備和建筑材料最大力度運(yùn)用起來，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益并提升企業(yè)的綜合競爭力。

2工業(yè)和民用建筑施工有關(guān)技術(shù)管理

2．1工業(yè)與民用建筑的鋼筋混凝土施工技術(shù)管理

在整個(gè)工業(yè)與民用建筑的施工過程中，鋼筋混凝土工程的施工是最為關(guān)鍵的技術(shù)，對建筑工程的質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。鋼筋混凝土是工業(yè)與民用建筑施工過程中最主要的建筑材料，對于鋼筋混凝土技術(shù)的管理好壞直接影響到建筑的功能和結(jié)構(gòu)安全。一個(gè)工程的基礎(chǔ)及柱、梁、板等構(gòu)件，其防滲能力、承載能力以及耐久性能等方面往往都是由鋼筋混凝土來提供有效支持的，所以我們必須通過科學(xué)的施工技術(shù)措施和合理的管理途徑來確保鋼筋混凝土的施工質(zhì)量，從而為工業(yè)與民用建筑的工程質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何對鋼筋混凝土進(jìn)行合理的技術(shù)管理，下面就是相關(guān)的總結(jié)。首先就是鋼筋混凝土入模程序。鋼筋混凝土的入模是最為關(guān)鍵的步驟，入模的質(zhì)量的合格與否和后期的質(zhì)量有很大的關(guān)系，因此鋼筋混凝土的入模要嚴(yán)格按照程序進(jìn)行。如果澆筑的高度高于2m時(shí)，應(yīng)該采取串筒的方式進(jìn)行澆筑，以免出現(xiàn)澆筑溢漏，同時(shí)要保證自由高度不大于1．5m，確保澆筑質(zhì)量。其次，混凝土的施工過程必須遵時(shí)卡點(diǎn)，因?yàn)殇摻罨炷恋臐仓淇p時(shí)間有限，超出或者少于都會影響工程質(zhì)量。一般情況下是在發(fā)車時(shí)起的5h內(nèi)，這種冷縫是一種特定環(huán)境導(dǎo)致的施工質(zhì)量縫，是鋼筋混凝土冷卻出現(xiàn)的。對于鋼筋混凝土入模技術(shù)科學(xué)管理有助于鋼筋混凝土的攪拌程序順利進(jìn)行。為保證階段性程序的合理進(jìn)行，混凝土應(yīng)該在1．5h內(nèi)進(jìn)行兩個(gè)階段，多次攪拌并且全程攪拌，保證混凝土施工質(zhì)量。在攪拌過程中，要不斷地?cái)嚢杌炷粒源_保有浮漿的產(chǎn)生，在這個(gè)過程中，要注意時(shí)刻檢查，以免發(fā)生其他意外。按照嚴(yán)格的程序進(jìn)行攪拌，不遺漏任何環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，節(jié)約了大量的時(shí)間和財(cái)力。最后就是鋼筋混凝土的應(yīng)用維護(hù)，在混凝土施工結(jié)束后，要保持混凝土的外觀，方便以后過程的順利開展，就要及時(shí)的對鋼筋混凝土進(jìn)行必要的清理和刮平，等到混凝土終凝后，先灑水充分潤濕后，再用塑料薄膜進(jìn)行密封覆蓋，并經(jīng)常檢查塑料薄膜表面，當(dāng)薄膜表面無水珠時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)灑水。鋼筋混凝土施工后的這個(gè)作用期是要精心維護(hù)的，維護(hù)得當(dāng)能讓過程的下一步施工工作順利進(jìn)行，精心維護(hù)對保證混凝土的壽命和后期工程加載有著重要意義。因此，工業(yè)與民用建筑工程中，混凝土工程的最后一步務(wù)必要用力、用心去完成。

