社會工作論文精選(九篇)
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第1篇：社會工作論文范文
我所理解的行政區(qū)劃:
大家知道,任何國家為了維護(hù)其政權(quán),都必須建立相應(yīng)的地方國家政權(quán)體系,而國家政權(quán)體系決定了一個國家的行政區(qū)劃結(jié)構(gòu)。一個國家行政區(qū)劃合理與否,直接關(guān)系到國家政權(quán)的鞏固,關(guān)系到中央能否有效地統(tǒng)率、指導(dǎo)地方和地方政權(quán)能否有效地在本行政區(qū)域內(nèi)行使職權(quán),關(guān)系到國家的統(tǒng)一和社會的安定穩(wěn)定,關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。
鑒于行政區(qū)劃在政權(quán)建設(shè)中的重要地位,各國對行政區(qū)域的劃分都十分重視。我國歷史上各封建王朝的行政區(qū)劃都由中央最高決策層負(fù)責(zé),并以皇帝詔書的形式頒布實(shí)施,重大的行政區(qū)劃調(diào)整一般由皇帝直接審定。每當(dāng)一個王朝推翻另一個王朝,都會對行政區(qū)劃進(jìn)行較大的調(diào)整,以便建立相應(yīng)的政權(quán),鞏固其統(tǒng)治。以后,中央對行政區(qū)劃工作十分重視,針對各個時期政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的不同需要,及時進(jìn)行調(diào)整。
然后,我們先來一起和我一起了解行政區(qū)劃的定義:
第2篇：社會工作論文范文
1．加深和鞏固已學(xué)社會工作專業(yè)知識理論、方法
2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用雙語進(jìn)行社會工作操作的能力
3．了解和熟悉國際社會工作的發(fā)展與動態(tài)，分享國外社會工作的經(jīng)驗(yàn)
二．開設(shè)社會工作雙語教學(xué)的必要性
目前，高校開展雙語教學(xué)已不是新鮮事情，自2001年起，國家教育部高教司就建議過有條件的高校專業(yè)課可以進(jìn)行雙語教學(xué)。所謂雙語教學(xué)就是用除母語之外的第二語言進(jìn)行教育。就目前中國高校外語教育普遍使用的是英語，所以社會工作教育的雙語教學(xué)除母語漢語之外的第二語言即為英語。社會工作教育為什么要用雙語教學(xué)呢？首先，這是由社會工作這門專業(yè)在中國的歷史發(fā)展所決定的。社會工作的發(fā)源起于英美，其發(fā)展與完善直至形成一門專業(yè)也是在英美等英語國家完成。中國的社會工作與社會工作教育始于上世紀(jì)二三十年代，也是向西方國家學(xué)習(xí)來的。經(jīng)過多年戰(zhàn)亂與社會動蕩，社會工作和社會工作教育一度在中國停頓下來。直到上世紀(jì)80年代，社會工作教育才恢復(fù)起來。也可以說我國的社會工作教育基本上是重新從零開始。在這樣的歷史發(fā)展條件下，中國社會工作教育開展的最便捷的途徑就是向港臺學(xué)習(xí)。教材的編寫也是多借港臺的幫助。但是，港臺社會工作教育畢竟還是為本地區(qū)服務(wù)，它們深深打上了其各自地區(qū)的特性，很多方面與我們本土社會工作教育有較大差異，而且港臺的教育也基本上是借鑒歐美教材和教育經(jīng)驗(yàn)，我們從他們身上學(xué)的東西可以說是二手東西，并不能讓我們準(zhǔn)確而全面地把握社工教育的脈絡(luò)。同時，目前中國本土雖然編有相關(guān)社會工作的教材，但由于時間倉促和經(jīng)費(fèi)的原因，這些教材均存在簡單粗糙之瑕疵，我們對源于西方的社會工作的精髓與本質(zhì)就未免有囫圇吞棗之嫌。因此要真正了解和進(jìn)行社會工作教育，我們必須要直接向西方學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的便捷途徑一方面要大量使用西方各大社會工作專家的經(jīng)典原著，另一方面我們應(yīng)該更多的直接到這些國家學(xué)習(xí)。然而，目前條件所限，使用社會工作專家的原著是目前我們可以方便地了解和掌握社會工作的一個必由之路，故目前中國社工教育進(jìn)行雙語教學(xué)是順應(yīng)中國社會工作教育的實(shí)際。
其次，隨著中國加入WTO，中國與世界的互動越來越多，越來越深。作為服務(wù)于人的工作——社會工作與國際接軌也是勢在必然，一個只會一門語言的社會工作者在面對多元化發(fā)展的社會和多文化人群的交流中必然會力不從心，甚至?xí)m得其反(CharlesZastrow,1995)。社會工作者一專多能甚至全能是社會工作專業(yè)的要求，語言能力當(dāng)然是必備素質(zhì)之一。所以，會雙語甚至多語言不僅是社會發(fā)展的要求，也是本專業(yè)的要求。所以社會工作教育也應(yīng)該進(jìn)行雙語教學(xué)為塑造這種素質(zhì)提供了一個機(jī)會的舞臺。
三．開設(shè)社會工作雙語教學(xué)的可行性
在社會工作專業(yè)開設(shè)雙語教學(xué)是可行的。首先，從學(xué)生英語水平來分析，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，英語是學(xué)生必修課之一?；旧细鞲咝Ｒ髮W(xué)生必須過大學(xué)英語四級水平考試，有的高校還要求學(xué)生過六級考試。國家教育部要求，大學(xué)生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，應(yīng)具備一定的由于聽說讀寫能力。在這種教育政策和課程設(shè)置的培養(yǎng)下，大學(xué)生已具備了相當(dāng)?shù)挠⒄Z水平。所以用英語進(jìn)行社會工作雙語教學(xué)，從學(xué)生的水平出發(fā)是可行的。
其次，社會工作專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過一段時間的社會工作專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，通過國語教材的學(xué)習(xí)已掌握了社會工作專業(yè)的基礎(chǔ)知識，如社會工作的理性與原理以及一些基本的實(shí)務(wù)。這種對社會工作專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握也讓學(xué)生在進(jìn)行雙語教學(xué)時不會感到十分吃力。母語教授的社會工作基礎(chǔ)知識與實(shí)務(wù)可以說是他們進(jìn)行雙語教學(xué)的基墊，雙語教學(xué)從而更為可行。
四．具體操作
按照教學(xué)目的，我們對社會工作雙語教學(xué)進(jìn)行了以下操作。
1．課程設(shè)置與安排。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，從大學(xué)二年級下半年開始安排雙語教學(xué)。這是因?yàn)橐环矫鎸W(xué)生在大一起開始涉及社會工作基礎(chǔ)理論課，對社會工作有一定的基礎(chǔ)，另一方面，學(xué)生的英語水平經(jīng)過三個學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了一定的水平，我們要求學(xué)生在這一年半的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行英語四級水平考試，至少要學(xué)完《大學(xué)英語》第三、第四冊。所以學(xué)生的英語水平和專業(yè)基礎(chǔ)都能使學(xué)生準(zhǔn)備好進(jìn)行雙語教學(xué)。。
2．教學(xué)對象：社會工作1999年級，兩個班，共99人。
3．課時。每周六個課時，全學(xué)期共120個課時，使學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)都有充分的時間。
