關(guān)于親情的句子精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于親情的句子范文

2、姐弟一生走在一起的日子并不多，尤其是結(jié)婚后，也許見面的日子對屈指可數(shù)。

3、心亭喜遇紫云君，姐弟相稱倍感親。

4、“姐弟”永遠(yuǎn)是一個(gè)甜蜜的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會(huì)。

5、我愛我的弟弟，雖然有時(shí)他很調(diào)皮，但是我還是很愛他。

6、姐弟如同波與藤，拋波棄藤寸難行。

7、弟弟雖然小，但他從不吃獨(dú)食，有什么好吃的，都會(huì)留一些給我，我和弟弟的感情特別好。

8、弟弟的手摔破了，今天中午我來給弟弟喂飯。

9、姐姐，其實(shí)就是替媽媽照顧你的人。

10、千年之前我是你彈斷的那根弦，穿越時(shí)空我?guī)е闶种傅挠鄿剞D(zhuǎn)世與你相遇，沒有奢華片段只求平凡溫暖，在流逝的年華中我知道我們的友情比永遠(yuǎn)多一天!

第2篇：關(guān)于親情的句子范文

床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（作者：李白）

父恩比山高，母恩比海深。（作者：張嫻）

母愛是一種巨大的火焰。（作者：法·羅曼·羅蘭）

家庭應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂。（作者：木村久一）

第3篇：關(guān)于親情的句子范文

1、母愛是世間最偉大力量。

2、敏而好學(xué)，不恥下問。

3、我們體貼老人，要像對待孩子一樣。

4、沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。

5、智慧之子使父親快樂，愚昧之子使母親蒙羞。

6、親情，人類永恒的話題。

7、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。

8、人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。

9、愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。

10、母愛只有做母親的才知道。

11、慈善行及至親，但不應(yīng)僅此為止。

12、暗中時(shí)滴思親淚，只恐思兒淚更多。

13、骨肉之間，多一分渾厚，便多留一分親情，是非上不必太明。

14、家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然。

第4篇：關(guān)于親情的句子范文

①看看又到了年根歲尾，很多人卻覺得如今的年味越來越淡，越來越?jīng)]意思;但對我來說卻不是這樣。想起有一年我在新加坡過年，除夕晚上坐在圣淘沙的海灘上吃比薩，也有燈紅酒綠，也有煙花滿天，也有咚咚鏘的音樂，卻怎么也沒有那股熟悉的年味兒。

②每個(gè)中國人心底都保留著自己小時(shí)候過年的許多記憶。我印象最深的過年記憶，是家鄉(xiāng)每年的龍獅狂歡，每個(gè)單位都派出自己的舞龍、舞獅隊(duì)，那是秘密演練數(shù)月的精干隊(duì)伍，以少壯帥哥為主，也混雜幾個(gè)不讓須眉的姑娘，浩浩蕩蕩沿、十字長街一路耍來，一掛鞭炮的長度，決定他們在此處表演時(shí)間的長短。最棒的隊(duì)伍往往能夠贏得最響最長的炮竹聲。白熱化的決戰(zhàn)在小城廣場拉開，各方人馬八仙過海，使出看家本領(lǐng)，那種沸騰的場面不亞于任何以西紅柿、奔牛為主題的狂歡西洋景。

③不知道這一代孩子對于“年”能夠記住些什么。所以我們每逢過年總是盡力去恢復(fù)一些儀式：臘月初八要煮一鍋臘八粥，二十三要“祭灶糖”來吃，年三十要把紅對聯(lián)貼起來，不放花炮的話，吹起一屋子的氣球來噼里啪啦亂踩;年夜飯一定用五顏六色的蔬菜汁和面做出各色餃子，誰能吃出鋼镚是的懸念……

④無論如何，希望“年”是個(gè)深情話題，和血緣親情、思鄉(xiāng)念舊息息相關(guān)。時(shí)隔多年，有朋友還會(huì)講祖母年關(guān)的祭灶儀式，有的說其家鄉(xiāng)的除夕旺火，有的則津津樂道于家里飯桌上的年夜美食：花饃饃、棗糕、三蒸九扣、四大件……年三十晚上，遠(yuǎn)在海外的姐姐妹妹，總會(huì)打來電話，討論剛剛春晚里的一個(gè)搞笑小品，交流碗里餃子的餡料。雖然她們的彼時(shí)，正是青天白日大中午，但那股熟悉的年味兒，早已順著無線電潺潺流淌，把異鄉(xiāng)的天空染得紅火又溫暖。