2．2工業(yè)與民用建筑地基基礎(chǔ)施工技術(shù)管理

1)碾壓夯實(shí)技術(shù)，碾壓夯實(shí)技術(shù)在工業(yè)和民用施工中是很常見的一道施工工藝，對于加固地基很有效。為了讓基礎(chǔ)工程完善，對地基施工時(shí)會選取壓路機(jī)作為施工工具，在地基施工時(shí)，要讓地基牢固就要分層進(jìn)行。這是最為基礎(chǔ)的技術(shù)管理，往往最為基礎(chǔ)的技術(shù)是影響最為深遠(yuǎn)的。

第5篇：民主管理論文范文

關(guān)鍵詞：工業(yè)與民用建筑 施工現(xiàn)場質(zhì)量管理材料管理

中圖分類號：TU24 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

一、引言

施工現(xiàn)場質(zhì)量管理是工業(yè)與民用建筑施工管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它能夠提高項(xiàng)目工程質(zhì)量，促進(jìn)施工的順利進(jìn)行，提高整個(gè)工業(yè)與民用建筑的綜合效益。然而，由于受到多方面的影響，現(xiàn)階段，工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理存在著一些問題與不足，為了保證工程質(zhì)量，提高項(xiàng)目工程建設(shè)的效益，探討分析工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理存在的問題，并提出相應(yīng)的策略無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理存在的問題與不足

施工現(xiàn)場質(zhì)量管理對工程建設(shè)具有重要的作用，建筑企業(yè)也十分重視采取相應(yīng)的管理對策，以加強(qiáng)對工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理工作。然而，由于受到思想觀念、技術(shù)、人員配置等方面的影響，當(dāng)前工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理存在著一些問題與不足，總的來說，這些問題與不足表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、現(xiàn)場質(zhì)量管理人員素質(zhì)不高。質(zhì)量是工業(yè)與民用工程建設(shè)的關(guān)鍵，如果質(zhì)量不到位，必然影響工業(yè)與民用工程的建設(shè)。然而，很多的質(zhì)量管理人員素質(zhì)不高，沒有進(jìn)行定期的培訓(xùn)，對相關(guān)規(guī)定的掌握程度不夠，缺乏相關(guān)的質(zhì)量管理專業(yè)知識、專業(yè)技能，不能勝任施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理工作，往往導(dǎo)致工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量出現(xiàn)問題，影響整個(gè)項(xiàng)目工程的綜合效益。因此，今后在實(shí)際工作中，必須采取相應(yīng)的策略提高現(xiàn)場質(zhì)量管理人員的素質(zhì)。

2、施工現(xiàn)場的質(zhì)檢制度不完善。完善的質(zhì)檢制度能夠提高工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，滿足工程建設(shè)的各項(xiàng)要求。但是，很多的施工企業(yè)缺乏完善的質(zhì)檢制度，影響了工程建設(shè)水平。例如，在施工現(xiàn)場質(zhì)量管理的實(shí)際工作中，對建筑材料的檢測、對成品的檢測沒有嚴(yán)格按照相關(guān)的要求進(jìn)行，使得檢測結(jié)果不真實(shí)，進(jìn)而難以實(shí)現(xiàn)對建材和成品的質(zhì)量控制工作。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也沒有嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行檢測，難以保證每道檢測過程質(zhì)量合格，影響了后期工程建設(shè)的質(zhì)量。

3、施工現(xiàn)場的材料管理不合理。工業(yè)與民用建筑施工需要大量的材料，為了保證工程質(zhì)量，必須加強(qiáng)對材料的管理。然而，在材料管理過程中，往往出現(xiàn)不到位的情況，例如，忽視對材料供應(yīng)商情況的調(diào)查，使得采購的材料不合格；忽視對材料的進(jìn)場檢查，使得不合格的材料進(jìn)入施工現(xiàn)場；在對材料進(jìn)行抽樣檢查的時(shí)候，沒有嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的規(guī)定，往往只是出于形式，使得不合格的材料被運(yùn)用到工業(yè)與民用建筑施工當(dāng)中，不僅影響施工現(xiàn)場的質(zhì)量管理工作，還給整個(gè)項(xiàng)目工程質(zhì)量留下隱患。