4．教材選擇。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)需要。我們首先選擇了介紹社會工作基礎(chǔ)理論知識的專著開始，如，由MeredithPublishingCompany于1964年出版的，由RexA、Skidmore主編的《IntroductiontoSocialWork》，再在此基礎(chǔ)上在三年級開始難度較高、理論性和實(shí)務(wù)性更強(qiáng)的著作作為教材。如,Brooks/ColePublishingCompany出版由JoséB.Ashford編寫的《HumanBehaviourintheSocialEnvironment》。課程的安排和教材的選擇由淺入深，學(xué)生也容易掌握。
5．對老師的要求。從事雙語教學(xué)的老師，首先應(yīng)該是用母語進(jìn)行過兩三年社會工作教學(xué)的、對社會工作基礎(chǔ)理論有較深掌握的老師。其次，應(yīng)該是有相當(dāng)高英語水平的老師，老師本身能自如地進(jìn)行英語的閱讀和講解。所以我們選擇的老師還應(yīng)該是碩士學(xué)歷，有講師的職稱。再其次，老師要有十分熟練的教學(xué)方法和教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，所以我們選擇至少有兩三年專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。
6．教學(xué)過程。
首先要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，對教材的知識點(diǎn)如概念、方法和原理有個預(yù)先了解。同時要把預(yù)習(xí)時遇到的難點(diǎn)逐一記下來。這樣學(xué)生在上課時就有目的，效果會更好。教師也要認(rèn)真?zhèn)湔n，把教材中的知識點(diǎn)和重點(diǎn)理出來。
其次上課時，老師的作用就是列出并分析和講解知識點(diǎn)。雙語教學(xué)盡量用英語，同時切忌對英語逐字翻譯，課堂教學(xué)盡量注意互動式教學(xué)，即發(fā)動學(xué)生的參與。因?yàn)?，社會工作本身是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課，這樣做一方面加深了學(xué)生對要點(diǎn)和重點(diǎn)的理解，另一方面也通過互動既提高了學(xué)生的動手能力，也加強(qiáng)了學(xué)生對社會工作方法與技能的掌握，說到底就是給學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會。
再次，要理論與社會實(shí)踐相結(jié)合。課后要給學(xué)生提供實(shí)務(wù)的機(jī)會。老師利用自身社會資源的優(yōu)勢，組織和安排學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的社會實(shí)踐活動。社會實(shí)踐的過程中要提醒學(xué)生在使用某種原理和方法之時，要有意識地回憶英語是如何表達(dá)。
再其次，要充分利用現(xiàn)代社會信息資源，如網(wǎng)絡(luò)資源，叫學(xué)生多瀏覽相關(guān)社會工作網(wǎng)站，了解國際社會工作的動態(tài)與發(fā)展。一方面加強(qiáng)和鞏固已學(xué)的知識，同時也擴(kuò)大了學(xué)生的知識面和對時局的把握能力。
五．教學(xué)結(jié)果
本專業(yè)雙語教學(xué)共對社會工作專業(yè)兩個年級三個班開展，教學(xué)結(jié)果可歸納為以下幾點(diǎn)：
（一）學(xué)生的接受度。對兩個年級三個班共一百六十多位學(xué)生的抽樣口頭問答中，對開設(shè)雙語教學(xué)的接受度為90%。
（二）考試檢驗(yàn)教學(xué)成果。學(xué)期末對雙語課程進(jìn)行考試，學(xué)生的考試成績還是滿意的。以本院1999級兩個社會工作本科班的《IntroductiontoSocialWork》為例，及格率為100%，平均分在75分，最高能拿到92分。
（三）學(xué)生雙語教學(xué)的收獲。大部分學(xué)生認(rèn)為，通過雙語教學(xué)，一方面，復(fù)習(xí)、鞏固了已學(xué)知識，另一方面加深了對專業(yè)知識理論與方法的更深更準(zhǔn)的理解和掌握；最重要的是，通過雙語教學(xué)，學(xué)生的視野得以開拓；最后，學(xué)生還認(rèn)為雙語教學(xué)提高了自己的英語水平，增加了自己的素質(zhì)。
雙語教學(xué)的影響是立竿見影的，本院社會工作1999級兩個班共99名學(xué)生，在2003年畢業(yè)時，共有四名學(xué)生分別考上了北大、人大和復(fù)旦大學(xué)的研究生，其就業(yè)競爭力也有相對提高，在本院就業(yè)的統(tǒng)計中，社會工作專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率是最高的，達(dá)到了47%（）。
六．結(jié)論
社會工作雙語教學(xué)是時代和社會工作專業(yè)本身特點(diǎn)要求的使然，本院社會工作雙語教學(xué)的嘗試證明它是可行的，也是行之有效的。
摘要]：中國社會工作教育是一個新興的專業(yè)，中國社會工作教育的現(xiàn)狀和社會工作本身的特點(diǎn)為社會工作雙語教育提供了舞臺。本文就社會工作雙語教學(xué)的目的、必要性和具體操作進(jìn)行了嚴(yán)密的論述，認(rèn)為社會工作雙語教學(xué)是可行的，也是行之有效的。
[關(guān)鍵詞]：社會工作雙語教學(xué)目的必要性可行性效果
參考書目:
1王思斌，《社會工作概論》，高等教育出版社，北京，1996年6月。
第3篇：社會工作論文范文
1．1組織管理。
一般情況下，學(xué)校黨委會以行政名義制定并出臺相應(yīng)的大學(xué)生心理健康教育咨詢工作實(shí)施基本方案，為心理健康教育咨詢工作奠定制度基礎(chǔ)。同時，要組建專門的心理健康工作管理委員會和專項(xiàng)任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)和監(jiān)督檢查具體活動的落實(shí)情況。
1．2結(jié)構(gòu)設(shè)置。
學(xué)?？筛鶕?jù)具體需要成立專門的心理健康教育咨詢機(jī)構(gòu)或者組織，主要將其掛靠在設(shè)有醫(yī)藥類、社會工作、教育學(xué)以及心理學(xué)的二級院系，或者直接掛靠于學(xué)生工作部。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行三級心理健康工作網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，做到“校級設(shè)專門的教育咨詢中心，二級院校設(shè)心理輔導(dǎo)員、班級內(nèi)部委任心理委員”。
1．3活動內(nèi)容。
活動涵蓋面廣，涉及多種形式，主要包括:新生入學(xué)為其辦理心理健康檔案;定期開展問卷調(diào)查，對學(xué)生進(jìn)行心理測評;學(xué)校宣傳部、學(xué)工部、大學(xué)生團(tuán)體以及心理健康教育咨詢機(jī)構(gòu)等不定期舉行心理健康知識講座，加大宣傳力度;開設(shè)專門的心理健康教育課程;學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站為學(xué)生提供匿名咨詢服務(wù)，消除學(xué)生的心理壓力;心理咨詢?nèi)藛T在工作日輪流坐班為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù);舉辦心理健康教育月活動，讓更多的學(xué)生參與其中。
2、心理健康教育咨詢模式的實(shí)踐困境
2．1主動性較為缺乏。
專家指出，我國各高校在開展心理咨詢服務(wù)時往往處于被動地位，缺乏主動性，參與性不強(qiáng)。但是，就大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)而言，青年大學(xué)生普遍存在閉鎖性和獨(dú)立性等心理特征，他們深受閉鎖性心理的影響，且未正確認(rèn)識心理咨詢工作，所以他們會產(chǎn)生各種各樣的心理煩惱或者困境，而有了心理困惑他們更愿意向朋友傾訴，而不是專門的心理咨詢?nèi)藛T。部分學(xué)生會為家庭矛盾、良性等較為私密的問題而困擾，但是他們很少向心理咨詢教育機(jī)構(gòu)征求意見或者尋求幫助。部分高校為了盡可能保護(hù)學(xué)生隱私，鼓勵學(xué)生大膽咨詢，開辟了專門的網(wǎng)絡(luò)咨詢渠道，但是學(xué)生不愿意主動傾吐心聲，因此網(wǎng)絡(luò)咨詢也是收效甚微。假若心理教育咨詢模式發(fā)展為等待式，那么其應(yīng)有的作用就難以發(fā)揮。
