鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

【摘要】 目的 使用磁共振化學(xué)位移成像技術(shù)測(cè)量正常椎體骨髓信號(hào)強(qiáng)度(SI)下降指數(shù)。方法 對(duì)35例共238個(gè)正常椎體進(jìn)行常規(guī)MRI掃描和同相位、反相位成像檢查，在每一個(gè)正常椎體上設(shè)置感興趣區(qū)(ROI)，在同相位及反相位圖像的同一位置分別測(cè)量其信號(hào)強(qiáng)度值，計(jì)算椎體信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)，SI下降指數(shù)=\[(SI同相位-SI反相位)/SI同相位\]×100%，并將頸椎、胸椎與腰椎之間進(jìn)行兩兩比較，同時(shí)將椎體信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)與年齡進(jìn)行相關(guān)性分析。結(jié)果 與同相位圖像相比較，所有的椎體在反相位圖像上均顯示出信號(hào)下降，全部椎體平均信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)為71.1%±10.2%，其中頸椎78.2%、胸椎72.3%、腰椎68.8%，頸、胸、腰椎間信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)間差異無(wú)顯著性，信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)與年齡間呈正相關(guān)性。結(jié)論 在化學(xué)位移成像圖像上，正常椎體信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)會(huì)呈現(xiàn)出一定程度的變化。

【關(guān)鍵詞】 脊椎;化學(xué)位移成像;同相位;反相位;磁共振成像;信號(hào)強(qiáng)度

【Abstract】 Objective To establish retrospectively a range of values for signal intensity change in normal centrum by using chemical shift magnetic resonance (MR)imaging.Methods A total of 238 normal vertebrae in 35 patients were studied by using 1.5-T chemical shift MR imaging. The proportional change in signal intensity on in-phase compared with out-of-phase images was calculated.This change in signal intensity (expressed as a percentage) was compared.Results All vertebral levels exhibited a decrease in signal intensity on out-of phase images compared with in-phase images; no increases in signal intensity were noted. The mean decrease in signal intensity(expressed as a percent) for all vertebral levels was 71.1%±10.2%. According to vertebral level， the mean decrease in signal intensity was 78.2% for cervical vertebrae， 72.3% for thoracic vertebrae， and 68.8% for lumbosacral vertebrae; there was no significant variability among the three main(cervical， thoracic， or lumbosacral) spinal segments. There was correlation between decreases in signal intensity and age.Conclusion There was some variability in the loss of signal intensity according to location(spinal segment)， and there were associations between decreases in signal intensity and age.

【Key words】 vertebrae;chemical shift; in phase ; opposed phase ; magnetic resonance imaging;signal intensity

磁共振化學(xué)位移成像(chemical shift imaging)也稱同相位(in phase)/反相位(out of phase)成像，能檢測(cè)出組織內(nèi)的微量脂肪，有望成為鑒別椎體良惡性病變的一種有效方法[1～3]。因此，研究的目的是使用磁共振化學(xué)成像技術(shù)，研究正常椎體骨髓信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)范圍，以期為磁共振化學(xué)位移成像技術(shù)在椎體病變中的應(yīng)用提供參考值范圍。

1 資料與方法

1.1 一般資料

35例正常志愿者，其中男15例，女20例;年齡27～85歲，平均52.9歲。其中頸椎11例，胸椎6例，腰椎18例。

1.2 磁共振檢查方法

所有檢查采用西門子1.5T超導(dǎo)磁共振掃描儀及16通道相控陣脊柱線圈。所有病例全部采用SE序列矢狀位T1WI(TR/TE 550/10 msec)、FSE序列矢狀位T2WI (TR/TE 4000/110 msec)、矢狀位STIR(TR/TE 3500/65)。矩陣256×256，層厚為5mm。in-phase (90/4.4;flip angle， 30°)，out-of-phase (90/2.2;flip angle，30°)，F(xiàn)OV(頸椎20cm，胸椎34cm，腰椎24cm)。

1.3 化學(xué)位移圖像信號(hào)分析

將獲得化學(xué)位移圖像傳輸至PACS工作站，由2名有經(jīng)驗(yàn)的MR診斷醫(yī)師分別在磁共振同相位及反相位圖像上，在每一椎體的相同位置設(shè)置面積約1cm2的感興趣區(qū)(ROI)，測(cè)量其信號(hào)強(qiáng)度平均值。所有的ROI設(shè)置及信號(hào)強(qiáng)度測(cè)量均在椎體正中矢狀位的圖像上進(jìn)行。將腦脊液作為參考標(biāo)準(zhǔn)，在腦脊液設(shè)置感興趣區(qū)，在同相位與反相位圖像上其信號(hào)強(qiáng)度不會(huì)發(fā)生變化，因?yàn)槠洳顒e接近零。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

將反相位與同相位圖像上的椎體骨髓信號(hào)強(qiáng)度進(jìn)行比較，計(jì)算出椎體信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)，SI下降指數(shù)=[(SI同相位-SI反相位)/(SI同相位)]×100%。信號(hào)強(qiáng)度指數(shù)按照椎體類型進(jìn)行分類。并將頸椎、胸椎與腰椎之間進(jìn)行兩兩比較，同時(shí)將椎體信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)與年齡進(jìn)行相關(guān)性分析， P

2 結(jié)果

與同相位圖像相比較，所有的椎體在反相位圖像上均顯示出信號(hào)強(qiáng)度不同程度下降;椎體的平均信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)為71.1%±10.2%，其中頸椎78.2%、胸椎72.3%、腰椎68.8%;頸、胸、腰椎間信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)間差異無(wú)顯著性;信號(hào)強(qiáng)度指數(shù)與年齡呈正相關(guān)性(圖1)。圖1 女性，32歲，正常頸椎。(a) out-of-phase，(b) n-phase。同相位上轉(zhuǎn)移灶信號(hào)強(qiáng)度是253，反相位64，椎體信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)為74%，與同相位相比，頸椎椎體在反相位圖像上信號(hào)程度明顯下降

3 討論

正常椎體骨髓內(nèi)含有脂肪和水(紅骨髓含大約40%脂肪成分，黃骨髓含80%的脂肪成分)，而骨髓病變，包括一些腫瘤性病變?nèi)绺鞣N白血病、多發(fā)性骨髓瘤、骨髓轉(zhuǎn)移瘤等，腫瘤組織可以破壞正常骨髓結(jié)構(gòu)，并易于完全取代其脂肪成分，而一些外傷性及炎癥性病變，雖可以造成骨髓結(jié)構(gòu)的破壞及骨髓水腫，但仍存在一定量的脂肪組織;而磁共振化學(xué)位移成像(chemical shift imaging)能檢測(cè)出組織內(nèi)的微量脂肪，由此磁共振化學(xué)位移成像有望成為鑒別椎體良惡性病變的一種非常有效的方法。因此，本文研究的目的是使用磁共振化學(xué)位移成像技術(shù)，確定正常椎體的信號(hào)強(qiáng)度變化的范圍值，以期為這種技術(shù)鑒別椎體良惡性病變建立基礎(chǔ)。