4、施工現(xiàn)場管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)被忽視。隨著建筑業(yè)的發(fā)展，建筑工程項(xiàng)目的規(guī)模也越來越大，為了更好加強(qiáng)工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理，建設(shè)技術(shù)水平強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的團(tuán)隊(duì)是必須的。然而，目前很多建筑單位卻忽視施工現(xiàn)場管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，難以實(shí)現(xiàn)對施工人員的有效管理，也難以協(xié)調(diào)各部門的工作，既影響了工程建設(shè)，也影響了對工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理。

三、加強(qiáng)工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理的問題對策

為了應(yīng)對當(dāng)前工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理存在的問題，提高工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理水平，保證項(xiàng)目工程建設(shè)的質(zhì)量，結(jié)合工業(yè)與民用建筑施工的實(shí)際情況，筆者認(rèn)為將來在實(shí)際工作中，可以采取以下相關(guān)策略。

1、做好對施工現(xiàn)場質(zhì)量管理人員的管理和培訓(xùn)工作，全面提高他們的綜合素質(zhì)。定期對施工現(xiàn)場質(zhì)量人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，使他們在實(shí)際工作中重視質(zhì)量管理工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保證現(xiàn)場施工質(zhì)量。重視對優(yōu)秀的管理人員的吸收和引進(jìn)工作，加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè)，建立高水平、高素質(zhì)的施工現(xiàn)場質(zhì)量管理隊(duì)伍。此外，還有必要建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，對于施工現(xiàn)場質(zhì)量管理工作做得好的員工實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，對于為認(rèn)真履行職責(zé)的人員采取相應(yīng)的懲罰措施，促使他們更好的完成任務(wù)，履行自己的職責(zé)。

2、完善工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量體系。質(zhì)量是工業(yè)與民用建筑的根本，也是加強(qiáng)施工現(xiàn)場質(zhì)量管理的重要目標(biāo)。只有保證質(zhì)量，才能提高整個(gè)工業(yè)與民用建筑工程建設(shè)的綜合效益。在進(jìn)行施工現(xiàn)場質(zhì)量管理的過程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定，落實(shí)質(zhì)量控制責(zé)任制，對竣工交付的工程進(jìn)行質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，杜絕質(zhì)量事故的發(fā)生。在施工之前，應(yīng)該明確質(zhì)量要求，提高施工人員的質(zhì)量意識，重視質(zhì)量檢查工作，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，克服質(zhì)量通病，保證工業(yè)與民用建筑現(xiàn)場施工質(zhì)量。

3、加強(qiáng)原材料的采購質(zhì)量控制，保證原材料的質(zhì)量。為了保證原材料的質(zhì)量，從材料采購計(jì)劃的編制、采購、進(jìn)場驗(yàn)收、現(xiàn)場檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要加強(qiáng)管理工作。采購的時(shí)候應(yīng)該從質(zhì)量可靠的供應(yīng)商進(jìn)行采購，加強(qiáng)材料進(jìn)場檢測和現(xiàn)場驗(yàn)收，保證材料合格，對于不合格的材料一律不得使用。

4、加強(qiáng)現(xiàn)場管理，保證施工現(xiàn)場安全。在工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場，安全管理工作主要包括防火、防雷、防點(diǎn)擊、防意外事故等等。為了提高安全水平，防止意外事故的發(fā)生，項(xiàng)目部必須加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：配備專門的安全管理人員，加強(qiáng)對施工現(xiàn)場的管理工作，并加強(qiáng)對施工人員的安全培訓(xùn)，提高施工人員的安全意識，使他們在實(shí)際工作中嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范，保證施工安全，預(yù)防施工安全事故的發(fā)生。