2．2重咨詢，輕介入。
各高校在開展心理健康教育咨詢工作時，主要以團(tuán)體心理咨詢或者個體心理咨詢的方式為咨詢?nèi)藛T提供引導(dǎo)或者啟發(fā)，會從來訪者的具體情況入手，與其進(jìn)行交流和溝通，幫助其克服或者擺脫焦慮情緒。對于一般情況而言，這為咨詢學(xué)生提供了必要的幫助，但是高校的輪流排班模式大大削減了工作效力。當(dāng)天的咨詢教師只負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，輕度心理不適的學(xué)生當(dāng)即即可收到顯著效果，但對于嚴(yán)重心理不適的學(xué)生缺乏針對性，而且效果不明顯。
2．3尚未建立起信息溝通的統(tǒng)一平臺。
要確保大學(xué)生心理健康教育咨詢機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對在校學(xué)生進(jìn)行全方位、多層次的指導(dǎo)和服務(wù)，就要構(gòu)建起信息溝通的統(tǒng)一平臺。當(dāng)前，大學(xué)生心理健康工作主要由輔導(dǎo)員、班主任以及心理健康教育咨詢隊伍共同承擔(dān)，但是輔導(dǎo)員和班主任主要負(fù)責(zé)監(jiān)控和觀察班級學(xué)生的心理健康情況，心理健康教育咨詢?nèi)藛T會運(yùn)用自身所掌握的專業(yè)知識為尋求幫助的學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，從而有效化解其心理危機(jī)。但就目前實(shí)際情況而言，各高校尚未建立起信息溝通的統(tǒng)一平臺，不能實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時共享，難以有效預(yù)測學(xué)生心理動向，因而不能為學(xué)生提供有針對性的心理健康教育咨詢服務(wù)。
3、高校中心理健康教育咨詢與學(xué)校社會工作合力作用模式
要預(yù)測學(xué)校社會工作在大學(xué)生心理健康教育中的發(fā)展前景時，要堅持實(shí)事求是，做到具體問題具體分析。當(dāng)前，我國高等院校社會工作仍處于發(fā)展的初級階段，學(xué)科體系已初步建立起來，但社會影響力不大，決策者和學(xué)術(shù)界尚未普遍接納和認(rèn)可學(xué)校社會工作的巨大價值。因此，部分學(xué)者大膽假設(shè)，提出可將學(xué)校社會工作模式穿大學(xué)生工作體系中，逐步提高學(xué)校的管理教育能力。筆者認(rèn)為，要將大學(xué)生心理健康工作與學(xué)校社會工作進(jìn)行有機(jī)融合，就應(yīng)該在堅持原有心理健康教育咨詢工作模式的基礎(chǔ)上，貫徹落實(shí)高校思想政治工作，健全組織結(jié)構(gòu)，積極探索學(xué)校社會工作和心理健康教育咨詢結(jié)合的有效模式，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
3．1初級模式———在心理健康教育咨詢工作中逐步滲入學(xué)校社會工作。
首先，在制定和設(shè)計高校學(xué)生工作制度時，要積極引入社會工作理念，充分發(fā)揮社會工作的優(yōu)勢和獨(dú)特理念原則，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理中的缺陷和不足。在開展學(xué)校社會工作時要堅持“人在環(huán)境”的理論基礎(chǔ)，在選擇學(xué)生心理問題的介入手段和分析問題根源時要以社會過程和社會結(jié)構(gòu)為基本著眼點(diǎn)，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)心理健康教育咨詢和心理教育的缺陷，實(shí)現(xiàn)雙向協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，要大力充實(shí)學(xué)校社會工作內(nèi)容，加強(qiáng)對干部、班主任以及輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，建成一批高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，將學(xué)校社會工作滲透進(jìn)心理健康教育咨詢工作中，提高高校輔導(dǎo)員的專業(yè)化和職業(yè)化水平，建立并完善高校輔導(dǎo)員制度，切實(shí)提高輔導(dǎo)員素質(zhì)和能力，幫助其構(gòu)建科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)體系，熟練掌握學(xué)校社會工作的基本手段、理論和方法。在大學(xué)生心理健康教育咨詢工作中有計劃、有步驟地滲透學(xué)校社會工作，不僅有利于完善學(xué)生工作模式，還能重塑學(xué)生工作者角色，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作功能的延伸，從而創(chuàng)建和諧校園，培養(yǎng)健全人才。
3．2融合模式———實(shí)現(xiàn)心理健康教育咨詢工作和學(xué)校社會工作的交叉運(yùn)行。
沈黎曾指出，當(dāng)前的學(xué)生問題日益多元化和復(fù)雜化，學(xué)校現(xiàn)有的心理輔導(dǎo)體系不能完全適應(yīng)發(fā)展需求，心理輔導(dǎo)老師要加強(qiáng)與學(xué)校社工的合作，建構(gòu)起完善的社會工作制度，有效預(yù)防心理健康問題的發(fā)生。要保證學(xué)校社會工作的順利開展，充分發(fā)揮其職能，就要從制度層面入手，在制定學(xué)校管理體系時明確規(guī)定社會工作的地位和重要性。同時，高校要理順心理咨詢機(jī)構(gòu)、學(xué)生教育以及管理職能部門的具體工作職責(zé)以及相應(yīng)的關(guān)系。倘若高校設(shè)有專門的社會工作專業(yè)，那么就應(yīng)將其引入社會工作模塊中，組建專門針對學(xué)生的社會工作服務(wù)中心，促使學(xué)生和社會工作專業(yè)教師投身到社工服務(wù)中，推動心理健康教育咨詢工作和學(xué)校社會工作的交叉協(xié)調(diào)運(yùn)行。
4、結(jié)語
第4篇：社會工作論文范文
關(guān)鍵詞:和諧社會 公民文化 憲法愛國主義
“和諧社會”的概念提出以后，從長遠(yuǎn)來看，其政治意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出迄今為止人們所討論的范圍。它不僅僅是“科學(xué)發(fā)展觀”、各種社會關(guān)系之間的和諧或者社會與自然之間的和諧，也不僅僅是執(zhí)政黨執(zhí)政模式的變化。從更深人一步說，和諧社會及相關(guān)各種目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，會導(dǎo)向政府和人民之間社會契約關(guān)系的重建，而這種契約關(guān)系的建立和鞏固都有賴于一個社會的公民概念以及體現(xiàn)公民特征的文化傳統(tǒng)的傳承和加強(qiáng)，有賴于一個公民文化所體現(xiàn)的共識?？梢哉f沒有公民文化，政府和人民之間的契約便無從談起，蘊(yùn)涵在契約文化中的民主、自由等現(xiàn)代文明的價值觀就會被暴力、零和搏弈等前現(xiàn)代文明的價值觀所取代，和諧社會的構(gòu)建最終也會失去其制度保障。因此，和諧社會意味著一種基于公民文化的契約型國家治理制度。缺乏公民意識，也是中國在政治文化上與先進(jìn)國家最大的差距，因此，重塑公民文化是當(dāng)前構(gòu)建和諧社會最緊迫的任務(wù)。
一、公民文化的身份認(rèn)同觀
1.公民的涵義
公民一詞起源于古希臘羅馬時代。在古希臘、古羅馬，公民指的是在法律上可以享有政治權(quán)利的自由民，而非公民的奴隸和外國人在法律和社會兩個層面都是受到歧視的對象。公民是一種身份，一種作為國家認(rèn)可的構(gòu)成成員的身份的符號。17世紀(jì)洛克、盧梭等人的天賦人權(quán)論使公民一詞走向普遍化。
