小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷精選(九篇)

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第1篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷范文

一、讀 拼 音，寫 詞 語(yǔ)。(9分)

xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ

( ) ( ) ( )

dōnɡ xī jīn tiān máo jīn

( ) ( ) ( )

二、讀一 讀， 選 一 選。(6分)

1.爸爸給我買(mǎi mài)了一輛新自行車。

2.我家后面有一塊空(kōnɡ kònɡ)地，那兒有好幾種(zhǒnɡ

zhònɡ)蔬菜。

3.我和媽媽在山上種(zhǒnɡ zhònɡ)樹(shù)，真希望它們?cè)缫稽c(diǎn)長(zhǎng)(zhǎnɡ chánɡ)大(dài dà)啊!

xuǎn zì zǔ cí

三、選 字 組詞。(12分)

( )方 ( )西 拉( ) 汽( )

高( ) ( )來(lái) ( )上 ( )現(xiàn)

( )地 ( )間 ( )國(guó) ( )花

zhǎo fǎn yì cí

四、找 反 義詞。(9分)

近 下 后 無(wú) 少 進(jìn)

有——( ) 前——( ) 出——( )

多——( ) 遠(yuǎn)——( ) 上——( )

kàn tú xuǎn zì tián kònɡ

五、看 圖，選 字 填 空。(8分)

朵 條 個(gè) 棵 只 頭

一( )蜜蜂 一( )牛

一( )魚 一( )樹(shù)

xuǎn yì xuǎn

六、選 一 選，畫 。(8分)

(搭 升 聽(tīng))積木 (搭 升 聽(tīng))國(guó)旗 (搭 升 聽(tīng))音樂(lè)

(發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì) 發(fā)生)秘密 (發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì) 保護(hù))環(huán)境

(發(fā)現(xiàn) 學(xué)會(huì) 保護(hù))騎車 (珍惜 學(xué)會(huì) 保護(hù))時(shí)間

lián cí chénɡ jù

七、連 詞 成 句。(10分)

1.一塊兒 我們 好嗎 回家

?

2.奶奶 家 有一條 門前 小河

。

3.飛來(lái)飛去 在 小鳥(niǎo) 天上

。

4.我國(guó) 國(guó)旗 五星紅旗 的 是

。

ɡēn jù kè wén nèi rónɡ tián kònɡ八、根 據(jù) 課 文 內(nèi) 容 填 空。(10分)

1.( )是我國(guó)的首都，( )是我國(guó)的國(guó)旗。( )愛(ài)北京。

2.不久，有花有草的地方，花更( )了，草更( )了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，長(zhǎng)出了( )，( )。

3.媽媽說(shuō)：“山那邊( )很美，( )去看吧。”過(guò)了幾天，小鷹( )了飛翔。

bǎ ɡǔ shī bǔ chōnɡ wán zhěnɡ bìnɡ huí dá wèn tí

九、把 古 詩(shī) 補(bǔ) 充 完 整， 并 回 答 問(wèn) 題。(共10分)

靜夜思

床前明( )光，

疑是地( )霜。

舉( )望明( )，

低( )思故鄉(xiāng)。

1.這首詩(shī)是唐代詩(shī)人 寫的。(李白 杜甫 白居易)(2分)

2.第一行和第三行都是寫詩(shī)人 到的，第二行和第四行都是寫詩(shī)人 到的。這首詩(shī)主要寫出詩(shī)人

的心情。(3分)(想 思念家鄉(xiāng) 看)

bǎ xià liè jù zi pái chénɡ yí duàn tōnɡ shùn de huà bìnɡ dú yì

十、把 下 列 句子 排 成 一 段 通 順 的 話， 并 讀 一

dú

讀。(10分)

①他可喜歡石頭啦。

②李四光爺爺是我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家。

③常常忘了干別的事。

④為了給國(guó)家尋找礦藏，他整天忙著研究石頭。

正確的排列順序是：

kàn tú shuō huà xiě huà

十一、看 圖 說(shuō) 話， 寫 話。(8分)

參考答案

一、讀拼音，選詞語(yǔ)。

下雨 今天 小鳥(niǎo) 東西 自己 毛巾

xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ

( 小鳥(niǎo) ) ( 下雨 ) ( 自己 )

dōnɡ xī jīn tiān máo jīn

( 東西 ) ( 今天 ) ( 毛巾 )

二、讀一讀， 選一選。

1.爸爸給我買(mǎi)了一輛新自行車。

2.我家后面有一塊空(kònɡ)地，那兒有好幾種(zhǒnɡ)蔬菜。

3.我和媽媽在山上種(zhònɡ)樹(shù)，真希望它們?cè)缫稽c(diǎn)長(zhǎng)(zhǎnɡ)大(dà)啊!

