團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)
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第1篇：團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
在全國(guó)上下喜迎祖國(guó)60華誕的美好時(shí)刻，全市教育系統(tǒng)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)拉開了帷幕，我希望一小教育集團(tuán)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的意義，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的“三個(gè)階段”和“六個(gè)環(huán)節(jié)”，密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，著力解決學(xué)校發(fā)展過程中面臨的突出問題，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。一、正確評(píng)價(jià)一小所取得的成績(jī)，增強(qiáng)全體一小人的光榮感
1.南校區(qū)（市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）的建成標(biāo)志著一小這所百年老校進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。2002年，一小人響應(yīng)市委、市政府的號(hào)召，啟動(dòng)了南校區(qū)的建設(shè)工程，2003年9月開始招生?？梢赃@么說，一小南校區(qū)的建成和高位運(yùn)行，極大地滿足了廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，為鹽城人的子女上好學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
2.辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大標(biāo)志著一小已成為全市、全省甚至全國(guó)小學(xué)教育的航母。自2003年以來，一小已從一個(gè)校區(qū)發(fā)展成四個(gè)校區(qū)，辦學(xué)領(lǐng)域覆蓋小學(xué)、幼教，辦學(xué)體制涉及公辦、民辦。教職工人數(shù)由140多人發(fā)展成700多人，在校學(xué)生總數(shù)已達(dá)到1萬1千余名，這樣的辦學(xué)規(guī)模在全省乃至全國(guó)都是罕見的。
3.全國(guó)文明單位、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等一系列高規(guī)格榮譽(yù)的獲得，標(biāo)志著一小在全國(guó)小學(xué)教育界確立了地位。近幾年來，一小先后獲得了多項(xiàng)高規(guī)格的榮譽(yù)，特別是連續(xù)兩次被中央文明委授予“全國(guó)文明單位”稱號(hào)，今年又被國(guó)家人保部、教育部聯(lián)合表彰為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。這些榮譽(yù)的獲得，充分表明了一小在全國(guó)小學(xué)教育界的地位。
4.成功打造一批由名特優(yōu)教師組成的教師群體標(biāo)志著一小在質(zhì)量建設(shè)方面跨上了新的平臺(tái)。重視教師隊(duì)伍建設(shè)是一小的優(yōu)良傳統(tǒng)，先后培養(yǎng)出15名省特級(jí)教師，目前在崗省特級(jí)教師9名，是全省乃至全國(guó)擁有特級(jí)教師最多的小學(xué)之一。今年，在市首批名教師、名校長(zhǎng)評(píng)選中，全市共評(píng)選出25位名校長(zhǎng)，40位名教師，一小就有名校長(zhǎng)2人，名教師10人，一小的教師群體是全市乃至全省小學(xué)中最優(yōu)秀的。
二、冷靜地分析面對(duì)的困難與存在的問題，增強(qiáng)一小人的責(zé)任感
1.發(fā)展帶來的債務(wù)給學(xué)校形成巨大的壓力。一小南校區(qū)的建設(shè)、幼兒園的置換與改建主要是靠銀行貸款建設(shè)的，但一小的債務(wù)是因?yàn)榇蟀l(fā)展帶來的，是發(fā)展過程中遇到的問題，如果沒有這幾年的大發(fā)展，也就沒有如今的辦學(xué)規(guī)模，面對(duì)當(dāng)前的困難，一小人應(yīng)該同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)一致、共克時(shí)艱。
2.辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大給學(xué)校內(nèi)部管理增加了難度。如今的一小已成為規(guī)?？涨暗幕A(chǔ)教育航母，但在規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)也確確實(shí)實(shí)給學(xué)校的內(nèi)部管理增加了難度，有許多新課題、新矛盾需要去研究、解決、化解。
3.幾種辦學(xué)體制并存的辦學(xué)格局增加了工作的難度。目前，一小教育集團(tuán)公辦與民辦同時(shí)并存，700多名教職工中，吃財(cái)政飯的僅有230多人，其余的人員中既有自籌自支的，也有自主聘用的，辦學(xué)體制不同帶來的壓力無疑增加了學(xué)校工作的難度。
4.教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)仍然需要付出不懈的努力。不可否認(rèn)的是，一小的教師隊(duì)伍總體上看是優(yōu)秀的，但這幾年吸收了大批新教師，30歲左右的人可能占到百分之七八十，一小教師的專業(yè)化發(fā)展還任重道遠(yuǎn)。
三、追求新的卓越，增強(qiáng)全體一小人的使命感
前幾年，一小通過大投入、大建設(shè)實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展，今天的一小應(yīng)該由大投入、大建設(shè)、大發(fā)展轉(zhuǎn)向大提升，即走內(nèi)涵發(fā)展之路，提升辦學(xué)品位，創(chuàng)新教育品牌，實(shí)現(xiàn)一小也新的跨越。對(duì)此，我再談四點(diǎn)要求：
1.規(guī)范辦學(xué)行為，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育，是我們必須時(shí)刻堅(jiān)持的辦學(xué)方向。今年，省教育廳提出了規(guī)范辦學(xué)行為的“五嚴(yán)”要求，這是我們必須堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則。我希望一小人要在“五嚴(yán)”的背景下，進(jìn)一步深入研究如何“減負(fù)增效”，如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正辦讓人民滿意的學(xué)校，辦讓人民滿意的教育。
2.育人為先，深入推進(jìn)有效教學(xué)。今年，市教育局組織實(shí)施了“有效教學(xué)年”活動(dòng)，全體一小人要緊緊抓住課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改這些環(huán)節(jié)，精心研究，早出成效，出大成效。
第2篇：團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
【關(guān)鍵詞】高校共青團(tuán)；青年；大學(xué)生
高校共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中具有重要作用，是黨聯(lián)系青年學(xué)生的橋梁和紐帶，承擔(dān)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要職責(zé)。共青團(tuán)肩負(fù)著完成黨交給的組織青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的使命。然而，伴隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新時(shí)期工作面對(duì)諸多挑戰(zhàn)。
一、背景與問題