⑤想起最近某知名家居賣場圍繞一款餐桌寫的廣告詞：若沒有一次次的歡聚，它就是一件家具。年，原本不過是一個(gè)時(shí)間量詞，但因?yàn)橛辛藞F(tuán)圓、感恩以及新春的希望，它才成為讓人牽腸掛肚的儀式，無論是提著鋪蓋的民工還是拉著拉桿箱的游子，都不顧春運(yùn)壅塞、雪飄冰封，要千里萬里去奔赴的一個(gè)日子。

⑥快要過年了，盤點(diǎn)一下過去一年的收成，或者不算豐登，甚至還有虧空和折損，有霧霾和遺憾，但這個(gè)歲末，只要有親人在側(cè)，暖暖一碗餃子在手，它就是你的大有之年。

1.本文撫今思昔，表達(dá)對“年”的緬懷與祝賀：開篇“”是“撫今”，接下來引出與“年”有關(guān)的敘述，是“思昔”，第⑥段“__”再一次“撫今”，呼應(yīng)開頭。

2.文章第段寫了許多與過年有關(guān)的民俗，把“___”(填寫文章中的一個(gè)短語)具體化了，體現(xiàn)出的是承載于“年”上的以及文化現(xiàn)象。

3.下面對“很多人覺得如今的年味越來越淡，越來越?jīng)]意思”的原因分析，從本文作者的感情看，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()

A.壓歲錢水漲船高，變成了負(fù)擔(dān)，失去了原來祈福去災(zāi)的本意。

B.廟會(huì)辦到商場里邊，實(shí)際就是商品促銷。

C.群發(fā)短信、微信拜年，使親情、友情兌了水。

D.這些人對洋節(jié)越來越情有獨(dú)鐘。

4.本文運(yùn)用了對比手法，試舉兩例。

(1)(2)

5.試把第②段中畫線的句子改為一個(gè)比喻句，然后說說改動(dòng)之后的表達(dá)效果。

改為：__________。

效果：__________。

6.年，已經(jīng)成為一個(gè)文化符號，說說你印象中最深刻的一次關(guān)于過年的記憶。

答案：

1.看看又到了年根歲尾快要過年了

2.②③④熟悉的年味兒血緣親情、思鄉(xiāng)念舊團(tuán)圓、感恩以及新春的希望

3.D

4.略

第5篇：關(guān)于親情的句子范文

1、兄弟一心，不離不散!

2、兄弟，我們永遠(yuǎn)是朋友。

3、我們的情誼高如山，深似海，烈如酒，長如江。

4、味甘終易壞，歲晚還知，君子之交淡如水。

5、親情，是生命成長的沃土。天下兄弟，一聲兄弟，一生兄弟，難忘那段歲月!

6、兄弟就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。她是你煩悶時(shí)送上的綿綿心語或大吼大叫，寂寞時(shí)的歡歌笑語或款款情意，快樂時(shí)的如癡如醉或痛快淋漓，得意時(shí)善意的一盆涼水。在傾訴和聆聽中感知兄弟深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。

7、再多的言語也無法表達(dá)出我們之間的情誼。

8、我們的情誼好似一壇佳釀，隨著時(shí)光的飛逝，越釀越純。

9、兄弟如手足，妻子如衣服。誰動(dòng)我手足，我穿他衣服。誰穿我衣服，我剁他手足!