三、選字組詞。

東 車

( 東 )方 ( 東 )西 拉( 車 ) 汽( 車 )

山 出

高( 山 ) ( 出 )來(lái) ( 山 )上 ( 出 )現(xiàn)

中 種

( 種 )地 ( 中 )間 ( 中 )國(guó) ( 種 )花

四、找反義詞。

近 下 后 無(wú) 少 進(jìn)

有——( 無(wú) ) 前——( 后 ) 出——( 進(jìn) )

多——( 少 ) 遠(yuǎn)——( 近 ) 上——( 下 )

五、看圖，選字填空。

朵 條 個(gè) 棵 只 頭

一( 只 )蜜蜂 一( 頭 )牛

一( 條 )魚 一( 棵 )樹(shù)

六、選一選。

(搭)積木 (升)國(guó)旗 (聽(tīng))音樂(lè)

(發(fā)現(xiàn))秘密 (保護(hù))環(huán)境

(學(xué)會(huì))騎車 (珍惜)時(shí)間

七、連詞成句。

1.一塊兒 我們 好嗎 回家

我們一塊兒回家好嗎 ?

2.奶奶 家 有一條 門前 小河

奶奶家門前有一條小河 。

3.飛來(lái)飛去 在 小鳥(niǎo) 天上

小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去 。

4.我國(guó) 國(guó)旗 五星紅旗 的 是

我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗 。

五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗 。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.( 北京 )是我國(guó)的首都，( 五星紅旗 )是我國(guó)的國(guó)旗。( 我們 )愛(ài)北京。

2.不久，有花有草的地方，花更( 紅 )了，草更( 綠 )了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，長(zhǎng)出了( 紅的花 )，( 綠的草 )。

3.媽媽說(shuō)：“山那邊( 風(fēng)景 )很美，( 自己 )去看吧。”過(guò)了幾天，小鷹( 學(xué)會(huì) )了飛翔。

九、把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題。

靜夜思

床前明( 月 )光，

疑是地( 上 )霜。

舉( 頭 )望明( 月 )，

低( 頭 )思故鄉(xiāng)。

1.這首詩(shī)是唐代詩(shī)人 李白 寫的。(李白 杜甫 白居易)

2.第一行和第三行都是寫詩(shī)人 看 到的，第二行和第四行都是寫詩(shī)人 想 到的。這首詩(shī)主要寫出詩(shī)人 思念家鄉(xiāng) 的心情。(想 思念家鄉(xiāng) 看)

十、把下列句子排成一段通順的話，并讀一讀。

①他可喜歡石頭啦。

②李四光爺爺是我國(guó)的地質(zhì)學(xué)家。

③常常忘了干別的事。

④為了給國(guó)家尋找礦藏，他整天忙著研究石頭。

正確的排列順序是： ② ① ④ ③

十一、無(wú)答案。 【篇二】

一、按 要 求 歸 類。(9分)

d u zi z yi sh ɑo t er r

yuɑn ye ie üe wu g ui eng

1.聲母： d t sh g z r

2.韻母： u ie ve ui er ao eng

3.整體認(rèn)讀音節(jié)： zi yi wu yuan ye

wǒ huì xuǎn

二、我 會(huì) 選。(9分)

一座zuò橋 雨傘ǎn 北京jīng

天tiān 空 拿ná包 早晨chén

綠lǜ色 拍皮球qiú 晚wǎn上

dú pīn yīn xuǎn hàn zì

三、讀 拼 音， 選 漢 字。(8分)

爸 大 巾 驚 走 有 又 子 紙

dà ( 大 ) jīng (驚 ) zhǐ(紙 ) yǒu (有)

bà (爸) jīn ( 巾) zǐ (子) yòu (又)

dú yì dú xuǎn yì xuǎn

四、讀 一讀， 選 一 選。(8分)

面 朵 片 條

一 (朵)云 一(面 )旗

兩(條 )魚 一( 片 )葉

biàn zì xiǎo mó shù

五、 變 字 小 魔 術(shù)。(6分)

拉 中 給 口 巴 氵

扌+立 =(拉) 扌+(巴)=把 纟+合=(給)

(氵)+舌 =活 禾+(中)=種 (口)+乞=吃

xuǎn zì zǔ cí

六、選 字 組詞。(12分)

樹(shù)木 白菜 土地 下雨 本來(lái) 自已 云彩 兩個(gè)

zhǎo pénɡ yǒu

七、找 朋 友。(12分)

彎彎的(小路) 藍(lán)藍(lán)的(天空) 清清的( 河水)

