童話世界精選(九篇)

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第1篇：童話世界范文

就是一片海洋

一枚樹(shù)葉

是一只船，卻沒(méi)有漿

一群螞蟻，一群螞蟻

落水了

就有幾只，幸運(yùn)地

爬到了那樹(shù)葉上

可雖然趴在船上

心里仍然很緊張

何況那沒(méi)有漿的船

還在隨波逐浪

一個(gè)孩子看到了這一切

他站在岸上

他站在岸上

一只眼睛是太陽(yáng)，一只眼睛是月亮

他稍稍一動(dòng)稍稍一動(dòng)

就可以興風(fēng)作浪

讓那一群小生靈

頃刻間葬身海洋

他也可以很容易

很容易地干固那海洋

或者讓那小船

順利地到達(dá)海岸，不再恐慌

在這個(gè)世界里

他就是上帝

第2篇：童話世界范文

嘿嘿，去了童話世界，我得好好吃一番。民以食為天嘛！先嘗嘗白雪公主的手藝，再嘗嘗灰姑娘的。說(shuō)不定還能吃到小紅帽給外婆的蛋糕呢！

滿足了我貪婪的胃，接下來(lái)就得一飽眼福了。龜免賽跑不能漏，巨人花園里的美景自然也少不了。再去去羽毛婆婆的湖中世界?？戳诉@些，你一定會(huì)為那些大作家筆下的美景感到驚嘆了吧！

吃喝看有了，玩可不能少喲。先讓金魚變個(gè)游樂(lè)園請(qǐng)大家來(lái)玩，再和小拇指去巨人的城堡探險(xiǎn)。杰克的豆蔓也得爬爬，還得請(qǐng)城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠做個(gè)導(dǎo)游，分別玩?zhèn)€透。差點(diǎn)忘了，小錫兵和舞蹈家的玩具世界也得去，再飽飽手福吧！

第3篇：童話世界范文

一天，我走在放學(xué)回家的路上。突然，我被一個(gè)光洞給吸了進(jìn)去……

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一片森林。這時(shí)一個(gè)聲音響了起來(lái)：“你好，我是童話世界的守護(hù)者，歡迎你來(lái)到童話世界。”說(shuō)完便再也沒(méi)響過(guò)了。我走著走著見(jiàn)到了灰姑娘，我心里一驚：這里還真的是童話王國(guó)??！當(dāng)我的心平靜下來(lái)之后，我走了過(guò)去，和她搭訕起來(lái)。我告訴她，在今天的晚會(huì)上王子會(huì)深深地愛(ài)上它，讓她一定要過(guò)去?；夜媚锔吲d地說(shuō):“我今晚一定要好好地打扮打扮。”于是，我便走了。第二天，我聽(tīng)到了一則令我震驚，甚至覺(jué)得根本不可能發(fā)生的消息：王子還沒(méi)有在那場(chǎng)舞會(huì)中找到自己所愛(ài)的人。當(dāng)我去找灰姑娘時(shí)，卻被她拿掃把轟出來(lái)了。

就在我震驚之余，那個(gè)聲音又響了起來(lái)：“孩子，你也看到了，有些事情是不能去改變的，就算是善意的也不行。因?yàn)?，那樣就?huì)打破它原本的意義?，F(xiàn)在，你已經(jīng)打破了，我將剝奪你進(jìn)入這個(gè)世界的權(quán)力，再見(jiàn)，孩子。”我又被吸進(jìn)了光洞。

當(dāng)我醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，但這場(chǎng)夢(mèng)告訴我：沒(méi)有什么可以去刻意改變已經(jīng)安排好了的事情。四年級(jí):張鶴言

第4篇：童話世界范文

“才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵；千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松羅萬(wàn)朵云?！贝┰缴n莽的林海雪原，掩映在山坳中的冬日美景呈現(xiàn)在眼前，這里美得仿佛不是塵世，讓人不由得放緩了呼吸，生怕驚擾了這大自然的鬼斧神工――這里就是中國(guó)雪鄉(xiāng)。

被譽(yù)為“雪之鄉(xiāng)、河之源、山之巔”的雪鄉(xiāng)國(guó)家森林公園位于黑龍江省大海林林業(yè)局施業(yè)區(qū)內(nèi)，占地面積18.6萬(wàn)公頃，現(xiàn)已建成旅游設(shè)施完備的雪鄉(xiāng)旅游風(fēng)景區(qū)、二浪河旅游風(fēng)景區(qū)、太平溝旅游風(fēng)景區(qū)、亞雪驛站風(fēng)景區(qū)、海浪河漂流風(fēng)景區(qū)等五大景區(qū)，其中以雪鄉(xiāng)旅游風(fēng)景區(qū)最為著名。

中國(guó)冰雪在龍江、龍江圣雪在雪鄉(xiāng)。雪鄉(xiāng)旅游風(fēng)景區(qū)座落于長(zhǎng)白山脈張廣才嶺與老爺嶺的交匯處，占地面積17916公頃，海拔1100米。因貝加爾湖冷空氣與日本海暖濕氣流在此頻繁交匯，以及山高林密的小氣候影響，造就了這里“夏無(wú)三日晴，冬雪漫林間”的奇特小氣候，每年10月開(kāi)始降雪至次年4月，雪期長(zhǎng)達(dá)7個(gè)月，積雪厚度可達(dá)2米左右。積雪隨物具形，千姿百態(tài)，造就了這個(gè)童話般的世界，是世界獨(dú)一無(wú)二、不可復(fù)制的旅游景區(qū)。2015年雪鄉(xiāng)游客量達(dá)56.7萬(wàn)人次，創(chuàng)歷史新高?！爸袊?guó)雪鄉(xiāng)”旅游品牌的知名度和美譽(yù)度不斷提升，2010年10月被國(guó)家旅游局批準(zhǔn)為國(guó)家4A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，并先后榮獲全國(guó)文明村、中國(guó)十大最美鄉(xiāng)村、冬季最美旅游地、“美麗中國(guó)”十佳景區(qū)、黑龍江文化產(chǎn)業(yè)十大品牌、國(guó)家級(jí)旅游服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化單位、全國(guó)森林旅游示范縣等殊榮。中央電視臺(tái)“一年又一年”春節(jié)特別節(jié)目，連續(xù)五年到雪鄉(xiāng)現(xiàn)場(chǎng)直播，央視多個(gè)頻道以及意大利、法國(guó)、韓國(guó)等40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)和省市主流媒體對(duì)雪鄉(xiāng)深度報(bào)道?！兜乩碇袊?guó)》、《舌尖上的中國(guó)第二季》、《生財(cái)有道》、《爸爸去哪兒》、《闖關(guān)東》、《智取威虎山》、《我是路人甲》等多個(gè)專題欄目和影視作品在雪鄉(xiāng)取景拍攝。雪鄉(xiāng)入選已發(fā)行的《美麗中國(guó)（二）牡丹江雪鄉(xiāng)》普通郵票，雪鄉(xiāng)國(guó)家森林公園被評(píng)為最具影響力國(guó)家森林公園。中國(guó)雪鄉(xiāng)已成為森工、全省、乃至全國(guó)的一張旅游名片。正在以翩若驚鴻之美映入世人眼簾，盡情綻放發(fā)展活力與無(wú)窮魅力！