《不列顛百科全書》把公民定義為:“公民資格指個人同國家之間的關(guān)系，這種關(guān)系是，個人應(yīng)對國家保持忠誠，并因而享有受國家保護(hù)的權(quán)利。公民資格意味著伴隨有責(zé)任的自由身份。公民具有的某些權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任是不賦予或部分賦予在該國居住的外國人的。完全的政治權(quán)利，包括選舉權(quán)和擔(dān)任公職權(quán)，是根據(jù)公民資格獲得的。公民資格通常應(yīng)負(fù)的責(zé)任有忠誠、納稅和服兵役?！?/p>
公民是法律上的概念，強(qiáng)調(diào)社會成員的權(quán)利義務(wù)平等性。公民在法律面前人人是平等的，沒有奴役，沒有特權(quán)，也沒有歧視。
與“公民”相對應(yīng)的是“國民”，與“公民”相對立的是的“子民”。“國民”表明一個人的國籍，而“公民”除了表明國籍外還有更深的內(nèi)涵，說某人是某國公民，內(nèi)涵此人與該國其他公民的地位相互平等，擁有相應(yīng)的權(quán)利與義務(wù)。“民”就是老百姓的意思了，為什么要加一個“子”字呢?《禮記》中說:“子，謂所獲民臣”。按照這個說法，“子民”就是不管內(nèi)心愿意與否都必須臣服的老百姓，它所襯托的是依附型人格、身份差別，所以，在封建社會，“子民”也可以用“臣民”來代替，“率土之濱，莫非王臣”就是“子民”的真實(shí)寫照。在當(dāng)前中國社會的習(xí)慣性詞語中，老百姓遠(yuǎn)比公民有位置，這也從一個側(cè)面說明了公民文化的缺失。
2.公民身份與公民文化
公民身份擯棄了個人身上一切人為的差別，只要在一個政治共同體中具備了公民身份就會享有基本相同的權(quán)利和承擔(dān)基本相同的責(zé)任義務(wù)，因此，一個社會公民身份的普遍實(shí)現(xiàn)取決于政治的公共性，取決于身份平等的文化傳統(tǒng)。我們很難想像，一個受到文化傳統(tǒng)支撐的身份不平等社會會是一個和諧的社會。公民身份的普遍認(rèn)同就構(gòu)成了一個社會的公民文化，這種以認(rèn)同為基礎(chǔ)的公民文化是一種摒棄了等級特權(quán)的的政治文化，它要求徹底擺脫人身依附關(guān)系，建立一種無論任何人都不能違反的法律制度以及對公共權(quán)力持有的高度警惕。同時，它還是一種自由的政治文化，在公民文化中，公民們視追求政治自由、言論自由、宗教信仰自由和經(jīng)濟(jì)自由為天經(jīng)地義，它鼓勵個性和自我，認(rèn)為個人的意志、利益、愛好和享受，從最終價值上看高于家族、集體、民族和國家。
在當(dāng)代，公民文化漸漸取代傳統(tǒng)的血統(tǒng)認(rèn)同和傳統(tǒng)認(rèn)同成為了當(dāng)代許多民族國家的凝聚力和認(rèn)同基礎(chǔ)而成為世界認(rèn)同文化的主流，認(rèn)為公民文化在某種程度上是化解種族仇殺、階級矛盾、意識形態(tài)沖突這些人類社會在上個世紀(jì)遺留下來的最終難題的惟一解決辦法。在所有的公民文化解決方案中，德國政治學(xué)家哈貝馬斯提出的“憲法愛國主義”觀念顯得十分突出。
二、公民文化觀的現(xiàn)代特征—憲法愛國主義
一個追求和諧的社會必定不會是追求以暴力或以暴力威脅的原則來平衡利益的社會，一個以“和而不同”為特征的和諧社會必定要用以理性協(xié)商和妥協(xié)的方式來解決利益的沖突，所以和諧社會必須要尋求社會認(rèn)同。傳統(tǒng)的認(rèn)同價值，如血統(tǒng)認(rèn)同、種族認(rèn)同、傳統(tǒng)認(rèn)同等由于其包含的排斥性因素而顯得不寬容，這種不寬容如果發(fā)揮到極至，暴力原則的解決方案就會接踵而至，這樣的事例在歷史上、在當(dāng)代都是層出不窮的。對此，哈貝馬斯提出的“憲法愛國主義”觀給我們以重要的啟示，憲法可以作為公民文化的象征發(fā)揮其整合社會的巨大作用，一個追求和諧的社會在具體操作上可以以憲法追求其認(rèn)同價值。
哈貝馬斯認(rèn)為，存在多元文化差異的人類共同體是不能以民族認(rèn)同來維系的。作為統(tǒng)一和融合的基礎(chǔ)，民族主義缺乏價值規(guī)范的基礎(chǔ)。提出現(xiàn)代國家統(tǒng)一的價值規(guī)范問題，是哈貝馬斯“憲法愛國主義”的精髓。盡管哈貝馬斯的憲法愛國主義在1989年之前就已經(jīng)提出，但兩德統(tǒng)一、歐洲聯(lián)盟以及移民與全球化浪潮仍然是哈貝馬斯倡導(dǎo)憲法愛國主義的三大主要背景。
第5篇：社會工作論文范文
一、樹立服務(wù)民生的理念，建立“以人為本”的服務(wù)機(jī)制
(一)以人為本，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。
樹立“人的檔案最重要”之治檔理念，改變過去重事輕人、重物輕人、重典型人物輕普通人物的傳統(tǒng)思想。重新認(rèn)識與普通百姓、民生相關(guān)的各種檔案的價值。把所有涉及人的檔案收集齊全，管好用好，真正把人的檔案工作的觸角延伸到民生的各個領(lǐng)域。改變過去重機(jī)關(guān)團(tuán)體利用輕個人利用，重為機(jī)關(guān)團(tuán)體服務(wù)輕為群眾服務(wù)的傳統(tǒng)工作方式。建立方便廣大群眾的檔案利用體系。搭建更加開放，更加貼近人民群眾的檔案服務(wù)平臺。樹立服務(wù)民生與服務(wù)業(yè)務(wù)并重，服務(wù)群眾與服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)并重的觀念，將“以人為本”的服務(wù)理念貫穿于檔案工作的每一環(huán)節(jié)中。
(二)變換思路，改變傳統(tǒng)服務(wù)方式。
在做好日常查檔服務(wù)的基礎(chǔ)上，改變過去坐等上門，你查我供的被動式接待服務(wù)傳統(tǒng)。豐富服務(wù)手段，采取開放服務(wù)、咨詢服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等多種方式，簡化民生查檔手續(xù)，對有特殊需求的群體或個人開辟利用檔案服務(wù)的“綠色通道”。在查檔工作中實(shí)行“五結(jié)合”：被動接待與主動服務(wù)相結(jié)合；現(xiàn)場查閱與來電來函代查相結(jié)合；實(shí)體查閱與網(wǎng)上查閱相結(jié)合；隨機(jī)回訪與跟蹤服務(wù)相結(jié)合；工作日查閱與休息開放日相結(jié)合等人性化服務(wù)方式，提高民生檔案的查準(zhǔn)率、查全率，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
(三)創(chuàng)新手段，提高服務(wù)效率。
加強(qiáng)檔案館數(shù)字化建設(shè)，民生檔案優(yōu)先數(shù)字化，建立民生檔案信息中心，將與百姓生活密切相關(guān)、利用需求較高的民生檔案資源，如婚姻狀況、獨(dú)生子女、求學(xué)就業(yè)、社會保險、房屋拆遷、土地產(chǎn)權(quán)等優(yōu)先數(shù)字化，建成專題數(shù)據(jù)庫，通過計算機(jī)實(shí)施在線檢索利用，縮短查找檢索檔案時間，讓百姓迅速獲取所需信息，提高了查檔效率，優(yōu)化了服務(wù)民生的能力。充分利用檔案信息平臺，擴(kuò)大了民生檔案服務(wù)的時空范圍。同時，實(shí)現(xiàn)了各部門檔案資源共享，方便民生檔案資源集中統(tǒng)一管理。加強(qiáng)民生檔案編研工作，促進(jìn)民生檔案的深層次和系統(tǒng)化利用，將黨和政府改善民生方面的方針政策等匯編成冊，方便人民群眾查考利用。唐山市豐潤區(qū)檔案館編寫了《檔案館民生檔案利用指南》，介紹館藏民生檔案的內(nèi)容，使民眾快速了解館藏的民生檔案信息。
二、抓住源頭，強(qiáng)化指導(dǎo)，努力建設(shè)適應(yīng)民生需求的檔案資源體系
(一)要重點(diǎn)加強(qiáng)與民生相關(guān)的檔案信息資源建設(shè)。
以民生需求為導(dǎo)向，結(jié)合貫徹《政府信息公開條例》，加大政府已公開現(xiàn)行文件的收集力度，改變檔案館單純接收黨政機(jī)關(guān)文書檔案的做法，建設(shè)面向民生的多元化館藏體系。積極調(diào)整檔案的接收范圍，切實(shí)加強(qiáng)婚姻登記、山林權(quán)證、土地、社會保障、計劃生育、房地產(chǎn)、復(fù)退安置等與老百姓利益密切相關(guān)的民生檔案接收進(jìn)館。另外，本著“先用先整、突出重點(diǎn)”的原則，深入挖掘現(xiàn)有館藏各類民生檔案資源，集中力量，優(yōu)先進(jìn)行研究、整理、編目、數(shù)字化及提供利用。使所有民生檔案能夠更快地提供給廣大人民群眾。
