地球日手抄報精選(九篇)

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第1篇：地球日手抄報范文

（一）全球氣候變暖

由于人口的增加和人類生產(chǎn)活動的規(guī)模越來越大，向大氣釋放的二氧化碳（co2）、甲烷（ch4）、一氧化二氮（n2o）、氯氟碳化合物（cfc）、四氯化碳（ccl4）、一氧化碳（co）等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化。大氣質(zhì)量受*到影響，氣候有逐漸變暖的趨勢。由于全球氣候變暖，將會對全球產(chǎn)生各種不同的影響，較高的溫度可使極地冰川融化，海平面每10年將升高6厘米，因而將使一些海岸地區(qū)被淹沒。全球變暖也可能影響到降雨和大氣環(huán)流的變化，使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害，這些都可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生變化和破壞，全球氣候變化將對人類生活產(chǎn)生一系列重大影響。

（二）臭氧層的耗損與破壞（三）生物多樣性減少

《生物多樣性公約》指出，生物多樣性“是指所有來源的形形的生物體，這些來源包括陸地、海洋和其他水生生態(tài)系統(tǒng)及其所構(gòu)成的生態(tài)綜合體；它包括物種內(nèi)部、物種之間和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。”在漫長的生物進(jìn)化過程中會產(chǎn)生一些新的物種，同時，隨著生態(tài)環(huán)境條件的變化，也會使一些物種消失。所以說，生物多樣性是在不斷變化的。近百年來，由于人口的急劇增加和人類對資源的不合理開發(fā)，加之環(huán)境污染等原因，地球上的各種生物及其*生態(tài)系統(tǒng)受（四）酸雨蔓延

酸雨是指大氣降水中酸堿度（ph值）低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。這是大氣污染的一種表現(xiàn)。酸雨對人類環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會妨礙水中魚、蝦的成長，以致魚蝦減少或絕跡；酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營養(yǎng)，使土壤貧瘠化，危害植物的生長，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長。此外，酸雨還腐蝕建筑材料*，有關(guān)資料說明，近十幾年來，酸雨地區(qū)的一些古跡特別是石刻、石雕或銅塑像的損壞超過以往百年以上，甚至千年以上。世界目前已有三大酸雨區(qū)。我國華南酸雨區(qū)是唯一尚未治理的。 （五）森林銳減 在今天的地球上，我們的綠色屏障——森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。

（六）土地荒漠化

全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。全球共有干旱、半干旱土*地50億公頃，其中33億遭到荒漠化威脅。致使每年有600萬公頃的農(nóng)田、900萬公頃的牧區(qū)失去生產(chǎn)力。人類文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，已由沃土變成荒漠。中國的黃河流域，水土流失亦十分嚴(yán)重。

（七）大氣污染

大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬人因煙塵污染提前死亡，2500萬的兒童患慢性喉炎，4

00-700萬的農(nóng)村婦女兒童受害。

（八）水污染 水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險品。

（九）海洋污染

人類活動使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%；過量營養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類大量生長；波羅的海、北海、黑海、東中國海（東海）等出現(xiàn)赤潮。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹林、珊瑚礁、海草，使近海魚蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。

第2篇：地球日手抄報范文

深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊工作的意見》，以學(xué)校全面工作意見為指導(dǎo)，以實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育為基本途徑，切實加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊各項基礎(chǔ)建設(shè)。

實實在在開展各項少先隊活動，不斷提高隊員素質(zhì)，實現(xiàn)隊員“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”。

二、工作要點

1、加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，建立強(qiáng)有力的中隊輔導(dǎo)員隊伍。

2、健全少先隊組織，培訓(xùn)隊干

①調(diào)整大隊委，組織隊干培訓(xùn)。

②成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓(xùn)。

③堅持隊干培訓(xùn)，提高工作能力。

④抓好新隊員隊前教育、入隊工作。

⑤加強(qiáng)少先隊陣地建設(shè)。

3、做好常規(guī)活動，平常中創(chuàng)新

①每周一舉行升旗儀式，作好“國旗下的講話”。

②每周二、四紅領(lǐng)巾廣播站播音，進(jìn)行主題宣傳。

③每月各中隊出版一期主題黑板報，檢查評優(yōu)。

④每月末進(jìn)行一次少先隊員儀容儀表及個人衛(wèi)生檢查。

⑤舉行一次文明禮儀常識抽測，評選文明禮儀之星。

⑥舉辦一次優(yōu)秀手抄報評展、一次名言誦讀主題征文、一次中隊品德故事會。

4、辦好重大、特色活動

① 建設(shè)“書香校園”

② 慶祝六一活動

③ 科技藝術(shù)節(jié)

三、具體安排

二月份

1、調(diào)整大隊委，組織隊干培訓(xùn)。

2、成立各種學(xué)生監(jiān)督自管組織、宣傳隊、廣播站，組織培訓(xùn)。

3、文明禮儀教育：

①成立文明禮儀監(jiān)督崗，組織干部培訓(xùn)

