應(yīng)屆生求職信精選(九篇)

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第1篇：應(yīng)屆生求職信范文

您好!

首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料!為一個即將畢業(yè)的學(xué)生打開了一扇通往成功的希望之路，我將會以我的努力來幫助公司，為公司作出自己的工作業(yè)績!

我叫×××，是×××的畢業(yè)生，我是一個性格開朗、極富耐心和責(zé)任心的師范大學(xué)生。開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學(xué)習(xí)、工作與生活。我具有愛心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動力，我從小的理想就是當(dāng)一名教師，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業(yè)績是我的人生追求。

雖然我是一名師范生，但是我并沒有師范生通有的書生氣息，我對自己有著極為清醒的認(rèn)識。我有自己的教育理念、教育想法。我能夠別出心裁的培養(yǎng)學(xué)生，我相信我會在教育事業(yè)上有所發(fā)展?？吹劫F公司需要有經(jīng)驗(yàn)者，雖然我是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，但是我不缺乏經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校時就積極參加校內(nèi)校外的各項(xiàng)活動，在空余時間也做過家教，尤其是暑期舉辦小型輔導(dǎo)班更是為我的教育之路增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)。更何來自況，大學(xué)四年，老師教會了我許多關(guān)于教育教學(xué)方面的知識，可以說，我的基礎(chǔ)比別人的應(yīng)該更牢固些。而且在實(shí)習(xí)期間，我的教學(xué)表現(xiàn)受到指導(dǎo)老師和其他數(shù)學(xué)老師的一致好評。

我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的堅(jiān)韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會有回報!

本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會，我會盡我的努力讓你滿意。我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給貴單位。敢于創(chuàng)新，勇于開拓是我執(zhí)著的追求。天道酬勤是我的人生信念。

我希望能夠任聘上貴公司的數(shù)學(xué)教師職位，我會憑借我自己不斷的努力來為公司作出自己的業(yè)績的。以后的工作道路還有很長，我會在貴公司努力提高自己的工作能力，為公司發(fā)展做出自己的拼搏!

最后，祝貴單位事業(yè)更上一層樓!全體員工健康進(jìn)步!

第2篇：應(yīng)屆生求職信范文

您好！

感謝您百忙中來閱讀我的求職信。

我是xx大學(xué)xx專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓我在專業(yè)知識、社會活動、團(tuán)隊(duì)合作等各個方面都有所收獲。

四年xx專業(yè)的學(xué)習(xí)，為我打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，每年的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我從理論走向了實(shí)踐，雖然沒有正式的工作經(jīng)歷，但是我對于xx崗位的工作非常了解，可以在短期內(nèi)完全適應(yīng)并勝任。

我性格開朗，熱衷于大學(xué)里豐富多彩的社團(tuán)活動。擔(dān)任了校xx社團(tuán)的學(xué)生干部，多次組織xx社團(tuán)的活動，在活動的組織、策劃中，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識與合作精神，鍛煉了自己的組織策劃能力，演講能力等。我認(rèn)為這些對于我勝任xx崗位的工作非常有幫助。

我非常希望能夠得到貴公司xx崗位的工作機(jī)會，加入xx公司這個大家庭，期待能與公司一同發(fā)展。另附個人簡歷一份。再次感謝您對我的關(guān)注。期待回復(fù)!

此致

敬禮!

通用求職信范文二尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您在百忙之中翻閱我的求職材料及個人自我介紹，同時祝愿貴單位蒸蒸日上，欣欣向榮!

我是一名來自武漢大學(xué)專業(yè)的XX年應(yīng)屆屆畢業(yè)生，在即將走出校園之際，出于對貴單位和自我的了解，我相信自身?xiàng)l件同貴單位的需求有很好的切合點(diǎn)，所以特此毛遂自薦，希望自己能榮幸地成為貴單位中的一員，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量!