(二)要加強(qiáng)管理，分類指導(dǎo)。
從源頭上抓好民生檔案的管理利用和監(jiān)督指導(dǎo)工作。目前，民生檔案管理水平雖呈上升態(tài)勢，但仍存在有些單位民生檔案整理不規(guī)范甚至未進(jìn)行整理，有的雖經(jīng)整理但不齊全，部分單位還采用傳統(tǒng)手工操作，其信息安全未引起足夠重視。因此，加強(qiáng)對檔案管理員的培訓(xùn)顯得尤其重要。唐山市豐潤區(qū)檔案局主動與社保、醫(yī)保、就業(yè)、民政、司法等多部門協(xié)調(diào)，采取集中培訓(xùn)，以會代訓(xùn)，現(xiàn)場指導(dǎo)、參觀交流等多種形式，培養(yǎng)出大量有理論、業(yè)務(wù)強(qiáng)的檔案管理人才。為民生檔案建檔和規(guī)范化管理提供了技術(shù)支持。確保涉民部門形成的民生檔案及時建檔、有效管理、齊全完整，不流失、不散落，為服務(wù)民生提供真實(shí)可靠的信息來源。隨著各項(xiàng)惠民政策的不斷深入開展，涉及到群眾的方方面面。為此，我們要對民生檔案進(jìn)行分類指導(dǎo)。一是抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村檔案，鞏固發(fā)展村級檔案，推廣建立村情檔案，將計劃生育檔案、土地承包檔案、土地流轉(zhuǎn)合同檔案、宅基地檔案、農(nóng)村養(yǎng)老保險檔案、失地農(nóng)民檔案和農(nóng)村換屆選舉檔案等列為管理重點(diǎn)。二是切實(shí)抓好與群眾自身利益密切相關(guān)的社會保險檔案、就業(yè)人員檔案、失業(yè)人員檔案、房地產(chǎn)檔案、婚姻檔案、城市拆遷檔案、公證檔案、學(xué)籍檔案和企業(yè)職工檔案等重點(diǎn)民生檔案的建設(shè)，明確責(zé)任，規(guī)范管理。三是抓好社區(qū)檔案，建立完善的社區(qū)人口檔案、困難家庭和低保對象檔案、居民健康保健檔案、社會救助等方面的檔案建設(shè)和管理，穩(wěn)步推進(jìn)民生檔案管理工作。
(三)要健全制度，加強(qiáng)監(jiān)管。
民生檔案的法律法規(guī)建設(shè)可以為檔案服務(wù)民生提供法律保障。唐山市豐潤區(qū)檔案局以檔案法律法規(guī)為準(zhǔn)繩，建立健全檔案工作管理制度，加強(qiáng)對民生檔案的監(jiān)管工作，建立起行之有效的民生檔案監(jiān)管機(jī)制。如：將涉及民生檔案工作的單位納入年度檔案行政執(zhí)法檢查范圍，并對其建設(shè)情況定期組織專項(xiàng)檢查；對民生檔案管理部門遇到的問題加以協(xié)調(diào)溝通，及時解決。
三、加大檔案宣傳力度，提高民生檔案的利用意識
第6篇：社會工作論文范文
關(guān)鍵詞：區(qū)域性現(xiàn)代測繪現(xiàn)狀基準(zhǔn)體系
1 區(qū)域性測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)的現(xiàn)狀
1. 1 平面基準(zhǔn)
1.1.1 CORS連續(xù)運(yùn)行衛(wèi)星定位服務(wù)綜合系統(tǒng)
CORS 是將空間技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、測繪技術(shù)等多種技術(shù)集成的實(shí)用性系統(tǒng),是城市和地區(qū)不可或缺的空間信息基礎(chǔ)設(shè)施。連續(xù)運(yùn)行衛(wèi)星定位服務(wù)系統(tǒng)可以定義為一個或若干個固定的、連續(xù)運(yùn)行的GPS 參考站,利用現(xiàn)代計算機(jī)、數(shù)據(jù)通信和互聯(lián)網(wǎng)(LAN/ WAN) 技術(shù)組成的網(wǎng)絡(luò),實(shí)時地向不同類型、不同需求、不同層次的用戶自動地提供經(jīng)過檢驗(yàn)的不同類型的GPS 觀測值(載波相位,偽距) ,各種改正數(shù)、狀態(tài)信息,以及其他有關(guān)GPS 服務(wù)項(xiàng)目的系統(tǒng)。
CORS 改變了傳統(tǒng)測量中平面控制和高程控制分離的作業(yè)模式,集控制測量、細(xì)部測量、水準(zhǔn)測量于一體,且在系統(tǒng)有效覆蓋范圍內(nèi),測量精度平均、可靠性高,全面提高了測繪工作的效率。滿足了不同行業(yè)、不同用戶的定位需求,為城市規(guī)劃、國土管理、城鄉(xiāng)建設(shè)、基礎(chǔ)測繪、交通管理、氣象預(yù)報、災(zāi)害監(jiān)測、環(huán)境保護(hù)和科學(xué)研究等提供了空間定位服務(wù),是區(qū)域性地理空間框架的重要基礎(chǔ)設(shè)施,也是構(gòu)建“數(shù)字城市”必要的技術(shù)支撐。
1.1.2 高精度平面控制網(wǎng)
(1) 省級C 級GPS 網(wǎng):省級C 級GPS 網(wǎng)形成了與全國高精度三維地心坐標(biāo)框架相一致的大地控制網(wǎng)。大地基準(zhǔn): 1980 西安坐標(biāo)系; 高程基準(zhǔn):1985 國家高程基準(zhǔn); 重力基準(zhǔn): 2000 國家重力基準(zhǔn)。C 級GPS 網(wǎng)的平均基線10―16 km。目前浙江、福建、江西、北京、天津、河北、山西、上海、山東、江蘇、安徽、河南、湖北、湖南和陜西等省(直轄市)都完成了C 級GPS 網(wǎng)的建設(shè)工作。
(2) 城市GPS 控制網(wǎng):多數(shù)城市GPS 控制網(wǎng)都是采用分級建設(shè)的,首級控制網(wǎng)為一般為框架網(wǎng),按國家GPS A 級網(wǎng)的要求聯(lián)測國際IGS 連續(xù)運(yùn)行站。框架網(wǎng)平均基線30 ―50 km。平差后相鄰基線點(diǎn)的水平分量和垂直分量的測定精度一般優(yōu)于5mm。在GPS 框架網(wǎng)的基礎(chǔ)上布設(shè)GPS 基本網(wǎng),按國家GPS C 級網(wǎng)的要求施測,具有WGS ―84 、西安80 、北京54 和地方坐標(biāo)系?；揪W(wǎng)的平均基線約15 km。平差后相鄰基線點(diǎn)的水平分量和垂直分量的測定精度一般優(yōu)于2 cm 。
1.2 高程基準(zhǔn)
1.2.1 省級高程基準(zhǔn)
基本水準(zhǔn)網(wǎng)一般為二等,局部加密三等,1985國家高程基準(zhǔn),按國家水準(zhǔn)測量規(guī)范施測。
1.2. 2 城市高程基準(zhǔn)
基本水準(zhǔn)網(wǎng)一般按二等水準(zhǔn),部分城市開展了地面沉降監(jiān)測工作,一般按一、二等水準(zhǔn)測量的精度要求施測。
1.3 區(qū)域似大地水準(zhǔn)面的確定
部分省市借助于重力數(shù)據(jù)進(jìn)行了區(qū)域性似大地水準(zhǔn)面的精化工作。
1.3.1 省級似大地水準(zhǔn)面的確定
目前已完成的省(直轄市) 有近20 個: 2003 ―2004 年,浙江、福建和江西省開展了區(qū)域似大地水準(zhǔn)面的精化試點(diǎn)工作,2004 ―2006 年,華北4 省市(北京、天津、河北和山西) 和華東、華中8 省市(上海、江蘇、安徽、湖南、湖北、河南、陜西和山東) 等也相繼進(jìn)行了區(qū)域似大地水準(zhǔn)面的精化工作,其精度一般達(dá)到了:城市:3 ―5 cm ; 平地和丘嶺地區(qū): 5 ―6 cm ;山地:6 ―8 cm。
1.3.2 城市似大地水準(zhǔn)面的確定
武漢大學(xué)李建成教授與合作者經(jīng)過多年的深入研究,已攻克了局部大地水準(zhǔn)面的多項(xiàng)難題和關(guān)鍵技術(shù),似大地水準(zhǔn)面嚴(yán)密的陸海統(tǒng)一算法和具有原創(chuàng)性的球冠諧理論和方法,既保證了陸海地區(qū)似大地水準(zhǔn)面的高精度,又能反映高分辨率局域大地水準(zhǔn)面的特征。他們近兩年在東莞市、廣州市和武漢市進(jìn)行的似大地水準(zhǔn)面精化成果達(dá)到了1 cm ,這一成果將改變傳統(tǒng)高程測量作業(yè)模式,可取代長距離二等水準(zhǔn)測量。