②《文明禮儀常規(guī)》專題教育

③啟動隊員文明禮儀檢查評比

④文明禮儀講座：《小學(xué)生家庭禮儀》

4、啟動道德名言誦讀

5、紅領(lǐng)巾廣播站開始播音

6、 書香校園”建設(shè)：出臺建設(shè)方案，啟動建設(shè)工程

7、隊干（旗手）培訓(xùn)——怎樣升好國旗（問卷測試）

8、出版第一期黑板報

三月份

1、文明禮儀教育

①文明禮儀講座：《小學(xué)生學(xué)校禮儀》

②文明禮儀教育圖片展

③中隊學(xué)習(xí)禮儀常識，大隊測試

④禮儀小話劇表演

⑤隊員儀表衛(wèi)生檢查評比

2、“三·五”紀(jì)念日活動

① 雷鋒生平事跡展

② 聆聽雷鋒故事，誦讀雷鋒日記

③ 紅領(lǐng)巾愛心基金愛心捐助

④ 紅領(lǐng)巾服務(wù)社區(qū)活動（清掃街道）

3、“三·八”感恩教育

①少先隊感恩倡議

②“我為媽媽洗次臉（腳）”主題體驗活動

③“寫給媽媽的一封信”感恩書信征集活動（要求有媽媽的閱后評語）

4、“”植樹節(jié)植綠護(hù)綠活動

5、風(fēng)箏會

6、新眼保健操比賽

7、中國少年兒童平安行動——安全教育周

8、“書香校園”建設(shè)：中隊讀書故事會

9、中隊出版第二期黑板報

四月份

1、文明禮儀教育：隊員儀表衛(wèi)生檢查評比

2、“學(xué)習(xí)革命先烈，繼承革命傳統(tǒng)”主題教育（結(jié)合清明節(jié)）

3、“誦道德名言，做文明少年”優(yōu)秀征文、展示

4、“地球日”活動：廢舊物小制作

5、趣味陽光體育運動

6、優(yōu)秀風(fēng)箏會征文展

7、“書香校園”建設(shè)：

①經(jīng)典詩文朗誦會

②百科知識賽（一）

8、中隊出版第三期黑板報

五月份

1、文明禮儀教育：

①評選文明禮儀之星

②隊員儀表衛(wèi)生檢查評比

2、“”紀(jì)念日活動：

①圖片展

②逃生演練

③紀(jì)念征文

④征集手抄報

3、“今天我當(dāng)家”、“我的拿手菜”實踐活動（結(jié)合勞動節(jié)）

4、趣味陽光體育活動

5、籌備六一慶祝和科技藝術(shù)節(jié)

6、少先隊教育：隊基礎(chǔ)知識

7、“書香校園”建設(shè)：

①優(yōu)秀讀書摘抄評展

②征集優(yōu)秀讀書報告單

③百科知識賽（二）

8、優(yōu)秀手抄報展示

9、中隊出版第四期黑板報

六月份

1、文明禮儀教育：

①表彰文明禮儀之星

②隊員儀表衛(wèi)生檢查評比

2、六一慶?；顒蛹翱萍妓囆g(shù)節(jié)

3、少先隊教育：隊史

4、評選道德名言誦讀積極分子

5、“書香校園”建設(shè)：

①讀書積極分子交流會

②優(yōu)秀讀書報告單展示

③百科知識賽（三）

④評獎讀書活動積極份子

第3篇：地球日手抄報范文

尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)：

環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自建校以來一直非常重視環(huán)境教育，把“創(chuàng)綠”工作當(dāng)成學(xué)校的一項常規(guī)性工作來抓，對照廬江縣“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建測評細(xì)則，認(rèn)真及時制定創(chuàng)建計劃和方案，積極開展各項創(chuàng)建活動，并將創(chuàng)建與學(xué)校品質(zhì)定位、課堂教學(xué)、文娛活動、未來發(fā)展規(guī)劃等相結(jié)合，真正做到理論與實踐相結(jié)合，知行合一，人與自然和諧相處?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建工作具體匯報如下：

一、成立組織，注重宣傳力度

1.學(xué)校一貫重視環(huán)保工作，由校長親任組長，各部門具體分工負(fù)責(zé)，做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)?；顒印?/p>

3.學(xué)校把教師參與環(huán)保教育的情況作為職稱晉升、評優(yōu)評先的參考條件之一。

4.注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識、有計劃、有目的地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。

二、規(guī)范有序，開展環(huán)境教育

1.健全管理制度，落實環(huán)境教育

(1)根據(jù)學(xué)校實際情況及時制訂了《廬江縣同大鎮(zhèn)修德小學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建計劃》、《同大鎮(zhèn)修德小學(xué)環(huán)境教育實施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。

(2)各項環(huán)境教育活動有章可循。學(xué)校對各項教育活動進(jìn)行詳細(xì)講解，并制定了各活動的相關(guān)評估方案，把這些活動落實到班級管理中去。

2.滲透環(huán)境教育，豐富校園生活。

(1)在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。

(2)班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。

(3)每個學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。

(4)每個班級每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。

(5)每個班級負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保手抄報，并分發(fā)給其他班級閱讀。

(6)每學(xué)期開展一次擬撰并設(shè)計制作綠化標(biāo)語警示牌比賽。

(7)每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。

(8)每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。

(9)每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識競賽。

3.注重學(xué)生參與，引導(dǎo)自我管理

環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以少先隊中、小隊長為核心各班級班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。如教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。

（1）開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?。學(xué)校規(guī)范學(xué)生文明行為，把環(huán)境教育制度化、經(jīng)?；瑢⑿@劃分為各班級的綠化區(qū)、衛(wèi)生區(qū)，以班為單位實施衛(wèi)生綠化監(jiān)管，教室衛(wèi)生定期檢查,作為文明班評比的內(nèi)容。 學(xué)校制定詳實的“愛國衛(wèi)生運動”方案，組織學(xué)生開展“愛衛(wèi)活動周”、“愛衛(wèi)活動月”活動。在學(xué)生中開展“讓花草與我們一塊成長”活動。

（2）結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日及一些公共假日開展環(huán)保教育活動。每年結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30 世界無煙日”、 “6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日,通過開展國旗下講話、主題班會課、專題墻報、讀書活動、專題討論、提環(huán)保建議、繪制環(huán)保宣傳畫、征集環(huán)保宣傳語、觀看宣傳片、社會調(diào)查、勞動實踐等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境熱愛大自然、保護(hù)大自然、自覺維護(hù)生態(tài)平衡的現(xiàn)代意識。

（3）結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”和“科技節(jié)”，精心設(shè)計比賽項目和各項活動，寓環(huán)境教育于活動中。如:環(huán)保手抄報、繪畫評比、生活廢物再創(chuàng)造等等。

三、存在在問題與努力方向

在經(jīng)綠色學(xué)校的創(chuàng)建上我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一此不足之?