(拍)皮球 (打)電話 (洗)衣服

zhào yànɡ zi lián cí chénɡ jù

八、照 樣 子 連 詞 成 句。(12分)

例：衣服 媽媽 洗

媽媽洗衣服。

1.電視 看 哥哥

哥哥看電視 。

2.報(bào)紙 沙發(fā)上 爸爸 看 坐在

爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙 。

3.吹白了 大地 冬爺爺

冬爺爺吹白了大地 。

yuè dú xiǎo tiān dì

九、閱 讀 小 天 地。(8分)

xiǎo wén kàn le kàn zǒu kāi le dōnɡ dōnɡ dà shēnɡ shuō

小 文 看 了看， 走 開(kāi)了。 東 東 大 聲 說(shuō)：

ɑ shì shuí méi bǎ shuǐ lónɡ tóu ɡuān hǎo wǒ qù ɡào su

“啊， 是 誰(shuí) 沒(méi) 把 水 龍 頭 關(guān) 好?我 去 告 訴

lǎo shī mínɡ mínɡshén me yě méi shuō zǒu ɡuò qù ɡuān hǎo

老 師!” 明 明 什 么 也 沒(méi) 說(shuō)， 走 過(guò) 去， 關(guān) 好

le shuǐ lónɡ tóu

了水 龍 頭。

1.小文是怎么做的?(b)

A.告訴老師。

B.看了看，走開(kāi)了。

C.走過(guò)去，關(guān)好了水龍頭。

2.東東說(shuō)了幾句話?(b )

A.一句 B.兩句 C.三句

3.明明是怎么做的?(c )

A.告訴老師。

B.看了看，走開(kāi)了。

C.什么也沒(méi)說(shuō)，走過(guò)去，關(guān)好了水龍頭。

4.他們?nèi)齻€(gè)中，明明做得對(duì)。

bǎ xià miàn zhè jù huà bǔ chōnɡ wán zhěnɡ zhī tián xù hào

十、把 下 面 這 句 話 補(bǔ) 充 完 整。(只 填 序 號(hào))(9分)

一天， 2 ，它一會(huì)兒輕輕拍， 1 ， 3 。

① 一會(huì)兒重重拍

② 小熊到草地上玩球

③ 玩得真高興

kàn tú shuō huà xiě huà

十一、看 圖 說(shuō) 話、 寫 話。(7分)

參考答案

一、按要求歸類。

d u zi z yi sh ɑo t er r

yuɑn ye ie üe wu g ui eng

1.聲母： d z sh t r g

2.韻母： u ɑo er ie üe ui eng

3.整體認(rèn)讀音節(jié)： zi yi yuɑn ye wu

二、我會(huì)選。

一座(zuò)橋 雨傘(sǎn) 北京(jīng)

天(tiān)空 拿(ná)包 早晨(chén)

綠(lǜ)色 拍皮球(qiú) 晚(wǎn)上

三、讀拼音，選漢字。

爸 大 巾 驚 走 有 又 子 紙

dà ( 大 ) jīng ( 驚 ) zhǐ( 紙 ) yǒu ( 有 )

bà ( 爸 ) jīn ( 巾 ) zǐ ( 子 ) yòu ( 又 )

四、讀一讀，選一選。

面 朵 片 條

一 ( 朵 )云 一( 面 )旗

兩( 條 )魚 一( 片 )葉

五、 變字小魔術(shù)。

拉 中 給 口 巴 氵

扌+立 =( 拉 ) 扌+( 巴 )=把 纟+合=( 給 )

( 氵)+舌 =活 禾+( 中 )=種 ( 口 )+乞=吃

六、選字組詞。

樹(shù)(木) (白)菜 (土)地 下(雨)

(本)來(lái) (自)已 (云)彩 (兩)個(gè)

七、找朋友。

彎彎的( 小路 ) 藍(lán)藍(lán)的( 天空 ) 清清的( 河水 )

( 拍 )皮球 ( 打 )電話 ( 洗 )衣服

八、照樣子連詞成句。

1.電視 看 哥哥

哥哥看電視 。

2.報(bào)紙 沙發(fā)上 爸爸 看 坐在

爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙 。

3.吹白了 大地 冬爺爺

冬爺爺吹白了大地 。

九、閱讀小天地。

xiǎo wén kàn le kàn zǒu kāi le dōnɡ dōnɡ dà shēnɡ shuō ɑ shì

小 文 看 了看， 走 開(kāi)了。 東 東 大 聲 說(shuō)：“啊， 是

shuí méi bǎ shuǐ lónɡ tóu ɡuān hǎo wǒ qù ɡào su lǎo shī mínɡ mínɡ

誰(shuí) 沒(méi) 把 水 龍 頭 關(guān) 好?我 去 告 訴 老 師!” 明 明

shén me yě méi shuō zǒu ɡuò qù ɡuān hǎo le shuǐ lónɡ tóu

什 么 也 沒(méi) 說(shuō)， 走 過(guò) 去， 關(guān) 好 了 水 龍 頭。

1.小文是怎么做的?( B )