新形勢(shì)下，教育體制改革試點(diǎn)全面啟動(dòng)，高校擴(kuò)招、后勤社會(huì)化管理、專業(yè)調(diào)整、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育等措施的實(shí)施，導(dǎo)致高校共青團(tuán)工作出現(xiàn)了許多新情況新問題。
團(tuán)的基層組織建設(shè)面臨挑戰(zhàn)，基層團(tuán)組織建設(shè)滯后，無法實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)員青年的有效覆蓋，亟需加強(qiáng)組織建設(shè)創(chuàng)新力度?；鶎訄F(tuán)組織首先要承擔(dān)起組織動(dòng)員青年學(xué)生的功能，因基層團(tuán)組織未能充分發(fā)揮應(yīng)有的動(dòng)員組織作用，目前共青團(tuán)活動(dòng)在大學(xué)生中的熟知程度很低。
信息多元條件下高校團(tuán)員個(gè)性化特點(diǎn)突出，高校共青團(tuán)開展引領(lǐng)青年學(xué)生工作不能與時(shí)俱進(jìn)。我國(guó)社會(huì)正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀也普遍隨之產(chǎn)生了許多新的變化，共青團(tuán)組織不能根據(jù)青年學(xué)生的特點(diǎn)，采取適合青年學(xué)生特點(diǎn)的方法開展工作。
不同青年學(xué)生群體利益訴求多樣化，基層團(tuán)組織工作的實(shí)效性不足。在發(fā)展過程中青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)成才、就業(yè)等方面遇到的困難更多，面對(duì)的問題更加具體，迫切需要團(tuán)組織的引導(dǎo)與幫助，基層團(tuán)組織需要探索服務(wù)青年的有效渠道和途徑。
青年學(xué)生感恩意識(shí)服務(wù)精神欠缺，高校團(tuán)組織志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐工作待于進(jìn)一步加強(qiáng)。一定程度上青年學(xué)生出現(xiàn)拜金思想功利化思維，大學(xué)擴(kuò)招和國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)帶來的就業(yè)難強(qiáng)化了青年團(tuán)員的這種思維。
二、開展工作的思路
中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院團(tuán)委牢牢把握黨的要求，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)展要求和當(dāng)代青年特點(diǎn)，以服務(wù)大局和服務(wù)青年作為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，轉(zhuǎn)變思路，適應(yīng)社會(huì)的變化，學(xué)校的變化，學(xué)生的變化，建立擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)青年思想、服務(wù)青年成長(zhǎng)、凝聚青年力量重任的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型服務(wù)型團(tuán)組織。
三、具體對(duì)策及措施
近年來，中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院團(tuán)委以加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)模式，大力實(shí)施團(tuán)員思想引領(lǐng)計(jì)劃、團(tuán)員意識(shí)教育計(jì)劃、團(tuán)員素質(zhì)提升計(jì)劃，以強(qiáng)化帶動(dòng)服務(wù)為核心，以立德樹人全員育人為目標(biāo)，著力構(gòu)建團(tuán)建新載體，夯實(shí)團(tuán)建工作陣地，創(chuàng)建組織生活新方法，發(fā)展團(tuán)建工作新格局，凝聚青年學(xué)生的向心力，激勵(lì)青年學(xué)生的爭(zhēng)先力，提升青年學(xué)生的發(fā)展力，激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)造力，培育青年學(xué)生的服務(wù)力。
（一）加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)，創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)模式。學(xué)院團(tuán)委建立工作職能部門，拓展組建學(xué)生社團(tuán)等特色團(tuán)支部，并完善落實(shí)團(tuán)小組制度，構(gòu)建學(xué)院團(tuán)委―團(tuán)支部―團(tuán)小組的三級(jí)工作體系，制定學(xué)院團(tuán)委聯(lián)席工作會(huì)議制度，建立團(tuán)組織全員覆蓋全面影響的新框架格局。
1、發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)，學(xué)院團(tuán)委框架設(shè)置合理。學(xué)院團(tuán)委設(shè)組織發(fā)展部、理論教育部、社會(huì)實(shí)踐部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部和綜合管理部等，由工作能力強(qiáng)、學(xué)生威信高的骨干團(tuán)支部書記兼任各部部長(zhǎng)，既充分發(fā)揮了他們密切聯(lián)系學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，精心謀劃設(shè)計(jì)出學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形式，同時(shí)又能充分發(fā)揮骨干學(xué)生干部的橋梁紐帶作用，將團(tuán)委的各項(xiàng)精神落實(shí)到實(shí)處。
2、建立特色團(tuán)支部，落實(shí)團(tuán)小組制度，建立組織體系，實(shí)現(xiàn)有效覆蓋。根據(jù)學(xué)生喜歡參加社團(tuán)活動(dòng)的特點(diǎn)，建立學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部，還可以依托學(xué)生社區(qū)或?qū)W生公寓組建聯(lián)合團(tuán)支部，學(xué)院認(rèn)真落實(shí)團(tuán)小組制度，各基層團(tuán)支部按照要求設(shè)立團(tuán)小組。團(tuán)小組是團(tuán)支部的組成部分，在團(tuán)支部委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，大四畢業(yè)班根據(jù)考研、找工作、留學(xué)等類型進(jìn)行設(shè)置，大二、大三則主要根據(jù)個(gè)人興趣或愛好設(shè)置，組建起了“挑戰(zhàn)杯”、SRDP等特色團(tuán)小組，并取了一些如“Dream catcher”、“微臣有愛”、“青春律動(dòng)”等特色名稱，凸顯本小組特色。
3、嚴(yán)格制度落實(shí)，理順工作機(jī)制，組織高效合理。學(xué)院團(tuán)委督促各團(tuán)支部認(rèn)真貫徹落實(shí)“”制度，并建立學(xué)院團(tuán)委聯(lián)席工作會(huì)議制度，團(tuán)委老師、團(tuán)委各部門、各團(tuán)支部書記參加，通過工作聯(lián)席會(huì)研討團(tuán)支部建設(shè)工作，各支部間交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，形成團(tuán)組織建設(shè)工作合力。根據(jù)團(tuán)支部達(dá)標(biāo)升級(jí)、團(tuán)員教育評(píng)議制度，建立團(tuán)支部考核評(píng)價(jià)制度、團(tuán)小組評(píng)優(yōu)工作細(xì)則、團(tuán)員評(píng)優(yōu)辦法、團(tuán)員推優(yōu)入黨制度等，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立了高效運(yùn)轉(zhuǎn)的組織體系框架，嚴(yán)格了各項(xiàng)工作制度，為各項(xiàng)工作開展奠定了良好基礎(chǔ)。