1.在“綠色學(xué)?！睓n案建設(shè)上，平時對一些原始材料的收集整理不夠。

2.在環(huán)境教育的研究上力度不夠。

第4篇：地球日手抄報范文

一、加強(qiáng)立體宣傳，營造低碳氛圍

首先，學(xué)校應(yīng)在辦學(xué)思想，辦學(xué)特色中體現(xiàn)出低碳環(huán)保，綠色學(xué)校的理念，并以醒目標(biāo)語呈現(xiàn)出來。其次，校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，利用國旗下講話、學(xué)校集會活動等重要時機(jī)發(fā)表相關(guān)精神的講話，積極倡導(dǎo)全校師生樹立環(huán)保理念，人人響應(yīng)“低碳環(huán)保從我做起……”再次，將低碳理念與校園文化建設(shè)結(jié)合起來，從學(xué)校設(shè)立“分類回收垃圾箱”開始，充分利用各種手段進(jìn)行宣傳教育，使低碳文化深入人心。如拉橫幅、貼標(biāo)語，并在走廊過道的宣傳欄、黑板報、校園速遞、文化長廊等處開辟低碳專欄，通過圖片、文摘，向?qū)W生宣傳低碳的相關(guān)知識和理念；校園廣播站、校園曝光臺每天更新發(fā)生在同學(xué)們身邊的低碳故事；評選“校園環(huán)保之星”，表揚先進(jìn)，樹立標(biāo)兵；校園環(huán)保小衛(wèi)士，監(jiān)督巡視員每天輪值檢查；班主任利用每日晨會開展常規(guī)宣傳教育、等等，使學(xué)生在濃厚的低碳環(huán)保宣傳氛圍中受到耳濡目染的教育。

二、開展豐富多彩的活動，形成低碳共識

1.結(jié)合特定節(jié)日，開展相應(yīng)的教育活動。如3月12日中國植樹節(jié)，讓學(xué)生了解植樹對氣候變化的影響，知道植樹種草在低碳生活中的重要性和必要性。組織學(xué)生開展“我為校園添綠色”植樹活動，在校園綠化區(qū)親手種上一棵小樹，引領(lǐng)他們從日常愛護(hù)花草樹木，植樹造林開始，建立起愛綠護(hù)綠意識；3月22日世界水日，組織開展“節(jié)約用水手抄報”評比活動，號召學(xué)生尋找學(xué)校、家庭生活中浪費水源的“漏洞”，增進(jìn)節(jié)約用水，循環(huán)用水的意識；4月的某一周為全國各地的愛鳥周，號召學(xué)生利用廢舊材料制作各種創(chuàng)意鳥窩，人人爭鳥、護(hù)鳥好少年；4月22日世界地球日………

2.開展低碳環(huán)保主題教育系列活動。各班級利用隊日班會時間組織師生共上“低碳”班會課、開展低碳演講比賽、手抄報黑板報比賽、征文比賽，在集體教育活動中通過照片、圖片、視頻，以及生動的講解，從學(xué)生身邊的小事入手，倡議大家開展節(jié)能減排嘗試，做到平時少買不必要的衣服，少用一次性筷子，少吃肉、多吃素食，少喝飲料、多喝白開水等，掀起以簡單節(jié)約的生活方式為榮的風(fēng)氣。3.組織學(xué)生開展低碳行動綜合實踐活動。通過“家?；印?、“小手拉大手”方式，引導(dǎo)學(xué)生主動地向父母、親戚和身邊的人進(jìn)行宣傳，共同收集、挖掘低碳綠色生活方法，形成學(xué)校、家庭、社會攜手共建綠色家園的風(fēng)尚；通過開展低碳調(diào)查體驗活動，帶領(lǐng)學(xué)生利用課間、活動課、放學(xué)等時間了解附近河流、白色垃圾污染情況，調(diào)查分析造成污染的根源，從而滲透治理“三廢”排放，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的觀念；有針對性地組織學(xué)生開展節(jié)能環(huán)保科技競賽活動，增強(qiáng)師生的資源憂患意識和節(jié)約意識，使低碳生活成為每個師生的良好習(xí)慣和自覺行動；組織學(xué)生開展利用生活中的廢棄物制作生活用品、玩具的創(chuàng)意評比活動，形成保護(hù)資源，變廢為寶的理念。

三、創(chuàng)設(shè)長效機(jī)制，養(yǎng)成低碳習(xí)慣

1.在課程教學(xué)中有意識滲透低碳理念，培養(yǎng)學(xué)生的低碳習(xí)慣。要從“品德與生活”、“科學(xué)”、“綜合實踐”等學(xué)科的教材循環(huán)使用開始，培育學(xué)生低能耗、低污染、低排放、低開支的低碳生活方式，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好品質(zhì)。教師將這幾門課程中低碳環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化整合，整體設(shè)計課程時序，根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知特點提出相應(yīng)的要求，使學(xué)生全面、系統(tǒng)、扎實地掌握低碳知識，增強(qiáng)學(xué)生的低碳生活技能；語、數(shù)、英等其他學(xué)科也要善于創(chuàng)設(shè)低碳環(huán)保方面的教學(xué)情境，善于處理與低碳環(huán)保相關(guān)的課堂生成性資源，進(jìn)行正確價值觀的教育；另外，學(xué)校還應(yīng)根據(jù)本地實際情況，組織老師開發(fā)低碳校本課程，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行特色化教育。

第5篇：地球日手抄報范文

保護(hù)環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展綠色教育，是環(huán)境教育的最佳途徑，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的有效抓手。為此，我校專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神為指針，以環(huán)保教育課為主渠道，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，把環(huán)境教育與綠色學(xué)校創(chuàng)建活動緊密結(jié)合，取得了階段性成果：學(xué)生在創(chuàng)建綠色學(xué)校活動中能力得到了鍛煉，知識得到了拓展，環(huán)保意識得到了增強(qiáng)，素質(zhì)得到了全面提高。現(xiàn)把我校環(huán)保教育活動匯報如下：

一、營造濃厚的宣傳氛圍。

加強(qiáng)宣傳教育是我們開展環(huán)保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環(huán)保知識，尤其結(jié)合烏什縣當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性，使學(xué)生知道了我們的生存環(huán)境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環(huán)保為主題的廢舊物品改造活動，給學(xué)生以美的熏陶。把學(xué)生親手制作的藝術(shù)板塊與美術(shù)、書法、手抄報在學(xué)校大廳展出，既美化了校園環(huán)境，又展示了學(xué)生成果。從而形成濃厚的環(huán)保宣傳氛圍，也使環(huán)保意識扎根在學(xué)生的腦海和心田。

二、建造優(yōu)美的校園環(huán)境。

良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。為了保持校園優(yōu)美的環(huán)境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學(xué)生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護(hù)綠活動，讓每位護(hù)綠小隊隊員認(rèn)養(yǎng)一棵樹、一盆花，每學(xué)期進(jìn)行一次總評，評出若干名優(yōu)秀護(hù)綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內(nèi)設(shè)立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進(jìn)行合理處理。良好的校園環(huán)境成為強(qiáng)有力的德育陣地，學(xué)生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環(huán)保教育網(wǎng)絡(luò)

1、課堂教學(xué)滲透教育。

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力，在環(huán)保教育中我們注重了課堂教學(xué)滲透教育。目前，我校的各科教學(xué)都能結(jié)合學(xué)科特點自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2、團(tuán)隊活動集中教育。