2區(qū)域性現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系的構(gòu)建
2.1 整體推進(jìn)、區(qū)域先行
國家測繪局“十一五”規(guī)劃明確指出: 到2010年,基本建成國家現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系,確保全國測繪基準(zhǔn)的完整統(tǒng)一。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),難度是很大的。區(qū)域性現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系是國家現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系的重要組成部分,省級現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)和城市現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)是很重要的環(huán)節(jié),尤其是城市現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系的建設(shè)更為重要。目前在區(qū)域性現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系的建設(shè)的進(jìn)程中,由于地區(qū)差異和社會發(fā)展、社會需求的不平衡,出現(xiàn)了東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的省份和城市較中西部地區(qū)的進(jìn)展快,城市比省(區(qū)) 精度高等現(xiàn)象,應(yīng)引起足夠的重視。區(qū)域性現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè),要按照國家現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)的要求,在內(nèi)容、精度、進(jìn)度上確保與國家的一致性,有條件的省(市) ,尤其是城市要率先推進(jìn)本區(qū)域的現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè),如江蘇省、廣州、武漢和東莞等城市就是一個成功的范例,為全國現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)全面實(shí)施提供了有益的借鑒。
2.2 政府投入、共建共享
現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、公益性的系統(tǒng)工程,需要在長期的建設(shè)過程中不斷完善和發(fā)展,需要各級政府有關(guān)部門的長期合作和共同推進(jìn)。現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)一般多采取“政府投入、測繪牽頭、部門參與、服務(wù)社會”的模式,堅持政府主導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、信息共享、科學(xué)管理、務(wù)實(shí)高效,充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用,促進(jìn)相關(guān)方共同研究開發(fā)和建設(shè),大力推動共建共享,不斷提高應(yīng)用和服務(wù)水平。如江蘇省CORS 的建設(shè)由江蘇省政府投入,江蘇省測繪局牽頭,省氣象局等部門參與,系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了高精度、連續(xù)、動態(tài)、實(shí)時三維定位服務(wù),在共建共享原則下,與省氣象、地震等部門共同搭建了省級區(qū)域性的GPS 氣象應(yīng)用實(shí)時共享服務(wù)平臺,并為與鄰省市CORS 系統(tǒng)互聯(lián)形成跨省份、跨行業(yè)的綜合服務(wù)系統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。
目前,現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)主要集中在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、系統(tǒng)自動化管理、數(shù)據(jù)采集與分發(fā)等方面,從已建成系統(tǒng)的共享服務(wù)模式看,還局限于原始數(shù)據(jù)共享,與實(shí)現(xiàn)在線服務(wù)的全面共享還有一定的差距。要實(shí)現(xiàn)在線服務(wù)的全面共享,必須強(qiáng)化系統(tǒng)在用戶數(shù)據(jù)上傳和在線處理、運(yùn)行狀況、參考站信息檢索、觀測數(shù)據(jù)下載、系統(tǒng)管理與監(jiān)視、用戶注冊與管理等功能,還要擴(kuò)展坐標(biāo)系統(tǒng)間的轉(zhuǎn)換功能。
2.3 建立高精度的測繪基準(zhǔn)
現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系建設(shè)的目標(biāo)是建立高精度、三維、動態(tài)、多功能的測繪基準(zhǔn)體系,其關(guān)鍵技術(shù)是建立高精度的測繪基準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)高精度和實(shí)時性的統(tǒng)一。區(qū)域性測繪基準(zhǔn)建設(shè)的重點(diǎn)是平面基準(zhǔn)、高程基準(zhǔn)和重力基準(zhǔn)。建設(shè)中既要有高精度的平面和高程基準(zhǔn),又要借助于重力數(shù)據(jù)進(jìn)行區(qū)域性似大地水準(zhǔn)面的精化,并建立嚴(yán)密的轉(zhuǎn)換關(guān)系,還要有實(shí)時的CORS。
2.3.1 平面基準(zhǔn)
平面基準(zhǔn)一般采用CORS 和高等級GPS 控制網(wǎng)來建立和維護(hù)一個統(tǒng)一的高精度、動態(tài)、實(shí)時、三維的地心坐標(biāo)系及其由地面基準(zhǔn)網(wǎng)點(diǎn)構(gòu)成的參考框架。
1. CORS系統(tǒng)精度:動態(tài)參考基準(zhǔn):地心坐標(biāo)的坐標(biāo)分量,絕對精度優(yōu)于0.1 m ;基線方向的坐標(biāo)分量,相對精度優(yōu)于 ;實(shí)時動態(tài)定位精度,水平優(yōu)于3 cm ,垂直優(yōu)于5 cm ;事后定位精度:水平優(yōu)于5 mm ,垂直優(yōu)于10 mm ;
可用性:不低于95 %;
完好性: 報警時間小于6 秒, 誤報概率小于0.3 %等。
2. 省級C 級GPS 網(wǎng)應(yīng)采用空間定位技術(shù),建立覆蓋省級的與全國高精度三維地心坐標(biāo)框架相一致的空間大地控制網(wǎng)。其空間定位應(yīng)采用1980 西安坐標(biāo)系為大地基準(zhǔn);采用1985 國家高程基準(zhǔn)為高程基準(zhǔn);采用2000國家重力基本網(wǎng)為重力基準(zhǔn)。數(shù)據(jù)處理應(yīng)采用IGS精密星歷,地心坐標(biāo)系和ITRF97 參考框架。
3. 城市高精度GPS 控制網(wǎng):城市GPS 控制網(wǎng)采用分級建設(shè),首級控制網(wǎng)為框架網(wǎng),按國家GPSA (或B) 級網(wǎng)的要求實(shí)施,聯(lián)測國際IGS 連續(xù)運(yùn)行站, 采用精密軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理, 獲取精確的WGS84 坐標(biāo)。在GPS 框架網(wǎng)的基礎(chǔ)上,布設(shè)GPS基本網(wǎng),按國家GPS C 級網(wǎng)的要求實(shí)施。
2.3.2 高程基準(zhǔn)
建立高精度的高程基準(zhǔn)可采用常規(guī)的幾何水準(zhǔn)測量方法,也可利用厘米級精度水平的似大地水準(zhǔn)面將GNSS 測定的大地高轉(zhuǎn)換成正常高,借助似大地水準(zhǔn)面形成的高程基準(zhǔn),以此代替幾何水準(zhǔn)測量所建立的高程參考框架。