第3篇：應(yīng)屆生求職信范文

您好! 當(dāng)您看到了這份求職信時，我便看到了希望！

我從貴公司的招聘海報上得知公司需招聘分析化驗(yàn)員。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嫻熟的操作技能讓我對勝任此崗位充滿信心。

我是一名江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院04級五年一貫制應(yīng)屆大專畢業(yè)生，所學(xué)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)，自2004年9月入校以來，我學(xué)習(xí)了三年的專業(yè)課程。成績優(yōu)異，思想上進(jìn)，四年來分別獲得一次“優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵”、三次“三好學(xué)生”、三次“優(yōu)秀學(xué)生干部”、多次“優(yōu)秀工作者”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀編輯”等榮譽(yù)稱號。分別獲得3次一等、1次二等、3次三等獎學(xué)金。我很珍惜每一個學(xué)校安排實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)會，要求自己在理論基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化操作技能。性格的開朗活潑，思想的積極上進(jìn)讓我的課余生活豐富多彩，我積極參加各種社團(tuán)活動，認(rèn)真的投入也換取了很多的收獲，這些鍛煉充分培養(yǎng)了我的口語交際能力，組織管理能力和思考分析解決難題的能力。

第4篇：應(yīng)屆生求職信范文

您好!

我是來自上xx大學(xué)市場營銷專業(yè)的xx。我喜歡讀書看報，因?yàn)樗茇S富我的知識;我喜歡跑步，因?yàn)樗梢阅サZ我的意志，我到底是個什么樣的人呢?我是一個活潑開朗、熱情、執(zhí)著、有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。既然今天競聘的是營銷經(jīng)理一職，我想談?wù)勛约簩I銷的理解。營銷不等同于推銷，但推銷是營銷的重要組成部分。要想做好營銷工作，首先就要做好自我推銷。讓一個陌生人信任自己是有一定難度的，但只有客戶相信可以，才會相信自己的產(chǎn)品，才能更好的將產(chǎn)品推入市場。我想“做人，做事，做生意”大概就是這個意思吧!

我覺得作為一名營銷經(jīng)理，除了應(yīng)該具備一定的營銷知識外，還應(yīng)具有良好的溝通、協(xié)調(diào)能力，能夠吃苦耐勞，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，講究職業(yè)道德。身為班長的我，在三年的時間里，組織了班級各種各樣的活動。通過組織這些活動，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。同時也讓我充分認(rèn)識到，個人的能力畢竟很有限，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益，取長補(bǔ)短，才能更好的完成工作。如果這次我有幸競聘上營銷經(jīng)理，我想打造一個平臺，讓自己的同事在一種輕松卻不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆諊泄ぷ?，大家相互合作，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。

同時我認(rèn)為，營銷也是一種服務(wù)。既然是一種服務(wù)，就應(yīng)該做到讓大家滿意，用熱情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推動我們在工作中不斷創(chuàng)新，全身心投入工作的動力。激情加上挑戰(zhàn)自我的意識，我相信我能勝任這份工作。

“誠信是我們合作的基礎(chǔ)，雙贏是我們共同的目標(biāo)!”我愿與xx文化一起發(fā)展，一起創(chuàng)造輝煌的歷史!

第5篇：應(yīng)屆生求職信范文

您好！

我是一名應(yīng)屆本科畢業(yè)的女大學(xué)生，我愿意應(yīng)聘并且自認(rèn)能夠勝任貴單位此次的招聘崗位，在此，我首先要感謝您閱讀我的求職簡歷和求職信，這等于是給我介紹自己一個的珍貴機(jī)會。下面，權(quán)當(dāng)作是我的個人自我介紹：

我在城市長大，熟悉城市的人文環(huán)境和工商文明，但高考的發(fā)揮失誤，使我未能躋身名校，為此我付出了四年的勤奮學(xué)習(xí)和積極的參加實(shí)踐鍛煉，希望能夠彌補(bǔ)青春的第一次遺憾。

在東北小城市的這所大學(xué)的中文系，我是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，連續(xù)五次獲得獎學(xué)金以及參加校內(nèi)學(xué)生工作的良好表現(xiàn)可以證明這一點(diǎn)。但我更渴望和更自豪的，是我多次參加實(shí)際工作中，工作單位及廣大受眾群體對我的肯定。截至2007年4月，我總計(jì)上班的時間已經(jīng)超過13個月，其中主要是在《北方經(jīng)濟(jì)周報》做社會新聞策劃和采訪記者。

《北方經(jīng)濟(jì)周報》是一份具備雜志特征的報紙，適合深度報道，我在報社的工作是負(fù)責(zé)社會新聞和經(jīng)濟(jì)新聞的專題采寫，從選題、策劃、聯(lián)絡(luò)和采訪各界人士，到最后的主筆完稿，都是自己獨(dú)立完成，涉及的素材包括財(cái)經(jīng)、教育、消費(fèi)者權(quán)益等。我精選了我獨(dú)立工作完成的6份報樣，其中包括三個整版的專題報道和新聞?wù){(diào)查，希望能夠在面試的時候請您批評。