（二）高舉團(tuán)旗跟黨走，實(shí)施三項(xiàng)計(jì)劃，助力青年“五力”工程
學(xué)院團(tuán)委堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，實(shí)施團(tuán)員思想引領(lǐng)計(jì)劃、團(tuán)員意識(shí)教育計(jì)劃、團(tuán)員素質(zhì)提升計(jì)劃，以立德樹人全員育人為目標(biāo)，構(gòu)建團(tuán)建工作新載體，夯實(shí)團(tuán)建工作陣地，以理想信念教育為核心，加強(qiáng)青年學(xué)生共青團(tuán)員意識(shí)，提高青年學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)展團(tuán)建工作新格局，凝聚青年學(xué)生的向心力，激勵(lì)青年學(xué)生的爭(zhēng)先力，提升青年學(xué)生的發(fā)展力，激發(fā)團(tuán)員青年的創(chuàng)造力，提高青年學(xué)生的服務(wù)力。
1、以理想信念教育為核心，凝聚青年向心力。學(xué)院團(tuán)委開展了“青春正能量 拳拳愛國(guó)情”、“奮斗的青春最美麗” 等系列主題教育活動(dòng)，以“演繹中國(guó)夢(mèng) 講出我精彩”主題演講比賽和“刻印青春足跡”青春故事講述系列活動(dòng)激發(fā)廣大青年敢于有夢(mèng)，組織各團(tuán)支部開展“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”主題學(xué)習(xí)、“于書中暢游，與思想對(duì)話”圖書推介、“青春使命 由我做起”愛黨愛校知識(shí)競(jìng)賽，激勵(lì)青年學(xué)生勇于追夢(mèng)，以“充實(shí)一周，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃”周記表發(fā)放和“我的夢(mèng)想，請(qǐng)你見證”團(tuán)員成長(zhǎng)檔案發(fā)放活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)員青年勤于圓夢(mèng)，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，為偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春力量。
2、以團(tuán)員意識(shí)教育為依托，激勵(lì)青年?duì)幭攘?。以開展“五四”表彰為契機(jī)大力開展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，以學(xué)習(xí)宣傳黨的十精神和“我的中國(guó)夢(mèng)”為主要內(nèi)容，先后開展多次“奮斗青春 激揚(yáng)夢(mèng)想”青年講壇，通過學(xué)習(xí)討論會(huì)、小組討論、觀看視頻等多種方式，增強(qiáng)團(tuán)員們的共青團(tuán)意識(shí)，提高團(tuán)員們的思想認(rèn)識(shí)，樹立團(tuán)員青年積極向上的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)榜樣激勵(lì)措施，組織開展“榜樣力量 青想” 優(yōu)秀學(xué)生微訪談及中國(guó)大學(xué)生年度人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展好優(yōu)秀團(tuán)員、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、杰出青年志愿者等優(yōu)秀個(gè)人評(píng)選，融入紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)團(tuán)小組等集體典型的評(píng)選和表彰工作，激勵(lì)青年學(xué)生奮發(fā)向上、奮勇爭(zhēng)先。
3、以提升團(tuán)員素質(zhì)為目標(biāo)，提升青年發(fā)展力。依托團(tuán)小組建立學(xué)習(xí)小組，建立團(tuán)支部―團(tuán)小組―學(xué)習(xí)幫扶崗工作機(jī)制，主動(dòng)構(gòu)建與學(xué)生家長(zhǎng)、任課老師配合的制度，助學(xué)公益崗主要由高年級(jí)學(xué)生黨員組成，實(shí)施黨員先鋒引領(lǐng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生提供思想、學(xué)業(yè)和實(shí)踐方面的指導(dǎo)，為學(xué)院良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成提供切實(shí)有效地支撐。以大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)組織職業(yè)生涯規(guī)劃講座、職場(chǎng)能力拓展月等活動(dòng)，邀請(qǐng)校外導(dǎo)師和畢業(yè)生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講解工作經(jīng)歷，提高大學(xué)生自我定位和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，服務(wù)青年學(xué)生職業(yè)發(fā)展。大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)定期開展學(xué)生心理輔導(dǎo)講座，邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢中心專家授課，為團(tuán)員青年提供心理咨詢指導(dǎo)，提高青年學(xué)生的心理調(diào)適能力和排解憂慮能力。
4、以促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為契機(jī)，激發(fā)青年創(chuàng)造力。學(xué)院著力營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高團(tuán)員青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。以“挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”、國(guó)際基因工程機(jī)器競(jìng)賽等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為帶動(dòng)手段，鼓勵(lì)全員參與科研項(xiàng)目、學(xué)術(shù)論壇和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，積極搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，確保實(shí)驗(yàn)有場(chǎng)所，創(chuàng)新有帶動(dòng)，交流有載體。
5、以推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐為途徑，提高青年服務(wù)力。大力推動(dòng)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)”社區(qū)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地四家，包括自閉癥兒童關(guān)愛機(jī)構(gòu)、關(guān)街道辦事處、青島市新市民之家、四方區(qū)康老護(hù)理院等機(jī)構(gòu)，培育青年志愿服務(wù)精神，做肯付出、勇?lián)?dāng)?shù)挠胸?zé)青年，做熱心腸、愿助人的有愛青年。
四、不足之處
今年“五四”座談會(huì)時(shí)深入闡述了青年一代的歷史責(zé)任，勉勵(lì)廣大青年堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，努力在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青想。這為高?；鶎訄F(tuán)組織開展工作提出了新的更高要求，目前學(xué)院工作存在主要問題有：
第一，網(wǎng)絡(luò)等新媒體手段利用有待于進(jìn)一步拓展，以拓展思想教育手段，擴(kuò)大思想教育影響力和覆蓋面。