A.告訴老師。

B.看了看，走開(kāi)了。

C.走過(guò)去，關(guān)好了水龍頭。

2.東東說(shuō)了幾句話?( B )

A.一句 B.兩句 C.三句

3.明明是怎么做的?( C )

A.告訴老師。

B.看了看，走開(kāi)了。

C.什么也沒(méi)說(shuō)，走過(guò)去，關(guān)好了水龍頭。

4.他們?nèi)齻€(gè)中，(明明)做得對(duì)。

十、把下面這句話補(bǔ)充完整。(只填序號(hào))

一天， ② ，它一會(huì)兒輕輕拍， ① ， ③ 。

① 一會(huì)兒重重拍

② 小熊到草地上玩球

③ 玩得真高興 【篇三】

一、分一分，合一合。

shénɡ( ) ─( ) n─iú( ) qūn( ) ─( ) ch ─( )─( )chuān jiǒng( ) ─( ) yuān( ) ─( ) ─( )

二、拼音填漢字。

sēn lín

ɡàn huó

nán nǚ

lónɡ mínɡ

lán lǚ

nónɡ mín

三、寫出意思相反的詞。

去—( ) 男—( ) 減—( ) 合—( ) 晚—( ) 慢—( ) 敵人—( ) 黑暗—( )

四、填一填。

( )月( )日——元旦節(jié) ( )月( )日——?jiǎng)趧?dòng)節(jié) ( )月( )日——國(guó)慶節(jié) ( )月( )日——兒童節(jié) ( )月( )日——教師節(jié) ( )月( )日——婦女節(jié)

五、詞語(yǔ)我會(huì)記。

1，比一比，再組詞語(yǔ)。

{

手( )

毛( )

{

力( )

刀( )

{

萬(wàn)( )

方( )

{

明( )

朋( )

2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

( )西( )北 前( )左( ) ( )面( )方 ( )開(kāi)( )片 秋( )冬( ) 種( )得( )

六、學(xué)漢字，真有趣，加減合，成新字。

1、加一筆，成新字。

口( )( ) 木( )( ) 日( )( ) 十( )( ) 大( )( ) 二( )( )

2、減一筆，成新字。

土( ) 中( ) 由( ) 方( ) 天( ) 王( ) 千( ) 舊( ) 白( ) 午( ) 子( ) 下( )

3、合一合，也是字。

日——十(　) 禾——火(　) 日——月(　) 小——大(　) 田——力(　) 禾——中(　) 十——又(　) 口——十(　)

七、把下面句子補(bǔ)充完整。

1、我們一家有三口人，有_________、________和我。

2、小鳥(niǎo)_____________________。

3、________喜歡吃___________。

八、照樣子，用下面的詞語(yǔ)組成一句話。

例：去開(kāi)門　妹妹

妹妹去開(kāi)門。

1、坐在　爺爺　車上

____________________________。

第2篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷范文

辣媽 育兒雜志資深編輯，時(shí)尚麻辣的新媽咪，擁有一大堆應(yīng)付小小寶貝兒的錦囊。

如果您在育兒過(guò)程中遭遇問(wèn)題和困惑，可以寫信到，向辣媽討教育兒新招。

Q1 寶貝學(xué)習(xí)“少根筋”

我的寶貝兒子星星剛上小學(xué)，起初，我們認(rèn)為孩子應(yīng)該快樂(lè)學(xué)習(xí)，所以并未對(duì)他提出很高的要求，直到班主任老師來(lái)家訪，我們這才認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。他似乎總是進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。念課文“濫竽充數(shù)”，作業(yè)“不會(huì)寫”，就跟“少根筋”似的，更令人抓狂的是，他并不覺(jué)得自己不識(shí)字、不會(huì)寫作業(yè)是一件“不好意思”的事。我們現(xiàn)在也訓(xùn)斥他，可孩子油鹽不進(jìn)，怎么說(shuō)都無(wú)動(dòng)于衷。怎樣才能讓這個(gè)孩子開(kāi)竅呢，難道只能靠打了嗎？