本文的研究結(jié)果顯示，正常椎體骨髓在化學(xué)位移成像上具有一定的特征性， 與同相位圖像相比較，所有椎體在反相位圖像上均顯示出不同程度信號(hào)強(qiáng)度的下降，椎體信號(hào)強(qiáng)度指數(shù)根據(jù)椎置而發(fā)生一定程度的變化，椎體信號(hào)強(qiáng)度指數(shù)與年齡間存在正相關(guān)性，即隨著年齡的增長(zhǎng)，椎體信號(hào)強(qiáng)度下降越來(lái)越明顯?；瘜W(xué)位移成像技術(shù)是根據(jù)水和脂肪在外磁場(chǎng)的作用下，共振頻率不一樣，質(zhì)子間的相位不一致，在不同的回波時(shí)間可獲得不同相位差的影像這一基本原理而開(kāi)發(fā)的序列。當(dāng)水質(zhì)子和脂肪質(zhì)子處于同相位時(shí)， 兩者磁化矢量相加， 信號(hào)強(qiáng)度增加;反相位時(shí)兩者磁化矢量相減，信號(hào)強(qiáng)度減低[4]。當(dāng)組織內(nèi)含有等量的脂肪和水時(shí)，在反相像位圖像上，信號(hào)強(qiáng)度的下降程度是最明顯的，而在以脂肪或水為主要成分的組織中，信號(hào)強(qiáng)度下降程度最小[5]。正常情況下，成年人椎體骨髓內(nèi)含有40%的脂肪、40%的水分及20%的蛋白質(zhì)，因此在反相位圖像上椎體信號(hào)強(qiáng)度出現(xiàn)不同程度下降。椎體信號(hào)強(qiáng)度指數(shù)與年齡的相關(guān)性是我們所期待的，因?yàn)楣莾?nèi)紅骨髓及黃骨髓的分布隨年齡而不同，由嬰兒至成人進(jìn)行著生理性轉(zhuǎn)換。胎兒期骨髓全部為紅骨髓，出生后不久逐漸從外周骨向中軸骨以基本對(duì)稱的形式向黃骨髓轉(zhuǎn)換，約25歲時(shí)達(dá)到成人型骨髓，這時(shí)紅骨髓主要分布于中軸骨(顱骨、脊柱、肋骨、骨盆及胸骨等)及四肢長(zhǎng)骨(肱骨、股骨)近端，其余部位骨髓主要為黃骨髓。黃骨髓由于含有較多的脂肪成分，在反相位圖像上應(yīng)產(chǎn)生更高信號(hào)強(qiáng)度的圖像。本文的研究結(jié)果顯示椎體信號(hào)強(qiáng)度下降指數(shù)與年齡間存在正相關(guān)性，即椎體在反相位上的信號(hào)強(qiáng)度下降的程度隨著年齡的增加而明顯。本研究沒(méi)有將其他一些影響因素排除在外，如貧血、吸煙史、骨質(zhì)疏松等，這些均與紅骨髓逆轉(zhuǎn)換有關(guān)。當(dāng)人體需要的血量超過(guò)現(xiàn)有紅骨髓的造血能力時(shí)，黃骨髓即向紅骨髓轉(zhuǎn)換，其轉(zhuǎn)換過(guò)程與生理性轉(zhuǎn)換恰恰相反，由中軸骨向外周骨轉(zhuǎn)換，稱為骨髓逆轉(zhuǎn)換。很多疾病可引起骨髓逆轉(zhuǎn)換，例如慢性貧血、全身轉(zhuǎn)移性腫瘤、骨髓纖維化、骨髓瘤等[6～8]。另外化學(xué)位移成像能夠證實(shí)位于同一個(gè)像素里的脂肪與水含量的比例關(guān)系，骨髓的主要成分包括血管、神經(jīng)、造血細(xì)胞、脂肪組織、骨性成分和結(jié)締組織，因此骨髓的基本成分也會(huì)影響到這種關(guān)系[9]?？傊?，化學(xué)位移成像技術(shù)簡(jiǎn)單、成像時(shí)間短，另外，該成像技術(shù)由于只與脂肪和水質(zhì)子進(jìn)動(dòng)頻率有關(guān)，與進(jìn)動(dòng)頻率的絕對(duì)值無(wú)關(guān)，受靜磁場(chǎng)非均勻性影響較小，可用于定量分析椎體骨髓。

參考文獻(xiàn)

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7 沈君， 梁碧玲.白血病骨髓磁共振成像的定量測(cè)定癌癥，2003， 11(3):291-294.

第2篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目生命周期；化工單元仿真實(shí)訓(xùn)；探析

一、項(xiàng)目生命周期

項(xiàng)目生命周期（Project Life Cycle）是“總體上連續(xù)的各個(gè)項(xiàng)目階段的全體，項(xiàng)目階段數(shù)量和名稱由參加項(xiàng)目機(jī)構(gòu)的控制需要所決定”。項(xiàng)目生命期最典型的形式包括四個(gè)項(xiàng)目生命期階段：?jiǎn)?dòng)階段（概念階段Conceive phase）、計(jì)劃階段（開(kāi)發(fā)階段Develop phase）、實(shí)施階段（執(zhí)行階段Execute phase）和收尾階段（結(jié)束階段Finish phase）。項(xiàng)目生命周期的每一階段都包含一個(gè)或幾個(gè)“啟動(dòng)―計(jì)劃―執(zhí)行―收尾”的循環(huán)。項(xiàng)目管理是通過(guò)諸如啟動(dòng)、規(guī)劃、實(shí)施、控制與收尾等過(guò)程進(jìn)行的。項(xiàng)目管理的過(guò)程反映了PDCA（Plan、Do、Control、Action）的原則，即事先計(jì)劃、事后控制。

在化工單元仿真實(shí)訓(xùn)中，仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一旦確定，便具有一般項(xiàng)目的特征，所不同的是，一般項(xiàng)目追求的是項(xiàng)目的成果（或完成項(xiàng)目產(chǎn)品），而教學(xué)意義上的項(xiàng)目則將對(duì)項(xiàng)目成果的追求作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主線和驅(qū)動(dòng)力，真正追求的是學(xué)生在獲得項(xiàng)目成果進(jìn)程中的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，在化工單元仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，追求的是學(xué)生在獲得項(xiàng)目成果進(jìn)程中對(duì)集散控制系統(tǒng)（DCS）操作技能的提高。

二、基于項(xiàng)目生命周期的化工單元仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程

基于項(xiàng)目生命周期理論構(gòu)建化工單元仿真教學(xué)模式，將化工單元仿真教學(xué)過(guò)程分為項(xiàng)目的啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行和收尾四個(gè)階段，如下表所示。