10、從今天到世界末日，我們永遠(yuǎn)會(huì)被記得，我們幸運(yùn)的少數(shù)，我們相依相系的兄弟，誰今日與我共同浴血，他就是我的兄弟。

11、我告訴你一句話：是龍得盤著，是虎得臥著。我劉華強(qiáng)是什么人，不用我自己說。我有我的兄弟，我得為他們生命負(fù)責(zé)。

12、落地為兄弟，何必骨肉親、、大千世界，紅塵滾滾，于蕓蕓眾生、茫茫人海中，兄弟能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認(rèn)識，相互了解，相互走近，實(shí)在是緣份。在人來人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經(jīng)歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，可以說是一種幸運(yùn)，緣份不是時(shí)刻都會(huì)有的，應(yīng)該珍惜得來不易的兄弟緣。

13、在這個(gè)世界上找個(gè)好朋友不容易，找個(gè)兄弟就是難上加難了。有人說，前事的五百次回眸才換來今生的擦肩而過，那么這種兄弟情誼怎么可以不在乎?

第6篇：關(guān)于親情的句子范文

一、巧用即時(shí)評價(jià)，真情呵護(hù)，讓“心靈的雞湯”滋潤孩子們健康成長

著名特級教師王崧舟上的關(guān)于“親情測試”的作文課，曾給我留下了深刻印象。王老師用飽含真情的即時(shí)評價(jià)啟迪學(xué)生的思維，誘發(fā)學(xué)生的真情。學(xué)生的人性在情境中靜靜蕩漾，學(xué)生的心靈在情網(wǎng)中悠悠舒展，師生共同譜寫了一曲親情之歌。這樣的課堂令人神往，這樣的評價(jià)讓人內(nèi)心激蕩。臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。在《兩只鳥蛋》的公開課教學(xué)中，我用自己的真情評價(jià)贏得了同行的贊賞：我一邊利用課件呈現(xiàn)出重點(diǎn)句子，一邊不失時(shí)機(jī)地利用即時(shí)評價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語“小心地、連忙、輕輕地”朗讀感悟?！昂⒆?，你為什么要小心捧，又為什么要輕輕放呢？”“（我欣喜地?fù)崦⒆拥念^）多么善良的孩子??！如果鳥媽媽聽到你說的話，她一定會(huì)非常高興的！”“孩子，你為什么要‘連忙’走到樹邊，不能慢一點(diǎn)兒嗎？”“孩子，你太善解人意了。你這么替鳥媽媽著想，我代鳥媽媽謝謝你?。ê秃⒆佑H切握手）”……我的這些即時(shí)評價(jià)，或言說，或撫摸，或呵護(hù)，或贊賞，或引領(lǐng)，或激思……叩擊著學(xué)生的心扉，啟發(fā)著學(xué)生的思維，激蕩著學(xué)生的情感，“珍愛生命，愛護(hù)生命”的種子顯然已深深根植于孩子們的心田。我忽然發(fā)現(xiàn)，平凡的課堂由于有了這奇妙的即時(shí)評價(jià)，頓時(shí)變得精彩了；我分明感到，我的真情評價(jià)宛如一碗碗“心靈雞湯”，正在滋潤著孩子們健康成長。

二、適當(dāng)延遲評價(jià)，耐心守候，靜待語文課堂教學(xué)未曾預(yù)約的精彩

延遲評價(jià)是指在語文課堂教學(xué)中，教師對學(xué)生正在交流的話題或正在進(jìn)行的活動(dòng)，不立即肯定或否定，而是合理推遲評價(jià)，以鼓勵(lì)性的語言，留給學(xué)生充分思考的時(shí)間，讓學(xué)生擁有獨(dú)立想象的空間，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，獲得更多的發(fā)現(xiàn)，然后采用適當(dāng)?shù)姆绞礁玫卦u價(jià)學(xué)生。在《威尼斯的小艇》一課的教學(xué)中，我就進(jìn)行了一次延遲評價(jià)的大膽“修煉”。

師：同學(xué)們讀了第二自然段，讀懂了什么？和大家分享一下，好嗎？

生：我讀懂了“仿佛”就是“好像”的意思。請問老師：把“仿佛”干脆換成“好像”，不也可以嗎？

師：你真是一個(gè)勤于思考的好孩子。把“仿佛”換成“好像”，到底可不可以呢？我們一起來研究一下。同學(xué)們，我們以前遇到問題首先想到用什么辦法來解決呢？