苦惱媽媽辛迪

辣媽支招：

孩子學(xué)習(xí)“少根筋”或者說(shuō)“不在狀態(tài)”，看上去是孩子尚未適應(yīng)小學(xué)生活的表現(xiàn)，根本原因卻在家長(zhǎng)和老師的身上。道理很簡(jiǎn)單，如果你沒(méi)有教孩子怎么寫字，怎么能怪孩子不會(huì)“寫”作業(yè)呢！這里謹(jǐn)提幾條建議：

快樂(lè)學(xué)習(xí)也有要求

“每天，讓孩子愉快地接受新知”，快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念本沒(méi)有錯(cuò)，但關(guān)鍵還要看如何智慧地加以引導(dǎo)。

你可以根據(jù)具體情況，一步一步向孩子提要求：

每天提一個(gè)小要求：簡(jiǎn)單的字不能認(rèn)錯(cuò)哦！老師今天教的詩(shī)歌回家教給媽媽吧……

每周提一個(gè)中要求：會(huì)講一個(gè)課文中的小故事；和媽媽一起學(xué)習(xí)寫字，每一個(gè)字邊寫邊記……

每月提一個(gè)大要求：會(huì)朗讀課文；能自覺(jué)完成回家作業(yè)……

孺子可教，不能打

“打孩子能開(kāi)竅”，不知是何方的理論，相信沒(méi)有一位育兒專家會(huì)認(rèn)同這種說(shuō)法。

好孩子靠教不靠打，好媽媽動(dòng)腦不動(dòng)手。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)“少根筋”時(shí)，你可以這么做：

學(xué)習(xí)爸媽好榜樣：爸媽工作忙，沒(méi)有更多時(shí)間留給孩子，但孩子是超級(jí)模仿家哦！爸爸、媽媽在家愛(ài)讀書，常寫字，孩子耳濡目染，多少都會(huì)學(xué)到點(diǎn)兒。

善用生活做教材：生活中處處都有“活教材”，大大小小的招牌、路牌，各種形式的廣告，都能隨手拿來(lái)教孩子。

善用游戲來(lái)引導(dǎo)：對(duì)自己喜歡的事物，往往會(huì)傾注更多關(guān)注，這是人之常情，孩子也不例外，通過(guò)比賽、游戲的方法教孩子識(shí)字，是不錯(cuò)的方法。

Q2 聰明女兒不會(huì)做題了

有個(gè)難題想請(qǐng)教辣媽：我女兒蕓蕓升小學(xué)三年級(jí)了，一二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)上沒(méi)有什么問(wèn)題，可最近她卻變了，變得不會(huì)讀書了，尤其是數(shù)學(xué)。老師也覺(jué)得奇怪，說(shuō)她上課總是發(fā)呆，測(cè)驗(yàn)的時(shí)候一道題都不會(huì)做，似乎是變“傻”了。我的女兒不笨，智商也沒(méi)有問(wèn)題，可問(wèn)題出在哪兒呢？看著可愛(ài)的女兒笑容一天比一天少，我真的好擔(dān)心。

無(wú)奈的蕓蕓媽媽

辣媽支招：

二期課改后，小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容有了很大的變化，于是乎，有作家爺爺代做孫子的語(yǔ)文試卷，結(jié)果不及格！還有全家三代人一起探討小學(xué)生數(shù)學(xué)題的――“一根繩子剪成相等的8段，最多剪幾刀？最少剪幾刀？”

雖然，老師們都說(shuō)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文更強(qiáng)調(diào)閱讀，數(shù)學(xué)的要求也并不高，一年級(jí)教20以內(nèi)的加減法，二年級(jí)教百以內(nèi)的加減法，三年級(jí)教長(zhǎng)方體、正方體……但現(xiàn)在小學(xué)語(yǔ)文詞匯量劇增，數(shù)學(xué)講邏輯、講應(yīng)用，“一本書，小明第一天看了3頁(yè)，以后每一天都比前一天多看2頁(yè)，第10天看了多少頁(yè)？”這道三年級(jí)的數(shù)學(xué)題，需要高中的數(shù)列知識(shí)來(lái)解答，孩子看都看不懂，叫他怎么做呢？估計(jì)呀，蕓蕓是被高難度的功課給“嚇傻”了。

這種情形下，有必要給孩子減減壓：

避難就簡(jiǎn)，不碰思考題

讓孩子學(xué)會(huì)“避難就簡(jiǎn)”，不是投機(jī)取巧，而是智慧的答題策略。拿到作業(yè)或試卷，看到難題先放在一邊，不去管它，把會(huì)做的題目做好做對(duì)，總比交白卷強(qiáng)吧。至于老師出的那些“提高成績(jī)”的思考題，花時(shí)間、花腦力，倘若孩子確實(shí)不會(huì)，而且還因此毀了學(xué)習(xí)興趣，不做也罷。