總之，在13個月的工作過程中，我都勤奮積極的投入，把握住每一次機(jī)遇努力鍛煉自己，至今，我對紙媒和網(wǎng)媒的了解、對經(jīng)濟(jì)和社會話題的選擇策劃、聯(lián)絡(luò)采訪和溝通、以及文案撰寫等，都具備了一個合格工作者的認(rèn)知水平和操作能力。

第6篇：應(yīng)屆生求職信范文

您好！非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機(jī)會。作為一名護(hù)理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我熱愛護(hù)理專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了……等專業(yè)知識，通過實(shí)習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。在班上當(dāng)任班干部，在工作上我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，力求做到最好。多次被評為“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”、，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，連續(xù)二年獲得二等獎學(xué)金，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生，和“三好學(xué)生”。

一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、務(wù)實(shí)求進(jìn)的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來而貢獻(xiàn)、拼搏！如蒙不棄，給予我一個接觸貴公司的機(jī)會。

感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望您的佳音，謝謝！

第7篇：應(yīng)屆生求職信范文

您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

現(xiàn)在的我馬上就要面臨畢業(yè)了，在過幾天結(jié)束我的畢業(yè)答辯之后，我就可以離開校園，走上我的社會工作崗位了。所以我在看到貴公司的招聘啟示后，我在第一時間向貴公司推薦了自己。

我是xx工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院給水排水工程專業(yè)09屆畢業(yè)生xx，自從進(jìn)入大學(xué)之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風(fēng)而逝，因?yàn)槲业脧男麻_始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。大學(xué)四年是我思想、知識結(jié)構(gòu)及心理、生長成熟的四年?；萦诎补ご鬂夂竦膶W(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍，熔融其中的我成為了一名復(fù)合型人才。時光飛逝，我將懷著我童年的夢想、青年的理想離開我的母校，走上工作崗位。

我以嚴(yán)字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，對課堂知識不懂就問，力求深刻理解。在掌握了本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識面，對課外知識也有比較廣泛的涉獵。我還很重視英語的學(xué)習(xí)，不斷努力擴(kuò)大詞匯量，英語交際能力也有了長足的進(jìn)步。同時，為了全面提升個人素質(zhì)，我積極參加各種活動，這些經(jīng)歷使我認(rèn)識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，也學(xué)到了很多社交方面的知識，增加了閱歷，相信這對我今后投身社會將起重要作用。

在大學(xué)里，我并沒有把自己大把的時間花在游戲和玩樂中，而是不斷的學(xué)習(xí)，不斷的往返于教師和圖書館之中，我知道自己需要“笨鳥先飛”，我的能力不如比爾呢，我就需要不斷的努力！

xx工大師生中一直流傳著這樣一句話今天你以xx工大為榮，明天xx工大以你為榮，從入學(xué)以來，我一直把它銘記在心，立志要在大學(xué)四年里全面發(fā)展自己，從適應(yīng)社會發(fā)展的角度提高個人素質(zhì)。將來真正能在本職工作上做出成績，為母校爭光。

現(xiàn)在，我以滿腔的熱情，準(zhǔn)備投身到現(xiàn)實(shí)社會這個大熔爐中，雖然存在很多艱難困苦，但我堅(jiān)信，大學(xué)生活給我的精神財(cái)富能夠使我戰(zhàn)勝它們。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，希望貴公司能給我一個發(fā)展的平臺，我會好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價值而奮斗，為貴公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

我最大的短板就是我是應(yīng)屆畢業(yè)生，而我最大的有點(diǎn)又是應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)生就是一把雙刃劍，我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，可是我會學(xué)習(xí)，我會通過自己的不斷努力來工作，實(shí)現(xiàn)公司對我的期望，實(shí)現(xiàn)自己的價值。相信我！我會在公司中發(fā)揮自己的長處，努力的為公司貢獻(xiàn)出自己的能量！

最后祝愿廣貴公司一天更比一天好！

此致

敬禮

第8篇：應(yīng)屆生求職信范文

關(guān)鍵詞：B/S結(jié)構(gòu);校企合作;資源平臺;;SQL Server

中圖分類號：G710文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-1422（2016）01-0034-04