為全面提升旅游產(chǎn)業(yè)接待服務(wù)質(zhì)量，近年來(lái)，大海林林業(yè)局不斷完善景區(qū)供電、給排水、通訊、集中供熱、景區(qū)監(jiān)控等配套設(shè)施。建設(shè)了雪韻閣大酒店、民俗旅館、雪鄉(xiāng)大食堂、雪鄉(xiāng)生活食品供應(yīng)中心、雪鄉(xiāng)洗消中心、木刻楞景觀房、眾陽(yáng)房車酒店等精品項(xiàng)目。不斷深入挖掘地域文化內(nèi)涵，對(duì)雪韻大街進(jìn)行了具有林區(qū)特色的設(shè)計(jì)改造，建設(shè)了雪鄉(xiāng)民俗文化展覽館、雪鄉(xiāng)主題郵局、艾尚雪音樂(lè)酒吧、雪鄉(xiāng)演藝中心等文化娛樂(lè)項(xiàng)目。以雪鄉(xiāng)為核心，加大了對(duì)二浪河景區(qū)、亞雪公路、太平溝景區(qū)等周邊區(qū)域的建設(shè)力度。在二浪河景區(qū)建設(shè)了綜合服務(wù)中心、休閑廣場(chǎng)、特色魚館、社會(huì)主義青年點(diǎn)等接待服務(wù)設(shè)施，在太平溝原始林景區(qū)建設(shè)了2745平方米的游客服務(wù)中心、42900平方米的停車場(chǎng)、8.2公里木質(zhì)觀光棧道，升級(jí)改造13公里原始林旅游公路，新建了原始林景區(qū)電力、通訊配套設(shè)施。同時(shí)，建設(shè)了雪鄉(xiāng)特色產(chǎn)品展銷中心、黑森綠色食品銷售中心中國(guó)雪鄉(xiāng)旗艦店，主要經(jīng)營(yíng)黑森品牌旗下的林下產(chǎn)品、特色旅游紀(jì)念品、東北花布手工藝品、雪鄉(xiāng)主題郵政紀(jì)念品等近400種旅游商品。促進(jìn)旅游a業(yè)與林下經(jīng)濟(jì)、工藝品行業(yè)相融合，不斷擴(kuò)大、延伸雪鄉(xiāng)旅游產(chǎn)業(yè)鏈條。

為全面貫徹在黑龍江考察調(diào)研重要講話精神，充分發(fā)揮大海林林區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，做大做強(qiáng)雪鄉(xiāng)旅游這一“白金”產(chǎn)業(yè)，真正將綠水青山和冰天雪地打造成金山銀山，今年，林業(yè)局加大了景區(qū)建設(shè)、管理力度，不斷優(yōu)化景區(qū)服務(wù)功能。一是在服務(wù)設(shè)施建設(shè)上，投資1200萬(wàn)元改擴(kuò)建了羊草山游客服務(wù)大廳。對(duì)雪鄉(xiāng)景區(qū)游客服務(wù)中心的區(qū)域重新進(jìn)行了劃分，增加了景區(qū)宣傳品閱覽、數(shù)字化一體機(jī)等設(shè)施。為亞雪山門、景區(qū)換乘站配置了倒站車乘車通道和外賓專用通道。在亞雪山門、牡丹江山門新增了兩處LED大屏幕。建立了景區(qū)廣播系統(tǒng)，在景區(qū)游客中心及各山門同步旅游宣傳、尋物、尋人、突發(fā)事件處理及各類新聞消息。二是在“智慧雪鄉(xiāng)”建設(shè)上，對(duì)景區(qū)門禁系統(tǒng)、售票系統(tǒng)和車輛管理系統(tǒng)進(jìn)行了升級(jí)，新增景區(qū)立碼付支付功能。完善了中國(guó)雪鄉(xiāng)官網(wǎng)、微信公眾平臺(tái)及景區(qū)電子地圖建設(shè)，建立了景區(qū)網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信服務(wù)體系與監(jiān)督平臺(tái)，對(duì)旅游線路、娛樂(lè)項(xiàng)目、餐飲、客房等產(chǎn)品進(jìn)行了營(yíng)銷組合，實(shí)現(xiàn)景區(qū)線上、線下透明化同步銷售。三是在旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上，新建設(shè)了3.2公里的觀光棧道、“童年時(shí)光冰雪樂(lè)園”、“棒槌山寨”等大眾參與性項(xiàng)目。在景區(qū)內(nèi)建設(shè)了茅草屋、籬笆寨、玉米樓、木刻楞房等獨(dú)具林區(qū)特色的景觀。在景區(qū)山門及公共區(qū)域增加了雪雕雪塑區(qū)，新增雪雕親子體驗(yàn)項(xiàng)目，并每日進(jìn)行東北大秧歌巡回表演。讓游人娛冰戲雪的同時(shí)體驗(yàn)濃濃的雪鄉(xiāng)文化。四是在旅游安全上，為景區(qū)內(nèi)所有家庭旅館安裝了旅店業(yè)身份證識(shí)別系統(tǒng)，投入80萬(wàn)元購(gòu)置了一輛大型應(yīng)急救援車，進(jìn)一步完善了旅游交通應(yīng)急體系，由交警隊(duì)、交通運(yùn)輸局每日對(duì)各條旅游公路進(jìn)行動(dòng)態(tài)巡查，全面保障各條旅游公路安全暢通。同時(shí)，景區(qū)將繼續(xù)實(shí)施管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化與雪鄉(xiāng)旅游業(yè)發(fā)展新常態(tài)相適宜的工作職能，做深、做細(xì)、做實(shí)冬季旅游市場(chǎng)管理工作，為提高雪鄉(xiāng)品牌美譽(yù)度和影響力，穩(wěn)步推進(jìn)雪鄉(xiāng)旅游產(chǎn)業(yè)大發(fā)展快發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第5篇：童話世界范文

風(fēng)中漾動(dòng)的水紋似五線譜上流淌的音符悠悠擴(kuò)散，于春陽(yáng)炫目的反光下閃爍著幽亮的飄影，像藝術(shù)家飄飛起伏的思緒，柔軟而又堅(jiān)韌。密集的蘆葦編織成屏風(fēng)，把這一彎鹽堿地環(huán)護(hù)著。重疊的葦影睡在碧玉般的漣漪中，閃閃的光色充滿了新鮮的綠意，豐富著黃河口的表情，澄瑩而寧?kù)o。蘆葦染綠的灘岸，閃過(guò)鳥(niǎo)兒灰白的翅影。茂盛的水草叢中發(fā)出了細(xì)微的脆響，是游魚輕柔的低吟，宛如琴弦上滑過(guò)的顫指。豐沃的原野上的嘹亮的歌聲，永遠(yuǎn)難以抵達(dá)如此曼妙的境界。

厭倦了城市高樓林立的鳥(niǎo)兒，在我的頭頂播撒下一串串圓潤(rùn)的樂(lè)音。任性的它們從來(lái)不帶身份證，也沒(méi)有過(guò)辦理綠卡的念頭，只顧穿越碧天朗月，遍訪三山五岳，飲朝露兮餐落英。朝露滋潤(rùn)了鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌喉，它們能吟善唱，灑落的一串串音符晶亮如銀，圓潤(rùn)如露。無(wú)數(shù)白色的、黑色的、黃色的、綠色的、灰色的鳥(niǎo)兒，在蘆葦叢中跳躍著嬉鬧著呼朋引伴，它們的音符隨著葦葉上滾動(dòng)的露珠滴落著。或啁啁啾啾，短促而明快；或嘰嘰喳喳，清脆而婉轉(zhuǎn)；或咯咕咯咕，粗獷而凝重；間或千啼百囀，像管、弦、箏、簫……諸類樂(lè)器合奏的交響曲。我睜大眼睛傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱尋找它們的翅影，屏聲靜氣聆聽(tīng)被純凈的碧波清洗過(guò)的純粹的鳥(niǎo)語(yǔ)，心靈深處滋生出溫暖喜悅安寧的情愫。