少先隊的集中教育活動是環(huán)保教育的重要環(huán)節(jié)。少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學(xué)期開展了“保護(hù)環(huán)境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動，由政教處發(fā)出倡議，全校師生積極響應(yīng)，每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈，結(jié)合活動的開展，團(tuán)委評選出40名校園環(huán)保小衛(wèi)士帶領(lǐng)其他學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環(huán)?；顒?，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識。

3、家長學(xué)校延伸教育。

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識，增強(qiáng)社會的共同責(zé)任感，我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中，在家長學(xué)校工作會議上，學(xué)校有計劃地就如何提高市民素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識做了專題講座。并讓每位學(xué)生把環(huán)保知識講述給家長，共同參與學(xué)校和社會環(huán)?；顒?，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)了環(huán)境教育工作的開展，使環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕?biāo)。

四、取得了階段性成果：

1、環(huán)境意識增強(qiáng)。

在環(huán)境知識獲得的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從思想上、情感上重視環(huán)境、關(guān)心環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境，進(jìn)而形成對待環(huán)境的正確態(tài)度。在校環(huán)保隊成立之初，我們對校環(huán)保隊員進(jìn)行環(huán)境意識調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對環(huán)境的認(rèn)識是模糊的，環(huán)境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經(jīng)過實踐，學(xué)生的環(huán)境意識增強(qiáng)了。

2、環(huán)境行為到位。

通過環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環(huán)境才有可能得到有效的保護(hù)。引導(dǎo)學(xué)生參與校內(nèi)外環(huán)境活動，學(xué)生用自己的行為去證明自己是環(huán)保小衛(wèi)士，做到全員參與、全程參與，養(yǎng)成不隨地丟紙屑的好習(xí)慣。班班進(jìn)行垃圾分類，把垃圾變賣后的錢積攢起來，進(jìn)行愛心活動。學(xué)生對社會對他人有了責(zé)任感，更積極地參與了社區(qū)的環(huán)保行動。

通過全校師生的共同努力，目前我們已做到了“環(huán)境教育在學(xué)校，環(huán)境意識進(jìn)家庭，環(huán)境行動到社會“。我們認(rèn)為，孩子們既是“綠色教育“的受教育者，也是向成人進(jìn)行“綠色教育“的“小老師“，很多孩子回家成了建設(shè)“綠色家庭“的生力軍。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笆窍蛉鐣茝V環(huán)境教育的一條捷徑，我們完全可以通過一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。

美化校園環(huán)境活動總結(jié)【2】

一年來，在創(chuàng)建環(huán)保校園的活動中，我們學(xué)校認(rèn)真加強(qiáng)環(huán)保宣傳和教育工作力度，成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了資金的投入，努力創(chuàng)建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項工作：

一、宣傳環(huán)保知識，加強(qiáng)環(huán)保教育

加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、憂患意識和參與環(huán)保的自覺性，必須動員全社會的力量參與。學(xué)校為了增強(qiáng)全校師生環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保知識水平，使師生有效的參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的形式，開展環(huán)保的宣傳和教育活動。

1、堅持利用學(xué)校的升旗活動，團(tuán)總支的學(xué)習(xí)會和共青團(tuán)園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，并針對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生存在的問題，進(jìn)行具體的教育活動，使大家養(yǎng)成良好的學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校的綠化地和樹木。

2、積極開展環(huán)保專題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識教育課，讓學(xué)生寫學(xué)習(xí)體會。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動，并對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。

3、組織全體學(xué)生參加環(huán)保知識的考試，對成績突出的給予肯定和表揚，并將試卷作為資料積累下來。

4、利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日、地球日為紀(jì)念專日，舉辦宣傳站，開辟宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標(biāo)語，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動。

二、組織開展環(huán)保實踐活動

我們結(jié)合學(xué)校實際，開展實踐活動，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色，有效地推動了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?。

1、每學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校將廢電池收集工作開展起來。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校，收集后統(tǒng)一處理。老師還對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會造成的危害。

2、學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”也積極行動，在校園打掃衛(wèi)生，給樹木修枝，向校內(nèi)外的牛皮癬開刀。有的還到主要路口了解交通情況，研究機(jī)動車的排氣現(xiàn)狀，寫出了小調(diào)查報告。

3、滲透到各個學(xué)科開展活動，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫比賽，生物課講述樹木和花草對人類的好處，地理課講述防止污染和保護(hù)好河流的水源等。另外，學(xué)校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹木，開辟了一片綠化地，平整了操場，疏通了校門外的排水溝，對學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查，確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。

環(huán)保工作，關(guān)乎全局；環(huán)境保護(hù)，關(guān)乎世界。我們要堅持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育，扎扎實實地開展實踐活動，使環(huán)保工作更上一個臺階。

美化校園環(huán)境活動總結(jié)【3】

為了進(jìn)一步豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，提高大學(xué)生的環(huán)保意識，構(gòu)建環(huán)保校園、和諧校園，我環(huán)保志愿者協(xié)會與大禹之子協(xié)會、紅帽子愛心協(xié)會、環(huán)保聯(lián)盟和知行社聯(lián)合開展了以“學(xué)?！睘橹黝}口號的大型校園環(huán)?；顒?。這次活動以增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保熱情，投身環(huán)保實踐活動為主要內(nèi)容，以不同形式的活動為載體，再現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采。

一、活動過程

活動之一：活動前期準(zhǔn)備

11月9日至十日，我環(huán)保志愿者協(xié)會針對此次活動進(jìn)行了宣傳。我們通過在汀香園和甘飴園門前廣場懸掛橫幅、發(fā)傳單、組織會員解說活動情況，向同學(xué)們宣傳了此次活動的基本情況，同時還爭取到許多同學(xué)報名參加此次活動。為了使這次活動能得以順利進(jìn)行，我協(xié)會組織部作了比較細(xì)致的安排，外聯(lián)部也為協(xié)會爭取到了外界的贊助與支持。除此之外，我協(xié)會還與其他聯(lián)合的協(xié)會進(jìn)行了溝通，做好了合作的準(zhǔn)備。

活動之二：活動啟動儀式

11月20日下午1：30，此次大型校園環(huán)?；顒訂觾x式在學(xué)校文化廣場正式開始。在啟動儀式上，學(xué)校后勤部的羅老師發(fā)言了對此次活動的感受，并預(yù)?；顒尤〉脠A滿成功。之后社聯(lián)主席和各協(xié)會負(fù)責(zé)人也先后說出自己的想法。最后由羅老師宣布此次活動正式啟動。