拔高助長(zhǎng)提信心

面對(duì)眼前過(guò)不去的坎，孩子的信心受挫，笑容自然一天比一天少啦，怎么辦？開(kāi)個(gè)家庭派對(duì)，挑孩子擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，如唱歌、跳舞，大大地宣揚(yáng)“我們的寶貝最棒”，必要時(shí)爸媽可以“示弱”來(lái)個(gè)“反襯”。最后記?。翰灰邌菽銈兊恼坡?！

拳打腳踢“考試蟲(chóng)”

用舊枕頭做個(gè)顏色鮮艷的“考試蟲(chóng)”，孩子情緒低落時(shí)，一舉把它“打翻在地”。媽媽可以和孩子一起用拳頭打它，用腳或踢或踩它，將情緒發(fā)泄出來(lái)。

給孩子放個(gè)心情假

教育的本質(zhì)應(yīng)該是啟迪智慧，當(dāng)孩子失去了學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，智慧從何而來(lái)呢！還不如給老師遞上一張“請(qǐng)假條”，讓孩子暫時(shí)離開(kāi)那個(gè)令他郁悶的環(huán)境，換他喜歡的項(xiàng)目，如學(xué)個(gè)剪紙、面塑什么的，有門手藝將來(lái)好傍身。

第3篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷范文

成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生成長(zhǎng)的觀后感范文，供大家參考。

小學(xué)生成長(zhǎng)的觀后感范文1在成長(zhǎng)的道路上，我慢慢學(xué)會(huì)，也一次又一次的經(jīng)歷嘗試，一次又一次的曲折，或是一次又一次的失敗和成功，我依然嘗試，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著洗衣服，嘗試著學(xué)習(xí)五筆打字……一次次的嘗試，是體驗(yàn)，也是生活不變的準(zhǔn)則。

從小，我的數(shù)學(xué)就是弱項(xiàng)，怎么努力，也達(dá)不到預(yù)期的效果，不是小數(shù)點(diǎn)掉了，就是計(jì)算錯(cuò)誤，不是多寫了零，就是少寫了單位，在這個(gè)數(shù)學(xué)高手云集的班里，是——慘!

……又是一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于這種比賽，我已經(jīng)麻木了，心底，早已認(rèn)定了不參加這個(gè)選項(xiàng)，這種注定失敗的嘗試是絕對(duì)不會(huì)去做的!但，看著大家歡天喜地的報(bào)名，卻有些不是滋味，或許，是不認(rèn)輸?shù)膭蓬^復(fù)蘇了，我居然作出了這次嘗試。

我便做出百倍的努力，一遍又一遍的看老師畫過(guò)的題型，一遍又一遍的思考做題方法……

考試到了，一道道題從眼前飄過(guò)，我無(wú)奈的攤開(kāi)手，攻克著一個(gè)個(gè)難關(guān)，可是，那一個(gè)個(gè)方塊字，一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)，卻并沒(méi)有讓我得到一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，再讀題，還是一腦袋糨糊，根本就不知道該從哪里下手，我嘆氣，看著三角形，一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字發(fā)愁，時(shí)間慢慢流逝，我慢慢灰心，抱怨著自己為什么要報(bào)這次比賽，明明就是給自己已經(jīng)失落的心雪上加霜，只是給成績(jī)?cè)偬砩弦还P濃重的紅。

垂頭喪氣的走出考場(chǎng)，攥緊的手已經(jīng)冰涼，指尖的冷汗還沒(méi)有退去，心中的傷已近無(wú)法言喻。幾天之后，卷子如飛雪一般灑落，果然，是慘不忍睹。心中靜默，我在思考：這次嘗試真的就只有失敗嗎?真的只是讓我嘗到失敗的苦頭嗎?不，不是!另一個(gè)聲音尖聲叫起，在失敗中才會(huì)有收獲，正是在嘗試的失敗中，才會(huì)是智慧得到增長(zhǎng)，能力得到提升，人性得到升華，勇于嘗試才是值得在意的吧!……我靜靜的思考，在思考中得到了答案。

我雖失敗，但我雖敗猶榮，這一次嘗試，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次蛻變，是一次成長(zhǎng)的過(guò)程，這是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的，在嘗試中，或贏或輸，都是一次成長(zhǎng)的暗示，我，在嘗試中成長(zhǎng)，在嘗試中學(xué)會(huì)將心釋放，笑對(duì)挫折!