生：邊讀書邊思考。

師：好，現(xiàn)在請同學(xué)們讀下面幾個(gè)句子，讀完以后看看有什么發(fā)現(xiàn)？

生：（朗讀）威尼斯的小艇有七八米長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木船。

師：（強(qiáng)調(diào)）“有點(diǎn)像獨(dú)木船”。請繼續(xù)讀。

生：（朗讀）船頭和船艄向上翹起，像彎彎的新月。

師：（強(qiáng)調(diào)）“像彎彎的新月”。繼續(xù)讀。

生：（朗讀）行動(dòng)起來，輕快，靈活，仿佛一條蛇。

師：哦，好的，“仿佛一條蛇”。后面還有一句，請接著讀。

生：（朗讀）我們在船艙里，坐著皮墊子，軟軟的像沙發(fā)一般。

師：很好，“軟軟的像沙發(fā)一般”。這四句：第一句是“有點(diǎn)像”，第二句是“像”，第三句是“仿佛”，第四句是“像……一般”。把這幾句聯(lián)系起來想想，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

生：作者把“像”都用上了。

生：雖然都用了“像”，可是每個(gè)地方用的詞語不完全一樣。

師：你們的發(fā)現(xiàn)真不簡單！想想，為什么差不多的意思要用不一樣的詞語呢？

生：說明作者詞匯很豐富。

生：讀起來有變化，感覺味道更好！

師：好一個(gè)味道更好！好一個(gè)讀起來有變化！聰明的作者寫文章，有時(shí)候同一個(gè)意思可以用不同的方式來表達(dá)，既避免了重復(fù)，讀起來也更有味道。來，我們再來讀一讀，體會(huì)這其中不一樣的味道！

……

第7篇：關(guān)于親情的句子范文

抖音唯美句子(一)

1.心情就像衣服，臟了就拿去洗洗，曬曬，陽光自然就會(huì)蔓延開來。

2.童話說下雨后會(huì)有一道彩虹，卻不曾說過他也會(huì)轉(zhuǎn)瞬成空。

3.我捧不住青蔥年華也失去了眉清目淺的模樣。

4.我們不停的翻弄著回憶，卻再也找不回那時(shí)的自己。

5.我是被你囚禁的鳥，得到的愛越來越少。

6.愛以刻薄荒蕪相欺依舊哭笑著拼死效忠你始終會(huì)累。

7.懂我的人、不需要我解釋。不懂我的人、我不需要解釋。

8.我喜歡陽光，那么溫暖，那么光亮，最重要的是，它給了萬物生長的力量。

9.余生沒那么長，不用一味的付出，去慣得寸進(jìn)尺的人，請忠于自己，活得像最初的模樣。

10.星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。

11.我的愛意與世間燈火長明。

12.無論世界是否待你溫柔，請保持住你的善良，因?yàn)楹眠\(yùn)會(huì)與你不期而遇。

13.愿十七歲的喜歡，仍是七十歲的陪伴。

14.生活中本就充滿了失望，不是所有的等待都能如愿以償。你且笑對，不必慌張。

15.我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。

16.喝你的清茶我嘗我的烈酒從此你我殊途一生不再相遇。

17.即便外面驟風(fēng)急雨,等你浪夠了,我還是會(huì)去替你遮風(fēng)擋雨。

18.無論你多么討厭你的學(xué)校，當(dāng)你離開久了，你還是會(huì)想念它……

19.風(fēng)也飄飄，雨也蕭蕭，流光容易把人拋。

20.如果愛的終點(diǎn)是傷害，那我們?yōu)槭裁催€要奮不顧身地往里跳?

21.不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。

22.為什么暗戀那么好?因?yàn)榘祽購膩聿粫?huì)失戀。你一笑我高興很多天，你一句話我記得好多年。

23.不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會(huì)有一個(gè)人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。

24.慢熱的人真可憐，別人已經(jīng)膩了，你卻剛剛著迷。原來合適的人，不是你拼命去追趕的人，而是在你累的時(shí)候，愿意拉著你一起走的人。

25.海上月是天上月，眼前人是心上人。

抖音唯美句子(二)

1.你低三下四求別人愛你的樣子連你自己都討厭，又怎么指望別人愛你。

2.如果有“以后”想做的事，就請現(xiàn)在去做。

3.人呀，只有享不了的福，沒有受不了的罪。人生路漫漫，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的往前走吧!