活動之三：活動的開展

本次活動從2：00開始，5：00基本結(jié)束?；顒臃譃橐韵聨醉棧?/p>

1、清理校園各個角落的垃圾。

2、在學(xué)校各處草坪插上宣傳環(huán)保標(biāo)語。

3、進(jìn)行對學(xué)校各建筑中漏水水管的統(tǒng)計。

4、整理各教學(xué)樓及宿舍門前的自行車。

二、活動結(jié)果

1、此次活動是一次大型校園環(huán)?；顒?，共有五個社團(tuán)參加，影響比較大，充分體現(xiàn)出大學(xué)生致力于校園環(huán)保和構(gòu)造和諧校園，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)的愿望。

2、此次活動著重于“校園”的主題，培養(yǎng)了同學(xué)們的實踐能力和社會奉獻(xiàn)精神，增進(jìn)了社會責(zé)任感，同時也增強(qiáng)了同學(xué)們的主人翁意識，凸顯了我們環(huán)保志愿者協(xié)會的形象。

三、活動自我評價

總體來說，作為環(huán)保志愿者協(xié)會在本學(xué)期的第一次大型活動，雖然取得一定的效果，但卻從中暴露出許多問題，總結(jié)為以下幾點：

1、準(zhǔn)備不充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則變”，在這次活動中體現(xiàn)出來了，正是此次活動之前沒有進(jìn)行詳細(xì)的考慮和周全的計劃，尤其在宣傳方面沒有進(jìn)行有力的宣傳，使得參加活動的人數(shù)并不多，活動并沒有廣泛深入到同學(xué)中間，活動所倡導(dǎo)的精神影響并不大。

2、啟動儀式上場面混亂

由于意識開始之前沒有集合好小組，使得隊形散亂，個別活動成員紀(jì)律性不高，場面喧鬧、混亂。

3、沒有合理分工

在活動開始之前各分組組長沒有有效組織組員，合理分工，使得活動過程比較散亂，組員的積極性不是很高。

第6篇：地球日手抄報范文

[關(guān)鍵詞]價值環(huán)境 社會網(wǎng)絡(luò)

德育是教育的靈魂，德育的根本任務(wù)是影響人格，形成良好的道德和品行。有一位教育家曾說過：一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習(xí)慣，改變一個人的思想則并不是件容易的事。所以，在學(xué)生的小學(xué)學(xué)習(xí)階段，在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿于孩子成長的全過程。筆者認(rèn)為學(xué)生良好的道德和品行最終形成，必須通過教育者組織適合受教育者品德成長的價值環(huán)境，促使受教育者在“德” 的方面不斷建構(gòu)和提升的教育活動來完成。下面本人談?wù)勗诘掠逃矫娴膸追N看法：

一、開展好校園德育陣地

校園文化環(huán)境具有無形的教育親和力。學(xué)校要努力創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍，對學(xué)生時刻地施以潛移默化的影響。學(xué)校要緊緊抓住宣傳陣地，保持德育宣傳力度，同時也要對教師的言行舉止作出明確規(guī)定，為校園德育創(chuàng)造良好條件。例如在校園櫥窗開辟固定的“德育之窗” 欄目，定期更換內(nèi)容：在教室前和教室里的墻壁上，選擇性張貼對人生有啟迪意義的名人名言；食堂里張貼珍惜糧食和文明就餐的標(biāo)語；在草坪、樓梯墻壁等處都有友善的提醒。

二、開展好節(jié)假日德育教育活動

以節(jié)日為載體實施教育活動，寓德育于節(jié)日之中，讓節(jié)日煥發(fā)德育魅力。

利用民間傳統(tǒng)節(jié)日，實施親情教育。如放春節(jié)時，號召學(xué)生們自覺行動起來，以反哺之心孝敬父母，通過“特殊作業(yè)”架起溝通的橋梁，讓學(xué)生們過有意義的“親情” 年。

利用世界文化節(jié)日，養(yǎng)育人文氣質(zhì)。如世界地球日時．開展以“善待地球”為主題的教育活動，組織開展手抄報、宣傳畫、植樹、撿垃圾等實踐活動，使學(xué)生預(yù)感地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的可怕，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情和環(huán)境保護(hù)的意識。

利用革命傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族精神。在“七?一” “八?一” “十?一”等重要節(jié)日 “七?七”、“九?一八” 、 “” “”等重要事件和重要人物的紀(jì)念，通過參觀愛國主義教育示范基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士陵墓，緬懷民族英雄、仁人志士、革命先烈等形式多樣的主題教育活動進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生感受先烈們可歌可泣的壯麗人生，學(xué)習(xí)他們的高尚品德和感人事跡．深化對先烈精神和革命情操的理解，抒發(fā)學(xué)生的豪情壯志，培養(yǎng)樸素的愛國熱情。

三、開展好德育實踐活動

教師要引導(dǎo)學(xué)生在課余生活中參與一些力所能及的道德實踐活動，通過學(xué)生的眼睛、耳朵、大腦去觀察、分辨、思考，自覺主動地認(rèn)同、接納社會道德價值體系，進(jìn)而形成良好的行為習(xí)慣?？梢岳冒嚓牷?qū)W?；顒咏M織學(xué)生到敬老院慰問老人、打掃衛(wèi)生等，讓學(xué)生體驗勞動的快樂和尊敬老人的情感。

又如可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀城市、農(nóng)村和名勝古跡， 走進(jìn)檔案館、圖書館，了解家鄉(xiāng)的歷史，領(lǐng)略名人的風(fēng)采，了解改革開放的成就和祖國悠久的歷史文化，從而激發(fā)學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛今天的生活，長大后為家鄉(xiāng)、為祖國多作貢獻(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會，用自己的眼睛去解讀生活，就產(chǎn)生許多情感體驗。學(xué)生走進(jìn)社會，用自己的行為去解讀道德，就確立了真正的人生價值觀，培養(yǎng)了一定的社會責(zé)任感。這些情感的體驗、實踐的游歷是學(xué)生發(fā)展和成長必不可少的。