小學(xué)生成長(zhǎng)的觀后感范文2魚只有到達(dá)過(guò)陸地才知道這片土地它不能涉及，鳥(niǎo)只有飛上過(guò)藍(lán)天才知道這天地的的廣闊。人總不能只生活在自己的圈子里，偶爾也應(yīng)該走出這個(gè)圈子去嘗試新的事。

——題記

或許是因?yàn)榕涯妫蛟S是因?yàn)橄氇?dú)立，或許是想了解掙錢多辛苦，或許是為了更理解父母，我才會(huì)決定去打工去嘗試獨(dú)立。我知道一切沒(méi)有這么容易，但我一定會(huì)努力。

看著街上來(lái)來(lái)往往的人和不辭疲倦的發(fā)著傳單的人，我猶豫了我到底該不該和他們一樣那么辛苦地去發(fā)傳單，但很快我說(shuō)服了自己我應(yīng)該去嘗試，明白工作的辛苦。原來(lái)不止發(fā)傳單很辛苦就連找發(fā)傳單的地方都很不容易，幸好我的人緣還不錯(cuò)有一個(gè)姐姐愿意讓我在她那發(fā)傳單，一天二十元想發(fā)時(shí)就發(fā)不像發(fā)時(shí)就可以練歌，挺好的。雖然早就想過(guò)會(huì)很辛苦但真正發(fā)時(shí)還真的超出了我的想象，不僅要圍著汴河街繞來(lái)繞去還要忍受別人的白眼，還好我很樂(lè)觀不以為然。在時(shí)間的推移下，我慢慢適應(yīng)了也越來(lái)越會(huì)介紹了，傳單發(fā)完了，我的‘工作生涯’也‘結(jié)束’，我也變得有自信了。

這一天我收獲了很多，練習(xí)了歌、也變得比較有自信了。我知道成功都需要努力和嘗試也知道有信心才能做好每一件事?；蛟S這一次的嘗試是我懂得獨(dú)立的開(kāi)始，也或許有了這一次的嘗試我可以變得不那么膽小也可以無(wú)所畏懼的追逐自己的夢(mèng)想，會(huì)珍惜每一分錢因?yàn)閽赍X真的很不容易，希望你們都能珍惜。有了嘗試才能創(chuàng)新，有了嘗試才能明白自己不擅長(zhǎng)什么更好的完善自己。生活因嘗試變得有意義，社會(huì)因嘗試進(jìn)步。有了嘗試才能成長(zhǎng)。

小學(xué)生成長(zhǎng)的觀后感范文3那年剛讀完小學(xué)三年級(jí)，我隨家遷居上海。

一天媽媽帶我來(lái)到了學(xué)校教導(dǎo)處，準(zhǔn)備插班。老師先給了我一份數(shù)學(xué)試卷，我一審題，覺(jué)得還不算難。接著老師又給了我一份語(yǔ)文試卷，一看不會(huì)的題比比皆是。當(dāng)時(shí)我的頭腦還算清醒，忙問(wèn)：“老師，您校使用的是哪個(gè)版本的教材?”老師遞給我一本語(yǔ)文書。我一看，哇!比我在廣東學(xué)的書打了一半，還厚了許多，內(nèi)容也大相徑庭。最后老師又給了我一份英語(yǔ)試卷，接過(guò)來(lái)一看，令我眼花繚亂，頓時(shí)傻了眼，無(wú)奈，只好對(duì)老師說(shuō)：“許多題我都沒(méi)學(xué)過(guò)。”這一切令我十分沮喪。

校方最后決定，要么重讀一年，要么買套書自學(xué)，等參加考試后再做決定。這兩條路擺在了我的面前，當(dāng)然，我不甘心走第一條路。

回家的路上，我和媽媽都沉默不語(yǔ)。可一進(jìn)家門，我便按捺不住自己的情緒了。對(duì)媽媽抱怨地講：“假如您不讓我轉(zhuǎn)學(xué)，也不會(huì)有今天的局面;假如您讓我從一年級(jí)就在上海讀書，我也會(huì)是很棒的;假如您……”

這時(shí)，爸爸親切地把我叫到他的身邊，并在一張紙上寫下兩行字遞給我，他和顏悅色地說(shuō)：“孩子，請(qǐng)你為爸爸讀一下?！蔽覞M腔的怨氣還沒(méi)平息，但又不敢違抗父命。只好讀道：“逆風(fēng)歧路舟車難，磨礪壯志韌復(fù)堅(jiān)?！苯酉聛?lái)爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我解釋了一番。爸爸的這番道理，讓我茅塞頓開(kāi)。

我趕忙向媽媽賠禮道歉，并請(qǐng)媽媽為我買來(lái)一套教課書。用了僅僅兩個(gè)月的時(shí)間，刻苦地學(xué)了起來(lái)，最后我終于升學(xué)了。

從那天起，我便把爸爸的這句話，視為我的座右銘，在今后漫長(zhǎng)的人生道路上，我要克服重重困難，朝著自己的奮斗目標(biāo)攀登!攀登!再攀登!