基于項(xiàng)目生命周期的化工單元仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程

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1.啟動(dòng)。這一階段由老師和學(xué)生共同完成，首先由老師對(duì)化工單元實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需要培訓(xùn)的技能目標(biāo)進(jìn)行描述，并把這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目作為一項(xiàng)任務(wù)布置給學(xué)生，學(xué)生接到任務(wù)后，查閱資料，對(duì)化工單元仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的原理、流程圖、操作步驟進(jìn)行熟悉和掌握。

2.計(jì)劃。按照項(xiàng)目生命周期理論，項(xiàng)目進(jìn)行可行性分析后就進(jìn)入到計(jì)劃階段。老師根據(jù)化工單元仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及學(xué)生的學(xué)情制訂時(shí)間表，學(xué)生在此計(jì)劃的指導(dǎo)下掌握安全操作規(guī)范并制訂記錄表。

3.執(zhí)行。完成項(xiàng)目計(jì)劃后，進(jìn)入到計(jì)劃的執(zhí)行階段。學(xué)生根據(jù)制訂的計(jì)劃表，按計(jì)劃實(shí)施。這時(shí)老師承擔(dān)的是指導(dǎo)者、觀察員。將化工單元仿真實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過(guò)程分為學(xué)生自主練習(xí)、問(wèn)題討論、考核三個(gè)階段。學(xué)生通過(guò)第一階段的自主練習(xí)，將自主練習(xí)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)進(jìn)行討論及操作經(jīng)驗(yàn)的交流，從而達(dá)到經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的目的。總結(jié)前一階段的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后進(jìn)入考核環(huán)節(jié)，考核完成后輸出仿真系統(tǒng)成績(jī)考核評(píng)價(jià)表。

4.收尾。根據(jù)執(zhí)行過(guò)程中遇到的問(wèn)題及成績(jī)考核評(píng)價(jià)表學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)及老師評(píng)價(jià)。學(xué)生首先對(duì)自己的操作過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并進(jìn)行總結(jié)，然后學(xué)生在對(duì)操作過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)，查找操作過(guò)程中存在的問(wèn)題并介紹自己對(duì)這類問(wèn)題的處理辦法。最后由老師對(duì)全組學(xué)生的實(shí)訓(xùn)操作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，對(duì)容易出現(xiàn)操作問(wèn)題的環(huán)節(jié)和處理辦法重點(diǎn)講解，并對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)將考核成績(jī)記錄歸檔作為平時(shí)成績(jī)的考核依據(jù)。

基于項(xiàng)目生命周期理論構(gòu)建化工單元仿真教學(xué)模式，將化工單元仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程分為啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、收尾四個(gè)階段，并將項(xiàng)目管理方法貫穿于整個(gè)仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生成為教學(xué)的主角，自主練習(xí)，自由探究，從而有利于對(duì)DCS操作技能的訓(xùn)練和掌握。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王敏.基于項(xiàng)目生命周期理論的人事檔案管理信息系統(tǒng)的構(gòu)建：以A校為例[M].江蘇大學(xué)，2010.

第3篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生享受的特殊待遇包括：對(duì)國(guó)家計(jì)劃招生的醫(yī)學(xué)生，在中央財(cái)政每人每年6000元補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，江西省財(cái)政部門每人每年將再補(bǔ)助1000元；對(duì)超出國(guó)家計(jì)劃招生的定向醫(yī)學(xué)生，由江西省財(cái)政部門每人每年補(bǔ)助7000元，用于減免定向醫(yī)學(xué)生的學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)和住宿費(fèi)等。 

目前，江西省已按計(jì)劃錄取定向醫(yī)學(xué)本科生1072名、?？粕?66名。其中，2010年招錄定向醫(yī)學(xué)本科生533名（比國(guó)家定向醫(yī)學(xué)生計(jì)劃多273名）、?？粕?33名；2011年招錄定向醫(yī)學(xué)本科生539名（比國(guó)家定向醫(yī)學(xué)生計(jì)劃多239名）、專科生333名。 

正是由于農(nóng)村醫(yī)學(xué)生享受了一系列特殊的優(yōu)惠政策，致使學(xué)生在校期間會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)積極性減弱、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等問(wèn)題。這樣的醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后走入社會(huì)，勢(shì)必會(huì)影響我國(guó)基層的醫(yī)療水平。為此，調(diào)動(dòng)這部分帶有“特殊光環(huán)”的農(nóng)村醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們掌握更扎實(shí)的醫(yī)學(xué)功底，對(duì)壯大我國(guó)基層醫(yī)療隊(duì)伍具有任重道遠(yuǎn)的意義！ 

學(xué)習(xí)積極性是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種發(fā)自內(nèi)心的態(tài)度，是學(xué)生能更好地完成學(xué)業(yè)，獲得好成績(jī)的內(nèi)在原因。由此看來(lái)，學(xué)習(xí)積極性對(duì)學(xué)生起著決定性作用。試問(wèn)一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)積極性的學(xué)生怎么可能長(zhǎng)期靜下心來(lái)學(xué)習(xí)？又怎么可能取得好成績(jī)？況且醫(yī)學(xué)這門學(xué)科和其他學(xué)科有所不同，它是生命科學(xué)，具有較高的嚴(yán)謹(jǐn)性。 

針對(duì)以上出現(xiàn)的現(xiàn)狀，筆者提出三點(diǎn)方略： 

一、明確學(xué)習(xí)目的，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 

1.明確學(xué)習(xí)目的 

沒(méi)有了學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就是一種被動(dòng)行為，所以教師要幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，清楚地認(rèn)識(shí)到在校學(xué)習(xí)階段應(yīng)學(xué)什么，提高哪方面的能力等，正確地意識(shí)到在校學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，教師還要把握機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)及將來(lái)他們從事崗位對(duì)人才素質(zhì)的各種需求，幫助學(xué)生進(jìn)行 “職業(yè)生涯規(guī)劃”，以便更好地激起學(xué)生學(xué)醫(yī)的欲望，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)習(xí)，想學(xué)好，想成為一名好醫(yī)生，想為廣大基層群眾服務(wù)。 

2.制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 

醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是長(zhǎng)期階段性的目標(biāo)，所以教師要指導(dǎo)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間制訂階段性目標(biāo)。如新生入校不久，教師應(yīng)告訴學(xué)生，只有在校期間刻苦完成學(xué)業(yè)， 才能順利拿到畢業(yè)證。畢業(yè)之后，學(xué)生要積極參加醫(yī)師資格考試，只有通過(guò)了醫(yī)師資格考試，才能成為一名真正的醫(yī)生。 

眾所周知，醫(yī)師資格考試的通過(guò)率很低，只有30%，所以學(xué)生只有在校奠定了扎實(shí)的醫(yī)學(xué)功底，以《醫(yī)師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地通過(guò)考試，提高自身的技能。 

二、建立融洽和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 

建立融洽和諧的師生關(guān)系，會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響，也能更好地、持久地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，教師要從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中走出來(lái)，成為新型教學(xué)模式的促進(jìn)者。在教學(xué)中，教師要和學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己內(nèi)心的想法，敢于提出問(wèn)題、敢于發(fā)表意見(jiàn)，和教師共同探討學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。 