四、在“寓教于樂”的輕松環(huán)境中進(jìn)行德育教育

喜愛活動是學(xué)生的天性，活動既可以豐富他們的精神生活．又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用?？梢哉f，活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉和基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而寓教于樂是一種輕松愉快的教育方法。所以，應(yīng)圍繞主題開展好活動，讓小學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎樣做，在比賽中找到不足，逐步改正。例如：開展“我是勞動小能手”系列活動；針對不尊敬長輩。不團(tuán)結(jié)同學(xué)的現(xiàn)象，開展“這是你嗎”的講座活動；根據(jù)同學(xué)中亂扔紙屑、吃小食品等現(xiàn)象，開班隊會，談自己的體會。

五、要發(fā)揮“家委會”關(guān)鍵作用

家庭是品德的學(xué)校，父母是品德的老師。家庭對孩子品德的形成有著重要影響。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩，家長首先要遵守國家的各項法律、法規(guī)，以自己高尚的人格魅力給孩子樹立良好的榜樣。學(xué)校可通過家委會向家長宣傳家庭德育的重要性以及具體要求，介紹不同年齡段學(xué)生的心理、生理特點，指導(dǎo)家長科學(xué)教育子女。通過召開家長座談會。傾聽家長對抓好德育的意見和建議，密切學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系 使學(xué)校和家庭對學(xué)生的教育影響協(xié)調(diào)一致，真正實現(xiàn)德育“家校一體化”。

六、構(gòu)建德育教育的社會網(wǎng)絡(luò)

第7篇：地球日手抄報范文

一、深入挖掘地理教材，滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識地理的內(nèi)容與我們的生活實際比較貼近，我覺得教育學(xué)生最好的方法就是要貼近學(xué)生的生活。這樣，他們就比較樂于接受，樂于實踐。在我們的教學(xué)中有一個關(guān)于水資源的內(nèi)容――伊通河。我引導(dǎo)學(xué)生：水是我們生活中必不可少的生活物質(zhì)。伊通河是我們的母親河，我們的生活離不開她，我們衣的是她，食的是她，沒有她哪有我們？同學(xué)們，你們想一想，如果我們沒有了伊通河，我們會有什么樣的改變？我們肯定寸步難行！可是現(xiàn)在我們的母親河有等于沒有，為什么？這是因為我們用我們的手親手扼殺我們的母親！然后我讓大家說一說發(fā)生在他們周圍有哪一些事情是在扼殺我們的母親的。同學(xué)們感受特深，你一言，我一語，你一事，我一例的說出來。特別是說到水污染時，同學(xué)們更是繪聲繪色地把那不堪入目的情況講得讓人毛骨悚然，更加深了大家的印象，迎著大家的興致，我提議同學(xué)們用照相機(jī)拍下那些情況。我又向同學(xué)們發(fā)出了一道難題：我們怎樣做才能讓我們的母親河不再受傷？同學(xué)們各抒己見，制定了措施，表了決心。課后我們還組織了部分的同學(xué)到學(xué)校附近的河流進(jìn)行了實地的考察，寫了心得體會。實踐來源于生活，生活為實踐服務(wù)。

二、開展多種多樣的課外活動，強(qiáng)化環(huán)境教育的作用，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的行動意識和情感意識環(huán)境教育是一種感性的教育活動，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境之間的關(guān)系。地理教師要重視讓學(xué)生在環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓他們切身感受?？梢越M織學(xué)生參與以環(huán)境教育為主題的活動，如植樹節(jié)、野外考察、社會調(diào)查、環(huán)保教育講座等活動，使學(xué)生在環(huán)境教育中真正感受到環(huán)境以及環(huán)境問題與我們的生活是息息相關(guān)的，從而從感知中得到了理性的認(rèn)識。此外，還可組織學(xué)生成立興趣小組，進(jìn)行大氣的觀測、水污染的調(diào)查、噪音的污染、生活垃圾、廢物廢水的排放、紅樹林的考察等。更可組織學(xué)生結(jié)合諸如“環(huán)境日”、“氣象日”、“糧食日”、“人口日”、“水日”、““無煙日”、“地球日”等節(jié)日進(jìn)行環(huán)保漫畫、環(huán)保征文、環(huán)保知識競賽、環(huán)保手抄報、環(huán)保攝影、環(huán)保歌劇等活動，展示學(xué)生的作品，充分調(diào)動學(xué)生參與環(huán)?；顒拥姆e極性，通過一系列的環(huán)保活動，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固環(huán)境知識，提高環(huán)境保護(hù)的技能和環(huán)境宣傳能力，養(yǎng)成“從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起”的良好行為習(xí)慣。讓學(xué)生在活動中受到教育，把環(huán)保意識宣揚開去，擴(kuò)大環(huán)境教育的影響面。

三、嘗試地理教育方式方法的改革，有效培養(yǎng)中學(xué)生的環(huán)保意識

（一）通過設(shè)計爭議性問題開展討論，培養(yǎng)中學(xué)生的環(huán)保意識 世界上的事物是復(fù)雜的，許多事物的存在既對人類的發(fā)展有益，也可能對人類有潛在的危害?？茖W(xué)技術(shù)是 面雙刃劍，使學(xué)生認(rèn)識到這點是非常重要的。環(huán)境問題的存在往往受多種因素的制約，在不同的地區(qū)，不同的 時期有不同存在的形式；不同階層的人對同一環(huán)境問題也會有不同的看法，因此，在地理教學(xué)中設(shè)計爭議性問 題，組織學(xué)生進(jìn)行多方面的討論，讓他們通過內(nèi)部矛盾的沖突，深入理解環(huán)境問題，提高自身的環(huán)保意識。

（二）重視開放性教學(xué)，加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的多方面才能 所謂開放性教學(xué)就是指環(huán)境教育中利用一些開放性教學(xué)材料，這些材料不限于常用的課本，教師不給出固 定格式的結(jié)論，而是由教師指導(dǎo)學(xué)生通過搜集、閱讀文字資料，實地調(diào)查問題現(xiàn)狀等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生自己得 出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。學(xué)生自己得出的結(jié)論可能是各種各樣，也可能是比較一致的，教師要根據(jù)一定的科學(xué)原理引導(dǎo) 學(xué)生討論所得結(jié)論的合理性，但不必統(tǒng)一到教師事先準(zhǔn)備的結(jié)論上。因為環(huán)境問題本來就有多種解答方法。