在綠翡翠似的湖水中，兩只黑天鵝靜靜地睡著了。它們交頸相親，合翼而眠。那熟睡的姿態(tài)像從仙界下凡的安琪兒。它倆飛越過(guò)牧草蒼蒼的蒙古高原，飛越過(guò)冰雪覆蓋的大興安嶺，飛越過(guò)濁浪排空的黃河，終于找到了這方無(wú)殘酷的霜刀雪劍，無(wú)嘈雜的雞鳴犬吠，無(wú)喧鬧的市聲俗語(yǔ)，亦無(wú)風(fēng)無(wú)雨波瀾不興的碧水。棲身如此靜美的地方，多好。

碧藍(lán)碧藍(lán)的天空為它們鋪撒亮麗的云錦，一望無(wú)垠的大地為它們奉獻(xiàn)取之不盡的菽粟。眾鳥(niǎo)在蘆葦叢中放聲歌唱，歡迎王者的歸來(lái)。伴侶忠誠(chéng)的愛(ài)與旅途幸福的回憶，劃過(guò)玲瓏的小腦袋充盈于心。清澈的春水洗去了風(fēng)塵仆仆的旅途的勞頓，豐腴的大地為它們注入了再次遠(yuǎn)行的體力。我在它倆身邊徘徊了良久，想等它們醒來(lái)敘敘人鳥(niǎo)之情。偶然間，有只天鵝抬起的睡眼瞧了瞧，仿佛對(duì)我說(shuō)：“熟睡的天鵝還叫天鵝，麻雀再嘰嘰喳喳永遠(yuǎn)也只能是麻雀?！边^(guò)了一會(huì)兒，它又低頭酣睡了。

孩子們的戲耍聲驚擾了這只天鵝香甜的夢(mèng)，它再次抬起頭來(lái)打量打量了我，但立刻又低頭凝視著水面，一動(dòng)不動(dòng)地久久地凝視著投入水中的自己的倒影。爾后，將黑色的喙伸進(jìn)水里，想把水中的影子噙出水面，然而出乎意料的是，它卻將自己的倒影弄丟了。它雙眼迷惑地注視著水面，蕩漾的水紋逐漸消散，水面復(fù)歸于平靜。那被掩埋了的倒影又活了過(guò)來(lái)，越來(lái)越逼真。于是，它又將尖尖的喙慢慢地伸向水面，比上次更加小心翼翼，再次試圖將倒影噙出來(lái)……

“鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔??！薄对?shī)經(jīng)?小雅》中的妙句掠過(guò)我的腦際，我們被一陣陣嘹亮高亢的呼喚聲吸引，來(lái)到了黃河濕地鳥(niǎo)類保護(hù)區(qū)高大的鐵絲網(wǎng)前。一只丹頂鶴高雅地踮起腳尖，將底部灰綠尖端微黃的扁長(zhǎng)的嘴巴伸向我，一次又一次，然后一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，翻騰著飛翔了起來(lái)，撲騰出一陣水霧。這大概就是鶴類的單人舞吧，高傲而又特立獨(dú)行。

我曾在屏幕上欣賞過(guò)柔情似水的舞蹈《丹頂鶴與小女孩》，那千姿百態(tài)令人流連忘返。此刻，另一只白鶴從臨水處舞了過(guò)來(lái)，兩只白鶴跳起了熱情奔放激情四射的“雙人舞”，釋放著內(nèi)心熱烈而瘋狂的激情。雙鶴頸項(xiàng)相繞，四足靈巧地此起彼落，扇動(dòng)著翅膀移位換拍，每一個(gè)動(dòng)作總是前后照應(yīng)，像人類的拉丁舞那樣配合默契?；蜃分疰覒驘崃覔肀?，或展翅騰躍表達(dá)仰慕，或交頸啄羽親近友愛(ài)……那般纏綿悱惻，那般難舍難分，那般撲朔迷離，在天地間釋放出千嬌百媚風(fēng)情萬(wàn)種，流淌著柔情蜜意似海深情。鶴之舞魂魄牽系感官呼應(yīng)，進(jìn)入了忘乎所以的境界。熾烈似火，仿佛燃燒起來(lái)的愛(ài)的體驗(yàn)呼之欲出，令觀者驚羨的自愧不如。

瞬間，眼前的所有的白鶴跳起了群舞，猶如風(fēng)起云涌電閃雷鳴，一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的集體舞開(kāi)始了，整個(gè)天地間似乎充滿了激動(dòng)的吶喊。我聽(tīng)見(jiàn)了雄渾的交響樂(lè)，還有曠野狂風(fēng)的呼嘯。然而，眼前的白鶴卻旁若無(wú)人，依舊悄然無(wú)聲地進(jìn)行著，徜徉于自己純凈的世界里，傾訴著各自的心語(yǔ)……這是一種超凡脫俗的純美，美得令人忘記塵世紛擾，美得使人驚心動(dòng)魄，醉了記憶，醉了心靈。

鶴之美講究的是緣分，幾乎每個(gè)時(shí)代的人們都能感受到鶴的精神特質(zhì)。馬可?波羅在游記中寫道：“帶著矛隼和獵鷹出去打獵，本是可汗最大的樂(lè)趣。但是，可汗卻在自己位于查干湖的那座富麗堂皇的宮殿四周留置了一大片肥沃的草原。那里棲息著大量的鶴。他派人種植黍和其他谷類，好讓那鳥(niǎo)沒(méi)有挨餓之虞。”

被譽(yù)為“生態(tài)倫理之父”的美國(guó)著名學(xué)者作家?jiàn)W爾多?利奧波德驚嘆于人類的貪婪與麻木，凝視著沼澤地上鳴叫著覓食的飛鶴，想到了冰河時(shí)代以來(lái)輪番上演的場(chǎng)景，發(fā)表了《沙郡年記》。自然生態(tài)激發(fā)了他的想象力，傳達(dá)出對(duì)詩(shī)意棲息的憧憬與性靈修養(yǎng)合一的驚人見(jiàn)識(shí)：“眼下的一只只飛鶴，與其說(shuō)是站在沼澤地上覓食，不如說(shuō)是站在它們同類遺骸堆積成的歷史書卷中尋找過(guò)去的回憶。厚厚的泥炭層，源自成千上萬(wàn)年大自然的變遷與演進(jìn)。分布在池塘地表的苔蘚、凋零在苔蘚表層的美洲落葉松以及冰河時(shí)代過(guò)后開(kāi)始繁衍生存的飛鶴的遺骸，在歲月的流失中悄然改變自己的形態(tài)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的碰撞、壓縮，最終化成泥炭層中有機(jī)的一分子?！睆?qiáng)烈的物種延綿的生命意識(shí)，讓他產(chǎn)生了人類應(yīng)該自覺(jué)建立自然倫理道德，擔(dān)負(fù)起構(gòu)建生態(tài)平衡的歷史重任。

印度有位鳥(niǎo)類學(xué)家被白鶴的美震撼成了詩(shī)人。他這樣寫道：“鳥(niǎo)類中最漂亮的就數(shù)白鶴，它是鳥(niǎo)類中的百合花，具有最優(yōu)雅柔和的曲線美?！贝丝?，我真想立即駕鶴去尋找百合。煙花三月天，腰p十萬(wàn)貫，騎鶴下?lián)P州，那種精神和物質(zhì)的高度統(tǒng)一，令我等小民望塵莫及?！苞Q立雞群”，是卓爾不群超凡脫俗的高人的寫照。王羲之沉迷于鶴的舞姿，遂作出前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的書法神品《蘭亭序》。