5、做好工業(yè)與民用建筑施工的進(jìn)度控制工作。進(jìn)度控制也是施工現(xiàn)場管理的重要內(nèi)容。在編制進(jìn)度計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)該對工程量和工序進(jìn)行全面的了解，合理編制計(jì)劃，對施工進(jìn)行妥善的安排。同時(shí)，還應(yīng)該確定計(jì)劃工期，建筑單位在招標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)和工程建設(shè)的具體情況，提供合理的計(jì)劃工期。最后，對工業(yè)與民用建筑施工進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控。進(jìn)度計(jì)劃編制之后，應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)控，保證每個(gè)階段的進(jìn)度計(jì)劃目標(biāo)按時(shí)完成，保證工業(yè)與命運(yùn)建筑施工的順利進(jìn)行。

6、做好工業(yè)與民用建筑工程驗(yàn)收工作。在驗(yàn)收的時(shí)候，應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收規(guī)范，做好監(jiān)督管理工作。在工程施工質(zhì)量驗(yàn)收中，應(yīng)該加強(qiáng)對每個(gè)施工環(huán)節(jié)檢查，保證每個(gè)工藝流程符合相關(guān)的規(guī)定。在竣工驗(yàn)收中，應(yīng)該加強(qiáng)對材料的審核，保證工業(yè)與民用建筑工程質(zhì)量符合要求。

四、結(jié)束語

總之，在工業(yè)與民用建筑施工中，加強(qiáng)施工現(xiàn)場質(zhì)量管理的重要作用是不言而喻的。今后在實(shí)際工作中，我們需要認(rèn)識現(xiàn)階段工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場質(zhì)量管理存在的問題與不足，并根據(jù)實(shí)際情況，采取相應(yīng)的策略，建立完善的施工管理體系，提高管理水平，提高工業(yè)與民用建筑施工質(zhì)量和工程建設(shè)的綜合效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸拳.工業(yè)與民用建筑的施工現(xiàn)場質(zhì)量管理[J].科技創(chuàng)業(yè)家,2011(8)

第6篇：民主管理論文范文

相關(guān)熱搜：教育管理  高校教育管理  教育管理模式

摘　要：高校應(yīng)打破那種“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教育理念，構(gòu)建一種新型的教育管理模式。即培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維；用先進(jìn)的教育理念來更新教師的教學(xué)思維和知識結(jié)構(gòu)，從而推動(dòng)教育管理模式的創(chuàng)新。文章主要從高校教育管理的理論和原則為出發(fā)點(diǎn)，來探究當(dāng)今我國各大高校教育管理存在的主要問題，并據(jù)此提出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：教育管理；創(chuàng)新；原則；建議

1. 引言

近幾年來，隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各大高校普遍存在擴(kuò)招的現(xiàn)象，使得中國教育的發(fā)展歷程逐漸從精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，這在一定程度給學(xué)校的教育管理帶來挑戰(zhàn)。“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃”[1]，而其關(guān)鍵則在于創(chuàng)新，要想培育創(chuàng)新性人才，我們就必須樹立以人為本的教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，追求卓越的教育理念，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為教育的根本動(dòng)力，完善各高校的教育管理體制，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

2.教育管理創(chuàng)新理論研究

創(chuàng)新教育的管理原則是要求我們在完成傳統(tǒng)的教育管理的繼承和發(fā)揚(yáng)之后，再進(jìn)一步地更新和發(fā)展教育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)我國科教興國的戰(zhàn)略目標(biāo)，以培養(yǎng)能夠順應(yīng)時(shí)展潮流的社會創(chuàng)新性人才為根本目的的新型教育管理模式。

我國目前現(xiàn)有的創(chuàng)新教育管理除了給學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治講解之外，還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件給學(xué)生安排一些相關(guān)的社會實(shí)踐性活動(dòng)，建立理論和實(shí)踐相結(jié)合的新型教育體系。努力將其朝一體化、層次化和系統(tǒng)化的教育模式發(fā)展，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論知識和實(shí)踐閱歷的雙豐收。在學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面，則強(qiáng)調(diào)的是針對各高校專業(yè)教材的選擇，秉承的是科學(xué)性、先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)適用性等原則，以此來選擇能夠適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的新課程教材，并且選擇的教材要盡量符合現(xiàn)代化和多元化，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)要求的需要。而在對學(xué)生的其他能力培養(yǎng)上，主要注重的是對學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力以及人際交往能力等綜合能力的培養(yǎng)。