此外，教師還可以改進(jìn)教學(xué)方法，營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，以激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)學(xué)生取得了一定的成績(jī)及進(jìn)步時(shí)，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。展現(xiàn)一種好的態(tài)度非常重要，法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人每天做得最勇敢的決定是下決心擁有一個(gè)好心情。”學(xué)生們不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的教師。他們需要模仿積極的態(tài)度，聽(tīng)你對(duì)其他人說(shuō)些什么，聽(tīng)你說(shuō)話的語(yǔ)氣。因此，起主導(dǎo)作用的教師應(yīng)該表現(xiàn)自己的喜愛(ài)、關(guān)心和尊敬。這樣，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 

三、改進(jìn)教學(xué)方法，精選教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量 

適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。醫(yī)學(xué)是一門很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，又是一門相對(duì)枯燥的生命科學(xué)，所以教師經(jīng)常講述一些臨床上疑難雜癥的例子，有助于保持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的持久性。當(dāng)然，醫(yī)學(xué)不是呆板的，所以在講課時(shí)，教師應(yīng)安排一些既符合教學(xué)計(jì)劃，又是學(xué)生感興趣的知識(shí)作為導(dǎo)入點(diǎn)。特別是在臨床見(jiàn)習(xí)課的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生到醫(yī)院切實(shí)觀察了醫(yī)生是怎樣接診病人的，怎么分析病情，怎樣診治疾病的，就能更直觀地把書(shū)本理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來(lái)。 

伴隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷發(fā)展， 作為現(xiàn)代教育技術(shù)的新型產(chǎn)物——多媒體教學(xué)，正越來(lái)越廣泛地被教師運(yùn)用于日常教學(xué)中， 尤其是直觀課程的編寫，更是離不開(kāi)多媒體技術(shù)的幫助。當(dāng)教師運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)時(shí)，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更讓學(xué)生觀看到醫(yī)學(xué)臨床的標(biāo)準(zhǔn)操作，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，為教師提供了良好的知識(shí)構(gòu)建平臺(tái)。 

第4篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、繼續(xù)開(kāi)展“每月學(xué)法”活動(dòng)。將統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)列入每月學(xué)習(xí)計(jì)劃之中，組織干部職工以科室、中心為單位開(kāi)展“每月學(xué)法”活動(dòng)，并做好學(xué)法記錄，全年干部職工學(xué)法時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)，切實(shí)做到“時(shí)間、內(nèi)容、人員、效果”回落實(shí)。

二、抓好黨組理論中心組學(xué)法工作。要重視抓好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法工作，把法制學(xué)習(xí)列入本單位黨組理論中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，年度黨組理論中心學(xué)法不少于4次，并做好學(xué)法記錄。

三、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法檢查業(yè)務(wù)培訓(xùn)。計(jì)劃在四、五月份，局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)科室負(fù)責(zé)人要統(tǒng)計(jì)執(zhí)法先進(jìn)單位如溫嶺，諸暨等市統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)取經(jīng)，計(jì)劃在七、八月份請(qǐng)溫嶺市統(tǒng)計(jì)局執(zhí)法人員楊洪川老師為我局執(zhí)法人員講課培訓(xùn)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。通過(guò)實(shí)地辦案，現(xiàn)場(chǎng)觀摩，案例剖析等方式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)執(zhí)法能力的培訓(xùn)，不斷提高我局統(tǒng)計(jì)執(zhí)法人員素質(zhì)，提高我縣統(tǒng)計(jì)執(zhí)法水平。

四、認(rèn)真開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)普法工作，根據(jù)省統(tǒng)計(jì)“五五”普法規(guī)劃的安排，今年統(tǒng)計(jì)普法重點(diǎn)對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)干部，我局將積極爭(zhēng)取縣委、縣政府、縣人大和縣依普辦的支持，舉辦一次縣級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)普法講座。邀請(qǐng)省、市局領(lǐng)導(dǎo)講課。

五、配合市局做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)普法工作。按照市統(tǒng)計(jì)局普法工作的要求，今年將繼續(xù)舉辦兩期全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)班，屆時(shí)，我們將積極做好有關(guān)配合工作并確保人員的落實(shí)。

第5篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、村級(jí)計(jì)劃生育專干的選拔聘用

（一）村級(jí)計(jì)劃生育專干是指經(jīng)過(guò)縣、鄉(xiāng)兩級(jí)計(jì)生部門聘用，在村民委員會(huì)或居民委員會(huì)專職從事計(jì)劃生育工作的人員。

（二）村級(jí)計(jì)劃生育專干必須具備以下基本條件：

1.女性，具有初中以上文化程度，新聘年齡一般在35周歲左右；

2.擁護(hù)黨的路線、方針和政策，熱愛(ài)人口和計(jì)劃生育工作；

3.作風(fēng)正派，模范地貫徹執(zhí)行人口和計(jì)劃生育的法律、法規(guī)，在群眾中有威信；

4.了解避孕節(jié)育、生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育一般知識(shí)；

5.有一定的組織協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力，善于做群眾工作。

（三）村級(jí)計(jì)劃生育專干選聘工作由縣、鄉(xiāng)兩級(jí)共同負(fù)責(zé)。選聘時(shí)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（含街道辦事處，以下統(tǒng)稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)）政府統(tǒng)一選聘公告，公開(kāi)選聘條件、方法、時(shí)間和程序，并負(fù)責(zé)報(bào)名登記和初審?？h（市、區(qū)）人口和計(jì)劃生育委員會(huì)確定村級(jí)計(jì)劃生育專干的考試命題和考核標(biāo)準(zhǔn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府根據(jù)考試考核成績(jī)，研究確定村級(jí)計(jì)劃生育專干人選，并報(bào)縣（市、區(qū)）人口和計(jì)劃生育委員會(huì)備案。

（四）縣（市、區(qū)）人口和計(jì)劃生育委員會(huì)要對(duì)村級(jí)計(jì)劃生育專干進(jìn)行初任培訓(xùn)。培訓(xùn)合格的，發(fā)給上崗證。

（五）村級(jí)計(jì)劃生育專干聘任期為3年。聘期屆滿，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府考核稱職的可重新續(xù)聘，續(xù)聘年齡由各地根據(jù)實(shí)際情況確定。

（六）村級(jí)計(jì)劃生育專干辭職或被解聘后，由縣（市、區(qū)）人口和計(jì)劃生育委員會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府按程序聘用其他人員。

二、村級(jí)計(jì)劃生育專干的職責(zé)義務(wù)

（一）自覺(jué)學(xué)習(xí)計(jì)劃生育的法律法規(guī)，掌握基本的計(jì)劃生育方針政策和生殖健康知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行人口和計(jì)劃生育法律、法規(guī)和規(guī)章制度。