鶴是一種充滿趣味和比擬的鳥(niǎo)類，傳達(dá)出一種清雅十足的中國(guó)人所推崇的仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)。鶴是清高的動(dòng)物，鶴是長(zhǎng)壽的動(dòng)物，鶴是善舞的動(dòng)物；鶴是正直的象征，鶴是淡泊的象征，鶴更是隱士的伴侶?！懊菲搡Q子”的林和靖一去不復(fù)返，留戀青山綠水間。南宋的羅大經(jīng)編撰《鶴林玉露》，抒發(fā)他對(duì)偏安江左的極度不滿，對(duì)秦檜乞和誤國(guó)的抨擊，對(duì)平民百姓疾苦的深切同情。

“咯――嘎――”鴻雁蒼涼的驚叫，打破了我的聯(lián)想。貓著腰屏息把頭湊到鐵絲網(wǎng)前，我第一次近距離識(shí)得了鴻雁的真面目。它們的外形酷似家養(yǎng)的棕麻鴨，只是尾部短了些，但個(gè)頭卻有鵝那么大。如此壯碩的身體，需要多么強(qiáng)健的翅膀和堅(jiān)忍不拔的毅力，才能在空中作數(shù)千公里的長(zhǎng)途飛行。雁群常常在我們頭頂?shù)纳峡张胖叭恕弊株?duì)伍飛過(guò)，翅翼“唰唰”地有節(jié)奏有韻律地扇動(dòng)著空氣，就像五月龍舟競(jìng)賽時(shí)水手們整齊劃一飛速劃槳。我們跟著雁群奔跑，興奮地大聲高喊：“大雁！大雁你過(guò)來(lái)，我有家書請(qǐng)你捎！”可是，它們中間卻從來(lái)沒(méi)有任何一只勾回頭來(lái)瞧上一眼。被我們喊叫煩了，它們便把“人”字形的隊(duì)形迅速調(diào)整為“一”字形，以更快的速度猛烈地向著水天蒼茫的遠(yuǎn)方飛去，只在碧空中留下一串串“咯――嘎――”的余音。

跑著叫著，追逐著雁群，直到一條小河或莊稼地阻斷了我們的去路?！八鼈冿w走了。”我垂頭喪氣地說(shuō)。“如今進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代了，其實(shí)我們并不想真的請(qǐng)它傳書?！蓖檫@樣強(qiáng)調(diào)著。鴻雁是鳥(niǎo)中高士，它遠(yuǎn)離人類，繁衍棲息于沙漠、高原等荒涼偏僻之地。即使在遷徙途中，遇到人類最多打聲招呼，也就立即抽身遠(yuǎn)去，仍然選擇沒(méi)有人煙的野地落腳。

遠(yuǎn)眺著它們渺遠(yuǎn)孤傲的影子，我想起了伯夷叔齊兄弟。據(jù)《呂氏春秋?誠(chéng)廉》和《史記?伯夷列傳》記載，他倆是商末孤竹君的兒子，其父遺命立次子叔齊繼承皇位。叔齊讓位于長(zhǎng)，伯夷不受，叔齊也不愿登基，雙雙逃到了周國(guó)。周武王伐紂，二人叩馬諫阻。武王滅商后，他們恥食周粟，采薇而食，餓死于首陽(yáng)山。

人間的高士與鳥(niǎo)界的高士惺惺相惜。杜甫思念李白，寫下了“鴻雁幾時(shí)到？江湖秋水多。”孟浩然懷念摯友，吟誦出“相望試登高，心隨雁飛滅。”“竹林七賢”之首的嵇康以“目送飛鴻，手揮五弦”，表達(dá)自己棲身山水，寄身自然，甘與流云飛禽為伴的瀟灑精神?！傍櫻銈髑椤迸c“臨歧折柳”、“高山流水”一樣，頻繁出現(xiàn)在古詩(shī)文里。在科技日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，人類卻日益疏離自然，關(guān)于藝術(shù)、幻想、玄思的情調(diào)和情懷，已退卻到了邊緣地帶。人類建造的城市越來(lái)越大，但人類離自然越來(lái)越遠(yuǎn)，所謂的城市便成了人與人、人與建筑擁擠的人間圖式。

蓑羽鶴對(duì)于我們這些闖入者，始終無(wú)動(dòng)于衷。它們那一雙雙明艷的眸子，就像兩顆脈脈含情的紅瑪瑙。約略一米身材，挺拔豐潤(rùn)，但它們的細(xì)腳舉步輕盈。那昂揚(yáng)的頭顱和挺立的身姿，帶著一種目下無(wú)塵的公主氣質(zhì)。女友情不自禁地解下絲巾，跳躍著揮舞著呼喊：“蓑羽鶴，跳舞吧！快跳舞吧！”

有幾只蓑羽鶴似乎聽(tīng)懂了我們的語(yǔ)言，開(kāi)始了一場(chǎng)激情澎湃的舞蹈。它們紛紛揚(yáng)起一只翅膀，將另一只翅膀收攏半垂，爾后快速地旋轉(zhuǎn)，時(shí)而胸腹貼地，時(shí)而張開(kāi)黃綠色的嘴巴踏著青灰色的舞步引吭高歌……那翹起來(lái)的翼翅和尾羽，扶疏搖曳，伴隨著歌聲節(jié)奏鮮明地扇動(dòng)。是蓑羽鶴模仿了人類的舞蹈，還是人類模仿了蓑羽鶴的舞蹈？它們一會(huì)兒像俊男靚女那樣跳起雙人舞，交頸纏繞；一會(huì)兒像芭蕾女郎手撩裙裾碎步小跑……曼妙的舞姿展示出一種和諧靈動(dòng)的情韻，輕靈而優(yōu)雅。它們用翅膀拍打起的風(fēng)，猶如船漿拍打出的水波，一圈一圈的向時(shí)光深處漫延。舞蹈是它們心靈的出口，是它們向同類和人類交流的語(yǔ)言。

蓑羽鶴是溺愛(ài)孩子的父母。它們以鳥(niǎo)類柔弱的肩膀擔(dān)負(fù)起撫育后代的重任，從精心喂食到訓(xùn)練飛行，直到護(hù)衛(wèi)孩子戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雪，飛越過(guò)喜馬拉雅山……完成生命中的第一次遷徙，它們才離開(kāi)小蓑羽鶴，讓它們獨(dú)立生活。鳥(niǎo)類的生存之道，超乎人類的想象。

在黃河與渤海共同營(yíng)造的這個(gè)童話世界里，鳥(niǎo)類用它們的語(yǔ)言、它們的舞蹈講述著它們的生存之道，無(wú)論具象還是抽象，同樣逼真動(dòng)人。鳥(niǎo)兒是孤獨(dú)的，鳥(niǎo)兒是喧鬧的。鳥(niǎo)兒向陽(yáng)光、雨露、草木和人類傾吐它們的思想情懷，它們的語(yǔ)言每每令我們震撼。

世界性的山楂花

在我出現(xiàn)之前，山楂花已經(jīng)在常青營(yíng)地的山坡上等待了我五百年。我錯(cuò)過(guò)了王羲之的蘭亭雅集，錯(cuò)過(guò)了孟浩然的把酒話桑麻，錯(cuò)過(guò)了韓熙載的夜宴琵琶，但我有幸遇上了山楂樹(shù)的華枝春滿，足矣。