第二，青年學(xué)生民主評(píng)議制度有待于進(jìn)一步完善，為廣大團(tuán)員評(píng)優(yōu)考核提供一個(gè)更加公平合理的標(biāo)準(zhǔn)。
第三，學(xué)生因科研學(xué)習(xí)壓力大，導(dǎo)致參加活動(dòng)頻率和次數(shù)不統(tǒng)一，活動(dòng)效果有待于進(jìn)一步提升。
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[2]王斌.高校共青團(tuán)工作現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告――以東南大學(xué)為例[J].中國(guó)青少年研究，2011年2月
第3篇：團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
高校團(tuán)課創(chuàng)新高校團(tuán)課是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。高校學(xué)生中，團(tuán)員所占的比例達(dá)到90%以上，而新時(shí)期大學(xué)生的思想狀況呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，易受社會(huì)各種思潮影響，因此思想政治教育是團(tuán)課的首要任務(wù)。而目前高校的團(tuán)課效果大多效果不盡如人意，所以加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作和創(chuàng)新團(tuán)課工作是團(tuán)課教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。
一、當(dāng)前高校團(tuán)課工作存在的問題
1.團(tuán)組織自身建設(shè)相對(duì)落后
高校團(tuán)組織面對(duì)的學(xué)生數(shù)量最多，而負(fù)責(zé)團(tuán)課工作的人員卻相對(duì)較少。例如，直接面對(duì)學(xué)生的往往是輔導(dǎo)員，而輔導(dǎo)員面對(duì)眾多學(xué)生無法有過多的精力去精心組織團(tuán)課。由于團(tuán)課與教學(xué)質(zhì)量毫無關(guān)系，部分高校管理層對(duì)團(tuán)課未付諸足夠的重視，導(dǎo)致團(tuán)課缺少配套的教材，沒有備課任務(wù)，缺乏師生之間必要的探討研究，使高校團(tuán)課成了看上去似乎無足輕重的課。
另外，高校團(tuán)組織在團(tuán)課調(diào)查研究的工作上尚有不足。集中表現(xiàn)在高校調(diào)研工作缺乏有力的政策、財(cái)政支持，直接導(dǎo)致團(tuán)干調(diào)研態(tài)度浮躁，不愿從事團(tuán)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)生思想狀況的實(shí)證性調(diào)研。
此外，高校團(tuán)干部隊(duì)伍也存在問題。表現(xiàn)在：高校共青團(tuán)干部存在著數(shù)量不足，素質(zhì)不高，對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)把握不夠，導(dǎo)致工思想工作缺乏實(shí)效性；而且目前團(tuán)干部隊(duì)伍兼職化趨勢(shì)日益發(fā)展，但以前的工作模式已不能適應(yīng)形勢(shì)的需要，導(dǎo)致團(tuán)課工作難以深入開展。
2.團(tuán)課學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意
由于高校管理層對(duì)團(tuán)課的重要性解讀不夠，大部分學(xué)生對(duì)團(tuán)課學(xué)習(xí)也普遍是被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏足夠的學(xué)習(xí)積極性。例如，在學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)看報(bào)紙、玩手機(jī)、聊天、聽MP3的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這樣導(dǎo)致團(tuán)課的學(xué)習(xí)流于形式對(duì)學(xué)員來說，沒有掌握所學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)。
就團(tuán)課學(xué)習(xí)本身來看，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)習(xí)形式過于單一。安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容空泛，與團(tuán)員青年的思想生活實(shí)際沒有直接聯(lián)系。很少涉及與團(tuán)員密切相關(guān)且團(tuán)員最為關(guān)心的專業(yè)發(fā)展問題、職業(yè)生涯規(guī)劃問題。在學(xué)習(xí)形式上，團(tuán)學(xué)干部單純授課，照本宣讀，與學(xué)員缺乏必要的互動(dòng)和交流。這種“灌輸式”教育弱化了互動(dòng)氛圍，無法在講課者和學(xué)員之間形成思想與感情共鳴。此外教育形式太注重整體效果，忽視了團(tuán)員青年的個(gè)性差異，學(xué)員不能積極參加到團(tuán)課的教育中去，使學(xué)員認(rèn)為團(tuán)課只是一種虛于表面的形式主義，從根本上達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
就學(xué)習(xí)手段來看，目前的團(tuán)課大部分還是單純的課堂教學(xué)，不能與時(shí)俱進(jìn)。首先，在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，高校團(tuán)課教師沒有充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一載體，探索和開展“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)課”活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的好處是課堂內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)方式多樣化，可以使學(xué)生隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，團(tuán)課學(xué)的靈活性強(qiáng)。其次，團(tuán)課理論教學(xué)豐富，卻缺乏深入生活的實(shí)踐教學(xué)過程。學(xué)員拘泥于理論學(xué)習(xí)，不去生活中落實(shí)這些理論，看不到這些理論在實(shí)際中的重要意義，導(dǎo)致對(duì)現(xiàn)實(shí)問題不關(guān)心，與實(shí)際脫節(jié)。
3.團(tuán)課教育缺乏創(chuàng)新意識(shí)
近年來社會(huì)各種思潮相互激蕩，大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)和今后的發(fā)展問題，思想也有了很大轉(zhuǎn)變。團(tuán)課根本目的是對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。然而當(dāng)前的團(tuán)課教育缺乏進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)的舉措，特別是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。首先，是團(tuán)課內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，團(tuán)課教育僅僅是重復(fù)大家耳熟能詳?shù)氖妨现R(shí)，照本宣科重復(fù)著黨的方針政策。其次，是講授技巧上缺乏創(chuàng)新。單純講授以往內(nèi)容，沒有結(jié)合形勢(shì)抓熱點(diǎn)問題；在團(tuán)課教學(xué)中全部是理論講述，把團(tuán)課開成“理論論證會(huì)”；脫離團(tuán)員實(shí)際，缺乏先進(jìn)的人物事跡，缺乏與團(tuán)員就實(shí)際中的思想困惑和熱點(diǎn)問題進(jìn)行交流。
二、高校團(tuán)課創(chuàng)新工作思考
1.加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)創(chuàng)新