4.你的確要學(xué)的有心計(jì)，但是記住，永遠(yuǎn)記住，在社會(huì)上要?jiǎng)倮奈ㄒ坏姆椒ㄓ肋h(yuǎn)只是一個(gè)，那就是實(shí)力，永遠(yuǎn)不用懷疑。

5.一個(gè)人真的孤獨(dú)，根本講不出口。但是人生是個(gè)舞臺啊，你走哪都要跟人笑笑，然后裝作生活充實(shí)向上的樣子。

6.請相信這個(gè)世界真的有人在過著你想要的生活，忽晴忽雨的江湖。愿你有夢為馬，隨處可棲。

7.做一個(gè)識趣的人真的太重要了這樣既不會(huì)為難別人也不會(huì)讓自己難堪簡直就是皆大歡喜。

8.當(dāng)你一直往前走時(shí)，別忘了回頭看看，自己曾經(jīng)的模樣。

9.壞情緒也不要都說給別人聽，不管怎么樣，夜晚你就睡覺吧，白天你就出去散散心，陰天你就吃好喝好，雨天你就聽聽雨。

10.其實(shí)，沒有什么東西是不能放手的。時(shí)日漸遠(yuǎn)，當(dāng)你回望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)以為不可以放手東西，只是生命里的一塊跳板，令你成長。

11.不要滿足于眼前小小的成，而應(yīng)該追逐更大的夢想。享受成功的權(quán)利應(yīng)該永無止境，如果害怕失去擁有的權(quán)利，那么人生也就失去意義。

12.你我何嘗不是那只青蛙，窩在自己舒適區(qū)，被困在自己固有的交友圈，認(rèn)為人生就是這樣，生活就是如此，然后，把一切歸咎在命運(yùn)頭上。

13.堅(jiān)持就是勝利。勝利不重要，重要的是能堅(jiān)持、。

14.成功的最佳捷徑是讓人們清楚地知道，你的成功符合他們的利益。

15.世界是自己的，與他人毫無關(guān)系。

16.人生猶如一張清單，你需要的，你不需要的，計(jì)算得過于清楚的人通常聰明無比，但卻換來的無數(shù)的苦惱和嘆息。

17.要得到你想要的某件東西，最可靠的辦法是讓你自己配得上它。

18.世界很大，就像這星空一樣，它不會(huì)因?yàn)?，一顆星星的存在，而流光溢彩，也不會(huì)因?yàn)?，一顆星星的缺席，就黯然失色。

19.不要在別人的眼光里找快樂，否則永遠(yuǎn)悲哀;不要在別人的嘴巴里找尊嚴(yán)，否則永遠(yuǎn)卑微。

20.時(shí)光就像個(gè)大篩子，經(jīng)得起過濾，自以為玩的不錯(cuò)的好友，也許并不是你想象得那樣好，只有經(jīng)過時(shí)間的檢驗(yàn)，日久見人心，最后留下來的，才是真正的朋友。

抖音唯美句子(三)

1.人一輩子最珍貴的品質(zhì)其實(shí)就兩樣：一是熱血，一是天真。

2.傷心了就哭，開心的就笑，沒必要來折磨自己

3.你今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，當(dāng)下的付出，是明日的花開。讓我們懷揣希望去努力，靜待美好的出現(xiàn)。