（三）充分利用各種實踐活動，將環(huán)境知識轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識 環(huán)境意識的形成必須依賴于學(xué)生的實踐，而且只有在他們的實踐中才能表現(xiàn)出來。如果沒有接觸過協(xié)調(diào)環(huán) 境關(guān)系有關(guān)的活動，那么，熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境只能是一句空話，所以，在地理教學(xué)中必須十分重視理論聯(lián)系 實際，加強(qiáng)環(huán)境教育。

第8篇：地球日手抄報范文

以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、主要工作：

（一）、加強(qiáng)少先隊組織的隊伍建設(shè)，推進(jìn)少先隊工作進(jìn)一步發(fā)展。

1、不斷完善健全少先隊工作運行機(jī)制。

2、加強(qiáng)少先隊自身建設(shè),充分發(fā)揮少先隊干部的作用。在學(xué)期初做好大隊學(xué)生干部和各級管理隊伍干部的改選工作，加強(qiáng)隊伍培訓(xùn)，完善和強(qiáng)調(diào)隊伍職能，增強(qiáng)少先隊干部在學(xué)校、班級工作中的作用，每月召開隊干部例會,進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作、思想的指導(dǎo)。使學(xué)生在實際工作中增強(qiáng)自我管理的自覺性和積極性，提高自我教育能力和自我管理能力。

3、重新組建新一屆“紅領(lǐng)巾輪流監(jiān)督崗”，加強(qiáng)對監(jiān)督崗的管理，充分發(fā)揮其作用。改革完善管理制度，每天對各中隊的教室衛(wèi)生、課間紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾等日常行為進(jìn)行認(rèn)真檢查、監(jiān)督并做好記錄。密切督導(dǎo)隊員與輔導(dǎo)員老師的聯(lián)系，做到師生齊抓共管，雙管齊下，提高班風(fēng)評比成績的真實性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

4、繼續(xù)開展校園常規(guī)活動，并讓常規(guī)活動更加規(guī)范化、秩序化。各班要認(rèn)真做好旗手和主持人的選拔和訓(xùn)練工作，從而鍛煉和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。國旗下講話有記錄，并實行年段輪流制，講話人員由各中隊長負(fù)責(zé)，盡量挖掘新人演講，充分發(fā)揮利用這個小舞臺讓更多的學(xué)生得到學(xué)習(xí)、得到鍛煉，并通過國旗下講話這個窗口，發(fā)現(xiàn)更多的人才?！皟烧n兩操”檢查有記錄；班級、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生檢查記錄及統(tǒng)計；文明監(jiān)督崗檢查情況記錄；班刊、班級衛(wèi)生抽查記錄；好人好事、愛國、心理健康教育等宣傳的廣播稿件；大隊部活動有記錄等，營造良好的校園文化、學(xué)習(xí)氛圍。

（二）、發(fā)揮少先隊組織的活動優(yōu)勢，著力提高少先隊員的整體素質(zhì)。

1、善于運用各種活動載體。要積極開展有益于少年兒童健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動?！罢\信教育”、“榮辱觀教育”、“綠色環(huán)?！钡冉逃顒?。積極創(chuàng)造條件、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的教育教學(xué)活動。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園宣傳欄，黑板報等內(nèi)容，做到月月有主題，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，豐富校園生活。繼續(xù)開展藝術(shù)教育活動，成立“小記者培訓(xùn)小組”、“美術(shù)興趣小組”、“乒乓球興趣小組”“書法興趣小組”等，陶冶學(xué)生高尚情操、促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。使所有的學(xué)生都能受到美的教育，增強(qiáng)他們愛祖國、愛人民的情感，發(fā)展他們的想象力和審美能力，培養(yǎng)他們高尚的審美情趣和正確的審美觀念。

3、搞好少先隊陣地建設(shè)，布置好新的少先隊隊室，給隊員有“家”的感覺，為隊員的活動提供良好的場地。嚴(yán)格隊室制度管理，建立好開放制度，提高隊員的自我管理能力。

（三）、以重大節(jié)日為契機(jī)，豐富少先隊活動。

利用重大紀(jì)念日，開展形式多樣的校園文化節(jié)系列教育活動。利用植樹節(jié)，‘三八’婦女節(jié)、勞動節(jié)、清明節(jié)、六一兒童節(jié)、等重大節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。組織少先隊員開展、“我為媽媽獻(xiàn)愛心”、“植樹護(hù)綠”、“學(xué)雷鋒做好事”等主題活動，讓少先隊員在豐富多彩的活動中受到潛移默化的教育。結(jié)合“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界水日”、“世界無煙日”、“世界環(huán)境日”開展系列活動，加大學(xué)生對環(huán)保意識的教育，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境

學(xué)知識和環(huán)境法律知識，培養(yǎng)綠色人才，規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。

（四）、加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力提高少年兒童的思想品質(zhì)。

1、狠抓少先隊文明禮儀規(guī)范，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做為日常行為規(guī)范準(zhǔn)則，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練。以中隊為核心，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為載體，加大檢查、評比的力度，引導(dǎo)隊員在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，人人爭做講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng);

2、加強(qiáng)安全、法制教育，提高安全意識。

3、安全是我校工作的首要任務(wù)，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，做好集體活動的安全防范措施，通過主題隊會、晨會、板報、展示專欄等途徑，增強(qiáng)學(xué)生的安全自我防范意識。

三、主要活動安排：

二月份：、

1、恢復(fù)常規(guī)工作（安全、衛(wèi)生監(jiān)督等）

2、大隊學(xué)生干部選拔，設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”

3．制定少先隊工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。

三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)：開展為媽媽獻(xiàn)愛心系列活動。

2、月底各班以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題召開一次主題班隊會，出一期板報，大隊部出一期?？?。