一、校企合作資源平臺開發(fā)的背景、意義及現(xiàn)狀

1.背景

2014年6月出臺的《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確指出現(xiàn)代職業(yè)教育必須要走產(chǎn)教融合、校企合作之路。當(dāng)前，迫切需要開發(fā)以信息技術(shù)支持的校企合作資源平臺，將職業(yè)院校、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)生和合作企業(yè)連接成一個有機(jī)的整體，方便學(xué)校與企業(yè)在就業(yè)招聘方面資訊的和交流，加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程的管理和信息反饋，從而提升校企合作工作效益。

2.意義

校企合作資源平臺的開發(fā)和應(yīng)用能改變原來靠收集紙質(zhì)材料或磁盤文件的單一低效工作的模式，極大地方便教學(xué)管理、師生交流以及學(xué)校與合作企業(yè)的協(xié)調(diào)與溝通，提高工作效率，促進(jìn)校企的深度合作和產(chǎn)教融合，同時，通過對平臺中的數(shù)據(jù)分析，為學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生等各方提供幫助，尤其是能為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供依據(jù)，推動職業(yè)院校教育教學(xué)改革和辦學(xué)質(zhì)量的提高。

3.現(xiàn)狀

目前，國內(nèi)職業(yè)院校校企合作情況參差不齊，因此，校企合作資源平臺的開發(fā)和應(yīng)用相對較少，可借鑒的成熟的校企合作資源平臺就更少，為了促進(jìn)校企合作的深入開展，校企合作資源平臺的開發(fā)和應(yīng)用勢在必然。

二、校企合作資源平臺的需求分析

1.用戶角色

校企合作管理系統(tǒng)主要包括三類用戶：第一類是游客（即非會員），第二類是注冊用戶（即會員），第三類是管理員。管理員具有管理權(quán)限，能對系統(tǒng)的人員和信息進(jìn)行管理和維護(hù);注冊用戶分為學(xué)校、企業(yè)、應(yīng)屆生，三者不同的信息;游客只能瀏覽網(wǎng)站的信息。如圖1所示。

2.功能需求分析

（1）系統(tǒng)管理員通過后臺頁面登錄后臺管理模塊，一是對用戶的管理，用戶包括學(xué)校、企業(yè)和應(yīng)屆生。二是對資訊的管理，包括資訊信息的和在線咨詢管理等。三是系統(tǒng)安全管理，包括查看操作日志，修改管理密碼等。四是對數(shù)據(jù)管理，包括數(shù)據(jù)庫的備份、壓縮、恢復(fù)等操作。

（2）學(xué)校通過前臺主頁登錄后，進(jìn)行應(yīng)屆生管理，功能主要有：一是管理應(yīng)屆畢業(yè)生，包括對應(yīng)屆畢業(yè)生的增、刪、改等操作，同時可以批量導(dǎo)入應(yīng)屆生。二是根據(jù)企業(yè)的需求安排應(yīng)屆生到企業(yè)去實(shí)習(xí)管理。三是指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。四是與企業(yè)溝通交流，共同管理好實(shí)習(xí)生。

（3）企業(yè)通過前臺主頁登錄后，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，招聘職位;學(xué)生簡歷管理;對實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理，回復(fù)實(shí)習(xí)生的評價;與學(xué)校保持在線交流，共同完成應(yīng)屆生實(shí)習(xí)期間的管理工作。

（4）應(yīng)屆生通過前臺主頁登錄后，可以維護(hù)自己的簡歷和求職信;搜索并申請自已感興趣的職位，發(fā)送簡歷到相應(yīng)企業(yè);查看實(shí)習(xí)企業(yè)，填寫實(shí)結(jié)和實(shí)習(xí)評價。

三、校企合作資源平臺的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

在整個軟件開發(fā)過程中軟件體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。C/S體系結(jié)構(gòu)和B/S體系結(jié)構(gòu)是當(dāng)前管理軟件技術(shù)的兩大主流技術(shù)架構(gòu)，本系統(tǒng)開發(fā)采用B/S結(jié)構(gòu)。

B/S結(jié)構(gòu)（Browser/Server，瀏覽器/服務(wù)器模式）這種模式將系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)的核心部分集中到服務(wù)器，簡化了系統(tǒng)的開發(fā)、維護(hù)和使用。客戶機(jī)上只需安裝一個瀏覽器（Browser），如Internet Explorer，服務(wù)器上安裝Oracle、Sybase或 SQL Server等數(shù)據(jù)庫。瀏覽器通過Web Server與數(shù)據(jù)庫交互數(shù)據(jù)。這樣大大簡化了客戶端電腦負(fù)荷，同時也減輕了系統(tǒng)維護(hù)與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本。B/S三層體系結(jié)構(gòu)如圖2所示。