3.高校教育管理創(chuàng)新應(yīng)遵循道德原則

道德原則也可以稱作是倫理原則，即在倫理學(xué)上被認(rèn)為是絕對“善”的東西，它是調(diào)整人們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的基本準(zhǔn)則，高校教育管理創(chuàng)新應(yīng)該遵循相關(guān)的道德原則。

3.1領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系中的道德原則

（1） 人本原則

人本原則就是突出人的主體地位，針對高校的管理者而言就是要注重教師的主體地位，一切從教師的角度來分析問題和解決問題，能夠做到解教師之所難，體教師之所苦，能夠讓教師深刻體會到身處在學(xué)校這個(gè)大家庭里面的溫暖和幫助。

（2） 民主管理原則

針對高校教育的民主是指作為管理者應(yīng)該尊重被管理者（即教師）所提出的一些意見和建議，給其提供參與決策和解決實(shí)際問題的機(jī)會。在實(shí)際教學(xué)問題上，管理者要放下領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，虛心向教師請教，并對確實(shí)存在的問題給予相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。

（3） 激勵(lì)性原則

美國管理學(xué)家貝雷爾和斯坦尼爾曾經(jīng)說過：“一切內(nèi)心要爭取的條件、希望、愿望、動(dòng)力等都構(gòu)成了對人的激勵(lì)”。因此，在實(shí)際的教育管理工作中，我們要注重對教師教學(xué)工作的肯定和褒獎(jiǎng)，這樣不但在一定程度上激發(fā)了他們工作的積極性和工作熱情，而且也讓他們體會到了自己存在的重要價(jià)值。

3.2教師與學(xué)生關(guān)系中的道德原則

（1）關(guān)愛原則

關(guān)愛原則顧名思義就是教師（包括管理者）對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)方面的鼓勵(lì)，而且也體現(xiàn)在對學(xué)生日常生活中的幫助。教師的關(guān)愛一方面可以使得學(xué)生感受到一種溫暖的歸屬感，另一方面也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。正如馬斯洛需求層次論中指出的當(dāng)人在生理需求以及安全需要得到滿足之后，繼而產(chǎn)生一種社交需要（即希望自己真正成為某群體的一員，希望自己能夠得到別人的關(guān)心和體貼）。因此，這就充分說明了教師的關(guān)愛對學(xué)生而言是普遍存在的一種心理需要，同時(shí)也是對學(xué)生自己學(xué)習(xí)、工作的一種肯定和激勵(lì)，只有關(guān)愛才能真正拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生之間的感情。

（2）誠信原則

誠信是人類最基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，在管理過程中，由于個(gè)別學(xué)生存在誠信意識薄弱等缺點(diǎn)，因此就容易出現(xiàn)借閱書籍過期卻遲遲不給予歸還，考試作弊等等不良現(xiàn)象的發(fā)生。因此，我們要不斷提高學(xué)生的誠信意識，并且在管理的過程中要嚴(yán)格恪守自己的職業(yè)操守，以身作則，為構(gòu)建文明校園的建設(shè)而努力。

4.我國高等教育管理模式存在的弊端

長期以來，受傳統(tǒng)的思想觀念和教育管理模式的影響，使高等教育管理創(chuàng)新無法得到充分理解和全面改革，這與現(xiàn)代高等教育的時(shí)代要求是相違背的。因此，各高校應(yīng)轉(zhuǎn)換辦學(xué)思想機(jī)制，深挖內(nèi)潛，加強(qiáng)內(nèi)部組織管理和外部學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)高等教育管理由傳統(tǒng)向創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是必須深刻認(rèn)識目前高等教育管理存在哪些問題。