4.無論你活成了什么樣子，背后都有人對你說三道四，不申辯，不計(jì)較，一笑了之其實(shí)就是最好的蔑視。

5.只要心中的燈塔不滅，生命就不會(huì)退縮

6.親情永遠(yuǎn)是不能分割的，無論何時(shí)何地彼此惦念，彼此相連

7.你站在黑夜守望光明，我站在白晝?yōu)槟闶睾蛑詈蟮募覉@

8.不要怪別人不幫你，自己沒能力不行

9.我要的幸福，就是想和一個(gè)溫暖的人過一生

10.我喜歡你的笑，因?yàn)檫@樣我就會(huì)找到真實(shí)的幸福

11.那些表面上堅(jiān)強(qiáng)的人，往往背地里都有很多脆弱

12.經(jīng)歷了這么長時(shí)間的糾葛，才知道我是多么的愛你

13.無論你今天要面對什么，既然走到了這一步，就堅(jiān)持下去，給自己一些肯定，你比自己想象中要堅(jiān)強(qiáng)。

14.你會(huì)有不期而遇的溫暖和永生不息的希望

15.希望你永遠(yuǎn)都是自己喜歡的模樣

16.如果你明白你去的方向，全世界都會(huì)為你讓路

17.不管面對什么，我們都要勇敢的對明天說：我愿意

18.其實(shí)生活很簡單，只是我們的思想太復(fù)雜

19.保持樂觀的心態(tài)，就這樣讓我們勇敢面對明天的太陽

20.每一天給自己定一個(gè)目標(biāo)，只要完成就好

21.希望你永遠(yuǎn)善良，去到人生最好的方向

22.山再高，只要想上去，一切都不會(huì)困住你

23.人生就像蠟燭，從頭到尾都充滿光明

24.努力只能及格，拼命才能優(yōu)秀

25.向前奔跑，為了心中最簡單的美好

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第8篇：關(guān)于親情的句子范文

一、立足教材，自主歸納

在學(xué)生的寫作過程中，大多學(xué)生并不會(huì)應(yīng)用教材中的素材，如以青春年華為主題的寫作中，學(xué)生多是記敘往事，而沒有突出對美好的青春的贊美主題，也很少有學(xué)生會(huì)結(jié)合教材中的《往事依依》《十三歲的際遇》等課文來寫作。結(jié)合初中語文教材的編排特點(diǎn)來看，每個(gè)單元有不同的主題，以七年級下第二單元為例，該單元的主題是“童年趣事”，所選文章為《從百草園到三味書屋》《月跡》《顆枸杞豆》《我們家的男子漢》《柳葉兒》，通過對這些文章的閱讀，可讓學(xué)生更好地體會(huì)童年的可貴，而在文章閱讀后，也可整理關(guān)于童年的素材。

在對教材中的素材進(jìn)行整理時(shí)，要分單元分課文進(jìn)行，要根據(jù)單元主題和具體的課文而進(jìn)行整理。如要寫“至愛親情”類的作文，那么，教材中選擇了哪些文章，每篇文章又是如何表現(xiàn)至愛親情的，這在整理中就可分類進(jìn)行。如《背影》中通過記敘父親送“我”去車站過程中對父親背影的描寫來寫父子情深，學(xué)習(xí)該文后就可整理出父子情深的素材。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生對教材中所選課文的方法進(jìn)行整理。如《松鼠》《松樹金龜子》等課文的學(xué)習(xí)后，就要對作者采用的寫作方法進(jìn)行整理。

二、分點(diǎn)整理，逐點(diǎn)積累

在素材整理過程中，很多學(xué)生還是顯得較亂。如八年級上第二單元“江山多嬌”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在整理過程中要么是記下一些風(fēng)景名勝，要么是積累一些描寫祖國山水的句段，不夠系統(tǒng)。提倡分點(diǎn)整理，目的是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)教材所選文章或材料而逐點(diǎn)歸納，形成積累。如以“詠物抒懷”為主題的文章學(xué)習(xí)中，先整理作者所采用的詠物抒懷方法，再結(jié)合具體的文章，從詞匯、句子、詩句、段落等方面進(jìn)行整理。如《海燕》中對作者所采用的修辭方法的積累，如摘抄“海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫”句子，摘抄后寫出自己的感悟。

分點(diǎn)整理中，要引導(dǎo)學(xué)生逐點(diǎn)進(jìn)行整理。如學(xué)習(xí)關(guān)于描寫春天的文章，要學(xué)會(huì)積累描寫春天的詩句、詞匯、好句、好段。如“楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭”，如“和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑”。在整理這些素材時(shí)，不能簡單的抄寫，要抄寫的同時(shí)識記，并寫出自己的感悟。如描寫春天的詩句的整理，哪些是寫初春的，哪些是寫暮春的，引用時(shí)要如何選擇，都可做好相應(yīng)的標(biāo)記。