（二）自覺(jué)接受上級(jí)計(jì)劃生育部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，服從村民委員會(huì)（社區(qū)居民委員會(huì)）的領(lǐng)導(dǎo)，教育和督促村（居）民計(jì)劃生育，當(dāng)好村級(jí)計(jì)劃生育工作的宣傳員、服務(wù)員、信息員。

（三）對(duì)違反計(jì)劃生育政策的行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決制止和糾正，制止和糾正無(wú)效時(shí)應(yīng)及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門報(bào)告，也可直接向鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府報(bào)告。

（四）堅(jiān)持人口和計(jì)劃生育信息月報(bào)告制度。利用人口學(xué)校，定期組織育齡群眾學(xué)習(xí)人口和計(jì)劃生育基礎(chǔ)知識(shí)及有關(guān)法律法規(guī)。及時(shí)收集育齡群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)育齡群眾的合法權(quán)益。

（五）辭職或被解聘時(shí)，應(yīng)當(dāng)向接任的管理人員交清相關(guān)手續(xù)。

三、村級(jí)計(jì)劃生育專干的待遇報(bào)酬

（一）村級(jí)計(jì)劃生育專干*6年報(bào)酬不少于2600元，此后逐年增加。也可根據(jù)行政村（社區(qū)）的規(guī)模和人口確定報(bào)酬。報(bào)酬由鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放，市級(jí)財(cái)政補(bǔ)助每人每年600元。

（二）實(shí)行村級(jí)計(jì)劃生育專干報(bào)酬績(jī)效制，具體辦法由各縣（市、區(qū)）統(tǒng)一制定，并報(bào)市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)備案。

四、村級(jí)計(jì)劃生育專干的管理考核

（一）縣（市、區(qū)）人口和計(jì)劃生育委員會(huì)是本轄區(qū)村級(jí)計(jì)劃生育專干的管理部門，負(fù)責(zé)村級(jí)計(jì)劃生育專干的教育培訓(xùn)和檔案管理；鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門負(fù)責(zé)村級(jí)計(jì)劃生育專干日常管理和工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定。

（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生部門要經(jīng)常對(duì)村級(jí)計(jì)劃生育專干工作情況進(jìn)行檢查考核，至少每半年要組織一次檢查考核，并將考核情況報(bào)縣（市、區(qū)）人口和計(jì)劃生育委員會(huì)備案?？h（市、區(qū)）人口和計(jì)劃生育委員會(huì)每年度要對(duì)村級(jí)計(jì)劃生育專干工作情況進(jìn)行抽查考核。

（三）縣（市、區(qū)）人口和計(jì)劃生育委員會(huì)每年對(duì)符合下列條件的優(yōu)秀村級(jí)計(jì)劃生育專干進(jìn)行表彰：

1.忠于職守，依法行政，積極工作，成績(jī)顯著；

2.全面掌握全行政村（社區(qū)）育齡婦女生育情況，避孕節(jié)育情況，生殖健康情況，流動(dòng)人口情況；

3.為育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)（生殖保健服務(wù)及時(shí)，“四術(shù)”隨訪及時(shí)，避孕藥具發(fā)放及時(shí)，宣傳教育經(jīng)常廣泛），育齡群眾滿意；

4.各類計(jì)生臺(tái)賬及資料管理規(guī)范；

5.組織能力強(qiáng)，職能作用發(fā)揮好。

市人口和計(jì)劃生育委員會(huì)適時(shí)表彰優(yōu)秀村級(jí)計(jì)劃生育專干。

（四）對(duì)有以下行為或過(guò)失的村級(jí)計(jì)劃生育專干，應(yīng)當(dāng)予以解聘，造成嚴(yán)重后果，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

1.計(jì)劃生育工作連續(xù)2年在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)處于末位的；

2.本人違反計(jì)劃生育政策的；

3.提供虛假計(jì)劃生育工作信息的；

4.計(jì)劃生育臺(tái)賬管理混亂的；

第6篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

農(nóng)村中小學(xué)與城市中小學(xué)比較，在學(xué)生素質(zhì)，師資水平，學(xué)校辦學(xué)條件，社會(huì)教育資源，家庭教育等方面都存在很大的差距。農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)立足于農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，積極探討農(nóng)村中小學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況，為農(nóng)村中小學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、關(guān)于調(diào)查研究的基本情況

為了提高農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，本次調(diào)查以商洛市商州區(qū)中小學(xué)農(nóng)村學(xué)生為主要對(duì)象，在商洛市商州區(qū)12所農(nóng)村中學(xué)共發(fā)放問(wèn)卷481份，回收問(wèn)卷419份，有效問(wèn)卷403份。問(wèn)卷的內(nèi)容包括農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校師資力量、家庭教育、農(nóng)村社會(huì)環(huán)境等制約農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的六個(gè)方面的主要因素。在調(diào)查實(shí)踐過(guò)程中，我們還對(duì)部分農(nóng)村中小學(xué)生進(jìn)行了實(shí)地觀察和訪談，以掌握農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

以商州區(qū)2012-20113學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)期末檢測(cè)成績(jī)?yōu)槔?，城區(qū)學(xué)校學(xué)生平均分語(yǔ)文為93.86分，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校平均分為85.5分，足足低了8.36分；城區(qū)學(xué)校學(xué)生平均分?jǐn)?shù)學(xué)為90.53分，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校平均分為71.19分，足足低了19.34分；城區(qū)學(xué)校學(xué)生平均分英語(yǔ)為63.64分，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校英語(yǔ)平均分為50.73分，足足低了12.91分。從這些成績(jī)可以看出，城區(qū)學(xué)生成績(jī)明顯比鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校成績(jī)高。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

農(nóng)村中小學(xué)生對(duì)未來(lái)懷有美好的愿望，希望將來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和人生價(jià)值。農(nóng)村中小學(xué)生希望擺脫農(nóng)村落后環(huán)境的愿望十分強(qiáng)烈，這種想法在一定程度上促使他們努力學(xué)習(xí)。因此，在42.5%的農(nóng)村中小學(xué)生看來(lái)，考入重點(diǎn)高中或重點(diǎn)大學(xué)，將來(lái)找一份好工作才是比較現(xiàn)實(shí)的。但仍有3.5%的農(nóng)村中學(xué)生因考入重點(diǎn)高中或重點(diǎn)大學(xué)的希望渺茫，或埋怨自己出身貧寒而擔(dān)心自己即使考上重點(diǎn)學(xué)校而家庭無(wú)力負(fù)擔(dān)，因而在學(xué)習(xí)方面不思進(jìn)取。小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更差，貪玩心重，不知為誰(shuí)而學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性低，目的不明確。有個(gè)別學(xué)生完全是靠教師、家長(zhǎng)強(qiáng)硬壓迫式、逼迫式學(xué)習(xí)，學(xué)生純屬完成任務(wù)。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣

多數(shù)同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但30%的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有持久性，很多是源于家長(zhǎng)的被動(dòng)趨勢(shì)，源于功利的趨勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的主動(dòng)性很脆弱。