首先，高校共青團(tuán)組織應(yīng)轉(zhuǎn)變意識(shí)，“以學(xué)生為本”，把團(tuán)組織的定位從單一的“管理型組織”向“服務(wù)型組織”轉(zhuǎn)變。管理層要對(duì)團(tuán)課加以足夠的重視。其次，對(duì)高校團(tuán)組織自身建設(shè)而言，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息化管理建設(shè)團(tuán)組織，這樣可以提高工作效率，解決團(tuán)課調(diào)研工作不足的尷尬，及時(shí)了解學(xué)生真實(shí)需求。然后，創(chuàng)辦開放性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。堅(jiān)持團(tuán)的活動(dòng)操作實(shí)際化，團(tuán)的活動(dòng)主題鮮明化，團(tuán)的活動(dòng)信息傳媒化，團(tuán)的活動(dòng)參與群眾化。最后，高校團(tuán)的干部要端正服務(wù)態(tài)度，積極改進(jìn)思想政治工作方式。急學(xué)生之所需，把學(xué)生的就業(yè)工作作為工作重心，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃、幫助學(xué)生提高素質(zhì)和技能。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程創(chuàng)新
首先，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)制度。為了調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性，端正學(xué)員態(tài)度，使其對(duì)團(tuán)課的學(xué)習(xí)提升到新的高度，在集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，建立團(tuán)員自主學(xué)習(xí)制度。根據(jù)團(tuán)員自身特點(diǎn)，充分發(fā)揮其個(gè)體主觀能動(dòng)性進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。要求團(tuán)員制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期召開學(xué)結(jié)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)員予以表彰，建立綜合考評(píng)制度，將團(tuán)課納入考評(píng)范圍，團(tuán)課成績(jī)作為團(tuán)員能否推優(yōu)的依據(jù)。
其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容也要?jiǎng)?chuàng)新。團(tuán)課的學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生思想新動(dòng)態(tài)。不斷豐富團(tuán)課內(nèi)容。在傳統(tǒng)的團(tuán)課政治主體思想學(xué)習(xí)之外，團(tuán)課內(nèi)容應(yīng)該結(jié)合團(tuán)員學(xué)習(xí)、工作、生活實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)際，把黨的意識(shí)形態(tài)思想與時(shí)代鮮明的正面榜樣及其學(xué)生日常生活聯(lián)系起來，對(duì)學(xué)員形成精神鼓舞。最重要的把學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)生自我發(fā)展前景等學(xué)生普遍關(guān)心的話題增加到團(tuán)課學(xué)習(xí)當(dāng)中，確保團(tuán)課內(nèi)容的創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。
再次，學(xué)習(xí)形式要?jiǎng)?chuàng)新。在團(tuán)課的課堂學(xué)習(xí)中，摒棄傳統(tǒng)“灌輸式”學(xué)習(xí)模式，組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，各團(tuán)支部要從自身實(shí)際出發(fā)，以短劇、辯論等活潑的形式開展團(tuán)課活動(dòng)，使團(tuán)課形式多變，效果明顯。充分運(yùn)用當(dāng)代信息化手段，探索和開展“網(wǎng)絡(luò)團(tuán)課”活動(dòng)，建設(shè)包括團(tuán)員教育視頻、團(tuán)員論壇、團(tuán)課網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。這種形式的加入方便了團(tuán)員的隨時(shí)學(xué)習(xí)，和彼此間的交流和互動(dòng)，可極大地提高團(tuán)課學(xué)習(xí)的靈活性。
3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新
目前的團(tuán)課實(shí)踐主要分為學(xué)習(xí)參觀和社會(huì)調(diào)查兩種類型。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)參觀就是團(tuán)員到革命老區(qū)學(xué)習(xí)參觀，了解中國(guó)革命；走訪老區(qū)革命前輩、戰(zhàn)斗英雄人物等，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀事跡。在改革開放的今天，學(xué)習(xí)參觀的范圍還應(yīng)擴(kuò)大到改革開放前沿和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效顯著的地方，讓團(tuán)員深刻了解建設(shè)和改革開放的歷史和成就，走訪時(shí)代勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者，培養(yǎng)團(tuán)員的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中要堅(jiān)持有目的性、計(jì)劃性，不能走馬觀花圖熱鬧，要堅(jiān)持就地就近取材，用身邊的典型教育團(tuán)員，使團(tuán)員做到心中有感悟，樹立向榜樣學(xué)習(xí)的信心。
社會(huì)調(diào)查，是圍繞學(xué)生所關(guān)心的社會(huì)問題，有意識(shí)地去企業(yè)、農(nóng)村、部隊(duì)、商場(chǎng)、社區(qū)等地，進(jìn)行參觀、訪問，開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研結(jié)果的一種社會(huì)活動(dòng)。這種一種很具創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)方式，能夠貼近學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)員良好的解決問題能力和社會(huì)責(zé)任心。社會(huì)調(diào)查研究一般沿著這樣的方式進(jìn)行：確立調(diào)查主題、做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、搜集材料、調(diào)查走訪、分析討論結(jié)果。在這一過程中需要注意的是，調(diào)查要本著實(shí)事求是的原則，力圖使調(diào)查情況基本反映事物的本來面目。社會(huì)調(diào)查的好處是：不但使團(tuán)員在調(diào)查活動(dòng)中得到能力的鍛煉，而且使團(tuán)員在現(xiàn)實(shí)生活中受到教育，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
總之，搞好高校團(tuán)課的創(chuàng)新工作，要?jiǎng)?chuàng)新制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開設(shè)切合團(tuán)員實(shí)際的課程，創(chuàng)造生動(dòng)活潑、靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷地努力，全力把團(tuán)員學(xué)員吸引到團(tuán)課上來。