面對(duì)美，我總是貪心而癡狂。佇立在一大片盛開(kāi)的山楂花前，我貪婪地只想飽餐這一席眼睛的盛宴。那一朵朵、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇潔白的花朵怒放著，在綠葉叢中淡泊地開(kāi)出塵世絕唱。俏美的花瓣間蜜意層疊，鮮明的光譜上柔情流轉(zhuǎn)。那些微笑的花朵，歌唱的花朵，激動(dòng)的花朵，舞蹈的花朵，奔走向告著與我相互凝視。我將山楂花的花朵無(wú)數(shù)次打開(kāi)又合上，山楂花的花朵將我無(wú)數(shù)次合上又打開(kāi)。滿滿的花枝，滿滿的心，在春風(fēng)中蕩漾。

眼睛映照著山楂花，山楂花化作了清澈透明的瞳仁。我的身體與靈魂變成了一朵山楂花，映照出一個(gè)離塵世無(wú)限遠(yuǎn)的最簡(jiǎn)單的靈魂。小時(shí)候，幸福是簡(jiǎn)單的；長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單是幸福的。

一簇簇綠葉與潔白的花朵，共同締造了讓思緒風(fēng)起云涌，讓想象山高水長(zhǎng)的世界。綠葉輕柔的如琴弦上的顫指，與花朵談著卿卿我我的情愛(ài)。綠葉與白花坦誠(chéng)地毫不掩飾地說(shuō)著一生的追求、夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，說(shuō)著生命深處的向往、愛(ài)戀、歡愉和閑適。那些翱翔的鳥(niǎo)兒，受到了綠葉白花的感染，也增添了抒情吟唱的興致。它們和綠葉白花一起朗誦著春天的交響詩(shī)。蓬勃的綠葉與含笑的花朵將我慢慢地融化，陷入迷醉和眩暈。

山楂花的神韻里走出了一個(gè)女子，穿一襲立領(lǐng)素色的旗袍。這個(gè)清麗端莊的女子，喚來(lái)了著月白衫梳麻花辮的清秀女子，貪戀唐詩(shī)宋詞元曲的風(fēng)情萬(wàn)種的女子，被齊白石吳昌碩張大千潘天壽的水墨洗禮過(guò)的女子。我記憶起她們，想念起她們。我們多次迎面相遇，莞爾一笑，心有靈犀，擦身而過(guò)，卻沒(méi)有留下只言片語(yǔ)。

山楂樹(shù)是愛(ài)情樹(shù)。每一株山楂樹(shù)的內(nèi)心里也一定珍藏著人間最堅(jiān)貞最典范的動(dòng)人千古的愛(ài)情。每次捧讀《山楂樹(shù)之戀》，我都會(huì)為靜秋與老三之間至美、至純、至真的摯愛(ài)蕩氣回腸，感動(dòng)得熱淚盈眶。在美麗浪漫的山楂樹(shù)前，高大偉岸面容清逸的老三萬(wàn)般憐惜地將清秀嫵媚的靜秋擁在胸前，柔和的目光久久地落在她清晨初綻的百合般的臉龐上，含笑的雙眸里盛滿了愛(ài)意。靜秋熱烈地依附著他，一雙清澈如潭水的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地凝視著他，回遞著更深更密集的愛(ài)意。四目相對(duì)，天圓地滿。老三在靜秋的本子上表白了愛(ài)意：“從我遇見(jiàn)你的那一天起，我就在心里懇求你，如果生活是一條單行道，就請(qǐng)你從此走在我的前面，讓我時(shí)時(shí)可以看到你；如果生活是一條雙行道，就請(qǐng)你讓我牽著你的手，穿行在茫茫人海里，永遠(yuǎn)不會(huì)走丟。”為了能讓視線抵達(dá)靜秋，老三無(wú)數(shù)次跋山涉水，歷盡艱辛卻甘之如飴，只為在極目的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看上一眼。惦念靜秋的安危與冷暖，老三時(shí)而滿心喜悅，時(shí)而憂心忡忡，心事重重又緘默如鐵。

靜秋把老三偶然間留下的物件視為珍寶，將老三的名字翻來(lái)覆去顛倒在心里，食不知味夜不成眠。老三像空氣一樣環(huán)繞著靜秋，他把靜秋的愿望當(dāng)成自己的愿望。這絕非自我暗示，而是情不自禁。終因老三病逝，原本天荒地老?？菔癄€的摯愛(ài)，變成了血淚合流的幽谷空悲鳴。愛(ài)的能量，變億萬(wàn)光年為一瞬，一瞬也能變成永恒。老三與靜秋生死契闊的凄美至愛(ài)，永遠(yuǎn)留存在讀者的心里，啟迪更多的人們珍愛(ài)身邊的人，珍愛(ài)平凡的生活。

山楂花是`放在戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟上的圣潔之花。在擁擠的奧斯維辛集中營(yíng)逼仄的房間里，有一位圓臉蛋、大眼睛，梳著馬尾辮的七八歲的漂亮的小姑娘。在她的生命即將被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅的那段時(shí)光里，彌漫著無(wú)邊無(wú)際的思念與憂傷。她每天從房間狹小的窗戶望出去，可以看見(jiàn)在陽(yáng)光或月光沐浴下的一個(gè)小花園里的山楂樹(shù)。白天，她看到燦爛的陽(yáng)光照耀著盛開(kāi)著潔白花朵的山楂樹(shù)；夜晚，她看到沐浴著月光的山楂花正在小心翼翼地收集著流瀉的皎潔，將自己浸染得更加潔白。小姑娘貼著窗口，藏在人群的暗處，臉色愈發(fā)蒼白。但那清澈的眼睛，讓人想到冬日發(fā)涼的池塘。只有在凝望窗外的山楂花時(shí)，她那原本天真無(wú)邪的眸子里，才偶爾會(huì)閃爍一絲鮮活蓬勃的光亮。

小姑娘是一個(gè)富有的猶太商人的女兒。她殷實(shí)的家中開(kāi)著一個(gè)服裝店，媽媽經(jīng)常為她做最好吃的蛋糕，爸爸經(jīng)常帶著她到公園里觀賞山楂花。在一個(gè)令人發(fā)指的夜晚，德國(guó)人來(lái)了，打碎了服裝店的櫥窗，整條街道回蕩著納粹的嚎叫和玻璃被砸碎的撞擊聲。小姑娘和她的爸爸媽媽被趕進(jìn)了一間裝滿了猶太人的房子里。她開(kāi)始體驗(yàn)到生之苦痛與艱辛。但她以為，生活不會(huì)再壞下去了。可是有一天，德國(guó)人的長(zhǎng)槍把屋子里的人全部趕進(jìn)了悶罐火車。一下火車，她和爸爸媽媽就被分開(kāi)了，被強(qiáng)行關(guān)進(jìn)不同的營(yíng)房里。在擁擠的集中營(yíng)里，小姑娘時(shí)刻想念著她的爸爸媽媽，心里難過(guò)極了。于是，她將窗外的山楂樹(shù)喚作爸爸，將窗外的山楂花喚作媽媽。山楂花陪伴著小姑娘度過(guò)了那段隨時(shí)可能死亡的可怕的痛苦的日子。小姑娘獲救后，她滿世界到處尋找她的爸爸媽媽。有一次，小姑娘認(rèn)錯(cuò)了人，跟在一個(gè)背影酷似媽媽的女人后面追了很久很久，得到的卻是她的爸爸媽媽與她分開(kāi)的當(dāng)天就被送進(jìn)了毒氣室。小姑娘悲憤欲絕，納粹把她所有的愛(ài)所有的快樂(lè)所有的幸福全部拿走了，剩下的只有窗外的山楂樹(shù)和山楂花。