2.系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)

（1）系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

校企合作資源平臺的邏輯結(jié)構(gòu)主要由三個層次組成：應(yīng)用層、邏輯層、數(shù)據(jù)層。各個層次相互作用相互依存，而每個層次都無法獨(dú)立完成系統(tǒng)既定的任務(wù)。

應(yīng)用層主要包含與本系統(tǒng)有關(guān)的人群：教師、企業(yè)和應(yīng)屆生。應(yīng)用層完成數(shù)據(jù)的初始化、維護(hù)和管理。邏輯層實(shí)現(xiàn)邏輯處理，任務(wù)的實(shí)現(xiàn)，也就是校企合作的實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)層實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的集成，包括一組數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及存儲在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的數(shù)據(jù)，主要由相關(guān)信息組成，也就是架構(gòu)本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫。

（2）前臺管理功能設(shè)計(jì)

① 資源平臺展示模塊。

本模塊包括校企動態(tài)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、企業(yè)風(fēng)采、求職招聘、就業(yè)指南、政策制度、通知公告等子模塊，通過這些模塊能很好地展示校企合作的成果，推廣校企合作模式;給企業(yè)招聘和應(yīng)屆生求職提供一個很好交流的平臺，并給應(yīng)屆生就業(yè)指導(dǎo)。

② 用戶登錄模塊。

用戶分為學(xué)校、企業(yè)、應(yīng)屆生，采用驗(yàn)證碼驗(yàn)證，隨機(jī)產(chǎn)生四位整數(shù)，防止黑客通過SQL注入，獲取密碼，防止流氓注冊軟件無限制的注冊。用戶可以重新登錄系統(tǒng)，可切換用戶。同時登錄時忘記密碼的話，可以根據(jù)姓名和郵箱取回密碼。

③ 企業(yè)招聘模塊。

企業(yè)若要招聘人才，首先需要注冊一個用戶名，待管理員審核通過以后，企業(yè)用戶便可登錄平臺使用“新增職位”功能，招聘職位信息到網(wǎng)站上;招聘企業(yè)需要管理自己職位的信息，因此需要“職位管理”功能;而為了快速地從大量求職從員中找到合適的人才，還必須提供“簡歷管理”功能，方便管理和查詢;若對某份求職簡歷感興趣，還可以將其放入“人才收藏夾”中，以供日后選擇;本系統(tǒng)還提供實(shí)習(xí)生管理和評價管理等功能。

④ 應(yīng)屆生求職模塊。

應(yīng)屆生若要求職，首先需要注冊一個用戶名，待管理員審核通過以后，應(yīng)屆生用戶便可登錄平臺，利用“我的簡歷”功能創(chuàng)建簡歷;應(yīng)屆生用戶可以通過“搜索職位”功能，設(shè)置相應(yīng)的條件進(jìn)行查找，找到適合自己的職位可以向企業(yè)投放簡歷申請職位;如遇到職位尚未決定是否投簡歷，可以先對其“加關(guān)注”，放入我關(guān)注的職位中;應(yīng)屆生用戶可以查看實(shí)習(xí)的企業(yè)，并對實(shí)習(xí)做出總結(jié)和評價;另外，應(yīng)屆生用戶還可以對自己的基本資料、密碼、求職信等進(jìn)行維護(hù)。

（3）后臺管理功能設(shè)計(jì)

在本系統(tǒng)中，管理員設(shè)置為只有一個，可以對學(xué)校信息、企業(yè)信息、應(yīng)屆生信息、資訊信息、管理員密碼、數(shù)據(jù)庫進(jìn)行修改和維護(hù)。管理員模塊主要完成如下操作：

① 學(xué)校管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看學(xué)校信息，以及對學(xué)校的添加、更新、刪除。② 企業(yè)管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看企業(yè)信息，以及對企業(yè)的添加、更新、刪除。③ 應(yīng)屆生管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看應(yīng)屆生信息，以及對應(yīng)屆生的添加、更新、刪除。④ 資訊管理：通過該功能模塊，管理員能夠查看資訊信息，以及對資訊的添加、更新、刪除。⑤ 管理員管理：通過該功能模塊，管理員能夠更新管理員密碼。⑥ 數(shù)據(jù)庫管理：通過該功能模塊，管理員能夠?qū)?shù)據(jù)庫進(jìn)行備份、壓縮、還原等操作。