參考文獻(xiàn)：
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第4篇：團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
一、組況分析：
本學(xué)期語言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中張麗紅老師是市級(jí)骨干教師。全體教師都承擔(dān)了心理教育實(shí)驗(yàn)、禮儀教育、識(shí)字教育活動(dòng)的教學(xué)。李明媚教師還承擔(dān)了班中的英語教學(xué)工作。劉放老師在中一班進(jìn)行“利用科學(xué)小實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實(shí)驗(yàn)。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進(jìn)入到飲食實(shí)驗(yàn)中。雖然這個(gè)學(xué)期我組教師不在擔(dān)任主班的工作，在工作中能夠積極配合主班教師，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。
二、積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高思想政治覺悟。
1、認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師紀(jì)的實(shí)施辦法》；學(xué)習(xí)了教育法規(guī)；開展了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”活動(dòng)。李老師還被評(píng)為了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”先進(jìn)個(gè)人。
2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團(tuán)員三名，政治面貌較好通過一系列政治學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展讓教師們認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該從本職工作做起，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為。政治思想的學(xué)習(xí)充分調(diào)動(dòng)了本組教師的積極性，激發(fā)了教師的工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨團(tuán)員的先鋒模范作用。
3、今年5月12日，在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8級(jí)地震。幼兒園立刻組織教師進(jìn)行了捐款活動(dòng)，在活動(dòng)中我組教師情系災(zāi)區(qū)，積極踴躍的參加。黨員教師加納的特殊黨費(fèi)，團(tuán)員教師繳納了特殊團(tuán)費(fèi)。在6月14號(hào)的“抗震救災(zāi)英雄教師報(bào)告會(huì)”上，我們含淚聽著那些英雄教師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時(shí)刻，一定會(huì)將履行自己的職責(zé)，將保護(hù)幼兒生命放在第一位。
三、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平
語言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有充滿激情的年輕教師，可以說是幼兒園各項(xiàng)工作的中堅(jiān)力量。本學(xué)期張老師作為市級(jí)骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動(dòng)課《和鞋盒寶寶一起玩》被評(píng)為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參加了市級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。
為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢(shì)，語言組開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高教師的專業(yè)水平。
1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習(xí)重點(diǎn)繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上。我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則，制定了詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃。將健康領(lǐng)域的知識(shí)分別進(jìn)行的學(xué)習(xí)，如：健康領(lǐng)域的目標(biāo)、重點(diǎn)討論如何開展好幼兒心理教育活動(dòng)等等。在學(xué)習(xí)完基本理論后，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了健康課觀摩教學(xué)；教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開展方法以及如何在實(shí)踐中使用。
2、現(xiàn)代教學(xué)越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對(duì)組中的教師對(duì)電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對(duì)電腦知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，尤其是microsoftword文檔的具體操作進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教師們都能熟練準(zhǔn)確的進(jìn)行電子備課了。
2、本組教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。
三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展
為使
家園更好的配合一致，我們要求語言組教師認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作。按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開展。在“好教師，好幼兒園”評(píng)比活動(dòng)中，我組教師全部被評(píng)為好教師。
第5篇：團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
為激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神，促使初三學(xué)生以良好的心態(tài)投入到中考復(fù)習(xí)中去，5月22日下午，我校在求實(shí)樓5樓演講廳隆重舉行了2020屆初三學(xué)生中考動(dòng)員會(huì)。
大會(huì)由政教處主任陳盛峰老師主持，李宗飛校長(zhǎng)、教務(wù)處主任應(yīng)伊波老師出席了本次大會(huì)。
中考動(dòng)員會(huì)首先在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開了序幕。隨后學(xué)生代表賀菁茵發(fā)言，勉勵(lì)在座的同學(xué)要擺正態(tài)度，用自己不懈的努力，奮戰(zhàn)拼搏，迎接中考。之后。樂對(duì)豐老師代表全體初三教師發(fā)出了鏗鏘有力的誓言：定會(huì)做學(xué)生強(qiáng)有力地后盾，與學(xué)生同甘共苦，要為東海學(xué)子保駕護(hù)航，并鼓勵(lì)學(xué)生要相信自己，頑強(qiáng)拼搏，為中考而戰(zhàn)。教導(dǎo)處主任應(yīng)老師也宣讀了初三獎(jiǎng)學(xué)金和進(jìn)步生名單， 鼓勵(lì)初三學(xué)子以他們?yōu)榘駱訆^勇拼搏，爭(zhēng)取在最后的一個(gè)多月的時(shí)間勇攀知識(shí)高峰。接下來，初三各班學(xué)生先后在本班的宣誓牌中簽下了自己的名字，鄭重宣誓。大會(huì)的最后，李宗飛校長(zhǎng)進(jìn)行了發(fā)言，他首先對(duì)全體初三學(xué)生昂揚(yáng)的精氣神進(jìn)行了肯定，并對(duì)今后近一個(gè)月的復(fù)習(xí)備考提出了詳細(xì)的要求，要求學(xué)生樹立正確的目標(biāo)、必勝的信心，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，珍惜時(shí)間，調(diào)整心態(tài)，以堅(jiān)強(qiáng)的意志迎戰(zhàn)中考，希望學(xué)生在正確的時(shí)間里做正確的事情，無悔青春。隨后進(jìn)行了初三學(xué)子新團(tuán)員入團(tuán)儀式，至此，本次中考動(dòng)員會(huì)——暨入團(tuán)儀式圓滿結(jié)束。