第6篇：童話世界范文

當(dāng)我們游走在這喧嘩的世界中時(shí)，一張張用笑容掩蓋黑暗內(nèi)心的背后，是否曾知，自己已麻木了呢？

初中，一個(gè)美好的時(shí)段，一個(gè)在自己很久以前就向往的生活······曾經(jīng)傻傻的認(rèn)為，初中有小說(shuō)世界中夢(mèng)幻般的內(nèi)容，有一生中最真摯的友情，還有朦朧的情感。可是，現(xiàn)實(shí)不得不讓我屈服，老師的丑惡嘴臉，一個(gè)整天跟你膩在一起的卻在背后捅你一道的朋友，一些剪不斷理還亂的男女混戰(zhàn)······那些，我最想追求的在哪里？

每天提心吊膽的在學(xué)校學(xué)習(xí)，盡量再盡量的降低自己的存在，避免和某些恐怖分子搭腔。人心真的很恐怖······

想想童話里得到幸福的公主們，想想得到友情的孩子們，猛然覺(jué)得理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

現(xiàn)實(shí)不同于童話，現(xiàn)實(shí)中有太多太多陰暗的角落，陽(yáng)光透過(guò)層層枝葉灑在角落里，形成光輝美好的光暈，可有多少人注意了呢？

第7篇：童話世界范文

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣

1.導(dǎo)入：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話故事嗎？你最喜歡的童話人物是誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的理由。

2.激趣：老師也很喜歡閱讀童話?。ǔ鍪菊n件）在故事中，鳥(niǎo)兒可以歌唱、花兒可以翩翩起舞、丑小鴨可以變成美麗的白天鵝……童話世界真是一個(gè)充滿美好幻想、五彩繽紛的世界。你們想去嗎？今天，就讓我們走進(jìn)童話世界，感受其中的無(wú)窮奧秘。（板書課題：走進(jìn)童話世界）

【評(píng)析】二年級(jí)學(xué)生學(xué)了不少童話故事，在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，一開(kāi)課讓學(xué)生說(shuō)出自已喜歡的童話人物，同時(shí)，教師站在學(xué)生的角度展示漂亮的童話故事圖片，配以舒緩的音樂(lè)，向?qū)W生描繪了一個(gè)多姿多彩的童話世界，以此激發(fā)學(xué)生走進(jìn)童話世界的興趣。

二、 指導(dǎo)閱讀，尋找讀書方法

1.創(chuàng)設(shè)情境。（師扮演“米老鼠”）師說(shuō)：“大家好，歡迎你們來(lái)到童話世界，我是米妮。今天由我?guī)е蠹視秤瓮捠澜?，揭開(kāi)這4個(gè)寶葫蘆的秘密，尋找閱讀童話的好方法。讓我們?cè)诟杪曋谐霭l(fā)吧！”

2.掌握第一個(gè)學(xué)習(xí)方法。⑴請(qǐng)看我給大家?guī)?lái)的第一個(gè)童話故事《在牛肚子里旅行》。⑵看了題目，你最想知道什么？⑶你們有這么多想知道的問(wèn)題，怎樣才能找到答案呢？⑷說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，讀故事之前，遇到不認(rèn)識(shí)的生字該怎么辦？⑸字典是我們不會(huì)說(shuō)話的老師，有了不認(rèn)識(shí)的字要主動(dòng)向字典老師求教。這就是我們閱讀童話的第一個(gè)寶葫蘆。（師揭開(kāi)第一個(gè)寶葫蘆：借助工具書掌握生字）

3.掌握第二個(gè)學(xué)習(xí)方法。⑴我們就要走進(jìn)這童話故事，看看第二個(gè)寶葫蘆會(huì)帶給我們什么提示。（師揭開(kāi)第二個(gè)葫蘆：能完整地讀故事）⑵你打算怎樣讀這個(gè)故事？⑶每位同學(xué)都有自己喜歡的讀書方式，但一定要把這個(gè)故事完整讀下來(lái)。（生帶著問(wèn)題讀故事）⑷在讀書過(guò)程中，有沒(méi)有什么字詞困難？⑸現(xiàn)在米妮來(lái)考考大家，看看你們是否讀準(zhǔn)了字音，是不是完整地讀故事，請(qǐng)你們分角色把這個(gè)故事讀一讀。

4.掌握第三個(gè)學(xué)習(xí)方法。⑴每個(gè)人讀書的感受都不一樣，誰(shuí)能解決剛才我們提出的問(wèn)題？⑵我們不但能自己提出問(wèn)題，還能通過(guò)讀故事自己解決問(wèn)題。現(xiàn)在又到了我們揭開(kāi)寶葫蘆秘密的時(shí)候，請(qǐng)剛剛發(fā)言最棒的XXX打開(kāi)第三個(gè)寶葫蘆：讀懂故事主要內(nèi)容。

⑶填空。課件出示：這個(gè)故事主要講了小蟋蟀________和小蟋蟀________的故事。小蟋蟀________不小心被________，最后在小蟋蟀________的幫助下，終于得救了。（學(xué)生練說(shuō)，再指名說(shuō)）

5.掌握第四個(gè)學(xué)習(xí)方法。⑴獎(jiǎng)勵(lì)一名說(shuō)得完整的學(xué)生揭開(kāi)第四個(gè)寶葫蘆：明白道理收獲知識(shí)。⑵我們不但要讀懂這個(gè)故事，還應(yīng)該從故事中有所收獲。讀了《在牛肚子里旅行》這個(gè)故事，你有了一些什么收獲？請(qǐng)用這個(gè)句式：讀了故事《×××》我知道（明白）了。先同桌之間說(shuō)一說(shuō)，再全班一起分享各人的學(xué)習(xí)體會(huì)。

6.小結(jié)。剛走進(jìn)童話世界就認(rèn)識(shí)了勇敢、團(tuán)結(jié)的小蟋蟀，還想繼續(xù)走下去嗎？那你知道怎樣去讀一個(gè)童話故事了嗎？（師根據(jù)板書小結(jié)讀書方法）

【評(píng)析】這個(gè)環(huán)節(jié)教師創(chuàng)設(shè)情境，以童話人物“米妮”的身份出現(xiàn)，帶領(lǐng)學(xué)生一起暢游童話世界，引導(dǎo)學(xué)生在輕松讀故事之中，一步步揭開(kāi)4個(gè)寶葫蘆的“秘密”，即在游玩中快樂(lè)找到閱讀童話的4個(gè)基本方法。

三、 拓展閱讀，運(yùn)用讀書方法

1.過(guò)渡：有了好方法，我們?cè)谕捠澜缋镥塾螘?huì)快樂(lè)多多、收獲多多?，F(xiàn)在米妮帶來(lái)了它的兩個(gè)好朋友的故事。（出示兩個(gè)故事）

2.布置學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)選一個(gè)你最感興趣的故事讀一讀，運(yùn)用4個(gè)寶葫蘆提示的方法，讀完了與同桌交流，你讀了這個(gè)故事有些什么收獲？（同桌交流）