3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)

（1）數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

針對校企合作管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中應(yīng)屆生、企業(yè)和學(xué)校三類對象各自的屬性和相互間的聯(lián)系，繪制了相應(yīng)的E-R圖，如圖3所示：

（2）數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)就是把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)好的基本E-R圖轉(zhuǎn)換為與選用的DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。通過需求分析和對功能擴(kuò)展的考慮，對校企合作資源管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以下表格是對字段名稱、字段類型等信息的介紹。

① 管理員數(shù)據(jù)庫表（admin）。

管理員數(shù)據(jù)庫表，存儲登錄網(wǎng)站管理后臺的管理員賬號和密碼，其中密碼使用MD5加密方法加密存儲。具體字段描述如表1所示。

② 企業(yè)數(shù)據(jù)庫表（enterprise）。

企業(yè)數(shù)據(jù)庫表，用于存儲所有企業(yè)會員的資料信息。具體字段描述略。

四、校企合作資源平臺開發(fā)的相關(guān)技術(shù)

技術(shù)

微軟.NET 框架基于開放編程框架構(gòu)建而成，向用戶提供創(chuàng)建和運(yùn)行新一代 Windows 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的便利，微軟的.NET提供的關(guān)鍵技術(shù)為：.NET框架（.NET Framework）和 Visual 。

4.0

在.NET Framework 4.0版本之上，微軟了 4.0的版本。使用4.0提供的各種方便又實(shí)用的新功能，你將能輕松的開發(fā)/升級出高質(zhì)量的程序。

3.C#語言

C#是一款專門為.NET Framework 軟件設(shè)計(jì)環(huán)境量身訂做的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言。C#集成了 C/C++程序設(shè)計(jì)語言的優(yōu)勢和強(qiáng)大功能以及Visual Basic 程序設(shè)計(jì)語言簡便易用性，引領(lǐng)了程序設(shè)計(jì)語言領(lǐng)域組件設(shè)計(jì)開發(fā)趨勢和方向（Component oriented），而與 C++和 Java 類似，C#也是面向?qū)ο螅∣bject oriented）的程序設(shè)計(jì)語言，唯一不同的是 C#開發(fā)的程序只能運(yùn)行在Windows 環(huán)境下。

4.SQL Server數(shù)據(jù)庫

校企合作資源平臺針對的是中職學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生，因此涉及的人數(shù)多、資源多，相應(yīng)需存儲的數(shù)據(jù)會越來越多，為了方便數(shù)據(jù)的存儲，本系統(tǒng)選用目前功能最強(qiáng)大的版本SQL Server 2008作為數(shù)據(jù)庫的開發(fā)平臺。

五、校企合作資源平臺主要功能模塊的實(shí)現(xiàn)

1.注冊登錄模塊

用戶登錄時，可選擇相應(yīng)的角色，用戶主要包括學(xué)生、教師、企業(yè)管理員和系統(tǒng)管理員。根據(jù)用戶的權(quán)限，實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證用戶名和密碼校正，驗(yàn)證正確后登錄相應(yīng)權(quán)限的管理頁面。系統(tǒng)登錄注冊流程圖如圖4所示。

（1）用戶登錄。除了游客外，所有用戶進(jìn)入系統(tǒng)都需要登錄，在系統(tǒng)登錄頁面中，用戶身份分為應(yīng)屆生、教師、企業(yè)和管理員。登錄時用戶的輸入用戶名和密碼，通過系統(tǒng)身份驗(yàn)證后，系統(tǒng)會根據(jù)你選擇的身份進(jìn)入相應(yīng)的登錄界面。

（2）用戶注冊。如果一間企業(yè)與學(xué)校達(dá)成校企合作意向，便可以在該平臺注冊一個該企業(yè)的用戶，等后臺管理員審核通過后，企業(yè)用戶即可登錄系統(tǒng)。

2.企業(yè)管理頁面及其基本功能的實(shí)現(xiàn)

（1）企業(yè)管理主界面。企業(yè)用戶通過系統(tǒng)前臺頁面的登錄模塊登錄成功以后，進(jìn)入企業(yè)用戶管理的主界面。企業(yè)管理具有職位管理、簡歷管理、實(shí)習(xí)管理、評價管理、設(shè)置中心等功能設(shè)置，企業(yè)用戶可以在此職位、管理應(yīng)聘者的簡歷、管理實(shí)習(xí)生、修改密碼等操作。