決戰(zhàn)的時(shí)刻已經(jīng)來臨，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響。我們堅(jiān)信東海中學(xué)2020屆初三學(xué)子定會(huì)收獲累累碩果，創(chuàng)造奇跡！（東海中學(xué)）
第6篇：團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
學(xué)生組織作為引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活向著良好的方向發(fā)展起著決定性的作用。深入到同學(xué)中去，了解大部分同學(xué)的心聲，并及時(shí)反映給校領(lǐng)導(dǎo)，以最快、最有效的辦法處理所面臨的問題。我做為一名學(xué)生干部，深知自己的責(zé)任重大，這樣自己就應(yīng)該在學(xué)習(xí)和工作中起到表率作用，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)維護(hù)好老師與同學(xué)之間的關(guān)系，建立一種使命感，建立與同學(xué)之間的信任，并具有時(shí)刻面臨挑戰(zhàn)的勇氣以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，時(shí)刻進(jìn)行知識(shí)更新，提高自己的工作能力。
應(yīng)而我們要一步步學(xué)習(xí)一布一個(gè)腳印。 首先，我們要擁護(hù)黨，作為一名共青團(tuán)員成為黨的得力助手，要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好自己應(yīng)該做的，做為一名黨團(tuán)學(xué)生干部，更應(yīng)如此。要學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通，學(xué)會(huì)包容，理解和原諒他人，做好同學(xué)的思想工作，在生活和學(xué)習(xí)上積極幫助同學(xué)，做同學(xué)的好榜樣。
其次，要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，人生目標(biāo)。人活著，要有自己的理想，有自己的人生目標(biāo)，有自己的思想，有自己的追求，要朝著自己的目標(biāo)不斷努力，這樣的人生才會(huì)有意義，這樣的人生才會(huì)閃光。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，更該做到這一點(diǎn)，讓自己的人生變的豐富多彩，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值
第7篇：團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
從小學(xué)到中學(xué)，他的成績(jī)一直名列前茅。作為學(xué)生，他知道學(xué)習(xí)是主要任務(wù)，他有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，有自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前先預(yù)習(xí)，把書認(rèn)真的看一遍，記下不懂的地方；課上專心聽講，積極動(dòng)腦思考；課后獨(dú)自完成作業(yè)，有不會(huì)的問題經(jīng)常與同學(xué)討論，盡快問老師，直到弄懂為止，并認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。就是這樣，幾乎從不上課外班的他卻一直都能取得比較滿意的成績(jī)。因?yàn)椴簧险n外班的緣故，他總是有比別人多的時(shí)間去閱讀更多的書籍，擴(kuò)大自己的閱讀量，開拓視野，用書籍去豐富頭腦。肖復(fù)興寫過這樣一段話：“好的文字，應(yīng)該是一種夢(mèng)。它是我們心靈的外話，是精神的一種追求。它比我們自己走的路長(zhǎng)，抵達(dá)的地方遠(yuǎn)，讓我們結(jié)實(shí)了魯迅、冰心和巴金。”到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)讀完了四大名著以及大部分中學(xué)生必讀的課外讀物。
正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的優(yōu)秀，他經(jīng)常被老師們?cè)u(píng)優(yōu)秀班干，擔(dān)任班級(jí)團(tuán)書記、學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)課代表等職務(wù)， 2008年5月的汶川大地震時(shí)，作為班干部的他毫不猶豫的將自己的100元零花錢捐給了災(zāi)區(qū)人民，雖然100元錢對(duì)他不是一個(gè)小的數(shù)目，對(duì)災(zāi)區(qū)的幫助也許也只是微乎其微，但卻是他的一片心意，希望能為同學(xué)們做一個(gè)榜樣。滴水雖小，匯聚成河。大家的愛心匯聚在一起，也許就能為災(zāi)區(qū)做一個(gè)小小的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，已經(jīng)入團(tuán)三年的他，已成為團(tuán)支部書記，積極協(xié)助班主任做好一系列的工作，與此同時(shí)，他也在各個(gè)方面更加嚴(yán)格要求自己，希望成為同學(xué)們的榜樣，為他們做好模范帶頭的工作。
在學(xué)校，他人緣很好，一直是同學(xué)們心中樂于助人的好朋友。在學(xué)習(xí)上，他經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，有的同學(xué)有問題向他請(qǐng)教時(shí)，他也會(huì)毫不猶豫的、耐心的向他們講解，直到他們弄會(huì)為止。為了幫助別人，就算耽誤了自己的時(shí)間，自己心中也是快樂的，也是得的。在放假期間，他經(jīng)常會(huì)去鄰居家?guī)兔?，每個(gè)居民都笑盈盈的為他開門，夸他是懂事的好孩子，村委會(huì)的還特意給他寫過一封“感謝信”。每次想到這些，心中總是有無數(shù)的喜悅，累點(diǎn)兒又算什么呢？
第8篇：團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，以成人、成才為目標(biāo)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。
二、智育工作目標(biāo)：
以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面
三、班級(jí)管理制度簡(jiǎn)介
1、值周值日班委負(fù)責(zé)制 每天安排一位值日班委，負(fù)責(zé)整個(gè)這一天的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，班長(zhǎng)做到每天一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記，由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長(zhǎng)登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值日班委登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每周統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。
3、勞動(dòng)值日登記 由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國(guó)人。