小學(xué)生成長(zhǎng)的觀后感范文4“嚓，嚓，嚓。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回憶成長(zhǎng)的故事......

前年暑假，媽媽到澳大利亞考察去了。家中只剩下我和爸爸兩人。有一天，爸爸為我準(zhǔn)備好了飯菜就上班去了。到中午時(shí)，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地。我忽然覺(jué)得十分口渴，我便拿起了杯子去倒水。我來(lái)到飲水機(jī)前，準(zhǔn)備倒水，可飲水機(jī)里一點(diǎn)水也沒(méi)有。此時(shí)的我口渴難耐，忍不住抱怨了幾句：“爸爸也真是的，其它什么都準(zhǔn)備好了，就......”既是這樣，我先把水桶抱下再說(shuō)吧!我暗暗地想。在抱下水桶的同時(shí)，我偶然地發(fā)現(xiàn)了叫水的電話號(hào)碼。于是，我便來(lái)到電話機(jī)前，伸手撥下了號(hào)碼。這時(shí)，電話里傳出一個(gè)親切的聲音：“喂，你好，這里是東礁水站?！蔽伊⒓创鸬溃骸鞍⒁蹋乙煌罢龔V和水，我家在--新村--號(hào)602室?！蹦前⒁谈嬖V我，十分鐘后送到，我便耐心地等著。十分鐘剛過(guò)，樓梯上響起一陣腳步聲。我立即開(kāi)了門，可惜是隔壁的。我剛關(guān)上門，心里就擔(dān)心起來(lái)：家里的門鈴壞了，萬(wàn)一他弄錯(cuò)了人家怎么辦呢?于是我便打開(kāi)門，搬了一個(gè)小凳子，坐在門口等待。

又過(guò)了兩分鐘，送水人低著頭，扛著水上來(lái)。我付了錢請(qǐng)那送水人把水桶幫我裝上，我立即到了一杯水，喝下去以后，心里甜滋滋的

爸爸后來(lái)后，問(wèn)：“水是誰(shuí)叫的?”我連忙說(shuō)：“爸爸，是我叫的!”爸爸高興地翹起大拇指說(shuō)：“咱們地一敏也會(huì)當(dāng)家了!”面對(duì)爸爸的夸獎(jiǎng)，我驕傲的說(shuō)：“爸爸，你再也不能把我當(dāng)小孩子看待，我已經(jīng)長(zhǎng)大了?！弊詮哪羌乱院螅业陌謰屨娴陌盐耶?dāng)作“大人”了。當(dāng)然，我也應(yīng)該不斷努力，表現(xiàn)出我的成熟與水平，讓他們更放心!

小學(xué)生成長(zhǎng)的觀后感范文5回頭看看，在成長(zhǎng)過(guò)程中有許多事值得讓我們回味。

記得去年寒假里，爸爸、媽媽出門辦點(diǎn)事兒，把我一個(gè)人扔在家里。兩天啊!一切都得自己動(dòng)手做，沒(méi)有人可以依靠。當(dāng)然，最重要的是吃飯，每頓都有新花樣。到了下午五點(diǎn)三十分左右，家家戶戶都開(kāi)始做晚飯啦，我也不例外。我和好面后，去點(diǎn)火，等過(guò)熱后放入面餅，用鏟子翻了幾下。

俗話說(shuō)的好：“人要是倒霉，喝涼水都塞牙?！蔽覄偤脦讖堬?，這是白色的煙霧從灶膛里鉆出來(lái)。我被煙嗆的直流淚，放下鏟子趕緊往外排煙。我回頭一看見(jiàn)放在后面的大紙盒，我拿起大紙盒使吃奶得勁往外扇。這時(shí)火又從灶膛里掉出來(lái)把掃找燒著了，我回頭一看灶火旁燃起了“熊熊大火”我又端起了一盆水把火撲滅。再往鍋里看，餅已成了灰碳，臉上也留下綠豆大的汗珠。我的“美味”也因此消失了。

唉!原來(lái)什么事都不是一帆風(fēng)順的!

在我們的成長(zhǎng)中時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生著有趣的事。

聽(tīng)有人在叫……

昨晚，我怎摸也睡不著，腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)好笑的想法，把白床單披在頭上站起來(lái)學(xué)幾聲鬼叫。下鋪的同學(xué)“啊”的一聲。"咚咚咚"傳來(lái)急促的敲門聲，是老師來(lái)了，立刻裝睡，那個(gè)老師把我們批評(píng)了一頓，舍長(zhǎng)也因此被說(shuō)。