第8篇：童話世界范文

關(guān)鍵詞：色彩 畫面 唯美愛(ài)情 童話

中圖分類號(hào)：J9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）03（b）-0000-00

電視劇作為綜合藝術(shù)，最大限度的發(fā)揮視覺(jué)畫面美（景境、色彩）、聽(tīng)覺(jué)美（語(yǔ)言、音樂(lè)、音響）、意覺(jué)美等元素的功能，達(dá)到聲畫珠聯(lián)璧合，異彩紛呈。這是影視藝術(shù)的生命力和感染力的關(guān)鍵所在。而畫面則是影視語(yǔ)言最基本的元素，是由景境及景境的色彩共同構(gòu)成的，傾注著影視創(chuàng)作者的美學(xué)追求和藝術(shù)思考。韓劇《藍(lán)色生死戀》、《冬季戀歌》、《紅豆女之戀》是韓國(guó)唯美派導(dǎo)演尹錫瑚的代表作，不僅講述了浪漫唯美的愛(ài)情故事，還特別強(qiáng)調(diào)視覺(jué)元素詩(shī)意化、唯美化的質(zhì)感。他特別注重鏡頭的美感與畫面的和諧，注重多種元素的完美搭配，因此這三部劇作在視覺(jué)上，景境與色彩組成的唯美畫面的沖擊力，不僅具有直接“左右”內(nèi)容的修辭力量，也為整個(gè)劇定下了情感的基調(diào)。筆者將從詩(shī)意畫面、景境選擇、色調(diào)運(yùn)用、獨(dú)特意象進(jìn)行一一分析，深入透視韓劇的魅力之源。

1 采用詩(shī)意的畫面

《藍(lán)色生死戀》中遠(yuǎn)離都市的鄉(xiāng)間綠野、一片秋色的牧場(chǎng)和深沉、陰郁的大海，構(gòu)成了一個(gè)純真的童話世界，除了海的場(chǎng)景，幾乎全劇的畫面都猶如山水畫筆描摹的一幅幅自然風(fēng)光，詩(shī)意盎然，男女主人公被置于世外桃源，以景襯人，各種景境形象與人物造型形象彼此相得益彰，富有共軛效應(yīng)：形象借景境而生動(dòng)鮮明，景借形象而美妙，給人以賞心悅目的審美感受。《冬季戀歌》中雪景畫面具有象征純潔、唯美的愛(ài)情意義：男女主人公雪后的浪漫約會(huì)、雪人前羞澀的初吻、重逢后的滑雪場(chǎng)合作、相戀時(shí)的雪中嬉戲、雪道漫步、痛苦時(shí)的雪中落淚……幾乎所有感情的痕跡都留在了冬季，呼應(yīng)了主題“冬季戀歌”。雖然以冬季為主，但也有著多彩的畫面元素，如兩人在紅松林蔭道漫步、水杉小徑騎車及在童話般的別墅中再度重逢的畫面。普列漢諾夫曾說(shuō)“荒野的景色由于同我們所厭倦的城市相反，而使我們喜歡。城市風(fēng)光和經(jīng)過(guò)修飾的園林與荒野地區(qū)相反，所以使十七世紀(jì)的人們喜歡，‘對(duì)立的原理’清楚的向我們表明，心理學(xué)的定律在多大程度上能作為闡明一般意識(shí)形態(tài)的歷史，特別是藝術(shù)的歷史的鎖鑰?！雹偈篱g的男男女女，有多少能像恩熙俊熙那樣在藍(lán)色無(wú)際的江原道，在一派秋色的三陽(yáng)牧場(chǎng)談一場(chǎng)生死戀？又有誰(shuí)能和維貞民亨一樣愛(ài)情的足跡遍布各地？正因現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)，觀眾愿與他們共同體驗(yàn)這樣的浪漫，從而覺(jué)得生活更有滋味，愛(ài)得更有激情了。可以說(shuō)景境的精心選擇是體現(xiàn)韓劇浪漫唯美的重要元素?！都t豆女之戀》直接就把拍攝地選在了韓國(guó)最具童話色彩的夢(mèng)幻樂(lè)園，在童話世界里演繹現(xiàn)代愛(ài)情童話。韓劇中這種注重環(huán)境和氛圍渲染的方法與我國(guó)藝術(shù)講求意境是如出一轍的，我國(guó)藝術(shù)創(chuàng)作受詩(shī)歌詞賦影響，注重濃重的抒情寫意性，其中慣用借景抒情來(lái)達(dá)到情景交融的境界――化景物為情思，化情思為情物。也許正是由于這種寫意手法迎合了中國(guó)觀眾的審美口味。

2 獨(dú)具匠心的景境

三部劇根據(jù)各自的主題基調(diào)選擇了頗具意義的景境，但根本上是采用了獨(dú)特景境色彩的指代、象征、表意功能來(lái)營(yíng)造一種氛圍、表達(dá)一種潛在的語(yǔ)言，因?yàn)樯室绕渌浇閷?duì)于感官的刺激來(lái)的直接、強(qiáng)烈，又由于社會(huì)文化的積淀色彩被賦予了某種固定的含義和性質(zhì)，可傳達(dá)出言語(yǔ)難以傳達(dá)的精微感覺(jué)和復(fù)雜的感情。如：《藍(lán)色生死戀》（又名《秋天的童話》）片頭中藍(lán)色背景下一棵秋天枯黃的樹(shù)。但全劇大多數(shù)畫面中出現(xiàn)的卻是“綠色”，它代表恩熙、俊熙童年的單純、快樂(lè)，象征著愛(ài)情的樹(shù)茂盛地成長(zhǎng)。當(dāng)男女主人公陷入兩難境地之時(shí)，畫面已是秋色，樹(shù)葉與恩熙的生命一起漸漸凋落，直至樹(shù)枯黃、恩熙生命終結(jié)。藍(lán)色的海代表著兩個(gè)人的愛(ài)情――因?yàn)楹＿呌型甑拿篮没貞?，是童年最后分手的地方，是多年后重逢的地方，是留下美好回憶的地方。但除了童年的海、俊熙畫的海、俊熙殉情后鏡頭中的海是藍(lán)色的外，幾乎所有的海都是陰暗灰黑的，它象征了愛(ài)情正遭遇巨大的阻礙。《冬季戀歌》以白色為全劇的主題色，它所象征的“純潔無(wú)暇”的愛(ài)情是全劇著力追求的。同時(shí)“白色”還代表著凄涼，因此故事的基調(diào)也是略帶憂傷的?！都t豆女之戀》是部愛(ài)情喜劇，全劇的色彩五彩繽紛，尤其紅、黃等暖色的普遍運(yùn)用，給人以視覺(jué)上的強(qiáng)烈沖擊和精神上的愉悅之感。

3 這三部韓劇對(duì)于色彩的巧妙運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)，體現(xiàn)了三大美學(xué)特點(diǎn)