4.1 管理系統(tǒng)的封閉性

    傳統(tǒng)的教育管理模式強(qiáng)調(diào)的是管理者的權(quán)威性。比如，在對教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行編排的過程中，沒有遵從民主管理原則和人本原則，一切按照自己的主觀意識行事，缺乏必要的溝通和交流，從而呈現(xiàn)一種與外部隔絕的內(nèi)部封閉狀態(tài)。這樣不但不能激發(fā)教師的工作積極性，而且在一定程度上難免與眾多教師的講課風(fēng)格和教學(xué)計(jì)劃背道而馳，不利于學(xué)校的管理。

4.2 教學(xué)工作監(jiān)控系統(tǒng)的形式化

    在現(xiàn)行的教學(xué)管理模式下，學(xué)校計(jì)劃的制定和實(shí)施并不是以學(xué)生和教師提出的參考性意見為轉(zhuǎn)移，而是完全憑借決策者自身認(rèn)識和感知來進(jìn)行考核和評定，殊不知這種禁錮式的管理不利于學(xué)校的整體進(jìn)步和發(fā)展。這樣不但會造成學(xué)校的校園文化與現(xiàn)實(shí)情況嚴(yán)重脫節(jié)，而且也會使得學(xué)校師生產(chǎn)生一種厭倦和不被重視的心理。此外，各高校缺乏一個(gè)合理有效的評價(jià)指標(biāo)體系和反饋機(jī)制，沒有從真正意義上重視這種信息的反饋，而往往只是形式大于內(nèi)涵，使得師生評價(jià)結(jié)果根本落實(shí)不到位，同時(shí)也使得學(xué)校存在的各種現(xiàn)實(shí)問題也因?yàn)楣芾眢w系的不完善而沒有得到及時(shí)的解決和改進(jìn)。

4.3 課程安排和考核標(biāo)準(zhǔn)的不合理性

現(xiàn)行的教育體制是注重學(xué)生的素質(zhì)教育和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，但在實(shí)際操作過程中，學(xué)校在課程選擇上并沒有以此為根本出發(fā)點(diǎn)來進(jìn)行合理的安排。尤其是針對學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，只是單純的靠書本知識的講解和灌輸，沒有考慮到讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的重要性，或者是過渡的讓學(xué)生參加各類 實(shí)踐，但又常常流于形式。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)考核，書面理論知識考核的居多，對實(shí)際知識的運(yùn)用能力考核偏少。此外，教師往往存在過多的關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，較少考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

4.4 管理制度的不完善性

由于受傳統(tǒng)教育管理模式的影響，在學(xué)校的管理制度方面仍然存在一些問題。首先，在學(xué)生的管理制度方面，雖然學(xué)校在學(xué)生守則里面明確規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，但是由于其存在的制約因素比較多，再加上沒有給予適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，因此導(dǎo)致沒有充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺意識；其次，在教師方面，沒有形成一個(gè)以生為本的教學(xué)與管理機(jī)制，教師單方面主導(dǎo)課堂教學(xué)的桎梏依舊存在；此外，在對教師的教學(xué)考評制度上，也沒有建立一個(gè)真正合理的評估體系。

5對教育管理創(chuàng)新的相關(guān)建議

5.1 堅(jiān)持創(chuàng)新教育教學(xué)的管理理念

首先，高校始終站在時(shí)代的前列。當(dāng)今是信息高速發(fā)展的時(shí)代，高等教育不僅要肩負(fù)著育人、傳遞教育知識、培養(yǎng)社會性人才的重要使命，而且也要強(qiáng)調(diào)教育和學(xué)術(shù)的結(jié)合以及真理和文明的統(tǒng)一。因此，學(xué)校不僅僅只是一味單純的去適應(yīng)社會的發(fā)展，為社會培養(yǎng)教育人才，而是應(yīng)該主動(dòng)的去引領(lǐng)社會的發(fā)展方向，讓整個(gè)學(xué)校的師生跟隨時(shí)展的步伐前進(jìn)，去學(xué)習(xí)新知識，去運(yùn)用新技術(shù)，轉(zhuǎn)變陳舊的教育理念，發(fā)展新型的教育管理模式，順應(yīng)時(shí)展的潮流，去造就頂尖的社會性人才。