3、3月12日，植樹節(jié)當(dāng)天，組織學(xué)生開展一次植綠護(hù)綠活動

4、各中隊出一期以“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”為主題的黑板報：

5、啟動校園集體舞活動。

四月份：

1、在世界衛(wèi)生日宣傳衛(wèi)生常識（4月7日）。

2、開展“讀英雄書、講英雄故事、唱英雄歌曲”活動；

3、四年級中隊出一期以“緬先烈，知榮恥”為主題的校園手抄報。

五月份

1、開展熱愛勞動的教育。

2、籌備慶?！傲弧眱和?jié)暨素質(zhì)教育成果展示準(zhǔn)備工作。

3、三年級中隊出一期以“我勞動我快樂”為主題的校園黑板報。

六月份：

1、慶?！傲弧眱和?jié)暨素質(zhì)教育成果展示

2、6月5日世界環(huán)境日，開展環(huán)保教育為主題的系列活動。

3、大隊部做好學(xué)期末各項工作總結(jié)評比、量化考核、匯總工作。

第9篇：地球日手抄報范文

[關(guān)鍵詞]綠色學(xué)校 環(huán)保教育

[中圖分類號]G410 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2013）04-0174-01

經(jīng)過改革開放三十多年的迅猛發(fā)展，我國已經(jīng)步入了工業(yè)化中期階段，發(fā)達(dá)國家上百年工業(yè)化過程中分階段出現(xiàn)的環(huán)境問題在我國集中出現(xiàn)，環(huán)境污染導(dǎo)致健康損害問題近年來頻繁發(fā)生。為此，國家“十二五”規(guī)劃綱要指出，必須增強(qiáng)危機(jī)意識，樹立綠色、低碳發(fā)展理念，以節(jié)能減排為重點，加快構(gòu)建資源節(jié)約、環(huán)境友好的生產(chǎn)方式和消費模式，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，提高生態(tài)文明水平。這就需要依托各級環(huán)保和有關(guān)部門組織開展環(huán)境與健康宣傳教育活動，對我國公民進(jìn)行環(huán)境教育，尤其要對青少年開展環(huán)境道德教育。而創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒訉τ谔岣咔嗌倌甑沫h(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范有重要意義。

一、綠色學(xué)校環(huán)保教育的主要做法

（一）完善機(jī)構(gòu)制度，規(guī)范行為管理

根據(jù)學(xué)校自身情況和條件組建環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面的負(fù)責(zé)環(huán)境教育工作的組織與實施，制定相關(guān)的環(huán)保行為規(guī)范和工作計劃。制訂學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范、節(jié)約制度等規(guī)章，這些規(guī)章的制定要遵循易實施，可操作的原則，使學(xué)生樂于接受，從而使環(huán)境教育工作有章可循。

（二）開發(fā)校本課程，創(chuàng)新環(huán)保教育新模式

在推進(jìn)環(huán)保教育中，重視結(jié)合各校實際，開發(fā)校本課程，積極發(fā)展有特色的環(huán)境教育。探索出學(xué)校環(huán)境教育的課程設(shè)置上新模式——一種體驗式主題的環(huán)境教育，從而使環(huán)境教育真正成為素質(zhì)教育的有效載體，讓學(xué)生在自主體驗探究過程中提高環(huán)保素養(yǎng)。同時，強(qiáng)調(diào)環(huán)境教育活動要滲透到學(xué)科教學(xué)活動中。如先組織老師篩選出各學(xué)科各年級環(huán)境教育知識點，開發(fā)環(huán)境教育知識滲透各學(xué)科的教學(xué)體系，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計教學(xué)活動，自然滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使課程“綠色化”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，理解環(huán)保，自覺參與環(huán)保行動。

（三）舉辦各色環(huán)?；顒蛹氨荣?，環(huán)保意識深入人心

把環(huán)境教育演化成各種異彩紛呈的活動，既能為教師和學(xué)生施展自身才華提供廣闊的舞臺，也加強(qiáng)了環(huán)境教育。可以采用以下幾種活動：各種專題講座、上街宣傳、夏令營、采訪調(diào)查、知識競賽、辦手抄報等，多種形式來激發(fā)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境、探索科學(xué)的興趣，還在“植樹節(jié)”“愛鳥周”“世界地球日”“世界環(huán)境日”等紀(jì)念日里，組織各種不同的集會或大型活動，營造綠色氛圍，強(qiáng)化環(huán)保意識。

二、創(chuàng)建學(xué)校環(huán)保教育體系的意義

（一）創(chuàng)建環(huán)保教育體系的理論價值

1.促進(jìn)社會和諧發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，環(huán)境保護(hù)受到越來越多的挑戰(zhàn)，因此要全力推進(jìn)環(huán)境教育，其別強(qiáng)調(diào)學(xué)生具備在解決現(xiàn)實環(huán)境問題的過程中發(fā)展創(chuàng)新能力及批判與反思能力，在參與環(huán)保中增加交流與理解，形成正確的環(huán)保價值觀，并可促進(jìn)學(xué)生社會實踐能力的發(fā)展，增強(qiáng)積極參與有關(guān)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展決策與行動的意識。把環(huán)境教育作為參與世界可持續(xù)發(fā)展的共同行動，對促進(jìn)和諧社會發(fā)展和人的和諧發(fā)展具有重要意義。

2.完善現(xiàn)代教育體系。環(huán)境教育是現(xiàn)代教育體系中最重要的一個組成部分，也是可持續(xù)發(fā)展教育的基礎(chǔ)。因此，把實施環(huán)境教育作為以可持續(xù)的發(fā)展觀為指導(dǎo)進(jìn)行資源整合，創(chuàng)新課程，開發(fā)多種渠道，培養(yǎng)具有環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展能力的年輕一代的重要工作。環(huán)保教育實現(xiàn)了通過環(huán)境教育促進(jìn)人的全面發(fā)展，重塑人類的自然價值觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀和總體世界觀的目標(biāo)來達(dá)到人與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一的思想，形成人與自然的和諧關(guān)系，從而使現(xiàn)代教育體系更完善。環(huán)境教育為現(xiàn)代教育的發(fā)展增添了新的元素，使教育更好地服務(wù)社會，促使整個社會向高效、和諧、可持續(xù)的方向發(fā)展。

3.強(qiáng)化學(xué)科整體建設(shè)。環(huán)保課程特色形成，有力地促進(jìn)了課程改革中的學(xué)科整體發(fā)展，使各科課程設(shè)計更深化，更聯(lián)系實際而貼近生活。環(huán)保教育學(xué)科的崛起，使許多學(xué)科教學(xué)更加符合自然要求，有利于結(jié)合學(xué)生的實際生活環(huán)境來組織教學(xué)活動，大大提高了師生積極性和互動性。同樣，形式各異的綜合實踐活動更是把環(huán)境教育推向了。各學(xué)校不僅充分利用周圍的資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)平臺，而且教師接觸到最新、最前沿的環(huán)境科技教育的信息后，自覺地整合到不同學(xué)科中去，既為環(huán)境教育擴(kuò)展了更大的空間，也提升了學(xué)科整體發(fā)展。

（二）創(chuàng)建環(huán)保教育體系現(xiàn)實意義