4、班規(guī)由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過，上升到班級(jí)“根本大法”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。
5、班級(jí)公約 班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。
6、每月學(xué)習(xí)小結(jié)，以目標(biāo)測(cè)驗(yàn)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過他人；超越自己
工作安排
九月
1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。
3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。
4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國(guó)主義
等傳統(tǒng)教育。
6、布置校運(yùn)會(huì)報(bào)名等相關(guān)工作。
7、通過電風(fēng)扇該不該開的討論來促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步理解并形成尊重他人，利人利己的良好道
德風(fēng)尚。
十月
1、迎國(guó)慶節(jié)，中秋節(jié)。
2、通過布置“中秋月夜下的親情對(duì)話”的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的艱辛，逐步學(xué)會(huì)理解、
尊重、感恩父母。
3、“愛國(guó)守紀(jì)，文明成才”主題班會(huì)
4、目標(biāo)測(cè)驗(yàn)，小結(jié)。
十一月
1、主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？
2、期中考試。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。
十二月
1、學(xué)習(xí)主題月，開展一系列學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、目標(biāo)測(cè)驗(yàn)。班會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。
一月
1、迎元旦系列活動(dòng)。
第9篇：團(tuán)員學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
一、德育工作目標(biāo)：
在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎(chǔ)之上，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)，并以此為輻射，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德水平。同時(shí)，通過各種形式的班會(huì)和主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生已有的道德水準(zhǔn)和思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生在剩下的一年時(shí)間里設(shè)計(jì)好自己的人生藍(lán)圖，走好自己的人生路。與此同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)班干部和班級(jí)團(tuán)員的管理和優(yōu)化，以帶動(dòng)和促進(jìn)全班學(xué)生不僅做一個(gè)有學(xué)識(shí)的人，更要做一個(gè)有德行的人。
二、智育工作目標(biāo)：
以初三開學(xué)考試為契機(jī)，做好對(duì)學(xué)生成績(jī)的目標(biāo)管理和跟蹤，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足；提高中下層面學(xué)生的整體成績(jī)，力爭(zhēng)做到擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。
1、值周值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制 每周安排一位值周班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)這一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時(shí)下設(shè)五名值日班委，負(fù)責(zé)當(dāng)天的常規(guī)工作；值日班長(zhǎng)做到每天下午放學(xué)前一小結(jié)，值周班長(zhǎng)做到每周一小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；同時(shí)，指出當(dāng)天和當(dāng)周存在的問題，拿出解決辦法。
2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀(jì)登記 由科代表登記好當(dāng)天缺交作業(yè)的學(xué)生名單，交學(xué)習(xí)委員登記匯總；由值日班長(zhǎng)登記好當(dāng)天違紀(jì)的學(xué)生名單交值周班長(zhǎng)登記匯總，這兩項(xiàng)指標(biāo)均每月統(tǒng)計(jì)一次，在班上予以公布并作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考。
3、勞動(dòng)值日登記 由勞動(dòng)委員和勞動(dòng)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排當(dāng)天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對(duì)表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極、不負(fù)責(zé)的值日生分別登記在冊(cè)，作為學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考，并且每月對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生做好自己分內(nèi)的事，做有責(zé)任的中國(guó)人。
4、班規(guī) 由班主任組織全體學(xué)生一起制定并在班會(huì)上通過，上升到四班級(jí)“根本**”的高度，作為全班學(xué)生行動(dòng)的參考和指南，避免了以往班級(jí)無“法”可依窘境，進(jìn)一步地加強(qiáng)了學(xué)生自治的能力。
5、班級(jí)公約 班級(jí)的公共道德規(guī)范，從守紀(jì)、尊重他人、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等13個(gè)方面為學(xué)生指明了道德上的規(guī)范和目標(biāo)，促使其在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習(xí)慣。
6、每月學(xué)習(xí)小結(jié) 以每個(gè)月的月考為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行理性的分析和思考，明了優(yōu)勢(shì)，明確差距，明晰對(duì)策，同時(shí)對(duì)班級(jí)前十名和單科前三名以及有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。
三、工 作 安 排（按月份）
九月 1、開學(xué)報(bào)到，檢查作業(yè)，收費(fèi)，入學(xué)教育。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及書寫考試分析、總結(jié)。
2、“走好初三第一步”主題班會(huì)。
3、開展“文明行為習(xí)慣評(píng)比”活動(dòng)。
4、補(bǔ)充調(diào)整班干部隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。
5、以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國(guó)主義等傳統(tǒng)教育。
十月
