小學(xué)開學(xué)第一課教案精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)開學(xué)第一課教案范文

今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機(jī)前等這個節(jié)目，當(dāng)時我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開始的時候，我被深深的觸動了。

在節(jié)目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來臨的時候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來臨的時候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時，應(yīng)用濕物捂住口鼻；若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時候，我們不應(yīng)該盲目的下水營救，應(yīng)該呼喊大人相救。

隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應(yīng)靠右邊行走；在過馬路的時候應(yīng)走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。

第2篇：小學(xué)開學(xué)第一課教案范文

安全重于泰山，安全無小事。近年來，我校在上級行政領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，每年新學(xué)期開始，便召集派出所，交管站，學(xué)校分管安全領(lǐng)導(dǎo)，召開安全專題會，協(xié)調(diào)，布置安全管理工作。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)典禮，即上安全教育第一課。根據(jù)不同內(nèi)容舉辦安全專題講座。每學(xué)期定期請派出所，交管站，律師，分類演講安全要旨。

一、學(xué)生路途安全管理

轄區(qū)內(nèi)的林家溪村，端坊溪村，小溪口村，太平溪等村因三峽庫區(qū)水位上漲，大部分學(xué)生需坐船回家，從學(xué)校到船碼頭約有1000米的路程，交通要道來往車輛絡(luò)繹不絕，需要分村、分路隊，分老師組織護(hù)送。到碼頭按人點名后，再由船主簽字。百密一疏，有一個星期五下午三點多，點名少了三年級一個女生，問同路隊的學(xué)生，都說不知道，帶隊的老師著急了，騎摩托沿途返回尋找，沒找著。打電話找校領(lǐng)導(dǎo)，又找到該生班主任老師，班主任回憶經(jīng)常和她要好的幾個同學(xué)，再一個一個打電話聯(lián)系其家長，直到下午五點鐘才得知該生在某某同學(xué)家里去了，才放下心來。后又給該女孩的家長通電話，告之不能回家原因，以免家長掛心。折騰了幾個小時。經(jīng)過這件事，學(xué)校布置各班專題強(qiáng)調(diào)，校本課專題講座類似案例，后來便再沒發(fā)生這樣的事例。

學(xué)生乘車也是一件很重要的事，每到雙休日、節(jié)假日，校門口一停幾十輛車，擁擠不堪。學(xué)生上錯車怎么辦？座違規(guī)車出事怎么辦？家長騎摩托不按規(guī)則怎么辦？校本研究課程只有從源頭抓起，大講禁止坐三無車，超載車，三輪車，盡量杜絕安全事故發(fā)生。

二、學(xué)生就寢安全管理

住讀生的就寢安全是學(xué)校管理的又一大難題。一二年級的學(xué)生只有六七歲，吃、洗、睡都有困難，像一條蟲。開始上學(xué)，有的孩子不知道去食堂吃飯，一餓幾天，班主任不細(xì)心觀察了解根本就不知道。有的孩子不會洗：不洗臉、不洗頭、不洗澡。一個星期下來，孩子臭熏熏的，寢室里也臭氣熏天。有的孩子睡熟了從床上滾到地上，是經(jīng)常的事。高年級的孩子又調(diào)皮，很不好管理。今年春季，五年級有三個學(xué)生凌晨三點多用草繩打結(jié)，從三樓衛(wèi)生間后窗戶攀下，企圖翻出校外玩耍，結(jié)果一學(xué)生攀至中途，繩索斷了，跌了下去，萬幸的是只跌傷了一條腿。針對這些管理難題，學(xué)校制定了一系列管理制度：《班主任管理制度》，《保育員管理制度》，《值周教師管理制度》，《值日教師管理制度》，《班級安全員管理制度》，《寢室安全管理制度》，對學(xué)生進(jìn)行全天候的管理督查。同時更除了其它的不良現(xiàn)象。

三、學(xué)生校內(nèi)活動安全管理

由于學(xué)校封閉式的管理，校園內(nèi)活動管理更不容忽視。有一次四年級的體育課，立定跳遠(yuǎn)，一個學(xué)生起跳，另一個學(xué)生伸腿一鉤，起跳的學(xué)生撲倒在地上，一只胳膊摔成骨折。老師把該學(xué)生送往醫(yī)院治療，出院后，家長三番五次找學(xué)校追究責(zé)任，要求賠付，學(xué)校為了此事頗費(fèi)了精力。