學(xué)生有學(xué)習(xí)計(jì)劃的僅占有7%，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃的就占有22%，學(xué)生有69%課前制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃但沒(méi)有完全執(zhí)行，其中有10%沒(méi)有執(zhí)行；學(xué)生能在課前預(yù)習(xí)的占有51%，近一半的學(xué)生很少預(yù)習(xí)或從不預(yù)習(xí)；能認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生只有30%，有37%的學(xué)生上課開(kāi)小差；66%缺乏課前復(fù)習(xí)舊知的習(xí)慣；81%課堂上有自己的想法但不講出來(lái)，或沒(méi)有自己的想法只聽(tīng)取老師和同學(xué)觀點(diǎn)；對(duì)待作業(yè)上有時(shí)不完成或經(jīng)常不完成的學(xué)生就占有24%，只有42%的同學(xué)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，51%的同學(xué)能正確改正作業(yè)的錯(cuò)誤，73的%的學(xué)生沒(méi)有錯(cuò)題集，36%有抄襲作業(yè)現(xiàn)象；21%雖有錯(cuò)題集卻不能經(jīng)常使用；85%沒(méi)有課后馬上復(fù)習(xí)習(xí)慣，79%考前才復(fù)習(xí)；65%還沒(méi)有找到適合自己的考試方法；重要考試前能制訂計(jì)劃的也僅占有38%，考后能分析得失也只占有64%；54%考后只關(guān)心成績(jī)，或未想辦法改正考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題；92%從不或偶爾與老師交流。

4.學(xué)校師資力量

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校教師普遍缺少，專任教師嚴(yán)重不足，尤其是缺少體音美教師；教師大量涌入城區(qū)條件較好的學(xué)校，城區(qū)學(xué)校通過(guò)教師遴選招考，農(nóng)村優(yōu)秀教師進(jìn)入城區(qū)學(xué)校，農(nóng)村教師隊(duì)伍嚴(yán)重缺員，而且教師水平相對(duì)較低。

農(nóng)村學(xué)校校舍爛，學(xué)校學(xué)生數(shù)少，學(xué)校發(fā)展資金少，當(dāng)?shù)卣矝](méi)有資金可以投入，所以學(xué)校硬件設(shè)施差，如學(xué)?；镜膶?shí)驗(yàn)器材、體育器材、音美器材、圖書(shū)儀器、計(jì)算機(jī)等都難以滿足師生教學(xué)需求。

農(nóng)村中小學(xué)生主要利用課外學(xué)習(xí)資料鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、拓寬視野、提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70.3%的農(nóng)村中學(xué)生使用的課外學(xué)習(xí)資料主要是與教材配套的學(xué)習(xí)參考書(shū)，而通過(guò)閱讀文學(xué)著作、科普讀物等提高閱讀能力，擴(kuò)展視野的學(xué)生很少。有的學(xué)生甚至連基本的漢語(yǔ)字典、漢語(yǔ)詞典、英語(yǔ)字典、英語(yǔ)詞典都沒(méi)有。

三、對(duì)策與措施

1.加大投入，改善辦學(xué)環(huán)境

當(dāng)前，農(nóng)村學(xué)生接觸的卻是危亂的校舍、落后的儀器設(shè)備、簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，這種強(qiáng)烈的反差必然使他們對(duì)學(xué)校感到厭倦并產(chǎn)生抵觸情緒。因此，只有增加硬件和軟件的投入，使學(xué)?；镜膶?shí)驗(yàn)器材、體育器材、音美器材、圖書(shū)儀器、計(jì)算機(jī)多媒體、網(wǎng)絡(luò)教室等滿足教學(xué)要求，與城區(qū)學(xué)校同步，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生求知的欲望。

2.提高農(nóng)村教師的專業(yè)素質(zhì)

農(nóng)村學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展形式多樣的教師培訓(xùn)活動(dòng)，建立開(kāi)放型的教師終身學(xué)習(xí)體系，引導(dǎo)教師針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題開(kāi)展教育科研，促進(jìn)農(nóng)村教師教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，不斷更新和完善農(nóng)村教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加大面向農(nóng)村教師的專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，提高農(nóng)村教師反思教學(xué)實(shí)踐、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理

農(nóng)村學(xué)校要不斷探索適合學(xué)生和教師管理的新路子，要管得住師生，管好師生，要讓師生有發(fā)展，有進(jìn)步，管出成效，管出成績(jī)。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。因此，校長(zhǎng)要突破原有蕃蘺，要把主要精力放在學(xué)校發(fā)展上，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步止，教師教學(xué)成績(jī)提高上，在校內(nèi)揚(yáng)正氣，比教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，要把教學(xué)放在首位，樹(shù)立質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，質(zhì)量第一的思想，牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識(shí)。要問(wèn)學(xué)校管理要質(zhì)量。

4.建立家校合作機(jī)制，定期家訪

要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，研討學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共商學(xué)生學(xué)計(jì)。要針對(duì)留守兒童多這一特點(diǎn)，要?jiǎng)?chuàng)新形式，創(chuàng)建留守兒童活動(dòng)室，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體及電話聯(lián)通家校。建立以網(wǎng)絡(luò)為中心的家校教育合作機(jī)制。

5.要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)校要像抓教學(xué)質(zhì)量一樣抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要高度重視，制定切實(shí)可行的措施將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從起始年級(jí)抓起，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供有力的外部環(huán)境。為改變農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動(dòng)的狀況，農(nóng)村教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生親身體驗(yàn)發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)注意觀察和思考、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力，使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的體驗(yàn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第7篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、基本情況及主要特點(diǎn)：

檢查情況表明，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把遠(yuǎn)教工作作為一項(xiàng)民心工程、黨建工程、小康工程來(lái)抓，從站點(diǎn)的摸底、選址、申報(bào)，裝修到站點(diǎn)的安裝、管理、學(xué)習(xí)、利用，都體現(xiàn)了各單位對(duì)遠(yuǎn)教工作的高度重視與認(rèn)真負(fù)責(zé)。其主要特點(diǎn)是：

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。這批遠(yuǎn)教站點(diǎn)除8個(gè)站點(diǎn)安裝在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府院內(nèi)，其它的都安裝在各行政村村部，有一部分村距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府比較遠(yuǎn)，但各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員都能深入到第一線，摸清各村的安裝場(chǎng)地情況，督促各站點(diǎn)村的場(chǎng)地裝修工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記對(duì)申報(bào)的站點(diǎn)親自審核把關(guān)，并在申報(bào)表上簽字，對(duì)達(dá)不到建設(shè)要求的村一律不申報(bào)。安裝時(shí)正值農(nóng)忙雙搶季節(jié)，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員、村干部能克服困難，緊密配合安裝技術(shù)人員，按時(shí)完成了站點(diǎn)的安裝任務(wù)。湖口鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)譚雪華擠出時(shí)間親臨安裝第一線指導(dǎo)工作。