(1) 省級高程基準(zhǔn):省級的高程基準(zhǔn)應(yīng)不低于國家二等水準(zhǔn)的精度。
(2) 城市的高程基準(zhǔn):城市的高程基準(zhǔn)應(yīng)不低于省級的高程基準(zhǔn)的精度,東部沿海城市宜按一等水準(zhǔn)的精度建立。
(3) 區(qū)域似大地水準(zhǔn)面的確定:
1) 省級似大地水準(zhǔn)面:平地和丘嶺地區(qū):5 ―6 cm ;山地:7 ―10 cm ;
2) 城市似大地水準(zhǔn)面:2 cm ,有條件的城市應(yīng)力爭達(dá)到1 cm。
2.4 建立平面基準(zhǔn)和高程基準(zhǔn)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系
具備了高精度的平面基準(zhǔn)、高程基準(zhǔn)和似大地水準(zhǔn)面成果后,還需要將其聯(lián)測和處理,建立精確的轉(zhuǎn)換關(guān)系,真正建立起實(shí)時獲取高精度三維坐標(biāo)的現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)。
3結(jié)束語
區(qū)域性現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系是國家現(xiàn)代測繪基準(zhǔn)體系的重要組成部分,應(yīng)充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用,由測繪主管部門牽頭,各相關(guān)部門參與,建立共建共享的服務(wù)機(jī)制,不斷提高應(yīng)用和服務(wù)水平。
參考文獻(xiàn)
第7篇：社會工作論文范文
關(guān)鍵詞：公司；社會責(zé)任；企業(yè)；法律顧問；作用
如今是一個法治社會，在企業(yè)的發(fā)展中，法律顧問可以依法推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，幫助企業(yè)解決一系列法律上的問題。公司在發(fā)展中不能單純的以利益為目的，應(yīng)該要關(guān)注社會，承擔(dān)其需要承擔(dān)的社會責(zé)任，從而促進(jìn)公司的發(fā)展。
一、公司的社會責(zé)任
作為一個公司，應(yīng)該承擔(dān)一定的社會責(zé)任，但是“社會責(zé)任”并不是單指某方面的責(zé)任，而是體現(xiàn)在多方面，具體如下：
第一，對雇員的責(zé)任。一個公司要生產(chǎn)、發(fā)展，就離不開員工，如果將公司的股東作為雇主，基層的工作人員就是雇員，雇員根據(jù)自己的知識程度與能力為公司付出勞動，而公司需要根據(jù)雇員的表現(xiàn)發(fā)放數(shù)目合理的報酬，公司與雇員之間有著直接的利益關(guān)系，除了要根據(jù)勞動法保證雇員的合法權(quán)益外，公司也應(yīng)該對雇員承擔(dān)一定的道德責(zé)任，在雇員就任期間為雇員負(fù)責(zé)。
第二，對消費(fèi)者的責(zé)任。公司生產(chǎn)的產(chǎn)品最終需要在市場上出售，消費(fèi)者是產(chǎn)品的使用者，產(chǎn)品質(zhì)量的好壞會關(guān)系到消費(fèi)者的感受與利益，對公司來說，最不能缺少的就是消費(fèi)者，有了消費(fèi)者，公司的產(chǎn)品才能有市場。市場是存在競爭的，公司對消費(fèi)者的責(zé)任也是公司在競爭中的有力武器之一，公司對消費(fèi)者盡責(zé)在一定程度上可以轉(zhuǎn)化為公司的信譽(yù)，如果市場上存在不同公司的同種產(chǎn)品，在價格、質(zhì)量等條件都相同的情況下，消費(fèi)者在選擇產(chǎn)品時就會以公司的信譽(yù)為標(biāo)準(zhǔn)，對消費(fèi)者負(fù)責(zé)可以有效的提高公司在市場上的信譽(yù)，增強(qiáng)公司在市場上的綜合競爭力。
第三，對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。環(huán)境保護(hù)是人類發(fā)展永恒的主題，是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，環(huán)境保護(hù)是所有公司在發(fā)展過程中需要履行的社會責(zé)任。工業(yè)污染會產(chǎn)生非常嚴(yán)重的環(huán)境污染，如果公司在發(fā)展的過程中過于重視利益，忽視對工業(yè)污染的處理，直接將工業(yè)污染排放到大氣中，會直接影響到整個人類的生命健康，所以作為工業(yè)污染最大制造者的公司要意識要自身行為為社會帶來的危害，承擔(dān)其對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任。
第四，對社會公益的責(zé)任。公司在發(fā)展過程中一定要制定一個道德的標(biāo)準(zhǔn)，公司的發(fā)展除了依靠自身的實(shí)力外，還需要依靠廣大的消費(fèi)者，也就是人民群眾，作為一個道德素質(zhì)高的公司，在擁有財富的時候應(yīng)該要幫助那些窮苦的人們，可以適當(dāng)?shù)闹蒙碛诖壬剖聵I(yè)，實(shí)現(xiàn)對社會公益的責(zé)任。另外，公司投身于公益事業(yè)其實(shí)并不是沒有回報的，在當(dāng)今社會，公司的軟實(shí)力在發(fā)展過程中非常重要，公司長期進(jìn)行社會投資，可以增強(qiáng)公司的口碑、信譽(yù)，這就是公司的軟實(shí)力，可以有效的改善公司的形象，吸引更多的投資者和消費(fèi)者。
二、企業(yè)法律顧問的作用
法律顧問在企業(yè)發(fā)展過程中是必不可少的，法律顧問在企業(yè)中發(fā)揮中非常重要的作用，具體如下：
第一，對企業(yè)法律事務(wù)嚴(yán)格把關(guān)。法律顧問擁有豐富的法律知識，企業(yè)在生產(chǎn)、經(jīng)營的過程中需要有經(jīng)營決策，需要與其它企業(yè)進(jìn)行合作，也會有重要的經(jīng)濟(jì)活動。與其它企業(yè)合作需要簽訂合作合同，合同是具有法律效應(yīng)的，法律顧問要在維護(hù)企業(yè)切實(shí)利益的情況下，提出法律意見，為合同中的事項(xiàng)把關(guān)，當(dāng)出現(xiàn)法律糾紛的時候，要利用法律知識保護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。第二，防止企業(yè)在經(jīng)營管理中出現(xiàn)違法行為。企業(yè)在經(jīng)營管理過程中要遵守很多法律，例如招聘職工要遵守《勞動法》，但是企業(yè)管理人員并不是法律專業(yè)人士，所以缺乏一些法律專業(yè)知識是非常正常的，法律顧問需要運(yùn)用專業(yè)知識促進(jìn)企業(yè)依法經(jīng)營管理，當(dāng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在法律上有疑問時，要提出合法的建議，杜絕企業(yè)出現(xiàn)違法經(jīng)營的現(xiàn)象。第三，為員工解決法律上的疑問。法律顧問除了要幫助領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營管理外，還應(yīng)該為員工理解法律疑問，員工在外進(jìn)行業(yè)務(wù)的時候，可能會與其它企業(yè)或者個人出現(xiàn)糾紛，這時候法律顧問要為員工提供有力的法律依據(jù)，只要員工在工作上有任何的法律疑問，法律顧問都要盡自己最大的努力幫助其解決問題。第四，幫助企業(yè)進(jìn)行風(fēng)險控制。隨著市場競爭逐漸加大，企業(yè)在發(fā)展過程中往往會面對大量的競爭對手，有競爭就會有風(fēng)險，法律顧問要幫助企業(yè)在市場競爭中建立堅硬的法律防火墻，利用法律知識遇見企業(yè)可能面臨的風(fēng)險，并且做好風(fēng)險的防范。第五，加強(qiáng)企業(yè)的法制建設(shè)。法律顧問雖然可以解決企業(yè)在法律上面臨的大問題，但是對一些法律常識或者法律性質(zhì)比較小的法律問題，企業(yè)員工應(yīng)該具備自行解決的能力，這就需要員工掌握一些簡單的法律常識，法律顧問可以運(yùn)用一些有效的措施加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的法制建設(shè)，可以在業(yè)余時間組織員工聽法律講座，增強(qiáng)員工的法律知識，當(dāng)員工的合法權(quán)益受到傷害時，應(yīng)該要鼓勵他們運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。