（2）職位管理。企業(yè)用戶選擇職位管理，可以通過職位列表列出本企業(yè)的所有職位，并可新增、修改、暫停職位。

（3）簡歷管理。企業(yè)用戶選擇簡歷管理，企業(yè)用戶接收應(yīng)聘者的簡歷并查看，覺得合適的應(yīng)聘者可推薦給相關(guān)部門進(jìn)行面試，同時可以收藏、過濾、刪除、搜索簡歷等操作。

（4）實(shí)習(xí)管理。企業(yè)用戶選擇實(shí)習(xí)管理，企業(yè)用戶通過對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，可以對實(shí)習(xí)生進(jìn)行評分和評價，學(xué)校通過企業(yè)評價可了解實(shí)習(xí)生在企業(yè)的實(shí)習(xí)過程和表現(xiàn)。

（5）評價管理。企業(yè)用戶選擇評價管理，可以查看實(shí)習(xí)生對企業(yè)的評價并作出回復(fù)。

（6）設(shè)置中心。企業(yè)用戶選擇設(shè)置中心，可以修改企業(yè)用戶個人信息和密碼。

3.學(xué)校管理頁面及基本功能的實(shí)現(xiàn)

學(xué)校管理具有應(yīng)屆生管理、實(shí)習(xí)安排、就業(yè)指導(dǎo)等功能設(shè)置，學(xué)校用戶可以對應(yīng)屆生進(jìn)行管理，給應(yīng)屆生安排實(shí)習(xí)，并聯(lián)合企業(yè)對應(yīng)屆生進(jìn)行在校就業(yè)指導(dǎo)。

（1）應(yīng)屆生管理。學(xué)校教師登錄成功后，能對應(yīng)屆生信息進(jìn)行管理，包括了應(yīng)屆生的增加、刪除、修改等操作，同時支持應(yīng)屆生的批量導(dǎo)入。

（2）實(shí)習(xí)安排。應(yīng)屆生可以自己應(yīng)聘企業(yè)的職位，在自己找不到合適的企業(yè)實(shí)習(xí)時，學(xué)校教師可以根據(jù)應(yīng)屆生的實(shí)習(xí)意向給應(yīng)屆生安排實(shí)習(xí)企業(yè)及職業(yè)。

（3）就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校教師廣泛收集相應(yīng)的就業(yè)信息，尤其是招聘信息，從網(wǎng)絡(luò)、報刊、廣播電視，從職業(yè)中介機(jī)構(gòu)、勞動力和人才交流市場，也可托熟人、親戚朋友、同學(xué)，多渠道獲取謀職信息，同時提供一個平臺給學(xué)生與教師在線交流，學(xué)生可以咨詢與就業(yè)相關(guān)的一些問題。

4.應(yīng)屆生管理頁面及基本功能的實(shí)現(xiàn)

（1）應(yīng)屆生管理主界面。應(yīng)屆生用戶通過系統(tǒng)前臺頁面的登錄模塊登錄成功以后，進(jìn)入應(yīng)屆生用戶管理的主界面。應(yīng)屆生管理具有簡歷維護(hù)、職位申請、實(shí)習(xí)企業(yè)、實(shí)結(jié)及評價、個人資料修改等功能設(shè)置，應(yīng)屆生用戶可以創(chuàng)建自己的簡歷和求職信、搜索相關(guān)的職位并提出申請、填寫實(shí)結(jié)、對實(shí)習(xí)企業(yè)做出評價、修改個人信息等操作。

（2）我的簡歷。應(yīng)屆生用戶選擇我的簡歷，可以創(chuàng)建自己的簡歷，并可執(zhí)行復(fù)制、預(yù)覽、修改、刪除等操作。

（3）職位申請。應(yīng)屆生用戶搜索企業(yè)的職位，查找自己適合的職位并提出申請，然后等待企業(yè)的回復(fù)，如果該企業(yè)同意申請，應(yīng)屆生便可到企業(yè)實(shí)習(xí)。

（4）實(shí)結(jié)及實(shí)習(xí)評價。應(yīng)屆生在企業(yè)實(shí)習(xí)完成后要求寫一份實(shí)結(jié)，對整個實(shí)習(xí)過程進(jìn)行一個總結(jié)，并可對實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行評價。