其次，用教育管理的改革來統(tǒng)籌和引導(dǎo)。教育觀念的改變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，高等學(xué)校教育不能只是一成不變的秉承一種教育理念。因?yàn)闀r(shí)代在不斷的進(jìn)步，廣大師生的思想也難免會跟隨社會的節(jié)拍而改變。因此，學(xué)校的教育思想觀念也要與時(shí)俱進(jìn)，而教育理念轉(zhuǎn)變的前提則是我們必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以教育管理的改革來作為統(tǒng)籌和引導(dǎo)。

5.2 加強(qiáng)師資力量的建設(shè)

關(guān)于加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，多年來一直是全社會始終貫徹的基本教育方針之一，但實(shí)際效果卻不可恭維。那么如何更好的貫徹方針，潛移默化的從整體上加強(qiáng)教育師資的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我國教育百年大計(jì)呢？

首先，要選人、留人、培養(yǎng)人，這要先做到建立健全相關(guān)的教育管理制度，采取措施嚴(yán)格管好教師的文化素養(yǎng)及育人品格，利用感情和適當(dāng)待遇等留人的方式來留住比較優(yōu)秀的教師，進(jìn)而達(dá)到穩(wěn)住資源，培養(yǎng)人才的目的。或者采用先進(jìn)的績效管理方法來獎(jiǎng)罰考核師資隊(duì)伍，使之優(yōu)勝劣汰，保持教師的純潔度、可靠度和為人師表的公眾形象，最終打造出一支充滿活力，使學(xué)生、社會公眾信任的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

其次，充分利用社會資源，采用反聘、直聘的方式聘請政府官員、知名人士、優(yōu)秀企業(yè)家等德高望重的人士，讓他們的社會影響力、社會經(jīng)驗(yàn)以及成熟過硬的實(shí)用知識技術(shù)發(fā)揮最大作用。這些人一旦走上教師講臺，帶給學(xué)生的就不僅僅是課本上單純枯燥的理論知識，而是豐富多彩的社會實(shí)踐經(jīng)歷和實(shí)用性技能，讓高校學(xué)生更加真切的了解社會，縮短與社會之間的距離，為他們走出校門，適應(yīng)社會，盡快開展工作打下良好的鋪墊，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合。

5.3增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)交流平臺的實(shí)用性

計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)的投入使用，為高校教育帶來了一次信息化管理革命，高教管理網(wǎng)絡(luò)交流平臺作為教育管理信息化建設(shè)的一部分，它的實(shí)現(xiàn)可以進(jìn)一步確保高校準(zhǔn)確、及時(shí)有關(guān)文件條例和管理規(guī)定，讓教育管理更趨高效、民主，真正實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者之間的有效及時(shí)溝通，被管理者可以發(fā)表對管理者的建議和意見，讓管理者及時(shí)查看，并盡快改進(jìn)，提高管理的服務(wù)化和人性化。

5.4 提高教育觀點(diǎn)與評價(jià)創(chuàng)新

教育評價(jià)是依據(jù)一定的教育價(jià)值觀或目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的手段，通過系統(tǒng)的信息收集、分析、解釋，對教育相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行價(jià)值評判，從而不斷為優(yōu)化教育及教育決策提供重要依據(jù)支持。教育評價(jià)是高校對自身教育成果的一種評價(jià)，既是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對自身的一種鞭策，提高教育評價(jià)的創(chuàng)新，有利于管理、教學(xué)和學(xué)術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，從而推動(dòng)高校教育管理的整體創(chuàng)新。

6.結(jié)束語

21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)期，也是人才競爭的時(shí)代，為了更好地為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我們必須更新教育理念，創(chuàng)新教育管理模式，實(shí)現(xiàn)師生共同參與教學(xué)，使教師激勵(lì)自身不斷提高素質(zhì)，擴(kuò)展知識面，及時(shí)跟上時(shí)展的腳步，學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的能力，掌握最新的專業(yè)知識和應(yīng)用技術(shù)，提高適應(yīng)社會的能力。