三、總結(jié)
總而言之，公司在發(fā)展中要正確的意識到需要承擔(dān)的社會責(zé)任，隨著法治社會的完善，企業(yè)在發(fā)展過程中要重視法律顧問團(tuán)的組成，為企業(yè)建設(shè)一支強(qiáng)有力的法律顧問隊伍，正確發(fā)揮他們的作用，促進(jìn)企業(yè)合法的發(fā)展。（作者單位：中國電力工程顧問集團(tuán)有限公司）
參考文獻(xiàn)：
[1] 鄧億忠.試論公司的社會責(zé)任及企業(yè)法律顧問的作用[J].城市燃?xì)猓?006（11）
第8篇：社會工作論文范文
建立一流的安全文化，需要全員參與，各盡其責(zé)，共同努力，才能扎實(shí)推進(jìn)水到渠成。在這當(dāng)中，班組長所處的“特殊地理”位置，就起到了一個不可替代的作用。在安全文化建設(shè)中，班組長自然而然的成了推動者、踐行者、締造者和安全文化的輻射源。一個安全理念確立后，還要有目的、有意識的去推廣和完善，并且要與班組的具體實(shí)際相結(jié)合。例如推行“手指口述”安全確認(rèn)法時，就與原有的系統(tǒng)“檢查、復(fù)誦”制度相重疊，處理不好就會給倒閘操作造成安全隱患，作為班組長就要靈活運(yùn)用，進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。由此可以看出，班組長是安全生產(chǎn)、質(zhì)量和效益的第一責(zé)任人，是所有工作任務(wù)落實(shí)的關(guān)鍵一環(huán)，是安全文化的推動者。
子路求教于他的老師孔子如何理政，孔子告訴他：“先之、勞之、無倦。”意思是說：要比別人先做，全身心地操勞。并且不知厭倦、這是對班組長真實(shí)的工作方法的高度概括。一個班組長必須把安全作為自己一切行為的價值取向，自己事事都要給下面兄弟“打樣兒”，不僅自己不違章違紀(jì)，而且能夠抵制、批評各種違章違紀(jì)，深刻領(lǐng)悟“安全第一、預(yù)防為主”的含義，把它作為規(guī)范自己行為的準(zhǔn)則。同時不斷提高事故預(yù)想和反事故的能力，設(shè)備一旦發(fā)生異常運(yùn)行或事故，能夠機(jī)敏果斷地采取補(bǔ)救措施，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，減少大面積停電的可能性。養(yǎng)成“一切負(fù)荷安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、一切負(fù)荷安全規(guī)章制度”的良好習(xí)慣，成為安全文化的自覺踐行者。
有人戲稱班組長是日偽時期的“維持會會長”，見誰都得點(diǎn)頭哈腰，兩面受壓。確實(shí)，班組長是各種生產(chǎn)任務(wù)的具體落實(shí)單元，直接從事安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作。也是矛盾的交織點(diǎn)和安全事故的多發(fā)地帶，但也是安全建設(shè)的源泉，通過潛移默化兄弟般的相處，不斷提高班組員工的責(zé)任，解決安全上的矛盾同時，也杜絕了安全事故，這就是在締造班組安全文化。因此班組長就成為了安全文化的締造者。
第9篇：社會工作論文范文
堅持正確的輿論導(dǎo)向，就是要以實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，著眼于維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，對黨和人民群眾負(fù)責(zé)，目的是化解矛盾，解決問題，改進(jìn)工作。這就要求新聞工作者在工作中不但要堅持正確輿論導(dǎo)向，而且要不斷改進(jìn)和加強(qiáng)新聞宣傳工作，進(jìn)一步增強(qiáng)引導(dǎo)社會輿論的本領(lǐng)。
一、堅持正確輿論導(dǎo)向要講究宣傳藝術(shù)，提高引導(dǎo)水平。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和各種傳媒特別是互聯(lián)網(wǎng)的興起與信息傳播渠道的多元化，干部群眾的實(shí)際需求和接受方式發(fā)生了巨大變化，僅僅把正確的導(dǎo)向停留于號召和要求上，滿足于注意了和提倡了，是很難達(dá)到“以正確的輿論引導(dǎo)人”的目的。同志指出：“強(qiáng)調(diào)講政治，并不意味著簡單地重復(fù)一些政治口號，搞一些空洞的東西。要講究宣傳藝術(shù)，增強(qiáng)吸引力、感召力和說服力，把報紙辦得生動活潑，喜聞樂見?！敝挥羞m應(yīng)時代的需要，采取有效的措施，克服政策宣傳的簡單化、工作報道的格式化、會議報道的概念化、新聞?wù)Z言的文書化等“老毛病”，變訓(xùn)導(dǎo)式為引導(dǎo)式，變灌輸式為啟發(fā)式，使宣傳報道為廣大干部群眾愛讀愛看、樂于接受，才能使他們在潛移默化中受到正確思想的熏陶、正確輿論的引導(dǎo)。
二、堅持正確的輿論導(dǎo)向要得法，就是不刮風(fēng)、不炒作，把好關(guān)、把好度。引導(dǎo)要掌握火候，把握時機(jī)，講究分寸，做到適度而不失度；宣傳要講究策略，正確把握報道規(guī)模、報道數(shù)量和報道頻率，研究讀者的心理、心態(tài)和情緒，使宣傳報道為干部群眾愛讀愛看，達(dá)到入耳入腦的效果。同一事件，不同的寫法會產(chǎn)生不同的效果。如果我們的報道，只有觀點(diǎn)而沒有事實(shí)，只有結(jié)論而沒有過程，那么，干部群眾是不會愛讀愛看的，即使讀了看了，也是不可能達(dá)到入耳入腦的效果的。因此，我們要努力改進(jìn)文風(fēng)，多運(yùn)用群眾的鮮活語言，多聯(lián)系群眾身邊的生動事例，多采取群眾喜聞樂見的方式，多反映群眾的切身感受，多撰寫深入淺出、簡潔明快的報道。對社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，既要敢于觸及，又要善于疏導(dǎo)，既把握來龍去脈，又弄清前因后果，力求用鮮活的語言解開思想的困惑、用身邊的事例說明深刻的道理，把嚴(yán)謹(jǐn)與生動、科學(xué)與趣味結(jié)合起來，真正起到解疑釋惑、活血化淤、化解矛盾的作用。
三、切實(shí)開展好輿論監(jiān)督，開展輿論監(jiān)督是新聞宣傳工作的重要職能，是用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)新聞宣傳工作的重要體現(xiàn)。改革開放30年來，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，整個社會的風(fēng)貌健康向上。但也不容否認(rèn)，在我們的工作中還存在著這樣那樣的問題，社會上還存在著不正之風(fēng)和消極腐敗現(xiàn)象，人民群眾對現(xiàn)實(shí)存在的形式主義、現(xiàn)象還不滿意。這就決定了新聞媒體在堅持正面宣傳為主的同時，必須積極開展輿論監(jiān)督。實(shí)踐證明，輿論監(jiān)督是實(shí)現(xiàn)民主監(jiān)督的重要形式，是反映人民心聲的重要渠道。如果正面宣傳抓得很緊，而輿論監(jiān)督抓得不力，就很難說真正做到了體現(xiàn)黨的主張與反映人民心聲的統(tǒng)一，就很難達(dá)到讓黨和政府滿意、讓人民滿意的效果。
總之，新聞宣傳工作者要帶頭增強(qiáng)政治意識、大局意識、責(zé)任意識；要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，想群眾之所想、急群眾之所急、干群眾之所盼，把群眾的需要當(dāng)作宣傳思想工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要努力振奮精神，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，多學(xué)習(xí)少應(yīng)酬，多實(shí)干少空談，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。