三、分類整理，歸類積累

分點(diǎn)積累素材是為了讓學(xué)生把握好零散的素材，這是素材整理的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)行分類整理，所謂分類整理是要結(jié)合素材而把素材分類，按照不同的類別進(jìn)行整理。如分為人物類、景物類、抒情類等不同的類別。又如按生命、道德、人生、社會(huì)、自然等類別來進(jìn)行整理。整理好大類后，要對不同的大類進(jìn)行細(xì)分，如對生命素材的整理，又可細(xì)分為珍愛生命、尊重生命、善待生命、珍惜健康、生命教育等不同的小類，結(jié)合小類而整理相應(yīng)的素材。如生命教育的素材整理過程中，可選擇一些富有典型的案例。

在分類整理素材過程中，要引導(dǎo)學(xué)生對素材進(jìn)行分析。以“珍愛生命”的素材為例，素材來源于海倫?凱勒《假如給我三天光明》，海倫?凱勒面對失明，命運(yùn)多舛，但她沒有低下高貴的頭顱，而是選擇熱情地對待生活，《假如給我三天光明》向我們展示的，是一段生命的拼搏史，是一首和生命抗?fàn)幍捻灨?，告訴我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生活。那么，通過對素材的分析，就可有“堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂觀的精神”“感恩生活”“對世人強(qiáng)烈的愛和熱切的希望”的寫作角度的啟發(fā)。如此，學(xué)會(huì)分析素材，在寫作中才能靈活應(yīng)用。

四、系統(tǒng)整合，應(yīng)用寫作

在素材整理過程中還要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握素材的提取方法，否則，雜亂地抄寫一些素材是無的。以敘事材料的素材提取為例，首先要弄清事件中的主人公做了什么，即要弄清起因、經(jīng)過和結(jié)果；接著就要分析主人公的做法是對還是不對，即建立在自我認(rèn)知上對主人公的行為進(jìn)行判斷，而這也是通過作文來表現(xiàn)自己的人生觀和價(jià)值觀的主要方法；最后則要結(jié)合事件而生成出感悟，確定好應(yīng)用素材的角度。

第9篇：關(guān)于親情的句子范文

爺爺在我很小的時(shí)候就去世了，什么都沒留下，只留下了這一張照片。

我腦子里關(guān)于爺爺?shù)挠洃浺呀?jīng)很少了，一些往事也只能聽大人們說說而已。聽奶奶說，我很小的時(shí)候，爺爺最喜歡的事就是騎著自行車帶著我和哥哥去公園里玩。當(dāng)我和哥哥笑得開心時(shí)，爺爺就會(huì)露出一口被煙熏過的黃牙和我們一起笑著，那是爺爺最快樂的時(shí)光。

那張照片里，一縷陽光照在爺爺身上，爺爺抽著煙靠在椅子上。雖然年代久遠(yuǎn)，可每次看到這張照片，我眼眶里的淚水就止不住地打轉(zhuǎn)……

再大一點(diǎn)兒，當(dāng)爸爸接我從幼兒園回來時(shí)，看到很多小朋友都是爺爺來接的，我就問爸爸：“為什么爺爺不來接我？”這個(gè)問題也許幼稚，可卻像一把利劍了爸爸心靈的最柔處。爸爸不語，扭過頭，擠出一個(gè)微笑，說：“乖，我們先回家?！?/p>

上小學(xué)了，我知道爺爺去世了，也知道了去世的人是不會(huì)再回來的。每次聽到大家在討論自己的爺爺怎么好怎么好的時(shí)候，我都忍住淚水，回到家。盡管信奉“男兒有淚不輕彈”，可看到爺爺?shù)恼掌?，我眼眶里的淚水還是奪眶而出……

學(xué)業(yè)忙了，作業(yè)多了，會(huì)忘記的事也多了，可唯一忘不掉的，就是那張照片，那張爺爺給我的唯一的遺物，也是唯一能勾起我許多懷念的寶物。

無論環(huán)境如何改變，無論時(shí)代怎樣變遷，于我不變的，就是那張照片，那張爺爺?shù)呐f照片。我會(huì)一直把它放在我的保險(xiǎn)盒里，珍藏著它，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

平凡文字，感人力量