（1）注重形式美的對(duì)比原則：冷色與暖色造成鮮明、振奮、活躍的審美效應(yīng)，突出代表就是《紅》劇中松兒穿的彩色大頭人服裝，置身于綠色的游樂(lè)場(chǎng)中。（2）符合形式美的調(diào)和原則：在色差強(qiáng)烈的顏色之間，采用臨近色作為轉(zhuǎn)換的中介，讓變色保持融合、協(xié)調(diào)。如《藍(lán)》劇中秋天的牧場(chǎng)是由常綠的樹(shù)木和發(fā)黃或變紅的葉子構(gòu)成的秋景圖、橙紅色晚霞中映襯的深色遠(yuǎn)山。（3）講究形式美多樣統(tǒng)一的原則：把多種色彩組合在畫面中，使藝術(shù)形象既單純又豐富、既有序又活潑。如《藍(lán)》劇中染布情節(jié)，藍(lán)、黃、白色的布與粉色手套、恩熙橙色衣衫的相互輝映；《冬》劇中的郊游片斷，六人分穿六種顏色的衣服，表現(xiàn)了青春的多姿多彩，又使冬季的畫面不至于單調(diào)。色彩的整體和諧，不僅體現(xiàn)人與景之間色彩的融合，也體現(xiàn)在人與人之間造型色彩的對(duì)比與呼應(yīng)上，這樣不僅營(yíng)造出完美和諧的畫面，更暗含著具有象征人物內(nèi)心與標(biāo)志情節(jié)發(fā)展的意義。如：①色彩對(duì)比處：《藍(lán)》劇中泰錫多數(shù)時(shí)間只穿黑白兩色衣服，表明他個(gè)性鮮明；《冬》劇中俊尚與民亨服裝、發(fā)色冷暖的對(duì)比，象征了性格的陰郁與陽(yáng)光。②色彩呼應(yīng)處：劇中的情侶裝有情節(jié)暗示作用。《藍(lán)》劇中，恩熙、俊熙因相愛(ài)在一起時(shí)都穿著白色和米色系的服裝；《冬》劇中，維貞與民亨同款式、同色系大衣預(yù)示二人會(huì)是一對(duì)戀人?！都t》劇中，一身西裝的承俊與松兒的感情頗有迷惑性，但從暗示性的服裝看，與松兒一樣休閑打扮的賢成才是她的歸宿。由此看來(lái)，尹錫瑚對(duì)于色彩的選擇與畫面的安排是頗費(fèi)心機(jī)的，這樣的匠心獨(dú)運(yùn)在我國(guó)的同類的青春偶像劇中是較少見(jiàn)的。

4 用獨(dú)特意象增添浪漫童話色彩

韓劇中，常用一種或幾種事物來(lái)象征愛(ài)情或是用來(lái)比喻與愛(ài)情相關(guān)的某種意義，這種獨(dú)特意象的反復(fù)使用與強(qiáng)化，或增強(qiáng)了情感的生動(dòng)性，或突出了劇情所要張揚(yáng)的主題，但最主要的是這一“點(diǎn)睛之筆”大大增添了劇情的浪漫因素，給觀眾留下了深刻的印象。比如《藍(lán)色生死戀》中的“一棵樹(shù)”，恩熙說(shuō)來(lái)生想做一棵樹(shù)，這句話對(duì)俊熙產(chǎn)生了巨大的影響，長(zhǎng)大后的恩熙俊熙彼此心里都種了“一棵樹(shù)”，這時(shí)的“一棵樹(shù)”已經(jīng)明確了它的象征意義――愛(ài)情的堅(jiān)定不移，因?yàn)闃?shù)木一旦認(rèn)定了她生長(zhǎng)的位置，即便是干枯致死，它也不會(huì)移動(dòng)，這在劇中無(wú)論是語(yǔ)言還是畫面都多次強(qiáng)調(diào)。在《冬季戀歌》中與之相對(duì)應(yīng)的便是“Polaris-北極星”，如俊尚所說(shuō)“北極星從來(lái)不會(huì)隨季節(jié)的變換而移動(dòng)。如果迷路的時(shí)候，北極星會(huì)給人以指引。”――感情亦如此。“北極星”是維貞與俊尚愛(ài)情的見(jiàn)證――二人的愛(ài)是堅(jiān)定不移的。所以維貞把工作室取名為“Polaris”，而民亨送給維貞的訂情物是“北極星項(xiàng)鏈”。兩部劇均把所要張揚(yáng)的“愛(ài)情堅(jiān)定不移”之意外化，讓人們形象地感受到情感的完美與理想化?！都t豆女之戀》中的獨(dú)特意象則是枚“許愿硬幣”，這枚硬幣，就像童話中仙女的魔棒總能滿足你的愿望。松兒曾經(jīng)投過(guò)兩枚硬幣，一次是希望談一次成功的戀愛(ài)、一次是希望火燒車事件能夠遮掩過(guò)去。最終仍留在噴泉中的一枚硬幣實(shí)現(xiàn)了松兒的第一個(gè)愿望。“許愿硬幣”并不象征愛(ài)情，但卻象征實(shí)現(xiàn)愛(ài)情夢(mèng)想的媒介――也許是希望、也許是信仰，只要你虔誠(chéng)的等待，用心守候可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)。這種富有情感傾向的符號(hào)，在常常給以特寫后，不僅具有充分的視覺(jué)表現(xiàn)力，增添了劇的童話色彩，而且更重要的是被放大的象征意義增強(qiáng)了情感的表現(xiàn)強(qiáng)度。

與經(jīng)典韓劇相比國(guó)產(chǎn)影視劇在畫面質(zhì)感的追求上還存在差距。大多數(shù)劇作還是側(cè)重情節(jié)敘述與主題張揚(yáng)，而忽視影視藝術(shù)中視覺(jué)審美效果這一重要元素，而“一些藝術(shù)作品似乎也想在這方面有所突破與建樹(shù)，畫面單挑出來(lái)，效果上乘，但若與整部作品結(jié)合起來(lái)看，又少了點(diǎn)絲絲入扣之感，游離于主題，略顯生硬?！雹谶@方面國(guó)產(chǎn)影視劇中較成功的像馮曉寧導(dǎo)演的《紅河谷》、《黃河絕戀》、《紫日》；張藝謀導(dǎo)演的《大紅燈籠高高掛》、《搖啊搖搖到外婆橋》、《菊豆》、《英雄》；李少紅導(dǎo)演的《大明宮詞》、《橘子紅了》等劇作。無(wú)論是美術(shù)場(chǎng)景、服裝、造型設(shè)計(jì)還是色彩都美輪美奐極具視覺(jué)沖擊力、極至唯美，給觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)“視覺(jué)盛宴”。這些作品的成功，無(wú)不驗(yàn)證了“‘形式就是內(nèi)容和本質(zhì)’的張氏電影哲學(xué)”，③同時(shí)也說(shuō)明了，今天的影視藝術(shù)必須講究形式、必須重視視覺(jué)元素。

注釋

①普列漢諾夫《沒(méi)有地質(zhì)的信》，轉(zhuǎn)摘自胡山林等著，《文藝欣賞學(xué)》河南人民出版社1993：22.

②行路，《至純至深意“唯美”――采訪葉錦天》，載《大眾電影》2003（8）：41.

③《2002年中國(guó)影壇》，載《電影評(píng)價(jià)》2003（2）：83.

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[5] 電視文化批評(píng)[J].當(dāng)代電影，2003（2）.

第9篇：童話世界范文

一天，露西亞公主出來(lái)玩，途中突然傳來(lái)一絲微弱的喊聲，“誰(shuí)來(lái)救救我，誰(shuí)來(lái)救救我！”原來(lái)是一只小白兔掉進(jìn)了獵人的陷井里，仔細(xì)一看小白兔的腳上還夾著一個(gè)捕獸夾。

“公主殿下，救救我，救救我！”小白兔似乎看見(jiàn)了露西亞公主，于是大聲呼救。

“救你，哼，我堂堂童話王國(guó)的三公主，居然要救一只小白兔，傳出去豈不被笑話死！”露西亞公主扯高氣昂的對(duì)著小白兔說(shuō)，“而且，救你不僅會(huì)弄臟了我的手，還會(huì)弄臟我的衣服?！苯又?，露西亞公主又往前繼續(xù)欣賞美景，有時(shí)還戲弄著小動(dòng)物。這時(shí)，呈現(xiàn)在公主眼前的是一片沼澤地。