2、場(chǎng)地壞境有所改善。這批站點(diǎn)的場(chǎng)地面積基本符合要求，都在30平方米以上，都安裝了防盜設(shè)施。站點(diǎn)基本上安裝了窗簾、粉刷了墻壁，有一部分站點(diǎn)地面貼上了地板磚、有些站點(diǎn)添置了空調(diào)設(shè)備，場(chǎng)地硬件建設(shè)有了較大提高，基本上達(dá)到了防火、防雨、防潮、防盜等要求。其中場(chǎng)地硬件設(shè)施比較好的站點(diǎn)有：潞水鎮(zhèn)田土村、腰陂鎮(zhèn)腰陂村、平水鎮(zhèn)把集村、界首鎮(zhèn)白沙村、湖口鎮(zhèn)小潭村、石井村、米江鄉(xiāng)立新村、思聰鄉(xiāng)輝山村等。

3、站點(diǎn)管理逐步規(guī)范。每個(gè)站點(diǎn)都有專門的操作管理員，且都參加了培訓(xùn)。操作管理水平有了提高，基本規(guī)范了使用、維護(hù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果登記冊(cè)等臺(tái)帳。

4、學(xué)用活動(dòng)有了起步。經(jīng)過(guò)縣遠(yuǎn)教辦統(tǒng)一組織的培訓(xùn)后，大部分站點(diǎn)操作管理員能掌握遠(yuǎn)教設(shè)備的基本操作，并組織黨員干部開(kāi)展學(xué)習(xí)，如棗市鎮(zhèn)洞頭村、潞水鎮(zhèn)田土村、雙關(guān)村、浣溪鎮(zhèn)由義村，學(xué)用活動(dòng)起步較早。一些站點(diǎn)已開(kāi)通了寬帶網(wǎng)，如虎踞鎮(zhèn)和豐村、腰陂鎮(zhèn)腰陂村、湖口鎮(zhèn)小潭村、石井村等；一些站點(diǎn)還能根據(jù)自己的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了黨員干部的學(xué)習(xí)積極性。

二、存在問(wèn)題及不足

1、基礎(chǔ)設(shè)施亟待進(jìn)一步完善。從檢查中發(fā)現(xiàn)，還有一部分站點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施與上級(jí)部門的要求有一定的差距，如有些站點(diǎn)場(chǎng)地和桌椅等硬件設(shè)施不健全；有些站點(diǎn)缺乏防雨、防潮設(shè)施；有些站點(diǎn)防盜設(shè)施還達(dá)不到要求；有個(gè)別站點(diǎn)甚至連電源都沒(méi)有接到室內(nèi)，使遠(yuǎn)教設(shè)備成為一種擺設(shè)，更談不上開(kāi)展學(xué)用活動(dòng)了。

2、站點(diǎn)管理亟待進(jìn)一步加強(qiáng)。部分站點(diǎn)管理不很規(guī)范，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行《遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理暫行辦法》；一些站點(diǎn)的衛(wèi)生條件較差，沒(méi)能及時(shí)打掃衛(wèi)生、保持室內(nèi)環(huán)境的干凈、整潔，使遠(yuǎn)教設(shè)備積灰較多；大多數(shù)站點(diǎn)沒(méi)能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)用登記制度，對(duì)開(kāi)展的學(xué)用活動(dòng)沒(méi)能認(rèn)真、及時(shí)的進(jìn)行登記，有一部分站點(diǎn)學(xué)用登記本還是空白。

3、站點(diǎn)操作人員的水平亟待進(jìn)一步提高。大部分站點(diǎn)的操作人員業(yè)務(wù)不很熟練，沒(méi)有掌握基本的設(shè)備管理維護(hù)知識(shí)，稍微出現(xiàn)一些問(wèn)題就不知所措，直接影響站點(diǎn)的學(xué)用效果；有些站點(diǎn)操作管理人員的工作責(zé)任心不強(qiáng)，操作很隨意，導(dǎo)致設(shè)備故障頻出。

第8篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、重點(diǎn)工作

1年初對(duì)車船稅的征收

原因是因?yàn)橐獙?duì)村內(nèi)每一輛小轎車、小奔馬、摩托車、農(nóng)用三輪都要進(jìn)行征收。但是有些村民不理解，車船稅征收對(duì)于農(nóng)村干部來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)有點(diǎn)困難的工作。任憑村干部怎樣解釋都不能轉(zhuǎn)過(guò)彎，使得2011年的車船稅征收工作開(kāi)展非常難，但是經(jīng)過(guò)兩委協(xié)商方法，一起努力，村還是按時(shí)交納了稅款。

并分組值班，2參與“三夏”三秋”秸稈禁燒工作。每個(gè)區(qū)委書(shū)記的帶領(lǐng)下對(duì)自己所包區(qū)域巡查，保證了今年的三夏”三秋”平安度過(guò)。

3推廣及使用好“4+2工作法

村村兩委都認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行，4+2工作法剛推廣時(shí)。并對(duì)全部黨員及村民代表進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)習(xí)。組織黨員及村民代表對(duì)我村的低保、五保戶評(píng)選、遷安救護(hù)工作的落實(shí)、糧食直補(bǔ)公示、固定資產(chǎn)登記、十星級(jí)”文明戶評(píng)選、紅白事簡(jiǎn)辦、平安飲水工程及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作都進(jìn)行了提議、商議、審議、決議，并對(duì)決議公開(kāi)，實(shí)施結(jié)果公開(kāi)。每次會(huì)議都按照“4+2工作法的方法嚴(yán)格進(jìn)行，對(duì)于村民代表的意見(jiàn)及建議如實(shí)詳寫，并在會(huì)議后簽到及投票，對(duì)于各項(xiàng)工作我都做到公開(kāi)、公正及公平。

分別參與了對(duì)2011年的糧食補(bǔ)貼及2011年新型農(nóng)村合作醫(yī)療款的征收，4協(xié)助村會(huì)計(jì)收取2011年糧食補(bǔ)貼及2011年新型農(nóng)村合作醫(yī)療款。依照國(guó)家對(duì)農(nóng)民實(shí)行的一系列惠民政策。協(xié)助村會(huì)計(jì)做好征收后，同時(shí)還對(duì)2011年征兵的宣傳、填寫本村外出務(wù)工人員名單統(tǒng)計(jì)信息、收繳2011年村黨員黨費(fèi)、清查2011年赴疆務(wù)工人員信息、排查村內(nèi)安全隱患、民族宗教領(lǐng)域不穩(wěn)定因素等一系列必要性工作。

5參與抗洪搶險(xiǎn)工作

位于陡門鄉(xiāng)大南村的攔河壩出現(xiàn)險(xiǎn)情，11年9月份。為了維護(hù)好群總的生存平安及財(cái)產(chǎn)，每個(gè)村都接收到分配柳枝數(shù)量任務(wù)，村在村兩委的果斷下，第一時(shí)間內(nèi)對(duì)村內(nèi)樹(shù)木進(jìn)行捆枝并運(yùn)送，這次任務(wù)中，村是最先完成任務(wù)數(shù)的一個(gè)村，并且是超額完成，對(duì)此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很滿意。