（5）個人信息維護(hù)。應(yīng)屆生可以維護(hù)自己的個人信息及密碼。

5.管理員頁面及其基本功能的實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)管理員通過后臺頁面登錄后臺，能夠?qū)崿F(xiàn)的操作：一是對用戶進(jìn)行管理，包括學(xué)校、企業(yè)和應(yīng)屆生信息的修改和維護(hù)。二是對資訊的管理，包括資訊信息的和在線咨詢管理等。三是系統(tǒng)安全管理，包括查看操作日志，修改管理密碼等。四是對數(shù)據(jù)管理，包括數(shù)據(jù)庫的備份、壓縮、恢復(fù)等操作。

（1）用戶管理。管理員能夠?qū)W(xué)校、企業(yè)和應(yīng)屆生用戶信息進(jìn)行增加、刪除、修改、查詢、審核等操作。（2）資訊管理。資訊管理實(shí)現(xiàn)了資訊分類、資訊信息和在線資訊的管理。（3）系統(tǒng)安全管理。系統(tǒng)的安全涉及到系統(tǒng)的可靠性，因此系統(tǒng)安全相當(dāng)重要，系統(tǒng)安全管理包括了系統(tǒng)管理員管理、查看操作日志和修改管理員用戶密碼。（4）數(shù)據(jù)庫維護(hù)。數(shù)據(jù)庫維護(hù)包括了數(shù)據(jù)庫的備份、壓縮、恢復(fù)、清除等操作。

六、校企合作資源平臺的系統(tǒng)測試

項(xiàng)目一：資訊管理模塊。企業(yè)管理員的登錄界面，查看是否能增加、刪除管理資訊信息，尤其在編輯信息的時候，帶星號的關(guān)鍵字，測試其空缺時會不會出現(xiàn)錯誤。

項(xiàng)目二：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)模塊。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生上傳的相關(guān)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)習(xí)評測統(tǒng)計(jì)，保存記錄，查詢該學(xué)生歷史記錄。

七、結(jié)語

校企合作資源平臺的開發(fā)運(yùn)用了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和軟件工程等思想和技術(shù)手段。通過校企合作資源平臺，實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)學(xué)生簡歷對口投檔、實(shí)習(xí)過程管理、企業(yè)招聘信息、提供教師、企業(yè)方在線填寫評價、就業(yè)指導(dǎo)等功能模塊，較好地解決了實(shí)際問題，為加強(qiáng)校企合作搭建了一個校企合作互動交流的平臺。

校企合作資源平臺的開發(fā)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要有軟件工程理論的指導(dǎo)，需要運(yùn)用最新的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，還需要根據(jù)社會的發(fā)展進(jìn)行再開發(fā)，如，現(xiàn)在的人們尤其是學(xué)生群體普遍頻繁使用手機(jī)這類移動終端設(shè)備，校企合作資源平臺的下一步開發(fā)就要瞄準(zhǔn)這一趨勢，積極主動地開發(fā)出能在手機(jī)這類移動終端設(shè)備上使用的校企合作資源平臺，那么，資源平臺將更方便于學(xué)生的謀職就業(yè)，方便學(xué)校、企業(yè)等用戶。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：應(yīng)屆生求職信范文

尊敬的張?jiān)洪L：

您好！

非常感謝您在百忙之中抽出時間呈閱我的信！

我是昭通衛(wèi)校的應(yīng)屆生，我的專業(yè)是護(hù)理，在xxxx年x月將畢業(yè)，在此期間，我會好好學(xué)習(xí)，掌握良好的專業(yè)知識、理論基礎(chǔ)和操作能力與此同時，在校的這段期間能遵守校規(guī)校紀(jì)、尊細(xì)心的人重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)并積極參加學(xué)校和班級的各項(xiàng)活動，我是一個很有耐心、有責(zé)任心和細(xì)心的人，動手能力非常強(qiáng)。選擇本行業(yè)就意味竟?fàn)?，只有竟?fàn)幉拍軐?shí)現(xiàn)自我的人生價值。醫(yī)學(xué)是一門神圣的科學(xué)，它的價值在于挽救人的生命，對于患者我會有一顆寬容的心，我熱愛護(hù)理事業(yè)。

最后非常感謝您對我的關(guān)注，希望貴醫(yī)院能給我一個實(shí)現(xiàn)的夢想、展示才華的機(jī)會，盼望能接到您的答復(fù)信。

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