6第三批科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

由于村內(nèi)正值秋收，第一階段學(xué)習(xí)調(diào)研時(shí)。但是不影響秋收的前提下，村還是對(duì)安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了不漏洞學(xué)習(xí)并記錄。第二階段分析檢查階段，村里開(kāi)了動(dòng)員會(huì)及四項(xiàng)民主生活會(huì)，并形成了分析檢查演講，進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

7計(jì)劃生育工作的參與與配合

配合鎮(zhèn)計(jì)生做好迎檢工作，2011年12月份。和計(jì)生管理員對(duì)村計(jì)生學(xué)校、計(jì)生檔案管理室、孕檢室進(jìn)行歸納整理，然后將育齡婦女的情況進(jìn)行整理并歸納，做好充沛的迎檢工作。

二、其他臨時(shí)性工作

完成村內(nèi)的日常工作外，1身為會(huì)長(zhǎng)。還對(duì)組織部大官辦安排的工作做進(jìn)一步完善，并對(duì)每月的工作總結(jié)進(jìn)行收繳，整理好上交的所有資料并在25日當(dāng)天會(huì)長(zhǎng)例會(huì)時(shí)上交大學(xué)生村官辦公室。

并在例會(huì)上向大家宣讀各種有關(guān)村官發(fā)展學(xué)習(xí)的文件及精神。并按要求對(duì)周二的工作周五進(jìn)行匯報(bào)的順序一致要求大家上報(bào)信息，2按時(shí)參與鎮(zhèn)里每周二、周五例會(huì)。對(duì)于信息的收繳及時(shí)讓胡主席閱目并上墻記星。

和大家一起學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，3收看遠(yuǎn)程教育。從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

第9篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”是今年我縣效能革命的基礎(chǔ)工作，各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立組織，制訂方案，抓好四個(gè)“學(xué)”，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”。通過(guò)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”，推動(dòng)機(jī)關(guān)干部學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)法律、學(xué)科技，不斷提高機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、創(chuàng)新能力，以人為本，為效能革命打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

1、搞好服務(wù)指導(dǎo)學(xué)。為做好創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”宣傳發(fā)動(dòng)工作，掀起機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)熱潮，營(yíng)造起濃厚學(xué)習(xí)氛圍，縣機(jī)關(guān)黨工委及時(shí)匯編印刷了一本“學(xué)習(xí)型組織基礎(chǔ)讀本”——《學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)》和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”專用筆記本贈(zèng)送給縣級(jí)機(jī)關(guān)3000名機(jī)關(guān)黨員干部，做到人手一套，為廣大機(jī)關(guān)黨員干部職工學(xué)習(xí)提供方便。與此同時(shí)，為了進(jìn)一步指導(dǎo)縣級(jí)機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”的開(kāi)展，縣機(jī)關(guān)黨工委組織人員外出去杭州市黨工委和杭州市拱墅區(qū)等創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”起步早、工作好的先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，會(huì)同相關(guān)部門制訂具體的實(shí)施方案——《關(guān)于在縣級(jí)機(jī)關(guān)開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和詳細(xì)的學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)法律、學(xué)科技“五學(xué)”學(xué)習(xí)計(jì)劃。并通過(guò)機(jī)關(guān)“效能革命”簡(jiǎn)報(bào)下發(fā)到全縣75個(gè)機(jī)關(guān)部門，指導(dǎo)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”開(kāi)展。為了更好地指導(dǎo)和推動(dòng)縣級(jí)機(jī)關(guān)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”工作，縣創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”工作組組長(zhǎng)、縣機(jī)關(guān)黨工委書(shū)記趙樹(shù)濤先后二次在全縣縣級(jí)機(jī)關(guān)“效能革命”辦公室主任會(huì)議上布置指導(dǎo)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”工作。此外，工作組成員、機(jī)關(guān)黨工委的同志分別到縣計(jì)經(jīng)委、縣交通局、縣林業(yè)局、縣建設(shè)局、縣財(cái)政局等多家大單位上門指導(dǎo)，講課輔導(dǎo)，引導(dǎo)大家學(xué)。

2、建章立制保證學(xué)。全縣75個(gè)機(jī)關(guān)部門在建立創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”領(lǐng)導(dǎo)班子和工作班子同時(shí)，都確定集中學(xué)習(xí)日。多數(shù)部門把集中學(xué)習(xí)日定在星期一晚上，另外一些部門定在星期五下午，有的定在星期六上午，還有一些部門根據(jù)部門工作實(shí)際靈活機(jī)動(dòng)，但都能保證做到每周一次集中學(xué)習(xí)，每次集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于三個(gè)小時(shí)，并且都有具體學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容。機(jī)關(guān)部門的學(xué)習(xí)熱潮正在不斷掀起，學(xué)習(xí)氛圍日趨濃厚，學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)電腦、學(xué)英語(yǔ)、學(xué)普通話等。如縣計(jì)經(jīng)委開(kāi)展效能革命學(xué)習(xí)周活動(dòng)，會(huì)議室、電梯出入口等處樹(shù)起“請(qǐng)講普通話”、“請(qǐng)講英語(yǔ)”牌子和中英文翻譯簡(jiǎn)單會(huì)話。縣旅游局全體機(jī)關(guān)人員星期天下午集中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。縣公安局出臺(tái)政策，積極鼓勵(lì)民警參加學(xué)歷教育，局里規(guī)定凡公安干警拿到本科學(xué)歷的，報(bào)銷全部書(shū)學(xué)費(fèi)外另獎(jiǎng)1000元，拿到研究生學(xué)歷獎(jiǎng)5000元。爭(zhēng)取通過(guò)努力，使全局70%以上的民警達(dá)到大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中45周歲以下的局黨委成員及40周歲以下中層正職全部達(dá)到本科學(xué)歷?？h林業(yè)局、縣計(jì)生局、縣司法局、縣水利局等部門為確保集中學(xué)習(xí)人員出席率，采取請(qǐng)假補(bǔ)課制度?？h 農(nóng)業(yè)局在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)過(guò)程中為創(chuàng)造人人自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好氛圍，成立了①計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用組②法律法規(guī)組③信息報(bào)道組④農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)組⑤安全生產(chǎn)組等五個(gè)專業(yè)興趣學(xué)習(xí)小組，根據(jù)工作需要和個(gè)人興趣自愿報(bào)名，每人至少參加一個(gè)組，利用晚上時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)?？h教育局規(guī)定局機(jī)關(guān)干部每年記讀書(shū)筆記不得少于10000字，上交體會(huì)文章不得少于2篇?？h審批辦證中心采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)等方法形成多樣地學(xué)，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)工作兩不誤?？h國(guó)稅局對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”工作中表現(xiàn)突出的科室和個(gè)人進(jìn)行年終獎(jiǎng)勵(lì)，多數(shù)機(jī)關(guān)部門同國(guó)稅一樣，對(duì)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)同年終考核掛鉤，建章立制保證學(xué)。